期中素养评估卷(一)-【优+密卷】2025-2026学年五年级上册语文（统编版）

优+密卷 期中素养评估卷（一） 用时：60分钟 五年级上册语文·P ★满分：100分 题号 四 五 六 七 总分 等级 得分 ○翰翰所在的社区提出了“拥抱自然，拥抱生活，和谐社区”的倡议，大家一起来响 应吧！ 一、新情境翰翰看到社区宣传栏里一篇文章，读一读下面摘录的片段，完成练习。(11分) 架帽架 为解决市民①que sheǎo锻炼场所的问题，目前，②hang zhou市已建成若千条森林步 ⊙⊙⊙ 弥 州顺 道，森林步道以森林资源为主要③ytuδ，以徒步为主要形式，注重保持区域生态系统的完 整性和原真性。周末，在温和的阳光下，工作了一周的人们，怀着闲逸的心情，④wújūwú shù地漫步森林步道，⑤bǎoIǎn林间风景。森林步道也引来了⑥bihe等鸟类驻足。这 一切是市园林绿化工作者们默默⑦feng xiàn的结果。真是达到了人与自然合为一体的 ⑧jing jie。. 1.读文段，拼写词语。（9分) 封 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 0 2.下面词语中的“温和”与语段中加点的“温和”意思相同的一项是(2分) A.目光温和 B.性情温和 C.态度温和 D.气候温和 ○社区的倡议让大家变得更和睦，生活变得更和谐了，你听，翰翰与妈妈的对话。 二、新题型词语填空。(6分) 1.妈妈：社区内，到处是温馨的画面，昔日的矛盾也解开了，彼此的“眼中钉”也变成了“心 线 头肉”。 翰翰：我知道“眼中钉”的意思： (A.比喻心中喜欢的人B.比喻心中最痛恨、最 厌恶的人C,比喻珍贵的东西)，我还学过类似的三字俗语： 安 2.妈妈：翰翰，我们这座“举世闻名”的风筝都，现在已是文明城市了。 翰翰：我知道“举世闻名”的意思是 它的 近义词是： 三、在大家的努力下，社区的文明程度提高了一大截，翰翰想写一篇文章赞美一下社区居 民。下面是她用到的词语，请你帮她完成吧。(11分) 1.下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是(3分) ( 赵 A.间断(jiàn) 嗜好(shi) B.侵略(qin) 削减(xiāo) 的 C.抖擞(su) 步履(Iǔ) D.谴责(qian) 勉强(giang) 2.下面词语书写全部正确的一项是(2分) () A.联结消毁典礼俯身 B.汛期嫂子暗堡羡暮 C.平衡延迟懒惰检拾 D.播种允诺一趟好歹 3.和谐社区中，孩子们在一起背古诗文呢。关于加点字词的解释，错误的一项是(3分) () A.题临安邸（题目） B.九州生气恃风雷（依靠） C.美哉（相当于“啊”） D.死去元知万事空（同“原”，本来） 4.下面句子中成语运用不恰当的一项是(3分)》 A.妈妈告诉翰翰，很多年前我们这里的地震造成的损失是不可估量的。 B.这个破坏社区卫生的人办法真多，真是足智多谋啊！ C.我们社区有了“路不拾遗，夜不闭户”的现象，民风淳朴。 D.当年那个柔弱的女孩子，现在竟然成了社区的书记，真是让人难以置信。 四、社区的变化，不仅仅是环境得到了改善，更重要的是人心变得美了。每天放学后，翰翰 总是带领着社区的小同学一起学习、玩耍。这是翰翰的积累本，请你完成积累本上的问 题吧。(12分) 1.她（王母娘娘）尤其恨织女，竟敢留在人间不回来，简直是有意败坏她的门风，损害她的尊 严。她发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也 一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。(2分) 概括上面这段话的主要意思。 2.创新设问任选一个成语，把它的意思用具体情景表现出来。(3分) 美中不足 姹紫嫣红 同心协力 气急败坏 3.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。(3分) (1)读了这句话，我想到的词语是(1分) () A.鸟语花香 B.香气扑鼻 C.国色天香 D.古色古香 (2)这句话包含着作者 之情。(1分) (3)把这句话换种说法，意思不变。(1分) 4.从下面情节中，展开想象，把情节说得更具体。(4分) 仙女们商量瞒着王母娘娘去人间看看。 五、同学们在这美好的社区一起学习，各自展示自己的“日积月累”。(6分) 1.“盛年不重来， ,岁月不待人。”这首诗的作者是中国第一位 田园诗人 2.“ ,白了少年头， ”这句话是 说的。历史上有关他的爱国 故事是《 》。 3.陆游在《示儿》一诗中写道：“ ,”这两句诗表达了诗 人至死都盼望祖国统一的心愿。 4.《题临安邸》一诗中，从“ ”这两句诗可以体会到诗 人 对国家民族命运的深切忧虑。 ○翰翰妈妈夸奖翰翰为这次“拥抱自然，拥抱生活，和谐社区”倡议做出了贡献，翰翰自 豪地说，我们小朋友在一起还进行了大量的读书活动呢。 六、阅读大舞台一翰翰的读书活动。(24分) (一)非连续文本阅读。(7分) 花名 象征意义 花名 象征意义 向日葵 坚定，勇敢地去追求 水仙花 无尽的思念，团圆 满天星 默默付出，不求任何回报 牡丹花 国家繁荣昌盛，永远幸福 菊花 高洁的品质，对亲人、英雄的缅怀 辛夷花 高尚的灵魂，优雅大方的品德 1.上面是翰翰整理的一些花的象征意义的信息，请根据这些信息完成练习。(5分) (1)中国队在大运会夺得103枚金牌，我想送给运动员们一束 来赞美他们勇敢 追求、坚定不移的精神。 (2)根据满天星的象征意义，我想到的人物有 等。 (3)2024年是中国人民解放军建军97周年，为了缅怀那些为中华民族的振兴而英勇牺牲 的革命先辈，并展示当今中国的繁荣昌盛，我会在手抄报上画上 和 2.传统文化“萱草生堂阶，游子行天涯。慈亲倚堂门，不见萱草花。”根据孟郊的这首诗， 我知道在古代，宣草花象征着(2分) A.远行的艰难 B.春天的蓬勃生机 C.对母亲的思念和感激 D.分离 (二)阅读下文，回答问题。(17分) 水墨菱塘 故乡江南的菱塘是散漫的，远眺像一幅幅大大小小的水墨画，零零散散地侧卧于村边 地头。大的有几十亩，小的仅半亩多。每年初春，熬过了一冬的菱塘便渐渐有了生机，起初 疏疏朗朗的，细小的菱叶漂浮于碧水间，一过“黄梅”，菱叶们便争先恐后地涨满菱塘，把整 个水面挤得密密匝匝。这时候，一张张翠绿的菱叶被支棱得翘了起来，菱盘上缀满了一丛 丛白色、淡红色的小花，微风送来缕缕馨香，红蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇，还有鼓眼睛的青蛙在 菱盘上尽情嬉戏。几个心急的孩子时常在放学后奔到菱塘边，折一根树枝，拔开两三块菱 盘，看看结了菱角没有。 临近中秋节，故乡的采菱女便开始采“头朝菱”了。穿着各色衣裙的采菱女有的划一叶 扁舟，有的荡一只水盆，穿行在绿色“水巷”里。她们一只手掀起水淋淋的菱盘，另一只手的 两个手指轻轻一掐，一只小小的菱角就被采撷下来了。刚起水的菱角，鲜嫩、清甜，剥一只 丢进嘴里，脆生生、甜津津的，胜似苹果、柑橘。站在岸边的孩子早已等不及了，走向凉冽冽 的池水里，采菱女见状，忙把“船”靠过去，抓一把菱角塞进孩子们的衣袋，孩子们这才欢天 喜地地返回岸边。 每当这个季节，故乡的每一扇窗户里，都会飘着扑鼻的菱香，芬芳浓郁，和着夜雾，弥漫 整个村庄。家家灶上煮着菱角，大人小孩剥着菱角。第二天一早，故乡的街头，摊摊担担， 那一堆堆溢着余香的菱角，就一个劲儿诱惑你了。 如今，剥着菱角，我又徜徉在故乡的画卷中了。我看到了池塘轻易散不开的白雾，我荡 起木盆也加入了采菱女的行列，并随手将一只菱角丢进嘴中。细细咀嚼，甜滋滋的，满口生 津，唇齿留芳… 1.阅读短文第1自然段，故乡的菱塘的特点是 ;菱叶的特点是 菱花的特点是 。(3分) 2.下列对短文的理解错误的一项是(3分) ( A.第1自然段画线句子主要运用了动态描写，表现了菱塘的生机勃勃。 B.第1自然段画线句子，从“疏疏朗朗”到“密密匝匝”，菱叶由少到多。 C.第2自然段中的“掀”“掐”等词语写出了采菱女动作非常熟练。 D.第3自然段中“一个劲儿诱惑你”写出了街上菱角的数量之多。 3.短文第1至3自然段为我们勾勒了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字。(3分) ① ② ③ 4.下面的句子蕴含着作者怎样的思想感情？选择其中一句，写一写。(4分) ①剥一只丢进嘴里，脆生生、甜津津的，胜似苹果、柑橘。②每当这个季节，故乡的每一扇 窗户里，都会飘着扑鼻的菱香，芬芳浓郁，和着夜雾，弥漫整个村庄。 我选第句， 5.本文的结尾和下列哪个结尾的写法最接近？两者的共同点在哪里？(4分) ①白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 ②于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。 ③一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 七、习作天地—和翰翰一起书写家乡。(30分) 家乡是一个人的出生地，也是每个人成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的 呢？让我们来一次时空穿越，到二十年后的家乡去看一看吧！要大胆想象，写出家乡各方 面的变化。6.不能，原文是按动作、气味、声音的顺序 排列的，放到第4自然段的后面就不能 跟上文的顺序照应了。 七、写作提示：要抓住陌生人的外貌特点，通过 语言、动作、心理活动等描写，写出这个人 的特点，注意叙事要做到内容具体。 第三单元素养评估卷 一、1.①结婚②发誓③辈④叮嘱⑤妻 ⑥谎话 ⑦焦急⑧悔恨 2.han niang 3.示例：叮咛嘱咐 4.白蛇传《牛郎织女》《孟姜女哭长城》 《梁山伯与祝英台》 二、1.D 2.(1)①(2)④ (3)③(4)② 3.①倾②禽兽③依 ④震⑤堂 ⑥冲冲⑦不足⑧五十⑨千万 (1)① 乌云密布 (2)⑤⑥(3)⑧⑨五光十色 三、1.示例：咱们是无话不谈的知心朋友，没必 要转弯抹角，有什么事请打开天窗说亮 话，直言不讳才是真正的朋友。 2.（1)A (2)示例：考试时，我想，一定要细心审 题，每个题目都要准确理解，这样才能取 得好成绩。 (3)她常常想，人人说天上好，天上好，天 上没有什么好的。 四、1.牵牛织女渡河桥家家乞巧望秋月 2.乐于助人、勇于献身勤劳善良、追求幸 福专横、残暴 五、示例：牛皮两个筐扁担 我太想你们了，孩子们平时听话吗？你们 生活得好吗？ 他们俩很听话，能帮我做一些事情了。你 在天上也还好吧？ 我还好，就是每天织彩锦，每天被王母娘娘 监视着。 六、（一）1.牛郎常常跟老牛说话。 2.示例：老牛，今天我听到村东头的王大叔 说河对岸的青草又肥又嫩，咱们明天就 去那里看看，怎么样？ 3.示例：自从爹娘死后，我就只有你一个相 依为命的亲人了。如今，都没有人陪我 说会儿话了。要是你能开口，和我说会 儿话，安慰安慰我，那该多好啊！ 4.A （二)1.八仙过海 2.(1)C(2)B(3)A 3.C E B F 4.八仙依靠自己的本事过海，可是蓝采和 半路因被龙宫三太子关押，迟迟未和大 家会合，后因其他仙人帮助也通过了 东海。 七、写作提示：选材要适当，要保证故事情节完 整，缩写的故事要具有一定的感染力。 第四单元素养评估卷 一、1.①祭②乃③拘④销烟⑤试验 ⑥览⑦疆土⑧境界⑨辉煌● 2.你们的父亲 不要拘泥一定规格以降下更多的人才。 二、1.(1)shǒu-sǒu(2)jue-jiǎo (3)lǔ—1ǚxi-ti 2.C3.(1)C(2)C4.B 三、①沥血②智谋③多事④离所 ⑤泰安⑥诡计⑦积虑⑧盛世 1.①⑦2.④⑤3.② 四、1.动作海岛、祖国守岛的战士们 2.(1)B圆明园的毁灭给人类文化史造 成了巨大损失(2)A (3)示例：广州是一座美丽的花城，也是一 座世界闻名的大都市。 44 五、1.国家没有统一爱国之情 三、1.A2.D3.A4.B 2.暖洋洋的春风苟且偷生 四、1.王母娘娘非常痛恨织女留在人间，发誓 3.对国家有用变得强大起来 要抓回来严厉惩罚她。 4.希望赞美 2.美中不足：这篇文章介绍了水的循环，图 六、（一）1.金碧辉煌玲珑剔透热闹田园 文并茂，浅显易懂，就是错别字有 风光 点儿多。 2.古代文人的诗情画意西洋景观 3.(1)B(2)对桂花的喜爱 3.因为圆明园里收藏着最珍贵的历史文 (3)桂花盛开的时候，不说香飘十里，至 物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、 少前后左右十几家邻居，都浸在桂 宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇 花香里。 珍异宝。所以圆明园是当时世界上最大 4.提示：展开想象，言之有理即可。 的博物馆、艺术馆。 五、1.一日难再晨及时当勉励陶渊明 4.C 2.莫等闲空悲切岳飞精忠报国 5.作者运用对比手法，通过昔日圆明园的 3.王师北定中原日家祭无忘告乃翁 辉煌壮观让读者记住屈辱的历史，增强 4.暖风熏得游人醉直把杭州作汴州 读者的民族使命感，激发人们对祖国灿 林升 烂文化的热爱之情。 六、（一）1.(1)向日葵 (二)1.CAB (2)示例：邓稼先张桂梅 2.(1)艾青、洗星海、蔡希陶、高尔基突出 (3)菊花牡丹花 故乡在游子们心中的重要性过渡 2.C 中心 (二)1.散漫 密密匝匝馨香、白、淡红 (2)AC D A DE 2.D 3.短文表达了作者对故乡、对祖国的热爱 3.水墨菱塘 采菱女采菱灶上煮菱角 之情。游子无论身在何方，也无法割舍 4.示例：①表达了作者对菱角的喜爱与 对故乡、对祖国的眷恋和牵挂。 赞美之情 七、写作提示：结合课文内容和自己的实际来 5.②都写了故乡的事情，而且“我又徜徉 谈，要体现正能量，写出真情实感。 在故乡的画卷中了”和“我又想起了在故 乡童年时代的‘摇花乐’”两者都是想念 期中素养评估卷（一） 故乡事物，所以选第②句。 一、1.①缺少②杭州③依托④无拘无束 七、写作提示：展开丰富的想象，可以从环境、 ⑤饱览⑥白鹤⑦奉献⑧境界 工作、生活的变化这些方面来写，要表达出 2.D 对二十年后家乡生活的向往之情。 二、1.B笑面虎墙头草铁公鸡 期中素养评估卷（二） 2.全世界都知道，形容非常出名 闻名天下 -、l.diyùying ru