阶段素养评估卷(二)-【优+密卷】2025-2026学年五年级上册语文（统编版）

优+密卷 阶段素养评估卷（二） 何用时：60分钟 五年级上册语文·P ★满分：100分 题号 四 五 六 七 八 总分 等级 得分 一、给下列加点字选择正确的读音，用“/”画出来。(7分) 的仲的 l.松鼠在睡觉(jue jiào)的时候也是十分警觉(jue jicào)的，只要有人触动一下它们所在 闻H 的大树，它们就会醒来。 州根 架架 2.窝口上，端端正正，很狭窄，勉强(qiángqiǎng)可以进出。 ⊙⊙⊙ 弥 州搬 3.小明的作文得了一等奖，他高兴地一边走一边哼(hng heng)着小曲儿。小华心想：哼 (hng heng),有什么了不起的，下次我也能得第一。 4.秘书不敢耽(shen dan)搁，抓紧时间将写好的计划重新誊(yùtng)抄了一遍。 二、新情境在语境中看拼音，写字词。(8分) 爸爸不ci( )劳苦，整天为了全家的生活mang Iù( )着，前几天他摔了一 跤，感到浑身téngtòng( ),经过简单的zhi liao( ),他在家里xixi( 封 了几天，就又上班了。而妈妈工作的地方，屋顶diào( )着一只灯泡，巨大的zà0 sheng( )震耳欲聋…我感到一阵xin suan( 三、词语综合练习。（10分) 妆 1.下面加点词语运用恰当的一句是(3分) A.下课了，校园里顿时热闹起来，操场上不时传来震耳欲聋的喧闹声。 B.国庆节第一天，四环路上就堵车了，简直是人山人海。 C.拔河比赛开始了，我们五年级二班大获全胜，同学们得意忘形。 线 D.虽然我的语文成绩不好，但是我仍会坚持不懈地努力。 2.下列能准确地概括每个句子所描述的松鼠特点的词语是(2分) ①一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。 声 ②它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。 ③它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健。 ④松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。 A.漂亮敏捷乖巧智慧 B.敏捷乖巧智慧漂亮 C.敏捷乖巧漂亮智慧 D.漂亮智慧敏捷乖巧 3.补充词语，并填空（填序号）。(5分) ①迫不()待 ②失魂落( ) ③寸草不( (1)东东拿着奖章( )地对爷爷说：“我的作文获奖了！” 种 (2)这里土地贫瘠，一片荒凉，可以用词语( )形容。 19 四、读一读、选一选。（5分) 1.选出下列句子中省略号的作用。（填序号）(3分) A.表示说话断断续续B.表示列举的省略C.表示话未说完D.表示语意未尽 (1)夕阳西下，弯曲的乡路上，走来扛镐荷锄归家的男女老少，白色的羊群，游动在绿色的 地毯上… ) (2)姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘… (3)“你…一定要坚持…坚持…下去！”说完，他就闭上了眼睛。 ( ) 2.下列句子分别使用了哪种说明方法？请将序号填在括号内。(2分) A.举例子B.摹状貌C.作比较D.列数字E.打比方 (1)这座电视塔高368米，大约有120层楼那么高。 ( )() (2)鲸呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。 ( (3)它们（松鼠）面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。 五、根据要求完成句子练习。(12分) 1.没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。（改成反问句)(2分) 2.松鼠的一条帽缨形的美丽尾巴老是翘起来。（缩写句子）(2分) 3.七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。(4分) (1)作者运用比喻的修辞手法，把 比作蒸笼，恰当地写出母亲工作环境 的 ,并由此体会到母亲 。(3分) (2)当“我”在这样的环境中看到母亲时，心情是 的。（1分) 4.我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面…人山人 海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我 多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。(4分) (1)这一画面可以取个题目为《 的庙会》。(2分) (2)“我”“不敢”叫父亲买，是因为 ;“不忍心”叫父亲买，是因为 。(2分) 六、我会填。(6分) 1.“谁言寸草心，报得三春晖。”母爱是无私、博大的，梁晓声以“ ”为题，回忆了母亲 关爱自己的一件小事，让我们感受到母亲的慈爱。文中饱含着作者 0 2.《太阳》和《松鼠》这两篇课文都是说明文，但是表现形式不同。《太阳》一文运用列数字、 举例子、 等说明方法来说明太阳 、大、 的特点以及 人类和太阳的密切关系；《松鼠》一文是文艺性说明文，主要运用 的说明方法生 动形象地介绍了松鼠的 等方面内容。 3.节俭是我们中华民族的美德，“居安思危， ”,这是著名宰相魏征对唐太宗的劝 诫；“由俭入奢易， ”,这是司马光在《训俭示康》中的论述。 七、阅读大舞台。(22分) (一)阅读下文，回答问题。(9分) 松树的风格 松树，自古以来多少人歌颂过它，赞美过它，把它作为崇高的品质的象征。我对松树总 是怀有敬仰之心。 你看它不管是在悬崖的缝隙里，还是在贫瘠的土地上，只要有一粒种子—这粒种子 不管是你有意种植的，还是随意丢落的；也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里落下的，总 之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷暑，随处茁壮地生长起来。它既不需要谁 来施肥，也不需要谁来灌溉。狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。 它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣！这是我每看到松树油然而生敬 意的原因之一。 我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。松树是用途极广的 木材，并且是很好的造纸原料；松树的叶子可以制挥发油；松树的脂液可制松香、松节油，是 很重要的工业原料；松树的根和枝又是很好的燃料。更不用说在夏天，它用自己的枝叶挡 住炎炎烈日，叫人们在如盖的树荫下休憩；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前 进的道路。总之一句话，为了人类，它的确做到了“粉身碎骨”。 要求人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。 1.联系短文解释下列词语。(2分) 无忧无虑： 粉身碎骨： 2.“我”每看到松树油然而生敬意的原因是什么？(2分) 3.松树的风格是什么？请在文中用“”画出来。(2分) 4.从哪些地方可以看出松树的生命力极强？(3分) (二)阅读下文，回答问题。(13分) 父亲留下的书香 我家虽说不是“书香门第”，却有缕缕书香弥漫，这可从我全家人喜欢读书看出来。说 起我家的书香，还是我父母传留下来的哩。 我父亲别无嗜好，就喜欢看书，《三国演义》《水浒传》《红楼梦》以及《钢铁是怎样炼成 的》等古今中外名著，曾使他每每陶醉于其中。可是后来父亲的手中却换成了本本“苦书”， 这，说来就话长了。 我母亲生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父亲独自挑起了持家的重 担。起先请医生为母亲治病，后来家境日趋贫困，再也没钱请医生了。我们为此忧心仲忡。 2 这时我发现父亲床头的《三国演义》《水浒传》等书不见了，有的是一本本中医和中草药 书—一这些就是“苦书”吧。 持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是“苦”不释手。父亲还钻研一本《中国针灸大 纲》，边看边实践：替我母亲望诊搭脉，开方煎药，又做针灸治疗。后来连我们兄弟姐妹也知 道在足三里穴位针灸能起到有病治病，无病防病的良好效果。奇迹终于降临了，卧床数年 的母亲【竟然、突然、忽然】下床了！ 母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。为了给母亲做针灸治疗，父亲常常在晚上先 在自己身上的穴位进行试针，感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后再替我母亲针 灸治疗…母亲的病治好了，她享受到古稀之年，而操劳一生、挚爱妻子儿女的父亲却在 65岁离开了我们！ 父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。 1.用“√”选择文中【】里恰当的词语。这个词表示 的意思，也表现了 全家人 的心情。(2分) 2.读句子，填空。(4分) (1)“可是后来父亲的手中却换成了本本‘苦书’。”“本本”叠用表示 的 意思；“苦书”指的是 。(2分) (2)“虽说不是‘书香门第’，却有缕缕书香弥漫”中两个“书香”的意思并不一样：“书香门 第”指 ；“缕缕书香弥漫”指 。(2分) 3.读文中画线句子“母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神”，回答问题。(4分) (1)“秉承”能否换成“继承”一词？为什么？ (2)“父亲的精神”指的是什么呢？ 4.短文最后一段“父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香”，其中“书香”指的 是什么？(3分) 八、习作天地。(30分) 题目： 的微笑 想一想，生活中哪些人曾对你面带善意的微笑？他们是在什么情况下笑的？为什么会 笑？他们的微笑给你带来什么感受？想一想，把你看到的、想到的写下来吧！要求：立意深 刻，构思独特，句子通顺，书写规范，450字左右。阶段素养评估卷（二） 一、正确的读音：l.jiàojue2.giang 3.heng hng 4.dan teng 二、辞忙碌疼痛治疗歇息吊噪声 心酸 三、1.D2.C 3.①及 ②魄③生(1)①(2)③ 四、1.(1)B(2)D(3)A 2.(1)CD(2)E(3)B 五、1.没有太阳，难道还有我们这个美丽可爱 的世界吗？ 2.尾巴翘起来 3.(1)母亲工作的环境恶劣工作的辛 苦(2)痛苦 4.（1)示例：丰富多彩 (2)知道父亲没有钱不想让父亲难过 六、1.慈母情深对母亲的爱和感激之情 2.打比方作比较远热打比方 外形特征行为特征生活习惯 3.戒奢以俭由奢入俭难 七、（一）1.没有一点忧愁和顾虑，形容心情安 然自得。这里指松树自在地生长。 多指为了某种目的而不惜牺牲生命。这 里指松树为了人类不惜牺牲自己 的一切。 2.松树生命力强；要求人的少，具有自我牺 牲的精神。 3.要求人的甚少，给予人的甚多，这就是松 树的风格。 4.只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严 寒酷暑，随处茁壮地生长起来。它既不 需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。 (二)1.竟然出乎意料高兴、兴奋 2.(1)许多书医书和中草药书 (2)指名门贵族和家族世世代代都是文 人的家庭，多用于古代的封建社会或古 代读书的人家父亲爱读书，给家里带 来了文化氛围，熏陶了我们几个孩子或 读书学习风气很浓厚 3.(1)不能换。“秉承”多指人的精神方面， 本文指父亲精神的优良传统；“继承”多 用于实物方面。 (2)“父亲的精神”指爱读书，刻苦钻研， 用于实践，肯吃苦耐劳，挚爱妻子儿女， 对家庭负责的精神。 4.第一层意思是说留给我们许多书，第二 层意思是说父亲用他的品格与行动给我 们留下的数不尽的精神财富。 八、写作提示：先补全题目，可以写老师、妈妈、 爸爸、爷爷、奶奶、陌生人等。这篇文章实 际上是写一件事，通过一件事，抓住人物的 微笑这一神态，写出事情的前因后果，以及 自己的感受。 第七单元素养评估卷 一、停泊寺庙榕树耀眼树梢愁 河畔 二、1.C2.B3.A4.D5.B 三、1.静态比喻繁星儿对桂树的喜爱 2.(1)示例：大小不一五颜六色 (2)大小和颜色多样 (3)排比示例：鸟儿的叫声优美极了， 有的像竹笛声，有的像口哨声，还有的像 小提琴发出的声音。 3.示例：河边大树的影子在水面上清晰可 见。走近细看，还能看到河底干净 的沙石。 46 四、1.桃花流水鳜鱼肥青箬笠绿蓑衣 七、写作提示：题目可以用景物来命名，如日 江枫渔火对愁眠 落、晚霞等，按一定顺序写出景物的静态美 2.身向榆关那畔行 夜深千帐灯 风一更 和动态美。用上积累的好词好句。 雪一更故园无此声 第八单元素养评估卷 3.缝隙翠绿明亮生命 一、1.一篇诵读2.期刊论述 五、1.浇灌 3.凯歌岂 2.共建绿色生态中国，同享青山碧水蓝天。 二、1.D2.D 六、（一）1.A 3.(1)以…为耻（2)此处指勤勉 2.拟人大，茂盛 (3)说(4)要紧，重要 3.静态茂盛B 4.津津半解栩栩然味溢彩吞 4.动态多而热闹自由自在，姿态万千 枣悲离肠肚饥渴篇律 5.加引号的“鸟的天堂”指的是茂盛的大榕 出裁心血 树。没加引号的“鸟的天堂”是用天堂来 (1)囫囵吞枣(2)别出心裁 比喻这里是鸟儿理想的栖息之地。 三、1.比喻示例：书籍是人类进步的阶梯。 (二)1.凝重轻盈浪漫高远 2.反问示例：那些堆砌了许多华丽词句 2.示例：晚上，平静的海面倒映着万家灯 的、无病而呻的文字，不能让我们产生 兴趣。 火，岸边的石凳上坐满了游人，他们脚 3.D 下，是海浪与堤岸的呢喃细语。 4.B读书要做到多读、多抄。 体会：读了这句话，我体会到烟台夏天海 四、1.知之为知之 浪的温柔。 2.不食以思学 3.示例：(1)烟台的海给人们带来了壮观的 3.问渠那得清如许 为有源头活水来 景色和美的享受。 4.B C A D5.B (2)烟台的海给人们带来了丰收的希望。 五、A (3)烟台的海给人们带来了充实与忙碌。 六、示例：小兵张嘎嘎子 4.前一句是“涌浪”“像千万头暴怒的狮子” 机智勇敢，调皮活泼，且正义感极强。 “前赴后继、锲而不舍”“扑向堤岸”，“扑” 七、（一）1.因为它的人物栩栩如生（或人物有 字让人感受到了烟台海的壮观景象；后 极其生动的性格)。 2.表达了作者很想知道后面的故事情节的 一句是“浪花”“扑上来”“像个顽皮的孩 那种急切、期盼、不舍之情。 子”，“扑”字展现的是“微波泛起”的可爱 3.示例：诸葛亮草船借箭刘姥姥进大观 与轻盈。 园鲁智深倒拔垂杨柳（答案不唯一） 5.短文按照冬天、春天、夏天、秋天的顺序 (二)1.(1)B(2)B 描写烟台的海上景观。这样写是因为冬 2.另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以 天烟台的海上景观尤为独特，是一道壮 做摘抄、记提要，也要写心得、记体会。 丽的风景线。 3.本文主要讲了禹强小时候怕写文章，徐