2.3压强（第2课时液体压强）同步训练- 2025-2026学年八年级科学浙教版（2024）上册

2.3压强（第2课时液体压强）同步训练 一、选择题 1．关于液体压强的下列说法中，正确的是（　　） A．在同一深度，液体向上的压强大于向下的压强 B．在同一液体内，越深的地方液体的压强越大 C．液体对容器底的压强小于对容器侧面的压强 D．液体具有流动性，所以液体内部向上的压强为零 2．如图为帕斯卡实验，在一个封闭的木桶内装满水，从桶盖上插入一根细长的管，向细管里只灌了几杯水，就把木桶压裂。这个实验说明液体压强大小与下列哪个因素有关（　　） A．液体的质量 B．液体的深度 C．液体的体积 D．液体的密度 3．晓晗刚学完液体内部压强规律，一次喝完盒装酸奶后，想利用废纸盒做个小实验，将纸盒装满水后，水从小孔喷出。图中的几种水流现象最接近实际情况的是（　　） A． B． C． D． 4．在如图所示的装置中，不是利用连通器原理工作的是（　　） A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 5．如图所示，两个完全相同的玻璃容器中盛有等体积的酒精和盐水，关于这两种液体中a、b、c三点压强的说法正确的是（ρ盐水＞ρ酒精）（　　） A．a点压强比b点压强大 B．b点压强比c点压强大 C．a、b两点压强相等 D．b、c两点压强相等 6．如图，放在水平桌面上的甲、乙两柱形容器都装有质量相同的水，水对容器底部的压力分别为F甲、F乙，水对容器底部的压强分别为p甲、p乙，则 （　　）。 A．F甲= F乙，p甲= p乙 B．F甲< F乙，p甲< p乙 C．F甲= F乙，p甲< p乙 D．F甲= F乙，p甲> p乙 7．如图所示，形状不同、底面积和重力相等的A、B、C三个容器放在水平桌面上，容器内分别装有质量相等的不同液体，下列分析正确的是（　　） A．液体密度关系为：ρC＞ρB＞ρA B．三个容器对桌面的压强相等 C．液体对A容器底部的压强最小，对C容器底部的压强最大 D．C容器对桌面的压强最大，A容器对桌面的压强最小 8．甲、乙两容器质量和底面积均相同，分别装有A、B两种不同液体，两容器底部受到的液体压强相同。A、B两液体质量分别为、，两种液体的密度、，液体对容器底部的压力、，容器对水平地面的压力为、，下面判断正确的是（　　） ①A、B液体密度关系为： ②A、B液体质量关系为： ③两容器底部受到的液体压力关系为：。 ④容器对水平桌面的压力关系为： A．只有③④正确 B．只有②③正确甲 C．只有①②③正确 D．只有①④正确 二、填空题 9． 学好科学好处多，随手涂鸦也能兼顾美与科学性。小梦想画鱼儿戏水时鱼在水中吐出气泡的情景，图中正确的是　 　选填“甲”、“乙”或“丙”，理由是　 　 。 10． 潜水员潜入水下越深，受到水的压强越　 　 ，潜水员位于水下处，则潜水员受到海水的压强是　 　。取，海水的密度为 11．三峡大坝是长江上防洪发电的国之重器。大坝水库水面下100m处水的压强是 　 　Pa，大坝边上修筑的船闸是利用 　 　原理工作的；坝体上窄下宽是因为 　 　。（ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg） 12． 如图所示，两端开口的玻璃管底部用橡皮膜封住，放入水中，已知玻璃管底部距离水面，现向玻璃管中缓缓注入密度为的酒精，则玻璃管内注入的酒精高度为　 　时，橡皮膜恰好不发生形变。 13．如图所示，盛有水的杯子静止在水平桌面上。杯子重1N，高9cm，底面积为30cm2；杯内水重2N、水深6cm，水的密度为1.0×103kg/m3，g取10N/kg。则水对杯底的压力为 　 　N，水杯对桌面的压强为 　 　Pa。 三、实验探究题 14．小何同学用图甲所示的压强计探究液体内部压强特点。 （1）该压强计　 　（选填“是”或“不是”）连通器； （2）实验前，若压强计两侧液面已有高度差，他首先应该____（填字母）； A．拆除软管，待液面稳定后重新安装 B．直接从U形管右侧中倒出适量液体 C．往U形管右侧中加入密度更大的液体 （3）小何同学利用调试好的压强计进行实验，比较图乙、丙可得到：在同种液体中，液体内部压强随深度的增加而　 　（选填“增大”或“减小”）； （4）比较图丙和图　 　还可以得到：液体的压强与液体密度有关。 15．科学课上，同学们利用压强计“研究液体内部压强的特点”，进行了如下操作。 （1）实验前，用手指按压橡皮膜，发现U形管中的液面升降灵活，说明该装置　 　（选填“漏气”或“不漏气” ） 。小明没有按压橡皮膜时，U形管两侧液面就存在高度差（如图①所示），接下来的操作是　 　（选填字母）； A.从U形管内向外倒出适量水 B.拆除软管重新安装 C.向U形管内添加适量水 （2）实验时，小明将探头放入水下，U形管两侧水面高度差为6cm，此时U形管内外的气压差为　 　pa； （3）正确操作后，分析图②、图③的实验现象，得出结论：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而　 　； （4）分析图③、图④的实验现象，得出结论：在深度相同时，液体的 　 　越大，压强越大； （5）小明用图⑤所示的装置测量未知液体的密度；在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到橡皮膜刚好变平，她测量了以下科学量： A.右侧待测液体到容器底的深度h B.右侧待测液体到橡皮膜中心的深度h2 C.左侧水到容器底的深度h1 D.左侧水到橡皮膜中心的深度h1 请你推导出待测液体密度的表达式为ρ　 　（选择题中合适的字母表示）。 四、计算题 16．如图所示，盛有水的杯子静止在水平桌面上。杯子重，高，底面积；杯内水重，水深，水的密度为取。求： （1）水对杯底的压强； （2）水对杯底的压力； （3）水杯对桌面的压强。 17． “木桶定律”讲一只木桶能装多少水，并不取决于桶壁上最长的那块木板，而是取决于桶壁上最短的那块，也可称为“短板效应”。如图所示，已知桶壁上最长的木板的竖直高度为，最短的木板的竖直高度为，桶底内部的底面积为，桶底外部的底面积为。取， ，求： （1）若空桶的质量为，则空桶对水平地面的压强； （2）当桶装足水时，桶底受到水的压强； （3）当桶装足水时，桶底受到水的压力。 参考答案 1．B 2．B 3．A 4．D 5．A 6．C 7．B 8．B 9．丙；液体压强随深度减小而减小 10．大； 11．1×106；连通器；水的压强随深度的增加而增 12．10 13．1.8；1000 14．（1）不是 （2）A （3）增大 （4）丁 15．（1）不漏气；B （2）600 （3）增加 （4）密度 （5） 。 16．（1）解：杯内水的深度： ， 水对杯底的压强：$ 答：水对杯底的压强为 ； （2）解：根据 可得， 水对杯底的压力： 答：水对杯底的压力为 ； （3）解：在水平桌面上， 杯对桌面的压力： 杯对桌面的压强： 答：水杯对桌面的压强为 。 17．（1）解： 桶对水平地面的压力为：， 空桶对水平地面的压强为：； 答：若空桶的质量为，则桶对水平地面的压强为； （2）解： 此桶装满水，水深等于短木板的长，， 桶底受到水的压强：； 答：当桶装足水时，桶底受到水的压强为； （3）解： 底受到水的压力：。 答：当桶装足水时，桶底受到水的压力为。 1 学科网（北京）股份有限公司 $