精品解析：福建省泉州市永春县第一中学2025-2026学年八年级上学期开学道德与法治试题

福建省泉州市永春县第一中学2025-2026学年八年级上学期开学 道德与法治试题 命题：学校指定命题考试时间90分钟试卷总分100分成绩 第Ⅰ卷 本卷共25题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求的。 1. 走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘……这说明（ ） A. 我们可以尽情地享受生活 B. 我们的社会生活绚丽多彩 C. 我们的社会不需要发展了 D. 工人和农民都在辛勤劳动 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查感受社会生活。 B：题干中的农村、工厂、商场的情境，说明我们的社会生活绚丽多彩，故B符合题意； A：尽情地享受生活是享乐主义的表现，是不正确的价值观，故A说法错误； C：我们的社会需要发展，故C说法错误； D：题干未涉及工人和农民都在辛勤劳动，故D不符合题意； 故本题选B。 2. 今天的中国，无论是城市还是乡村，都在规划建设有品质、有温度、配套设施完备的公共空间。对此，下列说法正确的是（ ） ①社会生活是具有公共性的 ②社会公共利益由一部分人享有 ③社会发展由大家共同推动 ④社会发展全靠国家制定的政策 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对社会生活的认识和理解。 ①③：依据教材知识并分析题干可知，公共空间的建设体现社会生活的公共性；同时社会发展需要多方力量共同参与，由大家共同推动，故①③说法正确； ②：社会公共利益应由全体成员共享，“一部分人享有”表述错误，故②说法错误； ④：“全靠国家政策”的说法过于绝对，忽视了社会其他主体的作用，故④说法错误； 故本题选B。 3. 给下面的图片概括一个共同的主题，你认为最合适的是（ ） A. 在社会交往中成长 B. 社会生活绚丽多彩 C. 在奉献中亲近社会 D. 学习生活丰富多彩 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查感受社会生活。 B：题干中“超市购物”、“志愿者服务活动”、“制作茉莉花茶”、“参观博物馆”都是感受社会生活，体现了社会生活绚丽多彩，故B符合题意； ACD：选项说法正确，但是与题干无关，故ACD不符合题意； 故本题选B。 4. 在交通工具上，从马车到火车、汽车、飞机，人们的出行更加便捷、舒适，“千里江陵一日还”成为现实，“蜀道之难，难于上青天”已成为历史。面对丰富多彩、日新月异的社会生活，我们青少年要（ ） ①热爱学习②家事、国事、天下事，事事都关心 ③融入社会④两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ②③：依据教材知识并分析题干可知，“家事、国事、天下事，事事都关心”强调关注社会，符合积极融入社会的要求；同时“融入社会”的表述直接对应题干中青少年应积极适应社会发展的需要，故②③说法正确； ①：“热爱学习”虽是正确态度，但题干更强调社会参与，未直接体现这一要求，故①不符合题意； ④：“两耳不闻窗外事”与社会参与的要求相悖，故④说法错误； 故本题选C。 5. 在道德与法治课堂上，学到“我们都是社会的一员”时，老师希望同学们能用我国传统文化中的古诗句来阐述这一观点，下列你认为正确的是（ ） A. 锲而不舍，金石可镂 B. 单丝不成线，独木不成林 C. 百尺竿头，更进一步 D. 人无远虑，必有近忧 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 B：“单丝不成线，独木不成林”意思是单独的一根丝线无法串成线，孤零零的一棵树无法成为一片森林，强调团结合作，故B符合题意； A：“锲而不舍，金石可镂”意思是只要坚持不停地用刀刻，就算是金属、玉石也可以雕出花饰，强调坚持不懈的重要性，故A不符合题意； C：“百尺竿头，更进一步”比喻虽已达到很高的境地，但不能满足，还要进一步努力，强调不断进步，故C不符合题意； D：“人无远虑，必有近忧”意思是人没有长远的考虑，一定会出现眼前的忧患，强调长远规划的重要性，故D不符合题意； 故本题选B。 6. 俗话说“远亲不如近邻”。邻居之间形成的社会关系属于（ ） A. 血缘关系 B. 地缘关系 C. 业缘关系 D. 亲近关系 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型。 A：血缘关系基于家庭或亲属纽带，而邻居并非亲属，故A不符合题意； B：地缘关系以地理位置为基础，邻居因居住地相邻形成，故B符合题意； C：业缘关系因职业或学业产生，如同事、同学，与邻居无关，故C不符合题意； D：“亲近关系”并非社会关系的分类标准，故D说法错误； 故本题选B。 7. 学习了《丰富的社会生活》一课后，同学们就个人与社会的关系问题进行了讨论。以下观点正确的是（ ） A. 小新：“狼孩”的故事说明人在狼群中也能完成社会化 B. 小丽：我喜欢一个人独处，感觉自己和社会没有什么联系 C. 小华：鲁滨逊的故事说明个人的生存和发展不能离开社会 D. 小红：“宅男宅女”的出现说明通过网络可以摆脱现实社会 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系的相关知识。 A：“狼孩”因脱离人类社会无法完成社会化，故A说法错误； B：个人即使独处也依赖社会资源，故B说法错误； C：鲁滨逊依靠社会积累的知识和工具生存，说明个人离不开社会，故C符合题意； D：网络是社会的延伸，无法完全脱离现实社会，故D说法错误； 故本题选C。 8. 习近平总书记寄语广大青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中”。这启示我们中学生要（ ） ①积极参与志愿服务，以获得荣誉为目标 ②主动融入社会生活，树立积极生活态度 ③重视生活经验积累，忽视理论知识学习 ④努力投身社会实践，在社会课堂中成长 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①：积极参与志愿服务应以服务社会为目的，而非以获得荣誉为目标，故①说法错误； ②：主动融入社会生活，树立积极生活态度，符合题干中“用脚步丈量祖国大地”等实践要求，故②说法正确； ③：“忽视理论知识学习”表述错误，理论与实践应结合，不可偏废，故③说法错误； ④：努力投身社会实践，在社会课堂中成长，直接呼应题干强调的实践重要性，故④说法正确； 故本题选D。 9. 形式多样的社会实践让中小学生走出教室，走进社会课堂。这（ ） ①有助于成长为一名合格的社会成员 ②只是为了完成学校布置的实践任务 ③可以从中获得物质支持和精神滋养 ④可以取代校园学习，更快地适应社会 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人发展离不开社会。 ①：参与社会实践有助于学生了解社会规则，培养社会责任感，为成为合格社会成员奠定基础，故①符合题意； ②：“只是为了”表述绝对化，社会实践的意义不仅限于完成任务，更在于全面发展，故②说法错误； ③：社会实践能让学生接触现实问题，从中获得实践经验（精神滋养）和可能的物质支持（如劳动体验），故③符合题意； ④：校园学习是系统知识获取的主要途径，社会实践是补充而非替代，故④说法错误； 故本题选B。 10. 某班开展了社会实践活动，在活动中，同学们发生了很多变化：冷漠的变热情了，脆弱的变坚强了，还能独立完成自己的事情了。这说明（ ） A. 人的身份是在社会关系中确定的 B. 我们应该努力学习科学文化知识 C. 我们可以尽早走上工作岗位 D. 我们的成长是不断社会化的过程 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人成长与社会化的关系。 A：人的身份是在社会关系中确定的，题干强调性格与能力的成长，未涉及身份变化，故A不符合题意； B：努力学习科学文化知识与题干中社会实践带来的变化无关，故B不符合题意； C：尽早走上工作岗位并非题干强调的实践活动的目的，我们当前的主要任务是学习科学文化知识，不是尽早走上岗位，故C说法错误； D：社会化是个人通过参与社会活动逐步适应社会的过程，题干中同学的变化（热情、坚强、独立）体现了这一过程，故D符合题意； 故本题选D。 11. 人的成长是不断社会化的过程。以下途径可以帮助我们不断社会化的有（ ） ①父母的抚育②老师的教诲 ③同伴的唆使④社会的漠视 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会化的途径。 ①②：依据教材知识可知，父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持，故①②符合题意； ③：同伴的唆使带有负面引导性质，不利于健康社会化，故③不符合题意； ④：社会的漠视会阻碍个体融入社会，无法促进社会化，故④不符合题意； 故本题选A。 12. 2025年4月，自贡市第二十八中学校组织同学们走进成都建川博物馆和融创乐园进行研学活动，本次研学活动继承和发展了我国传统游学“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，让学生走出校园，在与日常活动不同的环境中拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与体验。这说明开展研学活动有利于（ ） ①学生结合自己的兴趣和经验，增强科技创新能力 ②学生学以致用、知行合一，在历练中成长、成熟 ③引导学生适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合 ④让学生个人的梦想在新时代中完美绽放，收获别样的风景 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①：题干中研学活动侧重实践体验和社会适应，未提及“科技创新能力”的直接关联，故①不符合题意； ②：研学活动强调“行万里路”的实践理念，体现学以致用、知行合一，在历练中成长、成熟，故②符合题意； ③：题文中，“促进书本知识和生活经验的深度融合”，有利于引导学生适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合，故③符合题意； ④：“完美绽放”表述绝对化，研学活动虽有益于成长，但无法保证“完美”，故④说法错误； 故本题选C。 13. 暑假期间，安安到乡下爷爷奶奶家学种菜；外出旅游，参观不同类型的博物馆；还为社区的发展献计献策。在这一过程中，安安（ ） ①社会生活的空间不断延展②逐渐成长为十分完美的人 ③会与越来越多的人打交道④会感受到社会生活的辛苦 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查感受社会生活。 ①：安安参与多种活动（学种菜、旅游、社区献策），接触不同环境，说明其社会生活空间扩展，故①正确； ②：“十分完美”表述绝对化，成长是持续过程，没有完美的人，故②错误； ③：学种菜需与长辈交流，旅游和社区活动需接触更多人，故③正确； ④：学种菜可能体验辛苦，但旅游和社区献策更多是丰富体验，选项片面强调“辛苦”不符合整体情境，故④错误； 故本题选B。 14. 周末，某校八年级学生小刚与同学约好去公园参加护绿活动，赴约途中他发现路边下水道的井盖不见了。为防止行人掉下去，小刚守在井口边并打电话向路政部门反映情况，直到维修人员赶到才离开，结果耽误了时间。你对小刚这一做法的评价是（ ） A. 尽管耽误了时间，但他的行为是一种亲社会行为 B. 不利于形成正确的价值观念和获得他人和社会的接纳与认可 C. 不能积极融入社会，护绿活动对个人和社会更重要 D. 缺乏安全意识，未成年人不要在危险区域停留 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对亲社会行为的认识和理解。 A：依据教材知识并分析题干可知，小刚守护井口并联系维修人员，是主动维护公共安全、服务社会的亲社会行为，尽管耽误了护绿活动，但其行为值得肯定，故A说法正确； B：小刚的行为体现了责任感，有助于形成正确价值观并获得社会认可，故B说法错误； C：处理紧急安全问题同样是积极融入社会的表现，且保障安全更为紧迫，故C说法错误； D：小刚的行为是为了保护他人安全，并非缺乏安全意识，故D说法错误； 故本题选A。 15. 出生时，我们是一张“白纸”。父母、老师和社会给予“白纸”教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（ ） A. 个人是社会的有机组成部分 B. 人的成长是不断社会化的过程 C. 社会的发展离不开个人的奉献 D. 每一种角色都承担相应的责任 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ACD：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故ACD不符合题意； B：依据教材知识，题文中我们的成长需要父母、老师和社会给予教育，表明人的成长是不断社会化的过程，故B符合题意； 故本题选B。 16. 下列属于亲社会行为的是（ ） ①谦让②合作③自我④沉溺网络 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的概念。 ①：谦让是尊重他人、促进和谐的行为，属于亲社会行为，故①符合题意； ②：合作是共同完成任务、增进集体利益的行为，属于亲社会行为，故②符合题意； ③：自我强调以个人为中心，可能忽视他人需求，不属于亲社会行为，故③说法错误； ④：沉溺网络是脱离现实、影响社会交往的消极行为，不属于亲社会行为，故④说法错误； 故本题选A。 17. 在线开具电子证明，设立“一件事一次办”办理标准，推出高频政务服务事项的“跨省通办”……随着中国一体化政务服务平台发展走向纵深，各地积极推进政务服务“网上办”“掌上办”。这体现了网络（ ） A. 让我们的生活节奏变快 B. 使人际交往更加方便快捷 C. 改进了社会治理方式 D. 提升了经济发展水平 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络对社会生活的影响。 C：题干中提到的政务服务“网上办”“掌上办”等措施，体现了政府利用网络技术优化服务流程、提高治理效率，属于社会治理方式的改进，故C符合题意； A：题干未直接体现生活节奏加快，且政务服务改进与生活节奏无直接关联，故A不符合题意； B：政务服务属于公民与政府的互动，而非人际交往范畴，故B不符合题意； D：题干未涉及经济发展水平提升的具体表现，故D不符合题意。 故本题选C。 18. 下图表明（ ） ①网络满足了人们的所有需求 ②网络丰富了人们的日常生活 ③网络给我们的生活带来便利 ④网络提升了我国经济发展水平 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络丰富日常生活。 ②③：从图片可知，网络能够让人们订票、寻求家政服务、网上银行业务、支付生活费以及订餐等，这说明网络丰富了人们的日常生活，网络给我们的生活带来便利，故②③符合题意； ①：“所有需求”说法太绝对，网络满足人们的合理需求，故①说法错误； ④：图片没有体现网络提升我国经济发展水平，故④说法错误； 故本题选B。 19. 网络不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级。这说明网络（ ） A. 推动了生产方式的深刻变革 B. 改变了人们的交往方式 C. 可以解决生活中的一切问题 D. 在人们的生活中是最重要的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络对社会发展的影响。 A：题干强调网络催生新产业、新业态、新模式，并推动传统行业转型升级，这直接体现了网络对生产方式变革的推动作用，故A符合题意； B：虽然网络改变了人们的交往方式，但题干未涉及交往相关内容，故B不符合题意； C：“解决一切问题”表述绝对化，不符合实际，故C说法错误； D：网络虽重要，但“最重要”缺乏依据且题干未体现其地位比较，故D说法错误； 故本题选A。 20. 女儿：网络生活真精彩，学习购物很方便。 妈妈：网络生活很无奈，虚假信息真烦人。 下列观点能准确反映上述对话的是（ ） A. 网络滋生虚假信息 B. 网络促进人际交往 C. 网络有利有弊，要全面认识网络 D. 网络促进民主政治的进步 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络的双面性。 A：仅反映妈妈提到的网络负面问题（虚假信息），未涵盖女儿提到的积极影响，故A不符合题意； B：题干未涉及网络对人际交往的促进作用，故B不符合题意； C：女儿强调网络的便利性（利），妈妈强调网络的弊端（弊），C选项“有利有弊，要全面认识”完整概括了双方观点，故C符合题意； D：题干未提及网络与民主政治的关系，故D不符合题意； 故本题选C。 21. 手机轻轻一点，世界尽在眼前，网络拉近了我们与世界的距离。关于网络交往，下列说法正确的是（ ） A. 打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便 B. 能够逐渐代替现实的生活，满足人们成长的需求 C. 为与他人交往提供新平台，促进交往无所不能 D. 让人们停留在虚拟的世界，现实生活难以再触碰 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络改变世界。 A：手机轻轻一点，世界尽在眼前，网络交往打破了传统人际交往的时空限制，使人与人之间的联系更加便捷，符合实际，故A正确； B：网络交往无法替代现实生活，现实中的交往仍是成长的必要部分，故B错误； C：“无所不能”夸大了网络的作用，忽略了其局限性，故C错误； D：网络交往虽具有虚拟性，但人们仍需回归现实生活，故D错误； 故本题选A。 22. 在第九届亚冬会开幕式上，我国使用超大带宽，直播不再掉线，现场赛事回放不会卡顿。这说明网络（ ） A. 促进民主政治的进步 B. 打破人际交往的时空限制 C. 使信息传递变得方便快捷 D. 让生活节奏越来越快 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络的作用。 A：促进民主政治的进步主要体现于网络问政、政务公开等，与题干中赛事直播无关，故A不符合题意； B：打破人际交往时空限制强调社交互动不受时空约束，而题干侧重信息传输效率，故B不符合题意； C：超大带宽使直播和回放更流畅，直接体现网络提升信息传递的便捷性和高效性，故C符合题意； D：生活节奏加快与题干中技术改善信息传输无直接关联，故D不符合题意； 故本题选C。 23. 针对下面漫画《诱骗》中的行为，公民应该（ ） A. 制定保护个人信息的法律 B. 学会辨析网上的各种信息 C. 打击网络诈骗等犯罪行为 D. 自觉抵制网上的交友信息 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 B：分析题文材料，面对网络中的“诱骗”信息，我们要擦亮眼睛，学会辨析网上的各种信息，学会合理利用网络，故B符合题意； A：公民没有权力制定保护个人信息的法律，故A不符合题意； C：这不属于公民的职责范畴，故C不符合题意； D：这在材料中没有体现出来，故D不符合题意； 故本题选B。 24. 2025年3月施行的《生成式人工智能服务管理条例》要求AI生成内容标注人工标识。某公司因发布未标注AI生成新闻被查处。该法规旨在（ ） A. 限制人工智能技术发展 B. 保障网络信息的真实性 C. 降低企业科技创新成本 D. 保证依法追究行政责任 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 B：网络信息良莠不齐。《生成式人工智能服务管理条例》要求AI生成内容标注人工标识，某公司因发布未标注AI生成新闻被查处，体现出该法规保障网络信息的真实性，B说法正确； A：保障人工智能技术健康发展，A错误； C：该法规并不能降低企业科技创新成本，C错误； D：行政违法行为会受到行政制裁，该法规目的不是为了制裁企业，而是保障网络信息的真实性，D错误； 故本题选B。 25. 小玉在网络上认识了许多天南地北的网友，有大学生、有老师，也有志愿者。学习之余，上网聊聊天，遇到问题在网络上向同学、老师请教，志愿者们的行为往往激励小玉积极向上。这充分说明网络交往（ ） ①使人际交往更加方便快捷 ②决定着中学生的人生发展轨迹 ③超越了人际交往的空间界限 ④对中学生的健康成长有利无弊 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络对交往方式的影响。 ①：题文中小玉“学习之余上网聊聊天，遇到问题在网络上向同学、老师请教”，体现了网络让人际交往更方便快捷，符合网络交往的积极作用，故①符合题意； ③：小玉认识“天南地北的网友”，说明网络交往打破了空间限制，超越了人际交往的空间界限，故③符合题意； ②：网络交往不能“决定中学生的人生发展轨迹”，人生发展轨迹受多种因素影响，该说法夸大了网络交往的作用，故②说法错误； ④：网络交往是一把双刃剑，既有积极影响也有消极影响，“有利无弊”的说法过于绝对，故④说法错误； 故本题选B。 第Ⅱ卷 请根据下列各题要求，回答问题。共5题，共50分。 26. 判断说理 请你判断下面说法是否正确，正确的在括号内打“正确”，错误的在括号内打“错误”，并说明理由。 （1）网络“直播带货”作为一种新兴商业模式，发展势头迅猛，获得了消费者的青睐。（ ）理由：____ （2）小峰的观点。（ ）理由：____ 【答案】（1） ①. 正确 ②. “直播带货”促进了经济的发展，在一定程度上满足了人们的需要，带动了就业，推动了传统行业的转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平，是一种新兴的商业模式。 （2） ①. 错误 ②. 理由：虽然“直播带货”能促进经济发展，但其中出现的虚假宣传、价格误导等乱象不应被纵容，须依法规范和治理，才能保障消费者合法权益和行业健康发展。 【解析】 【分析】考点考查：网络交往的影响、合理利用网络 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念、责任意识 【小问1详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：“直播带货”促进了经济的发展，在一定程度上满足了人们的需要，带动了就业，推动了传统行业的转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平，是一种新兴的商业模式。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：“直播带货”能促进经济发展，但其中出现的虚假宣传、价格误导等乱象不应被纵容，须依法规范和治理，才能保障消费者合法权益和行业健康发展。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 时事点评 2024年8月17日，以“海丝文化名远扬-探花学子伴翱翔”为主题的“古街大课堂”研学在泉州市永春县五里古街举行。本次研学作为泉州市“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践（永春专场），有效地加深青少年对泉州海丝文化特色的了解，更直观地感受永春县五里古街“无永不开市”的文化底蕴，培养青少年对乡土的深厚感情，增强对家乡文化的认同感和自豪感。 运用所学知识，对开展“古街大课堂”研学活动进行点评。 【答案】①开展“古街大课堂”研学活动，有利于青少年深入了解泉州海丝文化和永春五里古街的文化底蕴，传承和弘扬中华优秀传统文化；②能培养青少年对乡土的深厚感情，增强对家乡文化的认同感和自豪感，提升文化自信；③符合“扣好人生第一粒扣子”主题教育要求，有助于丰富青少年的社会生活体验，促进其在实践中成长，培养热爱家乡、热爱祖国的情感；④有利于推动地方特色文化的传播，助力文化传承与发展，营造重视传统文化教育的良好氛围。 【解析】 【分析】考点考查：养成亲社会行为。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用养成亲社会行为的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：开展“古街大课堂”研学活动→有利于传承和弘扬中华优秀传统文化；能培养青少年对乡土的深厚感情；有助于丰富青少年的社会生活体验；有利于推动地方特色文化的传播。 第三步：整合信息，组织答案 28. 阅读材料，回答问题 材料 2025年修订的《网络安全法》强化了对个人信息的保护，规定网络运营者需建立数据安全管理制度。某中学开展“网络安全进校园”活动，引导学生合理使用网络。 （1）结合材料，说明网络生活需要遵守哪些规则? （2）中学生应如何做一名负责任的网络参与者? 【答案】（1）①道德规则：在网络生活中要尊重他人，不传播谣言、不辱骂他人，践行诚信、友善等道德规范；②法律规则：遵守《网络安全法》等相关法律法规，不泄露他人个人信息，不从事违法网络活动，维护网络安全和秩序。 （2）①提高媒介素养，积极利用网络获取有益信息，如学习知识、了解时事，避免沉迷网络娱乐；②遵守网络道德和法律，不制造、不传播虚假信息，不侵犯他人合法权益，自觉维护网络环境；③学会辨析网络信息，提高警惕，防范网络诈骗、不良信息等风险，保护自身安全；④合理安排上网时间，不影响学习和生活，做到劳逸结合，健康上网；⑤积极传播网络正能量，分享有益内容，为营造健康的网络环境贡献力量。 【解析】 【分析】考点考查：合理使用网络。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：法治观念、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用合理使用网络的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词： 2025年修订的《网络安全法》强化了对个人信息的保护，规定网络运营者需建立数据安全管理制度→可链接道德规则：在网络生活中要尊重他人，不传播谣言、不辱骂他人，践行诚信、友善等道德规范；法律规则：遵守《网络安全法》等相关法律法规。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查合理使用网络的要求，可以结合教材知识作答。 29. 【都是社会的一员】 观察漫画，回答问题。 （1）从感受社会生活的角度看，漫画一带给我们怎样的启发？ （2）请从我与社会的角度谈谈漫画二说明了什么。 【答案】（1）关注社区治理，并献计献策等。 （2）人们在社会交往中形成了各种社会关系；个人是社会的有机组成部分；人的身份是在社会关系中确定的；在不同的社会关系中，我们具有不同的身份等。（答出三点即可） 【解析】 【分析】考点考查：感受社会生活、个人与社会。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用感受社会生活的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：作为社区的一员，建议爱护环境、文明养犬等→我们要关注社区治理，并献计献策等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用个人与社会的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我是爸爸妈妈的儿子、老师的学生、同学的同学等→人们在社会交往中形成了各种社会关系；人的身份是在社会关系中确定的；在不同的社会关系中，我们具有不同的身份等。 第三步：整合信息，组织答案。 30. 【魅力安徽 文明少年】 阅读材料，回答下列问题。 中央精神文明建设办公室、教育部等部门联合举办2024年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式，向社会推出50名(组)优秀少年儿童的先进事迹。我省阜阳市的李智琳、李慧琳，合肥市的周彦博3人入选。 李智琳、李慧琳姐妹俩出生不满4个月，爸爸就因病失去工作和行动能力。姐妹俩从小就学会了照顾自己、陪伴爸爸、料理家务，在学习上也比学赶帮、连创佳绩。2022年，妈妈葛春梅当选孝老爱亲类“中国好人”。姐妹俩在妈妈的示范带动下，10岁时就加入志愿服务队伍，经常利用周末和假期参加志愿服务活动，6年来累计服务时长近2000小时 土家族少年周彦博立志弘扬民族文化，增进民族团结，累计义务宣讲50多场、受众超过5000人次。作为学校民族团结讲解员，他利用课余时间分享民族团结故事，介绍家乡特色服饰、手工织锦等民族文化艺术，在他的带动下，土家族摆手舞成为学校课间操。2023年，他被共青团中央评为全国民族团结宣讲“青骑兵” （1）开展“新时代好少年”评选活动有什么社会价值？ （2）结合画线部分，说明李智琳、李慧琳和周彦博的行为属于什么行为。列举你参加过的两项此类活动。 （3）谈谈我们应怎样向他们学习，做一名新时代的好少年。 【答案】（1）示例：有利于激励青少年积极上进，培养社会责任感，践行亲社会行为，从而实现人生价值；有利于传播社会正能量，营造积极健康的社会氛围。 （2）亲社会行为(服务社会行为)。参加过的此类活动示例：参加义务植树活动；参加文明交通志愿服务活动；参加宪法宣传活动；在科技馆、博物馆做志愿讲解员；参与社区志愿活动，义务照顾孤寡老人；等等。 （3）要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会；服务社会，积极参与社会公益活动；等等。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中央精神文明建设办公室、教育部等部门联合举办2024年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式，向社会推出50名(组)优秀少年儿童的先进事迹→可链接有利于激励青少年积极上进，培养社会责任感，践行亲社会行为，从而实现人生价值；有利于传播社会正能量，营造积极健康的社会氛围。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为公民，需要运用亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：10岁时就加入志愿服务队伍，经常利用周末和假期参加志愿服务活动，6年来累计服务时长近2000小时→可链接亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2；本题要求列举自己参加过亲社会行为，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题要求回答如何做一名新时代的好少年，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福建省泉州市永春县第一中学2025-2026学年八年级上学期开学 道德与法治试题 命题：学校指定命题考试时间90分钟试卷总分100分成绩 第Ⅰ卷 本卷共25题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求的。 1. 走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘……这说明（ ） A. 我们可以尽情地享受生活 B. 我们的社会生活绚丽多彩 C. 我们的社会不需要发展了 D. 工人和农民都在辛勤劳动 2. 今天的中国，无论是城市还是乡村，都在规划建设有品质、有温度、配套设施完备的公共空间。对此，下列说法正确的是（ ） ①社会生活是具有公共性的 ②社会公共利益由一部分人享有 ③社会发展由大家共同推动 ④社会发展全靠国家制定的政策 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 给下面的图片概括一个共同的主题，你认为最合适的是（ ） A. 在社会交往中成长 B. 社会生活绚丽多彩 C. 在奉献中亲近社会 D. 学习生活丰富多彩 4. 在交通工具上，从马车到火车、汽车、飞机，人们的出行更加便捷、舒适，“千里江陵一日还”成为现实，“蜀道之难，难于上青天”已成为历史。面对丰富多彩、日新月异的社会生活，我们青少年要（ ） ①热爱学习②家事、国事、天下事，事事都关心 ③融入社会④两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. 在道德与法治课堂上，学到“我们都是社会的一员”时，老师希望同学们能用我国传统文化中的古诗句来阐述这一观点，下列你认为正确的是（ ） A. 锲而不舍，金石可镂 B. 单丝不成线，独木不成林 C. 百尺竿头，更进一步 D. 人无远虑，必有近忧 6. 俗话说“远亲不如近邻”。邻居之间形成的社会关系属于（ ） A. 血缘关系 B. 地缘关系 C. 业缘关系 D. 亲近关系 7. 学习了《丰富的社会生活》一课后，同学们就个人与社会的关系问题进行了讨论。以下观点正确的是（ ） A. 小新：“狼孩”的故事说明人在狼群中也能完成社会化 B. 小丽：我喜欢一个人独处，感觉自己和社会没有什么联系 C. 小华：鲁滨逊的故事说明个人的生存和发展不能离开社会 D. 小红：“宅男宅女”的出现说明通过网络可以摆脱现实社会 8. 习近平总书记寄语广大青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中”。这启示我们中学生要（ ） ①积极参与志愿服务，以获得荣誉为目标 ②主动融入社会生活，树立积极生活态度 ③重视生活经验积累，忽视理论知识学习 ④努力投身社会实践，在社会课堂中成长 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 形式多样的社会实践让中小学生走出教室，走进社会课堂。这（ ） ①有助于成长为一名合格的社会成员 ②只是为了完成学校布置的实践任务 ③可以从中获得物质支持和精神滋养 ④可以取代校园学习，更快地适应社会 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 某班开展了社会实践活动，在活动中，同学们发生了很多变化：冷漠的变热情了，脆弱的变坚强了，还能独立完成自己的事情了。这说明（ ） A. 人的身份是在社会关系中确定的 B. 我们应该努力学习科学文化知识 C. 我们可以尽早走上工作岗位 D. 我们的成长是不断社会化的过程 11. 人的成长是不断社会化的过程。以下途径可以帮助我们不断社会化的有（ ） ①父母的抚育②老师的教诲 ③同伴的唆使④社会的漠视 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 2025年4月，自贡市第二十八中学校组织同学们走进成都建川博物馆和融创乐园进行研学活动，本次研学活动继承和发展了我国传统游学“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，让学生走出校园，在与日常活动不同的环境中拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与体验。这说明开展研学活动有利于（ ） ①学生结合自己的兴趣和经验，增强科技创新能力 ②学生学以致用、知行合一，在历练中成长、成熟 ③引导学生适应社会，促进书本知识和生活经验深度融合 ④让学生个人的梦想在新时代中完美绽放，收获别样的风景 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 暑假期间，安安到乡下爷爷奶奶家学种菜；外出旅游，参观不同类型博物馆；还为社区的发展献计献策。在这一过程中，安安（ ） ①社会生活的空间不断延展②逐渐成长为十分完美的人 ③会与越来越多的人打交道④会感受到社会生活的辛苦 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 周末，某校八年级学生小刚与同学约好去公园参加护绿活动，赴约途中他发现路边下水道的井盖不见了。为防止行人掉下去，小刚守在井口边并打电话向路政部门反映情况，直到维修人员赶到才离开，结果耽误了时间。你对小刚这一做法的评价是（ ） A. 尽管耽误了时间，但他的行为是一种亲社会行为 B. 不利于形成正确的价值观念和获得他人和社会的接纳与认可 C. 不能积极融入社会，护绿活动对个人和社会更重要 D. 缺乏安全意识，未成年人不要在危险区域停留 15. 出生时，我们是一张“白纸”。父母、老师和社会给予“白纸”教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（ ） A. 个人是社会的有机组成部分 B. 人的成长是不断社会化的过程 C. 社会的发展离不开个人的奉献 D. 每一种角色都承担相应的责任 16. 下列属于亲社会行为的是（ ） ①谦让②合作③自我④沉溺网络 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 在线开具电子证明，设立“一件事一次办”办理标准，推出高频政务服务事项的“跨省通办”……随着中国一体化政务服务平台发展走向纵深，各地积极推进政务服务“网上办”“掌上办”。这体现了网络（ ） A. 让我们的生活节奏变快 B. 使人际交往更加方便快捷 C. 改进了社会治理方式 D. 提升了经济发展水平 18. 下图表明（ ） ①网络满足了人们的所有需求 ②网络丰富了人们的日常生活 ③网络给我们生活带来便利 ④网络提升了我国经济发展水平 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 19. 网络不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级。这说明网络（ ） A. 推动了生产方式的深刻变革 B. 改变了人们的交往方式 C. 可以解决生活中的一切问题 D. 在人们的生活中是最重要的 20. 女儿：网络生活真精彩，学习购物很方便。 妈妈：网络生活很无奈，虚假信息真烦人。 下列观点能准确反映上述对话的是（ ） A. 网络滋生虚假信息 B. 网络促进人际交往 C. 网络有利有弊，要全面认识网络 D. 网络促进民主政治的进步 21. 手机轻轻一点，世界尽在眼前，网络拉近了我们与世界的距离。关于网络交往，下列说法正确的是（ ） A. 打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便 B. 能够逐渐代替现实的生活，满足人们成长的需求 C. 为与他人交往提供新的平台，促进交往无所不能 D. 让人们停留在虚拟的世界，现实生活难以再触碰 22. 在第九届亚冬会开幕式上，我国使用超大带宽，直播不再掉线，现场赛事回放不会卡顿。这说明网络（ ） A. 促进民主政治的进步 B. 打破人际交往的时空限制 C. 使信息传递变得方便快捷 D. 让生活节奏越来越快 23. 针对下面漫画《诱骗》中的行为，公民应该（ ） A. 制定保护个人信息的法律 B. 学会辨析网上的各种信息 C. 打击网络诈骗等犯罪行为 D. 自觉抵制网上的交友信息 24. 2025年3月施行的《生成式人工智能服务管理条例》要求AI生成内容标注人工标识。某公司因发布未标注AI生成新闻被查处。该法规旨在（ ） A. 限制人工智能技术发展 B. 保障网络信息的真实性 C. 降低企业科技创新成本 D. 保证依法追究行政责任 25. 小玉在网络上认识了许多天南地北的网友，有大学生、有老师，也有志愿者。学习之余，上网聊聊天，遇到问题在网络上向同学、老师请教，志愿者们的行为往往激励小玉积极向上。这充分说明网络交往（ ） ①使人际交往更加方便快捷 ②决定着中学生的人生发展轨迹 ③超越了人际交往的空间界限 ④对中学生的健康成长有利无弊 A ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 第Ⅱ卷 请根据下列各题要求，回答问题。共5题，共50分。 26. 判断说理 请你判断下面说法是否正确，正确的在括号内打“正确”，错误的在括号内打“错误”，并说明理由。 （1）网络“直播带货”作为一种新兴商业模式，发展势头迅猛，获得了消费者的青睐。（ ）理由：____ （2）小峰的观点。（ ）理由：____ 27. 时事点评 2024年8月17日，以“海丝文化名远扬-探花学子伴翱翔”为主题的“古街大课堂”研学在泉州市永春县五里古街举行。本次研学作为泉州市“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践（永春专场），有效地加深青少年对泉州海丝文化特色的了解，更直观地感受永春县五里古街“无永不开市”的文化底蕴，培养青少年对乡土的深厚感情，增强对家乡文化的认同感和自豪感。 运用所学知识，对开展“古街大课堂”研学活动进行点评。 28. 阅读材料，回答问题 材料 2025年修订的《网络安全法》强化了对个人信息的保护，规定网络运营者需建立数据安全管理制度。某中学开展“网络安全进校园”活动，引导学生合理使用网络。 （1）结合材料，说明网络生活需要遵守哪些规则? （2）中学生应如何做一名负责任的网络参与者? 29. 【都是社会的一员】 观察漫画，回答问题。 （1）从感受社会生活的角度看，漫画一带给我们怎样的启发？ （2）请从我与社会的角度谈谈漫画二说明了什么。 30. 【魅力安徽 文明少年】 阅读材料，回答下列问题。 中央精神文明建设办公室、教育部等部门联合举办2024年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式，向社会推出50名(组)优秀少年儿童的先进事迹。我省阜阳市的李智琳、李慧琳，合肥市的周彦博3人入选。 李智琳、李慧琳姐妹俩出生不满4个月，爸爸就因病失去工作和行动能力。姐妹俩从小就学会了照顾自己、陪伴爸爸、料理家务，在学习上也比学赶帮、连创佳绩。2022年，妈妈葛春梅当选孝老爱亲类“中国好人”。姐妹俩在妈妈的示范带动下，10岁时就加入志愿服务队伍，经常利用周末和假期参加志愿服务活动，6年来累计服务时长近2000小时 土家族少年周彦博立志弘扬民族文化，增进民族团结，累计义务宣讲50多场、受众超过5000人次。作为学校民族团结讲解员，他利用课余时间分享民族团结故事，介绍家乡特色服饰、手工织锦等民族文化艺术，在他的带动下，土家族摆手舞成为学校课间操。2023年，他被共青团中央评为全国民族团结宣讲“青骑兵” （1）开展“新时代好少年”评选活动有什么社会价值？ （2）结合画线部分，说明李智琳、李慧琳和周彦博的行为属于什么行为。列举你参加过的两项此类活动。 （3）谈谈我们应怎样向他们学习，做一名新时代的好少年。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $