精品解析：吉林省吉林市第七中学校2025-2026学年八年级上学期9月月考语文试题

吉林市第七中学大学区2025—2026学年度上学期阶段 质量检测考试八年级语文学科试题 语文试题共8页，包括三道大题，共25道小题。全卷满分120分。考试120分钟。 一、积累与运用（15分） 请在答题卡相应的田字格中或横线上端正地书写正确答案或填写相应选项。（第1题共8分，2—6题每句1分。） 1. 阅读语段，按要求完成题目。 电影《南京照相馆》的热映，将一段被岁月尘封的历史重新推至公众视野。影片通过一家小小照相馆的视角，以黑白的影像与沉默的凝视，将那段惨痛历史中个体的命运与民族的创伤无声却有力地呈现。创作者的初衷，并非只是为了镌刻苦难，更是为了让那些试图在宏大叙事中______（dùn）形的细节与人性，重新获得被看见的可能。镜头下的一帧一幕，皆是人们抵抗遗忘的决心；而那些几乎被湮没的个体声音，终于在此刻汇聚成振聋发聩的追问——我们如何记住，何以面对，又该走向怎样的未来？ （1）语段中加点字“镌”的读音是______，空格处所填的汉字是______。 （2）判断下面两个短语的类型：①惨痛历史______②振聋发聩______ （3）语段中画横线句子的主干是________________________________________________。 （4）下列对新闻体裁特点的描述，正确的一项是（ ） A. 消息：通常篇幅较长，注重情节的延展和细节的描写，讲求生动性和感染力。 B. 评论：新闻评论里没有必要涉及新闻事实，只需表明作者的观点态度立场即可。 C. 通讯：迅速及时、简明扼要地报道新闻事实，是使用最广泛、最常见的新闻体裁。 D. 特写：集中于新闻事件中的某一个片段、场景或细节，通过渲染与放大，产生强烈的视觉效果和情感冲击。 【答案】（1） ①. juān ②. 遁 （2） ①. 偏正短语 ②. 并列短语 （3）一帧一幕是决心 （4）D 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形识记。 镌：雕的意思，读作juān。 遁形：读作dùn xíng，是一种隐秘、隐藏或躲避的状态或行为。 【小问2详解】 本题考查短语结构类型。 ①惨痛历史：“惨痛”是形容词，“历史”是名词，二者是修饰与被修饰的关系，是偏正短语。 ②振聋发聩：“振聋”和“发聩”是两个并列关系的同义动词，是并列短语。 【小问3详解】 本题考查句子主干的提炼。 分析画横线句子“镜头下的一帧一幕，皆是人们抵抗遗忘的决心”的成分可知，“镜头下的”是定语，“一帧一幕”是主语，“皆”是状语，“是”是谓语，“人们抵抗遗忘的”是定语，“决心”是宾语。句子的主干指主+谓+宾，所以此句的主干是：一帧一幕是决心。 【小问4详解】 本题考查新闻体裁的特点辨析。 A.消息特点是篇幅较短，注重时效性和简洁性，不是“篇幅较长，注重情节的延展和细节的描写”； B.新闻评论需要以新闻事实为依据来表明观点态度立场，不是“没有必要涉及新闻事实”； C.迅速及时、简明扼要地报道新闻事实，使用最广泛、最常见的新闻体裁是消息，不是通讯； 故选D。 2. 默写 （1）树树皆秋色，________________________。（王绩《野望》） （2）________________________，归雁入胡天。（王维《使至塞上》） （3）________________________，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》） （4）崔颢在《黄鹤楼》中以对偶的修辞写出自己在黄鹤楼上所见之景的句子是：________________________，________________________。 （5）李白《渡荆门送别》一诗中从俯仰两个视角描写长江奇丽景象的两句是：________________________，________________________。 【答案】 ①. 山山唯落晖 ②. 征蓬出汉塞 ③. 老骥伏枥 ④. 晴川历历汉阳树 ⑤. 芳草萋萋鹦鹉洲 ⑥. 月下飞天镜 ⑦. 云生结海楼 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“唯、晖、蓬、骥、枥、历历、萋、洲、镜”等字词容易写错。 二、阅读（45分） （一）文言文阅读（15分） 阅读下面的两个文本，完成各小题。 【甲】 三峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 江水又东径黄牛山下有滩名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明①。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡回，虽途径信宿②，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛。三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。 【注释】①“成就分明”：指岩石形态色彩清晰可辨。②“信宿”：连续两夜，此处形容行程时间长。 3. 【甲】文作者____________ 4. 解释下面加点的词语 ①略无阙处（ ） ②属引凄异（ ） 5. 【甲】文短小精悍，层次清晰，作者是按什么顺序写三峡景物的？ 6. 写景要抓住景物特征，【甲】文中“水涨流急，船行阻断，具有奔放之美”，这是夏水的魅力，三峡其他季节的水有什么特点？ 7. 【甲】文结尾引用渔歌有什么作用？ 8. 给下面的文字断句。（限断两处） 江水又东径黄牛山下有滩名曰黄牛滩 9. 【甲】文在描写三峡的山时主要运用了什么描写方法？结合相关语句说说其作用？ 10. 【乙】文中哪些文字体现了长江黄牛滩河道迂回、舟行缓慢的地理特征。 【答案】3. 郦道元 4. ①. 阙同缺，空隙、缺口； ②. 引，延长 5. 作者从山入手，总写三峡的概貌，突出其雄伟高峻；接下来具体描绘三峡四季水的不同景象：先写三峡夏之水，突出夏水流之急，再描写秀丽的春冬之景，最后写三峡秋天的萧瑟凄凉。 6. 春冬之水，水素潭清，风景秀丽，具有清幽美；秋季之水，水枯气寒，猿啼凄凉，具有凄婉美。 7. 渲染三峡秋季凄凉肃杀的气氛，烘托出三峡“山高、岭连、峡窄、水长”的特点，与前文“重岩叠嶂，隐天蔽日”相照应，暗含作者对劳动人民疾苦的同情。 8. 江水又东/径黄牛山下/有滩名曰黄牛滩 9. “两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日”正面描写三峡山的高峻挺拔连绵；“自非亭午夜分，不见曦月”用特定时间的特定景象侧面烘托三峡山的特点。 10. “虽途径信宿，犹望见此物。”或“朝发黄牛，暮宿黄牛。三朝三暮，黄牛如故。” 【解析】 【导语】两文皆以精炼笔墨描绘长江三峡雄奇山水。甲文《三峡》层次分明，按四季时序展现江水变幻与山川风物，情景交融，意境壮美；乙文聚焦黄牛滩，以“色如人负刀牵牛”之奇观和民谣侧面烘托江流迂回之险。二者均善用视觉描写与民间歌谣，凸显自然之奇与行旅之艰，展现古代山水记文的魅力。 【3题详解】 本题考查文学常识识记。 《三峡》是北魏地理学家、散文家郦道元创作的一篇散文，记述了长江三峡的雄伟险峻，描绘出三峡各具特色的四季风光，展现出了长江万里图中一帧挺拔隽秀的水墨山水画。 【4题详解】 本题考查文言实词的含义。在理解句意的基础上，理解字词的含义，还要注意理解文言词汇在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意：完全没有中断的地方。阙：同“缺”，空隙、缺口。 （2）句意：声音持续不断，显得非常悲惨凄凉。引：延长。 【5题详解】 本题考查写景顺序分析。 结合“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处”“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影”“每至晴初霜旦，林寒涧肃”可知，作者从写山入手，先总写三峡的概貌（山势连绵、遮天蔽日），突出其雄伟高峻的特点；接下来具体描绘三峡夏、春冬、秋三个时节的不同景象：先写夏水的迅猛湍急，再写春冬时节的清丽秀美，最后写秋日的凄清肃杀，层次分明，展现了三峡四季变换的壮丽景色。 【6题详解】 本题考查内容理解与概括 由“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影”“悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味”可知，春冬之水清澈平静，呈现“素湍绿潭，回清倒影”明净之美，水流舒缓，与山石林泉相映，充满“清荣峻茂”的生机与趣味。 由“每至晴初霜旦，林寒涧肃”“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”可知，秋日之水萧瑟凄清，配合“林寒涧肃”的环境，以“高猿长啸”“哀转久绝”的听觉描写，烘托出空谷寂寥、悲凉深沉的意境。 【7题详解】 本题考查句段的作用。 “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”意思是：巴东三峡之中，巫峡最长；猿猴鸣叫的声音，凄凉得令人眼泪满衣裳。结合前文“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日”可知，“巴东三峡巫峡长”与前文相照应，强调了三峡“山高、岭连、峡窄、水长”的特点；“猿鸣三声泪沾裳”以哀婉的猿声和悲凉情绪烘托了三峡秋季凄凉肃杀的气氛；“渔者歌曰”则通过渔者之口展现行旅之艰与生活之苦，增强真实感。 【8题详解】 本题考查文言句子阅读节奏。需结合句子的语法结构与表意逻辑来分析。 句意为：江水继续东流，经过黄牛山下，有一座滩名叫黄牛滩。根据句意可知，“江水又东”与“径黄牛山下”的主语都是“江水”，“江水又东”表述江水的流向，语义完整，可作为一处停顿；“径黄牛山下”，“径”是“经过”的意思，“黄牛山下”是经过的地点，说明江水向东之后经过的位置，表意完整；“有滩名曰黄牛滩”，“有滩”是说存在滩涂，“名曰黄牛滩”是对滩涂名称的说明，整体表述经过黄牛山下后有个叫黄牛滩的滩涂，是完整的语义内容。因此可断句为“江水又东/径黄牛山下/有滩名曰黄牛滩”。 【9题详解】 本题考查写景方法分析。 “两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日”意思是：两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。悬崖峭壁重峦叠嶂，遮挡了天空和太阳。这两句正面描写三峡的山，直接刻画出其山势连绵不断、高耸重叠的雄伟景象；“自非亭午夜分，不见曦月”意思是：如果不是正午半夜，连太阳和月亮都无法看见。这一句从侧面描写三峡的山，通过只有正午和半夜这样的特定时间才能见到日月的奇特现象，极言山之高峻，进一步突出三峡山峰遮天蔽日的磅礴气势，使读者如临其境，增强了表现力与感染力。 【10题详解】 本题考查内容理解。 “途径信宿，犹望见此物”意思是：即使经两三天的航程，还能看到这块奇岩。以“连续两夜”仍能望见同一岩石，说明行船缓慢、路径曲折。 “朝发黄牛，暮宿黄牛。三朝三暮，黄牛如故”意思是：早晨从黄牛山动身，晚上还在黄牛山过夜。过了几天几夜，黄牛山看起来还是原来一样。这里引用了民谣，通过“三朝三暮”仍似原地徘徊的夸张表达，生动形象地突出了江流回环、行舟艰难的地理特征，侧面烘托出黄牛滩水道之险与迂远。 【点睛】参考译文： 【甲】在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。悬崖峭壁重峦叠嶂，遮挡了天空和太阳。如果不是正午半夜，连太阳和月亮都无法看见。 等到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的快马，也不如船快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水倒映出山石林木的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，确实趣味无穷。 每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片清凉和寂静，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常悲惨凄凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。” 【乙】江水继续东流，经过黄牛山下，有一座滩名叫黄牛滩。南岸层层的山岭耸立着，最远的高山上有一块岩石，像是人拿（背）着刀，牵着牛，人是黑色的，牛是黄色的，完全是天然形成，形象十分清晰，但那里人迹罕至，没有谁能亲自探究。这块岩石很高，又加湍急的江流回环曲折，因而即使经两三天的航程，还能看到这块奇岩。所以过路人的歌谣说：“早晨从黄牛山动身，晚上还在黄牛山过夜。过了几天几夜，黄牛山看起来还是原来一样。”水路迂回曲折，回望还是一样。 （二）现代文阅读 阅读下面文章，完成下面小题。 又见爆米花 ①乡下老家过年的美食，千滋百味。蒸馒头，打年糕，卤凤爪……食材丰富多样，制作方法各异。一道道散发着田园气息和家乡味道的美食，充盈着过年的喜庆，慰藉着游子的乡愁。 ②美食琳琅，独有一种是爆出来的美味，那便是爆米花。小时候，每到年关，村里总会出现一位爆米花师傅，衣着大多是青灰色。“爆米花啰，爆米花——”高亢绵长的吆喝声飘荡在村头巷尾，孩子们立即闪身探头，拉着母亲的衣角，欲言又止的样子，眼里满是渴望与期待。 ③“晓得了，这就去爆！”母亲懂我们的心思，赶忙停下手上的活计，起身找来面盆，用青花大碗从陶缸里舀一碗玉米，上面放几块晒干的年糕片，然后领着我和弟弟妹妹向爆响传来的方向奔去。 ④村庄晒场上，爆米花机仿佛一块磁铁，把村里的小孩都吸引过来了。随着一起来的，还有手里提着大米、糯米、玉米等食物的家长，场地周围密密麻麻站满了人。 ⑤爆米花师傅神情悠然地坐在小板凳上，左手拉着木制风箱，右手慢悠悠旋转着机子。五六分钟后，看到压力表的指针越过指示线时，师傅站起身来，手握扳手，把锅口对准一个长长的大大的布袋。 ⑥“嘭”的一声爆响，一股白烟弥漫开来，米花诱人的香气倾泻而出，金灿灿的玉米粒转眼间变化成一朵朵美丽芬芳的小白花。师傅捏着大布袋的后角，把米花倒进面盆里。孩子们一哄而上，去抢散落在面盆周围的米花。他们把蓬蓬松松的米花放入嘴里，轻轻咬碎后，用舌尖摩挲，品咂其中的香甜，欢乐的笑声顿时在爆米花机旁响起。 ⑦去年，在浙江省磐安县举办的庆祝农民丰收节的活动现场，我又看到久违三十多年的爆米花。我伸手抓了一把塞进嘴里，那一瞬间，童年的快乐在心底泛起。一看四周，那么多人和我一样，尽情嗅着空气中的米花香味儿，不停品尝着爆米花——那是在回味童年的乐趣，也是在享受丰收的喜悦。 ⑧这位爆米花师傅名叫张加其，早年家里穷，从二十多岁开始，就走村串巷爆米花。算起来，张师傅做爆米花也有四十多年了。虽说已在城里小区当了保安，但他一直未曾放弃老本行。如果空闲时接到加工业务，他就会去乡下或城里小区爆上几炉，小女儿给他当司机和助手。老行当在年轻一代手中薪火相传，多少让张师傅感到欣慰。一声爆响，像吹响了集结号，把人们迅即召到一起，缕缕清香中夹杂着美好的记忆，丝丝缭绕在人们心里。 ⑨“东入吴门十万家，家家爆谷卜年华。就锅排下黄金粟，转手翻成白玉花。”明代诗人生动描述了爆米花时的场景。老风俗代代相传，至今依旧沿袭。 ⑩大年三十那天，我正准备贴春联，突然“嘭”的一声爆响传来，母亲惊喜地看向我；“爆米花的来了……”我探头一看，正是久违的爆米花摊。“多少年没听到这个声音了。”笑容在母亲脸上漾开，她孩子似的念叨：“这爆声一响，年味就浓啦！金豆开花，好年景啊！” ⑪是啊，爆米花，爆出多少诱人甜美的故事，爆出多少暖意融融的向往。 11. 文章第①段有何作用？ 12. 细品语段，内涵丰富。请赏析下面文字的表达效果。 他们把蓬蓬松松的米花放入嘴里，轻轻咬碎后，用舌尖摩挲，品咂其中的香甜，欢乐的笑声顿时在爆米花机旁响起。 13. 文章第⑩段中“我探头一看，正是久违的爆米花摊”时，我的心里在想什么？请你以“我”的身份将心理活动写下来。 14. 作者初见爆米花和“又见爆米花”时，情感有何不同？ 【答案】11. 第①段写了家乡的特色小吃，种类繁多，进而引出下文对米花的回忆。同时交代“充盈着过年的喜庆，慰藉着游子的乡愁”，奠定全文感情基调。 12. 动作描写（细节描写），细腻的描写出米花放进嘴里后的感觉，美味至极。进而写出儿时的“我”对米花的喜爱之情。米花也成了未来“我”对家乡眷恋的依托。（答出两点即可） 13. 示例：好香的味道啊，爆米花是我儿时最美的回忆啊，看到它真好，这才是过年的味道，这才是家乡的味道啊。时间过得太快了，我的童年一去不复返啊。米花一爆五福临门，未来一定好。 14. 初见爆米花时是喜欢它是美味；“又见爆米花”时不仅是美味，更是儿时的味道，丰收的喜悦；还有一丝丝时间流逝的感慨和手艺传承的担忧。 【解析】 【分析】 【11题详解】 本题考查段的作用。 第①段“乡下老家过年的美食，千滋百味。蒸馒头，打年糕，卤凤爪……食材丰富多样，制作方法各异”写了家乡的过年的美食，千滋百味，进而引出下文小时候年关爆米花的回忆。“一道道散发着田园气息和家乡味道的美食，充盈着过年的喜庆，慰藉着游子的乡愁”暗示主题，奠定全文感情基调。 【12题详解】 本题考查句子赏析。句子赏析的答题公式是：表现手法+作用+内容+情感。结合句子具体分析即可。 根据句子中的“放入”“咬碎”“摩挲”“品咂”等动词，可知，这一句运用了动作描写的手法，真切而细腻地描绘了作者在享用爆米花的过程和满足，表现了作者对米花的喜爱及体验到的丰收的快乐之情。 【13题详解】 本题考查心理活动描写。心理描写是刻画人物的重要手段,对塑造人物形象、揭示人物内心世界具有非常重要的作用。此题要注意人物心理描写要用第一人称,大年三十，在家里又见久违的爆米花摊，内心有对童年往事的怀念，也有对美好生活的向往，还有一丝丝时间流逝的感慨。 示例：真好啊，又看到爆米花了，看到它就想起儿时的生活，那时，物质匮乏，爆米花就是最好吃的零食。时间过得真快，一晃几十年过去了，岁月匆匆，还好，母亲还在，传统手艺还都在啊。过年了，赶紧再去爆米花了，米花一爆五福临门，过年的味道更浓了，祝愿我们明年的日子更红火。 【14题详解】 本题考查情感主旨理解。初见爆米花和“又见爆米花”时，情感是不同的。 由“小时候，每到年关，村里总会出现一位爆米花师傅，衣着大多是青灰色。‘爆米花啰，爆米花——’高亢绵长的吆喝声飘荡在村头巷尾，孩子们立即闪身探头，拉着母亲的衣角，欲言又止的样子，眼里满是渴望与期待”可知，作者初见爆米花是小时候，在村庄晒谷场上，小时候初见爆米花时是喜欢它是美味； 去年，在磐安县丰收节活动现场又见爆米花；今年大年三十，在家里又见久违的爆米花摊。结合⑩段“这爆声一响，年味就浓啦！金豆开花，好年景啊”⑪段“是啊，爆米花，爆出多少诱人甜美的故事，爆出多少暖意融融的向往”等内容分析，“又见爆米花”时表达对童年往事的怀念，对美好生活的向往，对丰收的喜悦；结合第⑧段“如果空闲时接到加工业务，他就会去乡下或城里小区爆上几炉，小女儿给他当司机和助手。老行当在年轻一代手中薪火相传，多少让张师傅感到欣慰”分析，“又见爆米花”时表达的情感还有对传承技艺的得意传承的欣慰。 中国刺绣，针尖上的千年国粹 ①小小的一根针，传承着历史，联结着古今。刺绣作为我国优秀的民族传统工艺之一，具有深厚的历史文化底蕴。在闻名遐迩的古代丝绸之路上，刺绣和蚕丝不仅是珍贵的货物，更是中外文化交流的“使者”，是除了瓷器之外中华文明的又一张名片。 ②我国刺绣艺术历史悠久，源远流长，举世闻名。据《尚书》记载，远在4000多年前的章服制度就规定“衣画而裳绣”。至周代，有“绣绩共职”的记载。西周的染织刺绣已有专门的分工，文献记载了素衣朱绣、流畅的刺绣线条等情况。 ③战国是我国刺绣史上第一个极盛时期，刺绣的工艺已达到很高水平，是丝绸之路上对外运输的重要商品之一。 ④汉代，刺绣开始展露艺术之美。因为经济繁荣，百业兴盛，丝织造业尤为发达，手工刺绣制作也迈向专业化，技艺突飞猛进。汉代王充所著的《论衡》中记有“齐郡世刺绣，恒女无不能”，足以说明当时刺绣技艺和生产的普及。最具代表性的是湖南长沙马王堆汉墓出土的刺绣残片，它们虽在地下埋藏了几千年，但出土时仍然精美绝伦，配色、针工都运用得恰到好处。 ⑤到了唐朝，刺绣艺术的发展达到了一个新的阶段，各种针法基本均已出现。此时的刺绣一般用作服饰用品的装饰，做工精巧，色彩华美，在唐代的文献和诗文中都有所反映。如李白诗“翡翠黄金缕，绣成歌舞衣”、白居易诗“红楼富家女，金缕绣罗襦”等，都是对刺绣的咏颂。 ⑥宋代是手工刺绣发达臻至高峰的时期，特别是在开创纯审美的画绣方面，更堪称绝后。宋代改良了工具和材料，使用精制钢针和发细丝线，针法极细密，色彩运用淡雅、素净。南宋时，针法已达十五六种之多。 ⑦中国刺绣有锁绣、彩绣、平绣、雕绣、包梗绣、贴布绣、绚带绣、鱼骨绣、挑花绣、钉线绣等很多种绣法。光是看到这些绣法，我们就知道一个刺绣图案的完成有多难了！ ⑧中国的刺绣技艺精湛、鬼斧神工，不仅有针法之分，也有地域之别。我国各地均有刺绣的痕迹，不仅有湘绣、苏绣、粤绣、蜀绣、京绣、秦绣、鲁绣、晋绣、汴绣、瓯绣、杭绣、汉绣、闽绣等地方名绣，少数民族也都有自己特色的民族刺绣，可谓流光溢彩，各具特色！其中，最具代表性的是“四大名绣”，即苏绣、湘绣、粤绣和蜀绣。 ⑨700多年前，马可·波罗来到杭州，琳琅满目的中国工艺品使他目眩神迷。中国刺绣也随商船漂洋过海，风靡了西方上流社会，成了享誉世界的中式奢侈品！至此，中国刺绣的传统手艺在全世界得以融合与发展。然而，中国刺绣这一心手合一的传世绝技，其高超技艺、时间厚度、文化深度、人情温度，都使之成为他国无法超越的经典。 ⑩雅艳相宜，典雅奢华。如今，刺绣这项精美绝伦的工艺还被呈现在各大秀场之中，成为时尚界的宠儿，更是国际舞台上一道亮丽的风景。中国刺绣已经不再是记忆中那样简单，更是一种艺术和时尚。 ⑪中国刺绣凭借它独有的魅力，穿越沙漠、远渡重洋，成为中外文化交流的“使者”。 （选自《科学大众·小诺贝尔订阅》，有删改） 15. 本文说明对象是什么？ 16. 文章第②—⑥段采用了哪种说明顺序？ 17. 第④段画线句主要采用了哪种说明方法？请说说其作用。 最具代表性的是湖南长沙马王堆汉墓出土的刺绣残片，它们虽在地下埋藏了几千年，但出土时仍然精美绝伦，配色、针工都运用得恰到好处。 18. 结合下列句子中加点的词语，体会说明文语言的准确、严谨。 据《尚书》记载，远在4000多年前的章服制度就规定“衣画而裳绣”。 【答案】15. 中国刺绣 16. 时间顺序 17. 举例子，举了“马王堆汉墓出土精美绝伦的刺绣残片”这一例子，说明了汉代刺绣开始展露艺术之美，具体准确，增强了文章的说服力。 18. “据《尚书》记载”，交代信息来源，表明“4000多年前的章服制度就规定‘衣画而裳绣’”这一事实（记载刺绣的历史），准确、权威，增强了可信度，体现了说明文语言的准确严谨。 【解析】 【导语】本文以“中国刺绣，针尖上的千年国粹”为线索，系统梳理了中国刺绣的历史脉络与艺术价值。从先秦到唐宋，由技艺至文化，层层递进，既展现地域多样性与技法精湛，又凸显其作为中外交流媒介的世界影响，融历史厚重与时尚新生于一体，彰显了传统工艺的恒久魅力与时代活力。 【15题详解】 本题考查说明对象辨析。 由标题“中国刺绣，针尖上的千年国粹”，以及第②段“我国刺绣艺术历史悠久，源远流长，举世闻名”、第③段“战国是我国刺绣史上第一个极盛时期”、第④段“汉代，刺绣开始展露艺术之美”、第⑤段“到了唐朝，刺绣艺术的发展达到了一个新的阶段”、第⑥段“宋代是手工刺绣发达臻至高峰的时期”、第⑦段“中国刺绣有锁绣、彩绣、平绣、雕绣、包梗绣、贴布绣、绚带绣、鱼骨绣、挑花绣、钉线绣等很多种绣法”、第⑧段“中国的刺绣技艺精湛、鬼斧神工，不仅有针法之分，也有地域之别”、第⑨段“中国刺绣也随商船漂洋过海，风靡了西方上流社会，成了享誉世界的中式奢侈品”、第⑪段“中国刺绣凭借它独有的魅力，穿越沙漠、远渡重洋，成为中外文化交流的‘使者’”等内容可知， 全文围绕“中国刺绣”展开，系统介绍了其历史发展（从周代、汉代到唐宋）、技艺特点（多种针法）、地域流派（四大名绣及各地特色）、文化价值（中外交流的“使者”）以及现代传承与时尚应用。所有段落均以中国刺绣为核心，多角度、全方位地说明其作为传统工艺的深厚底蕴与独特魅力。因此说明对象是“中国刺绣”。 【16题详解】 本题考查说明顺序分析。 结合第②段“西周的染织刺绣已有专门的分工，文献记载了素衣朱绣、流畅的刺绣线条等情况”、第③段“战国是我国刺绣史上第一个极盛时期”、第④段“汉代，刺绣开始展露艺术之美”、第⑤段“到了唐朝，刺绣艺术的发展达到了一个新的阶段”、第⑥段“宋代是手工刺绣发达臻至高峰的时期”可知，文章第②－⑥段介绍了刺绣的历史与发展。依次从周代到战国，然后到汉代、唐朝、宋代，明显按照时间顺序展开的。联系第②段，依据“我国刺绣艺术历史悠久，源远流长，举世闻名”这一说明内容可知，采用时间顺序能让介绍的内容条理清晰、能从时间角度具体详实地说明了中国刺绣艺术历史悠久、源远流长、举世闻名的特点。 【17题详解】 本题考查说明方法及其作用。 从“最具代表性的”“湖南长沙马王堆汉墓出土的刺绣残片”等内容可知，这是列举马王堆汉墓出土刺绣的例子来说明，是举例子的说明方法。 再联系其上一句“汉代，刺绣开始展露艺术之美……手工刺绣制作也迈向专业化，技艺突飞猛进……足以说明当时刺绣技艺和生产的普及”可知，列举马王堆汉墓出土精美绝伦的刺绣残片这一例子，真实具体地说明了汉代刺绣开始展露艺术之美，富有代表性。真实的例子，增强了文章的说服力。 【18题详解】 本题考查说明文的语言特点。 “据《尚书》记载”交代了信息的来源，表明“远在4000多年前的章服制度就规定‘衣画而裳绣’”这一信息不是凭空捏造的，而是来自《尚书》，是有据可查的，进一步表现“远在4000多年前的章服制度就规定‘衣画而裳绣’”这一信息的正确、权威、不可辩驳，进而说明了“我国刺绣艺术历史悠久，源远流长，举世闻名”这一特点的可信性。体现了说明文语言准确、严谨的特点。 （三）名著阅读（5分） 19. 请你阅读小明同学摘抄的片段，帮小明完成读书报告。 摘抄 笔记 《红星照耀中国》记述了埃德加·斯诺在中国西北革命根据地（即后来以延安为中心的陕甘宁边区）通过采访、对话和实地考察后的所见、所闻、所感，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。 （1）《红星照耀中国》的文学体裁是__________ A.小说 B.纪实文学 C.散文 D.消息 ①第一次见面用英语跟斯诺打招呼。 ②为斯诺规划采访行程。 ③爱护地把胳膊搭在“红小鬼”的肩上，走过乡间田埂。 为人温和文雅，头脑冷静，善于分析推理。 （2）这段文字描述的领袖人物是：____________（人名） 埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“不论我们对这一事件的动机及政治背景作何评论，都必须承认这一点，在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落……使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。” （3）斯诺所说的“这场军事政变”指的是哪件事？发生在哪一年？ ①___________ ②________ 斯诺在《红星照耀中国》中，曾经有过这样的评价：一次“战略性撤退”，但更是“战略胜利”……一次“伟大的史诗”和“人类精神的丰碑。” （4）此段文字评价的是哪个历史事件？ ______________________ 【答案】 ①. B ②. 周恩来 ③. 西安事变 ④. 1936年 ⑤. 红军长征或者两万五千里长征 【解析】 【详解】本题考查名著阅读积累。 （1）考查文学常识识记。《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品。该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言； 故选B。 （2）考查名著人物辨析。由“第一次见面用英语跟斯诺打招呼”“为斯诺规划采访行程”“为人温和文雅，头脑冷静，善于分析推理”可知，这个人物是周恩来。《红星照耀中国》第二章“到红色首都去的路上”第二节“造反者”主要介绍了斯诺在百家坪初识周恩来，斯诺在吃饭时与红小鬼发生的有趣故事，以及周恩来为斯诺安了一个92天的采访红区旅程，本节还比较详细介绍了周恩来（一个书生出身的造反者）的人生经历与其独具一格的人格魅力。 （3）考查文学常识识记。结合“摘抄”中“在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落……使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边”可知，“这场军事政变”指西安事变，发生在1936年。西安事变，又称“双十二事变”，是指1936年12月12日张学良、杨虎城为迫使蒋介石停止内战、联共抗日，发动的“兵谏”。 （4）考查文学常识识记。结合“摘抄”中“‘战略性撤退’，但更是‘战略胜利’……一次‘伟大的史诗’和‘人类精神的丰碑。’”可知，文字评价的历史事件是红军长征。1934年10月，第五次反“围剿”失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征。长征过程中中央红军共进行了600余次战役战斗，攻占700多座县城，红军牺牲了营以上干部多达430余人，平均年龄不到30岁，共击溃国民党军数百个团，期间共经过14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里，红一方面军于1935年10月到达陕北革命根据地，与陕北红军胜利会师。1936年10月，红二、四方面军到达甘肃会宁地区，同红一方面军会师。红军三大主力会师，标志着万里长征的胜利结束。 三、综合性学习与写作（60分） 20. 综合性学习某中学开展了以“读新闻，观世界”为主题的综合实践活动，请你参与并完成下列任务。 （1）【拟写标题】请为下面一段新闻文字拟写一个标题。（限15字以内） 2月26日，由非遗司支持，光明日报、光明网主办的2020“中国非遗年度人物”揭晓活动在北京举行，杨先让、乔进双梅、张伯礼、姚璇秋、朱世慧、宋水仙、孙淮滨、王芳、朝戈金、陈正雷入选2020十大“中国非遗年度人物”。文化和旅游部党组成员王晓峰、光明日报社总编辑张政出席揭晓仪式并致辞。王晓峰指出，举办2020“中国非遗年度人物”推选宣传活动，对于培育和践行社会主义核心价值观，在非遗领域倡导“忠诚、执着、朴实”的意志品格，弘扬“择一事、终一生”的匠人精神和在平凡岗位上默默奋斗、奉献的精神，激发社会公众对非遗的关注和热爱，具有重要意义。 标题：______________________________________________________ （2）【修改病句】下面材料有些表述错误，请你帮助修改。 【甲】上海一家共享书店不是提供各种亲子读物，还打造了一个亲子互动新空间。该书店拥有丰富的图书资源，很多书都是新书。【乙】所借图书可在所有全国连锁共享书店通借通还。 【甲】画线句子有搭配不当的语病，应将____________一词改为____________。 【乙】画线句子语序不当，应将____________和____________对调。 （3）【新闻采访】在新闻采访活动中，作为一名小记者，请阅读下面小贴士，设计一个问题，并说明提问意图。 小贴士：神舟十四号飞行乘组由航天员陈冬、刘洋和蔡旭哲组成，陈冬担任指令长，其中，刘洋参加过神舟九号载人飞行任务，蔡旭哲是首次飞行。在轨驻留6个月期间，完成空间站舱内外设备及相关设施设备的安装和调试，开展一系列空间科学试验，与地面配合完成了中国空间站“T”字基本构型组装建造，与神舟十五号航天员首次完成在轨交接班，并进行了第三次“天宫课堂”太空授课。陈冬成为中国首个在轨驻留时间超过200天的航天员。 采访对象：陈冬 采访问题： 提问意图： 【答案】（1）2020“中国非遗年度人物”揭晓 （2） ①. 不是 ②. 不仅 ③. 所有 ④. 全国 （3）示例： 采访对象：陈冬 采访问题：你认为此次任务的最大挑战是什么？ 采访意图：了解航天员在飞行任务中的有关情况。 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写新闻标题的能力。首先通读所给文字，找出新闻的核心事件，然后提取关键信息，去除次要内容，最后用简洁的语言进行概括，同时注意题目规定的字数限制。新闻标题的基本要求，即能够准确概括新闻的主要内容，通常包含“主体（主要人物或事物）+事件（核心动作或结果）”这两个关键要素。 这段文字开头提到“2020‘中国非遗年度人物’揭晓活动在北京举行”，这是新闻的导语部分，集中体现了新闻的核心事件。后续内容如“文化和旅游部党组成员王晓峰、光明日报社总编辑张政出席揭晓仪式并致辞”以及王晓峰关于活动意义的讲话，都属于对核心事件的补充说明，属于次要信息，在拟写标题时可以省略，以保证标题的简洁性。然后，我们提取核心信息：“2020‘中国非遗年度人物’”是主体，“揭晓”是核心事件的结果。将这些关键信息组合起来，即：2020“中国非遗年度人物”揭晓 【小问2详解】 本题考查辨析并修改病句。 甲：“不是……还……”搭配错误，应将“不是”一词改为“不仅”。 乙：“所借图书可在所有全国连锁共享书店通借通还”语序不当，“所有”和“全国”语序有误，应将“所有”和“全国”对调。 【小问3详解】 本题考查采访问题的设计及意图说明。设计采访问题时，要结合小贴士里的关键信息，围绕采访对象的经历、感受或有意义的事件来展开，让问题有针对性且能挖掘出有价值的内容。首先从小贴士中提取陈冬的关键经历，比如成为中国首个在轨驻留时间超过200天的航天员，以及在空间站执行的各项任务等，然后基于这些信息设计问题，再说明想通过这个问题了解的内容，也就是提问意图。此题答案不唯一，言之有理即可。 示例： 采访对象：陈冬 采访问题：您成为中国首个在轨驻留时间超过200天的航天员，在这么长的在轨时间里，有没有哪一刻让您觉得特别有成就感？ 提问意图：想了解陈冬在长时间在轨驻留过程中，对自身工作产生强烈成就感具体时刻，从而展现他在航天任务中的收获与感受，以及航天工作的魅力。 （二）写作（50分） 从下面两个文题中任选一题作文 21. 作文：你的一句话，我的全世界 作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。 （2）文体不限。 （3）不少于600字。 （4）文字和标点书写规范、整洁。 （5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。 （6）行款格式：标题居中，分段需另起一行，空两格 【答案】例文： 你的一句话，我的全世界 美术比赛落选的那天，天空是灰蒙蒙的。我攥着那张印着“未入选”的通知，把自己关在房间里，看着书桌上堆积的画纸——那些熬夜修改的构图、反复调配的色彩，此刻都像在嘲笑我的笨拙。我把最喜欢的画笔扔在地上，眼泪砸在画纸上，晕开一小片墨色的痕迹。 门被轻轻推开，妈妈没有像往常一样劝我“别难过”，只是蹲下来，捡起那支被我扔掉的画笔。她的指尖拂过笔杆上我贴的小贴纸，然后把画笔递到我面前，轻声说：“你画的晚霞里，藏着别人没有的温柔。”我猛地抬头看她。妈妈手里拿着我上周画的一幅速写，画的是放学路上偶遇的晚霞——橘红色的云絮裹着金边，底下是歪歪扭扭的路灯，还有我随手添的一只归巢的小鸟。当时我还抱怨自己画得不好，线条都歪了，可妈妈却把它夹在客厅的相册里。 “你看这抹橙色，”妈妈指着画里的晚霞，“上次邻居阿姨来，说看到这幅画，就想起她老家夏天的傍晚，觉得心里暖暖的。”她顿了顿，目光落在我通红的眼睛上，“比赛选不上，不代表你的画不好。你笔下的东西，能让人感受到温柔，这就是最珍贵的呀。” 那天晚上，我把那张落选通知压在书桌最底下，重新拿起了画笔。我画窗外的月亮，画路边的小草，画妈妈做饭时的背影。后来有一次，我把一幅画着“妈妈的厨房”的作品投稿到校园期刊，没想到真的刊登了。当同学指着杂志上的画说“好温暖啊”时，我突然想起妈妈的那句话——原来我笔下的温柔，真的能被别人看见。 现在我的书桌上，还摆着那支被我扔过的画笔，旁边贴着妈妈说过那句话的便签。每当我画画遇到瓶颈，或者因为一点小事沮丧时，就会想起那句话。它不像大道理那样沉重，却像一束微光，照亮了我曾经灰暗的角落。原来真的会有一句话，能让你觉得，整个世界都变得温柔起来——那就是妈妈的话，是我的全世界。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。写作需紧扣题目中“你”“一句话”“我的全世界”三者的深层关联，“你”可指向亲人、师长、朋友甚至萍水相逢的陌生人，不同身份会直接奠定文章情感基调，“一句话”不是普通日常对话，而是要聚焦在特定情境下的关键表达，比如当“我”因考试失利自我否定、因尝试新事物受挫打退堂鼓、因人际矛盾陷入迷茫时出现的话语，需突出其在转折时刻的重要性，“我的全世界”则是“一句话”带来的深层影响，意味着这句话打破“我”此前的负面状态，可能是重构自我认知、治愈负面情绪，也可能是给予前行力量，让“我”对生活的看法发生根本转变，立意时需从具体影响切入，避免空泛抒情，若侧重情感共鸣，可借亲人的话展现亲情带来的安全感；若侧重成长励志，可凭师长朋友的话体现挫折中重拾勇气的动力；若侧重自我认知，可通过某句话呈现接纳自我后的内心开阔，确保将“全世界”的改变落到可感知的情绪、行为或认知变化上，让立意真实可感。 第二，选材构思。选材需遵循“小切口、深挖掘”原则，优先从个人真实经历中筛选素材，比如考试失利后母亲轻声说“我们一起理错题，下次会更好”，让“我”从焦虑中平静并分析问题；或是学画受挫时朋友指出“你上次的色彩进步很明显”，让“我”抛弃想放弃的念头，选材时要营造“情境感”，既要交代“一句话”出现前“我”的状态，比如情绪低落、行为退缩或认知偏差，也要描述话语出现的场景，比如灯光下的书桌前、放学路上的树荫下，通过细节铺垫凸显这句话的“及时”与“重要”，同时素材需与立意匹配，构思时搭建“起承转合”结构，开头用“场景切入”或“悬念引入”，比如描绘“我”揉皱试卷流泪的场景引出母亲的话，或直接点出“那句话像光照亮灰暗日子”引发好奇；中间部分详细展开“一句话”的连锁反应，从心理变化到后续行为，再到最终结果，用“心理—行为—结果”链条让“全世界”的改变具体化；结尾通过“呼应开头”或“升华主题”，比如提及收藏的错题本呼应开头，或点明话语成为成长“定海神针”，避免平铺直叙，借助细节与情感变化让文章有起伏、有温度。 22. 阅读下列材料，按照要求作文。 题目：“大江东去，浪涛腾跃。唯有奋进，才能在历史浪潮中获得笃定前行的勇气……广大青年生逢其时，要勇敢肩负起时代赋予的重任，与祖国共奋进、与时代共发展、与人民共命运，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。” 广大青年应该肩负起时代的重任，做新时代的奋进者。请以“奋进”为话题，联系生活实际，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。 （2）文体不限。 （3）不少于600字。 （4）文字和标点书写规范、整洁。 （5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。 （6）行款格式：标题居中，分段需另起一行，空两格。 【答案】例文： 跑道上的星光 校运会800米项目报名截止前，我盯着报名表上自己的名字，指尖微微发颤。小学时跑步摔倒的阴影还在，每次绕着操场跑半圈，腿就像灌了铅似的，更别提800米这样的中长跑了。体育委员拍着我的肩说：“试试吧，不逼自己一把，怎么知道不行？”这句话像颗小石子，在我心里漾开了涟漪。 训练的第一天，我跟着队伍跑了两百米就落在了最后。风灌进喉咙，带着刺痛感，我扶着栏杆大口喘气，看着队友们渐渐远去的背影，想放弃的念头在心里打转。这时体育老师走过来，递给我一瓶水：“别着急，我们先从调整呼吸开始。”他教我两步一吸、两步一呼，还在跑道旁陪着我，每跑一百米就喊一句“坚持住”。那天我虽然只跑了四百米，却比以往任何一次都认真。 接下来的几周，我每天放学后都留在操场训练。刚开始，跑到五百米时小腿会抽筋，我就停下来揉一揉，然后接着跑；后来，呼吸节奏慢慢稳了，却又因为速度跟不上而焦虑。有次训练结束，我坐在看台上发呆，老师走过来指着远处的夕阳说：“你看太阳下山前，还在努力把光洒向地面呢。奋进不是一下子跑到终点，是每一步都不放弃。” 校运会那天，站在起跑线上，我深吸一口气。发令枪响后，我按照训练时的节奏奔跑，耳边是同学们的加油声。跑到六百多米时，熟悉的刺痛感又出现了，我想起老师的话，调整呼吸，一步一步往前迈。当我冲过终点线，虽然只拿到了第四名，却听到了比冠军更热烈的掌声。 现在每当我遇到困难，就会想起跑道上的那段日子。原来奋进不是非要做到最好，而是明知有难度，还愿意迈出第一步；不是从不害怕，而是害怕的时候，依然选择坚持。作为新时代的青年，我们或许没有惊天动地的壮举，但每一次克服困难的努力，每一次咬牙坚持的瞬间，都是在为自己、为时代积蓄力量。那些在跑道上洒下的汗水，早已化作星光，照亮了我前行的路。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 第一，审题立意。审题时需紧扣“奋进”这一核心话题，同时关联材料中“青年肩负时代重任”“与祖国共奋进、与时代共发展”的背景要求。首先要明确“奋进”并非单纯的“努力”，而是包含面对困难不退缩、为目标主动突破、在成长中持续向前的动态过程，需体现出“迎难而上”的态度与“有所收获”的结果。立意时要结合初中生成长生活实际，避免空泛的“喊口号”，可从个人成长、兴趣追求、集体参与等角度切入，将“奋进”与具体场景结合，比如通过攻克学习难题展现奋进带来的知识提升，通过坚持兴趣爱好体现奋进对个人能力的塑造，或通过参与集体活动（如运动会、社会实践）展现奋进中与他人协作、共同进步的过程，同时巧妙融入“青年应担时代责任”的意识，让立意既有个人情感温度，又贴合材料中传递的时代精神，确保立意真实可感且有一定深度。 第二，选材构思。选材需遵循“贴近生活、真实可感”的原则，优先从初中生日常经历中选取能体现“奋进”的素材。可选择学习场景中的素材，比如面对某一学科的薄弱环节，通过制定计划、请教他人、反复练习等方式逐步突破，展现奋进过程中的坚持与方法；也可选择兴趣领域的素材，比如学习乐器时克服指法难题、练习体育项目时突破体能极限，体现奋进中对热爱的坚守；还可选择集体场景的素材，比如参与班级活动时，为了团队目标与同学一起克服时间紧张、任务繁重等困难，展现奋进中的协作与担当。构思时要注重“起承转合”的逻辑，开头可通过场景引入或问题设问引出“奋进”的主题，比如描绘遇到困难时的迷茫状态，自然过渡到“奋进”的开端；中间部分详细展现奋进的具体过程，包括遇到的挫折、采取的行动、内心的变化，避免只写“结果”忽略“过程”；结尾需对奋进经历进行总结，提炼出从中获得的成长感悟，同时可适当关联“青年责任”，让文章收尾既有个人思考，又呼应材料主旨，整体结构清晰且情感连贯，符合初中作文的表达要求。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吉林市第七中学大学区2025—2026学年度上学期阶段 质量检测考试八年级语文学科试题 语文试题共8页，包括三道大题，共25道小题。全卷满分120分。考试120分钟。 一、积累与运用（15分） 请在答题卡相应的田字格中或横线上端正地书写正确答案或填写相应选项。（第1题共8分，2—6题每句1分。） 1. 阅读语段，按要求完成题目。 电影《南京照相馆》的热映，将一段被岁月尘封的历史重新推至公众视野。影片通过一家小小照相馆的视角，以黑白的影像与沉默的凝视，将那段惨痛历史中个体的命运与民族的创伤无声却有力地呈现。创作者的初衷，并非只是为了镌刻苦难，更是为了让那些试图在宏大叙事中______（dùn）形的细节与人性，重新获得被看见的可能。镜头下的一帧一幕，皆是人们抵抗遗忘的决心；而那些几乎被湮没的个体声音，终于在此刻汇聚成振聋发聩的追问——我们如何记住，何以面对，又该走向怎样的未来？ （1）语段中加点字“镌”的读音是______，空格处所填的汉字是______。 （2）判断下面两个短语的类型：①惨痛历史______②振聋发聩______ （3）语段中画横线句子的主干是________________________________________________。 （4）下列对新闻体裁特点的描述，正确的一项是（ ） A. 消息：通常篇幅较长，注重情节延展和细节的描写，讲求生动性和感染力。 B. 评论：新闻评论里没有必要涉及新闻事实，只需表明作者观点态度立场即可。 C. 通讯：迅速及时、简明扼要地报道新闻事实，是使用最广泛、最常见的新闻体裁。 D. 特写：集中于新闻事件中的某一个片段、场景或细节，通过渲染与放大，产生强烈的视觉效果和情感冲击。 2. 默写 （1）树树皆秋色，________________________。（王绩《野望》） （2）________________________，归雁入胡天。（王维《使至塞上》） （3）________________________，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》） （4）崔颢在《黄鹤楼》中以对偶的修辞写出自己在黄鹤楼上所见之景的句子是：________________________，________________________。 （5）李白《渡荆门送别》一诗中从俯仰两个视角描写长江奇丽景象的两句是：________________________，________________________。 二、阅读（45分） （一）文言文阅读（15分） 阅读下面的两个文本，完成各小题。 【甲】 三峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 江水又东径黄牛山下有滩名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明①。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡回，虽途径信宿②，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛。三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。 【注释】①“成就分明”：指岩石形态色彩清晰可辨。②“信宿”：连续两夜，此处形容行程时间长。 3. 【甲】文作者____________ 4. 解释下面加点的词语 ①略无阙处（ ） ②属引凄异（ ） 5. 【甲】文短小精悍，层次清晰，作者是按什么顺序写三峡景物的？ 6. 写景要抓住景物特征，【甲】文中“水涨流急，船行阻断，具有奔放之美”，这是夏水的魅力，三峡其他季节的水有什么特点？ 7. 【甲】文结尾引用渔歌有什么作用？ 8. 给下面的文字断句。（限断两处） 江水又东径黄牛山下有滩名曰黄牛滩 9. 【甲】文在描写三峡的山时主要运用了什么描写方法？结合相关语句说说其作用？ 10. 【乙】文中哪些文字体现了长江黄牛滩河道迂回、舟行缓慢的地理特征。 （二）现代文阅读 阅读下面文章，完成下面小题 又见爆米花 ①乡下老家过年的美食，千滋百味。蒸馒头，打年糕，卤凤爪……食材丰富多样，制作方法各异。一道道散发着田园气息和家乡味道的美食，充盈着过年的喜庆，慰藉着游子的乡愁。 ②美食琳琅，独有一种是爆出来的美味，那便是爆米花。小时候，每到年关，村里总会出现一位爆米花师傅，衣着大多是青灰色。“爆米花啰，爆米花——”高亢绵长的吆喝声飘荡在村头巷尾，孩子们立即闪身探头，拉着母亲的衣角，欲言又止的样子，眼里满是渴望与期待。 ③“晓得了，这就去爆！”母亲懂我们的心思，赶忙停下手上的活计，起身找来面盆，用青花大碗从陶缸里舀一碗玉米，上面放几块晒干的年糕片，然后领着我和弟弟妹妹向爆响传来的方向奔去。 ④村庄晒场上，爆米花机仿佛一块磁铁，把村里的小孩都吸引过来了。随着一起来的，还有手里提着大米、糯米、玉米等食物的家长，场地周围密密麻麻站满了人。 ⑤爆米花师傅神情悠然地坐在小板凳上，左手拉着木制风箱，右手慢悠悠旋转着机子。五六分钟后，看到压力表的指针越过指示线时，师傅站起身来，手握扳手，把锅口对准一个长长的大大的布袋。 ⑥“嘭”的一声爆响，一股白烟弥漫开来，米花诱人的香气倾泻而出，金灿灿的玉米粒转眼间变化成一朵朵美丽芬芳的小白花。师傅捏着大布袋的后角，把米花倒进面盆里。孩子们一哄而上，去抢散落在面盆周围的米花。他们把蓬蓬松松的米花放入嘴里，轻轻咬碎后，用舌尖摩挲，品咂其中的香甜，欢乐的笑声顿时在爆米花机旁响起。 ⑦去年，在浙江省磐安县举办的庆祝农民丰收节的活动现场，我又看到久违三十多年的爆米花。我伸手抓了一把塞进嘴里，那一瞬间，童年的快乐在心底泛起。一看四周，那么多人和我一样，尽情嗅着空气中的米花香味儿，不停品尝着爆米花——那是在回味童年的乐趣，也是在享受丰收的喜悦。 ⑧这位爆米花师傅名叫张加其，早年家里穷，从二十多岁开始，就走村串巷爆米花。算起来，张师傅做爆米花也有四十多年了。虽说已在城里小区当了保安，但他一直未曾放弃老本行。如果空闲时接到加工业务，他就会去乡下或城里小区爆上几炉，小女儿给他当司机和助手。老行当在年轻一代手中薪火相传，多少让张师傅感到欣慰。一声爆响，像吹响了集结号，把人们迅即召到一起，缕缕清香中夹杂着美好的记忆，丝丝缭绕在人们心里。 ⑨“东入吴门十万家，家家爆谷卜年华。就锅排下黄金粟，转手翻成白玉花。”明代诗人生动描述了爆米花时的场景。老风俗代代相传，至今依旧沿袭。 ⑩大年三十那天，我正准备贴春联，突然“嘭”的一声爆响传来，母亲惊喜地看向我；“爆米花的来了……”我探头一看，正是久违的爆米花摊。“多少年没听到这个声音了。”笑容在母亲脸上漾开，她孩子似的念叨：“这爆声一响，年味就浓啦！金豆开花，好年景啊！” ⑪是啊，爆米花，爆出多少诱人甜美的故事，爆出多少暖意融融的向往。 11. 文章第①段有何作用？ 12. 细品语段，内涵丰富。请赏析下面文字的表达效果。 他们把蓬蓬松松的米花放入嘴里，轻轻咬碎后，用舌尖摩挲，品咂其中的香甜，欢乐的笑声顿时在爆米花机旁响起。 13. 文章第⑩段中“我探头一看，正是久违的爆米花摊”时，我的心里在想什么？请你以“我”的身份将心理活动写下来。 14 作者初见爆米花和“又见爆米花”时，情感有何不同？ 中国刺绣，针尖上的千年国粹 ①小小的一根针，传承着历史，联结着古今。刺绣作为我国优秀的民族传统工艺之一，具有深厚的历史文化底蕴。在闻名遐迩的古代丝绸之路上，刺绣和蚕丝不仅是珍贵的货物，更是中外文化交流的“使者”，是除了瓷器之外中华文明的又一张名片。 ②我国刺绣艺术历史悠久，源远流长，举世闻名。据《尚书》记载，远在4000多年前的章服制度就规定“衣画而裳绣”。至周代，有“绣绩共职”的记载。西周的染织刺绣已有专门的分工，文献记载了素衣朱绣、流畅的刺绣线条等情况。 ③战国是我国刺绣史上第一个极盛时期，刺绣的工艺已达到很高水平，是丝绸之路上对外运输的重要商品之一。 ④汉代，刺绣开始展露艺术之美。因为经济繁荣，百业兴盛，丝织造业尤为发达，手工刺绣制作也迈向专业化，技艺突飞猛进。汉代王充所著的《论衡》中记有“齐郡世刺绣，恒女无不能”，足以说明当时刺绣技艺和生产的普及。最具代表性的是湖南长沙马王堆汉墓出土的刺绣残片，它们虽在地下埋藏了几千年，但出土时仍然精美绝伦，配色、针工都运用得恰到好处。 ⑤到了唐朝，刺绣艺术的发展达到了一个新的阶段，各种针法基本均已出现。此时的刺绣一般用作服饰用品的装饰，做工精巧，色彩华美，在唐代的文献和诗文中都有所反映。如李白诗“翡翠黄金缕，绣成歌舞衣”、白居易诗“红楼富家女，金缕绣罗襦”等，都是对刺绣的咏颂。 ⑥宋代是手工刺绣发达臻至高峰的时期，特别是在开创纯审美的画绣方面，更堪称绝后。宋代改良了工具和材料，使用精制钢针和发细丝线，针法极细密，色彩运用淡雅、素净。南宋时，针法已达十五六种之多。 ⑦中国刺绣有锁绣、彩绣、平绣、雕绣、包梗绣、贴布绣、绚带绣、鱼骨绣、挑花绣、钉线绣等很多种绣法。光是看到这些绣法，我们就知道一个刺绣图案的完成有多难了！ ⑧中国的刺绣技艺精湛、鬼斧神工，不仅有针法之分，也有地域之别。我国各地均有刺绣的痕迹，不仅有湘绣、苏绣、粤绣、蜀绣、京绣、秦绣、鲁绣、晋绣、汴绣、瓯绣、杭绣、汉绣、闽绣等地方名绣，少数民族也都有自己特色的民族刺绣，可谓流光溢彩，各具特色！其中，最具代表性的是“四大名绣”，即苏绣、湘绣、粤绣和蜀绣。 ⑨700多年前，马可·波罗来到杭州，琳琅满目的中国工艺品使他目眩神迷。中国刺绣也随商船漂洋过海，风靡了西方上流社会，成了享誉世界的中式奢侈品！至此，中国刺绣的传统手艺在全世界得以融合与发展。然而，中国刺绣这一心手合一的传世绝技，其高超技艺、时间厚度、文化深度、人情温度，都使之成为他国无法超越的经典。 ⑩雅艳相宜，典雅奢华。如今，刺绣这项精美绝伦的工艺还被呈现在各大秀场之中，成为时尚界的宠儿，更是国际舞台上一道亮丽的风景。中国刺绣已经不再是记忆中那样简单，更是一种艺术和时尚。 ⑪中国刺绣凭借它独有的魅力，穿越沙漠、远渡重洋，成为中外文化交流的“使者”。 （选自《科学大众·小诺贝尔订阅》，有删改） 15. 本文说明对象是什么？ 16 文章第②—⑥段采用了哪种说明顺序？ 17. 第④段画线句主要采用了哪种说明方法？请说说其作用。 最具代表性的是湖南长沙马王堆汉墓出土的刺绣残片，它们虽在地下埋藏了几千年，但出土时仍然精美绝伦，配色、针工都运用得恰到好处。 18. 结合下列句子中加点的词语，体会说明文语言的准确、严谨。 据《尚书》记载，远在4000多年前的章服制度就规定“衣画而裳绣”。 （三）名著阅读（5分） 19. 请你阅读小明同学摘抄的片段，帮小明完成读书报告。 摘抄 笔记 《红星照耀中国》记述了埃德加·斯诺在中国西北革命根据地（即后来以延安为中心的陕甘宁边区）通过采访、对话和实地考察后的所见、所闻、所感，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。 （1）《红星照耀中国》的文学体裁是__________ A.小说 B.纪实文学 C.散文 D.消息 ①第一次见面用英语跟斯诺打招呼。 ②为斯诺规划采访行程。 ③爱护地把胳膊搭在“红小鬼”的肩上，走过乡间田埂。 为人温和文雅，头脑冷静，善于分析推理。 （2）这段文字描述的领袖人物是：____________（人名） 埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“不论我们对这一事件的动机及政治背景作何评论，都必须承认这一点，在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落……使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。” （3）斯诺所说的“这场军事政变”指的是哪件事？发生在哪一年？ ①___________ ②________ 斯诺在《红星照耀中国》中，曾经有过这样的评价：一次“战略性撤退”，但更是“战略胜利”……一次“伟大的史诗”和“人类精神的丰碑。” （4）此段文字评价的是哪个历史事件？ ______________________ 三、综合性学习与写作（60分） 20. 综合性学习某中学开展了以“读新闻，观世界”为主题的综合实践活动，请你参与并完成下列任务。 （1）【拟写标题】请为下面一段新闻文字拟写一个标题。（限15字以内） 2月26日，由非遗司支持，光明日报、光明网主办的2020“中国非遗年度人物”揭晓活动在北京举行，杨先让、乔进双梅、张伯礼、姚璇秋、朱世慧、宋水仙、孙淮滨、王芳、朝戈金、陈正雷入选2020十大“中国非遗年度人物”。文化和旅游部党组成员王晓峰、光明日报社总编辑张政出席揭晓仪式并致辞。王晓峰指出，举办2020“中国非遗年度人物”推选宣传活动，对于培育和践行社会主义核心价值观，在非遗领域倡导“忠诚、执着、朴实”的意志品格，弘扬“择一事、终一生”的匠人精神和在平凡岗位上默默奋斗、奉献的精神，激发社会公众对非遗的关注和热爱，具有重要意义。 标题：______________________________________________________ （2）【修改病句】下面材料有些表述错误，请你帮助修改。 【甲】上海一家共享书店不是提供各种亲子读物，还打造了一个亲子互动新空间。该书店拥有丰富的图书资源，很多书都是新书。【乙】所借图书可在所有全国连锁共享书店通借通还。 【甲】画线句子有搭配不当的语病，应将____________一词改为____________。 【乙】画线句子语序不当，应将____________和____________对调。 （3）【新闻采访】在新闻采访活动中，作为一名小记者，请阅读下面小贴士，设计一个问题，并说明提问意图。 小贴士：神舟十四号飞行乘组由航天员陈冬、刘洋和蔡旭哲组成，陈冬担任指令长，其中，刘洋参加过神舟九号载人飞行任务，蔡旭哲是首次飞行。在轨驻留6个月期间，完成空间站舱内外设备及相关设施设备的安装和调试，开展一系列空间科学试验，与地面配合完成了中国空间站“T”字基本构型组装建造，与神舟十五号航天员首次完成在轨交接班，并进行了第三次“天宫课堂”太空授课。陈冬成为中国首个在轨驻留时间超过200天的航天员。 采访对象：陈冬 采访问题： 提问意图： （二）写作（50分） 从下面两个文题中任选一题作文 21. 作文：你的一句话，我的全世界 作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。 （2）文体不限。 （3）不少于600字。 （4）文字和标点书写规范、整洁。 （5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。 （6）行款格式：标题居中，分段需另起一行，空两格。 22. 阅读下列材料，按照要求作文。 题目：“大江东去，浪涛腾跃。唯有奋进，才能在历史浪潮中获得笃定前行的勇气……广大青年生逢其时，要勇敢肩负起时代赋予的重任，与祖国共奋进、与时代共发展、与人民共命运，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。” 广大青年应该肩负起时代的重任，做新时代的奋进者。请以“奋进”为话题，联系生活实际，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。 （2）文体不限。 （3）不少于600字。 （4）文字和标点书写规范、整洁。 （5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。 （6）行款格式：标题居中，分段需另起一行，空两格。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $