第1单元 第2章 第3节 动物细胞-【一本】2025-2026学年新教材七年级生物上册同步训练（人教版2024）

第三节 课前预习 一、观察动物细胞 1制作人的口腔上皮细胞临时装片 擦 滴 涂 盖 染 2.制作动、植物细胞临时装片操作过程的比较 (1)完全相同的操作： (2)存在不同的操作 ①滴：滴加的液体是 (动物细 胞)，目的是 ②刮：漱口后，用无菌牙签在自己的 上轻刮几下。 ③涂：把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的 生理盐水中，轻轻 几下，目的是 心知识总结 制作人的口腔上皮细胞临时装片时，使用生 理盐水的原因是生理盐水的浓度与口腔上皮细 胞细胞内液浓度相等，可以维持细胞的正常形 态。若使用清水，则会使细胞吸水胀破，影响 观察。 B 课时作业 基础达标练 知识点1观察动物细胞 1.下图表示制作人的口腔上皮细胞临时装片的 五个步骤，这五个步骤的正确顺序是( A.④②③①⑤ B.③④②①⑤ C.④③②①⑤ D.⑤④③②① 动物细胞 知识梳理 二、动物细胞的基本结构 1.动物细胞的基本结构 细胞质 2.动植物细胞结构的比较 ① ② ⑤ ⑦ 植物细胞 动物细胞 (1)相同点：都有[②] 、[⑥] 和[④] ,细胞质中含有 [⑦ (2)不同点：植物细胞具有[①] [③] 和[⑤] ,动物细胞 没有。 3.无论是植物、动物，还是细菌、真菌，它们都是 由 构成的。 是构成生物体 的基本单位。 ?易错字（加点字写三遍）》 生理盐水 漱口 轻刮 碘液 涂抹 分层精练。 2.康康在进行“观察人的口腔上皮细胞”实验时， 操作规范的是 () A.在载玻片中央滴一滴清水 B.先盖盖玻片再进行染色 C.绘细胞核时用铅笔涂黑 D.直接用高倍镜进行观察 3实验课上，小林对制作的人的口腔上皮细胞临 时装片进行染色，他滴加碘液的位置和用吸水 纸吸引的位置应分别是 ( 第一单元生物和细胞11 载玻片 ①②③ 盖玻片 ④ A.②③ B.①③ C.①② D.①④ 4.如图是某同学利用显微镜观察人的口腔上皮 细胞时的一个视野，出现该现象的原因最可能 是 A.漱口不彻底，含有食物残渣 B没有涂抹均匀，细胞重叠 C.没有染色，看不清细胞核 D.没有滴加生理盐水，细胞变形 知识点2动物细胞的基本结构 5.(2025·陕西西安期末)图中肌肉细胞与神经细胞 形态差异较大，但两者均具有 肌肉细胞神经细胞 A细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 B细胞膜、细胞质、细胞核、液泡 C.细胞壁、细胞膜、细胞质、叶绿体 D细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体 6.某生物学兴趣小组在“制作并观察人的口腔上 皮细胞临时装片”时，根据自己在视野中看到 的物像绘制了人的口腔上皮细胞的结构简图。 下列简图绘制正确且符合生物绘图基本要求 的是 ( ) 细胞壁 细胞膜 细胞膜 细胞核 细胞核 细胞核 细胞质 习细胞质 细胞质 A B C D 12 一本·初中生物7年级上册RJ版 7.(2025·山东淄博期末)制作细胞模型是学习细胞 基本结构的一种方法，某同学准备了琼脂溶 胶、乒乓球、绿豆、塑料袋等材料来制作动物细 胞模型。下列说法错误的是 ( ) A.用塑料袋模拟细胞的细胞膜 B.用乒乓球模拟细胞中的细胞核 C.用琼脂溶胶模拟可流动的细胞质 D.用绿豆模拟细胞中的叶绿体 8.(2025·广东深圳期中)下图是关于动植物细胞结 构的关系图。下列属于甲部分的内容是( 动物细胞甲植物细胞 ①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质④细胞核 ⑤叶绿体⑥线粒体 A.①④⑤⑥ B.②③④⑤ C.③④⑤⑥ D.②③④⑥ 9.(诗词理解)“乳鸦啼散玉屏空，一枕新凉一扇风 睡起秋声无觅处，满阶梧叶月明中。”构成“乳 鸦”和“梧桐”的基本单位都是 () A.细胞 B细胞膜C.细胞核D.液泡 10.(一本原创)归纳是科学研究的方法之一，下列 关于归纳的叙述，不正确的是 () A.归纳是指由一系列具体事实推出一般结论 的思维方法 B.施莱登和施旺通过科学观察和归纳，提出各 自相应的理论 C.观察发现很多细胞有叶绿体和线粒体，由此 得出细胞都有叶绿体、线粒体 D.观察发现神经细胞具有细胞核得出人的细 胞都有细胞核的结论不完全可信 综合提升练 11.制作人的口腔上皮细胞临时装片时，用于漱 口的液体、载玻片上滴的液体、染色用的液体 分别是 ( A.自来水、清水、碘液 B.生理盐水、清水、碘液 C,纯净水、生理盐水、碘液 D.碘液、生理盐水、纯净水 12.白边侧足海天牛是能进行光合作用的特殊动 物（如图），它们会取食藻类，将其叶绿体吸人 细胞化为己用。在光学显微镜下观察其细胞， 能看到的结构有 ( A叶绿体、细胞壁 B叶绿体、细胞核 C细胞核、细胞壁 D.叶绿体、液泡 13.(2024·四川南充中考)如图是某同学学习了动、 植物细胞后画的模式图，下列分析错误的是 ① ② ③ ⑤ ⑥ 父 A若要表示人的口腔上皮细胞，则用甲表示 B若乙为洋葱鳞片叶内表皮细胞，则多画 了③ C,若乙为苦瓜的果皮细胞，则有苦味的物质存 在于⑤ D决定甲、乙细胞结构不同的物质存在于⑦ 14.【一题串考点】为了研究生物细胞的结构特点， 某同学用显微镜观察了自制的人的口腔上皮 细胞临时装片（制作过程如图1）。请据图回 答下列问题： ① ③ ④ ⑤ 图1 叶绿体 液泡 细胞核 细胞膜 细胞质 图2 (1)图1中制作临时装片的正确顺序是③→ (用序号和箭头表示)。 (2)图1中步骤③滴加的是生理盐水，其作用 是 0 (3)图1中步骤⑤为了使细胞染色更充分，在 盖玻片的一侧滴加碘液后，应进行的操作是 (4)图2是该同学绘制的人的口腔上皮细胞简图， 其中多余的两个结构是 (5)用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片 时，三名同学在视野中看到的物像如下图所 示。请你任选一名同学的结果，提出具体的改 进建议及操作方法。 食物 残渣 回 第一单元生物和细胞13参考答案 明亮的圆形(2)通光孔粗准焦螺旋 物镜上升物像细准焦螺旋(3)视野 主书 中央转换器细准焦螺旋 第一单元生物和细胞 2.电源开关光源调节旋钮移动手轮粗细 3.(1)液晶屏 第一章认识生物 三、1.目镜物镜 第一节观察周边环境中的生物 2.越大越小 【课前预习】 3.(2)玻片标本目镜物镜 一、目的对象记录 【课时作业】 二、1.(1)肉眼(2)放大镜显微镜 测量 1.C2.C3.C4.A5.D6.C7.D8.B9.B 2.(1)目的(2)顺序 (3)计划(4)思考 10.D11.C12.C 三、细菌病毒 13.(1)[②]物镜[④]目镜乙、丁(2)③⑦ 【课时作业】 [①]转换器(3)右上方 1.B2.B3.C4.A 第二节 植物细胞 5.(1)阳光(2)观察 (3)比较 【课前预习】 第二节 生物的特征 一、1.薄而透明 【课前预习】 2.(1)①装片②切片③涂片 1.细胞 3载玻片盖玻片 2.营养光合 其他生物 二、1.①纱布②清水正常形态③内侧内 3.呼吸氧气 二氧化碳 ④内展平重叠⑤盖玻片缓缓气泡 4.外界刺激 ⑥碘液吸水纸另一侧 5.生长发育 繁殖 2低倍镜铅笔细点多 6.遗传变异遗传 变异 三、1.细胞壁保护支持 7.废物 2.细胞膜 【课时作业】 3细胞核 1.A2.D3.A4.A5.D6.A7.C8.D9.C 4.细胞质 液泡细胞液 叶绿体线粒体 10.(1)生物的生活需要营养(2)生物能对外界刺 【课时作业】 激作出反应(3)生物都有遗传的特性(4)生 1.B2.D3.C4.A5.D6.C7.A8.D9.A 物能进行呼吸(5)生物能生长、发育和繁殖 10.B11.A12.D13.C 第二章认识细胞 14.(1)A→B→D→F→E→C(2)便于观察细胞结 第一节学习使用显微镜 构(3)维持细胞的正常形态(4)细胞重叠 【课前预习】 (5)①H、J、G②细准焦螺旋 一、1.[5]目镜[7]物镜 第三节动物细胞 2.[6]转换器 【课前预习】 3.[11]遮光器[13]反光镜 一、2.(1)擦、盖、染(2)①生理盐水维持细胞的 4.[2][14]粗准焦螺旋[3][15]细准焦螺旋 正常形态②口腔内壁③涂抹防止细胞 5.细准焦螺旋 重叠 二、1.(1)转换器低倍遮光器较大反光镜 二、1细胞核细胞膜线粒体 生物7年级 2.(1)细胞膜细胞质细胞核线粒体 【考点强化训练】 (2)细胞壁叶绿体液泡 1.C2.C3.B4.D5.C 3.细胞细胞 6.(1)清水生理盐水(2)C(3)细胞核 【课时作业】 (4)转换器凹面镜(5)[②]细准焦螺旋 1.C2.B3.B4.B5.D6.C7.D8.D9.A 7.C8.C9.B10.B11.B12.C 10.C11.C12.B13.D 第三章从细胞到生物体 14.(1)②→①→④→⑤(2)维持细胞的正常形态 第一节 细胞通过分裂产生新细胞 (3)用吸水纸在盖玻片的另一侧反复吸引 【课前预习】 (4)叶绿体和液泡(5)给甲同学的建议是盖盖 一、1.分裂 玻片时要正确操作：用镊子夹住盖玻片的一边， 2.(1)营养物质 组成自身(2)不能分裂 使其另一边先接触载玻片上的液滴，再缓缓盖 3.不同分裂染色体的变化 在材料上。（给乙同学的建议是在取口腔上皮 4.碱性染料 DNA蛋白质DNA遗传 细胞前，先用凉开水漱口，将口腔清洁干净。给 物质 丙同学的建议是将牙签上的材料在生理盐水中 二、1.两个 涂抹均匀，使口腔上皮细胞分散开。) 2细胞核细胞质中部细胞膜和细胞壁 第四节细胞的生活 3.(1)复制完全相同新细胞(2)形态数 【课前预习】 目形态数目一样 一、1不含简单含有 【课时作业】 3化学细胞绿色光化学 1.C2.A3.C4.C5.C6.D7.C8.C9.C 二、1生长发育 10.(1)动物(2)细胞核细胞膜细胞壁 2.(1)去核卵细胞细胞核代孕 (3)复制形态数目(4)癌细胞 (2)B细胞核 第二节动物体的结构层次 3.控制遗传信息库脱氧核糖核酸 【课前预习】 4.能量信息细胞 一、1.受精卵 【课时作业】 2.(1)形态生理功能 (2)细胞群 1.A2.A3.D4.D5.B6.A7.D8.C 3.(1)形态功能 9.(1)细胞膜(2)线粒体叶绿体(3)细胞核 (2)上皮上皮细胞分泌肌肉肌细胞 遗传信息(4)细胞是生物体结构和功能的基本 收缩舒张结缔保护营养神经神 单位 经细胞神经冲动调节控制 第一、二章章末整合提升 二、1.(1)上皮胃液结缔缓冲肌肉运动 【知识体系构建】 上皮结缔保护(2)储存初步 ①记录②科学探究③营养④呼吸⑤遗传 2.组织功能 和变异⑥废物⑦目镜和物镜⑧粗、细准焦 三、1.器官 螺旋⑨调焦⑩目镜放大倍数×物镜放大倍数 2.运动呼吸循环神经生殖 ①相反②清水③生理盐水④细胞膜⑤遗 3组织系统 传物质⑥线粒体⑦叶绿体⑧液泡⑨细胞 【课时作业】 壁四细胞壁①叶绿体四液泡⑧线粒体 1.B2.C3.A4.C5.C6.D7.D ②网线粒体、叶绿体 8.(1)受精卵(2)细胞分裂不变细胞分化 册RJ版3