第1单元 第1章 第1节 观察周边环境中的生物-【一本】2025-2026学年新教材七年级生物上册同步训练（人教版2024）

参考答案 明亮的圆形(2)通光孔粗准焦螺旋 物镜上升物像细准焦螺旋(3)视野 主书 中央转换器细准焦螺旋 第一单元生物和细胞 2.电源开关光源调节旋钮移动手轮粗细 3.(1)液晶屏 第一章认识生物 三、1.目镜物镜 第一节观察周边环境中的生物 2.越大越小 【课前预习】 3.(2)玻片标本目镜物镜 一、目的对象记录 【课时作业】 二、1.(1)肉眼（2)放大镜显微镜 测量 1.C2.C3.C4.A5.D6.C7.D8.B9.B 2.(1)目的(2)顺序 (3)计划(4)思考 10.D11.C12.C 三、细菌病毒 13.(1)[②]物镜[④]目镜乙、丁(2)③⑦ 【课时作业】 [①]转换器(3)右上方 1.B2.B3.C4.A 第二节 植物细胞 5.(1)阳光(2)观察 (3)比较 【课前预习】 第二节生物的特征 一、1.薄而透明 【课前预习】 2.(1)①装片②切片 ③涂片 1.细胞 3.载玻片盖玻片 2.营养光合 其他生物 二、1.①纱布②清水正常形态③内侧内 3.呼吸氧气 二氧化碳 ④内展平重叠⑤盖玻片缓缓气泡 4.外界刺激 ⑥碘液吸水纸另一侧 5.生长发育 繁殖 2低倍镜铅笔细点多 6.遗传 变异遗传变异 三、1.细胞壁保护支持 7.废物 2.细胞膜 【课时作业】 3.细胞核 1.A2.D3.A4.A5.D6.A7.C8.D9.C 4.细胞质 液泡细胞液叶绿体线粒体 10.(1)生物的生活需要营养(2)生物能对外界刺 【课时作业】 激作出反应(3)生物都有遗传的特性(4)生 1.B2.D3.C4.A5.D6.C7.A8.D9.A 物能进行呼吸(5)生物能生长、发育和繁殖 10.B11.A12.D13.C 第二章认识细胞 14.(1)A→B→D→F→E→C(2)便于观察细胞结 第一节学习使用显微镜 构(3)维持细胞的正常形态(4)细胞重叠 【课前预习】 (5)①H、J、G②细准焦螺旋 一、1.[5]目镜[7]物镜 第三节动物细胞 2.[6]转换器 【课前预习】 3.[11]遮光器13]反光镜 一、2.(1)擦、盖、染(2)①生理盐水维持细胞的 4.[2][14幻粗准焦螺旋[3][15]细准焦螺旋 正常形态②口腔内壁③涂抹防止细胞 5.细准焦螺旋 重叠 二、1.(1)转换器低倍遮光器较大反光镜 二、1细胞核细胞膜线粒体 生物7年级 2.(1)细胞膜细胞质细胞核线粒体 【考点强化训练】 (2)细胞壁叶绿体液泡 1.C2.C3.B4.D5.C 3.细胞细胞 6.(1)清水生理盐水(2)C(3)细胞核 【课时作业】 (4)转换器凹面镜(5)[②]细准焦螺旋 1.C2.B3.B4.B5.D6.C7.D8.D9.A 7.C8.C9.B10.B11.B12.C 10.C11.C12.B13.D 第三章从细胞到生物体 14.(1)②→①→④→⑤(2)维持细胞的正常形态 第一节 细胞通过分裂产生新细胞 (3)用吸水纸在盖玻片的另一侧反复吸引 【课前预习】 (4)叶绿体和液泡(5)给甲同学的建议是盖盖 一、1.分裂 玻片时要正确操作：用镊子夹住盖玻片的一边， 2.(1)营养物质组成自身(2)不能分裂 使其另一边先接触载玻片上的液滴，再缓缓盖 3.不同分裂染色体的变化 在材料上。（给乙同学的建议是在取口腔上皮 4.碱性染料DNA蛋白质DNA遗传 细胞前，先用凉开水漱口，将口腔清洁干净。给 物质 丙同学的建议是将牙签上的材料在生理盐水中 二、1.两个 涂抹均匀，使口腔上皮细胞分散开。) 2细胞核细胞质中部细胞膜和细胞壁 第四节细胞的生活 3.(1)复制完全相同新细胞(2)形态数 【课前预习】 目形态数目一样 一、1.不含简单含有 【课时作业】 3.化学细胞绿色光化学 1.C2.A3.C4.C5.C6.D7.C8.C9.C 二、1.生长发育 10.(1)动物(2)细胞核细胞膜细胞壁 2.(1)去核卵细胞细胞核代孕 (3)复制形态数目(4)癌细胞 (2)B细胞核 第二节动物体的结构层次 3控制遗传信息库脱氧核糖核酸 【课前预习】 4.能量信息细胞 一、1.受精卵 【课时作业】 2.(1)形态生理功能 (2)细胞群 1.A2.A3.D4.D5.B6.A7.D8.C 3.(1)形态功能 9.(1)细胞膜(2)线粒体叶绿体(3)细胞核 (2)上皮上皮细胞分泌肌肉肌细胞 遗传信息(4)细胞是生物体结构和功能的基本 收缩舒张结缔保护营养神经神 单位 经细胞神经冲动调节控制 第一、二章章末整合提升 二、1.(1)上皮胃液结缔缓冲肌肉运动 【知识体系构建】 上皮结缔保护(2)储存初步 ①记录②科学探究③营养④呼吸⑤遗传 2.组织功能 和变异⑥废物⑦目镜和物镜⑧粗、细准焦 三、1.器官 螺旋⑨调焦⑩目镜放大倍数×物镜放大倍数 2运动呼吸循环神经生殖 ①相反②清水3生理盐水④细胞膜⑤遗 3.组织系统 传物质线粒体⑦叶绿体⑧液泡⑨细胞 【课时作业】 壁四细胞壁④叶绿体②液泡线粒体 1.B2.C3.A4.C5.C6.D7.D 四线粒体、叶绿体 8.(1)受精卵(2)细胞分裂不变细胞分化 册RJ版③第一单元 生物和细胞 ·。概念体系构建。。。 生物体具有一定的结构层次，能够完成各项生命活动 细胞是生物体结构和功能的基本单位 生物体的各部分在结构上相互联系，在功能 上相互配合，共同完成各项生命活动 单细胞生物 动、植物细胞 细胞 结构 细胞生长 细胞分裂 细胞分化 特征 举例 细 线 胞 胞 胞 只由一 草履虫、 质 体 体 泡 细胞体积 细胞数目 形成不同 个细胞 变形虫、 增大 增多 组织 构成， 衣藻等 动、植物 植物细胞 能独立 细胞共有 特有 完成各 分生组织 种生命 上皮组织 观察 保护组织 活动 结缔组织 输导组织 组织 组织 肌肉组织 目镜 具 机械组织 转换器 粗准焦螺旋 神经组织 物镜 细准焦螺旋 薄壁组织 遮光器 显微镜 根 反光镜 茎 营养器官 制作细胞临时装片 叶 植物细胞 动物细胞 器官 器官 花 擦 果实 生殖器官 ↓ 滴 种子 系统 ← 撕 刮 ↓ ↓ 展 涂 绿色开花 植物体 动物（人）体 盖 染 多细胞生物体 第一单元生物和细胞1 第一章认识生物 第一节 观察周边环境中的生物 课前预习 知识梳理、 一、观察活动的过程 2.要求 确定观察 →明确观察 (1)观察要有明确的 做好观察 →交流观察结果。 (2)观察要按照一定的 进行，并做好 二、观察一科学探究的基本方法 记录。 1.类型 (3)对于耗时较长的观察，要有 和耐心。 (1)直接观察：直接用 (4)观察过程中要积极 ,多问几个“为什么”。 (2)间接观察：借助 、望 三、观察的生物类群 远镜等，或利用照相机等设备，有时还需要 我们所观察的生物有植物、动物、真菌、 等。 B课时作业 分层精练、 1.下列有关观察鸟类的叙述，不正确的是() A.确定观察目的 B.明确观察对象 A.可以利用望远镜、照相机等设备进行观察 C.做好观察记录 D.交流观察结果 B.为了便于同学之间的联系，观察时要穿颜色4.下列观察活动属于生物学观察活动的是( 很鲜亮的衣服 A.用摄像机拍摄金丝猴的生活行为 C.要注意安全，分组进行 B用天文望远镜观察哈雷彗星的运动轨迹 D.用照相机拍摄时，尽量不要使用闪光灯 C,用照相机拍摄湖中美丽的倒影 2.在“观察校园内的植物和动物”活动中，下面四 D.用放大镜观察文物上的甲骨文 名同学的做法正确的是 () 5.(科学思维)生物学是研究生命现象和生命活动 A.小红因为不喜欢毛毛虫，所以在观察活动中 规律的科学，一代代生物学家用不同的科学方 不记录这类生物 法，不断探索着生物界的奥秘。现在让我们通 B.小平发现一只蟋蟀，这只蟋蟀很快就蹦到校 过观察和比较来认识生物。 园外，但小平依然把它记录下来 (1)小明观察植物叶的排列方式，他推测植物叶 C.小明抓到一只鸟，把它带回家关在笼子里 的排列方式有利于其最大限度地接受 饲养 D.小徐的观察记录中有蜘蛛，后来发现其他同 (2)小明用放大镜和显微镜等仔细地观察杨树和 学的都没有，就把它删掉了 柳树的花粉，并且将观察的结果进行详细记录，这 3.“大美京山，观鸟天堂。”观察是学习生物学的基 种研究生命现象的科学方法是 本方法。小京同学在绿林镇观察“林中仙子”寿 (3)小明观察杨树和柳树时，通过对树干、枝条、 带鸟时填写了详细的观鸟记录卡，这是观察活 叶等的形状和颜色进行 ,分清了杨树 动的哪一步？ 和柳树。 2 一本·初中生物7年级上册RJ版