[中学联盟]辽宁省瓦房店市第二十二初级中学（人教版）语文八年级下册导学案：第13课 旅鼠之迷 （2份打包）

瓦市22中学八年级 语文 学科导学案 总课时37 八、下 内容 旅鼠之谜 课型 自读 课时 1 执笔人 崔丽 审核人 钱国双 上课时间 2015年 月 日 班级 姓名 小组 第一部分 学习要求 学习目标 1、 知识和技能目标 ①能自学本文生字词 ②能说出旅鼠的奥秘 2、 过程与方法目标：通过阅读概括内容 3、情感、态度和价值目标：启发科学的好奇心 学习重点：概括旅鼠三大奥秘 学习难点：概括语言要简洁 学法指导：自学 第二部分 学习过程 1、 课前预习导学 请读准下列黑体字字的字音。 　　媲美 pì 挑衅tiǎo xìn 迷惘 wǎng 啮齿 niè 　　徘徊 pán 逃窜 cuàn 滑稽 jī 歧途 qí 　　二、解释下列词语。 1、相辅相成：互相补充，互相配合。 2、鼠目寸光：比喻眼光短，见识浅 2、 课堂学习研讨 请同学们快速默读课文，回答下面问题： 　　1、旅鼠有几个奥秘？(繁殖能力惊人,(鼠的繁殖不但有所节制，而且一旦繁殖过多，会出现种种怪现象，好像想方设法想自杀似的；(死亡大迁移 2、用简洁的语言概括出旅鼠的这几个奥秘，并在文中划出相对应的语句。 (繁殖能力惊人,(鼠的繁殖不但有所节制，而且一旦繁殖过多，会出现种种怪现象，好像想方设法想自杀似的；(死亡大迁移 3、预想：由文中丹尼斯的“这还只是旅鼠的第一大奥秘”、“这就是旅鼠的第二大难解之谜”、“这就是旅鼠的第三大奥秘”，学生应该能准确回答第一个问题。重点分析第二个问题（学生小组轮流回答）。 4旅鼠的三大奥秘可不可以互换？：旅鼠的三大奥秘言之有序，超强的繁殖能力是前提，其他两大奥秘至今还是一团谜，但总与繁殖有关。三大奥秘一个比一个更神秘，每个奥秘都在前一个的基础和前提下，体现了说明文严谨的逻辑性。 5人类也许应该从旅鼠身上学到点什么？如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路”。 三、当堂训练巩固 请读准下列黑体字字的字音。 　　媲美 挑衅 迷惘 啮齿 　　徘徊 逃窜 滑稽 歧途 课堂小结 1、学生小结 2、教师小结：大自然的奥秘无穷无尽，“引无数英雄尽折腰”。人类的发展史实际上就是人类探索大自然未知领域的探索史和奋斗史。 　　提出一个又一个疑问是不可怕的，因为，只有先提出疑问，才会有后来的解答疑问的办法，这是认识事物的基本规律。正如爱因斯坦说过的话：“我们所经历的最美妙的事情就是神秘……它是真正的艺术和科学的起源。” 四、课后拓展延伸 必做： 选作 第三部分 课后反思 1、学后记 2、教后记 3、家长签字 2 $$瓦市22中学八年级 语文 学科导学案 总课时37 八、下 内容 旅鼠之谜 课型 自读 课时 1 执笔人 崔丽 审核人 钱国双 上课时间 2015年 4 月 日 班级 姓名 小组 第一部分 学习要求 学习目标 1、 知识和技能目标 ①能自学本文生字词 ②能说出旅鼠的奥秘 2、 过程与方法目标：通过阅读概括内容 3、情感、态度和价值目标：启发科学的好奇心 学习重点：概括旅鼠三大奥秘 学习难点：概括语言要简洁 学法指导：自学 第二部分 学习过程 1、 课前预习导学 请读准下列黑体字字的字音。 　　媲美 挑衅 迷惘 啮齿 　　徘徊 逃窜 滑稽 歧途 　　二、解释下列词语。 1、相辅相成： 2、鼠目寸光： 2、 课堂学习研讨 请同学们快速默读课文，回答下面问题： 　　1．旅鼠有几个奥秘？ 2． 用简洁的语言概括出旅鼠的这几个奥秘，并在文中划出相对应的语 句。 3． 预想：由文中丹尼斯的“这还只是旅鼠的第一大奥秘”、“这就是旅鼠的第二大难解之谜”、“这就是旅鼠的第三大奥秘”，学生应该能准确回答第一个问题。重点分析第二个问题（学生小组轮流回答）。 4旅鼠的三大奥秘可不可以互换？ 5人类也许应该从旅鼠身上学到点什么？ 三、当堂训练巩固 请读准下列黑体字字的字音。 　　媲美 挑衅 迷惘 啮齿 　　 徘徊 逃窜 滑稽 歧途 课堂小结 1、学生小结 2、教师小结：大自然的奥秘无穷无尽，“引无数英雄尽折腰”。人类的发展史实际上就是人类探索大自然未知领域的探索史和奋斗史。 　　提出一个又一个疑问是不可怕的，因为，只有先提出疑问，才会有后来的解答疑问的办法，这是认识事物的基本规律。正如爱因斯坦说过的话：“我们所经历的最美妙的事情就是神秘……