精品解析：2024-2025学年湖北省黄冈市英山县统编版二年级下册期末考试语文试卷

英山县2025年春小学二年级语文 素养小展示 一、读拼音，写词语。 1. 读拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“娘”“圆”“精”“特”的笔画较复杂，易写错，需注意。 二、用“√”画出正确的读音。 2. 用“√”画出正确的读音。 （1）她似（sì shì）乎是想到了什么，一阵风似（sì shì）的跑回了教室。 （2）两河口公园的河面上漂(piāo piào)浮着好多漂(piāo piào)亮的游船。 （3）炸（zhá zhà）酱面是北京的传统美食，味道的（de dí）确不错。 【答案】（1）sì√ shì√ （2)piāo√ piào√ （3）zhá√ dí√ 【解析】 【详解】本题考查字音。 （1）似：读sì时，释义：1、像；如同。2、副词。似乎；好像。3、胜过；超过。读shì时，释义：助词。用在名词、代词或动词性词语的后面，表示和某种事物、情况相像。 似乎（sì hū）：好像。 似的（shì de），是助词用法。 （2）漂：读piāo时，释义：1、停留在液体表面不下沉；2、 浮在液体表面顺着液体流动或风吹动的方向移动。读piǎo时，释义：1、漂白；2、用水冲去杂质。读piào时，释义：落空。 漂浮（piāo fú）：表示停留在液体表面不下沉。 漂亮（piào liang）：表示好看，应读：。 （3）炸：读zhà时，释义：1、（物体）突然破裂；2、用炸药、炸弹爆破；3、突然发怒；4、因惊扰而四处乱逃。读zhá，时，释义：一种烹饪方法。把原料放入多油的热锅中，用旺火或温火使熟。 的：读de时，释义：1、用在定语的后面；2、用来构成没有中心词的“的”字结构；3、这个用法限于过去的事情；4、用在陈述句的末尾，表示肯定的语气。5、用在两个同类的词或词组之后，表示“等等、之类”的意思。6、用在两个数量词中间。读dí时，释义：真实；实在。 炸酱面（zhá jiàng miàn）：是中国北方常见的一种传统面食，属于家常菜。 的确（dí què）：真实、实在。 三、拼一拼，根据不同的词语写出同音字 3. 拼一拼，根据不同的词语写出同音字。 zhōu wén nónɡ yì 神（ ） 波（ ） （ ）具 友（ ） 四（ ） 语（ ） （ ）绿 愿（ ） 【答案】 ①. 州 ②. 纹 ③. 农 ④. 谊 ⑤. 周 ⑥. 文 ⑦. 浓 ⑧. 意 【解析】 【详解】本题考查同音字。 神州：中国的别称，是对中国的美称。故填“州”。 波纹：水面、桌面等平面受外力后，形成的一圈圈轻轻晃动的纹路。故填“纹”。 农具：农民从事农业劳动时使用的工具，如镰刀、锄头。故填“农”。 友谊：朋友之间相互信任、相互帮助的情感。故填“谊”。 四周：某个物体或人的周围、四边。故填“周”。 语文：一是指语言和文字；二是学校里学习识字、阅读、写作的学科。故填“文”。 浓绿：形容绿色的程度很深、很浓郁。故填“浓”。 愿意：心里同意、乐意去做某件事，不勉强。故填“意”。 四、按查字典的方法填空。 4. 按查字典的方法填空。 “股”用音序查字法应先查______，再查______，带有“月”字旁一般与________有关，我再写两个这样的字：________、________。 “煎”用部首查字法先查______，再查_______， “灬”大多与_______有关。 【答案】 ①. G ②. gu ③. 身体 ④. 肚 ⑤. 肝 ⑥. 灬 ⑦. 9画 ⑧. 火 【解析】 【详解】本题考查查字典。 （1）音序查字法是按照汉字的读音，通过音节的第一个大写字母（音序）来查找汉字的方法，适用于知道汉字读音但不清楚字形、字义的情况。 步骤： 确定音序：找出汉字音节的第一个字母，并将其大写。例如，“股”的读音是“gǔ”，音节的第一个字母是 “g”，大写后即为音序“G”。 查找音节：在字典的“音序索引”中找到对应的音序“G”，然后在“G”的下面查找汉字对应的音节“gu”。 定位汉字：根据音节后面标注的页码，翻到字典正文的相应页码，即可找到“股”字。 带有 “月” 字旁一般与人体器官或身体部位有关；再写两个这样的字：胸、腹、胆、肺等。 （2）部首查字法是通过确定汉字的部首，再查找除去部首后剩余部分的笔画数来找到汉字的方法，适用于不知道汉字读音但认识字形的情况。 步骤： 确定部首：观察汉字结构，找出其部首。例如，“煎”是上下结构，下方的“灬”是其部首。 查找部首页码：在字典的“部首目录”中找到“灬”对应的页码。 计算剩余笔画：“煎”共有13画，除去部首“灬”（4画），计算 “煎” 剩余部分 “前” 的笔画数，为9画。 定位汉字：翻到“部首目录”指示的页码，在“灬”部下面找到笔画数为“9”的部分，即可找到“煎”字。 “灬”大多与火有关。 五、按要求写词语。 5. 按要求写词语。 （1）寻找（两个意思相近的字组成的词语） ___________、___________ （2）兴高采烈（形容心情高兴的词语） ____________、____________ （3）员—队员—少先队员 水—__________— _______________ （4）筋（疲）力尽 一（ ）无边 眉开（ ）笑 （ ）心竭力 恋恋不（ ） （ ）发图强 与（ ）隔绝 仿照画“___”词语写两个含“笑”字的词语：__________、__________。 (选词)作为新时代少年，我们要努力学习，____________，做共产主义接班人。 【答案】 ①. 教诲 ②. 伙伴 ③. 开开心心 ④. 喜气洋洋 ⑤. 水果 ⑥. 新鲜水果 ⑦. 望 ⑧. 眼 ⑨. 尽 ⑩. 舍 ⑪. 奋 ⑫. 世 ⑬. 笑容满面 ⑭. 哈哈大笑 ⑮. 奋发图强 【解析】 【详解】本题考查仿写词语及补全词语。 （1）例子“寻找”中“寻”和“找”都有“寻求”的意思。仿写两个意思相近的字组成的词语还有：明亮、奔跑、柔软等。 （2）“兴高采烈”指兴致和情绪都非常高昂、热烈，形容人因喜悦或得意而表现出的欢快状态。仿写形容心情高兴的词语有：哈哈大笑、欢天喜地等。 （3）例题遵循“单个字→由该字组成的两字词语→对两字词语补充修饰的短语”的结构，且内容要相关。仿写也要遵循此结构。示例：水——河水——清清河水。 （4）一望无边：一眼望不到边，形容空间非常辽阔。 眉开眼笑：眉头舒展，眼睛含笑，形容人非常高兴、愉悦的样子。 尽心竭力：用尽全部心思和力量，形容做事非常认真、努力，毫无保留。 恋恋不舍：形容舍不得离开，心里十分留恋。 奋发图强：振作精神，努力谋求强盛或进步，形容人有志向、肯努力。 与世隔绝：跟外界社会完全断绝联系，形容处于非常封闭的环境中。 仿照“眉开眼笑”写含“笑”的词语，如：笑脸相迎、欢歌笑语、 回眸一笑、笑口常开等。 “奋发图强”指振作精神、努力自强，完全符合“努力学习、追求进步”的语境，故选“奋发图强”。 六、照样子，写句子。 6. 我们班的同学们高兴极了，欢欢喜喜地跑到了操场上。 小朋友_____________，_____________地去放风筝。 【答案】 ①. 开心极了 ②. 蹦蹦跳跳 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 原句“我们班的同学们高兴极了，欢欢喜喜地跑到了操场上” 结构是：主语 + 神态/心情描写，动作/状态描写+动作行为。 第一个空：需填“XX 极了”形式的词语，体现小朋友放风筝前的“心情/神态”（如兴奋、开心、激动），要符合“期待放风筝”的积极语境。 第二个空：需填AABB式形容词，体现小朋友去放风筝时的“动作/状态”（如蹦蹦跳跳、开开心心），要和“放风筝”的轻松场景匹配。 示例：小朋友兴奋极了，开开心心地去放风筝。 7. 照样子，写句子。 大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。 _______________ 【答案】松鼠有一条大尾巴，像棉被似的，蓬松着。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句中，将大象的耳朵比作扇子，“像……似的”是典型的比喻标志，既体现了耳朵的形状特点，又描绘出“耷拉着”的状态。 仿写时，要先选取一个合适的描写对象，比如动物、植物等，然后找到与该对象某一部位有相似性的事物作为喻体，最后用“像……似的”连接，并描述出该部位的状态。 示例：兔子有一双红眼睛，像红宝石似的，闪烁着。 8. 我爱这个学校。→ 我爱这个又美丽又温暖的学校。 我有一个妈妈。→ ______________ 【答案】我有一个又温柔又美丽的妈妈。 【解析】 【详解】本题考查扩写句子。 原句“我爱这个学校”→扩写后“我爱这个又美丽又温暖的学校”，规律是：在学校，添加“又A又B”结构的形容词短语，且A和B都要贴合学校的特点。仿写时也要遵循这个规律，在“妈妈”前面加上“又A又B”结构的形容词短语。 示例：我有一个又勤劳又勇敢的妈妈。 9. 我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛。 ________，有___________，有____________，有_______________。 【答案】 ①. 我们的教室 ②. 老师画的彩虹图 ③. 整齐的桌椅 ④. 绿油油的绿萝 【解析】 【详解】本题考查仿写句子 例句运用了“有……有……还有……”构成的排比句。排比是将三个或三个以上的、结构相同或相似的句子或成分组合成一个句子的一种修辞手法。题目给出的“有……有……还有……”句式连接的内容构成排比，因此只要合理想象语句一定要通顺，即可完成仿写，答案不唯一。 示例：我的学校，有宽阔的操场，有明亮的教室，有美丽的花草。 七、根据积累的知识填空。 10. 根据积累的知识填空。 （1）自然之美。当看到小孩子在草地上放风筝时，我们会不由得吟诵起“儿童 _______________，_____________放纸鸢”；当看到原野上茂盛的野草，我 们会情不自禁地吟诵“野火___________，________________；看到盛开的 荷花时，我们会不由得想起“接天_______________，映日_____________”； 当看到白鹭高飞时，我们会吟诵起“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭_________”。 （2）处事之美。帮助别人，我也很快乐，这正是“予人玫瑰，_____________”； 每当答应别人的事，即使再小也要做到，这正是“___________则大信立”； 多向身边的人学习，“唯________，唯才艺，不如人，当自砺”。 （3）文化之美。我国的主要传统节日有①清明节②春节③中秋节④元宵节⑤端午节⑥重阳节，请按时间顺序排列(只写序号)______________，有赛龙舟习俗的节日是____。请查看右图信息填空： 一年中有_____个节气，“盛夏将至，时夏方长”，“夏至”是夏季的第_____个节气，今年夏至的日期是___________，2025年6月出生的小孩，生肖是_______。 【答案】 ①. 散学归来早 ②. 忙趁东风 ③. 烧不尽 ④. 春风吹又生 ⑤. 莲叶无穷碧 ⑥. 荷花别样红 ⑦. 上青天 ⑧. 手有余香 ⑨. 小信成 ⑩. 德学 ⑪. ②④①⑤③⑥ ⑫. 端午节 ⑬. 24##二十四 ⑭. 4##四 ⑮. 2025年6月21日 ⑯. 蛇 【解析】 【详解】本题考查诗词名句默写、文化常识和传统节日的理解。 （1）书写时注意“趁”“烧”“碧”“荷”正确写法。 （2）书写时注意“余”“信”“德”的正确写法。 （3）我国传统节日按时间顺序，春节（农历正月初一）最早，接着是元宵节（农历正月十五），然后是清明节（公历4-6月左右），再是端午节（农历五月初五），之后是中秋节（农历八月十五），最后是重阳节（农历九月初九）。所以顺序为②④①⑤③⑥。 赛龙舟是端午节的重要习俗，是为了纪念屈原等而形成的传统活动。所以有赛龙舟习俗的节日是端午节。故填“端午节”。 一年有24个节气，这是我国古代订立的一种用来指导农事的补充历法，反映了季节、物候、气候等方面的变化。故填“24”。 夏季的节气依次为立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑，夏至是夏季的第4个节气。故填“4”。 从图中明确显示2025年夏至的日期是2025年6月21日。故填“2025年6月21日”。 2025年为乙巳年，生肖属蛇，所以2025年6月出生的小孩生肖是蛇。故填“蛇”。 八、口语交际。 11. 口语交际。 暑假到了，请你给妹妹推荐一部动画片吧！回想自己看过的动画片，把下面的推荐卡补充完整。要写出其中最吸引你的人物和推荐理由。 【答案】名称：《小猪佩奇》 最吸引我的人物：佩奇 我推荐的理由：佩奇活泼可爱，对世界充满好奇。动画片里的故事很有趣，能教会我们很多生活小知识，比如和朋友友好相处、热爱家人等，很适合小朋友看。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 需要回忆自己看过的动画片，选取一部，明确其中最吸引自己的人物，并阐述推荐理由。推荐理由可从动画片的情节、人物品质、带来的启发等方面入手，要能清晰传达出动画片的吸引力，让妹妹产生观看的兴趣。 示例：名称：《哪吒之魔童降世》，最吸引我的人物：哪吒，我推荐的理由：哪吒虽被视为“魔童”，但他内心善良、勇敢，从不向命运低头，一直努力证明自己。这部动画片画面精彩，故事也很励志，能让我们感受到不屈的力量。 九、我爱阅读。 我爱阅读。 在开满花朵的信里 ①太阳给月亮写信。铺开天空湛蓝的信笺，用金灿灿的阳光，写下温暖的问候。飘飞的云彩，是问候时开出的花朵。在开满花朵的信里，太阳给月亮讲白天的故事。白天的故事很多，很明亮。白天的故事看得见，摸得着，还能分辨出各种色彩。太阳给月亮的信封上贴着“夕阳”或者是“晚霞”的邮票。 ②月亮给太阳写信。铺开天空墨黑的信笺，用银晃晃的月光，写下轻柔的问候。闪烁的星星，是问候时开出的花朵。在开满花朵的信里，月亮给太阳讲夜晚的梦想。夜晚的梦想很多，很神秘。夜晚的梦想看不见，摸不着，但能让人联想到很深很远。月亮给太阳的信封上贴的邮票是“晨曦”或“朝霞”。 12. 短文中出现了_____封信，是________和________在互相写信。 13. 在开满花朵的信里，太阳给月亮写信，问候时开出的花朵是_________； 月亮给太阳写信，问候时开出的花朵是_______。 14. 比较白天的故事和夜晚的梦想，把下面的表格补充完整。 相同点 不同点 白天的故事 很多 夜晚的梦想 15. 太阳和月亮收到的信封上分别贴着什么邮票？（多选，填序号） ①晩霞 ②晨曦 ③朝霞 ④夕阳 太阳收到的信封：（ ） 月亮收到的信封：（ ） 16. 模仿短文，发挥想象，写一写。 云朵给彩虹写信。铺开天空纯净的信笺，用_________的阳光，写下亲切的问候。__________________，是问候时开出的花朵。在开满花朵的信里，云朵给彩虹讲_________的梦想。云朵给彩虹的信封上贴的邮票是“_________”。 【答案】12. ①. 2 ②. 太阳 ③. 月亮 13. ①. 飘飞的云彩 ②. 闪烁的星星 14. ①. 很明亮，看得见，摸得着，还能分辨出色彩 ②. 很神秘，看不见，摸不着，能让人联想到很远 15. ①. ②③ ②. ①④ 16. ①. 温暖 ②. 轻柔的风 ③. 自由飘荡 ④. 晴空 【解析】 【导语】这篇短文以拟人化的手法，通过太阳与月亮互通信件的浪漫想象，构建了一个充满诗意的自然童话。文章结构精巧，采用对称式叙述（日/夜、金/银、云/星），形成韵律美感。语言运用上，善用通感修辞（“看得见色彩的故事”“摸不着的梦想”），将抽象概念具象化。意象选择富有童趣（信笺、花朵、邮票），既符合儿童认知特点，又暗含自然规律（朝霞晚霞的交替）。整体呈现出温暖明亮的基调，在培养想象力的同时，潜移默化地传递了自然和谐之美。 【12题详解】 本题考查文章内容理解 根据第①、②段“太阳给月亮写信”“月亮给太阳写信”可知，文中出现了两封信。一封是“太阳写给月亮”，一封是“月亮写给太阳。“太阳”和“月亮”之间相互写信。 【13题详解】 本题考查提取关键信息。 第①段“飘飞的云彩，是问候时开出的花朵”，提取关键信息“飘飞的云彩；”第②段明确“闪烁的星星，是问候时开出的花朵”，直接提取关键信息“闪烁的星星”。 【14题详解】 本题考查提取关键信息。 结合第①段“白天的故事很多，很明亮。白天的故事看得见，摸得着，还能分辨出各种色彩。”可知，形容白天的故事，故提取关键信息“很明亮，看得见，摸得着，能分辨出色彩”即可。 结合第②段“夜晚的梦想很多，很神秘。夜晚的梦想看不见，摸不着，但能让人联想到很深很远。”可知，形容夜晚的梦想，提取关键信息“很神秘，看不见，摸不着，能让人联想到很深很远”。依次填入表格内即可。 【15题详解】 本题考查提取关键信息。 结合第②段“月亮给太阳的信封上贴的邮票是‘晨曦’或‘朝霞’”可知，太阳收到的信封贴着的邮票是“晨曦”“朝霞”。故选②③。 结合第①段“太阳给月亮的信封上贴着‘夕阳’或者‘晚霞’”可知，月亮收到的信封贴的邮票是“夕阳”“晚霞”。故选①④； 【16题详解】 本题考查开放性作答。 原文的核心结构为：[写信者]给[收信者] 写信→铺开[XX 特征的]信笺（如“天空湛蓝的信笺”“天空墨黑的信笺”）→用[XX 状态的]自然事物（如 “金灿灿的阳光”“银晃晃的月光”）写问候→[XX 事物]是问候时的花朵→讲[XX 主题的]梦想→贴[XX 相关事物]邮票。原文是拟人化的散文诗，仿写时也需一致，确保语言优美、贴合文本意境。 示例：云朵给彩虹写信。铺开天空纯净的信笺，用明亮的阳光，写下亲切的问候。轻柔的雨滴，是问候时开出的花朵。在开满花朵的信里，云朵给彩虹讲和雨滴一起跳舞的梦想。云朵给彩虹的信封上贴的邮票是“天空”。 十、看图写话。 17. 看图写话。 仔细看图，小蚂蚁遇到了什么？看到了什么？最后结果怎样？请你以《小蚂蚁躲雨》为题发挥想象写一个小故事。 【答案】例文： 小蚂蚁躲雨 一天，小蚂蚁正开开心心地在外面散步，突然，天空变得乌云密布，像被一块大黑布盖住了似的，不一会儿就“哗啦啦”下起了大雨。小蚂蚁顿时慌了神，到处蹦跶着找地方躲雨。 就在这时，它看到青蛙撑着一片大大的荷叶伞，一蹦一跳地走了过来。小蚂蚁想凑过去跟青蛙一起躲雨，可青蛙却摇了摇头，没同意。 雨还在不停地下着，小蚂蚁又看到小老鼠把一朵漂亮喇叭花当成雨伞，在雨中欢快地跑着。可小蚂蚁自己却没地方躲雨，只能任由雨水打在身上，被淋得湿漉漉的。 就在小蚂蚁有些难过的时候，来了一只小蚂蚁，正举着半个花生壳躲雨呢。这只小蚂蚁热情地邀请它：“快来呀，我们一起在花生壳下躲雨吧！”于是，它们挤在小小的花生壳下，在雨里有说有笑，满心期待着雨快点停。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 以《小蚂蚁躲雨》为题，根据图片内容，围绕小蚂蚁“遇到了什么”“看到了什么”“最后结果怎样”来写小故事。四幅图依次呈现小蚂蚁遇雨慌乱、青蛙撑荷叶伞、小老鼠用喇叭花当伞、两只小蚂蚁共躲花生壳的场景，明确了故事的主要角色（小蚂蚁、青蛙、小老鼠）和关键情节线索（遇雨、求助与被拒、再遇伙伴、共躲雨）。 二、立意。 通过小蚂蚁躲雨的经历，展现同伴间的互助与温暖。小蚂蚁最初向青蛙求助被拒，后来遇到热心的同伴，得以在花生壳下避雨，凸显出同类伙伴之间相互关怀、共渡难关的美好情感，传递出“互助让困境更易克服”的积极观念。 三、写作思路。 开头：营造场景，交代背景。 中间：推进情节，展现波折与转机。 结尾：描绘结果，升华情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 英山县2025年春小学二年级语文 素养小展示 一、读拼音，写词语。 1. 读拼音，写词语 二、用“√”画出正确的读音。 2. 用“√”画出正确的读音。 （1）她似（sì shì）乎是想到了什么，一阵风似（sì shì）的跑回了教室。 （2）两河口公园的河面上漂(piāo piào)浮着好多漂(piāo piào)亮的游船。 （3）炸（zhá zhà）酱面是北京的传统美食，味道的（de dí）确不错。 三、拼一拼，根据不同的词语写出同音字 3. 拼一拼，根据不同的词语写出同音字。 zhōu wén nónɡ yì 神（ ） 波（ ） （ ）具 友（ ） 四（ ） 语（ ） （ ）绿 愿（ ） 四、按查字典的方法填空。 4. 按查字典的方法填空。 “股”用音序查字法应先查______，再查______，带有“月”字旁一般与________有关，我再写两个这样字：________、________。 “煎”用部首查字法先查______，再查_______， “灬”大多与_______有关。 五、按要求写词语。 5. 按要求写词语。 （1）寻找（两个意思相近字组成的词语） ___________、___________ （2）兴高采烈（形容心情高兴的词语） ____________、____________ （3）员—队员—少先队员 水—__________— _______________ （4）筋（疲）力尽 一（ ）无边 眉开（ ）笑 （ ）心竭力 恋恋不（ ） （ ）发图强 与（ ）隔绝 仿照画“___”词语写两个含“笑”字的词语：__________、__________。 (选词)作为新时代少年，我们要努力学习，____________，做共产主义接班人。 六、照样子，写句子。 6. 我们班的同学们高兴极了，欢欢喜喜地跑到了操场上。 小朋友_____________，_____________地去放风筝。 7. 照样子，写句子。 大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。 _______________ 8. 我爱这个学校。→ 我爱这个又美丽又温暖的学校。 我有一个妈妈。→ ______________ 9. 我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛。 ________，有___________，有____________，有_______________ 七、根据积累的知识填空。 10. 根据积累的知识填空。 （1）自然之美。当看到小孩子在草地上放风筝时，我们会不由得吟诵起“儿童 _______________，_____________放纸鸢”；当看到原野上茂盛野草，我 们会情不自禁地吟诵“野火___________，________________；看到盛开的 荷花时，我们会不由得想起“接天_______________，映日_____________”； 当看到白鹭高飞时，我们会吟诵起“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭_________”。 （2）处事之美。帮助别人，我也很快乐，这正是“予人玫瑰，_____________”； 每当答应别人的事，即使再小也要做到，这正是“___________则大信立”； 多向身边的人学习，“唯________，唯才艺，不如人，当自砺”。 （3）文化之美。我国的主要传统节日有①清明节②春节③中秋节④元宵节⑤端午节⑥重阳节，请按时间顺序排列(只写序号)______________，有赛龙舟习俗的节日是____。请查看右图信息填空： 一年中有_____个节气，“盛夏将至，时夏方长”，“夏至”是夏季的第_____个节气，今年夏至的日期是___________，2025年6月出生的小孩，生肖是_______。 八、口语交际。 11. 口语交际。 暑假到了，请你给妹妹推荐一部动画片吧！回想自己看过的动画片，把下面的推荐卡补充完整。要写出其中最吸引你的人物和推荐理由。 九、我爱阅读。 我爱阅读。 在开满花朵的信里 ①太阳给月亮写信。铺开天空湛蓝的信笺，用金灿灿的阳光，写下温暖的问候。飘飞的云彩，是问候时开出的花朵。在开满花朵的信里，太阳给月亮讲白天的故事。白天的故事很多，很明亮。白天的故事看得见，摸得着，还能分辨出各种色彩。太阳给月亮的信封上贴着“夕阳”或者是“晚霞”的邮票。 ②月亮给太阳写信。铺开天空墨黑的信笺，用银晃晃的月光，写下轻柔的问候。闪烁的星星，是问候时开出的花朵。在开满花朵的信里，月亮给太阳讲夜晚的梦想。夜晚的梦想很多，很神秘。夜晚的梦想看不见，摸不着，但能让人联想到很深很远。月亮给太阳的信封上贴的邮票是“晨曦”或“朝霞”。 12. 短文中出现了_____封信，是________和________在互相写信。 13. 在开满花朵的信里，太阳给月亮写信，问候时开出的花朵是_________； 月亮给太阳写信，问候时开出的花朵是_______。 14. 比较白天的故事和夜晚的梦想，把下面的表格补充完整。 相同点 不同点 白天的故事 很多 夜晚的梦想 15. 太阳和月亮收到的信封上分别贴着什么邮票？（多选，填序号） ①晩霞 ②晨曦 ③朝霞 ④夕阳 太阳收到的信封：（ ） 月亮收到的信封：（ ） 16. 模仿短文，发挥想象，写一写。 云朵给彩虹写信。铺开天空纯净的信笺，用_________的阳光，写下亲切的问候。__________________，是问候时开出的花朵。在开满花朵的信里，云朵给彩虹讲_________的梦想。云朵给彩虹的信封上贴的邮票是“_________”。 十、看图写话。 17. 看图写话。 仔细看图，小蚂蚁遇到了什么？看到了什么？最后结果怎样？请你以《小蚂蚁躲雨》为题发挥想象写一个小故事。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $