第3单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 检测卷-【一本】2025-2026学年新教材七年级历史上册同步训练（统编版2024）

第三单元检测卷 (参考时间：60分钟满分：70分) 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1.有学者认为，自公元前221年以后，中国人明白了自己的国 家应该是什么样子，虽有曲折，但历史大势终归是回到统一 国家的正轨上来。这反映了 A.秦灭六国的背景 B秦灭六国的意义 C,秦灭六国的过程 D.秦灭六国的顺序 2.(2024·青岛中考)《汉书·食货志》说：“秦并天下，币为二 等。黄金以镒为名，上币。铜钱质如周钱，文曰半两…”由 部 此可知，“秦并天下”后采取的措施是 ( A.统一文字 B统一货币 C.盐铁官营 D.铸造五铢钱 3.(临沂期末)如下是小历同学学习“中国地方行政制度”时做 的笔记，笔记展示了西周到秦朝地方管理模式的变化。这一 变化说明 ( a 西周分封制 秦朝郡县制 天子：只管辖王畿之地（王城周围 朝廷：直接任命郡县长官。 千里的地域)。 郡守：郡的行政长官。 诸侯：在各自的封地内享有收税、 县令、县长：掌管全县事务，受郡级 立法与建立军队的权力 长官节制 A.中央对地方的控制加强 B.地方混乱有历史根源 C.西周的制度比秦朝的优越 D郡县制脱胎于分封制 4.(成都期末)虽然陈胜起义后只做了6个月的王，但司马迁仍 评价道：“陈胜虽已死，其所置遣侯王将相竞亡秦，由涉首事 也。”这说明陈胜起义 ( A.因缺乏后援而失败 B.推翻了秦朝的残暴统治 C.给陈胜带来杀身之祸 D.鼓舞了后人反抗暴秦 5.《鸿门宴》出自《史记·项羽本纪》，它叙述的是秦朝灭亡后， 两支抗秦军队的首领项羽和刘邦在咸阳郊外的鸿门举行的 一次宴会。由此可推断，《鸿门宴》中事件发生的背景是 ( A.楚汉之争 B.西汉建立 C.西汉灭亡 D.东汉建立 6.(廊坊期末)下图内容反映了 秦朝 汉高祖 汉文帝、汉景帝 什五 税一 团 A.粮食产量越来越高 B.汉初统治者提倡勤俭治国 C.社会矛盾渐渐平息 D.汉初统治者减轻农民负担 7.(汕尾期末)公元前127年，汉武帝采纳主父偃的建议，下诏 诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号， 划归临近的郡管辖。汉朝通过这一诏令 () A.加强了中央集权 B.促进了经济发展 C.抵御了匈奴进攻 D.平定了七国之乱 8.桑弘羊是汉武帝的大臣之一。下表信息说明，桑弘羊辅佐汉 武帝的历史功绩是 ( 时间 官职 主要作为 前120年 侍中 参与盐铁官营规划等 前115年 大农丞 参与铸五铢钱、西北屯田等事务 前110年 治粟都尉，代理大农令 推行盐铁官营制度等 A.构建大一统的精神支柱 B.为汉武帝的统治奠定物质基础 C.加强中央集权，削弱诸侯国势力 D.开疆拓土，充实边疆军事力量 9.(广州期未)有学者认为：汉武帝时期的国力有了很大提升， 统治者因此欲改汉初“无为”的统治作风；儒家学派在经历秦 与汉初的发展后，构建了新的“有为”思想体系。根据这一观 点，西汉尊崇儒术的施行 ) A.顺应了国家统治的需要 B.消除了诸侯的军事势力 C.沿用了汉初的经济政策 D.导致了百家思想的泯灭 10.(周口月考)东汉建立后，刘秀以“柔道”治天下，多次下令释 放奴婢、禁止残害奴婢，还赦免囚犯、裁减官员。这些举措 旨在 ( A.无为而治，休养生息 B.控制人口数量，提升人口素质 C.铲除封建压迫势力 D,增加劳动力，促进生产发展 历史7年级上册(RJ版)③ 11.《后汉书》记载：阳嘉二年(133年)，李固对策，提出“权去外 戚，政归国家”，“罢退宦官，去其权重”，禁绝侍中、尚书等子 弟“为吏察孝廉”。这一对策反映出当时 () A.君主专制不断强化 B.外戚、宦官交替专权 C.农民起义风起云涌 D豪强地主独霸一方 12.(十堰模拟)在天山南北、中亚诸地，许多民族对中原的茶都 有不同程度的依赖，出现了茶马互市，奶茶也成为这些民族 最主要的饮品。这种情况的出现主要得益于 () A西域地区畜牧业发达 B.西北资源的开发 C.西北民族风俗的改变 D,丝绸之路的开通 13.(南阳模拟)史书记载，乌孙国曾发生动乱，使西域各国惶恐不 安，西域都护郑吉调动兵力平乱，并及时安抚各国，使各国依旧 愿意服从汉王朝的统治。这说明西域都护的设置 () A.有助于维护当地社会秩序 B.推动了当地经济文化发展 C.加强了东西方物种的交流 D.促进了各民族间和睦相处 14.(泉州期末)战国时期的《黄帝内经》总结了当时的医学经 验，东汉时期的《伤寒杂病论》继承了《黄帝内经》的部分中 医理论。这说明中医学 A.在传承中不断发展 B.只注重理论研究 C.在世界上广泛传播 D.只注重经验积累 15.(深圳一模)毛家坪遗址是自西周晚期延续到战国晚期的秦 文化遗址，在该遗址中发现了炭化的苜蓿属植物种子和马 的骨骼。有学者结合《史记》中秦人先祖“好马及畜，善养息 (豢养繁殖)之”的记载，认为上述苜蓿属植物与秦人养马相 关。这一研究说明 () A.西周晚期农牧业已高度发展 B探究历史要重视史料间的联系 C.秦人最早驯养马匹用于农耕 D.实物史料比文献史料更有价值 二、辨析改错(8分) 16.大一统是秦汉时期的核心主题。辨别下列史实的正误，在 该题前的【】内正确的打“/”；错误的打“×”，并加以 改正。 【】(1)秦始皇统一文字，制定笔画规整的隶书。 改正： 【】(2)汉初统治者面临的首要问题是如何恢复和发展社 会生产，巩固新的王朝。 改正： 【】(3)西汉控制了阴山以南、河西走廊的大片区域，并在 河西走廊设置武威、张掖、酒泉、兰州四郡。 改正： 【】(4)73年，东汉朝廷派兵出击匈奴，并派张骞出使西域。 改正： 三、材料解析（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 17.阅读材料，完成下列要求。 材料一秦统一全国后，创立了以皇帝为中心的中央集权 制度，皇帝拥有至高无上的权威。在地方上，秦朝实行由中 央直接管辖的郡县制，把政治、法律、军事、土地及赋役等制 度推向全国。 (1)根据材料一，概括秦朝大一统的主要内容。(3分) 材料二秦统一以后，人民可以有一个比较安定的环境从 事生产。秦王朝推行了许多消除分裂因素的措施，加强了 各地区之间的经济、文化联系，为我国的长期统一奠定了基 础。…自从秦统一以后，我国两千多年的封建社会，虽然 在某些时期出现了分裂割据的状态，但统一始终是历史主 流。长期以来，我国封建社会以高度发展的经济和文化，屹 立在世界文明的前列，而且能有效地抵抗外来侵略，保持国 家的独立，这与我国很早就建立了统一的封建中央集权国 家是有密切关系的。 一摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》 (2)根据材料二并结合所学知识，简述我国古代大一统的积 极作用。(5分) (3)结合上述材料，分析秦朝的大一统制度为何能为中国的 长期统一奠定基础。(2分) 18.阅读材料，完成下列要求。 材料一它是我国目前已知最早的成体系的文字形式，它 上承原始刻绘符号，下启青铜铭文，是汉字发展的关键形 态。毋庸置疑，现代汉字即由甲骨文演变而来。 摘编自李一《甲骨文与青铜纹样再利用的教学探索》 (1)根据材料一，指出中国早期汉字经历了怎样的发展变 化。结合所学知识，简述甲骨文所承载的历史价值。(4分) 材料二第一手资料指历史事实发生时期所留下的资料 (如档案、当事人的日记和书信、实物和各种记录等)。 李剑鸣《历史学家的修养和技艺》 ① © ③ 到东晋末，纸的使用 伦乃造意，用树肤、 已完全普及，并逐步传至 麻头及敝布、鱼网以为 周边各国，在世界范围内 纸…帝善其能，自是 为文化发展作出了贡献。 莫不从用焉，故天下咸 摘编自[美] 西汉纸地图 称“蔡侯纸”。 芮乐伟·韩森 一《后汉书·蔡伦传》 《丝绸之路新史》 (2)从材料二中选出可用于研究造纸术的第一手资料（写出 序号)。根据材料二并结合所学知识，分析“蔡侯纸”的优点 和造纸术发明的意义。(6分) 历史7年级上册(RJ版)④ 四、活动与探究(12分) 19.阅读材料，完成下列探究活动。 材料一《丝绸之路》特种邮票以丝绸、驼队、马队和浩瀚大 漠等为背景，展现了昔日丝绸之路的风土人情。下面是其 中的两枚邮票—“千年帝京”和“大漠雄关”。 120am米W斯路 1,20ag格 数 千年帝京 大漠雄关 (1)上面邮票中“千年帝京”指丝绸之路的起点 “大漠雄关”指从敦煌向西进入西域的丝绸之路北道重要关 。(4分) 南 材料二丝绸之路以商队运输形式连接了欧亚大陆的两 端。…丝绸之路流通着大量的、品种多样的手工业品和 农产品。…商人、传教士和其他一些旅行者，也带着他们 的信仰、价值观念和宗教信念来到远方。 一摘编自[美]杰里·本特利、赫伯特·齐格勒 《新全球史：文明的传承与交流》 (2)阅读材料二，提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。 (要求：观点正确，史论结合，表述清晰。8分) 的期末专题演练 事。《史记》文笔优美，所记人物形象生动，在文17.(1)农业发展的表现：①未相的出现和普遍使用： ②我们应该坚持古为今用，热爱并弘扬传统思想 专题1核心素养解读与实战演练 学史上也有重要地位。(2分，其他答案言之有 ②粮食的储备。(2分) 文化中的优秀部分。(4分，其他答案言之有理 实战滴练 理亦可) 人们精神生活得到多方面发展的表现：①制作玉 亦可) 1.D2.A3.D4.C5.B6.D7.B8.A9.C (2)【示例】 器和简单的乐器：②用象牙和兽骨制成古朴的艺 第三单元检测卷 10.D11.A12.B13.B14.C15.B16.B 战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的 术品。(2分) 1.B2.B3.A4.D5.A6.D7.A8.B9.A 17.C18.B19.C20.D21.B22.C23.D 社会制度遂步确立。此时的学术思想领域非常 (2)①青铜器种类多，数量大：②青铜器制造工艺 10.D11.B12.D13.A14.A15.B 24.A25.B26.C27.B 活跃，形成了不同的学派。其中，儒家、墨家，道 高超③产生文字，(4分，任答2点即可) 16.【×】(1)“求书”改为“小篆” 专题2跨学科主题实战演练 家、法家等学派的影响最大。老子是道家学派的 (3)演进过程：由原始社会过渡到奴隶社会。 【/1(2) 1.A2.C3.C4.C5.D6.A7.A8.A9.D 创始人，他认为“道”是孕育万物的总根源，也是 (2分)】 【×】(3)“兰州”改为“敦煌” 万事万物运行的总规律，人们要顺应事物内在规 10.C11.B12.B 主要因素：生产力的发展。(2分) 【×】(4)“张署”改为“班超” 13.(1)①战国时期楚国使用蚁鼻钱：②蚁鼻钱小（或 律来行事：他在政治上主张“无为而治”。孔子是 18.(1)①对农业生产具有重要的指导作用：②研究 17.(1)①创立中央集权制度：②皇权至高无上：③中 轻)。(2分) 儒家学派的创始人，他的思想核心是“仁”：他在 古代气象的重要依据：③推动气象学，天象学的 央对地方进行直接管辖。(3分) 政治上主张恢复西周的礼乐文明，按西周的制度 (2)①统一货币形制：②以重量命名货币：③意在 发展：④推动物候学的产生。(4分) (2)①促进生产发展和社会安定：②加强各地区 和文化来重建社会政治秩序。墨子是墨家学派 加强中央集权。(3分) (2)史料价值：①证明了周成王时期营建东都洛 之间经济，文化联系：③有利于维护国家长期统 的创始人，他主张“兼爱”“非攻”。韩非是法家学 (3)【示例一】 邑：②提供“中国”一词最早的实物见证。(2分) 一：④推动封建经济和文化领先世界：⑤抵御外 派的代表人物，强调以法治国，树立君主权威，建 选择A组。基本形态：实物货币。 特点：①造型美观：②设计精巧：③工艺高超： 来侵路，维护国家独立。(5分) 立中央集权专制统治。 原因：实物货币既可以交换，消费，也能够直接用 ④种类丰富。(2分，任答2点即可) (3)①秦朝通过实行郡县制、统一法律和赋役等 各学派在思想上、政治上的观点不同，学派 于生产、生活：实物货币本身就有一定的使用价 (3)中国古代劳动人民具有伟大的创造力。 措施加强中央集权，消除地方割据隐患。②统一 之间展开激烈辩论，相互抨击：同时又相互影响， 值，不像后来出现的铜钱、钞票那样属于专用的 (2分，其他答案言之有理亦可) 的政治、经济制度和文化政策促进了各地的联 取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上称 交换媒介，它与人们的生产生活息息相关，受到 19.(1)A庄子：C.“非攻”。(2分) 系，形成稳定、统一的治理模式，为后世王朝所沿 为“百家争鸣”。(6分，言之有理即可) 人们的广泛欢迎 (2)B.①主张实行“仁政”，要求统治者不要过分 用。(2分) 专题3初中历史纵横联系专题解读与实战演练 【示例二】 盘刹民众：②提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的 18.(1)发展变化：由原始刻绘符号发展为甲骨文，再 实战藻练】 选择B组。基本形态：纸币 思想，认为得民心才能得天下③拥护正义之战， 到青铜铭文。(2分) 1.B2.B3.A4.C5.A6.B7.B8.C 原因：纸币比金属货币轻便，便于携带，有利于商 强调“仁者无敌”。 历史价值：①甲骨文是我国已发现的古代文字中 贸的发展。 同步检测卷 D.百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为我国古 年代最早、体系较为完整的成熟文字，对研究汉 (3分，任选1组即可) 第一、二单元检测卷 代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化 字的起源和发展具有重要意义：②它记录了商潮 14.(1)分类：医学，③：史学，②：科技，①：思想，①。1.D2.B3.A4.D5.A6.D7.C8.C9.D 的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深 时期大量的政治、经济、文化等方面的信息，为研 (4分) 10.A11.D12.A13.A14.B15.A 远的影响。 究商朝历史提供了重要的实物史料，有助于我们 【示例】介绍：《史记》的作者是我国古代伟大的史16，【×】(1)“大议口文化”改为“仰韶文化” (6分，B、D任选其一即可) 了解商朝的社会状况、生产生活、宗教信仰等 学家司马迁。《史记》是我国古代第一部纪传体 【/】(2) (3)①应采取“取其精华，去其糟粕”的态度，反对 (2分) 通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史 【×】(3)“商朝”改为“夏朝” 对传统思想文化持绝对背定或绝对香定的立场。 (2)第一手资料：①。(1分) 历史7年级上册(RJ版)⑦ 优点：①价格便宜：②原料易找：③易于推广。 割据隐患，有利于国家统一和稳定：②提高了行 第四单元检测卷 理由：《齐民要术》是北朝贾思勰撰写的我国现存 (3分，其他答案言之有理亦可) 政效率，确保中央集权进一步强化：③郡县制是1.B2.C3.B4.C5.C6.C7.B8.B9.C 最早的一部完整的农书，它总结了农，林、牧、副、 意义：推动了文化的传播和交流，是中国对世界 官僚改治取代贵族改治的重要标志，对后世地方 10.C11.B12.B13.A14.D15.B 渔等方面的生产技术，内容十分丰富，有助于我 文明的伟大贡献之一。(2分) 行政制度产生深远影响。(3分) 16.【×】(1)“洛阳”改为“官渡” 们了解当时北方的农业生产等社会情况。(4分， 19.(1)长安：玉门关(4分) (3)从分封制到郡县制的演变体现了中国古代地 【×】(2)“蜀”改为“吴” 其他答案言之有理亦可) (2)【示例】 方行政制度的发展与变革。(2分) 【/】(3) (3)民族交触、南方经济的发展，为全国统一奠定 观点：丝绸之路促进了东西方的经济、文化交流。 18.(1)名称：都江堰。(1分) 【×】(4)“南朝”改为“北朝” 了基础。(2分，其他答案言之有理亦可) (2分) 影响：①使成都平原成为沃野，②为以后秦统一 17.(1)新变化：星现明显的区域特征。(2分) 期末检测卷（一） 纶述：自张骞通西城后，汉朝与西域的往来日益 全国提供物质支持：③至今一直发挥着巨大作 史实：①张骞通西域：②班超经营西域。(2分，其1.B2.B3.C4.D5.A6.D7.B8.A9.B 密切。汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿 用。(2分，任答2点即可) 他答案言之有理亦可) 10.C11.C12.D13.C14.A15.B 井，铸铁等技术传入西域：西域的物产和文化传 (2)背景：①秦朝的建立：②秦始皇采取措施巩固 (2)①北方各族内迁并建立政权；②黄河流域的 16.【×】(1)“春秋”改为“战国” 人中原。(4分) 统治。(2分) 大批汉族南迁，③北方内迁各族统治者推行汉化 【/】(2) 结论：丝绸之路开通以后，东西方经济、文化交流 意义：①沟通了湘江和漓江，把今天的长江和珠 政策或改革。(4分，任答2点即可) 【×】(3)“扁鹊”改为“张仲景” 日益颜繁，中国同其他国家和地区的贸易与文化 江两大水系连接起来，促进了水路交通的发展； (3)民族交融。(2分) 【×】(4)“贾思勰”改为“祖冲之 交流起到了很大的促进作用。(2分》 ②有利于维护秦朝的统治：③体现了我国古代劳 18.(1)内容：①重农抑商，鼓励耕织：②授田于百姓。17.(1)①种类趋向丰富：②区域特征明显：③吸纳外 期中检测卷(1~15课) 动人民的智慧。(3分) (2分》 来的食材。(4分，任答2点即可) 1.A2.C3.D4.C5.A6.B7.A8.C9.D (3)【示例】 原因：①顺应历史潮流：②学习各国变法的经验。 (2)①漆质饮食器具由实用转变为权力与礼制的 10.A11.B12.A13.C14.C15.B 都江堰：都江堰护佑成都平原 (2分) 象征：②装饰风格从简单大气到追求繁复。 16.【/】1) 灵渠：千年灵渠，稻谷飘香。(2分，任答】处 (2)指施：①学习儒家文化，尊崇孔子：②实行汉 (4分】 【×】(2)“战国后期”改为“春秋后期 即可) 制。(2分) (3)①中华饮食文化源远流长：②中华饮食文化 【×】(3)“西汉”改为“东汉” 19.(1)【示例】 意义：促进了民族交融，为中华民族发展注人新 具有开放性和包容性：③经济发展推动饮食文化 7.(1)政治制度：分封制。(1分) 观点：秦始皇是中国历史上杰出的皇帝。(2分) 的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精 不断发展。(2分，任答2点即可，其他答案言之 局限性：①诸侯国具有一定的独立性，地方拥有 论述：①他统一了六国，结束了春秋战国长期分 神文化，并为隋唐时期统一多民族国家的发展奠 有理亦可) 实权，容易形成地方割据势力，威胁中央政权： 裂混乱的局面，有利于社会的稳定和发展：②他 定了基础。(2分，其他答案言之有理亦可) 18.(1)秦朝：全面废除分封制，在全国范围内实行郡 ②以血缘关系为纽带，随着时间推移，诸侯与周 还建立起了一整套中央集权制度，被后世所沿 (3)改革推动社会发展。(2分，其他答案言之有 县制。(2分) 天子的血缘关系逐渐疏远，不利于国家的长治久 用，影响深远。(4分) 理亦可) 汉武帝：推行“推恩”政策，削弱诸侯王势力。 安。(4分) (2)A.推恩，B.正统思想，C.五铢钱，D.巩固了大19.(1)①魏：②东晋。(2分) (2分) (2)背景：秦统一后，为加强中央集权、巩固统治， 一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。 (2)信息：北方人南迁带去了先进的生产技术、生 (2)态度：秦始皇实行“焚书坑儒”，汉武帝尊崇儒 需要建立一套新的地方行政制度。(2分) (4分) 产工具和大量的劳动力，促进了江南地区的开 术。(2分》 意义：①打破了以血缘为基础的分封制，通过中 (3)用一分为二的方法全面评价历史人物。 发.(2分) 影响：①秦始皇“焚书坑儒”禁相了人们的思想， 央直接任命地方长官实现垂直管理，消除了分封 (2分，其他答案言之有理亦可) 著作：《齐民要术》。(2分) 给中国文化乃至社会发展造成难以估量的损失。 历史7年级上普(RJ板)回