第9课 秦统一中国-【一本】2025-2026学年新教材七年级历史上册同步训练（统编版2024）

第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 第9课 秦统一中国 课前预习 知识梳理、 2022年版课标：通过了解秦朝统一，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。 背景 广大民众企盼结束战乱；秦国经过① ,具备了统一的实力； 秦王② 即位后，积极筹划统一大计 过程 公元前230一前221年，秦国采取各个击破的战略方针，先后攻灭韩、赵、 秦灭六国 魏、楚、燕、齐六国 结果 公元前③ 年，秦朝建立，定都④ 意义 秦的统一，结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，是历史发展的必然结 果；统一后的秦朝建立起我国历史上第一个⑤ 的封建国家 在中央：国家的最高统治者称为⑥“ ” ,总揽全国的一 切大权；设有“三公”（⑦ 、太尉、御史大夫)，分别 政治方面 掌管行政、军事和监察； “三公”之下，设置“九卿”。在地方： 在全国范围内实行⑧ ；郡县制的普遍推行，开创了此后 我国历代王朝地方行政的基本模式 统 巩固统一 文化方面 统一文字，制定⑨ 作为通用文字颁行全国 中 的措施 经济方面 统一货币，以秦国的⑩ 作为统一货币，在 全国流通；统一度量衡 国 交通方面 统一车轨和道路的宽度，并修筑贯通全国的道路；开凿① 开拓和经 统一岭南及东南沿海地区；派蒙恬北击匈奴；修筑西起临洮，东 营边疆 到2 的长城 秦朝的疆域 东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海 课堂拓展 名师点睛、 易混易错 地方上推行郡县制；修筑长城以抵御匈奴； 1我国历史上第一个国家是秦朝。(×) 等等。 辨析：夏朝是我国历史上第一个奴隶制国家， 2.秦朝的建立有何历史意义？ 秦朝是我国历史上第一个统一多民族的封建 (1)结束了春秋战国诸侯分裂混乱的局面，开创 国家。 了统一新局面。自秦统一后，我国2000多年 2.秦国是春秋战国时期的诸侯国之一，秦朝是秦 的封建社会虽然也出现分裂割据状态，但统一 统一中国后建立的统一多民族的封建国家。 始终是主流。 (/) (2)秦朝是我国历史上第一个统一多民族的封 3郡县制是秦始皇首创的。(×) 辨析：郡和县早在春秋时期就已经出现，商鞅 建国家，其建立的中央集权制度奠定了后世政 变法时确立县制，秦始皇在全国范围内实行郡 治制度的框架，对以后历史的发展有着深远 县制。 影响。 重难探究 (3)统一文字、货币、度量衡，对我国以后经济、 1.【重要地图解读】《秦朝形势图》（七上教材P56) 文化的发展和维护国家统一有极为重要的 秦朝统治的特点：国家统一，疆域辽阔；在 影响。 34 一本·初中历史7年级上册RJ版 分层精练 课堂达标 基础过关练 1.【教材相关史事改编】李斯原是楚国小吏，尉缭相传原是魏国布衣，二人都得到秦王嬴政重用。嬴政 很欣赏韩非的学说，为得到这一人才，下令攻韩，迫使韩王将韩非送往秦国。这表明，秦统治者 A.暴虐无道 B.滥用刑罚 C.重视人才 D.尊崇儒学 2【学史方法·历史纪年法】（沈阳期末）秦王嬴政于公元前221年最终攻灭六国，完成统一大业。这 一年在以下年代尺上表示，应该写在 ( ) 公元前 公元前 公元前 3世纪 2世纪 1世纪 1世纪 2世纪 3世纪 ⑦ ② 公元元年 ③ ④ A.① B.② C.③ D.④ 3.小切口·避讳秦始皇生于正月，名为政；称帝以后，“秦讳正，谓之端”。全国人名、地名等，用政（正） 者，亦要相应避讳，如“正月”改为“端月”。这些规定的主要意图是 A.重建社会的礼乐教化 B.加强中央对地方的控制 C.宣扬皇帝的历史功绩 D.凸显皇帝的至高无上 【全国视野·新考法】小历同学在进行主题研学时制作了有关秦朝“三公”的思维导图。据此回答 4~5题。 皇帝 太尉：掌 丞相：掌 御史大夫：掌 管军事 管行政 管监察 4.上图反映出秦朝中央官员的特点是 C A.位高权重，总揽一切 B.互相监督，彼此制衡 C.皇帝任命，不得世袭 D.分工明确，各司其职 5.秦朝设计上述政权架构的意图是 ( A.确保皇权稳固 B.完善官僚体制 C.巩固统一成果 D.强化中央集权 6.(茂名一模)“郡县之制，垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之，势之所趋，岂非理而能然哉？”材 料意在说明郡县制 A.消除了地方割据势力 B.加强了皇帝权威 C.顺应了历史发展潮流 D.能够消除内乱 7【教材正文改编】秦始皇命令李斯等人制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。该措施() 秦楚燕铺赵 魏 合 统一文字示意图 A.结束了诸侯混战的局面 B.拓展了秦朝的疆域 C.便利了交通 D.有利于政令的推行 第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固35 8.(池州三模)出土于甘肃天水的秦铜诏铁权上刻有篆字：廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯…乃诏丞相 状、绾，法度量，则不壹，歉疑者，皆明壹之。据材料可知，秦朝 () A.统一度量衡 B,在全国推广小篆 C.实行郡县制 D.建立中央集权制度 9【历史解释】（江门期中）秦在统一天下后，修筑了以驰道为主的全国交通干线。为抗击匈奴，修建 “直道”；为贯通长城防区，修建“北边道”；为征服西南夷，修建“五尺道”；为控制岭南，修建穿越五岭 屏障的“新道”。这些道路的修建旨在 () A.促进区域文化交流 B.加强对地方的控制 C推动边疆经济发展 D.彰显秦王朝正统性 10辨别下列史实的正误，在该题前的【】内正确的打“/”；错误的打“×”，并加以改正。 【】(1)公元前221年，秦完成统一大业，秦朝建立，以西安为都城。 改正： 【】(2)开凿于秦朝的灵渠，沟通了湘江和漓江，把今天的长江和珠江两大水系连接起来。 改正： 【】(3)秦朝疆域广大，东至勃海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国之一。 改正： 中考真题练 11.新素材·治铁官(2024·广州中考)公元前4世纪，秦将冶铁业收归官营并设置官员管理。现存秦印 中有“右冶铁官”印，睡虎地秦墓竹简中亦记载有“左采铁”“右采铁”的官职。秦将冶铁业收归官营 () A.有利于提高秦的国力 B.服务于统一全国货币 C.加强了对官员的管理 D.阻碍了社会经济发展 12.(2023·广东中考)秦时，南郡郡守向所属各县重申朝廷律令，规定：各县长官若不能及时发现民间 的违法行为，就是“不胜任”；若发现了不敢管，就是“不廉”，都要受到严惩。这表明当时() A.地方治理强化 B南方土地开发 C.社会矛盾缓和 D.中央机构完善 13.(2022·宁夏中考)“秦钱半两，重如其文。”近年来各地出土的半两钱数量多，且形制、重量、厚度基 本一致。据此可知 () A.秦始皇加强对边疆地区的管理 B.半两钱是中国历史上最早的政府铸币 C秦始皇统一全国度量衡制度 D.半两钱作为秦朝法定货币在全国流通 36 一本·初中历史7年级上册RJ版(3)春秋时期诸侯国崛起，社会生产力发展，商业8.(1)①政治上，社会动荡，文化环境相对自由； 活动活跃，为社会变革创造了条件，推动历史向前 ②经济上，生产力的提高提供了物质条件；③科技 发展。(2分，言之有理即可) 上，科技取得较大进步；④文化上，私学兴起促进 8.D【变式设问】B9.A 了思想的交流与传播。(4分) 第6课战国时期的社会变革 (2)①促进了农业的发展，推动了社会的转型； 课前预习 ②动摇了周天子的地位，影响了各诸侯国的政治 ①封建社会②晋国③356④县制⑤耕织 改革；③促进了私学的兴起，推动了文化的发展。 ⑥军功⑦统一中国⑧牛耕⑨李冰⑩防洪 (3分) ①成都平原②中心城市 (3)百家争鸣是春秋战国时期社会变革的产物，其 分层精练 思想成果又促进了政治经济变革，加速了社会转 1.C2.A3.B4.D5.C6.C 型。(2分) 7.(1)措施：①废除旧的土地制度；②鼓励耕织，生产 9.C10.D11.B12.B13.B 粮食、布帛多的人可免除徭役。(2分) 第8课夏商周时期的科技与文化 原因：①变法顺应了当时的历史发展潮流；②秦孝 课前预习 公大力支持；③商鞅作为改革家，顾全大局，从国①诗经②夏 ③二十四节气④扁鹊⑤黄帝内 家发展要求出发进行改革；④改革措施得当。经⑥商朝⑦最早⑧商朝 ⑨祭祀⑩三星堆 (2分，任答2点即可) ①诗歌②风③屈原④离骚 (2)目的：根治岷江水患，发展川西农业。(2分) 分层精练 作用：灌溉、防洪。(2分) 1.A2.A3.B4.C5.B6.D7.A8.A (3)促进秦国国力发展，为以后秦统一中国奠定基 9.【×】(1)“《春秋》”改为“《诗经》” 础。(2分) 【×】(2)“黄帝”改为“扁鹊” 8.B9.D10.D 【/】(3) 第7课百家争鸣 10.A11.B12.C13.A 课前预习 单元复习 ①道家②道③对立④无为而治⑤儒家 知识体系构建 ⑥论语⑦仁⑧为政以德⑨有教无类⑩道德 【思维导图】 ①仁政②礼法并用⑧兼爱☑法⑤中央集权 ①奴隶制②分封制③牛耕④统一中国⑤李 ⑥思想文化 冰⑥无为而治⑦仁⑧礼法⑨非攻⑩韩非 分层精练 ①中央集权专制②战国⑧切脉@商朝 1.D2.A3.B4.D5.B6.C 【纵横联系】 7.【×】(1)“《道德经》”改为“《论语》” 1.①世袭制②分封制③县制 【×】(2)“孟子”改为“荀子” 考点强化集训 【/】(3) 1.A2.D3.A4.B5.C6.D7.A8.A 历史7年级上 第二单元大题巧解 第10课 秦末农民大起义 【巩固训练】 课前预习 (1)制度变革：王位世袭制代替禅让制。(1分) ①焚书坑儒②209③陈胜④第一次⑤项羽 国家治理方式：实行分封制。(1分) ⑥刘邦⑦207 作用：破坏了奴隶制的生产关系，促进了封建经济的 分层精练 发展。(1分) 1.A2.A3.B4.B5.C6.D7.A (2)积极影响：①加强了对中原文化的认同感；②有 8.(1)①秦始皇创立了以皇帝为中心的中央集权制 利于民族交融；③推动了局部统一。(2分，答出2 度；②秦朝在中央设置丞相、御史大夫等官职； 点即可) ③秦朝在地方上实行郡县制；④秦始皇统一文字。 特点：①战争规模大；②参战兵力多；③交战区域广； (3分，任答3点即可) ④持续时间长。(3分，答出3点即可) (2)【示例一】翦伯赞的观点：秦始皇是我国历史上 (3)主张：孔子，①主张以民为本；②需先使民众富裕起 一位杰出的君主。 来，而后进行教化。韩非，①强调以法治国；②减轻人 论述：秦始皇结束了春秋战国长期分裂混乱的局 民的徭役负担。(2分，二人主张各答1点即可) 面，建立起我国历史上第一个统一多民族的封建 借鉴：①坚持依法治国；②关注民生；③弘扬中华优秀 国家。他创立了以皇帝为中心的中央集权制度， 传统文化；等等。(2分，答出2点即可) 确立了皇帝至高无上的地位，并通过郡县制加强 了对地方的控制。此外，他还统一了文字、货币、 (4)①生产关系要适应生产力的发展；②改革是推动 度量衡等，促进了经济文化的交流和发展。 社会进步和发展的重要动力；③改革要顺应历史潮 总之，秦始皇对我国历史的发展作出了巨大 流，要关注民生问题；④思想解放推动社会发展；等 贡献，不仅结束了长期的分裂局面，还建立了一套 等。(3分，答出3点即可) 有效的行政管理体系。他是一位杰出的封建统 第三单元秦汉时期：统一多民族封建 治者。 国家的建立和巩固 【示例二】朱绍侯的观点：秦始皇是统治残暴的封 第9课秦统一中国 建皇帝。 课前预习 论述：秦始皇好大喜功，急于求成，统治暴虐。广 ①商鞅变法②嬴政③221④咸阳 ⑤统一多 大民众受到残酷的剥削和压迫，社会矛盾加剧。 民族⑥皇帝⑦丞相⑧郡县制⑨小篆⑩圆 此外，秦始皇大兴土木，耗费大量人力物力，进一 形方孔半两钱①灵渠②辽东 步加重了人民的负担，导致民怨沸腾，最终引发了 分层精练 陈胜、吴广起义等农民起义，加速了秦朝的灭亡。 1.C2.A3.D4.D5.A6.C7.D8.A9.B 总之，秦始皇统治时期实行暴政，其严苛的政 10.【×】(1)“西安”改为“咸阳” 策、沉重的赋税和繁重的徭役使得人民无法忍受。 【/】(2) 他是一位统治残暴的封建皇帝。 【×】(3)“勃海”改为“东海” (6分，任答一种观点即可) 11.A12.A13.D 9.D10.C 册(RJ版)4