第4课 夏商西周王朝的更替-【一本】2025-2026学年新教材七年级历史上册同步训练（统编版2024）

第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 第4课 夏商西周王朝的更替 课前预习 知识梳理、 2022年版课标：知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展，了解西周分封制等重要制度。 建立时间、建立者：约公元前2070年，① 建立夏朝 夏朝的建立 地位：是我国历史上第②个奴隶制王朝 家天下 夏朝的建立 直接继承了禹的王位。从此， “家天下” 在禹死后，禹的儿子③」 取代了禅让制 重要遗址 年代相当于夏王朝后期的都城遗址—⑤ 遗址 建立军队，制定刑法，设置监狱，已有比较成熟的国家形态。末代 夏的统治 君主⑥ 残暴无道，夏朝的统治陷入全面危机 商朝的建立 约公元前⑦ 年，商汤一举推翻夏朝的统治，建立商朝，以 夏商西周王朝的更替 商朝的统治 毫为都城 商王盘庚将都城迁到⑧ ；对外征战，控制范围拓展；增强军 商朝的统治 力，设置监狱，制定刑法，加强对奴隶和平民的控制。末代商王纣 继位后，军事上连年征伐，经济上横征暴敛，政治上施行严刑峻法， 导致民不聊生 西周建立) 公元前 年，周武王率军在0 与商军决战，商朝 灭亡。 周武王建立周朝，定都镐京，史称西周 目的： 稳定周初的政治形势；加强对① 的控制，扩大统治 范围 分封依据：② 关系远近和功劳大小 西周的兴衰 分封制 授予管理B 的权力诸侯（宗亲和 周王 之功臣等，具有 内容： 承担向周王进献④ 的 一定独立性) 义务，其军队服从周王调遣 作用：确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序 西周衰亡 公元前841年，周厉王与民争利，引起“国人暴动”。公元前⑤ 年，犬戎攻陷镐京，西周灭亡 课堂拓展 名师点睛、 易混易错 重难探究 1.夏朝的建立者是启。(×) 1.【概念解读】禅让制与王位世袭制：禅让制是原 辨析：夏朝的建立者是禹。禹死后，启继承王位， 始社会时期部落联盟推选首领的制度，始于 世袭制代替了禅让制，开始了“家天下”的历史。 尧，结束于禹。王位世袭制是指王位在一个家 族内世代承袭，或兄终弟及，或父死子继，是一 2.分封制下，诸侯享有绝对的自治权力。(×) 种“家天下”的制度，始于启。 辨析：分封制下，诸侯在封地内享有管理土地 2【重要地图解读】《西周主要诸侯国示意图》（七 和民众的权力，但必须服从周王的命令，向周 上教材P26) 王进献贡赋，其军队也要服从周王调遣。 诸侯国分布特点：主要集中在黄河中下游地区。 14 一本·初中历史7年级上册RJ版 分层精练 课堂达标、 基础过失练 1.新考法·史料互证（安庆期中）关于夏朝，先秦文献多次言及“夏”“有夏”；20世纪50年代以来，学者们 结合文献记载开展了一系列考古活动，以探索“夏墟”的存在。这说明 () A.先秦文献的可靠性 B.出土古文字材料的关键性 C,考古发掘的权威性 D.文献与实物互补的必要性 2【教材正文改编】二里头遗址出土了用于祭祀等礼仪的精美玉器和乐器、青铜酒器、镶嵌绿松石的龙 形器，它们大都是王室使用的高贵礼器。这反映了 () A.夏朝时期的文明发展情况 B.夏朝内部各种矛盾的激化 C.夏朝统治陷入了全面危机 D.夏朝衰落，商人逐渐强大 3.【唯物史观】王位传到盘庚时，奄都已经非常热闹和繁华了。可是这里地势低洼，每到雨季，便遭水 淹，常常使交通中断，与外界的联络非常不便。该材料可以说明盘庚迁殷的原因是 () A.受战乱影响 B.为了学习周人的先进文化 C.受自然环境影响 D.为了躲避其他部族的进攻 4.新素材·《哪吒之魔童闹海》2025年春节期间，电影《哪吒之魔童闹海》热映，其主角“哪吒”的原型源自 小说《封神演义》。在小说中，哪吒帮助一位英明的君王打败了商朝的暴君，建立了西周。“英明的 君王”“暴君”可分别对应中国历史上的 () A.大禹、夏桀 B.周武王、商王纣 C.商汤、夏桀 D.周厉王、商王纣 5.(沂州期未)周武王建立周朝后，将一些人分封到地方，授予他们管理土地和民众的权力，以扩大统 治范围。下面是他分封的部分诸侯国的示意图。这说明西周分封的依据之一是 () 封召公奭于燕 (燕 封周公长子 封其弟康叔于卫 伯禽于鲁 @ (鲁 注：一般认为，召公奭是西周宗室，姬姓 A.年龄 B.军功 C.血缘 D.地域 6【历史解释】（泉州期中改编）根据下表判断，夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是 夏桀穷奢极欲，残暴无道，导致民怨沸腾，夏朝最终为商汤所灭 商王纣连年征伐，横征暴敛，导致民不聊生，商朝最终被西周灭亡 周厉王与民争利，引起“国人暴动”；周幽王时朝政腐败，最终导致西周灭亡 A统治者为政不善B.北方部族进攻 C.诸侯国不断叛乱 D.农民起义不断 7.阅读材料，完成下列要求。(9分) 材料一西周灭商后，控制的地域西起今甘肃东部，东达海滨，北起今辽宁，南达长江。…平定了 一次严重的叛乱后，西周王室进行了大规模的“封藩建卫”。 一摘编自张大生编著《话说中国文明史》 (1)根据材料一，概括西周推行分封制的原因。(2分) 材料二（周）武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于 陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜， 曰鲁；封召公奭于燕；封弟叔鲜于管；弟叔度于蔡。余各以次受封。 一《史记·周本纪》 第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡15 (2)根据材料二并结合所学知识，归纳西周分封制的特征。(3分) 材料三下面是两位学者关于分封制的影响的观，点。 分封制通过血缘关系，把政权与族权紧密结合起来，既加强了周王室与诸侯国的经济、文化联系，有效 观点一 维护以周王为首的奴隶主贵族的统治和对以黄河流域为主的广大地区的控制，也密切了西周与周边部 族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展 西周是一个统一的国家，但由于当时社会经济落后，经济、政治发展不平衡，交通不便，再加上诸侯国与 观点二 王室又相距太远，彼此间的政治、经济联系日渐减少。因此，分封制下的统一只是一种松散的统一，日 后必然逐渐导致诸侯割据状态的出现 (3)【全国视野·观点说明】关于分封制，你赞成材料三中的哪种观点？请结合所学知识说明理由。 (4分) 中考)真题练 8.【史料实证】(2024·河南中考)《史记》记载商王纣封周文王为西伯时， 赐他“弓矢斧钺，使得征伐”；在描绘周武王指挥牧野之战时，“左杖 黄钺，右秉白旄以麾”。据此推测，如图玉钺在当时可能是() A.最高祭祀权的代表 B.高级生产工具 河南偃师二里头出土的玉钺 C.军事统帅权的象征 D.诸侯国的徽标 9.新考法·跨学科（体育）(2023·眉山中考)殷商卜辞中有赛马和比箭的相关记载。周代已经有完备的 比箭礼仪，天子参加的称为“大射礼”，贵族比赛，则称为“乡射礼”。由此可知，商周 () A祭祀活动很盛行B.竞技体育已出现 C.军备竞赛已开始D.分封制度已建立 10【时空观念】(2022·北京中考)西周初年的整体战略是稳定西北，开发东南。在东进过程中，齐、鲁 是前哨，卫国接济东进主力，也北瞰燕冀，东控徐淮（如图）。这反映出西周统治者 () 8路 。话侯国国都 A制定刑法，稳定统治秩序 B躲避战乱，多次迁移国都 C.实行分封，扩大统治范围 D.发展生产，兴修水利工程 16一本·初中历史7年级上册RJ版参考答案 分层精练 历史博物馆，阅读历史书籍，观看历史纪录片，实 分层练 1.B2.D3.C4.A 地采访，等等。(2分，答出2点即可) 1.D2.A3.C4.B5.C6.A 主书 5.【/】1) 7.C8.B9.B 7.(1)①管理和控制辽阔疆域的需要：②镇压地方叛 第一单元史前时期：原始社会 【×】(2)“半坡遗址”改为“河姆渡遗址” 单元复习 乱的需要。(2分) 与中华文明的起源 【×】(3)“大议口先民”改为“仰韶先民” 知识体系构建 (2)①分封对象多样：②分封范围广：③分封依据 第1课远古时期的人类活动 6.(1)①采集、渔猎已无法满足人们对基本生活资料 【思维导图】 主要是血缘关系远近和功劳大小：④具有等级性； 课前预习 的需求：②新石器时代，人类逐渐认识到一些植物①最早②火③3④人工⑤原始农业⑥干 ⑤诸侯在其封国拥有一定独立性：⑤诸侯在行使 的生长规律。(4分) 栏式⑦半地穴式⑧文明⑨早期国家⑩黄河 权力的同时也要承担义务。(3分，答出3点即可) ①最早②那县③170万④蓝田⑤工具 (2)①都生活在大河流域：②都种植粮食作物： 中游①多元一体②人文初祖 (3)赞成观点一。理由：①分封制加强周王朝对地 ⑥70万一20万⑦周口店⑧直立⑨群体 ③都饲养家畜：④都使用磨制石器：⑤都过定居生 【纵横联系】 方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围：②诸侯 ⑩火①直立人②3万⑧骨器钻孔 活。(4分，任答2点即可) 1.①7000②6000③长江④黄河⑤水稻 国带动农业技术和周文化向边远地区传播，推动 ⑤人工取火 (3)①我国是农业大国，农业生产具有悠久的历所 考点强化集训们 了边远地区的经济开发和文化发展。 分层精红 史；②我国原始农业的发展反映了劳动人民的智1.B2.A3.A4.D5.B6.D7.A 赞成观点二。理由：分封制下，诸侯有一定的独立 1.A2.A3.D【变式设问】B4.B5.C6.B 慧：③我国原始农业的发展是多种因素共同作用8(1)相同点：①均为陶制器具，②均有花卉图样。 性，容易造成诸侯的分离倾向，导致制据状态的 7.【/】(1) 的结果：④农业生产工具的革新促进了社会生产 (1分，答出1点即可) 出现。 【×】(2)“王国维”改为“表文中” 力的发展：等等。(2分，任答1点即可，其他答案 不同点：①出土地不同，②花卉纹样有差异，(1 (4分，任选一种观点说明理由即可) 【×】(3)“早期智人”改为“晚期智人” 言之有理亦可) 分，答出1点即可) 8.C9.B10.C 8.(1)①分布范围广，②主要分布在黄河、长江流城。7.A8.A 中华文明特征：多元一体。(1分) 第5课动荡变化中的春秋时期 (4分) 第3课中华文明的起源 (2)特点：华夏族由杂处的众多民族在不断交往、 课前预习 (2)①北京人还保留了猿的某些体貌特征，而山顶 课前执习 交流过程中逐渐交融而成。(2分) ①770②分封③尊王攘夷④齐桓公⑤民族 洞人的模样和现代人相同：②山顶洞人在继续使 ①私有制②中原③早期国家④黄河中游⑤多 关系：考古发现与神话传说紧密相连，考古与传说 交融⑥华夏认同⑦铁制农具⑧鼓励⑨金属 的结合，不仅丰富了我们对古代社会的认识，也为 用打制石器的同时，也开始作骨器，掌握了磨光 元一体⑥中原地区⑦涿鹿⑧华夏族⑨人文初 货币 和钻孔技术，会缝制衣服：③山顶洞人有爱美意 祖⑩禅让①贤德②禹 我们探索人类文明的起源与发展提供了重要线 分层练 分层练 索。(2分) 1.C2.A3.D4.A5.B 识，也有埋葬死者的行为。(3分) 1.B2.D3.C4.C5.D (3)中华文明源远流长。(2分，其他答案言之有理 6.【/】(1) (3)①古人类的生产工其和生存技能不断进步：②生 6.(1)云南元谋、北京周口店、浙江余姚、陕西西安。 亦可) 【×】(2)“畜牧业”改为“农业” 活内容逐渐丰富。(2分，其他答案言之有理亦可) (4分) 第二单元夏商周时期：奴求制王朝的 【×】(3)“吴国”改为“越国” 9.A10.A (2)共同点：①都出现了官殿或官城：②都发现了 更替和向封建社会的过渡 7.(1)现象：周天子权威受到了诸侯的挑战。(2分) 第2课原始农业与史前社会 基葬：③都体现了阶级分化：等等。(2分，任答 第4课夏商西周王朝的更替 原因：周王室衰微，诸侯势力雄厚。(2分》 课预习 2点即可) 课前预习 (2)历史信息：诸侯争霸导致许多中小诸侯国覆 ①1万②水稻③文明社会④长江⑤7000 重要意义：表明距今约5000一4000年，我国长江①禹②一③启④世袭制⑤二里头⑥夏桀 灭，少数大诸侯国的疆域不断扩展。(2分) ⑥干栏⑦骨相⑧木结构⑨粟作⑩彩陶 流域、黄河流域都出现了早期国家。(2分) ⑦1600⑧股⑨10460牧野①地方②血缘 影响：推动了局部统一，为民族交融创造了契机。 ①6000②半地穴⑧贫富分化 (3)上网查询历史知识，参观历史遗址、遗迹，参观⑧土地和民众贡赋⑤771 (2分) 历史7年级上册(RJ版)3