第2单元 成长的时空 单元复习-【一本】2025-2026学年新教材七年级道德与法治上册同步训练（统编版2024）

幸福和睦的家庭 和谐的师生关系 成长的时空 友谊之树常青 在集体中成长 单元复习 4知识体系构建> 家庭的含义 家是生命的居所，是心灵的港湾 家的意味 家的重 家是我们的第一所学校，是我们的修身之所 要意义 家是代代传承、血脉相连的生活共同体 家庭是社会的基本细胞 需要用心体味亲情之爱 需要相互关爱、彼此尊重 让家更美好—怎样建设美好的家庭 需要传承中华民族传统家庭美德 建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任 正确认识教师职业 走近老师 老师对我们成长的作用 做新时代的“四有”好老师 主动理解、关心老师 真诚接受老师的引领和指导 珍惜师生情谊一怎样和老师交往 正确对待老师的表扬和批评 尊重并适应不同风格的老师 友谊是一种亲密的关系 友谊的真谛 友谊是一种心灵的相遇 友谊是平等的、双向的 需要真诚和热情 需要慎重选择 一交友的智慧一怎样交友 需要学会关心和尊重对方 需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突 需要讲原则 集体的含义 集体生活成就我 能带给我们温暖 有助于我们学会与人交往 集体生活对个 人成长的意义 有助于培养我们的责任感 有助于我们发展个性 集体是我们共同成长的园地 要确定共同的愿景 要树立主人翁意识 共建美好集体 一怎样建设美好集体 要营造和谐有序的集体环境 要树立正确的合作与竞争观念 要坚持集体主义原则，发扬集体 主义精神 第二单元成长的时空43 核心观点速填· 1.家庭是由 关系、 关系或 老师的表扬和批评， 不 关系结合成的亲属生活组织。 同风格的老师。 2.家是生命的居所，是 ;家是我 9.友谊是一种 ,是一种 们的第一所学校，是我们的修身之所；家是代 ,是 代传承、血脉相连的 ;家庭是 10. ,才能走到一起，成为朋友。朋 社会的基本细胞。 友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同 3.建设美好的家庭，需要 亲情之爱，需 进步。 要相互关爱、 ,需要传承 11.交友需要 ;需要 ,是家庭成员的 需要学会 对方；需要学会 4.教师是一个神圣的职业，承担 的 朋友之间的 ;需要 使命；教师是履行教育教学职责的专业人员， 承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵 12.我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我 魂、塑造生命、塑造新人的重任。 们应学会 同大家和睦相处。 5.老师在我们的成长过程中发挥着 13集体是人们联合起来的有 整体。 的作用。 14.集体生活能带给我们 ,有助于我们 6.随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念 学会 、培养 、发 和工作方式，努力成为新时代的 展」 ,是我们 的园地。 15.建设美好集体，需要我们共同参与和努力：要确 7.彼此尊重、 携手共进，是师生交 定 ,要树立 ,要 往理想而美好的状态 营造 的集体环境，要树立正确的 8.建立和谐的师生关系要主动 观念，要坚持 原 师， 老师的引领和指导 则，发扬集体主义精神。 易混易错辨析 P 判断下列说法是否正确，正确的请打“√”，错误 3.我不喜欢老师的批评，因为批评只会打击我。 的请打“X”,并进行改正。 改正： 1.时代在改变，再优良的家风也已经过时，没必 要传承家风。 4.友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我 改正： 们能够得到很多物质的支持。 改正： 2.老师将会随着现代科技的发展而被取代。（ 5.朋友之间应该相互关心，不分彼此。( 改正： 改正： 44 一本·初中道德与法治7年级上册RJ版 6.我和好友无话不谈，考试的时候，我有的题不 会做，他就悄悄告诉我答案。这才是真正的友 谊。 改正： 7.与朋友相处，发生矛盾冲突时，我们要理解宽 容、一味忍让。 改正： 单元思考 新课标衔接 能正确认识和处理自己与同学、朋友的 关系，个人和集体的关系，在团队活动中增 强合作精神。在与他人的交往中认识自我， 正确理解个人与集体、社会和国家的关系。 过情境思考 成长议题：师长情谊 向阳中学七年级开展“师长情谊”的议题式 学习活动。请你参与，并完成相关任务。 子议题一：感恩老师 【议学情境1】 学校在第四十一个教师节期间举行系列庆 祝活动」 活动一：教师节表彰大会 为进一步营造尊师、重教、助学的浓厚氛围， 提升教师的使命感和幸福感，助力学校高质量发 展，学校举行教师节表彰大会。 (1)运用所学知识回答：为什么要尊重老师？ 8.在集体中不能发展个性。 改正： 9建设美好集体，要发扬集体主义精神，放弃个 人利益。 ) 改正： 与行动 活动二：“我爱我师，感谢恩师”心语征集活动 (2)请仿照下列示例，用一句话表达你对老师的 情感。 示例：老师，您是光明的太阳，给我们温暖和 力量。 子议题二：建设最美家庭 【议学情境2】 在同学们表演的情景剧中，有一些台词引起 大家的热议，有的同学说这是父母不够了解自 己、不够信任自己的表现，但也有同学说我们也 需要揣摩父母言语中的深层意蕴。 ①爸爸说：“没出息的样子，遇到困难就会哭！” ②妈妈说：“你还知道回来？你把家当旅馆了！” ③妈妈说：“你先去做作业吧，我来洗碗。” ④爸爸说：“有什么事情及时跟爸妈说，爸妈帮你 解决！” 第二单元成长的时空45 (3)请你分别说说这些言语的意蕴，并总结其共 同主题。 【议学情境3】 爱是家庭和谐的基础。请你围绕这一主题 设计一份“建设和谐家庭”的行动建议书。 “建设和谐家庭”行动建议书 建议一： 建议二： 建议三： (4)请你完成建议书。 活动探究 在集体中学会交往是我们成长的重要一课。 红星中学七年级(3)班的同学们在道德与法治老 师的带领下，开展了综合性学习活动，请你参与 其中并回答问题。 ★古语里的交往 ○信息一 ①乘众人之智，则无不任也；用众人之力，则无不胜也。 —《淮南子》 ②与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。 与不善人居，如鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。 《孔子家语》 ○信息二 党的十八大以来，国家主席习近平在世界舞台上广交朋 友，与很多国际政要和外国友人以心相交，阐述古语。 “人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。”“以利相 交，利尽则散；以势相交，势去则倾；惟以心相交，方成其 久远矣。” 46 一本·初中道德与法治7年级上册RJ版 (1)阅读信息一，分别用一句话概括这两句古语 给我们的启示。 (2)阅读信息二，习近平主席阐述的这两句古语 对于我们的人际交往有什么共同教育意义？ ★生活中的交往 有时候，朋友的要求让我们很为难…为 此，班里的小漫画家丁丁同学为此作了一幅 漫画： 好朋友，就要 哥们儿，帮 我抄作业。 两肋插刀。 在讨论会上，同学们纷纷表达了自己的态度 同学A:答应呗，一次两次没什么关系的。 同学B:即便伤害了友谊，也不答应。 … (3)如果你也遇到了类似要求，你会如何做？并 谈谈你的理由。 ★集体中的交往 前几天，学校举行了诵读经典比赛，全班同 学为了呈现最佳的比赛效果，踊跃献计献策。在 排练过程中，班主任王老师悉心为学生指导，不断完 善细节，精益求精；学生也相互鼓励，共同进步。最 终，班级以最佳状态在比赛中获得了第一名。 (4)请你总结班级获得诵读经典比赛第一名的 原因。【课时分层精练】 第七课 在集体中成长 1.D2.C3.B4.C5.C6.A7.A8.C 第1课时 集体生活成就我 9.(1)①友谊是一种亲密的关系。②友谊是平等的、双向的。 ③友谊是一种心灵的相遇。(4分，答出两点即可) 【教材知识梳理】 (2)①小强没有认识到友谊是平等的、双向的。(2分)②在 1.有组织 真正的友谊中，我们接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感 2.需要影响(1)温暖(2)与人交往(3)责任感 (4)个性 受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分 【课时分层精练】 担，才能在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。 1.C2.D3.A4.A5.A6.C7.A (2分，答出一点即可) 8.(1)变化：一直参加集体活动的人数从12人增长至44人，偶 (3)不能。因为友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在 尔参加和从不参加集体活动的人数从38人减少至6人。由 于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵 此可见，同学们的集体活动参与度大幅提高。 的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住 原因：同学们逐渐意识到集体不是个体的简单相加，而是人 时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美 们联合起来的有组织的整体，变得更有集体意识，有责任、 好。(4分) 有担当。(4分) 第2课时交友的智慧 (2)①集体生活有助于培养我们的责任感。小高在集体生 【教材知识梳理】 活中担任着课代表的角色，承担着相应的职责，在认真做事 1.(1)真诚(2)慎重选择(3)关心尊重②合理 的过程中体现自己的价值。②集体生活能带给我们温暖。 (4)协商(5)讲原则 小高生病了，同学们问候小高并为小高辅导功课，他们的举 【课时分层精练】 动传递着关爱和温暖，让小高获得了安全感与归属感。 1.D2.B3.D4.c5.c6.B7.B8.c ③集体生活有助于我们学会与人交往。小高在集体生活中 9.小治的言行是错误的，他没有正确关爱朋友和处理交友中 学会了接纳和尊重，学会理解和包容，与同学们友好相处。 遇到的冲突。①朋友遇到困难，小治感到难过并想方设法 (6分) 提供帮助是关爱朋友的表现。②但是他私自将朋友患病的 (3)①为班级发展建言献策；②自觉遵守班规班纪。(4分) 消息发布到网上，泄露了朋友的隐私，伤害了朋友的自尊 第2课时共建美好集体 心，也影响到他们之间的友谊；朋友生气时要和他“绝交”， 【教材知识梳理】 他应尽力挽回，以“绝交”作为回应没有做到正确呵护友谊。 1.(2)①精神动力内驱力②团结一致 ③小治关心朋友要学会尊重对方，把握好彼此的界限和分 2.(1)主动作为(2)积极参与(3)恰当建议 寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定； 3.(1)自觉遵守(2)推己及人(3)自觉抵制机智应对 当与朋友发生矛盾和冲突时，可以一起协商，寻找彼此能够 4.(1)良性竞争(2)善于合作 接受的解决方式。(6分)》 5.(1)集体利益(2)重视保障 10.(1)小杰的做法是正确的。①交友需要讲原则，友谊需要 【课时分层精练】 信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。②当 1.D2.C3.D4.D5.D6.A7.C8.C 朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随 9①小明的想法不可取，没有坚持集体主义原则，是缺乏主人 波逐流，并积极地予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 翁意识的表现；小明刻苦训练是努力融入集体、共建美好集 (4分) 体的表现。②小明不想参加比赛，没有认识到建设美好集 (2)交友需要真诚和热情。敞开心扉，主动表达，热情待 体，应坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。当个体利益 人，朋友才不会彼此错过。我们只有抱着真诚和热情的态 与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上； 度与他人交往，才会获得真挚的友谊。(4分) 要增强主人翁意识，主动作为、各尽其能，对于集体的事务 (3)示例：小明，你没必要因为在篮球比赛中赢了我，就觉 应积极参与。③小雅的鼓励体现了在美好集体中我们能感 得我们的友谊会受到影响。在运动会上为自己的班级拼 受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量。建设美好集体需要 尽全力，这是身为班级一分子应该做的。你篮球打得好， 我们共同参与和努力。(6分) 也能激励我更加努力。下次你也不能松懈，要不然帮班级 10.(1)①没有良好的班集体氛围；②大部分同学缺乏责任感； 拿下第一的可能就是我了。和你这样品德高尚的人做朋 ③部分班干部没有起到监督和管理班级的作用；④班级缺 友有助于我们走好成长之路，我们互相激励，以后会越来 乏关怀和友爱；等等。(2分，答出两点即可) 越好。不要再闷闷不乐啦。(6分) (2)我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导 道德与法治7年 当天的功课(2分，符合题意即可) 8.×在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己， (3)①确定共同的愿景。②树立主人翁意识，自觉承担集 发挥自己的优势和特长。 体责任，主动作为，各负其责、各尽其能。③营造和谐有序 9.×建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精 的集体环境，自觉遵守共同规则，积极参与集体的事务。 神。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放 ④树立正确的合作与竞争观念，敢于竞争、勇于挑战，善于 在个人利益之上。同时，要充分重视和保障个人的正当利 合作、共同进步。⑤坚持集体主义原则，发扬集体主义精 益，促进集体和个人不断发展。 神。(6分，答出三点即可) 【单元思考与行动】 单元复习 情境思考 (1)①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。教师对 【核心观点速填】 人类数千年文明的延续发挥着重要作用。②教师是履行教育 1.婚姻血缘收养 教学职责的专业人员。教师作为人类文明的传承者，承载着 2.心灵的港湾生活共同体 传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新 3.用心体味彼此尊重中华民族传统家庭美德共同责任 人的重任。③老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作 4.教书育人 用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路 5.不可替代 人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 6.“四有”好老师 (2)老师，您是指路的明灯，照亮我们前进的路。 7.教学相长 (3)①为了激励孩子战胜困难，勇敢面对挫折。②没有及时回 8.理解、关心真诚接受正确对待尊重并适应 家，妈妈担心孩子的安全。③妈妈想让孩子帮忙，但更看重孩 9.亲密的关系心灵的相遇平等的、双向的 子的学业。④爸爸对孩子的关心和保护，想建立亲密的亲子 10.志趣相投 关系。 11.真诚和热情慎重选择关心和尊重处理矛盾和冲 共同的主题：亲情之爱（父母的爱）。 突讲原则 (4)建议一：用心体味亲情之爱。 12.以诚待人 建议二：相互关爱、彼此尊重，对父母长辈孝顺敬重，对兄弟姐 13.组织的 妹相携相助。 14.温暖与人交往责任感个性共同成长 建议三：传承中华民族传统家庭美德。共同分担、相互协助， 15.共同的愿景主人翁意识和谐有序合作与竞争集 增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 体主义 活动探究 【易混易错辨析】 (1)①建设美好集体，要树立正确的合作观念。②慎重选择朋 1.×家风会随着时代的发展而与时俱进，传承优良家风可 友，学会理性辨别，做到慎交友、结好伴 以引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 (2)友谊是心灵的相遇，是志同道合；友谊需要双方以诚相待； 2.×教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。随着 学会关心和尊重对方；等等。 时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断 (3)坚决不答应，如果是我，我可能会给他们讲题，帮助他们独 提高自身素养，并不会因现代科技的发展而被取代。 立思考并完成作业。友谊不能没有原则，不能不加分辨地为 3.×老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自 朋友做任何事情。如果帮他们抄作业，不仅会害了他们，也会 己、完善自我。对待老师的批评，我们应该把注意力放在老 伤害友谊。我们应该帮助同学解决真正的困难，共同进步。 师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 (4)①班级成员共同参与、共同努力。②班级成员有共同的愿 4.×友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能够 景，团结一致。③班级成员有主人翁意识，主动有所作为。 获得精神上的支持和满足。 第三单元珍爱我们的生命 5.×关心朋友也尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以 第八课生命可贵 给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 6.×交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不 第1课时认识生命 加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途 【教材知识梳理】 时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮 1.(1)奇迹珍贵的财富(2)勃勃生机追求幸福生活人 助朋友及时改正错误。 类文明 7.×与朋友相处时发生矛盾和冲突，我们要保持冷静，理解 2.(1)独特(2)不可逆(3)有限(4)代代接续(5)传承 宽容，但是要讲究原则，坚持正确立场，不能一味忍让。 3.(1)不可替代 上册RJ版⑤