语文园地四 同步练习-2025-2026学年统编版语文六年级上册

语文园地四课时练习 ◎成长金句：路在脚下，行动起来，你就是光，照亮自己前行的路，也给他人以力量。 1、 交流平台 1. 从情节中感受人物形象。 果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴，左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。 这段文字出自于《三国演义》中的“ ”。我从诸葛亮动作“ ”和神态“ ”的描写中，体会到他的从容镇定、足智多谋。读时语气要舒缓、平稳，营造出反常的宁静氛围。从司马懿的言语中，我体会到了司马懿 的性格特点。 2.从环境描写体会人物形象 海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。 作者把故事安排在这样一个 的夜晚，有利于表现穷人生活的艰难，反衬桑娜夫妇的______ 。 3.从心理活动体会人物形象。 我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。 概括选段中“我”的内心变化：紧张、担心→_______________ →_______________ 从我的心理活动中，侧面体现了邱少云______ 的人物形象。 二．小小练笔 1.请补充下面的生活情境，写一写自己忐忑不安或犹豫不决时的心理活动。 （1）课间，我站在李老师办公室门前，准备敲门的手又缩了回来，心想：______ ______ ______ ______ ______ （2） （三选一）①我不小心打碎了爷爷最喜欢的茶杯 ②准备上台演讲 ③思考和妈妈商量购买学习机 ______ ______ ______ ______ ______ ______ 三．古诗积累 回乡偶书 唐 贺知章 __，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， _。 诗的第一句中，“ ”与“ ”的对比，突出了诗人离家之久，回乡不易。诗句“ ， ”则以笑衬忧，抒发了诗人对时光易逝、人生易老、世事沧桑的感慨。 四．快乐读书吧 1.三位同学对“如何阅读小说”展开了讨论,下面说法不正确的一项是( ) A. 小优：读小说时,要关注环境描写，体会其在塑造人物形象中的作用。 B. 小新：读小说时,最重要的是关注优美生动的语言,反复诵读,想象画面。 C. 小乐：有的小说中人物众多，厘清人物关系能帮助我们更好地读懂故事。 2. 小优根据所读的小说制作了三张信息卡,其中内容有误的一本书是 3. 六(1)班的同学从书中挑选了几个重要的情节,打算将《小英雄雨来》排成话剧,请你帮他们按照情节的先后顺序排序： (填序号) 5． 小古文阅读 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍听诸生诵书；听已，①辄默记。暮归，忘其牛。父怒②挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，③执④策⑤映长明灯读之，琅琅⑥达旦。 【注释】①辄：就； ②挞之：用鞭子打王冕。③执：拿着；④策：通“册”，指书本；⑤映：照映，对着光亮；⑥达旦：直到天亮 1. 下列加点字的解释，不正确的一项是（　　） A. 父命牧牛陇上（田埂） B. 窃入学舍听诸生诵书（偷偷地） C. 已而复如初（已经） D. 曷不听其所为（为什么） 2. “执策映长明灯读之”翻译为__________________________________________。 3. 本文表现了王冕_______________________________的精神。 语文园地四课时练答案 一、交流平台 1.空城计；焚香操琴（或“抚掌而笑”）；笑容可掬；谨慎多疑 2.又黑又冷（或“起风暴”）；善良、勤劳、乐观 3.不忍、痛苦；焦急、煎熬（心如刀绞）；意志坚定、顾全大局、不怕牺牲 二、小小练笔 1. （示例）我要是进去了，该怎么跟老师说呢？老师会不会觉得我麻烦？要是不说，这个问题我又一直弄不明白，下次考试肯定还会错。算了，不管了，为了搞懂问题，还是敲门吧！ 2. （示例①）我不小心打碎了爷爷最喜欢的茶杯，心里一下子慌了。这可是爷爷珍藏了好多年的杯子，他平时连碰都舍不得让别人多碰一下。我要是告诉爷爷，他会不会生气啊？可是不告诉的话，又不是诚实的孩子。我该怎么办呢？敢作敢当，我还是勇敢地承认吧，做一个诚实的孩子！ 三、古诗积累 少小离家老大回；笑问客从何处来； 少小；老大；儿童相见不相识；笑问客从何处来 四、快乐读书吧 1. B（解析：读小说时，关注环境描写、厘清人物关系、理解情节发展等都很重要，“最重要的是关注优美生动的语言”说法过于绝对） 2.《童年》（解析：《童年》讲述的是阿廖沙三岁到十岁的童年生活） 3.②①③④ 五、小古文阅读 1. C（解析：“已而复如初”中“已”是“不久、后来”的意思，不是“已经”） 2. （王冕）手里拿着书本，对着佛前长明的灯光读书 3. 勤奋好学、刻苦钻研、意志坚定 学科网（北京）股份有限公司 $