1.3 观测云和雨（教学设计）-2024-2025学四年级下册科学人教鄂教版

观测云和雨 教学设计 教学目标 （1）科学观念：学生能够理解云量的基本概念，并掌握观测云量的基本方法。 （2）科学思维：学生能够通过观察和记录云量，分析云量与天气变化之间的关系，并运用科学方法进行推理和判断。 （3）探究实践：学生能够独立完成云量的观测和记录，并通过实践活动验证云量与天气的关联性。 （4）态度责任：学生能够在探究过程中保持对天气现象的兴趣，尊重观测事实，并积极关注气象技术的发展和应用。 教学方法 讲授法、实践活动法、观察法、讨论法、视频辅助法 教学重点 （1）掌握观测云量的科学方法，培养学生运用科学工具进行实际观测的能力。 （2）理解云量与天气变化的关系，提升学生在真实情境中分析和解决问题的能力。 教学难点 （1）学生难以将抽象的云量观测方法与实际天气状况相结合，进行准确的天气描述。 （2）学生在实践探究中，难以把握云量变化与天气变化之间的联系，并进行有效的记录和分析。 教学过程 一、回顾导入，聚焦问题 （1）回顾导入 教师引导：同学们，让我们先来看一张图片（出示一张天气现象的图片），尝试回忆并运用之前所学过的观测天气的方法，说说你们观察到了哪些天气现象？（生：图中可以看到云朵、太阳和蓝天等） （2）学生回答 学生依次分享自己的观察结果。（生：我看到图中有许多云朵；今天应该是晴天，因为看到了太阳。） （3）聚焦问题 教师引导：很好，大家观察得很仔细。那么，今天我们就要一起来探讨《观测云和雨》的第一课：如何观测和描述云，并探索云与天气之间的关系。 二、科学实践活动：观测云 （1）聚焦话题到云 教师提问：（展示另一张清晰的云图）请同学们思考一下，这张照片是在哪里以及如何拍摄出来的呢？ 学生回答：（生：可能是在高处或飞机上拍摄的；可能是用了专业设备才拍得这么清晰。） （2）讲解注意事项 教师引导：非常好，你们说得对。那我们在观测云的时候需要注意哪些事项呢？（生：要选择开阔的地方；要注意安全；可以用相机拍摄记录。） 教师总结：是的，我们需要选择一个开阔且安全的地方进行观测，并可以使用相机或其他工具记录我们的发现。 （3）观看视频 教师引导：接下来，我们一起观看一段视频，请同学们仔细观察画面中的云，看看有哪些发现？（播放视频） 学生汇报：（生：观察到云的形态各不相同，高低位置也不一样，数量多少也不同。） （4）了解云量的含义及观测方法 教师提问：同学们，你们认为哪幅图中的云最多，哪幅图中的云最少？请说出理由。（生：我认为第一幅图云最多，因为它看起来很密集；第三幅图云最少，因为它几乎看不到云。） 教师讲解：那你们想不想知道气象学家是如何科学地判断云量的呢？我们一起来了解一下吧。（生：非常想！） 讲解云量定义：云量是指在观测云时，将天空划分为十个部分，估计被云覆盖的部分数，即为云量。（生：哦，原来如此！） （5）活动实践 教师引导：现在，我们来实际操作一下，将上述三幅图片中的云量分一分，并通过移动云的位置，看看每幅图中的云占了几份。（学生动手操作，教师巡视指导） 学生汇报：（生：第一幅图大约占了 8 份，第二幅图大约占了 5 份，第三幅图大约占了 2 份。） （6）云量与天气的关系 教师提问：请同学们思考一下，云量和天气之间有什么联系吗？ 教师讲解：云量与天气息息相关。例如，云量少通常是晴天，云量多则通常是阴天或多云。你们能理解天气预报中的晴、多云、阴天的含义吗？能试着解释一下吗？（生：晴天就是云很少；多云是云很多但还能看到太阳；阴天是云很多完全看不到太阳。） （7）实践探究 教师引导：我们已经学习了如何表示云量，也知道了云量和天气之间的关系。现在，让我们亲自试一试行。 教师播放视频：介绍如何记录云量。 教师要求：按照视频中的方法，自己剪出所观察到的云量，并粘贴到记录单中。（学生动手操作，教师巡视指导并给予帮助） 学生汇报：（生展示自己的记录单，分享观察结果。） 三、拓展与应用 （1）云的分类 教师引导：相信同学们已经学会了如何观测云量，以及知道了不同云量所对应的不同天气。天空中的云时刻都在变化，它们可以分为哪几类呢？每种云又对应哪些天气呢？我们通过一段视频来了解一下。（播放视频介绍云的分类） 学生回答：（生：我了解到云主要有积云、层云、高积云等；它们分别对应不同的天气。） （2）云与天气的谚语 教师提问：千百年来，古人根据生活经验总结了很多关于云与天气的谚语，你们知道哪些呢？（播放视频介绍谚语） 学生回答：（生：我听说过 “朝霞不出门，晚霞行千里”；还有 “天上钩钩云，地上雨淋淋”。） （3）课堂总结 教师总结：这节课我们初步认识了云量，云不仅反映了当前的大气状态，还可以预示未来的天气变化。希望同学们在今后的学习中继续关注天气变化，更好地理解和应用这些知识。 下课以后，同学们也可以利用本节课的实验记录单来观察每天的云量和天气情况。 学科网（北京）股份有限公司 $