内容正文:
38
江西省2026届九年级阶段评估(一)
物
理
第十一章~第十二章个
题号
二
三
四
总分
累分人
座位号
得分
说明:满分80分,作答时间为85分钟。
得分
评分人
一、填空题(本大题共8小题,每空1分,共16分)
1.科技的发展,使农业机械化水平越来越高。如图所示,一架无人机在水平匀速直线飞行给农
田喷洒农药,该过程中飞机所受升力对飞机
(选填“做功”或“不做功”),飞机的
机械能
(选填“增大”“减小”或“不变”)。
瞰
损失的能量70%
0
长
2025年*月*日
燃料完全燃烧释放
城市甲晴-5℃4℃
的能蓝100%
有用的
城市乙晴0℃6℃
能
K
第1题图
第5题图
第6题图
2.篮球是一项深受同学们喜爱的体育运动。不计空气阻力,投出去的篮球从高处下落过程中,
灯
其重力势能逐渐
(选填“增大”“减小”或“不变”),转化为篮球的
能。
数
3.一杯100g的水温度由30℃降低到10℃,这杯水的内能
了,水的比热容
(均选填“增大”“减小”或“不变”)
输
4冬天天气寒冷,将两手手掌相对,快速来回搓手,手掌很快变暖,该过程中手掌的内能
然后用暖和的手掌捂住脸颊,脸颊也变暖,这是通过
的方法改变脸颊的内能。
款
5.在寒冷的高山地区,登山队员常常会携带一种特殊的加热装置来加热食物。该装置使用的加
热介质是一种比热容比水小的特殊液体,相同质量的该液体和水相比,吸收相同热量时升温
(选填“快”或“慢”)。如图所示的是某一天一个沿海城市和一个内陆城市的气温情
况,你认为乙是
城市。
6.汽油机是燃油汽车的动力来源之一。如图所示的是某台汽油机工作时的能量流向图,图中横
线处应填写的内容是
,该汽油机的热机效率是
7.如图所示,用滑轮匀速提起重为G的物体,若滑轮的重也为G,不计绳重及摩擦。则拉力F
的大小为
增大物体的重力,滑轮的机械效率
(选填“增大”“减小”或
▣回
“不变”)。
仅供发货使用
【江西省2026届九年级阶段评估(一)·物理第1页(共6页)】
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7777777777777777777
7777777777777777
粗糙平面
光滑平面
第7题图
第8题图
8如图所示,一个人先后两次用同样的时间、同样大小的力,将不同质量的物体在不同的表面上
分别移动相同的距离。该力在此过程中所做功的大小分别为W1、W2,功率的大小分别为
P1、P2;W1
W2,P1
P2。(均选填“>”“=”或“<”)
二、选择题(本大题共6小题,共14分)
得分
评分
第9~12小题,每小题只有一个选项是最符合题目要求的,每小题2
人
分;第13、14小题为多项选择,每小题至少有两个选项是符合题目要
求的,每小题3分,全部选择正确得3分,选择正确但不全得1分,不
选、多选或错选得0分。请将选项代码填涂在答题卡相应位置。
9.高空抛物存在巨大的安全隐患,是因为高处的物体具有较大的
A动能
B.弹性势能
C.重力势能
D.内能
10.如图所示的是学校举行消防演练灭火时的情景,对涉及的物理知识分析正确的是
A室外温度为0℃时,木柴的内能为零
B.若未燃烧的木柴温度升高,其内能增大
C.木柴燃烧时的热值比未燃时的热值大
D.灭火器在使用过程中对外做功,热量减小
11.如图所示,将一个空易拉罐的底部钻一个小孔,从易拉罐开口端向
罐内喷适量酒精喷雾,然后将一个空纸杯迅速套上。用细线将易拉罐水平悬挂在铁架台上,
将点燃的打火枪靠近底部的小孔,纸杯就会“向前”飞去。纸杯飞出过程中,下列说法正确的
是
A罐内气体的内能增加
B.酒精燃烧时,将化学能转化为机械能
C,纸杯飞出去时,易拉罐对纸杯做了功
D.能量转化情况与内燃机的做功冲程相同
12.某人将一箱书搬上楼,可以有两种方法:一是把所有的书一起搬上楼;二是先搬一部分书上
楼,再搬剩下的部分。假设他上楼的速度相同,则用这两种方法搬书的过程中,下列说法错
误的是
()
A由于人对自己做的功是额外功,所以第二种方法人做的总功多
B.由于人对书做的功是有用功,所以两种方法人做的有用功相同
C.由于第二种方法人要跑两趟,所以第二种方法人做功的机械效率大
D.由于第二种方法人要跑两趟,所以第二种方法人做有用功的功率较小
【江西省2026届九年级阶段评估(一)·物理第2页(共6页)】
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13.如图所示的是跳板跳水时运动员起跳时的过程,下列说法正确的是
A运动员用力下压跳板的过程中,跳板的弹性势能增大
B运动员被跳板向上弹起的过程中,支持力对运动员做了功
C.运动员离开跳板向上运动,其重力势能转化为动能
D.运动员从最高点下落的过程中,机械能增大
14.小明用塑料矿泉水瓶进行了如下探究:瓶中留有少量水,盖上瓶盖(如图甲);扭转瓶身(如图
乙);拧松瓶盖(如图丙),瓶盖被瓶内的气体冲出,同时瓶口出现白雾(如图丁)。下列说法正
确的是
()
A图乙过程中,瓶内气体的质量和内能都不变
B.图乙相当于压缩冲程,将机械能转化为内能
C图丁相当于做功冲程,将内能转化为机械能
D.图丁相当于排气冲程,将机械能转化为内能
丙
得分评分人
三、计算题(本大题共3小题,第15、16小题各7分,第17小题8分,共22分)
15.在进行房屋装修过程中,工人需要将材料从一楼搬至二楼,他采用了如图所示的滑轮进行工
作。某次工作时,工人用800N的拉力,10s内将重为1500N的材料匀速竖直提升3m。
不计绳重和摩擦,求:
(1)工人做的有用功;
(2)工人拉力做功的功率;
(3)该次工作滑轮的机械效率。
【江西省2026届九年级阶段评估(一)·物理第3页(共6页)】
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16.某中学利用电热饮水机为学生提供开水,电热饮水机将10kg的水从18℃加热到98℃,然
后这些水温度会降到28℃,方便学生课间饮用,这些98℃的热水降温放出的热量又用来给
10kg、18℃的水加热,如此循环。已知水的比热容是4.2X103J/(kg·℃),求:
(1)将10kg的水从18℃加热到98℃,水吸收的热量;
(2)若热水放出热量的90%被冷水吸收,则冷水升高的温度。
17.小华父亲开着新买的轿车在某段平直公路上进行测试,汽车以18m/s的速度匀速行驶了
5mi,消耗汽油0.3kg,汽车发动机的牵引力是1000N。汽油的热值为4.5×10J/kg。求:
(1)消耗的汽油完全燃烧放出的热量Q微;
(2)发动机牵引力所做的功W;
(3)发动机的能量转化效率7。
得分
评分人
四、实验探究题(本大题共4小题,每小题7分,共28分)》
18.小明了解到斜面也是一种机械,于是他想探究斜面的一些特点。
【证据】
(1)小明用弹簧测力计测木块的重力,如图甲所示,测量时应让木块保持
状态。
(2)他将木块放在如图乙所示的斜面上,并用弹簧测力计沿斜面
向上拉木块到斜
面顶端,并在弹簧测力计
(选填“运动”或“静止”)时读数。
【江西省2026届九年级阶段评估(一)·物理第4页(共6页)】
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(3)调整斜面倾斜程度,将木块A向
(选填“左”或“右”)移动,使斜面变陡,重复实
验,收集到下表中的实验数据:
斜面倾斜程度
木块重力G/N
斜面高度h/m
斜面长s/m
沿斜面拉力FN
较缓
5
0.2
1
2
较陡
5
0.3
1
2.6
【解释】比较表中木块重力和拉力的大小,得出使用斜面时
(选填“能”或“不能”)
省力:斜面倾斜程度越小,机械效率越
【交流】本实验中,利用斜面将木块拉到顶端,该过程中所做的额外功是克服
(选填“重力”“摩擦力”或“压力”)所做的功。
19.比较不同燃料的热值
如图所示,甲、乙两个实验装置完全相同,燃料的质量都为10g。
【证据】
(1)本实验中,通过观察温度计
比较燃料燃烧放出热量的多少。
(2)除图中所示的实验器材外,本实验还需要的测量工具有
,然后烧杯中装人质量
的同种物质。
(3)小明和同组同学讨论后,确定烧杯中的物质选择食用油而不用水,原因是食用油的
比水小,实验现象更明显。
(4)小明同学利用选择好的实验器材,并组装好后进行实验,实验结果如下表:
燃料
加热前食用油温度/℃
燃料燃尽后食用油温度/℃
酒精
25
44
菜籽油
25
34
【解释】根据表格中的数据,你认为热值较大的燃料是
(选填“酒精”和“菜籽油”)。
【交流】根据实验数据算出了食用油吸收的热量,结合10g燃料这一数据算出燃料的热值,
小华认为这样算出的热值不可靠,理由是
。利
用此实验方法测出的燃料热值和真实值相比
(选填“偏大”或“偏小”)。
20.探究不同物质吸热升温的现象
如图甲所示的是“探究不同物质吸热升温的现象”实验装置,小华用两个相同的容器(图中用
虚线表示)分别装人A、B两种液体,用相同的装置加热。
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玻璃棒
玻璃棒
温度/℃
T
B
40
30
陶土网
20
自土网
10
时间/min
甲
【证据】
(1)实验前,按
(选填“自上而下”或“自下而上”)的顺序组装器材。
(2)液体温度升高,这是通过
的方式增加了液体的内能。
(3)实验中两种液体吸收热量的多少可通过
(选填“液体升
努
高的温度”或“加热时间”)进行比较。
【解释】小华根据实验数据绘制的温度与时间的关系图像如图丙所示,分析图像可知:质量相
牌
等的A和B两种液体,在升高相同温度时,
吸收的热量较多;质量相等的A
和B两种液体,在吸收相同热量时,
升温较高。
【交流】
(1)冬天,小华想自制一个暖手袋,若只能从A或B中选一种液体装人暖手袋中作为供暖物
质,则应选择
液体。
&
(2)小明认为小华的设计还存在问题,最好的办法是用乙图,用两大试管分别装上A、B两种
液体,放在装水的烧杯中加热。这种设计的好处是
21.探究动能大小的影响因素
某学习小组利用不同质量的钢球、木块和表面平整的长木板
甲
(带凹槽的斜面)等器材设计了如图所示的实验装置,探究物体,
烟
7777777777777
动能的影响因素,其中mA=mB<mc,hA=hc>hB。
【证据】
(1)实验中所探究的动能是指
(选填“钢球”或“木
块”)的动能,通过观察
霄
来反映物体的动能大小。
(2)甲、丙两次实验,让质量不同的钢球从斜面的同一高度滚下,目的是使两球到达水平面时
具有相同的
0
(3)对比
两次实验,可以探究物体动能与速度的关系。
【解释分析实验中的现象可知,运动中的物体,质量越大动能越
,速度越大动
能越
【交流本实验中,如果发现木块运动到了长木板的末端之外,在不更换实验器材的条件下,
最方便的解决办法是
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