第5章 运动和力单元测试卷 (高效培优）物理沪科版(五四学制)2024八年级上册

2025-2026学年八年级上册单元测试卷 第五章·运动和力 建议用时：90分钟，满分：100分 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（24-25八年级下·广东广州·期中）下列现象中，力的作用效果与其他三个不一样的是（　　） A．人对弓弦的拉力 B．斧头对木柴的力 C．汽车对地的压力 D．小球受到的重力 【答案】D 【详解】在A中，人对弓弦的拉力，将弓弦拉开，使弓弦的形状发生了改变；在B中，斧头对木柴的力，将木材劈开，使木柴的形状发生了改变；在C中，汽车对地的压力，使地面发生了微小形变；在D中，小球受到的重力，在重力的作用下，小球速度越来越快，力改变了物体的运动状态。综上所述，重力的作用效果与其他三个力的作用效果不同，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 2．（24-25八年级下·内蒙古巴彦淖尔·期中）甲、乙两个滑冰者面对面地静止在光滑的冰面上，若甲用力推乙，则其结果是（   ） A．甲仍静止，乙被推开 B．甲、乙分别受到推力作用，并同时后退 C．乙受到甲的推力作用，甲不会受到乙的推力作用 D．乙受到的推力大于甲受到的推力 【答案】B 【详解】ABC．力的作用是相互的，若甲用力推乙，乙受到甲的推力作用，同时甲也会受到乙的反作用力，所以甲、乙分别受到推力作用，并同时后退，故B符合题意，AC不符合题意； D．乙受到的推力和甲受到的推力是一对相互作用力，大小相等，故D不符合题意。 故选B。 3．（24-25八年级下·陕西延安·期中）如图所示，调皮可爱的大熊猫爬到竹枝的末端，将竹枝压弯了。关于竹枝被压弯的现象，下列说法正确的是（   ） A．施力物体只有竹枝 B．受力物体只有熊猫 C．竹枝发生了弹性形变 D．竹枝对熊猫没有产生弹力 【答案】C 【详解】AB．竹枝被大熊猫压弯，由于力的作用是相互的，竹枝给大熊猫施加力的同时，也受到大熊猫力的作用，则施力物体有竹枝、大熊猫，受力物体有熊猫、竹枝，故AB错误； C．竹枝在力撤去时，会恢复原状，则竹枝发生了弹性形变，故C正确； D．竹枝弯曲后，由于要恢复原状，对熊猫产生弹力的作用，故D错误。 故选C。 4．（24-25八年级下·安徽淮北·期末）在实践课上，同学们用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码、刻度尺等器材，制作了一个如图所示的橡皮筋测力计，并利用已知质量的钩码进行标度，下列说法中正确的是（　　） A．所制作的测力计只能测量重力 B．牙膏盒上标记的刻度值应该“上大下小” C．用相同的钩码和不同的橡皮筋做成的测力计的量程和分度值都相同 D．制作时橡皮筋在竖直方向挂着小瓶盖，当橡皮筋静止时，其末端处标记“0”刻度线 【答案】D 【详解】A．所制作的测力计可以测量重力，也可以测量其它力，例如拉力，故A错误； B．在弹性限度内，橡皮筋的伸长跟受到的拉力成正比，因此测力计的刻度值应该是上小下大，故B错误； C．橡皮筋的长短、粗细都影响着测力计的量程，所以不同橡皮筋做的测力计量程不相同，故C错误； D．橡皮筋在竖直方向上挂着小瓶盖，当橡皮筋静止时，橡皮筋末端处标注“0”刻度线，故D正确。 故选D。 5．（24-25八年级下·江苏南京·期中）下列说法是正确的（　　） A．物体由于地球吸引而受到的力叫作重力，那么物体同时也会吸引地球 B．重力的作用点画在重心上，是因为物体只有重心这一个点受到地球的吸引 C．同一位置由不同物质组成的物体，其重力与质量的比值一般不同 D．若地球上的重力突然消失，我们仍然能够欣赏到瀑布这一自然景观 【答案】A 【详解】A．重力是物体由于地球的吸引而受到的力，地球上一切物体都受重力，力的作用是相互的，所以物体同时也会吸引地球，故A正确； B．重力的作用点画在重心上，并不是因为物体只有重心这一个点受到地球的吸引，而是因为从物理学的角度来看，重力是分散作用在物体的各个部分上的，但为了研究和分析的方便，我们可以将这些分散的力等效为作用在一个点上，这个点就是重心。故B错误； C．重力与质量成正比，同一位置由不同物质组成的物体，其重力与质量的比值都是相同的，故C错误； D．若地球上的重力突然消失，水将不会从高处往低处流，我们将不能够欣赏到瀑布这一自然景观，故D错误。 故选A。 6．（24-25八年级下·湖北武汉·期中）关于下列生活情景中涉及的力学知识，说法正确的是（    ） A．图甲，分别在a、b处用同样大小的力推门，在b处更容易将门推动 B．图乙，砌墙时利用铅垂线来确定竖直方向是利用重力的方向竖直向下 C．图丙，桶对手施加的向下的拉力就是桶的重力 D．图丁，手指对弹簧的拉力是由于弹簧发生形变而产生的 【答案】B 【详解】A．力的作用效果与力的作用点有关，分别在a、b处用同样大小的力推门，a处距离门轴更远，在a处更容易将门推动，故A错误； B．重力的方向总是竖直向下的，砌墙时利用铅垂线来确定竖直方向，就是利用了重力的方向竖直向下这一特点，故B正确； C．桶对手施加的向下的拉力，施力物体是桶，受力物体是手；而桶的重力，施力物体是地球，受力物体是桶，二者是不同性质的力，不是同一个力，故C错误； D．手指对弹簧的拉力，施力物体是手，是手指发生形变而产生的，而弹簧发生形变产生的力是对手指的弹力，故D错误。 故选B。 7．（24-25八年级下·四川达州·期末）下列物体所受重力最接近1N的是（　　） A．一头小牛 B．一袋方便面 C．一块方砖 D．一个西瓜 【答案】B 【详解】根据重力公式可得 即两个鸡蛋的质量，根据生活常识，一头小牛、一块方砖、一个西瓜的质量远大于两个鸡蛋，只有一袋方便面的质量和两个鸡蛋接近，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 8．（24-25八年级下·河南郑州·期中）在学校运动会的拔河比赛中，红队队员们齐心协力，对绳子施加了水平向右300N的拉力，蓝队也不甘示弱，对绳子施加了水平向左250N的拉力，这两个力在同一直线上。则绳子所受的合力大小和方向分别是（　　） A．50N，水平向右 B．50N，水平向左 C．550N，水平向左 D．550N，水平向右 【答案】A 【详解】根据同一直线上方向相反的两个力的合力大小等于较大的力的大小减去较小的力的大小，方向与较大的力的方向相同。根据题意可知，两个力的方向相反，则两个力的合力大小 合力方向与F1相同，为水平向右。故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 9．（24-25八年级上·上海松江·期末）人类在探索自然规律的过程中，总结出了许多科学研究方法，以下实例中运用的科学方法与“伽利略斜面理想实验”相同的是（　　） A．在研究光的传播路径和方向时，引入了“光线” B．用音叉溅起的水花显示音叉的振动 C．抽出玻璃罩内的空气，听到铃声变小，进一步推理得出真空不能传声 D．在力的合成中，引入合力的概念 【答案】C 【详解】“伽利略斜面理想实验”是在实验的基础上进行科学推理得出结论的方法，这种方法叫科学推理法； A．在研究光的传播路径和方向时，引入了“光线”，这是建立理想化模型的方法，光线实际上并不存在，故A不符合题意； B．用音叉溅起的水花显示音叉的振动，是将不易观察到的音叉振动转换为容易观察到的水花溅起，属于转换法，故B不符合题意； C．抽出玻璃罩内的空气，听到铃声变小，进一步推理得出真空不能传声；因为无法将玻璃罩内抽成绝对真空，所以是在实验的基础上进行科学推理得出结论，运用了科学推理法，故C符合题意； D．在力的合成中，引入合力的概念，是等效替代的方法，合力与分力的作用效果相同，故D不符合题意。 故选C。 10．（2025·吉林·一模）在2025年3月举行的世界乒乓球职业大联盟重庆冠军赛上，来自吉林市的运动员王楚钦表现出色，成功夺得男单冠军。关于乒乓球比赛中的情境，下列说法正确的是（　　） A．乒乓球在空中向前飞行时受到了向前的推力 B．从不同角度击打乒乓球时力的作用效果不同 C．乒乓球在空中运动到最高点时处于平衡状态 D．击球时球受到的力是球发生弹性形变产生的 【答案】B 【详解】A．乒乓球在空中向前飞行是因为乒乓球具有惯性，并未受到向前的推力，故A错误； B．从不同角度击打乒乓球时改变了力的方向，所以力的作用效果不同，故B正确； C．乒乓球在空中运动到最高点时受到重力和空气阻力的作用，这两个力不在同一直线上，不是一对平衡力，所以乒乓球处于非平衡状态，故C错误； D．击球时球受到的力是球拍发生弹性形变产生的，故D错误。 故选B。 11．（24-25八年级下·河北邯郸·期中）押加是一种体育项目，又称大象拔河。比赛中甲、乙两人通过腿、肩等部位用力拖动布带互拉，以决胜负。如图所示，当甲、乙两人处于静止状态且布带的质量不计时，下列说法正确的是（　　） A．僵持状态下甲对布带的拉力与乙受到地面的摩擦力是一对平衡力 B．甲对布带的拉力与布带对甲的拉力是一对平衡力 C．甲获胜时匀速拉动乙，是因为甲对布带的拉力大于乙对布带的拉力 D．甲对布带的拉力和乙对布带的拉力是一对平衡力 【答案】D 【详解】A．僵持状态下，甲对布带的拉力作用在布带上，乙受到地面的摩擦力作用在乙身上，这两个力作用在不同物体上，不满足平衡力 “作用在同一物体上” 这一条件，所以不是一对平衡力，故A错误； B．甲对布带的拉力与布带对甲的拉力，这两个力分别作用在布带和甲两个不同物体上，是相互作用力，而不是平衡力，故B错误； C．甲获胜时匀速拉动乙，此时布带处于匀速直线运动状态，即处于平衡状态。甲对布带的拉力和乙对布带的拉力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上且都作用在布带上，是一对平衡力，所以甲对布带的拉力等于乙对布带的拉力，故C错误； D．当甲、乙两人处于静止状态且布带的质量不计时，甲对布带的拉力和乙对布带的拉力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，且都作用在布带上，满足平衡力的条件，是一对平衡力，故D正确。 故选D。 12．（24-25八年级下·四川绵阳·期中）分析以下摩擦：①皮带传动装置中，张紧的皮带和皮带轮之间的摩擦；②骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；③汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；④拧瓶盖时，手和瓶盖之间的摩擦。其中属于有益摩擦的是（　　） A．①和② B．②和③ C．①和④ D．②和④ 【答案】C 【详解】①皮带传动装置中，皮带是通过与皮带轮之间的摩擦才运动起来的，属于有益摩擦； ②骑自行车时，车轮与轴之间如果摩擦力过大，不仅会降低骑行效率，骑行者需要耗费更多体力来克服这部分阻力，还会加速部件之间的磨损，所以车轮与轴之间的摩擦属于有害摩擦； ③汽车行驶时，与空气间的摩擦会增大汽车行驶过程中受到的阻力，增加油耗，属于有害摩擦； ④拧瓶盖时，手对瓶盖的摩擦力使瓶盖转动打开，故手和瓶盖之间的摩擦属于有益摩擦。 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 13．（24-25八年级下·山东·期中）如图甲所示，木块放在水平面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块使其做直线运动，在相同水平面上两次拉动木块得到的关系图像如图乙所示。第1、2两次弹簧测力计示数分别为；速度分别为；下列判断正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】由图乙可知，木块两次都做匀速直线运动，同一木块放在同一水平面上，压力不变、接触面的粗糙程度不变，所以两次木块受到的滑动摩擦力相等，则两次对应的弹簧测力计示数相等，即； 由图乙可知，相同时间内第1次木块运动的距离较小，则第1次木块的运动速度小于第2次木块的运动速度，即。 综上所述，A正确，BCD错误。 故选A。 14．（24-25八年级下·黑龙江齐齐哈尔·期中）在参加2025年5月的体能测试中涉及到的物理知识，下列说法中正确的是（   ） A．1min跳绳——人摇绳，绳子开始运动，说明力可以改变物体的运动状态 B．立定跳远——人用力蹬地才能起跳，说明力是维持物体运动的原因 C．掷实心球——在最高点B时实心球处于平衡状态 D．800m测试——到达终点时人不能马上停下来，因为人跑动速度越大，惯性越大 【答案】A 【详解】A．跳绳时，人用力摇绳，绳子开始运动，绳子的运动状态发生变化，说明力可以改变物体的运动状态，故A正确； B．立定跳远之前人是静止的，脚向后蹬地后，人就向前运动了，人的运动状态发生变化，说明力是改变物体运动状态的原因，故B错误； C．实心球在B点时，不是静止状态，也不是匀速直线运动状态，所以不处于平衡状态，故C错误； D．800m测试到达终点时人不能马上停下来，是因为人具有惯性，仍要保持原来的运动状态，惯性大小只跟物体的质量大小有关，与跑动速度无关，故D错误。 故选A。 15．（24-25八年级下·河北保定·期末）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律，对这一定律的理解正确的是（　　） A．通过小车在斜面上滑下的实验现象，可直接得出牛顿第一定律 B．牛顿第一定律告诉我们，物体在不受外力作用时，一定处于静止状态 C．生活中，没有不受外力的情况，所以牛顿第一定律是通过凭空想象得出来的 D．牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的 【答案】D 【详解】牛顿第一定律的内容是：一切物体在没有受到任何力的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。而我们周围的物体都要受这个力或那个力的作用，不受力的情况是不存在的，不能用实验来直接证明这一定律，牛顿第一定律是在实验的基础上推理得出的，所以不能用实验直接验证牛顿第一定律。故ABC错误，D正确。 故选D。 二、填空题：（每空1分，共18分） 16．（24-25八年级下·河南新乡·期末）年月日，我国新一代中型隐身战斗机歼在第十五届中国航展上正式向公众亮相。如图所示，歼加速飞行时，其尾喷管向后喷出高温气流，推动其向前运动，这说明物体间力的作用是 ，同时也说明力可以 。 【答案】 相互的 改变物体的运动状态 【详解】[1]歼尾喷管向后喷出高温气流时，气流会对飞机产生向前的反作用力，推动飞机前进，这体现了物体间力的作用是相互的。 [2]飞机在力的作用下加速飞行，其运动速度发生变化，说明力可以改变物体的运动状态。 17．（25-26九年级上·陕西榆林·开学考试）如图所示，把一块“碳海绵”放在狗尾巴草上，狗尾巴草的茸毛几乎没变形，“碳海绵”比同体积的普通海绵轻得多，说明这种材料的密度 （选填“大”或“小”）。将“碳海绵”压缩后仍可恢复原状，说明“碳海绵”的弹性 （选填“好”或“差”）。将一块“碳海绵”由地球带入太空后，“碳海绵”的质量将 （选填“变大”“不变”或“变小”）。 【答案】 小 好 不变 【详解】[1]密度是物质的一种特性，等于质量与体积的比值。“碳海绵”比同体积的普通海绵轻得多，即相同体积下，“碳海绵”的质量更小，根据，说明这种材料的密度小。 [2]弹性是指物体受力发生形变，撤去外力后能恢复原来形状的性质。“碳海绵”压缩80%后仍可恢复原状，说明它的弹性好。 [3]质量是物体所含物质的多少，不随物体的位置变化而变化。将“碳海绵”由地球带入太空后，其所含物质的多少不变，所以质量不变。 18．（24-25八年级下·四川达州·期末）如图甲，通过观察重锤线来检查墙壁上的画是否挂正，利用了重力的方向总是 的；如图乙所示，将木板BC缓慢放平，在此过程中细绳OA与虚线之间的夹角α将 （选填“变小”“变大”或“不变”）。 【答案】 竖直向下 变小 【详解】[1]通过观察重锤线来检查墙壁上的画是否挂正，利用了重力的方向总是竖直向下的性质，若画的右边缘与重锤线平行或重合，则说明画已挂正。 [2]地球附近的物体都受到地球的吸引，重力的施力物体是地球。因为重力的方向总是竖直向下的，所以悬线OA由于受重力的作用，始终保持竖直向下的方向不变，将板BC缓慢放平时，悬线OA的方向不变，而虚线与BC垂直，所以在此过程中绳与虚线之间的夹角α将变小。 19．（25-26九年级上·广东潮州·开学考试）在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长越 ；弹簧测力计就是根据弹簧的这个特性制成的。图中弹簧测力计的示数为 N；右手对弹簧测力计挂钩的拉力大小为 N。 【答案】 长 3.4 3.4 【详解】[1]在一定弹性限度范围内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比，即弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越长。 [2]根据图片可知，弹簧测力计的分度值为，指针位于刻度线再往后两小格处，所以弹簧测力计示数为。 [3]弹簧测力计挂钩上的力等于弹簧测力计的示数，所以右手对弹簧测力计挂钩的拉力大小为。 20．（25-26九年级上·陕西·开学考试）跳伞运动员刚从飞机上跳下，降落伞未打开，运动员和降落伞做 （选填“加速”“匀速”或“减速”）运动；若运动员的体重为600N，降落伞重为150N，当降落伞打开后运动员竖直匀速下落时，忽略空气对人的阻力，则降落伞受到的阻力为 N，降落伞对运动员的拉力为 N。 【答案】 加速 750 600 【详解】[1]跳伞运动员刚从飞机上跳下，降落伞未打开时受到的阻力很小，此时运动员和降落伞的总重大于阻力，故运动员和降落伞做加速运动。 [2]当降落伞打开后运动员竖直匀速下落时，忽略空气对人的阻力，此时运动员和降落伞的总重力与空气对降落伞的阻力是一对平衡力，平衡的二力大小相等，故降落伞受到的阻力等于运动员和降落伞的总重力，即 方向与重力的方向相反，故阻力的方向为竖直向上。 [3]此时的运动员也处于平衡状态，忽略空气对运动员的阻力，运动员受到了重力和降落伞对运动员的拉力，故降落伞对运动员的拉力大小等于运动员的重力，为600N。 21．（2025·江苏苏州·二模）如图所示，用5N的力握住总重为3N的水杯静止不动，手与水杯之间摩擦力的大小为 N；在水平桌面上堆放一摞相同的书，若从这一摞书中水平抽出A或B中任一本书，抽出 书更容易，此现象表明滑动摩擦力的大小与 有关。 【答案】 3 A 压力大小 【详解】[1]用5N的力握住总重为3N的水杯静止不动，水杯处于平衡状态，水杯受到的摩擦力等于水杯的重力，为3N。 [2][3]图中A、B两本书的粗糙程度相同，A书受到的压力小于B书受到的压力，则抽出A书时受到的摩擦力小，所以若从这一摞书中水平抽出A或B中任一本书，抽出A书更容易，此现象表明滑动摩擦力的大小与压力大小有关。 22．（25-26九年级上·辽宁鞍山·开学考试）自南向北行驶的公交车突然加速，乘客身体会向 倾倒，若公交车沿如图所示的箭头方向急转弯时，乘客身体向 倾倒（以上两空均填“东”、“南”、“西”或“北”）。 【答案】 南 西 【详解】[1]自南向北行驶的公交车突然加速，乘客的下半身随公交车加速向北运动，而乘客的上半身由于惯性，要保持原来的运动状态（速度较小），所以乘客身体会向南倾倒。 [2]公交车沿箭头方向（向东）急转弯时，乘客的下半身随公交车向东转弯，而乘客的上半身由于惯性，要保持原来的运动状态（向北的运动趋势），所以乘客身体向西倾倒。 三、作图题：（每小题3分，共12分） 23．（24-25八年级下·福建福州·期中）如图，在竖直平面内用轻质细绳悬挂一个小球，将小球拉至A点，细绳处于伸直状态。不计空气阻力，当小球由静止开始释放时，请画出小球的受力示意图。 【答案】 【详解】小球在如图位置，受重力和绳的拉力，作用点在重心，重力方向竖直向下，拉力方向沿着绳的方向向上。如图所示： 24．（2025·四川南充·三模）如图，一小朋友沿滑梯下滑，请画出小朋友所受重力和弹力的示意图。 【答案】 【详解】①重力的施力物体是地球，作用点在小朋友的重心（可视为其身体的几何中心），方向始终是竖直向下的。因此，过小朋友的重心画一条竖直向下的带箭头线段，并用符号“G”表示重力。 ②小朋友沿滑梯下滑时，滑梯对小朋友的弹力属于支持力，其施力物体是滑梯，作用点在小朋友与滑梯的接触面上（通常画在小朋友的重心上即可），方向垂直于滑梯表面向上。因此，过接触点画一条垂直于滑梯表面向上的带箭头线段，并用符号“F”表示弹力。如图所示： 25．（24-25八年级下·河南新乡·期末）如图甲所示，一名武者在水平地面上以左腿屈膝、右腿蹬直的姿势练功。请在图乙中点处画出此时地面对右脚的支持力和摩擦力的示意图。 【答案】 【详解】武者在水平地面上左腿屈膝、右腿蹬直，右脚相对于地面有向左运动的趋势，受到水平向右的摩擦力，受支持力的方向垂直地面向上，作用点都画在点，从作用点分别沿力的方向画一带箭头线段，在箭头附近标上、，如图所示： 26．（2025·河南安阳·模拟预测）白云山小黄山索道位于洛阳嵩县白云山风景区内，如图甲是景区内沿索道匀速上升的缆车，请在图乙中标出缆车轿厢重心O的大致位置，并以O为作用点画出缆车轿厢的受力示意图。 【答案】 【详解】缆车轿厢的重心在方体轿厢的中心O，即对角线的交点，缆车沿索道匀速上升，缆车轿厢受到竖直向上的拉力F、竖直向下的重力G，拉力和重力是一对平衡力，大小相等，二力的作用点都画在缆车轿厢的重心，从作用点分别沿力的方向画一带箭头线段，在箭头附近标上F、G，如图所示： 四、实验题：（每空1分，共24分） 27．（21-22八年级下·河北邯郸·期中）在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中，得到如表数据： m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 G/N 1 2 3 4 5 6 （1）本实验中用到的测量器材有： ； （2）分析如表数据可知：物体的质量为0.7kg时，它受到的重力是 N； （3）以下四个图象中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是 ； A．   B．   C．   D．    （4）在探究重力方向时实验装置如图所示，操作如下：将该装置放在水平桌面上，逐渐改变木板M与桌面的夹角a，会观察到悬线OA的方向 （选填“变化”或“不变”）；以上实验现象分析得出：重力的方向总是 ；    （5）小明同学选取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为小明同学的做法 ； A．不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验 B．不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化 C．合理，因为他同样可以得到物体所受重力大小与质量的关系 D．合理，因为他的操作比甲同学更简便 【答案】 天平和弹簧测力计 7 A 不变 竖直向下 C 【详解】（1）[1]分析表格数据可知，需要测量物体的质量和重力，故需要的测量工具有天平和弹簧测力计。 （2）[2]分析数据可得，重力与质量的比值 当物体的质量为0.7kg时，它受到的重力为 G=mg=0.7kg×10N/kg=7N （3）[3]由表中数据可知，重力与质量的比值 不变，说明物体所受的重力跟它的质量成正比，图象过坐标原点，故选A。 （4）[4][5]探究重力方向的实验中，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向不变，说明重力的方向总是竖直向下。 （5）[6]要探究物体所受重力的大小与质量的关系，必须改变物体的质量，苹果、小木块、小铁球的材料不同，不影响探究结果。所以小明同学的做法合理，故选C。 28．（24-25八年级下·河南周口·期中）在探究二力平衡条件的活动中，学习小组设计了如图所示的实验方案。 (1)当物体处于静止状态或 状态时，它受到的力是相互平衡的。 (2)根据甲、乙两实验方案，你认为 方案更好，理由是 。 (3)如图乙所示的小车进行实验，在小车左、右两侧同时悬挂质量相等的钩码时，小车处于静止状态；改变其中一端钩码的质量，小车无法保持静止状态，由此说明二力平衡时，两个力的大小必须 。 (4)图丙所示，把小卡片转过一个角度，然后松手，观察到小卡片转动，最后恢复到静止状态，说明两个力必须作用在 才能平衡。 (5)图丙所示，在小卡片平衡时，用剪刀将小卡片从中间剪开，再松手时，小卡片运动，由此说明两个力必须作用在 才能平衡。 【答案】(1)匀速直线运动 (2) 乙 乙方案中摩擦力对实验的影响较小 (3)相等 (4)同一直线上 (5)同一物体上 【详解】（1）当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体受到的力是相互平衡的，这两种状态也被称为平衡状态。 （2）[1][2]甲方案中是木块，乙方案中是小车，木块与桌面间是滑动摩擦，小车与桌面间是滚动摩擦，滚动摩擦远小于滑动摩擦，对二力平衡的影响更小，故乙方案更好。 （3）小车左、右两侧同时悬挂质量相等的钩码时，小车处于静止状态；改变其中一端钩码的质量，小车无法保持静止状态，这说明二力平衡时，两个力的大小必须相等。 （4）把小卡片转过一个角度，然后松手，观察到小卡片转动，最后恢复到静止状态，说明两个力必须作用在同一直线上才能平衡。因为转过角度后，两个力不在同一直线上，小卡片不能平衡，转动后恢复到同一直线就平衡了。 （5）在小卡片平衡时，用剪刀将小卡片从中间剪开，再松手时，小卡片运动，即剪开后，两个力分别作用在两个物体上，卡片不能平衡，由此说明两个力必须作用在同一物体上才能平衡。 29．（2025·甘肃天水·二模）某兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，用同一木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三次实验。 (1)甲、乙、丙三次实验中以相同速度沿水平方向匀速拉动木块，根据二力平衡知识，弹簧测力计对木块的拉力大小 选填“等于”“大于”或“小于”滑动摩擦力的大小； (2)通过对比 两次实验可知：其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大； (3)若在图丙所示的情景中拉力增大为3N时，木块受到的滑动摩擦力的大小为 N； (4)兴趣小组的同学利用甲图实验装置继续探究滑动摩擦力与速度的关系，改变木块的速度，进行实验，记录的实验数据如下表： 实验次数 1 2 3 4 运动速度 测力计的示数 分析实验数据可知：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度 选填“有关”或“无关”； (5)小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动，于是同学们对实验进行了改进，如图丁所示，该装置的优点是 。 【答案】(1)等于 (2)甲丙 (3)2 (4)无关 (5)不需要长木板做匀速直线运动 【详解】（1）当木块沿水平方向匀速运动时，根据二力平衡条件，在水平方向上木块受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，平衡力大小相等。所以弹簧测力计对木块的拉力大小等于滑动摩擦力的大小。 （2）要探究“其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大”，需要控制压力相同，改变接触面粗糙程度。观察可知，甲图木块在木板表面，丙图木块在毛巾表面，毛巾比木板粗糙，且两图中木块对接触面的压力相同。所以通过对比甲、丙两次实验可知：其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 （3）在图丙中，当木块匀速运动时，滑动摩擦力等于拉力，大小为2N。当拉力增大为3N 时，因为压力大小和接触面粗糙程度都没有改变，根据影响滑动摩擦力大小的因素，滑动摩擦力大小不变，仍为2N。 （4）从表格数据可以看到，改变木块的速度，测力计的示数始终为，由于测力计示数等于滑动摩擦力大小，这表明在压力和接触面粗糙程度不变的情况下，滑动摩擦力大小不随物体运动速度的改变而改变，即滑动摩擦力的大小与物体运动的速度无关。 （5）图丁所示的装置中，木块与弹簧测力计固定不动，拉动长木板。此时木块始终处于静止状态，在水平方向上受到的弹簧测力计的拉力和长木板对木块的滑动摩擦力始终是一对平衡力，大小始终相等，弹簧测力计的示数始终等于滑动摩擦力的大小。所以该装置不需要长木板做匀速直线运动。 30．（25-26九年级上·陕西西安·开学考试）用如图所示的实验装置研究“阻力对物体运动的影响”。 (1)每次都让小车从同一个斜面的同一高度位置由 开始滑下，目的是让小车到达水平面的 相同； (2)比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的阻力越 （选填“大”或“小”），速度减小得越 （选填“快”或“慢”）； (3)在此实验的基础上进行科学的推理，可以得到牛顿第一定律：物体不受外力时，它将保持静止或匀速直线运动。得出了牛顿第一定律后，小佳同学在竖直平面内用细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，由静止开始释放小球，不计摩擦，小球可在A、B两点间来回摆动。当小球运动到B点时，细线恰好断开，则小球将 （选填适当的序号）；当小球运动到B点时，如果一切外力都消失，则小球将 （选填适当的序号）。 ①在B点保持静止    ②沿BD方向斜向上运动 ③沿BE方向匀速直线运动    ④沿BF方向竖直向下运动 【答案】(1) 静止 速度 (2) 小 慢 (3) ④ ① 【详解】（1）[1][2]在研究“阻力对物体运动的影响”的实验中，每次都让小车从同一个斜面的同一高度位置由静止开始滑下。这是因为小车在下滑过程中，重力势能转化为动能，同一小车在同一高度具有的重力势能相同，滑下时转化成的动能也相同，而动能的大小与质量和速度有关，小车质量不变，所以到达水平面的速度相同。 （2）[1][2]比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的阻力越小。因为阻力是使物体速度减小的原因，阻力越小，物体速度减小得就越慢。 （3）[1]当小球运动到B点时，细线恰好断开： 小球在B点时速度为零，细线断开后，小球只受重力作用，会沿BF方向竖直向下运动，所以此时应选④。 [2]当小球运动到B点时，如果一切外力都消失： 根据牛顿第一定律，一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。小球运动到B点时速度为零，若一切外力都消失，小球将保持静止状态，即在B点保持静止，所以此时应选①。 五、计算题（每小题8分，共16分） 31．（25-26九年级上·黑龙江佳木斯·开学考试）一辆质量为的汽车，在水平公路上沿直线匀速行驶，所受阻力是车重的0.06倍，求： (1)汽车所受重力的大小； (2)汽车发动机的牵引力大小； (3)汽车所受支持力的大小。（取） 【答案】(1) (2)720N (3) 【详解】（1）根据G=mg，汽车所受重力 （2）因汽车匀速行驶时处于平衡状态，受到的牵引力和阻力是一对平衡力，所以，汽车所受牵引力F=f=0.06G=0.06×1.2×104N=720N （3）汽车在竖直方向受力平衡，所受支持力与重力大小相等，即汽车所受支持力F支=G=1.2×104N 32．（24-25八年级下·河南郑州·期中）质量为50kg的货车司机小陈，驾驶的卡车自重为，车上载有40袋水泥，每袋水泥质量为50kg，当他驾驶卡车经过一座桥，刚要上桥，他看到立在桥头的限重标志牌（如图所示）。求： (1)车上水泥的总重力是多少N？ (2)小陈的卡车能否安全通过这座桥？ 【答案】(1) (2)不能 【详解】（1）车上水泥的总重力是 （2）卡车的总重力为 桥头能够允许的最大重力为 由于，小陈的卡车不能安全通过这座桥。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级上册单元测试卷 第五章·运动和力 建议用时：90分钟，满分：100分 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（24-25八年级下·广东广州·期中）下列现象中，力的作用效果与其他三个不一样的是（　　） A．人对弓弦的拉力 B．斧头对木柴的力 C．汽车对地的压力 D．小球受到的重力 2．（24-25八年级下·内蒙古巴彦淖尔·期中）甲、乙两个滑冰者面对面地静止在光滑的冰面上，若甲用力推乙，则其结果是（   ） A．甲仍静止，乙被推开 B．甲、乙分别受到推力作用，并同时后退 C．乙受到甲的推力作用，甲不会受到乙的推力作用 D．乙受到的推力大于甲受到的推力 3．（24-25八年级下·陕西延安·期中）如图所示，调皮可爱的大熊猫爬到竹枝的末端，将竹枝压弯了。关于竹枝被压弯的现象，下列说法正确的是（   ） A．施力物体只有竹枝 B．受力物体只有熊猫 C．竹枝发生了弹性形变 D．竹枝对熊猫没有产生弹力 4．（24-25八年级下·安徽淮北·期末）在实践课上，同学们用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码、刻度尺等器材，制作了一个如图所示的橡皮筋测力计，并利用已知质量的钩码进行标度，下列说法中正确的是（　　） A．所制作的测力计只能测量重力 B．牙膏盒上标记的刻度值应该“上大下小” C．用相同的钩码和不同的橡皮筋做成的测力计的量程和分度值都相同 D．制作时橡皮筋在竖直方向挂着小瓶盖，当橡皮筋静止时，其末端处标记“0”刻度线 5．（24-25八年级下·江苏南京·期中）下列说法是正确的（　　） A．物体由于地球吸引而受到的力叫作重力，那么物体同时也会吸引地球 B．重力的作用点画在重心上，是因为物体只有重心这一个点受到地球的吸引 C．同一位置由不同物质组成的物体，其重力与质量的比值一般不同 D．若地球上的重力突然消失，我们仍然能够欣赏到瀑布这一自然景观 6．（24-25八年级下·湖北武汉·期中）关于下列生活情景中涉及的力学知识，说法正确的是（    ） A．图甲，分别在a、b处用同样大小的力推门，在b处更容易将门推动 B．图乙，砌墙时利用铅垂线来确定竖直方向是利用重力的方向竖直向下 C．图丙，桶对手施加的向下的拉力就是桶的重力 D．图丁，手指对弹簧的拉力是由于弹簧发生形变而产生的 7．（24-25八年级下·四川达州·期末）下列物体所受重力最接近1N的是（　　） A．一头小牛 B．一袋方便面 C．一块方砖 D．一个西瓜 8．（24-25八年级下·河南郑州·期中）在学校运动会的拔河比赛中，红队队员们齐心协力，对绳子施加了水平向右300N的拉力，蓝队也不甘示弱，对绳子施加了水平向左250N的拉力，这两个力在同一直线上。则绳子所受的合力大小和方向分别是（　　） A．50N，水平向右 B．50N，水平向左 C．550N，水平向左 D．550N，水平向右 9．（24-25八年级上·上海松江·期末）人类在探索自然规律的过程中，总结出了许多科学研究方法，以下实例中运用的科学方法与“伽利略斜面理想实验”相同的是（　　） A．在研究光的传播路径和方向时，引入了“光线” B．用音叉溅起的水花显示音叉的振动 C．抽出玻璃罩内的空气，听到铃声变小，进一步推理得出真空不能传声 D．在力的合成中，引入合力的概念 10．（2025·吉林·一模）在2025年3月举行的世界乒乓球职业大联盟重庆冠军赛上，来自吉林市的运动员王楚钦表现出色，成功夺得男单冠军。关于乒乓球比赛中的情境，下列说法正确的是（　　） A．乒乓球在空中向前飞行时受到了向前的推力 B．从不同角度击打乒乓球时力的作用效果不同 C．乒乓球在空中运动到最高点时处于平衡状态 D．击球时球受到的力是球发生弹性形变产生的 11．（24-25八年级下·河北邯郸·期中）押加是一种体育项目，又称大象拔河。比赛中甲、乙两人通过腿、肩等部位用力拖动布带互拉，以决胜负。如图所示，当甲、乙两人处于静止状态且布带的质量不计时，下列说法正确的是（　　） A．僵持状态下甲对布带的拉力与乙受到地面的摩擦力是一对平衡力 B．甲对布带的拉力与布带对甲的拉力是一对平衡力 C．甲获胜时匀速拉动乙，是因为甲对布带的拉力大于乙对布带的拉力 D．甲对布带的拉力和乙对布带的拉力是一对平衡力 12．（24-25八年级下·四川绵阳·期中）分析以下摩擦：①皮带传动装置中，张紧的皮带和皮带轮之间的摩擦；②骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；③汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；④拧瓶盖时，手和瓶盖之间的摩擦。其中属于有益摩擦的是（　　） A．①和② B．②和③ C．①和④ D．②和④ 13．（24-25八年级下·山东·期中）如图甲所示，木块放在水平面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块使其做直线运动，在相同水平面上两次拉动木块得到的关系图像如图乙所示。第1、2两次弹簧测力计示数分别为；速度分别为；下列判断正确的是（　　） A． B． C． D． 14．（24-25八年级下·黑龙江齐齐哈尔·期中）在参加2025年5月的体能测试中涉及到的物理知识，下列说法中正确的是（   ） A．1min跳绳——人摇绳，绳子开始运动，说明力可以改变物体的运动状态 B．立定跳远——人用力蹬地才能起跳，说明力是维持物体运动的原因 C．掷实心球——在最高点B时实心球处于平衡状态 D．800m测试——到达终点时人不能马上停下来，因为人跑动速度越大，惯性越大 15．（24-25八年级下·河北保定·期末）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律，对这一定律的理解正确的是（　　） A．通过小车在斜面上滑下的实验现象，可直接得出牛顿第一定律 B．牛顿第一定律告诉我们，物体在不受外力作用时，一定处于静止状态 C．生活中，没有不受外力的情况，所以牛顿第一定律是通过凭空想象得出来的 D．牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的 二、填空题：（每空1分，共18分） 16．（24-25八年级下·河南新乡·期末）年月日，我国新一代中型隐身战斗机歼在第十五届中国航展上正式向公众亮相。如图所示，歼加速飞行时，其尾喷管向后喷出高温气流，推动其向前运动，这说明物体间力的作用是 ，同时也说明力可以 。 17．（25-26九年级上·陕西榆林·开学考试）如图所示，把一块“碳海绵”放在狗尾巴草上，狗尾巴草的茸毛几乎没变形，“碳海绵”比同体积的普通海绵轻得多，说明这种材料的密度 （选填“大”或“小”）。将“碳海绵”压缩后仍可恢复原状，说明“碳海绵”的弹性 （选填“好”或“差”）。将一块“碳海绵”由地球带入太空后，“碳海绵”的质量将 （选填“变大”“不变”或“变小”）。 18．（24-25八年级下·四川达州·期末）如图甲，通过观察重锤线来检查墙壁上的画是否挂正，利用了重力的方向总是 的；如图乙所示，将木板BC缓慢放平，在此过程中细绳OA与虚线之间的夹角α将 （选填“变小”“变大”或“不变”）。 19．（25-26九年级上·广东潮州·开学考试）在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长越 ；弹簧测力计就是根据弹簧的这个特性制成的。图中弹簧测力计的示数为 N；右手对弹簧测力计挂钩的拉力大小为 N。 20．（25-26九年级上·陕西·开学考试）跳伞运动员刚从飞机上跳下，降落伞未打开，运动员和降落伞做 （选填“加速”“匀速”或“减速”）运动；若运动员的体重为600N，降落伞重为150N，当降落伞打开后运动员竖直匀速下落时，忽略空气对人的阻力，则降落伞受到的阻力为 N，降落伞对运动员的拉力为 N。 21．（2025·江苏苏州·二模）如图所示，用5N的力握住总重为3N的水杯静止不动，手与水杯之间摩擦力的大小为 N；在水平桌面上堆放一摞相同的书，若从这一摞书中水平抽出A或B中任一本书，抽出 书更容易，此现象表明滑动摩擦力的大小与 有关。 22．（25-26九年级上·辽宁鞍山·开学考试）自南向北行驶的公交车突然加速，乘客身体会向 倾倒，若公交车沿如图所示的箭头方向急转弯时，乘客身体向 倾倒（以上两空均填“东”、“南”、“西”或“北”）。 三、作图题：（每小题3分，共12分） 23．（24-25八年级下·福建福州·期中）如图，在竖直平面内用轻质细绳悬挂一个小球，将小球拉至A点，细绳处于伸直状态。不计空气阻力，当小球由静止开始释放时，请画出小球的受力示意图。 24．（2025·四川南充·三模）如图，一小朋友沿滑梯下滑，请画出小朋友所受重力和弹力的示意图。 25．（24-25八年级下·河南新乡·期末）如图甲所示，一名武者在水平地面上以左腿屈膝、右腿蹬直的姿势练功。请在图乙中点处画出此时地面对右脚的支持力和摩擦力的示意图。 26．（2025·河南安阳·模拟预测）白云山小黄山索道位于洛阳嵩县白云山风景区内，如图甲是景区内沿索道匀速上升的缆车，请在图乙中标出缆车轿厢重心O的大致位置，并以O为作用点画出缆车轿厢的受力示意图。 四、实验题：（每空1分，共24分） 27．（21-22八年级下·河北邯郸·期中）在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中，得到如表数据： m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 G/N 1 2 3 4 5 6 （1）本实验中用到的测量器材有： ； （2）分析如表数据可知：物体的质量为0.7kg时，它受到的重力是 N； （3）以下四个图象中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是 ； A．   B．   C．   D．    （4）在探究重力方向时实验装置如图所示，操作如下：将该装置放在水平桌面上，逐渐改变木板M与桌面的夹角a，会观察到悬线OA的方向 （选填“变化”或“不变”）；以上实验现象分析得出：重力的方向总是 ；    （5）小明同学选取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为小明同学的做法 ； A．不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验 B．不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化 C．合理，因为他同样可以得到物体所受重力大小与质量的关系 D．合理，因为他的操作比甲同学更简便 28．（24-25八年级下·河南周口·期中）在探究二力平衡条件的活动中，学习小组设计了如图所示的实验方案。 (1)当物体处于静止状态或 状态时，它受到的力是相互平衡的。 (2)根据甲、乙两实验方案，你认为 方案更好，理由是 。 (3)如图乙所示的小车进行实验，在小车左、右两侧同时悬挂质量相等的钩码时，小车处于静止状态；改变其中一端钩码的质量，小车无法保持静止状态，由此说明二力平衡时，两个力的大小必须 。 (4)图丙所示，把小卡片转过一个角度，然后松手，观察到小卡片转动，最后恢复到静止状态，说明两个力必须作用在 才能平衡。 (5)图丙所示，在小卡片平衡时，用剪刀将小卡片从中间剪开，再松手时，小卡片运动，由此说明两个力必须作用在 才能平衡。 29．（2025·甘肃天水·二模）某兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，用同一木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三次实验。 (1)甲、乙、丙三次实验中以相同速度沿水平方向匀速拉动木块，根据二力平衡知识，弹簧测力计对木块的拉力大小 选填“等于”“大于”或“小于”滑动摩擦力的大小； (2)通过对比 两次实验可知：其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大； (3)若在图丙所示的情景中拉力增大为3N时，木块受到的滑动摩擦力的大小为 N； (4)兴趣小组的同学利用甲图实验装置继续探究滑动摩擦力与速度的关系，改变木块的速度，进行实验，记录的实验数据如下表： 实验次数 1 2 3 4 运动速度 测力计的示数 分析实验数据可知：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度 选填“有关”或“无关”； (5)小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动，于是同学们对实验进行了改进，如图丁所示，该装置的优点是 。 30．（25-26九年级上·陕西西安·开学考试）用如图所示的实验装置研究“阻力对物体运动的影响”。 (1)每次都让小车从同一个斜面的同一高度位置由 开始滑下，目的是让小车到达水平面的 相同； (2)比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的阻力越 （选填“大”或“小”），速度减小得越 （选填“快”或“慢”）； (3)在此实验的基础上进行科学的推理，可以得到牛顿第一定律：物体不受外力时，它将保持静止或匀速直线运动。得出了牛顿第一定律后，小佳同学在竖直平面内用细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，由静止开始释放小球，不计摩擦，小球可在A、B两点间来回摆动。当小球运动到B点时，细线恰好断开，则小球将 （选填适当的序号）；当小球运动到B点时，如果一切外力都消失，则小球将 （选填适当的序号）。 ①在B点保持静止    ②沿BD方向斜向上运动 ③沿BE方向匀速直线运动    ④沿BF方向竖直向下运动 五、计算题（每小题8分，共16分） 31．（25-26九年级上·黑龙江佳木斯·开学考试）一辆质量为的汽车，在水平公路上沿直线匀速行驶，所受阻力是车重的0.06倍，求： (1)汽车所受重力的大小； (2)汽车发动机的牵引力大小； (3)汽车所受支持力的大小。（取） 32．（24-25八年级下·河南郑州·期中）质量为50kg的货车司机小陈，驾驶的卡车自重为，车上载有40袋水泥，每袋水泥质量为50kg，当他驾驶卡车经过一座桥，刚要上桥，他看到立在桥头的限重标志牌（如图所示）。求： (1)车上水泥的总重力是多少N？ (2)小陈的卡车能否安全通过这座桥？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $