陕西省咸阳市秦都区多校联考2025-2026学年九年级上学期9月月考历史试题

九年级历史参考答案及评分标准 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，总计24分） 1.B2.C3.D4.A5.C6.A7.B8.D9.C10.D 11.A12.B 二、非选择题（本大题共3小题，总计36分） 13.(10分)(1)斯巴达克：(1分)元首制：(1分)大竞技场。(1分) (2)意义：协调了平民机构与元老院之间的关系，缓和了社会矛盾，有利于政治稳定：使定罪量刑有了文字依据， 在一定程度上遍制了贵族对法律的曲解和滥用：是罗马法制建设的第一步：是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊 源。（每点2分.答出任意两点即可得4分） (3)名称：“儒路历”。(1分)认识：杰出人物的领导客观上推动了罗马的发展和进步：古罗马文明是世界文明的重 要组成部分，以其独特的风采与卓越的成就享誉后世：古罗马的法制建设给当今社会提供了有意义的借鉴，是人 类文明的宝贵财富：古罗马人善于借鉴与创新等。（符合题意，言之有理，观点正确，答出任意两点即可得2分） 14.(12分)(1)原因：尼罗河滋养了两岸的土地和人民，孕有出古埃及文明。（意思相近即可得2分）地位：是古埃 及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结品。(2分) (2)特点：法律与社会生活密切相关（法律关注社会生活）：立法受到高度重视（法律服务于国家统治）：法律逐 渐规范化、成文化（注重法律的权威性）：法律较为完整和系统化。（每点1分，答出任意两点即可得2分）意义： 是古代第一部比较完整的法典（是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典）：是古巴比伦王国留给人类的 宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。（答出任意一点即可得2分】 (3)目的：维护自身的高贵地位，加强对征服者的控制。(1分)特点：种姓制度下的各等级世代相袭：各等级之 间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业：不同等级的人不得通婚。（每点1分，答出任意两点即可 得2分)职责：掌管祭祀。(1分)】 15.(14分)(1)原因：土地贫瘠，农业欠发达（多山.平原面积小，耕地有限）：人口增长速度快.缺乏生存空间：希腊 海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易的发展。（每点2分，答出任意两点即可得4分） (2)特征：符合大多数人的利益：法律而前人人平等的原则：充分发挥个人的聪明才能。（每点1分，答出任意两 点即可得2分)权力机构：公民大会。(1分)职能：立法：司法等。（答出符合题意的任意一点即可得1分） (3)名称：《掷铁饼者》。(2分)思想主张：把道德和知识合二为一，人需要获取知识才能具有美德：指出求得知 识的最好办法是有系统的问和答：他还主张人应该“认识你自己”，这对认识人的内心世界具有重要意义等。 (每点1分，答出符合题意的任意两点即可得2分)】 (4)主题名称：辉煌灿烂的古希腊文明：古希腊的辉煌成就等。（符合题意，观点正确即可得2分）出青，阳半前金（建议完成时间60分钟另满分0分） ★好外 城进 题 号 二 总分 得分 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，总计24分。每小题只有一个正确答案，请将正确答案 八 前的字母填在题后的括号里) 1.据记载，从埃及第三王朝时起，国王的名字被写在一个椭圆形的框子里。这个框子象征着太阳照 耀的区域，表示国王的统治受到太阳神的庇护。这表明古埃及 A.象形文字已比较成熟分萨，B.政权与神权紧密结合 C.国王的权力受到制约补心整杀举日 D.农业环境得到了改善 2.古代两河流域化解冲突的主要模式有：司法审判（借助国家力量）、调节仲裁（借助官方或民间威 望)、神明裁判（带有神秘色彩）。据此可知，古代两河流域 ( A居民法律意识浓厚，合染美B君权神授观念强烈 C.纠纷解决机制多元 感思演济跳琳.赋 D.君主专制特征显著 营京（代）麻器 御 3.古代印度是人类文明的发祥地之一。下列属于古代印度的文明成就是 ( (K- 0 A.狮身人面像 B.楔形文字 C.克里特岛的宫殿遗址D.摩亨佐·达罗遗址 4.雅典的这种由全体成年男子享有直接民主权利的政权形式，只能实行于人口不多的城邦。这反 映了雅典民主政治 A.与小国寡民的国情相适应 B.保障公民民主权利 C.奠定欧洲民主制度的基础 D.彰显城邦集体意志 九年级历史第一次阶段性作业C(部编版)第1页（共6页） 5.“希腊诸城邦早已深陷危机，与城邦共同兴旺发达的文化、科学、艺术也失去了内部繁荣发展的士 12 壤。亚历山大帝国的建立，开创了一个东西方文化取长补短的时代。”这意在强调亚历山大东征 A.一定程度上缓解了城邦危机 B.加强了东西方的经济联系 C.促进了东西方文化的大交汇 D.推动了希腊文化向外传播 6.第一次布匿战争（公元前264到公元前241）前，罗马慎重而稳步地扩大授与公民权的范围，有些 城市变成了罗马的一部分，甚至享受在政府的投票权利。这一措施 A.适应了对外扩张的需要 B.消除了与殖民地的矛盾 C.推动罗马帝国最终形成 D.推动直接民主制度确立 7.“帝国初年，地中海已成了帝国的‘内湖'，地中海各地之间的交通畅通无阻，海上航路，内陆河 案 道、陆上通道和古老商道都成了内外贸易的动脉，商旅往来，络绎不绝。”据此可知，该“帝国” 13 A.封闭自守、经济落后 B.横跨三洲、交通便利 C.农业萎缩、民生凋敝 D.混战不断、走向分裂 8.古印度史诗《摩诃婆罗多》通过神话与英雄叙事，承载了古代印度的宗教伦理与社会生活：而古 希腊《荷马史诗》则以神话英雄事迹，反映了希腊的城邦文化与个人荣誉观。这说明 ( A.古代文学的全部内容都是神话传说 B.古希腊文学是世界文学发展的源头 C.古代东西方社会文化逐渐走向一致 D.文学作品有利于我们了解古代社会 9.希腊的建筑艺术对后世的建筑风格产生了深远的影响。下列属于古希腊建筑艺术的典型代表是 () A.引水道工程 B.凯旋门 C.帕特农神庙 D.万神庙 10.随着罗马的扩张，罗马不再是罗马城邦和城邦文化的象征，它吸收了叙利亚、希腊和其他地中海 文明，成为欧洲文明的先声。这反映了罗马 A.经济贸易繁荣 B.疆域拓展广泛 C.政治制度先进 D.文化多元融合 11.右图是希腊1961年为纪念德谟克利特而发行的邮票。德谟！ 克利特的主要成就是 A.提出“原子论” B.提出演绎法 C.编写万民法 D.创立逻辑学 九年级历史第一次阶段性作业C(部编版)第2页（共6页） 12.下表呈现的是古希腊部分首学家对音乐教育的认识。据表可知，古希腊音乐教育 (0) 音乐不应追求愉悦，而应是神圣的、颂扬祖国 柏拉图 的、有益于秩序的 音乐是消遣娱乐、精神享受和道德教育的统 背游·： 亚里士多德 一体 A.摆脱了宗教神学的影响 B.承载了一定的社会功能 C.形成了系统完备的体系 D.旨在提高公民参政素养 二、非选择题（本大题共3小题，总计36分） ,:万2父 13.（10分)阅读下列材料，回答问题。 材料一 图A屋大维 图B (1)公元前73年， (人物)发动奴隶起义，这次起义沉重打击了罗马共和国的统 每 治；(1分)公元前27年，材料一图A人物首创“ ”这一政治形式，掌握了最高统 ) 治实权，罗马共和国演变为罗马帝国；(1分)罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，图 B是罗马的代表性建筑—可容纳近8万名观众的 。(1分) 材料二《十二铜表法》规定，凡涉及公民的生死问题时，需要执政官主持的人民大会作出决 定；凡属科处罚金一类的犯罪，就交由平民团体审判。判处死刑需要的是“法律”，科处罚金则 只需要“平民制定法”。孟德斯鸠认为，这个规定在平民机枸和元老院之间建立了一种“美好” 的协调。 摘编自陈乐民、周弘著《欧洲文明的进程)》 九年级历史第一次阶段性作业C(部编版)第3页（共6页） (2)根据材料二并结合所学知识，概括（十二铜表法》颁布的重要意义。(4分）您是寿5 证，瓷子效，势州，女不开 1无行子行清明 (3)结合所学知识，指出凯撒命人编制的新历法的名称。(1分)综合上述材料，谈谈你对古代 罗马的认识。(2分) ,分1补洋 和端消奖网录”采避有 装总别务外么： 牙利名单泽与 (食竹曾，程小共醒大衣码鞋影非， 14.(12分)阅读下列材料，回答问题。 网4时垃：红0时 材料一 万岁，尼罗河！你在这大地上出现，平安地到来，给 埃及以生命。阿孟神啊，你将黑夜引到白天，你的引导使 人高兴！繁殖了拉神创造的花园，给一切动物以生命，不 歇地灌溉着大地，从天堂降下的行程，食物的爱惜者，五 谷的给予者，普塔神啊！你给家家户户带来光明！ 金字塔 一摘编自《尼罗河颂》 (1)材料一文字中埃及人为什么要热情地歌颂尼罗河？(2分)结合所学知识，指出材料一图中 金金字塔的历史地位。(2分)水义岁 管，南戏…队 “时筒降人人母米，天八：公场佛 度面形过会产清科店其期保欢管护：01)刚大是心，味套 4小 纹超 材料二法律在两河流域的人们日常生活中具有重要的地位。据英国学者萨格斯统计，在迄今 所发现的文献中有关法律方面的内容在苏美尔文献中占95%左右。法律在社会生活中的重要 作用，使得法典的制定和领布成为两河流域社会生活中不可缺少的一部分。…影响最大的法 典当属《汉读拉比法典》，该法典由前言、正文，结语三部分组成，涉及诉讼程序、盗窃、粗赁、雇 佣、商业、借贷、婚烟、继承，债务、奴隶等方面，是古代第一部比较完整的法典。 以尚 《好花文对法 一摘编自关颖、唐韵娣《欧洲文化源流》 九年级历史第一次阶段性作业C(部编版)第4页（共6页） (2)根据材料二，概括古代两河流域法律的特点。(2分)结合所学知识，指出《汉谟拉比法典》 颁布的重要意义。(2分) 布 材料三 种姓制度作为一种特殊的社会等级制度，诞生于公元前2000年中叶。从中亚、西亚经 由印度西北部的山口，陆续向印度河中游一带涌入的入侵者是雅利安人，雅利安人为维护自身 的高贵地位，加强对征服者的控制，对各等级的权利进行严格地划分。从法律地位上来看，婆罗 门的法律地位最高…在婚姻家庭方面，严格限制不同等级进行通婚。 摘编自吴颖铭《古印度种姓制度的研究》 (3)根据材料三，指出雅利安人建立种姓制度的目的，(1分)并结合所学知识，概括种姓制度的 特点。(2分)婆罗门的主要职责是什么？(1分) 15.(14分)古代希腊是欧洲文明的发祥地。某校九年级(1)班同学开展了一场相关历史主题探究 活动，请你参与。 【社会概况】 材料一希腊半岛大部分土地都荒瘠不毛，无法大量种植农作物，可当时人口增长速度很快，生 存面临压力。这样的条件并没有阻碍古希腊的文明化进程。古希腊人到海外经商，通过频繁的 海上贸易，古希腊人把本土生产的经济作物和手工制品销售到四面八方。 —摘编自《古希腊城邦史》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括古希腊人发展海外贸易的原因。(4分) 九年级历史第一次阶段性作业C(部编版)，第5页（共6页） 【民主政治】 深汝：磨，李鸟味 材料二 雅典政治家伯里克利在界定民主政体时这样说：“我们的制度被称为民主政体，因为 城邦的治理以多教人而不是少数人的利益为依归。处理私人争瑞时，按照法律，人人平等。一 个公民只要有才能就会受到关注…他不会因贫穷而受到阻碍。” 中一一摘编自（古希腊）修昔底德著《伯罗奔尼撒战争史》 (2)根据材料二，概括伯里克利界定的民主政体的特征。(2分)结合所学知识，指出伯里克利 主政时期雅典的最高权力机构及其具有的职能。(2分) ·体只照小避。代S行总，父暖件番，小：共熟大东露鞋数，一 【文化发展】 (里受部州舒感恋效碧车的剪 材料三 厨测 燕 苏格拉底试图发现普遍而正确的道德。他认为美德 能带来幸福，而美德来自人们正确的认识；人的错误是因 子 为无知，所有的人都希望自己的行为正确。幸福生活所 需要的一切就是道德知识。要日 哦 —摘编自马克垚《世界文明史（第二版）》 (3)希腊的人物雕刻艺术达到了一种近乎完美的境界。结合所学知识，指出材料三图中雕塑的 名称。(2分)根据材料三文字并结合所学知识，概括苏格拉底的思想主张。(2分)》 学 少。y”,3为丽-州￥武的世)淡民0古. (4)综合上述材料并结合所学知识，请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。(2分，要 求：主题鲜明、逻辑清晰、语言凝练) 1站 量 疼减： 让，失吟过小中十根8。六然4典家 ,始生兼刘 +买另人黛. 味码地致园小 擗 极扫后司 a,其站这月潜烟宝3 九年级历史第一次阶段性作业C(部编版)第6页（共6页）