专题03 共建网络美好家园（期中真题汇编，贵州专用）八年级道德与法治上学期

专题03 共建网络美好家园 2大高频考点概览 考点01 网络改变世界 考点02 营造清朗空间 地 城 考点01 网络改变世界 一、单项选择题 1．（24-25八年级上·贵州贵阳·期中）“从前车马很慢，书信很远”，离愁伤感悠长深远。而在网络高度发达的今天，世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，一通语音、视频电话，使人们纵使相隔万里，也如近在咫尺。这种跨越时空的对比反映出网络（   ） A．已经渗透到我们生活的各个方面 B．打破了传统人际交往的时空限制 C．推动了生产方式的深刻变革 D．能够让古今两个时代的人对话 2．（24-25八年级上·贵州遵义·期中）近年来，我国积极推进网络立法工作，先后制定了网络安全法、个人信息保护法、反电信网络诈骗法等五部专门法律，通过编纂民法典、制定刑法修正案，对网络新业态下的保护民事权利、打击新型网络犯罪等作出专门规定。此举（   ） ①能杜绝网络违法犯罪，保障网络生态    ②维护网络正常秩序，促进健康发展 ③净化网络环境，提升公民网络体验     ④推动网络业态法治化，维护网民权益 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 3．（24-25八年级上·贵州黔东南·期中）如图漫画体现了（   ） ①网络推动了生产方式的变革         ②网络改变了我们的生活方式 ③网络推动传统行业转型升级         ④网络促进了民主政治的进步 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 4．（24-25八年级上·贵州黔南·期中）2024年9月9日至15日国家网络安全宣传周在全国进行，2024年的主题是“网络安全为人民，网络安全靠人民”。网络深刻改变着我们的生活方式。下列选项不能体现网络改变我们生活方式的是（   ） A．网络让信息传递和交流更迅捷 B．网络为国家科技发展搭建了平台 C．借助网络便捷地解决生活中的许多问题 D．网络让我们的生活更加便利多彩 5．（24-25八年级上·贵州毕节·期中）如表是洋洋和妈妈的对话，下列选项能够全面反映对话内容的是（   ） 洋洋：我可以利用手机“云游”线上博物馆，在家穿越古今，长知识，开眼界。 妈妈：我通过医院官方网站，完成了线上预约体检，解决了来回奔波的烦恼。 A．网络快速消除了城乡差距，促进社会公平 B．网络打破了时空限制，促进了人际交往 C．网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好 D．网络改进了社会治理方式，提高社会治理水平 6．（24-25八年级上·贵州黔南·期中）李奶奶喜欢和远在外地的子女交流，但子女工作繁忙，不能经常回家。学会使用视频通话后，李奶奶每天都能和子女“见面”，分享生活中的喜怒哀乐，感觉子女就在身边，心情也变得更加愉悦。下列观点能全面反映上述情境的是（   ） A．互联网助力我国科技的发展 B．网络促进民主政治的进步 C．网络推动生产方式的深刻变革 D．网络打破人际交往的时空限制 7．（24-25八年级上·贵州遵义·期中）某班开展“感悟网络生活”分享活动，下面是两位同学的发言： 小德：我的爸爸通过网络平台直播售卖本地特色农副产品，带领村民一起发家致富。 小华：我通过网络问政平台为创建文明城市提交的建议被相关部门采纳，我很有成就感。 他们的发言共同反映了网络能（   ） A．推动社会进步 B．丰富文化生活 C．增加民主权利 D．推进生态环保 8．（24-25八年级上·贵州黔南·期中）互联网+是个热词，利用互联网的力量改变、提升衣食住行等传统产业和行业。出现了移动医疗、在线教育、在线支付、在线打车等生活服务。材料表明（   ） ①网络决定人们的生活水平    ②借助网络能解决所有难题 ③网络改变人们的生活方式    ④网络让生活变得更加便利 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．（24-25八年级上·贵州六盘水·期中）神舟十四号乘组航天员刘洋、陈冬、蔡旭哲在“新教室”问天实验舱为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课，这是中国首次在问天实验舱内进行授课。有趣、奇妙、生动的“天宫课堂”能帮助同学们认识到（   ） A．只有网络能让生活变得丰富多彩 B．网络为经济发展注入了新的活力 C．网络打破传统人际交往的时空限制 D．网络极大促进传统行业的转型升级 10．（24-25八年级上·贵州铜仁·期中）近年来，为提升江西政务服务水平，省政府推出了“问政江西”“赣服通”、政务服务便民热线等一系列政务服务平台，受到人民群众的热烈欢迎。平台上线以来，江西省政民互动更加频繁，行政效率也大幅提高。这说明网络（   ） ①为文化传播和科技创新搭建新平台 ②促进民主政治的进步 ③扩大民主权利，让人们享有更多的民主权利 ④拓宽了民主渠道，让政府更好为人民服务 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．（24-25八年级上·贵州毕节·期中）AI生产、AI对话、AI导航……当下，AI技术日渐成熟。这说明（   ） A．网络使我们个人隐私更容易受到侵犯 B．网络打破了时空限制，促进人际交往 C．网络让信息传递和交流变得方便快捷 D．网络让生活变得更加便利和丰富多彩 二、非选择题 12．（24-25八年级上·贵州遵义·期中）（节选）探究题 2024年8月15日是第二个“全国生态日”，徐州市某中学组织学生开展社会实践活动，引导学生积极参与生态文明建设。 【网络空间我能行】 活动结束后，为更好地推进宣传活动，同学们进行了交流。 小明：我撰写了一份《垃圾分类实施建议》，并将建议反映到了市政府相关网站。 小勇：我报名参加了生态环保公益短视频大赛。虽然短视频制作难度很太.但是网络上有很多教程，帮了我不少忙。在制作过程中我也认识了许多志同道合的网友，我们约定，以后更多地参与到公益活动宣传中。…… 分析小明和小勇的所思所行，谈谈网络的积极影响。 13．（24-25八年级上·贵州贵阳·期中）阅读材料，回答问题。 “互联网+”模式让年味浓了起来。网络春节联欢晚会以独具一格的形式为观众提供了一场视听盛宴；线上购物平台开办年货节，让大家足不出户置办各种年货；扫福集福、“抢红包”等线上活动增添了过年的趣味…… (1)材料说明什么是人类社会发展的重要成果，是人类文明向信息时代演进的关键标志？ (2)材料说明网络让我们的生活变得更加怎样？ (3)材料说明日新月异的互联网改变了人们的哪些方式？ 地 城 考点02 营造清朗空间 一、单项选择题 1．（24-25八年级上·贵州遵义·期中）一些青春期的学生过度依赖电子产品，导致社交能力弱化，进而产生心理困境。处于青春期的你，面对电子产品的诱惑，你会（   ） A．每天花费大量时间玩游戏、刷短视频，享受生活 B．完全拒绝使用电子产品，排斥一切线上交流方式 C．合理安排使用电子产品，积极参与现实社交活动 D．追求网络上的认同感，在网上随意发布交友信息 2．（24-25八年级上·贵州黔东南·期中）市民杨某在网络直播中以低俗的语言、谩骂的方式吸引网友围观，市公安局网络安全保卫大队依据《中华人民共和国治安管理处罚法》相关规定，对杨某作出行政拘留十五日，罚款一千元的处罚，同时对其短视频账号直播权限予以永久封禁。同学们对此案例带来的启示展开讨论，你认为正确的是（   ） A．我们要浏览与学习有关的信息，学会“信息节食” B．我们要学会辨识不良信息，自觉抵制不良信息 C．我们要提高媒介素养，自觉远离各种网络生活 D．在参与网络生活时，我们要恪守道德、遵守法律 3．（24-25八年级上·贵州黔西南·期中）“碎片化”是短视频网络时代的重要特征。碎片化信息帮我们利用了闲暇时间，接触了更多新鲜事；碎片化信息是新时代的“拖延神器”，也让人失去了深度思考的能力。对此，我们的应对之策是（   ） ①选择网络信息，合理过滤信息    ②学会“信息节食”，培养深度思维 ③治理网络乱象，严禁发布信息    ④走进信息茧房，体味其中趣味 A．②④ B．③④ C．①② D．①③ 4．（24-25八年级上·贵州毕节·期中）道德与法治课上，同学们围绕“下图漫画对我们的启示”展开讨论，下列观点符合的是（   ） ①网络诈骗现象根深蒂固，难以治理    ②网络有陷阱，要增强网络安全意识 ③积极学习反诈知识，加强自我保护    ④要与人为善，不得利用网络欺凌他人 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 5．（24-25八年级上·贵州铜仁·期中）2024年8月28日至29日，2024年中国网络文明大会在四川成都举办，本次大会以“弘扬时代精神，共建网络文明”为主题。助力网络文明建设，需要青少年（   ） ①提高媒介素养，遵守网络规则       ②学会理性参与网络生活　 ③整治不良风气，自觉远离网络       ④只管享受网络带来的便利 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 6．（24-25八年级上·贵州黔西南·期中）媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。下列能体现中学生具备媒介素养的是（   ） A．小王周末拿到手机一玩就是几个小时 B．小美利用电脑看新闻和搜集学习资料 C．小刚用手机偷拍别人的隐私发在朋友圈 D．小丽周末整天看电视，作业只会抄袭别人 7．（24-25八年级上·贵州遵义·期中）某校开展了“遵守道德和法律，传播网络正能量”活动，同学们积极参与。下列做法你认为不能体现传播网络正能量的是（   ） A．小美通过网络为重庆山火的救援志愿者点赞 B．小丽通过网络宣传了一些反诈骗的实用方法 C．小常通过网络对开展诚信考试倡议进行响应 D．小春通过网络转发一则来源不明的募捐信息 8．（24-25八年级上·贵州贵阳·期中）“AI大模型”是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，它能模仿人类思考、回答人们的问题。这项技术在提供方便的同时，也带来隐私泄露、学术造假等风险。这启示我们（   ） ①为了人身和财产安全，应远离人工智能    ②要提高媒介素养，合理利用网络 ③要辨识信息内容，恪守道德，遵守法律    ④网络违法行为不受制裁，要学会利用 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ 9．（24-25八年级上·贵州黔南·期中）“小姐姐”带你投资，投入本金99元就有机会收获6666元红包，稳赚不赔！13岁初中生王某听从“小姐姐”的支招，走进网络诈骗陷阱，最终被诈骗3万元。警方迅速出击，成功破获这起电信诈骗案。下面说法错误的是（   ） ①要学会理性辨别网络信息                       ②网络空间充满欺诈，网络生活对人有弊大于利 ③网络具有虚拟性，隐蔽真实身份，必定误导大众    ④要自觉遵守网络法律和道德 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．（24-25八年级上·贵州黔西南·期中）下图《牵着鼻子走》警示我们要（   ） ①经常自省，杜绝使用电脑和手机 ②提高警惕，树立正确的是非观念 ③磨砺意志，抵制网络的不良诱惑 ④增强自控力，合理使用电子产品 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．（24-25八年级上·贵州铜仁·期中）未成年人可以通过网络开阔眼界、增长知识、表达自我，同时也面临着海量信息良莠不齐、智能设备存在安全隐患等情况。面对复杂的网络环境，未成年人应该（   ） ①警惕风险明辨是非②加强对网络平台的监管力度 ③抵制网络不良信息④开展网络环境专项整治行动 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．（24-25八年级上·贵州黔西南·期中）网络时代，“5G儿童”爱上了玩“梗”，甚至在作业上也出现了许多“梗”，如“芭比Q了”、“肥宅快乐水”、“智商税”等等。对此，你认为（   ） ①“玩梗”是一种网络创新，要全面肯定②政府部门应当禁止网络流行文化的传播 ③应引导孩子加强经典阅读，培养“雅言”④作为网络参与者，应合理使用网络流行文化 A．②③ B．①② C．①④ D．③④ 二、非选择题 13．（24-25八年级上·贵州黔东南·期中）【网络直播带“货”还是带“祸”】 材料一    直播“带货”——2025年6月15日，甘肃天水市社发布消息：天水市供销合作社创新实践“干部主播+网红助播+农户参与”模式，累计开展直播带货超300场。市县各级供销社干部纷纷化身主播，全力助推花牛苹果、秦州大樱桃等“甘味”特色农产品畅销全国市场，有力促进了农民增收，成功开辟数字助农新路径。 材料二    直播“带祸”——近日，甘肃省庄浪县公安局网安大队民警在日常巡查工作中发现，辖区两名网络主播长期在直播中编造虚假殴打他人剧情，吸引大量观众关注。在积累一定粉丝量后，便诱导粉丝购买各类商品。获此线索后，网安大队迅速组织警力展开调查。通过深入摸排、收集固定证据，最终确定了两名网络直播的违法事实。面对警方出示的铁证，该两名主播对其虚构事实、扰乱社会秩序的行为供认不讳。目前，案件正在进一步办理中。 (1)结合材料，联系所学，请分析网络直播带“货”与带“祸”带给你哪些思考？ (2)在日常的生活、学习中，作为中学生的你应该怎样避免网络给你带“祸”？ 14（24-25八年级上·贵州毕节·期中）（节选）探究题 2024年8月15日是第二个“全国生态日”，徐州市某中学组织学生开展社会实践活动，引导学生积极参与生态文明建设。 【网络空间我能行】活动结束后，为更好地推进宣传活动，同学们进行了交流。 小明：我撰写了一份《垃圾分类实施建议》，并将建议反映到了市政府相关网站。 小勇：我报名参加了生态环保公益短视频大赛。虽然短视频制作难度很大.但是网络上有很多教程，帮了我不少忙。在制作过程中我也认识了许多志同道合的网友，我们约定，以后更多地参与到公益活动宣传中。…… 以上同学的经历，对我们养成亲社会行为、合理利用网络有何启示? 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 共建网络美好家园 2大高频考点概览 考点01 网络改变世界 考点02 营造清朗空间 地 城 考点01 网络改变世界 一、单项选择题 1．（24-25八年级上·贵州贵阳·期中）“从前车马很慢，书信很远”，离愁伤感悠长深远。而在网络高度发达的今天，世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，一通语音、视频电话，使人们纵使相隔万里，也如近在咫尺。这种跨越时空的对比反映出网络（   ） A．已经渗透到我们生活的各个方面 B．打破了传统人际交往的时空限制 C．推动了生产方式的深刻变革 D．能够让古今两个时代的人对话 【答案】B 【详解】本题考查网络的作用。B：题干通过对比过去与现在的通信方式，强调网络使远距离交流变得便捷，体现了其打破传统人际交往时空限制的作用，故B符合题意；A：虽然网络应用广泛，但题干未涉及“渗透到各方面”的内容，故A不符合题意；C：题干聚焦人际交往，未提及生产方式变革，故C不符合题意；D：网络无法实现古今对话，此说法违背现实逻辑，故D说法错误；故本题选B。 2．（24-25八年级上·贵州遵义·期中）近年来，我国积极推进网络立法工作，先后制定了网络安全法、个人信息保护法、反电信网络诈骗法等五部专门法律，通过编纂民法典、制定刑法修正案，对网络新业态下的保护民事权利、打击新型网络犯罪等作出专门规定。此举（   ） ①能杜绝网络违法犯罪，保障网络生态     ②维护网络正常秩序，促进健康发展 ③净化网络环境，提升公民网络体验     ④推动网络业态法治化，维护网民权益 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】B 【详解】本题考查网络的积极影响。②③④：题干中我国积极推进网络立法工作，有利于维护网络正常秩序，促进健康发展，净化网络环境，提升公民网络体验，推动网络业态法治化，维护网民权益，故②③④符合题意；①：“杜绝”说法过于绝对，夸大了此举的作用，故①说法错误；故本题选B。 3．（24-25八年级上·贵州黔东南·期中）如图漫画体现了（   ） ①网络推动了生产方式的变革         ②网络改变了我们的生活方式 ③网络推动传统行业转型升级         ④网络促进了民主政治的进步 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查网络的积极影响。①③：漫画中“互联网”为经济发展提供“动力”，既表明它正在改变传统的生产方式，又体现了它对传统行业的转型升级具有推动作用，故①③符合题意；②④：漫画并未直接体现对生活方式的改变或促进民主政治的进步，故②④不符合题意；故本题选C。 4．（24-25八年级上·贵州黔南·期中）2024年9月9日至15日国家网络安全宣传周在全国进行，2024年的主题是“网络安全为人民，网络安全靠人民”。网络深刻改变着我们的生活方式。下列选项不能体现网络改变我们生活方式的是（   ） A．网络让信息传递和交流更迅捷 B．网络为国家科技发展搭建了平台 C．借助网络便捷地解决生活中的许多问题 D．网络让我们的生活更加便利多彩 【答案】B 【详解】本题考查网络对生活方式的影响。A：网络让信息传递和交流更迅捷，体现了信息获取和交流方式的改变，属于生活方式的范畴，故A正确；B：网络为国家科技发展搭建了平台，强调网络对科技领域的作用，属于国家发展层面，而非直接改变个人生活方式，故B错误；C：借助网络解决生活中的问题，直接体现网络对生活便利性的提升，属于生活方式的改变，故C正确；D：网络让生活更便利多彩，直接说明网络丰富了日常生活方式，故D正确；本题属于逆向选择题，故本题选B。 5．（24-25八年级上·贵州毕节·期中）如表是洋洋和妈妈的对话，下列选项能够全面反映对话内容的是（   ） 洋洋：我可以利用手机“云游”线上博物馆，在家穿越古今，长知识，开眼界。 妈妈：我通过医院官方网站，完成了线上预约体检，解决了来回奔波的烦恼。 A．网络快速消除了城乡差距，促进社会公平 B．网络打破了时空限制，促进了人际交往 C．网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好 D．网络改进了社会治理方式，提高社会治理水平 【答案】C 【详解】本题考查网络的影响。 A：题干中未提及城乡差距问题，且“消除”表述绝对化，故A说法错误； B：题干中未体现“人际交往”，而是强调生活便利和丰富性，故B不符合题意； C：洋洋通过线上博物馆增长知识（丰富生活），妈妈线上预约体检（便利生活），均体现网络让生活更美好，故C符合题意； D：题干反映个人生活改善，未涉及“社会治理”，故D不符合题意； 故本题选C。 6．（24-25八年级上·贵州黔南·期中）李奶奶喜欢和远在外地的子女交流，但子女工作繁忙，不能经常回家。学会使用视频通话后，李奶奶每天都能和子女“见面”，分享生活中的喜怒哀乐，感觉子女就在身边，心情也变得更加愉悦。下列观点能全面反映上述情境的是（   ） A．互联网助力我国科技的发展 B．网络促进民主政治的进步 C．网络推动生产方式的深刻变革 D．网络打破人际交往的时空限制 【答案】D 【详解】本题考查网络的作用。 A：题干未提及科技发展的相关内容，李奶奶使用视频通话属于人际交往，故A不符合题意； B：民主政治进步涉及公民参与政治生活，与家庭沟通无关，故B不符合题意； C：生产方式变革指生产领域的改变，而题干强调人际交往方式的改变，故C不符合题意； D：李奶奶通过视频通话跨越地理距离与子女交流，体现了网络打破人际交往的时空限制，故D符合题意； 故本题选D。 7．（24-25八年级上·贵州遵义·期中）某班开展“感悟网络生活”分享活动，下面是两位同学的发言： 小德：我的爸爸通过网络平台直播售卖本地特色农副产品，带领村民一起发家致富。 小华：我通过网络问政平台为创建文明城市提交的建议被相关部门采纳，我很有成就感。 他们的发言共同反映了网络能（   ） A．推动社会进步 B．丰富文化生活 C．增加民主权利 D．推进生态环保 【答案】A 【详解】本题考查网络推动社会进步的表现。   A：“直播售卖本地特色农副产品”体现网络为经济发展注入新的活力，“通过网络问政平台建议并被采纳”体现网络促进民主政治进步，共同反映网络能推动社会进步，故A说法正确；   BD：材料主要体现网络能推动社会进步，并未直接体现“丰富文化生活”，故BD不符合题意； C： 公民的民主权利是由宪法和法律规定的，不能随意增加，网络丰富公民行使权利的方式，故C说法错误；   故本题选A。 8．（24-25八年级上·贵州黔南·期中）互联网+是个热词，利用互联网的力量改变、提升衣食住行等传统产业和行业。出现了移动医疗、在线教育、在线支付、在线打车等生活服务。材料表明（   ） ①网络决定人们的生活水平    ②借助网络能解决所有难题 ③网络改变人们的生活方式    ④网络让生活变得更加便利 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查网络的积极影响。 ①：材料提到互联网改变和提升传统产业和行业，但“决定”一词过于绝对化。生活水平受多种因素影响（如经济、政策、个人能力等），网络只是其中之一，故①的表述过于绝对，说法错误； ②： “所有难题”显然过于绝对化，网络无法解决所有问题（如情感问题、自然灾害等），故②的表述错误； ③：网络改变人们的生活方式  材料明确提到互联网改变了衣食住行等传统行业，移动医疗、在线教育等服务直接体现了生活方式的改变，故③表述正确； ④：网络让生活变得更加便利  在线支付、在线打车等服务确实提高了生活便利性，故④说法正确； 故本题选D。 9．（24-25八年级上·贵州六盘水·期中）神舟十四号乘组航天员刘洋、陈冬、蔡旭哲在“新教室”问天实验舱为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课，这是中国首次在问天实验舱内进行授课。有趣、奇妙、生动的“天宫课堂”能帮助同学们认识到（   ） A．只有网络能让生活变得丰富多彩 B．网络为经济发展注入了新的活力 C．网络打破传统人际交往的时空限制 D．网络极大促进传统行业的转型升级 【答案】C 【详解】本题考查网络丰富个人生活的表现。 A：说法过于绝对，网络并非唯一丰富生活的方式，故A说法错误； B：题干强调科普教育，未直接涉及经济发展，故B不符合题意； C：太空授课通过网络实现跨时空科普教育，体现网络打破交往限制，故C符合题意； D：题干未涉及传统行业转型，故D不符合题意； 故本题选C。 10．（24-25八年级上·贵州铜仁·期中）近年来，为提升江西政务服务水平，省政府推出了“问政江西”“赣服通”、政务服务便民热线等一系列政务服务平台，受到人民群众的热烈欢迎。平台上线以来，江西省政民互动更加频繁，行政效率也大幅提高。这说明网络（   ） ①为文化传播和科技创新搭建新平台 ②促进民主政治的进步 ③扩大民主权利，让人们享有更多的民主权利 ④拓宽了民主渠道，让政府更好为人民服务 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查网络对民主政治的影响。 ①：题目中政务服务平台主要用于政民互动和提升行政效率，与文化传播和科技创新无直接关联，故①不符合题意； ②：政务服务平台促进政府与民众沟通，提高行政效率，体现了网络对民主政治进步的推动作用，故②符合题意； ③：民主权利由宪法和法律赋予，网络拓宽的是行使权利的渠道，而非扩大权利本身，故③说法错误； ④：政务服务平台为民众提供了更多参与渠道，帮助政府更好服务人民，故④符合题意； 故本题选C。 11．（24-25八年级上·贵州毕节·期中）AI生产、AI对话、AI导航……当下，AI技术日渐成熟。这说明（   ） A．网络使我们个人隐私更容易受到侵犯 B．网络打破了时空限制，促进人际交往 C．网络让信息传递和交流变得方便快捷 D．网络让生活变得更加便利和丰富多彩 【答案】D 【详解】本题考查网络对生活的积极影响。 A：题干未涉及隐私问题，而是强调AI技术的应用，故A不符合题意； B：AI技术虽可能促进交往，但题干中的生产、导航等例子更侧重生活便利，故B不符合题意； C：AI技术的作用不仅限于信息传递，且题干未直接体现信息传递的便捷性，故C不符合题意； D：AI技术的广泛应用使生活更便利和丰富，与题干中的生产、对话、导航等场景对应，故D符合题意； 故本题选D。 二、非选择题 12．（24-25八年级上·贵州遵义·期中）（节选）探究题 2024年8月15日是第二个“全国生态日”，徐州市某中学组织学生开展社会实践活动，引导学生积极参与生态文明建设。 【网络空间我能行】 活动结束后，为更好地推进宣传活动，同学们进行了交流。 小明：我撰写了一份《垃圾分类实施建议》，并将建议反映到了市政府相关网站。 小勇：我报名参加了生态环保公益短视频大赛。虽然短视频制作难度很太.但是网络上有很多教程，帮了我不少忙。在制作过程中我也认识了许多志同道合的网友，我们约定，以后更多地参与到公益活动宣传中。…… 分析小明和小勇的所思所行，谈谈网络的积极影响。 【答案】①网络为公众提供了便捷的信息获取渠道，小明通过网络向政府提交建议，促进了公民与政府之间的沟通互动。②网络资源丰富多样，为个人学习和发展提供了支持，小勇利用网络上的教程制作环保视频，提高了自身技能。③网络平台有助于形成积极向上的社会氛围，小勇在网络制作过程中结识了志同道合的朋友，共同参与公益活动，增强了社会凝聚力。 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用网络的影响的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：撰写了一份《垃圾分类实施建议》，并将建议反映到了市政府相关网站→网络为公众提供便捷的信息获取渠道； 关键词②：网络上有很多教程，帮了我不少忙→网络为个人学习和发展提供了支持； 关键词③：认识了许多志同道合的网友，我们约定，以后更多地参与到公益活动宣传中→有助于形成积极向上的社会氛围； 第三步：整合信息，组织答案。 13．（24-25八年级上·贵州贵阳·期中）阅读材料，回答问题。 “互联网+”模式让年味浓了起来。网络春节联欢晚会以独具一格的形式为观众提供了一场视听盛宴；线上购物平台开办年货节，让大家足不出户置办各种年货；扫福集福、“抢红包”等线上活动增添了过年的趣味…… (1)材料说明什么是人类社会发展的重要成果，是人类文明向信息时代演进的关键标志？ (2)材料说明网络让我们的生活变得更加怎样？ (3)材料说明日新月异的互联网改变了人们的哪些方式？ 【答案】(1)互联网。 (2)网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。 (3)改变了人们的生活方式、交往方式。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用网络改变世界的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“互联网+”模式让年味浓了起来→可联系互联网作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用网络改变世界的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：网络春节联欢晚会；线上购物平台开办年货节；扫福集福、“抢红包”等线上活动→可联系网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用网络改变世界的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：网络春节联欢晚会；线上购物平台开办年货节；扫福集福、“抢红包”等线上活动→可联系网络改变了人们的生活方式、交往方式作答。 第三步：整合信息，组织答案。 地 城 考点02 营造清朗空间 一、单项选择题 1．（24-25八年级上·贵州遵义·期中）一些青春期的学生过度依赖电子产品，导致社交能力弱化，进而产生心理困境。处于青春期的你，面对电子产品的诱惑，你会（   ） A．每天花费大量时间玩游戏、刷短视频，享受生活 B．完全拒绝使用电子产品，排斥一切线上交流方式 C．合理安排使用电子产品，积极参与现实社交活动 D．追求网络上的认同感，在网上随意发布交友信息 【答案】C 【详解】本题考查理性参与网络生活。 C：合理安排时间使用电子产品，既能利用其优势获取信息、娱乐休闲，又能避免沉迷其中；积极参与现实社交活动，有助于提高人际交往能力、培养良好的人际关系，促进身心健康发展，故C符合题意； A：过度沉迷于游戏和短视频会严重影响学习、生活以及身心健康，导致社交能力退化，不符合健康成长的要求，故A错误； B：电子产品和线上交流方式有其积极作用，完全拒绝不利于自身发展，故B错误； D：随意在网上发布个人交友信息可能会泄露隐私，给自己带来安全隐患，而且过度追求网络认同感可能会让人更加依赖虚拟世界，忽视现实中的人际交往，故D错误； 故本题选C。 2．（24-25八年级上·贵州黔东南·期中）市民杨某在网络直播中以低俗的语言、谩骂的方式吸引网友围观，市公安局网络安全保卫大队依据《中华人民共和国治安管理处罚法》相关规定，对杨某作出行政拘留十五日，罚款一千元的处罚，同时对其短视频账号直播权限予以永久封禁。同学们对此案例带来的启示展开讨论，你认为正确的是（   ） A．我们要浏览与学习有关的信息，学会“信息节食” B．我们要学会辨识不良信息，自觉抵制不良信息 C．我们要提高媒介素养，自觉远离各种网络生活 D．在参与网络生活时，我们要恪守道德、遵守法律 【答案】D 【详解】本题考查合理参与网络生活的相关知识。 D：案例中杨某因在网络直播中违反法律受到处罚，直接说明参与网络生活必须恪守道德、遵守法律，故D符合题意； A：“信息节食”强调控制上网时间，与案例中违法发布不良内容无关，故A不符合题意； B：辨识抵制不良信息针对的是接收者，而杨某是发布者，故B说法不符合题意； C：“远离各种网络生活”否定网络的积极作用，说法绝对错误，故C错误； 故本题选D。 3．（24-25八年级上·贵州黔西南·期中）“碎片化”是短视频网络时代的重要特征。碎片化信息帮我们利用了闲暇时间，接触了更多新鲜事；碎片化信息是新时代的“拖延神器”，也让人失去了深度思考的能力。对此，我们的应对之策是（   ） ①选择网络信息，合理过滤信息    ②学会“信息节食”，培养深度思维 ③治理网络乱象，严禁发布信息    ④走进信息茧房，体味其中趣味 A．②④ B．③④ C．①② D．①③ 【答案】C 【详解】本题考查合理使用网络。 ①：选择网络信息并合理过滤，有助于减少无效信息干扰，符合应对碎片化信息的策略，故①符合题意； ②：“信息节食”强调控制信息摄入量，培养深度思维可缓解碎片化信息对思考能力的负面影响，故②符合题意； ③：“严禁发布信息”过于绝对，治理网络乱象应注重规范而非全面禁止，故③说法错误； ④：“信息茧房”会限制视野，加剧思维固化，主动进入与应对策略相悖，故④说法错误； 故本题选C。 4．（24-25八年级上·贵州毕节·期中）道德与法治课上，同学们围绕“下图漫画对我们的启示”展开讨论，下列观点符合的是（   ） ①网络诈骗现象根深蒂固，难以治理    ②网络有陷阱，要增强网络安全意识 ③积极学习反诈知识，加强自我保护    ④要与人为善，不得利用网络欺凌他人 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 【答案】D 【详解】本题考查合理利用网络。 ①：“网络诈骗现象根深蒂固，难以治理”说法错误，网络诈骗可以通过法律、技术和个人防范等多方面治理，并非难以治理，故①说法错误； ②：漫画中手机屏幕显示“网络诈骗”“冒充客服”等陷阱，启示我们网络有陷阱，要增强网络安全意识，故②符合题意； ③：面对网络诈骗等陷阱，我们应积极学习反诈知识，加强自我保护，故③符合题意； ④：漫画主题是网络诈骗，未涉及网络欺凌，“与人为善，不得利用网络欺凌他人”与漫画主旨无关，故④不符合题意； 故本题选D。 5．（24-25八年级上·贵州铜仁·期中）2024年8月28日至29日，2024年中国网络文明大会在四川成都举办，本次大会以“弘扬时代精神，共建网络文明”为主题。助力网络文明建设，需要青少年（   ） ①提高媒介素养，遵守网络规则       ②学会理性参与网络生活　 ③整治不良风气，自觉远离网络       ④只管享受网络带来的便利 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查青少年参与网络文明建设的正确做法。 ①：提高媒介素养、遵守网络规则是青少年合理使用网络的基本要求，符合共建网络文明的主题，故①符合题意； ②：理性参与网络生活有助于维护良好网络环境，是青少年应具备的能力，故②符合题意； ③：“整治不良风气”属于政府或相关部门的职责，青少年无法直接承担；“远离网络”过于极端，网络需合理使用而非完全远离，故③说法错误； ④：“只管享受便利”忽视了对网络文明的主动维护责任，与题意相悖，故④说法错误； 故本题选A。 6．（24-25八年级上·贵州黔西南·期中）媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。下列能体现中学生具备媒介素养的是（   ） A．小王周末拿到手机一玩就是几个小时 B．小美利用电脑看新闻和搜集学习资料 C．小刚用手机偷拍别人的隐私发在朋友圈 D．小丽周末整天看电视，作业只会抄袭别人 【答案】B 【详解】本题考查媒介素养的理解。 A：小王沉迷手机数小时，属于不合理使用媒介，缺乏自控力，故A不符合题意； B：小美用电脑获取新闻和学习资料，正确且建设性地利用媒介资源，故B符合题意； C：小刚偷拍隐私并传播，侵犯他人权利，属于违法和违背道德的行为，故C不符合题意； D：小丽沉迷电视且抄袭作业，既浪费媒介资源又缺乏诚信，故D不符合题意； 故本题选B。 7．（24-25八年级上·贵州遵义·期中）某校开展了“遵守道德和法律，传播网络正能量”活动，同学们积极参与。下列做法你认为不能体现传播网络正能量的是（   ） A．小美通过网络为重庆山火的救援志愿者点赞 B．小丽通过网络宣传了一些反诈骗的实用方法 C．小常通过网络对开展诚信考试倡议进行响应 D．小春通过网络转发一则来源不明的募捐信息 【答案】D 【详解】本题考查传播网络正能量。 A：小美为救援志愿者点赞，属于积极肯定善举，传播正能量，故A不符合题意； B：小丽宣传反诈骗方法，帮助他人提高防范意识，符合正能量传播，故B不符合题意； C：小常响应诚信考试倡议，倡导道德行为，体现正能量，故C不符合题意； D：小春转发来源不明的募捐信息，未核实信息真实性，可能传播虚假内容或诈骗，不符合传播正能量的要求，故D符合题意； 本题为逆向选择，故本题选D。 8．（24-25八年级上·贵州贵阳·期中）“AI大模型”是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，它能模仿人类思考、回答人们的问题。这项技术在提供方便的同时，也带来隐私泄露、学术造假等风险。这启示我们（   ） ①为了人身和财产安全，应远离人工智能    ②要提高媒介素养，合理利用网络 ③要辨识信息内容，恪守道德，遵守法律    ④网络违法行为不受制裁，要学会利用 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查合理使用网络的相关知识。 ①：远离人工智能不现实且无法发挥其积极作用，故①说法错误； ②：提高媒介素养有助于应对技术风险，故②符合题意； ③：辨识信息并遵守道德和法律能防范学术造假等问题，故③符合题意； ④：网络违法行为必然受法律制裁，故④说法错误； 故本题选B。 9．（24-25八年级上·贵州黔南·期中）“小姐姐”带你投资，投入本金99元就有机会收获6666元红包，稳赚不赔！13岁初中生王某听从“小姐姐”的支招，走进网络诈骗陷阱，最终被诈骗3万元。警方迅速出击，成功破获这起电信诈骗案。下面说法错误的是（   ） ①要学会理性辨别网络信息                       ②网络空间充满欺诈，网络生活对人有弊大于利 ③网络具有虚拟性，隐蔽真实身份，必定误导大众    ④要自觉遵守网络法律和道德 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查合理利用网络的相关知识。 ①：案例中王某因轻信网络信息被骗，说明理性辨别的重要性，故①说法正确； ②：网络有利有弊，“弊大于利”的表述片面且绝对，故②说法错误； ③：“必定误导大众”中的“必定”过于绝对，忽略了合理使用网络的可能性，故③说法错误； ④：遵守法律和道德是正确参与网络的基本要求，故④说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 10．（24-25八年级上·贵州黔西南·期中）下图《牵着鼻子走》警示我们要（   ） ①经常自省，杜绝使用电脑和手机 ②提高警惕，树立正确的是非观念 ③磨砺意志，抵制网络的不良诱惑 ④增强自控力，合理使用电子产品 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查合理利用网络。 ①：“杜绝使用电脑和手机”说法错误，电脑和手机是重要的学习和生活工具，我们应合理使用而非完全杜绝，故①说法错误； ②：漫画中人物被电子产品“牵着鼻子走”，警示我们要提高警惕，树立正确的是非观念，辨别网络信息，故②符合题意； ③：面对网络的不良诱惑，需要磨砺意志，增强抵抗力，避免被其控制，故③符合题意； ④：要增强自控力，合理安排使用电子产品的时间，避免沉迷，故④符合题意； 故本题选D。 11．（24-25八年级上·贵州铜仁·期中）未成年人可以通过网络开阔眼界、增长知识、表达自我，同时也面临着海量信息良莠不齐、智能设备存在安全隐患等情况。面对复杂的网络环境，未成年人应该（   ） ①警惕风险明辨是非②加强对网络平台的监管力度 ③抵制网络不良信息④开展网络环境专项整治行动 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查合理使用网络的相关知识。 ①：未成年人需要提高风险意识，主动辨别网络信息，故①符合题意； ②：加强网络平台监管是政府或相关部门的职责，而非未成年人个人能直接实施，故②不符合题意； ③：未成年人应主动抵制不良信息，维护自身权益，故③符合题意； ④：开展专项整治行动属于政府或社会层面的措施，未成年人无法直接实施，故④不符合题意； 故本题选B。 12．（24-25八年级上·贵州黔西南·期中）网络时代，“5G儿童”爱上了玩“梗”，甚至在作业上也出现了许多“梗”，如“芭比Q了”、“肥宅快乐水”、“智商税”等等。对此，你认为（   ） ①“玩梗”是一种网络创新，要全面肯定②政府部门应当禁止网络流行文化的传播 ③应引导孩子加强经典阅读，培养“雅言”④作为网络参与者，应合理使用网络流行文化 A．②③ B．①② C．①④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查合理利用网络。 ①：“玩梗”确实体现了网络文化的创新性，但“全面肯定”过于绝对化。网络流行语可能包含低俗或不规范的内容，直接用于作业也可能影响语言规范性，因此不能“全面肯定”，故①错误； ②： “禁止”过于极端，网络流行文化是时代发展的产物，完全禁止既不现实也不合理。政府更应做的是规范引导，而非一刀切禁止，故②错误； ③： 这一观点强调引导孩子学习规范语言和经典文化，避免过度依赖网络流行语，具有积极意义，故③符合题意； ④：这一观点强调合理使用网络流行文化，既承认其价值，又避免滥用，符合辩证态度，故④符合题意； 故本题选D。 二、非选择题 13．（24-25八年级上·贵州黔东南·期中）【网络直播带“货”还是带“祸”】 材料一    直播“带货”——2025年6月15日，甘肃天水市社发布消息：天水市供销合作社创新实践“干部主播+网红助播+农户参与”模式，累计开展直播带货超300场。市县各级供销社干部纷纷化身主播，全力助推花牛苹果、秦州大樱桃等“甘味”特色农产品畅销全国市场，有力促进了农民增收，成功开辟数字助农新路径。 材料二    直播“带祸”——近日，甘肃省庄浪县公安局网安大队民警在日常巡查工作中发现，辖区两名网络主播长期在直播中编造虚假殴打他人剧情，吸引大量观众关注。在积累一定粉丝量后，便诱导粉丝购买各类商品。获此线索后，网安大队迅速组织警力展开调查。通过深入摸排、收集固定证据，最终确定了两名网络直播的违法事实。面对警方出示的铁证，该两名主播对其虚构事实、扰乱社会秩序的行为供认不讳。目前，案件正在进一步办理中。 (1)结合材料，联系所学，请分析网络直播带“货”与带“祸”带给你哪些思考？ (2)在日常的生活、学习中，作为中学生的你应该怎样避免网络给你带“祸”？ 【答案】(1)①一方面，网络推动了生产方式的深刻变革。网络直播促进人才、资金、技术、物资的流动，不断催生新产业、新业态、新模式、推动传统行业转型升级，提升经济发展水平。②另一方面，网络信息泥沙俱下。在网络直播中，存在平台责任难落实、虚假宣传难避免等一些问题，这扰乱了社会秩序，造成恶劣影响。 (2)①学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我；②学会选择网络信息；③自觉抵制不良信息；④恪守道德，遵守法律；⑤传播网络正能量；等等。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用网络的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有力促进了农民增收，成功开辟数字助农新路径→可链接网络推动了生产方式的深刻变革。 关键词②：两名网络主播长期在直播中编造虚假殴打他人剧情，吸引大量观众关注。在积累一定粉丝量后，便诱导粉丝购买各类商品→可链接在网络直播中，存在平台责任难落实、虚假宣传难避免等一些问题，这扰乱了社会秩序，造成恶劣影响。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查如何避免网络给自己带“祸”，可结合教材知识作答。 14（24-25八年级上·贵州毕节·期中）（节选）探究题 2024年8月15日是第二个“全国生态日”，徐州市某中学组织学生开展社会实践活动，引导学生积极参与生态文明建设。 【网络空间我能行】活动结束后，为更好地推进宣传活动，同学们进行了交流。 小明：我撰写了一份《垃圾分类实施建议》，并将建议反映到了市政府相关网站。 小勇：我报名参加了生态环保公益短视频大赛。虽然短视频制作难度很大.但是网络上有很多教程，帮了我不少忙。在制作过程中我也认识了许多志同道合的网友，我们约定，以后更多地参与到公益活动宣传中。…… 以上同学的经历，对我们养成亲社会行为、合理利用网络有何启示? 【答案】（3）①应当积极投身社会实践活动，利用网络平台传播正能量，为社会的发展贡献自己的力量。②在网络使用中，要注重信息安全和个人隐私保护，避免不必要的风险。③提升网络素养，学会筛选信息，辨别真伪，避免盲目跟风，做有责任感的网络使用者。 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用养成亲社会行为、合理利用网络的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：同学们走进社区，向居民宣传环保知识，发放全国生态日倡议书→积极投身社会实践活动，利用网络平台传播正能量，为社会的发展贡献自己的力量。 关键词②：在制作过程中我也认识了许多志同道合的网友→注重信息安全和个人隐私保护；关键词③：网络上有很多教程，帮了我不少忙→提升网络素养，学会筛选信息，做有责任感的网络使用者。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $