写作寻芳 专题一 满分攻略1 稳扎稳打保基础-【创新教程】2026年高考英语艺考生文化课百日冲关课件PPT（外研版）

[满分攻略1] 稳扎稳打保基础 写作寻芳 专题一 应用文写作 下一页 上一页 返回导航 写作寻芳 专题一 应用文写作 艺考生文化课百日冲关 英语（WY） 层级一 层级二 01 02 写作寻芳 专题一 应用文写作 艺考生文化课百日冲关 英语（WY） 下一页 上一页 返回导航 写作寻芳 专题一 应用文写作 艺考生文化课百日冲关 英语（WY） 下一页 上一页 返回导航 写作寻芳 专题一 应用文写作 艺考生文化课百日冲关 英语（WY） 下一页 上一页 返回导航 写作寻芳 专题一 应用文写作 艺考生文化课百日冲关 英语（WY） 下一页 上一页 返回导航 写作寻芳 专题一 应用文写作 艺考生文化课百日冲关 英语（WY） 下一页 上一页 返回导航 写作寻芳 专题一 应用文写作 艺考生文化课百日冲关 英语（WY） 下一页 上一页 返回导航 写作寻芳 专题一 应用文写作 艺考生文化课百日冲关 英语（WY） 下一页 上一页 返回导航 写作寻芳 专题一 应用文写作 艺考生文化课百日冲关 英语（WY） 下一页 上一页 返回导航 写作寻芳 专题一 应用文写作 艺考生文化课百日冲关 英语（WY） 下一页 上一页 返回导航 写作寻芳 专题一 应用文写作 艺考生文化课百日冲关 英语（WY） 下一页 上一页 返回导航 写作寻芳 专题一 应用文写作 艺考生文化课百日冲关 英语（WY） 层级一 识句子面目——八种成分 下一页 上一页 返回导航 写作寻芳 专题一 应用文写作 艺考生文化课百日冲关 英语（WY） 下一页 上一页 返回导航 写作寻芳 专题一 应用文写作 艺考生文化课百日冲关 英语（WY） 下一页 上一页 返回导航 写作寻芳 专题一 应用文写作 艺考生文化课百日冲关 英语（WY） 下一页 上一页 返回导航 写作寻芳 专题一 应用文写作 艺考生文化课百日冲关 英语（WY） 下一页 上一页 返回导航 写作寻芳 专题一 应用文写作 艺考生文化课百日冲关 英语（WY） 下一页 上一页 返回导航 写作寻芳 专题一 应用文写作 艺考生文化课百日冲关 英语（WY） 下一页 上一页 返回导航 写作寻芳 专题一 应用文写作 艺考生文化课百日冲关 英语（WY） 下一页 上一页 返回导航 写作寻芳 专题一 应用文写作 艺考生文化课百日冲关 英语（WY） 下一页 上一页 返回导航 写作寻芳 专题一 应用文写作 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图片 提示 发言稿 中国 交通 介绍中国交通发展 100词 左右 2023 提纲类 半开放 汉语 提示 短文 投稿 用英文 讲中国 故事 以中国历史人物为题写短文 100词 左右 全国乙卷 2023 提纲类 半开放 汉语 提示 短文 投稿 学习一 项新技 能的经历 描述学习一项新技能的经历，以及从中获得的体验和感受 100词 左右 新课标Ⅰ卷 2024 提纲类 半开放 汉语 提示 邮件 在公园上了一堂美术课 分享在公园上美术课的经历 80词 左右 2023 提纲类 半开放 汉语 提示 电子 邮件 分组练 习口语 将学生随机分为两人一组练习口语存在问题 80词 左右 命题趋势 1.选题特点：体裁和题材相对稳定。以应用文为主。选材内容均与学生学习、生活及社会热点相关。 2．命题形式：较为稳定。提纲类及图表类写作成为主流，提示内容较为简洁。 3．命题热点 (1)关注用英语来解决学生生活和学习中的实际问题，体现英语作为交流工具的实用性。 (2)与时俱进，弘扬中国优秀文化，立足家国情怀，体现文化自信。做中国文化的传播者和继承者，做好中国文化的代言人。 (3)强化“五育”并举理念，加大对健康意识、审美情趣和劳动精神的考查。 (4)借助英语的工具性，以国际视角，助推人类命运共同体国际文化交流。 (5)备考话题：中国文化、环境保护、运动健康、团结互助、人类命运共同体等。 命题者寄语 [高考发现] 1．近三年高考提纲类及图表类写作占了该题型的绝大多数； 2．文体多以应用文为主，实用类成为趋势； 3．题材贴近生活，内容灵活多变，开放性加大； 4．命题保持稳定性。写作越来越重视创设情境，让考生有更大的自由发挥空间，文体趋于多元化； 5．渗透中国元素，弘扬中华优秀传统文化，突出中华传统价值观。 [高考动向] 2025年全国一卷(英语报要增设一个栏目)和2025年全国二卷(写一篇介绍加拿大体育运动的文章)都显示了这一命题趋势。 一、主语——动作或状态的执行者 主语是句子的主体，是句子所要说明的人或事物，表示句子描述的是谁或什么。主语通常由名词、代词、数词、名词化的形容词、动词不定式、动名词或从句等充当。 1．(2025·全国一卷)The column will serve as a catalyst for closer bonds between students. 该专栏将成为学生之间更紧密联系的催化剂。(名词作主语) 2．(2024·新课标Ⅰ卷)We were tasked to draw or paint something that impressed us most. 我们的任务是画一些给我们留下最深刻印象的东西。(代词作主语) [即时演练]　根据汉语意思和括号内的提示补全句子 ①　What puzzles me most about the play　 is how we can use proper stage languages for different roles. 关于这个剧本，最让我困惑的是我们如何使用适当的舞台语言来扮演不同的角色。(从句作主语) ②　I　 wish you could live up to the expectations of our school. 我希望你能符合我们学校的期望。(代词作主语) ③　Studying for a degree　 in a different culture is never easy. 在一个不同的文化中为获得学位而学习从来就不容易。(动名词作主语) 二、谓语——主语的行为或状态 英语中动词一共分为四类：实义动词、连系动词、情态动词和助动词。实义动词又分为及物动词和不及物动词。实义动词可以单独作谓语，其他种类的动词都不能单独作谓语，连系动词需要和表语构成谓语；情态动词和助动词需要和实义动词或连系动词一起构成谓语。 1．(2025·浙江1月卷)Recently, some of us have been filming short videos on campus. 最近，我们中的一些人一直在校园里拍摄短视频。(实义动词作谓语) 2．(2024·北京卷)In addition, you can also mention China's role in helping solving global issues such as the global warming, offering a more comprehensive view. 此外，您还可以提及中国在帮助解决全球变暖等全球性问题方面的作用，提供更全面的观点。(情态动词＋实义动词作谓语) 3．(2025·全国二卷)Your insights into Canadian sports will surely enrich our readers' understanding of global sports culture, which will be of benefit to us. 您对加拿大体育的见解必将丰富我们读者对全球体育文化的理解，这将对我们有益。 (助动词＋实义动词作谓语) [即时演练]　根据汉语意思和括号内的提示补全句子 ④I 　have formed　 the habit of visiting the website of Studio Classroom Studio Classroom at weekends，where I 　can read　 some interesting English articles and download some listening materials. 我已经养成了周末访问Studio Classroom网站的习惯，在那里我可以阅读一些有趣的英语文章，下载一些听力材料。(“助动词＋实义动词”作谓语；“情态动词＋实义动词”作谓语) ⑤(2021·新高考Ⅰ卷写作)Mother 　hugged　 them tightly and kissed them again and again. 妈妈紧紧地拥抱他们并一遍又一遍地亲吻他们。(实义动词作谓语) 三、宾语——动作的承受者 宾语是动作的对象或承受者，一般位于及物动词和介词的后面。可以用作宾语的有：名词、代词、数词、不定式、动名词和从句等。 1．(2025·全国二卷)Hope this email finds you well! 希望这封邮件能给你带来好心情！(从句作宾语) 2．(2024·全国甲卷)Secondly, the introduction of high­speed trains has dramatically shortened travel times. 其次，高速列车的引入大大缩短了旅行时间。(名词作宾语) [即时演练]　根据汉语意思和括号内的提示补全句子 ⑥Suddenly he thought of 　seeing the beautiful views　 of the city again before setting out. 他突然想在启程之前再看看这座城市的美景。(动名词作宾语) ⑦I believe 　that the trip　 will be both relaxing and rewarding. 我相信这次旅行将会既令人放松又是有益的。(从句作宾语) 四、表语——主语的特征 表语的功能是表述主语的特征、状态、身份等，位于系动词之后，与之构成系表结构。可以用作表语的有：名词、代词、数词、形容词、副词、不定式、动名词、分词、介词短语和从句等。 1．(2025·全国二卷)It was a small yet meaningful step towards fostering cultural understanding and appreciation. 这是朝着促进文化理解和欣赏迈出的一小步，但意义重大。(名词作表语) 2．(2024·浙江1月卷)One great option is the “Stand Up and Stretch” exercise. 一个不错的选择是“站起来伸展”练习。(名词短语作表语) 3．(2023·全国乙卷)It is simply because music is the best medication for my soul. 这仅仅是因为音乐是我灵魂最好的良药。(从句作表语) [即时演练]　根据汉语意思和括号内的提示补全句子 ⑧Tianjin will be 　your next stop　. 天津将是你的下一站。(名词作表语) ⑨All the people are 　in high spirits　. 所有的人都情绪高涨。(介词短语作表语) 五、定语——名词的修饰语 定语是用来描述名词的品质与特征的修饰语，它常和名词构成名词短语。可以用作定语的有：形容词、名词、代词、数词、副词、不定式、动名词、分词、介词短语和从句等。 1．(2025·全国一卷)This eye­catching column, I'm firmly convinced, won't fail to grant the whole class a harmonious atmosphere. 我坚信，这个引人注目的专栏一定会给全班带来和谐的氛围。(形容词作定语) 2．(2023·新课标Ⅰ卷)Although the studies led by Navajas have limitations and many questions remain, the potential implications for group discussion and decision­making are enormous. 尽管Navajas领导的研究有局限性，仍存在许多问题，但对小组讨论和决策的潜在影响是巨大的。(过去分词短语作定语) 3．(2024·北京卷)To begin with, talk about China's economic growth and technological advancements, which are the highlights in the past few decades. 首先，谈谈中国的经济增长和技术进步，这是过去几十年的亮点。(从句作定语) [即时演练]　根据汉语意思和括号内的提示完成句子 ⑩(2020·浙江7月高考写作)Looking down at the bear, we found that he was eating the bread 　we just made　. 低头看着熊，我们发现它正在吃我们刚做的面包。(从句作定语) ⑪(北京卷书面表达)There are two routes for you 　to choose　. 有两条路线你可以选择。(不定式作定语) 六、状语——动作、句子等的限定词 状语用于修饰动词、形容词、副词或整个句子。可以用作状语的有：副词、名词、数词、形容词、不定式、分词、介词短语、独立主格和从句等。 1．(2025·全国一卷)More importantly, more friendships will be forged, since the column enables us to befriend someone on the same wavelength. 更重要的是，将建立更多的友谊，因为该专栏使我们能够与志同道合的人交朋友。(副词和从句作状语) 2．(2023·北京卷)Hearing that you are planning a club activity with the theme of “Green Beijing” and need my help, I am writing to offer you my suggestions. 听说您正在筹划以“绿色北京”为主题的社团活动，需要我的帮助，我写信给您，给您提供我的建议。(v.­ing 形式作状语) 3．(2024·浙江1月卷)So, next time you feel a bit sluggish during class, remember to stand up and stretch! 所以，下次你在课堂上感到有点迟钝时，记得站起来伸展一下！(从句作状语) [即时演练]　根据汉语意思和括号内的提示补全句子 ⑫Could I go to see you 　in your office　 this Tuesday afternoon? 这个星期二下午我能去你办公室看你吗？(介词短语作状语) ⑬　In order to understand　 the poems better, you'd better learn briefly about the history of the Tang Dynasty in advance. 为了更好地理解诗歌，你最好提前简要了解一下唐朝的历史。(不定式作状语) 七、补足语——对主语或宾语的补充说明 补足语是一种补足主语和宾语意义的句子成分。补足主语意义的句子成分叫作主语补足语；补足宾语意义的句子成分叫作宾语补足语。可以用作补足语的有：形容词、名词、不定式、分词和介词短语等。 1．(2025·全国一卷)As I watched Toby gently rest his head on my brother's leg, I knew we were finally on the path to healing. 我看着托比轻轻地把头靠在我哥哥的腿上时，我知道我们的关系终于走上了恢复的路上。(不定式作宾补) 2．(2023·全国乙卷)I asked my parents to allow me to take up a piano lesson for beginner. 我请求我的父母允许我上为初学者设置的钢琴课。(动词不定式作补语) [即时演练]　根据汉语意思和括号内的提示完成句子 ⑭(2020·天津)Now I would like to hear some of you 　share your opinions　 about online learning. 现在我想听听你们中的一些人分享你们对在线学习的看法。(不定式作宾补) ⑮Summer makes me 　full of energy　 and I feel I have the strength to do the most difficult things in my life. 夏天使我精力充沛，我感到我有力量去做我一生中最难做的事。(介词短语作宾补) 八、同位语——不是藤，而是树 对句子中的某一成分做进一步解释、说明，与前面的成分在语法上处于同等地位的句子成分叫作同位语。可以用作同位语的有：名词、代词、数词、介词短语、不定式、动名词和从句等。 (2021·全国甲卷写作)Word came that our school is going to hold a class meeting whose topic is related to Chinese traditional customs. 消息传来，我们学校要举办一次中国传统习俗的主题班会。(从句作同位语) [即时演练]　根据汉语意思和括号内的提示补全句子 ⑯I'm Lijin，　a student　 from Chenguang High School. 我是李津，来自晨光中学的一名学生。(名词性短语作同位语) ⑰I was so hurt that I almost accepted the fact 　that our friendship came to an end　. 我是如此受伤以至于我几乎接受了我们的友谊结束了的事实。(从句作同位语) Ⅰ.分析句子成分 1.eq \f(Recently,①) eq \f(I,②) eq \f(have carried out,③) eq \f(a survey,④) eq \f(among the students in our class.,⑤) ①　状语　　②　主语　　③　谓语　 ④　宾语　　⑤　状语　 2.eq \f(One day,①) eq \f(some of my students,②) eq \f(were talking about,③) eq \f(what we would like to be in the future.,④) ①　状语　　②　主语　　③　谓语　 ④　宾语　 3.eq \f(Music,①) eq \f(can make,②) eq \f(our mind,③) eq \f(in a peaceful state,④) eq \f(after a whole day of tiring work.,⑤) ①　主语　　②　谓语　　③　宾语　 ④　宾补　　⑤　状语　 4.eq \f(The meeting,①) eq \f(held yesterday,②) eq \f(was important.,③) ①　主语　　②　定语　　③　谓语(系动词＋表语)　 5.eq \f(Every day,①) eq \f(he,②) eq \f(was forced,③) eq \f(to work from morning till night.,④) ①　状语　　②　主语　　③　谓语　 ④　主补　 6.eq \f(Word,①) eq \f(came,②) eq \f(that the mayor would pay a visit to,③) eq \f( our school next week.,③) ①　主语　　②　谓语　　③　同位语　 Ⅱ.按要求完成下面短文 Dear Mr.Headmaster， I'm Li Yue，①　a student from Class 1, Senior 3　 (高三一班的学生，用名词作同位语)．I am writing to draw your attention to improper behaviour，②　of which scribbling and littering are the most common　[其中最常见的是随意乱涂(scribble)和乱丢垃圾(litter)，用定语从句]．It makes our school ③　dirty and unpleasant　(脏乱不堪，用形容词作宾补) and does harm to the image of our school.I always feel ashamed ④　whenever I see this behavior　(每当我看到这种行为时，用状语从句)．It is not appropriate ⑤　for a student to litter and scribble　(对学生来说随意乱涂和乱丢垃圾，用不定式的复合结构作真正主语)．I wonder ⑥　if the school could place more dustbins　(是否学校能够放置更多的垃圾箱，用宾语从句)and set up special rules against such behaviour.At the same time, students ⑦　should be encouraged　 (应该被鼓励，用被动语态作谓语)to develop good habits and better behave themselves.I believe that，with the joint efforts of both teachers and students, our school will become ⑧　a more enjoyable place　(一个更令人愉快的地方，用名词短语作表语) in the near future.Thank you for your consideration. Yours faithfully， Li Yue 　句子成分构成了英语中各种各样的句子，其实英语中最基本的句式只有五种，其他各种句式都是由这五种基本句式演变而来。五种基本句式如下： 主语＋谓语(不及物动词) 主语＋谓语(及物动词)＋宾语 主语＋系动词＋表语 主语＋谓语(及物动词)＋间接宾语＋直接宾语 主语＋谓语(及物动词)＋宾语＋宾语补足语 一、主语＋谓语(不及物动词) 该句式常用来表示主语的动作或状态。其特点为：句子的谓语动词能表达完整的意思，这类动词叫作不及物动词 ，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。 1．(2025·北京卷)I smiled, feeling a warmth spread through me. 我微笑着，感觉到一股温暖在我身上蔓延。 2．(2024·全国甲卷)Firstly, shared bicycles have emerged as a symbol of urban mobility. 首先，共享单车已成为城市交通的象征。 [即时演练]　补全句子 ①In order to keep fit, we should 　exercise regularly　. 为了保持健康，我们应该定期锻炼。 ②A few minutes later，the other two cyclists 　arrived　. 几分钟后，另两个骑自行车的人到了。 二、主语＋谓语(及物动词)＋宾语 该句型特点为：谓语动词均为实义动词，是主语发出的动作，但不能表达完整的意思，后面必须跟有一个宾语(宾语可以由名词、代词、动名词、不定式等来充当)，即动作的承受者，才能使意思完整。 1．(2024·浙江1月卷)This simple routine involves standing up from your desk, stretching your arms, legs and back, and taking a few deep breaths. 这个简单的程序包括从桌子上站起来，伸展手臂、腿和背部，并做几次深呼吸。 2．(2025·全国一卷)We pay little attention to other classmates' personalities, hobbies, strengths, and even aspirations. 我们很少关注其他同学的个性、爱好、优势，甚至抱负。 [名师指津]　该句式的谓语动词要用及物动词。如果是不及物动词，后面一定要跟介词构成及物词组。 3．　Li Jiang and Su Hua　 don't agree on　 what to wear　 when greeting the British students.(主语＋不及物动词＋介词＋宾语) 关于接待英国学生时穿什么衣服，李江和苏华没有达成一致意见。 [即时演练]　完成句子 ③(2021·新高考Ⅰ卷写作)The twins 　carried the breakfast　 upstairs and woke their mother up. 双胞胎带着早饭到了楼上并叫醒他们的妈妈。 ④My school 　holds a number of activities　. 我校举办了许多活动。 三、主语＋系动词＋表语 这就是常说的主系表结构。此句式侧重说明主语是什么或怎么样，谓语动词需用系动词(主要是be动词)，表语多为形容词，也可以是名词、介词短语、不定式及分词等。 1．(2025·北京卷)Another idea is to promote cultural exchange. 另一个想法是促进文化交流。 2．(2024·新课标Ⅰ卷)The entire experience was incredibly refreshing. 整个体验令人难以置信地耳目一新。 [名师指津]　除了be动词外，还有一些动词也可以用作系动词。 (1)表感官的动词：feel，smell，taste，sound，look，appear等。 (2)表转变、变化的动词：become，get，grow，turn，go等。 (3)表延续的动词：remain，keep，hold，stay，rest等。 (4)表瞬间的动词：come，fall等。 　The problem　 remains　 to be settled　. 这个问题有待解决。 [即时演练]　完成句子 ⑤　Are you excited about the coming volleyball game　 against Yucai Middle School next Friday? 对于下周五与育才中学的排球赛你激动吗？ ⑥Moreover, 　the scenery along the river is amazing　 with many well­known sightseeing spots. 而且，有着众多闻名的观赏景点的沿河风景令人叹为观止。 四、主语＋谓语(及物动词)＋间接宾语＋直接宾语 该句式中的谓语动词必须跟两个宾语才能表达完整的意思。一个是表示人的间接宾语；一个是表示物的直接宾语。一般间接宾语在前面，直接宾语在后面。 1．(2025·全国一卷)I handed him the box of biscuits. 我递给他那盒饼干。 2．(2022·天津卷)Would you please give us some suggestions on how to connect sentences logically, how to develop a paragraph, and how to structure an essay？(主语＋谓语＋间接宾语＋直接宾语) [即时演练]　完成句子 ⑦I hope 　you give a chance to me　. 我希望你给我一次机会。(主语＋及物动词＋直接宾语＋间接宾语) ⑧I would much appreciate it if 　you could do me a favor　.(主语＋及物动词＋间接宾语＋直接宾语) 如果你能帮我个忙我将不胜感激。 五、主语＋谓语(及物动词)＋宾语＋宾语补足语 该句式中的谓语虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来说明宾语，才能使意思完整。宾语补足语是用来补充说明宾语的情况的，直接跟在宾语之后。 1．(2025·浙江1月卷) He asked Kevin to describe the man in detail. 他让凯文详细描述一下那个人。 2．(2023·新课标Ⅰ卷)I asked my older sister to correct my grammar. 我请求姐姐纠正我的语法。 [即时演练]　补全句子 ⑨In addition，the Internet makes surveying and voting 　easy and convenient　， regardless of time and space. 另外，网络使调研和选举容易而方便，不用考虑时间和空间。 ⑩Last Tuesday, our class invited an old craftsman to teach us 　how to make　 dough figurines. 上周二，我们班邀请了一位老匠人来教我们怎样做面人。 一、There be的基本句型 (一)There be结构有不同的时态形式，而且可以和各种助动词、情态动词连用。 1．(2021·全国甲卷) As far as we know, there is a huge cultural difference between China and western countries. 据我们所知，中国和西方国家之间有很大的文化差异。 2．There will be a football match tomorrow in our club. 明天我们俱乐部将有一场足球比赛。 (二)There be结构中的谓语动词be可用seem/appear to be, happen to be, is likely to be, used to be等代替。可用live，stand，come，go，lie，exist代替be，表示存在。 3．There seems to be a person in the distance. 远处似乎有一个人。 4．There lived an old man in the small house. 小房子里住着一位老人。 (三)在There be句型中，谓语动词和后面的主语在数上要保持一致。如果有两个或更多的主语，则与离动词最近的那个主语保持一致，即遵循就近一致原则。 5．There is only a table，four chairs and a small bed in the room. 房间里只有一张桌子、四把椅子和一张小床。 [即时演练]　完成句子 ⑪(全国Ⅲ卷)　There will be　 a wide variety of activities to mark this unforgettable occasion. 将有各种各样的活动来庆贺这个难忘的时刻。 二、There be的拓展句型 (1)There＋be＋主语＋(for sb.)to do There＋be＋主语＋现在分词或过去分词 There＋be＋主语＋定语从句或同位语从句 (2)There is no doubt... 　　 毫无疑问…… There is no need... 没有必要…… There is no possibility... 没有可能…… There is no sense/point in doing sth.做……没有意义 There is no denying... 不可否认…… 1．(2020·浙江卷1月)There is no doubt that you are qualified enough and experienced in presenting your ideas, because of your abundant skills. 毫无疑问，你有足够的资格和经验来表达你的想法，因为你有丰富的技能。 2．There is no denying that such ratings might bring convenience to consumers，but they are often misleading and unreliable. 不可否认，这样的排名会给顾客带来方便，但是它们会产生误导，并不可信。 [即时演练]　补全句子 ⑫There were trees 　planted by students　 all over the mountain. 满山都是学生们种植的树。 ⑬There were many students 　holding an opposite view　. 有很多学生持相反意见。 ⑭There are still many things 　for us to do　. 我们还有很多的事情要做。 ⑮There are many people 　who don't agree　. 有很多人不同意。 Ⅰ.按要求完成句子 1．最近10年我的家乡发生了巨大变化。(主语＋谓语) 　Great changes have taken place　 in my hometown in the past ten years. 2．我们尚未决定什么时候再讨论这个问题。(主语＋谓语＋宾语) We haven't decided 　when to discuss the problem again　. 3．我真的很感谢你过来帮我补习数学。(主语＋谓语＋宾语，动名词复合结构作宾语) I really 　appreciate your coming over　 to help me with my math. 4．这种布料摸起来很软。(主语＋系动词＋表语) This kind of cloth 　feels soft　. 5．早睡早起是个好习惯。(主语＋系动词＋表语，动名词作主语) 　Going to bed early and getting up early　 is a good habit. 6．奶奶昨晚给我讲了一个有趣的故事。(主语＋谓语＋间接宾语＋直接宾语) Granny told 　me a very interesting story　 last night. 7．每天早上我们都能听到他大声朗读英语。(主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语) Every morning we hear him 　read English aloud　. 8．你会发现英语是通往如此丰富知识的桥梁。(主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语) You will find 　English a bridge　 to so much knowledge. Ⅱ.用There be结构翻译句子 1．在拐角处有家商店，你可以在那里买水果。 　There is a shop at the corner, where you can buy fruits.　 2．自2010年以来，我的家乡发生了巨变。 　There have been great changes in my hometown since 2010.　 3．毫无疑问必须采取措施来预防网络犯罪。 　There's no doubt that measures should be taken to prevent online crimes.　 4．要防止这样的事故，应该采取一些措施。 　There should be some steps to prevent such accidents.　 5．山脚下似乎有人在照相。 　There seems to be someone taking photos at the foot of the mountain.　 6．距离高考就只剩下八个月了。 　There are only eight months left before the College Entrance Examination.　 Ⅲ.结合括号中的汉语提示，用基本句型完成下面作文 Dear Jim， It's great to hear from you.　__1__　(我感到自豪)knowing your interest in Chinese history.　__2__　 (有很多名人)in Chinese history.As for my favorite one，　__3__　 (那一定是魏源)，a great thinker in the late Qing Dynasty.In his book，Haiguo tuzhi (records and maps of the world)，　__4__　 (他把现代技术和思想引进中国)．　__5__　 (那开阔了我们的 视野)to the world.In fact，　__6__　 (他激励我主修英语) in college，to be a bridge between China and the world. Now，　__7__　 (我正在努力学习)． Interested in knowing more？　__8__　 (我能给你找一些书籍)！Just let me know. Cheers! Yours， Li Hua 答案：1.I feel proud of 2．There are a great number of famous figures 3．it must be Wei Yuan 4．he introduced modern technologies and ideas to China 5．That opened our eyes 6．he inspires me to major in English 7．I am studying hard 8．I can find you some books $