拼音图画（教学设计）-2025-2026学年湘美版（2024）美术一年级上册

教 学 设 计 课程基本信息 学科 美术 年级 一年级 执教教师 乔一鑫 课题 《拼音图画》 教科书 书 名：义务教育美术教科书 出版社：湖南美术出版社 教学目标 1.了解拼音字母的基本结构和特点，学习用美术的方法装饰字母。提升学生对字母的认知和欣赏能力。 2.引导学生运用色彩、线条等基本元素，设计独特的拼音姓氏，培养学生的观察、想象和个性表达能力。 3.学会将美术技巧运用于实际生活。 教学内容 教学重点：掌握装饰字母的方法。 教学难点：掌握在字母结构正确的基础上添加美术元素，发挥想象力进行个性表达。 教学过程 一、学科融合，导入新课。 1、听一听、唱一唱，播放拼音歌视频，复习学过的拼音字母，加深印象，活跃课堂。 2、走进拼音世界，出示课题——拼音图画 【设计意图】通过视频、音乐活跃课堂氛围，激发学生学习积极性，回忆所学习过的拼音字母，引出主题。 二、创设情境，探究新知。 拼音王国举办“选美大赛”， 1、 有三个拼音字母找到老师“q i ao”希望能帮助他们变美，请同学们思考你有什么好方法？ 2、 出示变好装的拼音字母，并制作老师的姓氏牌。 3、设计任务，营造情境： 教师发布任务，请学生制作自己的姓名牌，带着姓名牌参加选美大赛，将学生带入设计氛围，增强学生好奇心，提升学生学习兴趣。 4、闯关游戏，拿到三个锦囊。 5、第一关：看一看 欣赏图画书《奇妙的字母世界》,感受艺术家的奇思妙想。 奇妙的字母世界（图画书）2017柯薇塔·巴可维卡（捷克） 1　 点线锦囊 6、第二关：认一认 拼音王国派四位居民来迎接同学们，看看它们装扮成了哪几个拼音字母 ② 拟人锦囊 【设计意图】通过营造“选美比赛”的情境，学生制作姓名牌参加大赛, 明确学习任务-设计拼音字母，增加学习兴趣。 三、发挥想象，深入探究 1、第三关：想一想 请同学们想一想，拼音“o”可以看成自行车的轮胎、花朵的花心、电风扇的扇面、篮球，请同学思考还可以变成什么，请把它画在任务学习单上，画好并对自己的作品随堂评价第1点。 2、欣赏动物联想的拼音字母，分析怎样通过拼音字母外形进行联想 3、利用熊猫特点添画拼音字母，使它变得可爱；以西红柿为例，装饰拼音字母。带领同学们边欣赏边分析 ③　外形联想锦囊 4、第四关：画一画 微课视频，怎样运用三个锦囊装饰字母，制作姓氏牌的方法 【设计意图】通过欣赏，学生学习几种装饰字母的方法，拿到锦囊，大胆发挥想象力，用画图的方式装饰自己姓氏的拼音。 四、总结方法，创意实践 1、欣赏不同姓氏的图画表现 2、布置任务：制作小小姓氏牌，展开想象，用画图的方式书写出自己姓氏的拼音。 五、展示点评，思维拓展 1.作品展示 让学生展示自己姓氏拼音的设计作品 并讲述“设计理念”,相互评价、学习，第2、3点。 2.老师小结，播放用字母设计成商标的视频，拓展学生视野 【设计意图】学生通过展示自己的作品，大胆表述自己的作画思路，提高语言表达能力。观看视顺，开拓思维、知道设计就在我们身边我们也可以成为小小设计师。 学科网（北京）股份有限公司 $