精品解析：四川省南充市南充高级中学2025-2026学年九年级上学期第一次月考语文试题

南充高中初2023级第五学期第一次月考语文试题 （时间：120分钟 满分：150分 命题人：唐雪 审题人：郑凤英） 一、积累与运用（每小题3分，共12分） 1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 广袤（mào） 恪守 （kè） 佝偻（gōu） 矫揉造作（jiāo） B. 瞥见（piē） 鲜妍（yán） 摇曳（yè） 强聒不舍（qiǎng） C. 箴言 （jiàn） 承蜩（tiáo） 麾下（huī） 自惭形秽（huì） D. 娉婷（pīn） 惊骇（hài） 矗立（chù） 自吹自擂（léi） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A.矫揉造作（jiāo）——jiǎo； C.箴言（jiàn）——zhēn； D.娉婷（pīn）——pīng； 故选B。 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 弛聘 赃物 杜绝 不可名状 B. 贸然 麾下 亵渎 心无旁骛 C. 游弋 晨羲 箱箧 鸠占雀巢 D. 制裁 宽宥 恪守 形消骨立 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形辨析。 A.弛聘——驰骋； C.晨羲——晨曦，鸠占雀巢——鸠占鹊巢； D.形消骨立——形销骨立； 故选B。 3. 下列句子中，加点成语使用正确的一项是（ ） A. 我们中学生应该多读一些文质兼美、底蕴深厚的文章，要从中断章取义，反复斟酌。 B. 专家团队花费了数月时间，从杂乱无章的线索中抽丝剥茧，终于还原了案件的真相。 C. 苏东坡和友人月下泛舟，吟诗唱和，真是一件附庸风雅的乐事啊！ D. 在学术研究中，沉下心来研读原始文献、反复验证实验数据，是探索真理的唯一不二法门。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成语使用。 A.断章取义：指不顾文章或讲话的原意，孤立地取一段或一句的意思，含贬义。句中描述中学生读文章应全面理解，与语境不符，使用错误； B.抽丝剥茧：形容分析事物极为细致，而且一步一步很有层次。句中描述专家团队从杂乱线索中细致分析还原案件真相，与语境相符，使用正确； C.附庸风雅：指为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动（多含贬义）。苏东坡和友人吟诗唱和是真正的文化雅事，不能用这个贬义词，与语境不符，使用错误； D.不二法门：指独一无二的门径、方法。“唯一”和“不二”表意重复，使用错误； 故选B。 4. 下列表述正确的一项是（ ） A. 《沁园春·雪》的下阕具体描绘祖国山河的壮丽，进而引出英雄人物，纵论历代帝王，抒发自己的抱负。 B. 欧阳修《醉翁亭记》中说的“觥筹交错”的“筹”，张岱《湖心亭看雪》中“余强饮三大白”的“白”，都是古代饮酒用的酒杯。 C. “青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的。”这句是表示并列关系的复句。 D. 广州供电局重点推动和解决城中村用电不安全、电力不足、服务不周等问题。（语病是搭配不当，应将“推动”改为“加强”） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学常识识记与基础知识运用能力。 A.《沁园春·雪》的上阕具体描绘祖国山河的壮丽，下阕引出英雄人物，纵论历代帝王，抒发自己的抱负； B.“觥筹交错”的“筹”是行酒令的筹码，不是酒杯； D.“广州供电局重点推动和解决城中村用电不安全、电力不足、服务不周等问题” 语病是“推动”与“问题”搭配不当，应删去“推动和”； 故选C。 二、现代文阅读（共35分） （一）论述性文本阅读（9分） 阅读下面选文，完成小题。 干事创业得有一股子劲 常晋 ①干事创业，那是要在现实的土壤里开出理想的花，没有一股子劲是办不到的。 ②最近涌现出来的创新热潮中，我们频频看到这样的人生故事：“想试试改变世界”的宇树科技创始人王兴兴，坚信“踏上取经路，比抵达灵山更重要”的《黑神话：悟空》制作人冯骥，还有“作品不能给自己留后路”的《哪吒之魔童闹海》（以下简称《哪吒2》）导演饺子，他们身上一个共同的闪光点，就是都有一股子劲。 ③这股子劲，让他们一往无前、倾其所能，让他们但问耕耘、不问收获，让他们“永远在路上”。 ④这股子劲，是一种“痴”。干事创业，是一场马拉松，没有“秘籍”，不焕发出强大的热情，没有一股子痴劲，做不到快乐中奉献、奉献中快乐，就难以抵达光辉的终点。 ⑤数学家陈景润，钻研时常入忘我之境，漫步时突遇降雨，却仍沉浸思考浑然不觉；核物理学家于敏，做梦都在想氢弹，缺少研究装备就靠算盘和计算尺完成巨量数据测算……在那些抵达“山顶”的人身上，我们总能发现“痴”的一面，纯粹的热爱、极致的专注，让他们如阳光透过放大镜般，将身心能量汇聚于一处，升腾起炽热的火焰，耀眼而夺目。 ⑥这股子劲，是一种“韧”。通往梦想的道路，不会铺满鲜花，往往荆棘丛生、充满坎坷，面临“九九八十一难”，何以关关难过关关过？靠的就是一股子韧劲，而坚韧，来自相信。 ⑦王兴兴说：“有些人只有看见了才相信，而有些人因为相信，所以看见。”因为相信，他在创业初期“你们凭什么”的质疑中，坚持自主研发，立志“让机器人走进千家万户”。冯骥说：“不能只在已经赢的时候才自信。今天输了，明天还可能会输，可那又如何？”因为相信，他在国产3A游戏的“无人区”，笃定“中国单机市场一定会存在，而且潜力巨大”。 ⑧心中有信念如灯，相信相信的力量，就有了对抗浮躁的定海神针，有了穿越迷雾的导航司南。 ⑨这股子劲，还表现为“闯”。做成事往往需要持续挑战极限，不断突破自我，没有一股子闯劲，很难劈波斩浪，抵达别人未曾抵达的新境界。 ⑩饺子毕业后“家里蹲”3年，制作首部动画短片；成立工作室，“死磕”5年制作《哪吒之魔童降世》；其后以更高标准，再花5年打磨《哪吒2》；当大家还在庆祝《哪吒2》不断创造纪录时，饺子已宣布“闭关”，投入新作品的创作。这股“笃行不怠、不曾稍离”的闯劲，是干事创业的力量所在，也是追梦圆梦的信心所在。 ⑪这世间不乏“聪明人”，热衷走“终南捷径”，但那些肯下笨功夫、苦功夫、长功夫的人，无疑能走得更远。嫦娥揽月、蛟龙深潜、北斗组网、天眼巡空……这些标注创新发展的里程碑，无一不是科研工作者铆足一股劲，以热爱、以奉献、以坚守、以赤诚浇筑而成。 ⑫今天，新一轮科技革命方兴未艾，中国创新大潮奔涌而至，有那么一股子劲，苦干实干、孜孜以求，我们定能在干事创业的路上勇往直前、再辟新天！ （摘编自2025年4月《人民日报》，有删改） 5. 下列对本文中心论点的概括，最准确的一项是（ ） A. 干事创业需要坚持不懈的精神。 B. 干事创业需要“痴”“韧”“闯”的劲头。 C. 干事创业需要相信的力量。 D. 干事创业需要不断突破自我。 6. 下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 第②段列举宇树科技创始人王兴兴、《黑神话：悟空》制作人冯骥、《哪吒之魔童闹海》导演饺子的事例，旨在证明创业需要突破常规的“闯劲”。 B. 第⑤段运用举例论证的方法，列举数学家陈景润和核物理学家于敏的事例，具体有力地论证了干事创业这股子劲是一种“痴”。 C. 第⑦段引用王兴兴和冯骥的话作为道理论据，证明干事创业过程中，要有一股子坚持、笃定、自信的韧劲。 D. 第⑪段通过“聪明人”止步不前和肯下笨功夫、苦功夫、长功夫的人行稳致远进行对比，突出了铆足一股劲，以热爱、奉献、坚守、赤诚之心干事创业对创新发展的重要性。 7. 下列选项，不适合作为论据来支撑本文观点的一项是（ ） A. 诸葛亮，早年隐居隆中，虽有“卧龙”之才，却始终未贸然出山，而是静观时局变化，在众多求贤的诸侯中审慎选择辅佐对象。 B. 古生物学家裴文中，一心探寻人类起源奥秘，在周口店艰苦挖掘，风沙漫天、条件恶劣，仍专注每一寸土地，终发现“北京人”头盖骨。 C. 敦煌研究院名誉院长樊锦诗40余年扎根莫高窟，面对国外技术封锁，她带领团队自主研发数字化保护技术，让千年壁画以数字形式永存。 D. “中国卫星之父”孙家栋，70年如一日坚守岗位，攻克研制难题，将上百颗卫星送入苍穹。 【答案】5. B 6. A 7. A 【解析】 【导语】文章以“一股子劲”为核心，层层递进，诠释其内涵为“痴”“韧”“闯”三种精神品质。通过宇树科技、《黑神话》《哪吒2》等当代创新案例，以及陈景润、于敏等前辈事迹，论证了干事创业离不开专注、信念与突破。全文立意高远，事例鲜活，富有时代感，激励人们以执着奋斗投身创新大潮。 【5题详解】 本题考查中心论点的提炼。 结合文章第①段“干事创业，那是要在现实的土壤里开出理想的花，没有一股子劲是办不到的”、第④段“这股子劲，是一种‘痴’”、第⑥段“这股子劲，是一种‘韧’”、第⑨段“这股子劲，还表现为‘闯’”、第⑪段“这些标注创新发展的里程碑，无一不是科研工作者铆足一股劲，以热爱、以奉献、以坚守、以赤诚浇筑而成”等内容可知，这篇议论文以“干事创业需要一股子劲”为核心论点，层层递进，诠释其内涵为“痴”“韧”“闯”三种精神品质，采用总分总结构，通过当代创业者和科学家的典型案例，论证了干事创业离不开专注（坚持）、信念（相信）与突破的观点； 故选B。 【6题详解】 本题考查内容的理解与分析。 A.结合第②段“最近涌现出来的创新热潮中，我们频频看到这样的人生故事……他们身上一个共同的闪光点，就是都有一股子劲”可知，本段列举王兴兴、冯骥、饺子的事例，是为了说明他们身上有“一股子劲”的共同闪光点，并非是“突破常规的‘闯劲’”； 故选A。 【7题详解】 本题考查论据补充。 A.分析“诸葛亮……静观时局变化，在众多求贤的诸侯中审慎选择辅佐对象”可知，诸葛亮隐居不出、审慎选择，体现的是谨慎、智慧与待时而动，并未展现其主动“干事创业”的“痴、韧、闯”之劲，更多是“出山前”的准备状态，与文中所强调的“铆足劲头、苦干实干”的奋斗过程不符，因此不适合作为论据； B.结合第④段“这股子劲，是一种‘痴’”、第⑤段“在那些抵达‘山顶’的人身上，我们总能发现‘痴’的一面，纯粹的热爱、极致的专注，让他们如阳光透过放大镜般，将身心能量汇聚于一处，升腾起炽热的火焰，耀眼而夺目”可知，文章中强调的“痴”是一种专注于事业的热情。本项裴文中在学术研究中专注探索，最终有所发现。这与文中的“我们总能发现‘痴’的一面，纯粹的热爱、极致的专注”观点一致； C.结合第⑥段“这股子劲，是一种‘韧’”、“靠的就是一股子韧劲，而坚韧，来自相信”可知，文章中强调的“韧”是面对困难时坚守事业的韧劲，他们坚守创业。本项樊锦诗扎根在莫高窟研发数字化保护技术，这体现的是一种坚守事业的精神，这与文中的“靠的就是一股子韧劲，而坚韧，来自相信”观点一致； D.结合第⑨段“这股子劲，还表现为‘闯’。做成事往往需要持续挑战极限，不断突破自我，没有一股子闯劲，很难劈波斩浪，抵达别人未曾抵达的新境界”可知，文章中强调的“闯”是一种挑战极限，不断突破自我。本项孙家栋不断突破自我，攻克科学难关。这与文中的“做成事往往需要持续挑战极限，不断突破自我”观点一致； 故选A。 （二）说明性文本阅读（10分） 阅读下面选文，完成小题。 人工智能的进化与未来 ①人工智能（Artificial Intelligence，简称AI）并非新生事物，其概念最早可追溯至1956年的达特茅斯会议。在此次具有里程碑意义的会议上，约翰·麦卡锡等科学家首次提出了“人工智能”这一术语，标志着该领域的正式诞生。经过数十年跌宕起伏的发展，AI技术已经从早期基于逻辑推理和专家系统的规则模型，演进为当前以大数据和深度学习为核心的复杂算法模型。尤其是2012年，AlexNet在ImageNet图像识别竞赛中取得突破性成绩，引爆了深度学习的技术浪潮，推动了AI在学术界与工业界的全面复兴。自此，人工智能开始以前所未有的速度渗透至医疗、交通、教育、金融、娱乐等多个领域。 ②在医疗领域，AI正在成为医生的重要助手。AI辅助诊断系统能够通过分析海量病历数据和医学影像，快速、精准识别病灶特征。例如，某些基于卷积神经网络（CNN）的AI影像诊断系统，在肺癌早期筛查任务中对X光影像的识别准确率已达到97%，甚至超过部分经验丰富的放射科医生。除了诊断支持，AI还用于药物研发、基因组学分析和手术机器人控制，大幅提高医疗资源的利用效率和服务的可及性。在交通领域，自动驾驶技术依赖于AI算法对多传感器数据的实时融合与决策，特斯拉、Waymo等企业已在其自动驾驶车辆中部署了包括计算机视觉、路径规划和多智能体协同在内的全套AI解决方案。据统计，这些企业的自动驾驶测试车辆已在全球范围内累计行驶数十亿公里，事故率显著低于人类驾驶员，显示出AI在提升道路安全方面的巨大潜力。在教育方面，AI驱动的个性化学习系统正逐渐改变传统“一刀切”的教学模式。这类系统通过持续分析学生的学习行为、知识掌握情况和认知特点，实现自适应的内容推送与学习路径规划。某知名在线教育平台的实际应用数据显示，接受AI辅助指导的学生，其平均成绩提升了15%，学习动力和完成率也明显改善。 ③尽管AI发展迅速，但也面临诸多挑战。一方面，数据隐私与安全问题日益凸显，AI系统依赖海量数据训练，一旦数据泄露或被篡改，可能导致严重后果。另一方面，AI伦理争议不断，例如算法偏见会造成就业、司法等领域的不公平。此外，AI的快速发展还引发人类对就业结构变化的担忧，据国际劳工组织预测，到2030年，全球约8亿个工作岗位将受到AI影响。 ④未来，AI技术将朝着更具通用性、自主性和安全性的方向发展。量子计算与AI的结合，可能带来算力的飞跃；脑机接口技术的成熟，或许能实现人类与AI的直接交互。但无论如何发展，AI始终是人类创造的工具，如何让其更好地服务人类社会，是科学家、政策制定者和全体社会成员需要共同思考的问题。 （选自2025年5月《光明日报》，有删改） 8. 下列对文本的分析正确的一项是（ ） A. 本文是一篇事物说明文，以人工智能为说明对象。 B. AI辅助诊断系统在肺癌早期筛查中的准确率为97%，完全替代了人类医生。 C. 第④段中“AI始终是人类创造的工具”一句，运用下定义的说明方法，准确揭示AI本质特征。 D. 文中列举AI在医疗、交通、教育领域的应用，体现其发展的广泛与深入。 9. 下列说法不符合文意的一项是（ ） A. 量子计算与AI结合、脑机接口技术成熟，是未来AI发展的潜在方向。 B. 文章按照时间顺序，介绍了人工智能从起源到当下应用及未来发展的情况。 C. AI面临的数据隐私、伦理争议和就业冲击等问题，制约其进一步发展。 D. 让人工智能更好地服务人类社会，需要社会各界共同努力与思考。 10. 人工智能的出现和发展极大改变了我们的生活方式，请结合材料，联系生活实际，举例说明人工智能给自己生活带来的积极影响。 【答案】8. D 9. B 10. 示例：人工智能已悄然融入我的日常生活，带来诸多便利。在学习方面，AI教育平台能根据我的学习情况，为我推送个性化的学习内容和习题。比如我在数学函数部分掌握得不好，平台就会给我推荐更多函数相关的讲解视频和针对性练习题，帮助我快速弥补知识漏洞，提高学习效率，让我在学习中更有方向和动力。 【解析】 【导语】文章系统梳理了人工智能的发展历程、应用现状、面临挑战与未来趋势。结构清晰，逻辑严谨，从历史溯源到多领域应用实例，再到伦理安全反思，层层递进。语言准确客观，兼具科学性与前瞻性，既展现AI赋能社会的巨大潜力，也正视其带来的风险与挑战，引导读者理性思考技术与人类发展的关系。 【8题详解】 本题考查信息的筛选与辨析。 A.本文并非“事物说明文”，而是一篇事理说明文。它说明的重点不是人工智能这个“事物”本身，而是人工智能的“发展演变、应用、挑战与未来趋势”这一系列“事理”； B.由第②段“在肺癌早期筛查任务中对X光影像的识别准确率已达到97%，甚至超过部分经验丰富的放射科医生”可知，AI在特定任务上表现优异，“超过部分经验丰富的放射科医生”，但并非“完全替代”，本项说法过于绝对，歪曲了文意； C.“AI始终是人类创造的工具”是作诠释，不是下定义。下定义要求能准确揭示事物的本质特征，这里只是说明AI的属性，是一个总结性论断，而非严格定义； 故选D。 【9题详解】 本题考查信息的筛选与辨析。 B.文章按照逻辑顺序行文，按照“起源——发展——应用——挑战——未来的发展方向”来进行说明，并非时间顺序； 故选B。 【10题详解】 本题考查信息提炼与感悟。 由第②段“在医疗领域，AI正在成为医生的重要助手。AI辅助诊断系统能够通过分析海量病历数据和医学影像，快速、精准识别病灶特征”“AI还用于药物研发、基因组学分析和手术机器人控制，大幅提高医疗资源的利用效率和服务的可及性”“自动驾驶测试车辆已在全球范围内累计行驶数十亿公里，事故率显著低于人类驾驶员”“在教育方面，AI驱动的个性化学习系统正逐渐改变传统‘一刀切’的教学模式。这类系统通过持续分析学生的学习行为、知识掌握情况和认知特点，实现自适应的内容推送与学习路径规划。某知名在线教育平台的实际应用数据显示，接受AI辅助指导的学生，其平均成绩提升了15%，学习动力和完成率也明显改善”、第④段“量子计算与AI的结合，可能带来算力的飞跃；脑机接口技术的成熟，或许能实现人类与AI的直接交互”等内容可知，人工智能在医疗、交通、教育等多领域发挥作用，给生活带来诸多便利。可结合个人的生活实际，列举具体实例说明人工智能给自己生活带来的积极影响。 示例：人工智能在医疗、交通、教育等多领域发挥作用，给生活带来诸多便利。在教育领域，AI驱动的个性化学习系统能根据学生情况推送内容、规划学习路径。 就我自身而言，我使用的英语学习APP就运用了人工智能技术。它会记录我做练习题的情况，比如哪些语法点总出错、哪些单词反复记不住。然后，APP会针对性地给我推送相关的语法讲解视频和单词记忆方法，还会根据我的学习进度调整练习题的难度和类型。通过这种个性化的学习辅助，我的英语成绩有了明显提升，学习起来也更有针对性，不再像以前那样盲目地刷题、背单词，节省了很多时间，也让我对英语学习更有兴趣和动力了。 （三）文学类文本阅读（16分） 阅读下面选文，完成小题。 离花近一些 侯利明 ①祖母总能准确分辨出花中最美的一朵，步伐轻盈地走过去，弯下腰，陶醉在花的清香里。这时，她往往正挎着一篮猪草刚从原野里归来，或是正在扶着竹帚打扫庭院。无论晨昏，始终有一朵花开得正好，仿佛只为恭候这位鹤发童心的老婆婆。我觉得惊奇，外出靠拐杖探路的祖母，“看”花的眼睛却分明是清澈明亮的，像夏日午后桐树下晾着的一碗清水，净得能看到飘零的紫烟。 ②她满头的发，是一夜之间彻底变白的，那年的我还不到五岁，仰头望见祖母脸上满布的寒霜，不由一阵阵打颤。她哭得停不下来，直到双目失明。无法再去回忆年迈的祖母是怎样在黄昏里一步步蹒跚，摸索着为我做饭洗衣，送我到村小上学。只记得一个周末，我在灯下写作业，柔风送来阵阵幽香，祖母拈针缝衣的手轻颤起来。她扶着桌沿走到窗棂下，在柔风送来的阵阵幽香里，循着香来到院子中。 ③“回来了，你们真的回来了……”祖母哽咽着，亦步亦趋地跟随着若有似无的花香来到墙边，只见一簇簇鲜花在月光下美如仙子，婀娜多姿。这些花默默地发芽，拔节，直到缀满花苞，祖母虽然看不见却也不曾错过花开。花香盈盈，勾勒出温暖，给了她一个满满的拥抱。淡淡清香叩开了祖母紧闭的心门，日子随着一朵朵花的盛开渐渐有了颜色。侍弄了一辈子庄稼的祖母，能像熟悉自己的孩子一样，在每个节气里感知到每朵花的气息。天气慢慢变热，花香愈加馥郁了，祖母在庭院里走动时甚至可以扔掉拐杖，被花香牵着悠然漫步。祖母的步伐越来越稳健，她在花丛中停下脚步，脸上露出久违的笑容，盛夏光影里她莹白的发犹如栀子花开。 ④秋风扫，落叶忙。祖母也忙。她忙着把一粒粒花籽都细心地收起来，一包包储藏好，就像收获地里的麦子和大豆。来年春天，祖母便会在房前屋后撒花籽，有路过的人讨要，她也总会笑眯眯地将一个个小布包赠予路人。他们从祖母安详的面容里看到了朵朵花开，心想那些花一定是美的。街坊邻里也会来要，去年花开满院，她们曾大把大把地抱花回去插在粗瓷敞口的瓶里，见过的人都晓得这些花是美的。 ⑤祖母不再是我一个人的祖母了，她成了大家的“花婆婆”。大人小孩儿都愿意围着她玩闹说笑，谁有了烦心事都要到她开满鲜花的院子里坐上一会儿，倾诉着心底的烦恼，像对祖母说又像是对花儿说。一年又一年过去，我们这条民风淳朴的小巷，有了个诗意的名字：花巷。我在花开花落中长大，就要离家上大学，乡里乡亲都聚拢来，叮咛嘱咐说，花婆婆是我们大家的祖母，彼此供养，相依相扶，我去了只管好好念书。不知谁在人群中低语，还有花。我哭了，眼泪一滴滴收藏进如水光阴，滋润开满鲜花的心田，四季不败。告别祖母出门时，老人家拉着我的手又轻轻放开。 ⑥第二年暑假，回乡探望祖母。花香萦绕的睡梦里，祖母把用花籽为我串的第一条挂链重新串了一遍，又取出一包新花籽放在桌上，说原来的那串是她用一个个春天串起来的，以后要我也开成一朵花，结了果，留下花籽，寄予每个人。满院的花开得正好，坐在树影花影里，祖孙俩说着一些珍重的话。我知道，祖母要走了，而从今后的每一个春天，花依旧还会开。 ⑦整理遗物，看到父母生前从远方寄来的一摞信，其中一页上写着：要离花近一些。当花开放，它应付出生命里全部的能量，竭尽全力，毫不保留。从一封接一封的书信里，我断断续续了解到，父母当初决定放弃安逸的工作去深山支教时，遭受过祖母的百般阻挠，于是就千里迢迢带回一包野花花籽种在庭院里，临走前告诉祖母，大山里开遍了这样的花，看着它们，就像他们在身边。这样的话竟成了永别留言。来春花开时节，父母因救助被山洪冲走的学生，双双殒命。望向窗外，秋色袭人，院子里的花不再芬芳繁盛，有的已经干枯凋谢，渐渐接近终结的尾声，却看不到丝毫颓败，感受到的只有静谧和愉悦。 ⑧收拾好一切，我动身启程了。 （选自《思维与智慧》，有删减） 11. 文章写了哪三次花籽的传递？请简要概括。 12. 根据提示赏析文中画线句子。 （1）柔风送来阵阵幽香，祖母拈针缝衣的手轻颤起来。（从人物描写角度赏析） （2）外出靠拐杖探路的祖母，“看”花的眼睛却分明是清澈明亮的，像夏日午后桐树下晾着的一碗清水，净得能看到飘零的紫烟。（从修辞手法角度赏析） 13. 文章第⑦段补叙“我”父母生前来信的有关内容，有什么作用？请简要分析。 14. 如何理解第⑥段划线句子的含义？并联系生活实际，谈谈你的体会。 【答案】11. 第一次：父母从深山带回花籽，种在庭院里。 第二次：祖母将收获的花籽赠予乡邻，赠予路人，分享美好。 第三次：祖母临终前，把新串好的挂链和花籽给“我”，希望“我”也能开花、留下花籽予人。 12. （1）运用细节描写（或动作描写），“轻颤”生动地写出祖母闻到花香时手部的细微动作，表现出祖母对花的喜爱以及闻到花香时内心的触动，体现出花给祖母带来的情感慰藉。 （2）运用比喻的修辞手法，把祖母“看”花的眼睛比作夏日午后桐树下晾着的一滴清水，形象地描绘出祖母“看”花时眼睛的清澈明亮，写出祖母对花籽的珍视与喜爱，表现了祖母对儿子儿媳的思念之情。 13. 照应标题，补充交代了花籽的由来，以及父母与花籽的故事，让读者明白花籽承载着父母对深山学生的关爱与陪伴，也解释了祖母对花籽珍视的原因，使文章情节更完整，内容更丰富，同时深化了文章关于爱与传承的主题。 14. 示例：这句话的意思是要像花开放一样，在生活中尽情释放自己的能量，努力生活、传递美好，并且将这种美好（如同花籽）分享给他人，让爱与美好不断传承下去。在生活中，我们应积极地去做有意义的事，比如在学习上，将自己好的学习方法分享给同学，帮助大家共同进步；在生活里，主动关心帮助他人，把温暖传递出去，就像把花籽分享给他人，让美好不断延续。 【解析】 【导语】文章以“花”为线索，借祖母爱花、种花、赠花及父母“离花近一些”的遗言，将亲情、生命与奉献精神融为一体。花既是慰藉失明祖母的心灵之光，也是父母支教精神的象征。叙事温婉细腻，意境深远，通过花开花落的自然轮回，诠释了生命奉献、爱与精神传承的永恒主题，情感真挚，余韵悠长。 【11题详解】 本题考查文章内容的梳理和概括。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。 由第⑦段“父母当初决定放弃安逸的工作去深山支教时，遭受过祖母的百般阻挠，于是就千里迢迢带回一包野花花籽种在庭院里，临走前告诉祖母，大山里开遍了这样的花，看着它们，就像他们在身边”可知，父母传递给祖母：父母去深山支教前，带回一包野花花籽种在庭院，让花开陪伴祖母。由此可概括出第一次：父母从深山带回野花花籽，种在庭院里，陪伴祖母； 由第④段“祖母也忙。她忙着把一粒粒花籽都细心地收起来，一包包储藏好，就像收获地里的麦子和大豆。来年春天，祖母便会在房前屋后撒花籽，有路过的人讨要，她也总会笑眯眯地将一个个小布包赠予路人”可知，祖母传递给乡邻：祖母每年收集花籽，赠送给邻里和路人，分享美好。由此可概括出第二次：祖母将收获来的花籽，赠予路人，分享美好； 由第⑥段“祖母把用花籽为我串的第一条挂链重新串了一遍，又取出一包新花籽放在桌上，说原来的那串是她用一个个春天串起来的，以后要我也开成一朵花，结了果，留下花籽，寄予每个人”可知，祖母传递给“我”：祖母将新花籽和用花籽串成的挂链留给“我”，嘱托“我”也要像花一样绽放、结果、留下种子传递下去。由此可概括出第三次：祖母临终前，把新串好的挂链和花籽给“我”，并嘱托“我”象传递新花籽一般将爱传递给每个人。 【12题详解】 本题考查句子赏析。 （1）从人物描写角度赏析。“手轻颤”这一细微动作，属于细节描写（或动作描写），生动地刻画出祖母在闻到花香时内心受到的强烈触动和情感的瞬间波动，表现出花香对她而言不仅是嗅觉感受，更是唤醒心灵、带来慰藉与希望的重要力量，体现了她对花的深厚情感。 （2）从修辞手法角度赏析。从“像夏日午后桐树下晾着的一碗清水”可以看出，这句话运用比喻的修辞，将祖母“看”花时的眼睛比作“夏日午后桐树下晾着的一碗清水”，形象地写出了祖母眼神的清澈、宁静与纯净，这与她双目失明的现实形成反差，突出了她内心世界的明亮与对美的敏锐感知和对花籽的珍视与喜爱。根据第⑦段语境“父母当初决定放弃安逸的工作去深山支教时，遭受过祖母的百般阻挠，于是就千里迢迢带回一包野花花籽种在庭院里，临走前告诉祖母，大山里开遍了这样的花，看着它们，就像他们在身边”可知，这里表现了祖母对儿子儿媳的思念之情。 【13题详解】 本题考查语段的作用。 由第⑦段“看到父母生前从远方寄来的一摞信，其中一页上写着：要离花近一些”可知，补叙“我”父母生前来信的有关内容，照应了标题“离花近一些”； 结合第②段“她满头的发，是一夜之间彻底变白的，那年的我还不到五岁，仰头望见祖母脸上满布的寒霜，不由一阵阵打颤。她哭得停不下来，直到双目失明”可知，第⑦段“来春花开时节，父母因救助被山洪冲走的学生，双双殒命”解释了祖母头发一夜变白、双目失明的原因； 第⑦段“父母当初决定放弃安逸的工作去深山支教时，遭受过祖母的百般阻挠，于是就千里迢迢带回一包野花花籽种在庭院里，临走前告诉祖母，大山里开遍了这样的花，看着它们，就像他们在身边”解释了庭院里野花的由来，既使情节更加完整，又展现了父母甘于奉献、热爱教育的崇高精神，还补充交代祖母喜爱花的原因； “院子里的花不再芬芳繁盛，有的已经干枯凋谢，渐渐接近终结的尾声，却看不到丝毫颓败，感受到的只有静谧和愉悦”，点明“花”不仅是自然之花，更是奉献与爱的象征，将祖孙三代的情感与精神联结起来，突出了爱与奉献代代相传的主旨，使情感更加深沉动人。 【14题详解】 本题考查句子的理解。 结合后文“满院的花开得正好，坐在树影花影里，祖孙俩说着一些珍重的话。我知道，祖母要走了，而从今后的每一个春天，花依旧还会开”可知，这句话是祖母对“我”的殷切期望和生命嘱托。它寓意着人应该像花一样，竭尽全力地绽放自己的生命价值（开成一朵花），在成长中收获成果（结了果），并将自己的爱、奉献、美好精神与经验（花籽）无私地传递给他人，惠及社会（寄予每个人），体现了生命不息、奉献不止、精神永续的深刻哲理。结合自己的生活实际写出阅读感悟。 示例：人应该像花一样，竭尽全力地绽放自己的生命价值，在成长中收获成果，并将自己的爱、奉献、美好精神与经验无私地传递给他人，惠及社会。这让我想到我的老师。她不仅传授知识，更以耐心和关爱影响着我们。她就像一朵盛开的花，而她教给我们的道理和给予的鼓励，就是留下的“花籽”。如今，我也希望能像她一样，在学习和生活中帮助同学，将这份温暖传递下去，让每个人都能感受到善意的力量。 三、古诗文阅读（共29分） （一）文言文阅读（15分） 阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （欧阳修《醉翁亭记》节选） 【乙】 亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。周公得禾①，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜敌，以名其子。其喜之大小不齐，其示不忘一也。 余至扶风②之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭③于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。 （苏轼《喜雨亭记》节选） 【注释】①周成王得一种“异禾”，转送周公，周公遂作《嘉禾》一篇。②扶风、岐山：均为地名，在今陕西省。③忭：欢乐、喜悦 15. 下列加点词解释有误的一项是（ ） A. 太守谓谁 谓：告诉 B. 泉香而酒洌 洌：清 C. 树林阴翳 翳：遮盖 D. 亭以雨名 名：命名 16. 下列选项中加点词意义和用法相同的一项是（ ）。 A. 至于负者歌于途 鹏之徙于南冥也 B. 泉香而酒洌 余强饮三大白而别 C. 醒能述以文者 不以物喜 D. 三月乃止 乃悟前狼假寐 17. 下列对选文理解有误的一项是（ ） A. 【甲】文运用了衬托的手法，以禽鸟之乐衬托游人之乐，以游人之乐衬托太守之乐，突出太守“乐其乐”的高尚境界。 B. 【乙】文一波三折，“岁春麦雨”“弥月不雨”“三月乃止”，为后文中人民的“喜”做铺垫，读来饶有趣味。 C. 【甲】【乙】两文都运用了记叙、描写、议论等多种表达方式，表达了作者与民同乐的思想。 D. 【甲】【乙】两文都暗示了作者的失意不顺，从“颓然乎其间者”“民方以为忧”等句可以看出。 18. 翻译文中画线的句子。 （1）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 （2）忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。 【答案】15. A 16. D 17. D 18. （1）人们知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。 （2）忧愁的人因此而高兴，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好建成了。 【解析】 【导语】两文皆以亭为记，抒写为政之乐。甲文欧阳修寄情山水，与民同乐，醉乐相融，展现其虽贬谪而心系百姓的旷达襟怀；乙文苏轼以雨名亭，记久旱逢甘霖之喜，描绘官民同庆之景，体现其重农恤民、与民共忧乐的为官之道。二者均超越个人得失，将自身之乐与民生疾苦相连，彰显了儒家仁政爱民的精神内核。 【15题详解】 本题考查文言实词含义辨析。 A.句意为：太守是谁呢？“谓”意思是“为，是”，不是“告诉”； 故选A。 【16题详解】 本题考查一词多义辨析。 A.介词，在/介词，到； B.连词，表并列/连词，表承接； C.介词，用/介词，因为； D.都是副词，“才”； 故选D。 【17题详解】 本题考查文章的理解分析。 D.【甲】文“颓然乎其间者”虽有醉态，但在文中是欧阳修与民同乐、沉醉其中的自然流露，并非失意的体现；【乙】文“民方以为忧”写的是百姓因久旱而忧虑，是民之忧，而非作者之失意不顺；苏轼建亭恰逢甘霖，内心是喜悦的； 故选D。 【18题详解】 本题考查文言句子翻译。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删”。翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的成分补充完整。重点词语有： （1）从：跟随；“而不知太守之乐其乐”中第一个“乐”：以……为快乐；第二个“乐”：快乐。 （2）以：因此；适：恰好；成：建成。 【点睛】参考译文： 【甲】至于背着东西的人在路上欢唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，酒杯和酒筹交互错杂；那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于弹琴奏乐，投壶的人中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一个脸色苍老的老人，醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了。 不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐。而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这乐事的人，是太守。太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。 【乙】这座亭子用雨来命名，是为了纪念喜庆的事件。古时候有了喜事，就用它来命名事物，表示不忘的意思。周公得到天子赏赐的稻禾，便用“嘉禾”作为他文章的篇名；汉武帝得了宝鼎，便用“元鼎”称其年号；叔孙得臣打败敌人侨如，便用侨如作为儿子的名字。他们的喜事大小不一样，但表示不忘的意思却是一样的。 我到扶风的第二年，才开始造官邸。在堂屋的北面修建了一座亭子，在南面开凿了一口池塘，引来流水，种上树木，把它当做休息的场所。这年春天，在岐山的南面下了麦雨，占卜此事，认为今年有个好年成。然而此后整整一个月没有下雨，百姓才因此忧虑起来。到了三月的乙卯日，天才下雨，甲子日又下雨，百姓们认为下得还不够；丁卯日又下了大雨，一连三天才停止。官吏们在院子里一起庆贺，商人们在集市上一起唱歌，农夫们在野地里一起欢笑，忧愁的人因此而高兴，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好造成了。 （二）古诗阅读（共6分） 阅读下面的古诗，完成小题。 长沙过贾谊宅 刘长卿 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？ 寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！ 19. 下列对诗歌理解有误的一项是（ ） A. 首联写诗人被贬南迁，途经长沙，到贾谊故居凭吊，触物伤怀。 B. 全诗运用叙述、描写、抒情等表达方式，溯古思今，深化了怀古咏叹的主题。 C. 颈联以“汉文有道”反衬诗人被贬的凄凉处境，以“湘水无情”烘托诗人的痴心。 D. 结尾两句在无疑处有意设问，抒发了诗人被贬的悲愤与不平。 20. 请从情与景的角度赏析这首诗的颔联。 【答案】19. C 20. 示例：颔联“秋草独寻人去后，寒林空见日斜时”情景交融，意境萧瑟。诗人选取“秋草”“寒林”“斜日”等衰败凄凉的景物，描绘出贾谊故居人迹罕至、暮色苍茫的冷寂景象。一个“独”字，写出诗人寻访的孤寂；一个“空”字，流露出物是人非、徒劳凭吊的怅惘。此联以哀景写哀情，将诗人内心的悲凉、孤独与对贾谊的同情深深融入景物之中，含蓄而深沉。 【解析】 【导语】这首诗借凭吊贾谊故居，以“秋草”“寒林”“日斜”等意象渲染萧瑟孤寂之境，抒发对贾谊悲惨身世的深切同情。后四句借古讽今，暗寓自身迁谪之愤，将历史之悲与个人之慨融为一体，沉郁顿挫，含蓄深远。 【19题详解】 本题考查诗句理解与赏析。 C.“汉文有道恩犹薄”一句是以“汉文有道”却对贾谊恩薄，反衬贾谊遭际的不幸，进而表达自己被贬的冤屈与不公，并非直接反衬诗人“被贬的凄凉处境”。“湘水无情”是烘托诗人凭吊无人知晓的孤独与怅惘，而非“烘托诗人的痴心”； 故选C。 【20题详解】 本题考查诗句赏析。 颔联“秋草独寻人去后，寒林空见日斜时”意思是：踏着秋草独自寻觅你的足迹，只有黯淡的斜阳映照着寒林。 从写景角度看，结合“秋草”“寒林”“日斜”等意象可知，诗人描绘了一幅萧条冷落的画面，在秋草中独自寻觅贾谊离去后的遗迹，寒林里空见夕阳西下的景象，营造出孤寂、悲凉的氛围。 从情感表达角度看：结合“独寻”与“空见”可知，诗人通过对凄清景象的描写，既表达了对贾谊不幸遭遇的深切同情，也借此抒发了自己被贬谪的悲苦和对当时社会现实的不满，将自己的身世之悲与对古人的凭吊之情融合在景物描写之中。 颔联融情于景，情景交融。诗人选取“秋草”“寒林”“斜日”等萧瑟凄清的意象，描绘出一幅荒凉寂寥的暮色图景。在“独寻”与“空见”中，景物染上了浓重的孤寂、伤感与怅惘之情，既烘托了贾谊故宅的冷落，也映照出诗人自身漂泊失意、无人理解的悲凉心境，景语皆情语，含蓄深沉。 （三）名篇名句默写（每空1分，共8分） 21. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）戍鼓断人行，_______________。（杜甫《月夜忆舍弟》） （2）_______________，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》） （3）_______________，拔剑四顾心茫然。（李白《行路难（其一）》） （4）_______________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （5）苏轼《水调歌头》中道尽千载离人心愿的句子是：_______________，_______________。 （6）《岳阳楼记》中，描写明媚春光中鸟和鱼的活动的句子是：_______________，_______________。 【答案】 ①. 边秋一雁声 ②. 雾凇沆砀 ③. 停杯投箸不能食 ④. 沉舟侧畔千帆过 ⑤. 但愿人长久 ⑥. 千里共婵娟 ⑦. 沙鸥翔集 ⑧. 锦鳞游泳 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“雁、雾凇、沆砀、箸、长久、婵娟、鳞”等字词容易写错。 四、名著阅读（共6分） 22. 学校举办以“读经典，致青春”为主题的名著阅读活动，请完成相关问题。 任务一：【读经典】 （1）完成填空 创作阶段 代表诗作 主要意象 情感 30年代 成名期 “吹芦笛的诗人” ①《___________》 大堰河 怀念与感激 高峰期 “② _______的歌手” 《雪落在中国的土地上》 ③____________ 悲悯与忧伤 70年代 新的创作井喷期 “归来的歌者” 《光的赞歌》 光 赞美光明 任务二：【青春寄语】 黎明的通知 艾青 请他们用虔诚的眼睛凝视天边， 我将给所有期待我的以最慈惠的光辉。 趁这夜已快完了， 请告诉他们， 说他们所等待的就要来了。 ——节选自《黎明的通知》 （2）如果将上面的诗歌制作成一张明信片，你会将它送给谁？请从下列备选人物中选一位，并结合诗歌和名著内容简述理由。 A.颓废时的祥子（《骆驼祥子》） B.消沉时的保尔（《钢铁是怎样炼成的》） 【答案】（1） ①. 大堰河——我的保姆 ②. 太阳与火把 ③. 土地 （2）示例一：寄语中“光辉”“黎明”象征绝境中的希望。所以我想送给祥子，颓废时的祥子经历了三起三落，被苦难逐渐磨灭了斗志，失去了希望。但他也曾怀揣梦想、努力奋斗，我希望这张明信片能让他重新唤起对生活的期待。 示例二：寄语中“光辉”“黎明”象征绝境中的希望。所以我想送给保尔，消沉时的保尔因为身体上的伤病或生活中的挫折而感到沮丧，但他本身是一个有着坚定信仰和顽强意志的人。我希望这张明信片能激励他重新振作起来。 【解析】 【小问1详解】 本题考查文学常识识记能力。 艾青原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人，诗人。他的长诗《大堰河——我的保姆》，抒发了对抚养他的保姆——大堰河深深的挚爱和无尽的怀念。这首诗发表时第一次署名“艾青”，是他的成名作，这一时期他被称为“吹芦笛的诗人”。因此①空填写：《大堰河——我的保姆》。 20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰。这一时期社会处于动荡苦难中，他的诗歌聚焦民族命运，频繁以“太阳”象征希望、救赎，“火把”代表抗争、信念，像《向太阳》《火把》等诗作，借这些炽热意象，传递对光明的渴求与对民族觉醒的呼唤，故而被称为“太阳与火把的歌手”，②空填“太阳与火把”。 《雪落在中国的土地上》创作于民族危亡之际，“土地”意象贯穿全诗。诗里的土地，是苦难中国的缩影，“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……”，描绘出土地上人民的悲苦，承载着诗人对祖国深深的悲悯，对百姓艰难处境的忧伤，成为凝聚家国情怀的核心意象，③空填“土地”。 【小问2详解】 本题考查名著人物。 根据“我将给所有期待我的以最慈惠的光辉”“他们所等待的就要来了”可知，艾青《黎明的通知》以“黎明”象征希望与新生，传递出“黑暗即将消逝，曙光马上降临”的坚定信念。 阅读《骆驼祥子》可知，颓废时的祥子，经历了买车梦想三起三落，小福子的离世更是让他彻底陷入堕落麻木，像被黑暗完全吞噬，急需一束光重新点燃对生活的信念；阅读《钢铁是怎样炼成的》可知，消沉时的保尔，因伤病缠身无法再奔赴前线战斗，曾经钢铁般的意志遭遇巨大冲击，陷入极度绝望，迫切需要希望的支撑来重拾勇气，继续为理想拼搏。 因此，把诗送给他们，能借助诗里的希望力量，呼应“读经典，致青春”用经典唤醒青春信念、助力青春突围的活动主题。 示例一：送给颓废时的祥子。艾青的诗满溢着“黑暗将尽，希望将至”的炽热信念。祥子在命运的捉弄下，经历了买车的三起三落，尤其是小福子的悲惨离世，让他的梦想彻底破碎，整个人陷入颓废堕落的深渊，像一具“行尸走肉”，在黑暗的生活泥沼里苦苦挣扎。而这首诗，就像一束穿透阴霾的光，轻声告诉他“夜快完了”，那些他曾期待的美好，比如能安稳生活、重拾做人的尊严，或许会迟到，但终会降临。把这张明信片送给他，希望能借助诗里的力量，激励他挣脱黑暗的束缚，重新去寻找生活的意义，契合“读经典，致青春”中用经典唤醒青春信念的主题，让颓废的祥子，在绝望中重燃对未来的期许。 示例二：送给消沉时的保尔。诗中的“黎明”是希望的代名词，“所等待的就要来了”更是传递着一种坚定不移的信念。保尔在革命的道路上，曾像钢铁般顽强战斗，可伤病的接连袭来，让他无法再奔赴前线，曾经炽热的理想似乎要被现实的冰冷浇灭，他陷入了极度的消沉，甚至一度想放弃生命。此时，这首诗就像一位并肩作战的战友，在他耳边轻声鼓励，让他明白“夜（困境）已快完”，他所等待的“黎明”，比如重新找到奉献的价值、战胜自我的力量，马上就要到来。把明信片送给他，就是想用经典的力量，助力他走出消沉的低谷，重拾钢铁般的意志，继续书写为理想奋斗的青春，呼应“读经典，致青春”的活动主题，帮保尔在绝望中重新站起，奔赴属于他的“黎明”。 五、语言运用（共8分） 23. 阅读下列材料，完成后面的问题。 青年当自强，班级将举办“自强不息，逐梦青春”的主题演讲活动，请你参与并完成以下任务。 （1）任务一：小欢搜集了以下一组故事，准备以“只有自强才能成功”为主题写一篇精彩的演讲稿。这组故事中不符合主题要求的两项是（ ） ①高山流水 ②孙康映雪 ③车胤囊萤 ④宋濂抄书 ⑤岳母刺字 ⑥苏秦刺股 A. ①② B. ③⑥ C. ①⑤ D. ④⑤ （2）任务二：小雨撰写了演讲比赛串场词，请仿照例句补充完整。 感谢这位选手的展示。自强不息的精神是明亮的灯塔，指引着奋勇前行的方向；还是___________，________________；也可以是温暖的朝阳，驱散了迷茫失意的阴霾。让我们以青春之声传唱这份精神。 （3）任务三：主题演讲活动前期工作已经完成，九年级（1）班定于本周五下午3点在本班教室举行“自强不息，逐梦青春”演讲比赛，想邀请校团委王老师担任评委。作为对接人，你见到王老师后，该怎样说？ 【答案】（1）C （2） ①. 示例：坚固的船桨 ②. 划开了阻碍前进的波浪 （3）示例：王老师，您好！我是九年级（1）班的班长小明。我们班定于本周五下午3点在本班教室举行“自强不息，逐梦青春”演讲比赛。我们非常希望您能来担任评委，指导我们的活动。请问您有时间吗？ 【解析】 【小问1详解】 本题考查文学常识识记。根据故事所体现的主题，判断是否符合“只有自强才能成功”的主题。 ①高山流水：讲的是伯牙与子期之间知音难觅的友情，核心主题是“知音”或“友谊”，与“自强才能成功”无关； ②孙康映雪：是孙康利用雪的反光勤奋读书，体现了自强； ③车胤囊萤：是车胤用口袋装萤火虫照明读书，体现了自强； ④宋濂抄书：是宋濂克服困难抄书学习，体现了自强； ⑤岳母刺字：讲的是岳飞母亲在其背上刺“精忠报国”四字，教导儿子要忠诚于国家。其核心主题是“爱国”和“家教”，强调的是忠君报国的思想，而非个人通过自身努力奋斗（自强）取得成功； ⑥苏秦刺股：是苏秦刻苦学习，体现了自强； 所以不符合主题要求的是①⑤； 故选C。 【小问2详解】 本题考查句子仿写。 根据“自强不息的精神是明亮的灯塔，指引着奋勇前行的方向”“是温暖的朝阳，驱散了迷茫失意的阴霾”可知，这两句运用了比喻的修辞手法，强调了自强不息精神的作用。其句式为“形容词+的+名词（喻体），动词+动态助词+四字短语+的+名词”。 示例：坚韧的阶梯，托举起攀登高峰的梦想 【小问3详解】 本题考查口语交际。需要注意称呼、礼貌用语，说明邀请的目的、时间、地点等要素。 示例：王老师，您好！我是九年级（1）班的小文。我们班本周五下午3点在本班教室举行“自强不息，逐梦青春”演讲比赛，想邀请您担任评委，您有时间吗？ 六、写作（60分，含书写5分） 24. 在九年级的学习时光中，我们登上岳阳楼，与范仲淹一同领悟“不以物喜，不以己悲”的超然心境；踏入毕淑敏构建的精神小屋，感受哲思的深邃；又在艾青的诗歌里，触摸黎明曙光中跃动的希望。这些文字如暗夜星辰，照亮我们的精神旷野。而回望真实生活，那些温暖的瞬间、珍贵的事物、重要的人，同样如光芒般穿透成长的迷雾，给予我们跨越迷茫、坚定前行的力量。 请以“ ，照亮我成长之路”为题，写一篇文章。 写作要求： ①将题目补充完整，立意准确，思想健康，情感真挚；②除诗歌外，文体不限；③用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 梦想，照亮我成长之路 在时光长河中，我们如逐梦的行者，在成长的道路上踽踽前行。梦想，便是那夜空中最亮的星，穿透层层迷雾，照亮我们前行的方向，让成长的每一步都充满力量与希望。 小时候，梦想是一颗五彩斑斓的糖果，简单而纯粹。我梦想成为超级英雄，拥有超能力，去拯救世界，让每一个人都能露出笑脸。那时的我，会在家中披上床单，挥舞着玩具宝剑，模仿着电视里英雄的模样，在小小的房间里“行侠仗义”。这个看似幼稚的梦想，却如同一束温暖的光，照亮了我童年的时光，让我对未来充满了无限的遐想和期待。 随着年龄的增长，梦想逐渐变得清晰而坚定。我渴望成为一名作家，用文字描绘世间的美好与温暖，传递爱与希望。于是，我开始沉浸在书的海洋里，如饥似渴地阅读各种书籍，从经典名著到现代散文，从童话故事到科普读物。每一本书都像是一把钥匙，为我打开了一扇通往不同世界的大门。我跟着鲁滨逊一起在荒岛上求生，感受他的坚韧与智慧；我与简·爱一同经历人生的起起落落，体会她的自尊与自强。在阅读中，我不断汲取着养分，为自己的写作梦想积蓄力量。 然而，追梦的道路并非一帆风顺。在写作的过程中，我遭遇了无数的挫折与困难。有时候，我绞尽脑汁也写不出一个满意的句子；有时候，我精心创作的文章却被老师批评得一无是处。我开始怀疑自己的能力，甚至想要放弃这个梦想。但是，每当我想要退缩的时候，心中那团对写作的热爱之火就会重新燃烧起来。我想起自己曾经读过的那些伟大作家的故事，他们也都是在经历了无数的磨难和挫折后，才取得了辉煌的成就。于是，我咬咬牙，坚持了下来。 我不断地学习写作技巧，参加各种写作培训课程，向老师和同学请教。每一次的修改，每一次的进步，都让我离梦想更近了一步。终于，我的文章开始在学校的刊物上发表，后来又在一些比赛中获奖。当看到自己的名字变成铅字，当听到老师和同学们的赞扬时，我心中充满了喜悦和自豪。我知道，这是梦想带给我的礼物，是它照亮了我在写作道路上的成长之路。 如今，我依然在追梦的路上奋力前行。梦想就像一盏明灯，它不仅照亮了我成长的道路，更让我明白了人生的意义和价值。在未来的日子里，无论遇到多少困难和挑战，我都不会放弃自己的梦想。因为我知道，只要心中有梦，并为之努力奋斗，就一定能在成长的道路上绽放出属于自己的光芒。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。半命题作文关键在于补充横线处的内容。从题目要求来看，所填内容应是对自己成长起到积极引领、鼓舞作用的事物或人。立意上，要突出所填内容给“我”成长带来的积极影响，展现成长过程中的感悟、收获与蜕变。可以围绕精神品质，如“勇气”“坚持”“善良”等，体现这些品质如何助力自己克服困难、实现成长；也可以聚焦于具体的人，如“老师”“父母”“朋友”，讲述他们给予的关爱、支持与引导；还能涉及文化经典、名言警句等，阐述其如何启迪心灵、指引方向。总之，要传递积极向上的情感与价值观，展现成长道路上的光明与希望。 第二，选材构思。可从情感、精神、事物、人物等多个维度进行选材。情感方面，母爱、父爱、友情等温暖情感，能在我们受挫时给予慰藉，迷茫时提供方向，成为照亮成长的光；精神层面，像勇气、坚持、乐观等品质，助力我们跨越困难，在成长路上稳步迈进；事物角度，书籍、音乐、绘画等，以独特魅力启迪智慧、陶冶情操，为成长增添动力；人物范畴，老师用知识智慧引领，榜样以自身行动激励，他们如同灯塔，照亮我们前行的成长之路。开篇通过描绘成长中遭遇的困境，如学习压力、人际矛盾等，营造迷茫氛围，引出照亮成长之路的主题。然后依据所选材料展开叙述。若写情感，可讲述特定场景下情感的体现及带来的力量；若写精神品质，可阐述面对挑战时如何凭借该品质克服困难；若写事物，可描述其如何融入生活并产生影响；若写人物，可列举典型事例展现其引导作用。结尾总结升华，强调所写内容对成长的重要意义，表达感恩或坚定前行的决心，让文章主题鲜明、情感真挚。 25. 底线，是我们需要坚守的基准线。国有底线，则兴旺发达；家有底线，则和睦融洽；人有底线，则全面发展。在追求自我的人生路上，每个人都要有所坚守，只有守住自己的底线，才能实现人生的无限可能。 对于“底线”你有怎样的思考？请以“底线”为话题，写一篇议论文，题目自拟。 写作要求： ①观点明确，有理有据，思想健康；②用规范汉字书写，不少于600字；③不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 守底线，筑牢人生之基 底线，是安身立命的基石，是为人处世的准则，更是社会有序运行的保障。于个人、家庭、国家而言，底线都如同高悬的明镜，时刻映照着我们的行为，提醒我们不可逾越雷池一步。 守个人底线，方能成就高尚人格。底线是个人的道德操守和行为准则，它塑造着我们的品格。古有陶渊明“不为五斗米折腰”，坚守清正廉洁的底线，远离官场的污浊，在田园中寻得心灵的宁静与自由，成就了一代文人的高风亮节；今有“杂交水稻之父”袁隆平，一生坚守科研诚信的底线，不图名利，潜心研究杂交水稻，为解决全球粮食问题做出了巨大贡献，赢得了世界的尊重与敬仰。他们用行动告诉我们，只有坚守个人底线，才能在人生的道路上走得稳健、走得长远。 守家庭底线，方能营造和睦氛围。家庭是社会的细胞，家庭的稳定与和谐离不开底线的支撑。相互尊重、包容理解是家庭关系的重要底线。在家庭中，成员之间若能坚守这条底线，尊重彼此的个性和选择，包容对方的缺点和不足，那么家庭就会充满温暖与爱意。相反，如果突破了这条底线，家庭就会陷入矛盾与纷争之中。比如，一些家庭因为财产分配不均、婆媳关系处理不当等问题，导致家庭破裂，亲人反目成仇。因此，守好家庭底线，是维护家庭和睦的关键。 守国家底线，方能实现繁荣昌盛。国家的底线关乎主权、安全和发展利益。从历史上看，任何一个国家，如果丧失了底线，就会遭受列强的侵略和欺凌。近代中国，因为闭关锁国、软弱妥协，导致国家主权丧失，人民陷入水深火热之中。而如今，中国坚守国家底线，积极维护国家主权和领土完整，大力发展经济和科技，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用。 “不矜细行，终累大德。”底线虽小，却关乎大局。在人生的道路上，我们会面临各种诱惑和挑战，只有坚守底线，才能不被欲望所迷惑，不被困难所打倒。让我们守住底线，筑牢人生之基，在有限的生命里创造无限的可能。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 第一，审题立意。“底线”这一话题，关键在于理解其内涵与外延。底线是不可逾越的界限、最低的标准，它关乎道德、法律、原则等多个层面。从个人角度，底线是为人处世的基本准则，如诚信、善良、自尊等，坚守底线能塑造健全人格，实现全面发展；从家庭层面，底线是维护亲情和谐的基础，像相互尊重、包容理解，能让家庭和睦融洽；于国家而言，底线涉及主权、安全、发展利益等，坚守国家底线才能兴旺发达。立意上，可强调坚守底线的重要性，阐述底线对个人成长、家庭稳定、国家发展的积极意义；也可探讨如何坚守底线，如通过加强自我修养、完善制度监督等方式。总之，要传递出坚守底线是实现人生价值、维护社会秩序、保障国家利益的必要条件的观点。 第二，选材构思。可选取历史人物事例，如苏武牧羊，坚守民族气节底线，宁死不屈，展现了高尚的爱国情怀；文天祥在元军威逼利诱下，坚守气节底线，留下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古名句。也可联系现实生活，如某些商家为追求利益，突破食品安全底线，危害消费者健康；而一些企业坚守质量底线，赢得市场认可。还可引用名言警句，如“不诱于誉，不恐于诽”，增强文章的说服力。构思上可采用总分总的结构。开头通过引用名言或列举现象，引出“坚守底线”的话题，点明其重要性。中间部分从个人、家庭、国家三个层面展开论述，每个层面先提出观点，再结合具体事例进行论证。结尾总结全文，再次强调坚守底线的意义，呼吁人们在人生道路上坚守底线，实现人生的无限可能。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 南充高中初2023级第五学期第一次月考语文试题 （时间：120分钟 满分：150分 命题人：唐雪 审题人：郑凤英） 一、积累与运用（每小题3分，共12分） 1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 广袤（mào） 恪守 （kè） 佝偻（gōu） 矫揉造作（jiāo） B. 瞥见（piē） 鲜妍（yán） 摇曳（yè） 强聒不舍（qiǎng） C. 箴言 （jiàn） 承蜩（tiáo） 麾下（huī） 自惭形秽（huì） D. 娉婷（pīn） 惊骇（hài） 矗立（chù） 自吹自擂（léi） 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 弛聘 赃物 杜绝 不可名状 B. 贸然 麾下 亵渎 心无旁骛 C. 游弋 晨羲 箱箧 鸠占雀巢 D. 制裁 宽宥 恪守 形消骨立 3. 下列句子中，加点成语使用正确的一项是（ ） A. 我们中学生应该多读一些文质兼美、底蕴深厚的文章，要从中断章取义，反复斟酌。 B. 专家团队花费了数月时间，从杂乱无章的线索中抽丝剥茧，终于还原了案件的真相。 C. 苏东坡和友人月下泛舟，吟诗唱和，真是一件附庸风雅的乐事啊！ D. 在学术研究中，沉下心来研读原始文献、反复验证实验数据，是探索真理的唯一不二法门。 4. 下列表述正确的一项是（ ） A. 《沁园春·雪》的下阕具体描绘祖国山河的壮丽，进而引出英雄人物，纵论历代帝王，抒发自己的抱负。 B. 欧阳修《醉翁亭记》中说的“觥筹交错”的“筹”，张岱《湖心亭看雪》中“余强饮三大白”的“白”，都是古代饮酒用的酒杯。 C. “青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的。”这句是表示并列关系的复句。 D. 广州供电局重点推动和解决城中村用电不安全、电力不足、服务不周等问题。（语病是搭配不当，应将“推动”改为“加强”） 二、现代文阅读（共35分） （一）论述性文本阅读（9分） 阅读下面选文，完成小题。 干事创业得有一股子劲 常晋 ①干事创业，那是要在现实的土壤里开出理想的花，没有一股子劲是办不到的。 ②最近涌现出来的创新热潮中，我们频频看到这样的人生故事：“想试试改变世界”的宇树科技创始人王兴兴，坚信“踏上取经路，比抵达灵山更重要”的《黑神话：悟空》制作人冯骥，还有“作品不能给自己留后路”的《哪吒之魔童闹海》（以下简称《哪吒2》）导演饺子，他们身上一个共同的闪光点，就是都有一股子劲。 ③这股子劲，让他们一往无前、倾其所能，让他们但问耕耘、不问收获，让他们“永远在路上”。 ④这股子劲，是一种“痴”。干事创业，是一场马拉松，没有“秘籍”，不焕发出强大的热情，没有一股子痴劲，做不到快乐中奉献、奉献中快乐，就难以抵达光辉的终点。 ⑤数学家陈景润，钻研时常入忘我之境，漫步时突遇降雨，却仍沉浸思考浑然不觉；核物理学家于敏，做梦都在想氢弹，缺少研究装备就靠算盘和计算尺完成巨量数据测算……在那些抵达“山顶”的人身上，我们总能发现“痴”的一面，纯粹的热爱、极致的专注，让他们如阳光透过放大镜般，将身心能量汇聚于一处，升腾起炽热的火焰，耀眼而夺目。 ⑥这股子劲，是一种“韧”。通往梦想的道路，不会铺满鲜花，往往荆棘丛生、充满坎坷，面临“九九八十一难”，何以关关难过关关过？靠的就是一股子韧劲，而坚韧，来自相信。 ⑦王兴兴说：“有些人只有看见了才相信，而有些人因为相信，所以看见。”因为相信，他在创业初期“你们凭什么”的质疑中，坚持自主研发，立志“让机器人走进千家万户”。冯骥说：“不能只在已经赢的时候才自信。今天输了，明天还可能会输，可那又如何？”因为相信，他在国产3A游戏的“无人区”，笃定“中国单机市场一定会存在，而且潜力巨大”。 ⑧心中有信念如灯，相信相信的力量，就有了对抗浮躁的定海神针，有了穿越迷雾的导航司南。 ⑨这股子劲，还表现为“闯”。做成事往往需要持续挑战极限，不断突破自我，没有一股子闯劲，很难劈波斩浪，抵达别人未曾抵达的新境界。 ⑩饺子毕业后“家里蹲”3年，制作首部动画短片；成立工作室，“死磕”5年制作《哪吒之魔童降世》；其后以更高标准，再花5年打磨《哪吒2》；当大家还在庆祝《哪吒2》不断创造纪录时，饺子已宣布“闭关”，投入新作品的创作。这股“笃行不怠、不曾稍离”的闯劲，是干事创业的力量所在，也是追梦圆梦的信心所在。 ⑪这世间不乏“聪明人”，热衷走“终南捷径”，但那些肯下笨功夫、苦功夫、长功夫的人，无疑能走得更远。嫦娥揽月、蛟龙深潜、北斗组网、天眼巡空……这些标注创新发展的里程碑，无一不是科研工作者铆足一股劲，以热爱、以奉献、以坚守、以赤诚浇筑而成。 ⑫今天，新一轮科技革命方兴未艾，中国创新大潮奔涌而至，有那么一股子劲，苦干实干、孜孜以求，我们定能在干事创业的路上勇往直前、再辟新天！ （摘编自2025年4月《人民日报》，有删改） 5. 下列对本文中心论点的概括，最准确的一项是（ ） A. 干事创业需要坚持不懈的精神。 B. 干事创业需要“痴”“韧”“闯”的劲头。 C. 干事创业需要相信的力量。 D. 干事创业需要不断突破自我。 6. 下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 第②段列举宇树科技创始人王兴兴、《黑神话：悟空》制作人冯骥、《哪吒之魔童闹海》导演饺子的事例，旨在证明创业需要突破常规的“闯劲”。 B. 第⑤段运用举例论证的方法，列举数学家陈景润和核物理学家于敏的事例，具体有力地论证了干事创业这股子劲是一种“痴”。 C. 第⑦段引用王兴兴和冯骥的话作为道理论据，证明干事创业过程中，要有一股子坚持、笃定、自信的韧劲。 D. 第⑪段通过“聪明人”止步不前和肯下笨功夫、苦功夫、长功夫的人行稳致远进行对比，突出了铆足一股劲，以热爱、奉献、坚守、赤诚之心干事创业对创新发展的重要性。 7. 下列选项，不适合作为论据来支撑本文观点的一项是（ ） A. 诸葛亮，早年隐居隆中，虽有“卧龙”之才，却始终未贸然出山，而是静观时局变化，在众多求贤的诸侯中审慎选择辅佐对象。 B. 古生物学家裴文中，一心探寻人类起源奥秘，在周口店艰苦挖掘，风沙漫天、条件恶劣，仍专注每一寸土地，终发现“北京人”头盖骨。 C. 敦煌研究院名誉院长樊锦诗40余年扎根莫高窟，面对国外技术封锁，她带领团队自主研发数字化保护技术，让千年壁画以数字形式永存。 D. “中国卫星之父”孙家栋，70年如一日坚守岗位，攻克研制难题，将上百颗卫星送入苍穹。 （二）说明性文本阅读（10分） 阅读下面选文，完成小题。 人工智能的进化与未来 ①人工智能（Artificial Intelligence，简称AI）并非新生事物，其概念最早可追溯至1956年的达特茅斯会议。在此次具有里程碑意义的会议上，约翰·麦卡锡等科学家首次提出了“人工智能”这一术语，标志着该领域的正式诞生。经过数十年跌宕起伏的发展，AI技术已经从早期基于逻辑推理和专家系统的规则模型，演进为当前以大数据和深度学习为核心的复杂算法模型。尤其是2012年，AlexNet在ImageNet图像识别竞赛中取得突破性成绩，引爆了深度学习的技术浪潮，推动了AI在学术界与工业界的全面复兴。自此，人工智能开始以前所未有的速度渗透至医疗、交通、教育、金融、娱乐等多个领域。 ②在医疗领域，AI正在成为医生的重要助手。AI辅助诊断系统能够通过分析海量病历数据和医学影像，快速、精准识别病灶特征。例如，某些基于卷积神经网络（CNN）的AI影像诊断系统，在肺癌早期筛查任务中对X光影像的识别准确率已达到97%，甚至超过部分经验丰富的放射科医生。除了诊断支持，AI还用于药物研发、基因组学分析和手术机器人控制，大幅提高医疗资源的利用效率和服务的可及性。在交通领域，自动驾驶技术依赖于AI算法对多传感器数据的实时融合与决策，特斯拉、Waymo等企业已在其自动驾驶车辆中部署了包括计算机视觉、路径规划和多智能体协同在内的全套AI解决方案。据统计，这些企业的自动驾驶测试车辆已在全球范围内累计行驶数十亿公里，事故率显著低于人类驾驶员，显示出AI在提升道路安全方面的巨大潜力。在教育方面，AI驱动的个性化学习系统正逐渐改变传统“一刀切”的教学模式。这类系统通过持续分析学生的学习行为、知识掌握情况和认知特点，实现自适应的内容推送与学习路径规划。某知名在线教育平台的实际应用数据显示，接受AI辅助指导的学生，其平均成绩提升了15%，学习动力和完成率也明显改善。 ③尽管AI发展迅速，但也面临诸多挑战。一方面，数据隐私与安全问题日益凸显，AI系统依赖海量数据训练，一旦数据泄露或被篡改，可能导致严重后果。另一方面，AI伦理争议不断，例如算法偏见会造成就业、司法等领域的不公平。此外，AI的快速发展还引发人类对就业结构变化的担忧，据国际劳工组织预测，到2030年，全球约8亿个工作岗位将受到AI影响。 ④未来，AI技术将朝着更具通用性、自主性和安全性的方向发展。量子计算与AI的结合，可能带来算力的飞跃；脑机接口技术的成熟，或许能实现人类与AI的直接交互。但无论如何发展，AI始终是人类创造的工具，如何让其更好地服务人类社会，是科学家、政策制定者和全体社会成员需要共同思考的问题。 （选自2025年5月《光明日报》，有删改） 8. 下列对文本的分析正确的一项是（ ） A. 本文是一篇事物说明文，以人工智能为说明对象。 B. AI辅助诊断系统在肺癌早期筛查中的准确率为97%，完全替代了人类医生。 C. 第④段中“AI始终是人类创造的工具”一句，运用下定义的说明方法，准确揭示AI本质特征。 D. 文中列举AI在医疗、交通、教育领域的应用，体现其发展的广泛与深入。 9. 下列说法不符合文意的一项是（ ） A. 量子计算与AI结合、脑机接口技术成熟，是未来AI发展的潜在方向。 B. 文章按照时间顺序，介绍了人工智能从起源到当下应用及未来发展的情况。 C. AI面临的数据隐私、伦理争议和就业冲击等问题，制约其进一步发展。 D. 让人工智能更好地服务人类社会，需要社会各界共同努力与思考。 10. 人工智能的出现和发展极大改变了我们的生活方式，请结合材料，联系生活实际，举例说明人工智能给自己生活带来的积极影响。 （三）文学类文本阅读（16分） 阅读下面选文，完成小题。 离花近一些 侯利明 ①祖母总能准确分辨出花中最美的一朵，步伐轻盈地走过去，弯下腰，陶醉在花的清香里。这时，她往往正挎着一篮猪草刚从原野里归来，或是正在扶着竹帚打扫庭院。无论晨昏，始终有一朵花开得正好，仿佛只为恭候这位鹤发童心的老婆婆。我觉得惊奇，外出靠拐杖探路的祖母，“看”花的眼睛却分明是清澈明亮的，像夏日午后桐树下晾着的一碗清水，净得能看到飘零的紫烟。 ②她满头的发，是一夜之间彻底变白的，那年的我还不到五岁，仰头望见祖母脸上满布的寒霜，不由一阵阵打颤。她哭得停不下来，直到双目失明。无法再去回忆年迈的祖母是怎样在黄昏里一步步蹒跚，摸索着为我做饭洗衣，送我到村小上学。只记得一个周末，我在灯下写作业，柔风送来阵阵幽香，祖母拈针缝衣的手轻颤起来。她扶着桌沿走到窗棂下，在柔风送来的阵阵幽香里，循着香来到院子中。 ③“回来了，你们真的回来了……”祖母哽咽着，亦步亦趋地跟随着若有似无的花香来到墙边，只见一簇簇鲜花在月光下美如仙子，婀娜多姿。这些花默默地发芽，拔节，直到缀满花苞，祖母虽然看不见却也不曾错过花开。花香盈盈，勾勒出温暖，给了她一个满满的拥抱。淡淡清香叩开了祖母紧闭的心门，日子随着一朵朵花的盛开渐渐有了颜色。侍弄了一辈子庄稼的祖母，能像熟悉自己的孩子一样，在每个节气里感知到每朵花的气息。天气慢慢变热，花香愈加馥郁了，祖母在庭院里走动时甚至可以扔掉拐杖，被花香牵着悠然漫步。祖母的步伐越来越稳健，她在花丛中停下脚步，脸上露出久违的笑容，盛夏光影里她莹白的发犹如栀子花开。 ④秋风扫，落叶忙。祖母也忙。她忙着把一粒粒花籽都细心地收起来，一包包储藏好，就像收获地里的麦子和大豆。来年春天，祖母便会在房前屋后撒花籽，有路过的人讨要，她也总会笑眯眯地将一个个小布包赠予路人。他们从祖母安详的面容里看到了朵朵花开，心想那些花一定是美的。街坊邻里也会来要，去年花开满院，她们曾大把大把地抱花回去插在粗瓷敞口的瓶里，见过的人都晓得这些花是美的。 ⑤祖母不再是我一个人的祖母了，她成了大家的“花婆婆”。大人小孩儿都愿意围着她玩闹说笑，谁有了烦心事都要到她开满鲜花的院子里坐上一会儿，倾诉着心底的烦恼，像对祖母说又像是对花儿说。一年又一年过去，我们这条民风淳朴的小巷，有了个诗意的名字：花巷。我在花开花落中长大，就要离家上大学，乡里乡亲都聚拢来，叮咛嘱咐说，花婆婆是我们大家的祖母，彼此供养，相依相扶，我去了只管好好念书。不知谁在人群中低语，还有花。我哭了，眼泪一滴滴收藏进如水光阴，滋润开满鲜花的心田，四季不败。告别祖母出门时，老人家拉着我的手又轻轻放开。 ⑥第二年暑假，回乡探望祖母。花香萦绕的睡梦里，祖母把用花籽为我串的第一条挂链重新串了一遍，又取出一包新花籽放在桌上，说原来的那串是她用一个个春天串起来的，以后要我也开成一朵花，结了果，留下花籽，寄予每个人。满院的花开得正好，坐在树影花影里，祖孙俩说着一些珍重的话。我知道，祖母要走了，而从今后的每一个春天，花依旧还会开。 ⑦整理遗物，看到父母生前从远方寄来的一摞信，其中一页上写着：要离花近一些。当花开放，它应付出生命里全部的能量，竭尽全力，毫不保留。从一封接一封的书信里，我断断续续了解到，父母当初决定放弃安逸的工作去深山支教时，遭受过祖母的百般阻挠，于是就千里迢迢带回一包野花花籽种在庭院里，临走前告诉祖母，大山里开遍了这样的花，看着它们，就像他们在身边。这样的话竟成了永别留言。来春花开时节，父母因救助被山洪冲走的学生，双双殒命。望向窗外，秋色袭人，院子里的花不再芬芳繁盛，有的已经干枯凋谢，渐渐接近终结的尾声，却看不到丝毫颓败，感受到的只有静谧和愉悦。 ⑧收拾好一切，我动身启程了。 （选自《思维与智慧》，有删减） 11. 文章写了哪三次花籽的传递？请简要概括。 12. 根据提示赏析文中画线句子。 （1）柔风送来阵阵幽香，祖母拈针缝衣的手轻颤起来。（从人物描写角度赏析） （2）外出靠拐杖探路的祖母，“看”花的眼睛却分明是清澈明亮的，像夏日午后桐树下晾着的一碗清水，净得能看到飘零的紫烟。（从修辞手法角度赏析） 13. 文章第⑦段补叙“我”父母生前来信的有关内容，有什么作用？请简要分析。 14. 如何理解第⑥段划线句子的含义？并联系生活实际，谈谈你的体会。 三、古诗文阅读（共29分） （一）文言文阅读（15分） 阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （欧阳修《醉翁亭记》节选） 【乙】 亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。周公得禾①，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜敌，以名其子。其喜之大小不齐，其示不忘一也。 余至扶风②之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭③于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。 （苏轼《喜雨亭记》节选） 【注释】①周成王得一种“异禾”，转送周公，周公遂作《嘉禾》一篇。②扶风、岐山：均为地名，在今陕西省。③忭：欢乐、喜悦 15. 下列加点词解释有误的一项是（ ） A. 太守谓谁 谓：告诉 B. 泉香而酒洌 洌：清 C. 树林阴翳 翳：遮盖 D. 亭以雨名 名：命名 16. 下列选项中加点词意义和用法相同的一项是（ ）。 A. 至于负者歌于途 鹏之徙于南冥也 B. 泉香而酒洌 余强饮三大白而别 C. 醒能述以文者 不以物喜 D. 三月乃止 乃悟前狼假寐 17. 下列对选文理解有误的一项是（ ） A. 【甲】文运用了衬托的手法，以禽鸟之乐衬托游人之乐，以游人之乐衬托太守之乐，突出太守“乐其乐”的高尚境界。 B. 【乙】文一波三折，“岁春麦雨”“弥月不雨”“三月乃止”，为后文中人民的“喜”做铺垫，读来饶有趣味。 C. 【甲】【乙】两文都运用了记叙、描写、议论等多种表达方式，表达了作者与民同乐的思想。 D. 【甲】【乙】两文都暗示了作者的失意不顺，从“颓然乎其间者”“民方以为忧”等句可以看出。 18. 翻译文中画线的句子。 （1）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 （2）忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。 （二）古诗阅读（共6分） 阅读下面的古诗，完成小题。 长沙过贾谊宅 刘长卿 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？ 寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！ 19. 下列对诗歌理解有误的一项是（ ） A. 首联写诗人被贬南迁，途经长沙，到贾谊故居凭吊，触物伤怀。 B. 全诗运用叙述、描写、抒情等表达方式，溯古思今，深化了怀古咏叹的主题。 C. 颈联以“汉文有道”反衬诗人被贬的凄凉处境，以“湘水无情”烘托诗人的痴心。 D. 结尾两句在无疑处有意设问，抒发了诗人被贬的悲愤与不平。 20. 请从情与景的角度赏析这首诗的颔联。 （三）名篇名句默写（每空1分，共8分） 21. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）戍鼓断人行，_______________。（杜甫《月夜忆舍弟》） （2）_______________，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》） （3）_______________，拔剑四顾心茫然。（李白《行路难（其一）》） （4）_______________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （5）苏轼《水调歌头》中道尽千载离人心愿的句子是：_______________，_______________。 （6）《岳阳楼记》中，描写明媚春光中鸟和鱼的活动的句子是：_______________，_______________。 四、名著阅读（共6分） 22. 学校举办以“读经典，致青春”为主题的名著阅读活动，请完成相关问题。 任务一：【读经典】 （1）完成填空 创作阶段 代表诗作 主要意象 情感 30年代 成名期 “吹芦笛的诗人” ①《___________》 大堰河 怀念与感激 高峰期 “② _______的歌手” 《雪落在中国的土地上》 ③____________ 悲悯与忧伤 70年代 新的创作井喷期 “归来的歌者” 《光的赞歌》 光 赞美光明 任务二：【青春寄语】 黎明的通知 艾青 请他们用虔诚的眼睛凝视天边， 我将给所有期待我的以最慈惠的光辉。 趁这夜已快完了， 请告诉他们， 说他们所等待的就要来了。 ——节选自《黎明的通知》 （2）如果将上面的诗歌制作成一张明信片，你会将它送给谁？请从下列备选人物中选一位，并结合诗歌和名著内容简述理由。 A.颓废时的祥子（《骆驼祥子》） B.消沉时的保尔（《钢铁是怎样炼成的》） 五、语言运用（共8分） 23. 阅读下列材料，完成后面的问题。 青年当自强，班级将举办“自强不息，逐梦青春”的主题演讲活动，请你参与并完成以下任务。 （1）任务一：小欢搜集了以下一组故事，准备以“只有自强才能成功”为主题写一篇精彩的演讲稿。这组故事中不符合主题要求的两项是（ ） ①高山流水 ②孙康映雪 ③车胤囊萤 ④宋濂抄书 ⑤岳母刺字 ⑥苏秦刺股 A. ①② B. ③⑥ C. ①⑤ D. ④⑤ （2）任务二：小雨撰写了演讲比赛串场词，请仿照例句补充完整。 感谢这位选手的展示。自强不息的精神是明亮的灯塔，指引着奋勇前行的方向；还是___________，________________；也可以是温暖的朝阳，驱散了迷茫失意的阴霾。让我们以青春之声传唱这份精神。 （3）任务三：主题演讲活动前期工作已经完成，九年级（1）班定于本周五下午3点在本班教室举行“自强不息，逐梦青春”演讲比赛，想邀请校团委王老师担任评委。作为对接人，你见到王老师后，该怎样说？ 六、写作（60分，含书写5分） 24. 在九年级的学习时光中，我们登上岳阳楼，与范仲淹一同领悟“不以物喜，不以己悲”的超然心境；踏入毕淑敏构建的精神小屋，感受哲思的深邃；又在艾青的诗歌里，触摸黎明曙光中跃动的希望。这些文字如暗夜星辰，照亮我们的精神旷野。而回望真实生活，那些温暖的瞬间、珍贵的事物、重要的人，同样如光芒般穿透成长的迷雾，给予我们跨越迷茫、坚定前行的力量。 请以“ ，照亮我成长之路”为题，写一篇文章。 写作要求： ①将题目补充完整，立意准确，思想健康，情感真挚；②除诗歌外，文体不限；③用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。 25. 底线，是我们需要坚守的基准线。国有底线，则兴旺发达；家有底线，则和睦融洽；人有底线，则全面发展。在追求自我的人生路上，每个人都要有所坚守，只有守住自己的底线，才能实现人生的无限可能。 对于“底线”你有怎样的思考？请以“底线”为话题，写一篇议论文，题目自拟。 写作要求： ①观点明确，有理有据，思想健康；②用规范汉字书写，不少于600字；③不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $