专题08 名著阅读（期中真题汇编，广东专用）八年级语文上学期

专题08 名著阅读 1．（24-25八年上·云浮市罗定市·期中）下列是同学们做的有关《红星照耀中国》的读书笔记，其中有一项人物和后面的资料不匹配，请你将它选出来（   ） A．朱德——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大（“眼光非常和蔼”这是大家常用的话），身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。 B．周恩来——他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。 C．贺龙——他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。 他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。 D．徐海东——他烟酒不沾，身材仍很修长，四肢灵活，全身肌肉发达。他的每条腿、每条胳膊，他的胸口、肩膀、屁股都受过伤。 2．（24-25八年上·韶关市新丰县·期中）下列说法有错的一项是（   ） A．《红星照耀中国》别名《北行漫记》，是一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品。 B．在斯诺的笔下，毛泽东既是个非常精明而又博学多才的知识分子；又是个天才的军事家和政治战略家；也是一个生活简朴，廉洁奉公，能吃苦耐劳的人。 C．徐海东曾组织湖北第一支“工农军队”，是国民党重金悬赏的中共军事领导人。他很为自己的无产阶级出身自豪，笑称自己是“苦力”。 D．《红星照耀中国》的意义之一在于，通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。 3．（24-25八年上·汕头市潮阳区多校·期中）下列关于文学名著的表述，有误的一项是（   ） A．《红星照耀中国》真实记录了自1936年6月至10月作者在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。 B．《红星照耀中国》中除了写了众多的共产党领袖，如毛泽东、朱德、周恩来等，还花大量笔墨写了一些国民党的优秀将领。 C．《红星照耀中国》中对共产党的基本政策、军事策略、红军战士的生活以及陕北根据地的社会制度、货币政策、工业和教育等情况做了广泛的调查。 D．作者在书中说中国红军的长征实际上是一场战略撤退，称赞长征是一部英雄史诗。 4．（24-25八年上·珠海市九洲中学教育集团·期中）《红星照耀中国》这部名著刻画了众多的红军领袖。下面是小洲梳理的一个关于领袖人物形象的思维导图，ABCD四处尚未填出，请帮他完成。 （24-25八年上·广东省潮州市·期中）阅读下面的名著选段，完成下面小题。 材料一 战争时期的大学尤为可贵，有这么一所大学，它有着许多独一无二的地方。它以窑洞为教室，石头砖块为桌椅，石灰泥土糊成的墙为黑板，校舍完全不怕轰炸……它有一个班的学员平均年龄二十七岁，平均每人有八年的作战经验。学员们保持闲时看书的习惯。我开始有一点点懂得中国共产党人为什么这样长期地、这样毫不妥协地、这样不像中国人地进行战斗。 （节选自《红星照耀中国》） 材料二 他在南方的这些年月里，指挥全军，打了几百次小仗，几十次大仗，经历了敌人的五次大围剿。流传他有不死之身，因为国民党一而再再而三地宣布他死亡，还详细地描述了他死去的情况。在中国，有的把他看成是危险威胁，有的把他看成是希望的明星，这就看每个人的生活地位了，但是不论对谁来说，这是这十年历史中不可磨灭的名字。他貌不惊人、沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑，他眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样，他已年半百，而且他很爱护自己的部下。他一生的经历与中国民众的命运有不可分割的关系。 （节选自《红星照耀中国》） 5．材料一中大学的名字是________，这所大学有着怎样的特点？ 6．材料二介绍“他”是谁？请结合《红星照耀中国》的内容介绍一下他的品质。 （24-25八年上·佛山市顺德区容桂街道·期中）请结合《红星照耀中国》，回答下列问题。 【材料一】 第一名战士被打中了，落入下面的急流之中，接着又有第二个、第三个。但其他战士越来越爬近到桥中央，桥上的木板对这些敢死队员起了一点保护作用，敌人射出的子弹大部分掠过了他们的头顶，或者击中了对岸的悬崖。 ——（《红星照耀中国》） 【材料二】 二十二名红军突击队队员没有一人中弹掉下深渊，勇士们在川军轻重机枪和炮火的狙击下已经靠近泸定桥北岸的桥头堡。 ——（《长征》） 7．请阅读材料一和材料二，完成表格。 材料一 材料二 作者 ① 王树增 内容之同 材料一和材料二都记述了长征中② 这一事件 创作手法之同 《红星照耀中国》和《长征》都是③ （纪实/虚构）文学 8．请根据以上材料，分析长征精神的内涵，以及谈谈长征精神对你的启发。 9．（24-25八年上·汕头市龙湖区汕头市龙湖实验中学·期中）小语正在制作《红星照耀中国》领袖形象梳理表，请你帮她完善信息。 领袖人物 主要事迹 形象特点 朱德 他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球，向弟兄们讲话往往脱下他的帽子。在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦。 （1） （2） 他用一把菜刀在湖南建立了一个苏区，在哥老会中的名声遍及全中国。红军说，他可以手无寸铁地到全国任何哪个村子里去，向哥老会说出自己的身份，组织起一支部队来。 英勇无畏，有卓越的领导才能 10．（24-25八年上·韶关市新丰县·期中）学校开展“学习二十大，永远跟党走”为主题的“阅读红色经典”活动，下面是张华同学摘抄的片段。 【片段一】 他的相貌并不动人，身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路。他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍。乒乓球打得很好，篮球也不错。 【片段二】 像其他许多红军领袖一样，他在中国也是一个传奇式的人物。他是瘦个子，中等身材。细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气。他英文讲得虽不流利，却相当准确，据他说已有五年不讲英文了，这使我很惊讶。 【片段三】 在体育上他是很活泼的，很好的骑手，这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者。有一天在红军第二师演习的时候，我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。 请从上述摘抄片段中任选一则，指出该片段中描述的人物是谁，并结合原著概括他的主要性格特征。 11．（24-25八年上·广州市真光中学·期中）2024年10月，将迎来中央红军长征出发90周年。班级围绕《红星照耀中国》开展“重温红色经典，传承长征精神”主题探究活动，请你参与并完成任务。 【任务一：走进人物】 (1)在《红星照耀中国》中，一个个鲜活的生命被赋予了永恒和崇高，感动了千千万万个读者。为深入了解这些人物，班上同学搜集了以下材料，请你结合书中内容完成以下表格。 原著内容 人物特点 人名 人名但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！ 温和文雅平易近人知识渊博 ① 1927年，国民党右派发动政变。他立刻组织了一个中国共产党的支部；同时，组建了17人的湖北工农军，队伍只有一把手枪八粒子弹。后来红四方面军的六万人，就是从这个核心组织发展开来的。 ② 徐海东 他的相貌并不动人，身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路。他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍。乒乓球打得很好，篮球也不错。 沉着谦恭喜欢运动平易近人 ③ 【任务二感悟精神】 (2)“红色经典”作为特定历史时期的精神路标，今天依然有着强大的生命力和现实意义，请联系自己的学习或生活，结合书本内容，说说当代青少年应继承红军队伍哪些精神。 （24-25八年上·广州市荔湾区西关外国语学校·期中）八（2）班级组织“重温经典，走近伟人”之《红星照耀中国》读书会。 12．任务一：小文制作了一张读书卡片，请你帮她一起完成。 人物 事件 形象 朱德 担任全军统帅后，生活和吃穿都跟普通士兵一样，赤脚走路，南瓜充饥。 ① ② 住的窑洞，四面简陋，所有财物是一卷铺盖，几件随身衣物。 艰苦朴素、不搞特殊化 贺龙 ③ 勇敢无畏、沉着大气 阅读启示：伟人的成就，除了受时代潮流的影响，很大程度上也是由④ 决定的。 13．任务二：阅读资料，联系名著，请从求学经历、人生理想两方面分析毛泽东主席和鲁迅先生青年时期的共同点，并说说带给你的启示。 名著 人物 青年时期求学经历 《红星照耀中国》 毛泽东 16岁进湘乡县新式学堂学习——到长沙进入专为湘人办的中学学习半年——在公立高级商业学校学习一个月——在省立第一中学学习六个月——在湖南省立图书馆自修半年——19岁入湖南师范学校学习五年 《朝花夕拾》 鲁迅 先后在南京两所学堂求学——在日本东京弘文学院“清国留学生速成班”学习——在仙台的医学专门学校学医——弃医从文 （24-25八年上·深圳市某校·期中）名著阅读 14．阅读《红星照耀中国》这一纪实作品时，通过“目录”来梳理人和事是一个很好的读书策略，利于形成对全书的整体认知。以下是某同学根据目录所写的批注，请你补充完善目录和批注。 15．通过梳理目录，你会发现书中“红星”闪耀，启迪心灵。请在下列人物中选取一位，结合整本书，谈谈这一人物对你的学习和生活有什么启迪。 毛泽东    周恩来    彭德怀    徐海东 （24-25八年上·广州中学·期中）班级开展《红星照耀中国》名著阅读活动，请你参与活动，完成以下任务。 16．【任务一：人物分析】下列对名著中部分人物的描述，有误的一项是（   ） A．毛泽东高度关注中国人民大众，尤其是农民。他认为这些人民尽管身处困境，却保持着善良、忠诚与勇敢的品质。 B．彭德怀先后加入过同盟会、国民党，最后自觉地找寻并加入中国共产党，成为中国三次革命浪潮中的杰出领袖。 C．书中的“红小鬼”是一个特殊群体。他们认为自己跟任何人都是平等的，对红军有着来自少年人的无可置疑的忠诚。 D．“他是我所遇到的红军领袖中，有最强阶级感的——在姿态上、外表上、谈话上。”这是本书作者对徐海东的印象。 17．【任务二：作品联读】请你根据提示，将表格内容补充完整。 书名 《红星照耀中国》 《长征》 作者 （美）（1） 王树增 长征故事 四渡赤水 血战湘江 （2） （补写一个长征故事） 推荐语 （3） 《长征》细腻描绘红军渡赤水、战湘江等历程，生动再现史诗征途，展现革命者坚定信念与不屈精神。它是理解革命历史、传承红色基因的经典，读来震撼人心，催人奋进。 （请仿照《长征》推荐语，写《红星照耀中国》的推荐语，80字以内，并体现对同学们学习生活的指导意义。） 18．（24-25八年上·深圳高级中学北校区等多校·期中）我们的生活离不开阅读，阅读能让人穿越时光，感悟伟大的精神。以下是小深小圳阅读《红星照耀中国》后的对话，请你补充空缺部分。 《红星照耀中国》目录（有删减） A．第一篇  探寻红色中国 B．第二篇  去红都的路上 C．第四篇  一个共产党员的由来 D．第六篇  红星在西北 E．第七篇  去前线的路上 一些未获解答的问题 遭白匪追逐 童年 陕西苏区：开创时期 同红色农民谈话 去西安的慢车 造反者 在长沙的日子 死亡和捐税 苏区工业 通过红色大门 贺龙二三事 革命的前奏 苏维埃社会 “他们唱得太多了” 红军旅伴 国民革命时期 货币解剖 人生五十始 小深：阅读《红星照耀中国》，可以利用序言、目录迅速找到想要阅读的内容。例如，想要了解斯诺对周恩来的印象，我们可以阅读（1） （填选项）篇；想要了解徐特立的人生经历，我们可以阅读（2） （填选项）篇。 小圳：这类纪实作品，基本的特点是用事实说话。正是因为斯诺（3） （简述斯诺是如何做到呈现事实的），才向世界打开了“伟大的中国革命”的一扇窗。 小深：虽然书中的“事实”已成为“历史”，但红军将士的精神依然感染着我们。例如：（4） 。（选择一位将士，结合事例说说其精神品格） 小圳：红星精神照耀未来，让我们不忘初心，砥砺前行！ （24-25八年上·华南师范大学附属中学集团校联考·期中）按要求完成小题。 19．下图是初二一名学生在阅读《红星照耀中国》时，以“领袖人物形象”为主题梳理整理的一份思维导图，有A、B、C三处未填写，请你填写完整。 A： （性格特征）； B： （人名）； C： ；（两个情节）。 20．读《红星照耀中国》时，有同学发现“红”字是在书中反复出现的字眼，“红星”“红军”“红小鬼”……结合书中的具体内容和你的阅读体验，说说你对“红”的理解。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题08 名著阅读 1．（24-25八年上·云浮市罗定市·期中）下列是同学们做的有关《红星照耀中国》的读书笔记，其中有一项人物和后面的资料不匹配，请你将它选出来（   ） A．朱德——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大（“眼光非常和蔼”这是大家常用的话），身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。 B．周恩来——他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。 C．贺龙——他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。 他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。 D．徐海东——他烟酒不沾，身材仍很修长，四肢灵活，全身肌肉发达。他的每条腿、每条胳膊，他的胸口、肩膀、屁股都受过伤。 【答案】B 【解析】本题考查名著人物识记。 B.结合“他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出”可知这个人是毛泽东，不是周恩来，书中对周恩来的描绘是“他是瘦个子，中等身材。细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气”； 故选B。 2．（24-25八年上·韶关市新丰县·期中）下列说法有错的一项是（   ） A．《红星照耀中国》别名《北行漫记》，是一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品。 B．在斯诺的笔下，毛泽东既是个非常精明而又博学多才的知识分子；又是个天才的军事家和政治战略家；也是一个生活简朴，廉洁奉公，能吃苦耐劳的人。 C．徐海东曾组织湖北第一支“工农军队”，是国民党重金悬赏的中共军事领导人。他很为自己的无产阶级出身自豪，笑称自己是“苦力”。 D．《红星照耀中国》的意义之一在于，通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。 【答案】A 【解析】本题考查名著文学常识。 A.《红星照耀中国》别名《西行漫记》； 故选A。 3．（24-25八年上·汕头市潮阳区多校·期中）下列关于文学名著的表述，有误的一项是（   ） A．《红星照耀中国》真实记录了自1936年6月至10月作者在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。 B．《红星照耀中国》中除了写了众多的共产党领袖，如毛泽东、朱德、周恩来等，还花大量笔墨写了一些国民党的优秀将领。 C．《红星照耀中国》中对共产党的基本政策、军事策略、红军战士的生活以及陕北根据地的社会制度、货币政策、工业和教育等情况做了广泛的调查。 D．作者在书中说中国红军的长征实际上是一场战略撤退，称赞长征是一部英雄史诗。 【答案】B 【解析】本题考查名著人物。 B．“还花大量笔墨写了一些国民党的优秀将领”有误，应为：还花大量笔墨写了一些共产党的优秀将领。故选B。 4．（24-25八年上·珠海市九洲中学教育集团·期中）《红星照耀中国》这部名著刻画了众多的红军领袖。下面是小洲梳理的一个关于领袖人物形象的思维导图，ABCD四处尚未填出，请帮他完成。 【答案】（1）A.毛泽东  B.周恩来  C.平易近人  D.吃苦耐劳 【解析】本题考查名著人物。 A.这个人物是毛泽东。在《红星照耀中国》中，毛泽东的外貌特征被描述为“面容消瘦，看上去有些像林肯的，个子高出一般人的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出” 这些特征与描述相符，特别是“面容瘦削，看上去像林肯”。毛泽东在1912年春考入湖南省立高等中学，但由于学校开设的课程不能满足他的求知欲，仅六个月后他就从省立高等中学退学，转向湖南省立图书馆自修。这一点也与描述中的“认为学校的课程有限”相吻合。毛泽东在湖南省立图书馆自修期间，如饥似渴地阅读了大量书籍，包括现代西方的历史与地理、中国诗歌与希腊神话，以及改良派严复翻译的亚当·斯密、赫伯特·斯宾塞、约翰·斯图尔特·穆勒和达尔文的著作。这段时间的自修经历使他受益匪浅，也为他后来的思想和行动奠定了基础。 B.这个人物是周恩来。在原著中，斯诺详细描述了周恩来的外貌特征。他提到周恩来“个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情”。这段描述与“个子消瘦，长着一脸黑色的胡子”部分完全吻合。斯诺还特别强调了周恩来谈吐的特点，指出他“谈吐缓慢安详，深思熟虑”。这与描述中的“用温文尔雅的语气跟我打招呼”相符，表明周恩来不仅外貌给人深刻印象，其言谈举止也同样优雅且富有魅力。关于周恩来使用英语的情况，斯诺在书中提到周恩来“讲英语有点迟缓，但相当准确”。周恩来在被国民党部队重兵包围的延安时期，由于缺乏日常训练，他的英语水平有所下降。尽管如此，他仍然能够用英语进行交流，并且在与外国记者如斯诺的接触中展示了这一点。 C.朱德喜欢跟一般战斗员共同生活并且跟他们谈心，这一行为表明他没有高高在上的架子，愿意深入到普通战士当中去，与他们打成一片，了解他们的想法和需求，这是平易近人的典型表现。 D.在饮食上，朱德有一个冬季专吃南瓜过活，有一个冬季专吃牦牛过活。这反映出他在艰苦的条件下，能够接受简单甚至单一的食物，不挑剔，默默忍受艰苦的环境，体现出很强的吃苦耐劳精神。 （24-25八年上·广东省潮州市·期中）阅读下面的名著选段，完成下面小题。 材料一 战争时期的大学尤为可贵，有这么一所大学，它有着许多独一无二的地方。它以窑洞为教室，石头砖块为桌椅，石灰泥土糊成的墙为黑板，校舍完全不怕轰炸……它有一个班的学员平均年龄二十七岁，平均每人有八年的作战经验。学员们保持闲时看书的习惯。我开始有一点点懂得中国共产党人为什么这样长期地、这样毫不妥协地、这样不像中国人地进行战斗。 （节选自《红星照耀中国》） 材料二 他在南方的这些年月里，指挥全军，打了几百次小仗，几十次大仗，经历了敌人的五次大围剿。流传他有不死之身，因为国民党一而再再而三地宣布他死亡，还详细地描述了他死去的情况。在中国，有的把他看成是危险威胁，有的把他看成是希望的明星，这就看每个人的生活地位了，但是不论对谁来说，这是这十年历史中不可磨灭的名字。他貌不惊人、沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑，他眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样，他已年半百，而且他很爱护自己的部下。他一生的经历与中国民众的命运有不可分割的关系。 （节选自《红星照耀中国》） 5．材料一中大学的名字是________，这所大学有着怎样的特点？ 6．材料二介绍“他”是谁？请结合《红星照耀中国》的内容介绍一下他的品质。 【答案】5．红军大学  简陋却独一无二，学生们勤奋努力。 6．朱德   品质：①能和战士共同生活，密切接触，因而获得他们的信任；②作战不管大小，事前要勘察地形，精密计划一切；③细心处理一切，亲自领导部队；④坚持要从一切角度对敌人的阵地清楚的了解。 【解析】5．本题考查识记名著内容。 第一空：大学的名字是红军大学。 根据[材料一]“以窑洞为教室，石头砖块为桌椅，石灰泥土糊的墙为黑板，校舍完全不怕轰炸”可知是红军大学。也可联系《红星照耀中国》第十一篇：我走过红军大学的时候，红军大学全体学员都露天坐在一棵大树下听洛甫做报告。他们都走了过来，向我招手，我嘴里喃喃地说了几句话。然后我转身瞠过溪流，向他们挥手告别，很快骑上马跟着我的小旅队走了。我当时心里想，也许我是看到他们活着的最后一个外国人了。我心里感到很难过。我觉得我不是在回家，而是在离家。 特点： 结合书本原文中提到：由于“纸荒”把敌人的传单反过来当作课堂笔记本使用，或者每个学员的教育费用，包括伙食、衣着、一切在校开支，每月不到十五元银洋，那些鼎鼎大名的学员的首级赏格加起来总共超过二百万元。“以窑洞为教室，石头砖块为桌椅，石灰泥土糊的墙为黑板，校舍完全不怕轰炸”的这种“高等学府”，全世界恐怕就只有这么一家。可知其简陋却独一无二。 结合书本原文“要在短短两小时的时间里对这些问题做出解答可并不容易！事实上，整个过程远不止两小时。这次交流从早上10时就开始了，一直持续到下午很晚”可知学员们为了解答问题付出了长时间的努力。再联系[材料一]“学员们保持闲时看书的习惯”可知，学生们勤奋努力。 6．本题考查人物形象的分析。 第一空：根据[材料二]文段中的“经历了敌人的五次大围剿”和“貌不惊人、沉默谦虚、说话轻声”“而且他很爱护自己的部下”可知，这里的“他”是朱德； 品质： 题干要求结合《红星照耀中国》这本书来分析品质，解答时可根据文本内容简述人物形象，答案不唯一，能概括朱德品质即可。 他关爱部下，他的生活和穿着都和普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路。他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他乒乓球打得好，篮球打个“不厌”。他向弟兄们讲话往往脱下他的帽子。他能和战士共同生活，密切接触，因而获得他们的信任； 他勇敢无畏，作战不管大小，事前要勘察地形，精密计划一切，身先士卒，亲自到前线观察战况，给予一线士兵极大的鼓舞和支持，展现了领袖的担当和勇气。 他坚韧顽强，作为革命军队的指挥者，朱德经历了无数次战斗的考验，包括抵抗国民党的大围剿，他始终保持坚定的斗志，显示了极大的毅力和不屈精神。 他谦逊沉稳，朱德为人谦虚、沉静，不事张扬，总是以低调的姿态进行工作。他不会因为地位显赫而目中无人，而是始终保持冷静，体现出成熟稳重的风范。 他为民服务：朱德的一生与中国民众的命运紧密相连，他不懈奋斗的目标就是为了国家和人民的解放，体现了他强烈的民族责任感与无私奉献的精神。 （24-25八年上·佛山市顺德区容桂街道·期中）请结合《红星照耀中国》，回答下列问题。 【材料一】 第一名战士被打中了，落入下面的急流之中，接着又有第二个、第三个。但其他战士越来越爬近到桥中央，桥上的木板对这些敢死队员起了一点保护作用，敌人射出的子弹大部分掠过了他们的头顶，或者击中了对岸的悬崖。 ——（《红星照耀中国》） 【材料二】 二十二名红军突击队队员没有一人中弹掉下深渊，勇士们在川军轻重机枪和炮火的狙击下已经靠近泸定桥北岸的桥头堡。 ——（《长征》） 7．请阅读材料一和材料二，完成表格。 材料一 材料二 作者 ① 王树增 内容之同 材料一和材料二都记述了长征中② 这一事件 创作手法之同 《红星照耀中国》和《长征》都是③ （纪实/虚构）文学 8．请根据以上材料，分析长征精神的内涵，以及谈谈长征精神对你的启发。 【答案】7． 埃德加•斯诺 飞夺泸定桥 纪实 8．长征精神就是要勇于直面困难、坚毅不屈。面对生活中的困难，我们也要像红军一样，勇于解决，坚定而不放弃。 【解析】7．本题考查文学常识。 《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺创作的纪实文学。《红星照耀中国》真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。该作品从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，运用丰富的结构和叙事角度，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。 王树增的《长征》从人类文明发展的高度重新认识了长征的重要意义，是红军长征70年以来，第一部用纪实的方式最全面的反映长征的文学作品；王树增查阅了大量的史料，实地采访了许多老红军战士，书中的许多重大事件和资料都是首次披露；在书中，作者弘扬了长征体现出来的国家统一精神和不朽的信念力量；此外，作者还讲述了在这一伟大壮举中许多感人小事，让我们通过丰富的细节更加亲近地去接触长征的历史。 结合材料一“第一名战士被打中了，落入下面的急流之中，接着又有第二个、第三个。但其他战士越来越爬近到桥中央，桥上的木板对这些敢死队员起了一点保护作用，敌人射出的子弹大部分掠过了他们的头顶，或者击中了对岸的悬崖”，材料二“二十二名红军突击队队员没有一人中弹掉下深渊，勇士们在川军轻重机枪和炮火的狙击下已经靠近泸定桥北岸的桥头堡”可知，材料一和材料二都记述了长征中“飞夺泸定桥”这一事件。 飞夺泸定桥，是中国工农红军长征中的一场重要战斗。1935年5月25日，中央红军长征先头部队红1军团第1师第1团一部在四川省安顺场强渡大渡河成功后，蒋介石急调川军2个旅增援泸定桥。中央革命军事委员会为迅速渡过大渡河，挫败国民党军前后夹击红军的企图，决定红1军团第1师及干部团由安顺场继续渡河，沿大渡河左岸北上，主力由安顺场沿大渡河右岸北上，两路夹河而进，火速夺占泸定桥。29日16时，红4团第2连连长廖大珠等22名突击队员，在全团火力掩护下冒着川军的密集火力，攀踏着铁索，向对岸冲击，当接近桥头时，川军突然施放火障，突击队勇敢地穿过火墙，迅速歼灭守桥之敌，并掩护后续部队占领了泸定城。川军一部被歼，其余向天全溃逃。与此同时，红1师和干部团击溃川军的阻击，胜利到达泸定城，策应了红4团的夺桥战斗。接着，中央红军主力从泸定桥上越过天险大渡河，粉碎了蒋介石歼灭红军于大渡河以南的企图。 据此作答即可。 8．本题考查内容理解和感悟启示。 结合材料一中“第一名战士被打中了，落入下面的急流之中，接着又有第二个、第三个。但其他战士越来越爬近到桥中央，桥上的木板对这些敢死队员起了一点保护作用，敌人射出的子弹大部分掠过了他们的头顶，或者击中了对岸的悬崖”可知，描述了红军战士在飞夺泸定桥的英勇战斗中，面对敌人的猛烈火力，他们毫不畏惧，前赴后继地向前冲锋。即使有人被打中落入急流，但其他战士并没有因此而退缩，反而更加坚定地向前靠近桥中央。这种面对困难不退缩，甚至以生命为代价也要完成任务的精神，正是长征精神中勇于直面困难、坚毅不屈的体现。 结合材料二中“ 二十二名红军突击队队员没有一人中弹掉下深渊，勇士们在川军轻重机枪和炮火的狙击下已经靠近泸定桥北岸的桥头堡”可知，进一步强调了红军突击队队员们在敌人的机枪和炮火狙击下，没有一个人中弹掉下深渊，而是成功地靠近了泸定桥北岸的桥头堡。这再次证明了红军战士在面对极端困难和危险时，所展现出的坚毅不屈和勇往直前的精神。 长征精神的内涵丰富而深刻，从上述材料中，我们可以提炼出其中一个重要的方面：勇于直面困难、坚毅不屈。 启发：在生活中，我们也会遇到各种各样的困难和挑战。面对这些困难，我们不能选择逃避或放弃，而应该像红军战士一样，勇于直面困难，坚毅不屈地迎难而上。只有这样，我们才能在困难中不断成长和进步，实现自己的价值和梦想。 据此作答即可。 9．（24-25八年上·汕头市龙湖区汕头市龙湖实验中学·期中）小语正在制作《红星照耀中国》领袖形象梳理表，请你帮她完善信息。 领袖人物 主要事迹 形象特点 朱德 他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球，向弟兄们讲话往往脱下他的帽子。在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦。 （1） （2） 他用一把菜刀在湖南建立了一个苏区，在哥老会中的名声遍及全中国。红军说，他可以手无寸铁地到全国任何哪个村子里去，向哥老会说出自己的身份，组织起一支部队来。 英勇无畏，有卓越的领导才能 【答案】 平易近人，爱护部下 贺龙 【解析】本题考查名著阅读。 （1）考查人物形象分析。由“他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球，向弟兄们讲话往往脱下他的帽子”可知，朱德经常在营地里转悠，与士兵们坐在一起讲故事、打球，向士兵们讲话时常常脱下帽子，这种细节体现了他尊重士兵、平易近人的作风，表现出他与士兵之间的亲近关系。由“在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦”可知，在长征途中，朱德把自己的马让给走累了的同志骑，自己却大部分时间步行，这体现了他对士兵的深切关怀和无私奉献的精神；朱德在长征途中似乎不知疲倦，即使条件艰苦，他也始终保持旺盛的斗志和坚强的意志。 结合以上分析可归纳出：朱德是一个平易近人、关心士兵、坚韧不拔且具有亲民形象的领导者。他的这些特点不仅使他在军队中享有很高的威望，也使他成为了一位深受人民爱戴的革命领袖。 （2）考查阅读积累。由“用一把菜刀在湖南建立了一个苏区，在哥老会中的名声遍及全中国”可知，“他”指贺龙。 根据《红星照耀中国》第二篇“到红色首都去的路上”中第三节“关于贺龙”可知，贺龙出身于一个贫苦的农民家庭，父亲是清朝的一个武官，也是哥老会的一个领袖，他的名望传给了贺龙，因此贺龙在年轻时就闻名湖南全省……贺龙用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。那是早在一九二八年。贺龙躲在一个村子里，同哥老会的兄弟们策划起义，这是有几个国民党收税的来了。他就率领村里的几个人袭击收税的，用他自己的一把刀宰了他们，解除了他们的卫队的武装。从这一事件中，他缴获了足够的手枪和步枪来武装他的第一支农民军。 10．（24-25八年上·韶关市新丰县·期中）学校开展“学习二十大，永远跟党走”为主题的“阅读红色经典”活动，下面是张华同学摘抄的片段。 【片段一】 他的相貌并不动人，身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路。他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍。乒乓球打得很好，篮球也不错。 【片段二】 像其他许多红军领袖一样，他在中国也是一个传奇式的人物。他是瘦个子，中等身材。细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气。他英文讲得虽不流利，却相当准确，据他说已有五年不讲英文了，这使我很惊讶。 【片段三】 在体育上他是很活泼的，很好的骑手，这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者。有一天在红军第二师演习的时候，我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。 请从上述摘抄片段中任选一则，指出该片段中描述的人物是谁，并结合原著概括他的主要性格特征。 【答案】片段一：朱德 性格特征：生活简朴，与士兵同甘共苦，军事才能出众，平易近人。 片段二：周恩来 性格特征：精明博学，天才军事家和政治战略家，生活朴，廉洁奉公。 片段三：彭德怀 性格特征：活泼，体育能力强，不吸烟者，节欲者 【解析】本题考查学生对名著相关内容的识记和理解能力。 《红星照耀中国》又名《西行漫记》，作者是美国著名记者埃德加·斯诺。该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。书名中的“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命。 片段一： 从“他的相貌并不动人，身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿”这一外貌特点、和“他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路。他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍”等行为爱好可知，此人是朱德，从“衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路。他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍”等内容可知，表现了朱德平易近人、吃苦耐劳的生活作风及与士兵共同生活，体现出他朴素简朴、亲和力强的性格特征。 据此可概括作答。 片段二： 选段中“他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情”可知，“他”是指周恩来。由《红星照耀中国》第3篇里的描写“他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：‘哈喽，你想找什么人吗？’他是用英语讲的！谈吐缓慢温和”可知，他温文尔雅、彬彬有礼；由选文中“他英文讲得虽不流利，却相当准确，据他说已有五年不讲英文了，这使我很惊讶”可知他精力和记忆力过人；为了保住小小的苏维埃，周恩来在南方进行了多年的艰苦斗争，甚至没有盐吃，不得不用人的铁的意志来代替，说明他坚持原则有铁一般的意志；周恩来和上海的工人领袖一起组织了五方名工人纠察队，从军阀那里得到经验，训练了武装力量，进行了上海工人总罢工，占领了城市，使上海不攻自破，可知他是头脑冷静，讲求实际，善于计划的人；在革命过程中，他领导红军进行了许多惠民措施，如重新分配土地、取消高利贷、取消苛捐杂税等，这些举措都是为了改善人民的生活状况，体现了他对人民的关心和爱护。 据此可概括作答。 片段三： 片段中人物以其对体育的活跃、身手敏捷及高山上的表现显示出彭德怀活力四射、体力充沛和充满激情的个性特征。通过对人物细节和性格描写的分析，此人是彭德怀。 根据书中描述，他的主要性格特征有：生活简朴：他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路。 精力充沛：在体育上很活泼，是很好的骑手，爬山时像兔子一样跑开并远超众人。直爽热情：会突然对总部人员喊“跑上山顶去！”他还坦白爽快，乐观豁达，活泼幽默，正直；平易近人，爱护部下，大公无私，富有责任感；善于作战，热爱学习，行动迅速，喜欢挑战，吃苦耐劳，生活节俭，等。 据此可概括作答。 11．（24-25八年上·广州市真光中学·期中）2024年10月，将迎来中央红军长征出发90周年。班级围绕《红星照耀中国》开展“重温红色经典，传承长征精神”主题探究活动，请你参与并完成任务。 【任务一：走进人物】 (1)在《红星照耀中国》中，一个个鲜活的生命被赋予了永恒和崇高，感动了千千万万个读者。为深入了解这些人物，班上同学搜集了以下材料，请你结合书中内容完成以下表格。 原著内容 人物特点 人名 人名但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！ 温和文雅平易近人知识渊博 ① 1927年，国民党右派发动政变。他立刻组织了一个中国共产党的支部；同时，组建了17人的湖北工农军，队伍只有一把手枪八粒子弹。后来红四方面军的六万人，就是从这个核心组织发展开来的。 ② 徐海东 他的相貌并不动人，身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路。他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍。乒乓球打得很好，篮球也不错。 沉着谦恭喜欢运动平易近人 ③ 【任务二感悟精神】 (2)“红色经典”作为特定历史时期的精神路标，今天依然有着强大的生命力和现实意义，请联系自己的学习或生活，结合书本内容，说说当代青少年应继承红军队伍哪些精神。 【答案】(1)示例： 原著内容 人物特点 人名 但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！ 温和文雅平易近人知识渊博 周恩来 1927年，国民党右派发动政变。他立刻组织了一个中国共产党的支部；同时，组建了17人的湖北工农军，队伍只有一把手枪八粒子弹。后来红四方面军的六万人，就是从这个核心组织发展开来的。 勇敢果断有组织能力 徐海东 他的相貌并不动人，身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路。他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍。乒乓球打得很好，篮球也不错。 沉着谦恭喜欢运动平易近人 朱德 (2)当代青少年应继承红军队伍的以下精神：①勇敢无畏的精神，在面对困难和危险时，不畏惧，勇往直前。②团结协作的精神，在集体活动中，相互配合，共同完成任务。③艰苦奋斗的精神，在学习和生活中，不怕吃苦，努力奋斗。④为人民服务的精神，关心他人，乐于奉献。 【解析】（1）本题考查名著人物及特点。 根据《红星照耀中国》第二篇“遭白匪追逐”中“但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！我马上就知道了他就是周恩来”，对斯诺初见周恩来的描写，可知“他”是周恩来； 从“国民党右派发动政变。他立刻组织了一个中国共产党的支部；同时，组建了17人的湖北工农军，队伍只有一把手枪八粒子弹”，一有政变，他迅速组织支部，只有一把手枪八粒子弹，就组建了仅17人的湖北工农军，据此可以看出他勇敢果断；从“后来红四方面军的六万人，就是从这个核心组织发展开来的”，17人工农军，发展成有六万人红四方面军，据此可以看出有组织能力； 根据《红星照耀中国》第九篇“关于朱德”中“朱德爱护他的部下是天下闻名的。自从担任全军统帅以后。他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他们说，他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他乒乓球打得很好，篮球打个‘不厌’”，对朱德的介绍，可知“他”是朱德。 （2）本题考查分析概括名著人物蕴含的精神。结合名著内容谈，言之有理即可。 示例：当代青少年可以从红军队伍中继承以下精神：   ①坚定的理想信念：红军战士们有着统一而坚定的信仰，无论面对怎样的艰难险阻，都始终坚信自己的事业是正义的、必将取得胜利。在《红星照耀中国》中，斯诺采访了众多红军将领和战士，他们都展现出了对革命的坚定信念。当代青少年正处于价值观形成的关键时期，应树立远大的理想和目标，坚定为国家、为民族奋斗的信念，在面对学习、生活中的困难和诱惑时，保持定力，不轻易放弃。例如，在学习上遇到难题时，要相信通过自己的努力可以克服，而不是选择逃避或放弃。 ②艰苦奋斗的精神：红军在物质条件极度匮乏的情况下，依然坚持斗争，睡硬炕、穿单衣、吃粗粮，却毫无怨言。这种艰苦奋斗的精神是他们取得胜利的重要保证。当代青少年生活在物质丰富的时代，但也不能忘记艰苦奋斗的传统美德。在生活中，要养成勤俭节约的习惯，不追求奢侈浪费；在学习上，要勤奋刻苦，不怕吃苦，勇于挑战自我，通过努力奋斗去实现自己的梦想。比如，积极参加社会实践活动，锻炼自己的意志和能力，体验生活的艰辛，从而更好地理解艰苦奋斗的意义。 ③百折不挠的精神：红军在长征途中经历了无数次的战斗、饥饿、疾病和恶劣自然环境的考验，但他们始终保持着顽强的斗志，一次次从挫折中站起来，继续前进。这种百折不挠的精神是长征精神的重要体现。当代青少年在成长过程中也会遇到各种挫折和困难，如考试失利、人际关系问题等，要学会从失败中吸取教训，勇敢地面对困难，不被挫折打倒。以学习为例，如果一次考试成绩不理想，要认真分析原因，查漏补缺，不断努力提高自己的学习能力。 ④团结协作的精神：红军是一个团结的集体，战士们之间相互帮助、相互支持，共同为了革命的胜利而奋斗。在《红星照耀中国》中，斯诺描述了红军战士们在战斗中紧密配合、在生活中互相关心的场景。当代青少年在学习和生活中也需要培养团结协作的精神，学会与他人合作，共同解决问题。比如，在学校的小组活动中，积极参与团队讨论，发挥自己的优势，为团队的成功贡献力量；在班级中，关心同学，互相帮助，营造良好的班级氛围。 ⑤勇于创新的精神：红军在战争中不断探索新的战略战术，根据实际情况灵活调整作战方案，展现出了勇于创新的精神。当代青少年要培养创新思维，敢于质疑传统观念，提出新的想法和观点。在学习中，积极参加科技创新活动，培养自己的创新能力；在生活中，尝试用新的方法解决问题，不断提高自己的创新实践能力。 （24-25八年上·广州市荔湾区西关外国语学校·期中）八（2）班级组织“重温经典，走近伟人”之《红星照耀中国》读书会。 12．任务一：小文制作了一张读书卡片，请你帮她一起完成。 人物 事件 形象 朱德 担任全军统帅后，生活和吃穿都跟普通士兵一样，赤脚走路，南瓜充饥。 ① ② 住的窑洞，四面简陋，所有财物是一卷铺盖，几件随身衣物。 艰苦朴素、不搞特殊化 贺龙 ③ 勇敢无畏、沉着大气 阅读启示：伟人的成就，除了受时代潮流的影响，很大程度上也是由④ 决定的。 13．任务二：阅读资料，联系名著，请从求学经历、人生理想两方面分析毛泽东主席和鲁迅先生青年时期的共同点，并说说带给你的启示。 名著 人物 青年时期求学经历 《红星照耀中国》 毛泽东 16岁进湘乡县新式学堂学习——到长沙进入专为湘人办的中学学习半年——在公立高级商业学校学习一个月——在省立第一中学学习六个月——在湖南省立图书馆自修半年——19岁入湖南师范学校学习五年 《朝花夕拾》 鲁迅 先后在南京两所学堂求学——在日本东京弘文学院“清国留学生速成班”学习——在仙台的医学专门学校学医——弃医从文 【答案】12． 艰苦朴素，生活坚毅，与士兵同甘共苦 毛泽东 与父亲赴宴，有人想试探贺龙，在桌子底下开了一枪，他面不改色，眼睛都不眨一下 自身性格品行 13．从求学经历来看，毛泽东和鲁迅青年时期都经历了多种求学路径的探索和转变，都有不断追求知识、积极探索的精神；从人生理想方面来看，他们都心怀远大抱负，毛泽东致力于改变中国的命运，为人民谋幸福、为民族谋复兴。鲁迅则希望通过文字来唤醒民众，改变社会现状。 启示：青年应勇于尝试，在探索中明确方向，不惧失败； 理想需扎根现实，将个人追求与国家命运结合，才能成就真正价值。 【解析】12．本题考查分析把握名著人物形象及阅读启示。 第①空：根据人物“朱德”，结合事件“担任全军统帅后，生活和吃穿都跟普通士兵一样，赤脚走路，南瓜充饥”可知，这一事件充分体现了朱德艰苦朴素的生活作风。《红星照耀中国》第十章“战争与和平”第四节“关于朱德”中介绍了朱德的相关情况，他是红军总司令，作为全军统帅，本可以享受更好的生活条件，但他却选择与士兵同甘共苦，这展现了他对士兵的关爱和以身作则的领导风范。同时，这种行为也体现了他生活坚毅的品质，在艰苦的环境中不追求物质享受，坚定地为革命事业奋斗。据此可将其形象概括为：艰苦朴素，生活坚毅，与士兵同甘共苦。 第②空：根据事件“住的窑洞，四面简陋，所有财物是一卷铺盖，几件随身衣物”可知，该情节出自《红星照耀中国》第三章“在保安”第一节“苏维埃掌权人物”，斯诺对毛泽东的住所进行了细致描写：“毛泽东的住所十分简陋，是一间阴暗潮湿的窑洞，四壁用土坯砌成，仅有一扇小窗透光。室内仅有一张木桌、几把椅子，以及一卷铺盖和几件随身衣物。”据此可得出第②空应填：毛泽东。 第③空：根据人物“贺龙”，结合《红星照耀中国》第二章“去红都的道路”第三节“关于贺龙”相关内容可知，李长林向斯诺讲述了贺龙的典型事迹：一次酒宴上，有人试图测试贺龙的胆量，在桌下开枪，贺龙却“面不改色，连眼睛都没有眨一下”，仅平静地说：“这有什么稀奇？我在家乡时，比这更危险的事都经历过。”这体现出他勇敢无畏、沉着大气的品质。据此可概括出事件：与父亲赴宴，有人想试探贺龙，在桌子底下开了一枪，他面不改色，眼睛都不眨一下 第④空：在书中，朱德的“质朴谦逊”使他赢得部下忠诚，构建了红军的凝聚力；毛泽东的“艰苦朴素”体现了他对共产主义理想的实践，强化了党的群众基础；贺龙的“勇敢无畏”则成为红军突破敌人封锁、建立根据地的关键。综上可知，伟人的成就既受时代潮流影响，更取决于其个人品格与精神追求，据此可得出第④空应填：自身性格品行。 13．本题考查对名著内容的理解和分析。 从求学经历来看，毛泽东和鲁迅青年时期都经历了多种求学路径的探索和转变，都有不断追求知识、积极探索的精神。毛泽东16岁进湘乡县新式学堂学习，之后又到长沙进入专为湘人办的中学学习半年，还在公立高级商业学校、省立第一中学学习，以及在湖南省立图书馆自修，最后入湖南师范学校学习五年，他的求学经历丰富多样，不断在不同的教育环境中探索知识。鲁迅先后在南京两所学堂求学，然后在日本东京弘文学院“清国留学生速成班”学习，接着在仙台的医学专门学校学医，最后弃医从文，他也在不断地尝试不同的学习方向，以追求更广泛的知识和更有效的救国途径。 在人生理想方面，联系《红星照耀中国》的内容可知，书中记录了毛泽东如何领导中国共产党和红军进行艰苦卓绝的斗争，为中国的独立和民族的解放而奋斗。所以他的人生理想是拯救国家于危难之中，改变旧中国，实现民族独立和人民幸福。根据资料一鲁迅“弃医从文”的选择可知，鲁迅先生希望用文字唤醒麻木的国民，推动社会的变革。二人都心怀远大的抱负，怀有强烈的爱国情怀和改造社会的决心。 据此谈谈二人带给自己的启示即可。 启示示例：青年时期应该拥有积极探索知识的精神和远大的人生理想。我们要像毛泽东和鲁迅一样，不满足于单一的知识领域和固定的学习模式，不断追求进步和突破，同时要将个人的理想与国家、民族的命运相结合，为社会的发展和进步贡献自己的力量。 （24-25八年上·深圳市某校·期中）名著阅读 14．阅读《红星照耀中国》这一纪实作品时，通过“目录”来梳理人和事是一个很好的读书策略，利于形成对全书的整体认知。以下是某同学根据目录所写的批注，请你补充完善目录和批注。 15．通过梳理目录，你会发现书中“红星”闪耀，启迪心灵。请在下列人物中选取一位，结合整本书，谈谈这一人物对你的学习和生活有什么启迪。 毛泽东    周恩来    彭德怀    徐海东 【答案】14． 强渡大渡河，飞夺泸定桥（只答一件事得一半分，有错别字不得分） 经济/财政（只答货币，不得分） 积极、乐观、向上/自尊、自强，有理想抱负（答出主要特点即可） 朱德 15．示例：毛泽东无论何时何地都热爱读书、思考问题，青年时期确定了自己奋斗目标，由此，我应该多看优质的书籍，可以站得更高、看得更远，还要结合生活实际勤于思考，“学习”是自我不断提升认知的重要过程；同时，毛泽东在共产党建立初期，长征前后，面对各类困难依然保持积极乐观的精神，想办法解决各种问题，让我明白，生活中无论遇到什么困难，都应积极面对，想办法解决问题，迎难而上。 【解析】14．本题考查对名著内容理解。 ①“大渡桥横铁索寒”意思是：大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。大渡桥指大渡河上的泸定桥。这句诗包含着长征途中关系到红军生死存亡的两个重大事件：飞夺泸定桥，强渡大渡河。经此一战，红军成功打开前进通路，为红一、四方面军的成功会师打下坚实基础。同时，这也使蒋介石试图借助大渡河天险将红军变成第二个石达开的计划彻底破灭。 ②根据“货币解剖”可以判断出：这是林伯渠解决苏区经济问题的研究。林伯渠是苏区财政和经济建设的重要人物，他主要解决了苏区的货币流通问题。 ③“红小鬼”是《红星照耀中国》中的群体人物形象，指的是少年先锋队队员。他们的精神面貌极好，总是保持积极乐观的态度，并且具有耐心和勤劳的品质，还富有自尊。这些特点使得他们成为了中国未来的寄托，象征着希望和活力。在长征中，这些红小鬼虽然年纪尚轻，但他们能够照顾自己，并且不畏艰难，与成年人一起并肩作战，展现了勇敢和顽强的精神。此外，他们在苏区后方的认真工作，如检查过路旅客，也体现了他们的认真负责的态度‌。 ④根据“他身材不高但很结实，有铁一样的胳膊和腿，天性温和，擅打游击战术。这部分内容，有利于我更好地理解本学期课文《回忆我的母亲》”，本学期课文《回忆我的母亲》的作者是朱德。可以判断出：这是朱德。 15．本题考查把握人物形象的能力。 要结合人物的经历，谈对人物的认识。 毛泽东是中国革命的伟大领袖，他的坚韧不拔和智慧给我的学习和生活带来了重要启示。在学习上，我们应当像毛泽东那样勤奋努力，勇于钻研，不断追求进步和创新。在生活中，毛泽东的人生态度和坚定信念也教会我们要勇敢面对挫折，不轻易放弃。他的远见卓识和坚韧精神帮助我们更好地贯彻“自强不息”的理念，努力塑造自身，立志为社会做出贡献。 周恩来出身大官僚家庭。祖父曾任清朝大官，父亲是个杰出的教书先生，母亲不同凡俗，是个博览群书的妇女。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子，他是一个书生出身的造反者。他志存高远、言行一致、睿智随和让我们受益匪浅。 彭德怀出生于湘潭县的一个农村的富农家庭。母亲在他六岁时去世，后父亲再娶，后母憎嫌他，后被后母赶出。他是个愉快爱笑的人，身体极为健康。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，他生活节俭，同部下一样，只有两套制服。他不吸烟，不喝酒，迟睡早起。他乐观向上、艰苦朴素始终给我们的生活注入不竭的动力。 徐海东出生于汉口附近的黄县，他的家庭世世代代都是做客工的，他上过四年学，1927年春，国民党军队分成左翼和右翼两派，徐海东站在激进派一边，不得不逃亡，他偷偷地回到了黄陂。这时，他在一些学生的宣传影响下已成了共产党员。徐海东成为红军指挥员后，他的家族中有66人被国民党杀死，热情地邀请斯诺去采访他的部队，因真诚而受部下拥戴。他热情真诚、大胆无畏带给我们很大的影响。 结合以上分析，任选一个人物，谈谈这一人物对你的学习和生活有什么启迪即可。 示例：毛泽东有着非凡的领导才能与坚定的革命信念。在革命进程中，他总能高瞻远瞩，从复杂局势里精准把握方向，带领党和红军一次次化险为夷。面对国民党的围追堵截，他指挥若定，以灵活多变的战术取得胜利；在根据地建设上，他提出一系列符合实际的方针政策，让根据地不断发展壮大。从毛泽东身上，我深刻认识到在学习和生活中确立清晰目标并坚定信念的重要性。在学习时，不能盲目跟风，要结合自身情况制定长远规划，就像毛泽东为革命事业制定战略方针一样。遇到难题时，不能轻易放弃，要像他在面对重重困难时那样，保持坚定的信念，积极寻找解决办法。同时，他善于从实践中总结经验教训，这启示我在学习过程中要不断反思，将理论知识与实际操作相结合，通过实践来深化对知识的理解，提升自己的能力，以坚定的步伐朝着目标前进。 （24-25八年上·广州中学·期中）班级开展《红星照耀中国》名著阅读活动，请你参与活动，完成以下任务。 16．【任务一：人物分析】下列对名著中部分人物的描述，有误的一项是（   ） A．毛泽东高度关注中国人民大众，尤其是农民。他认为这些人民尽管身处困境，却保持着善良、忠诚与勇敢的品质。 B．彭德怀先后加入过同盟会、国民党，最后自觉地找寻并加入中国共产党，成为中国三次革命浪潮中的杰出领袖。 C．书中的“红小鬼”是一个特殊群体。他们认为自己跟任何人都是平等的，对红军有着来自少年人的无可置疑的忠诚。 D．“他是我所遇到的红军领袖中，有最强阶级感的——在姿态上、外表上、谈话上。”这是本书作者对徐海东的印象。 17．【任务二：作品联读】请你根据提示，将表格内容补充完整。 书名 《红星照耀中国》 《长征》 作者 （美）（1） 王树增 长征故事 四渡赤水 血战湘江 （2） （补写一个长征故事） 推荐语 （3） 《长征》细腻描绘红军渡赤水、战湘江等历程，生动再现史诗征途，展现革命者坚定信念与不屈精神。它是理解革命历史、传承红色基因的经典，读来震撼人心，催人奋进。 （请仿照《长征》推荐语，写《红星照耀中国》的推荐语，80字以内，并体现对同学们学习生活的指导意义。） 【答案】16．B 17． 埃德加·斯诺 示例：飞夺泸定桥 示例：《红星照耀中国》记录红军故事，展现共产党人信念与精神，是激励青年拼搏的源泉，读来启智奋进。 【解析】16．本题考查名著人物。 B.联系《红星照耀中国》相关内容可知，先后加入同盟会、国民党，最后自觉找寻并加入中国共产党，成为中国三次革命浪潮中的杰出领袖的是朱德，并非彭德怀，故选B。 17．本题考查作家作品和名著内容。 第（1）空：《红星照耀中国》的作者是（美）埃德加・斯诺，他通过实地采访等方式，真实记录了中国西北革命根据地的情况，所以此空应填“埃德加・斯诺（斯诺）”。 第（2）空：长征故事有很多，除四渡赤水、血战湘江外，像“强渡大渡河”“飞夺泸定桥”“过雪山草地”等都很典型。以“强渡大渡河”为例，红军战士在敌人火力封锁下，奋勇渡河，展现出大无畏的革命精神，所以可填“强渡大渡河（飞夺泸定桥/过雪山草地等合理长征故事均可）”。 第③空：仿照《长征》推荐语的结构，要体现《红星照耀中国》内容（如记录红军、革命领袖等真实情况）、价值（对了解革命、传承精神及对学习生活的指导）。 示例：《红星照耀中国》真实报道红军与领袖，展现信仰力量，能激励我们学习中坚定信念、直面困难，是青春成长的精神指引。 18．（24-25八年上·深圳高级中学北校区等多校·期中）我们的生活离不开阅读，阅读能让人穿越时光，感悟伟大的精神。以下是小深小圳阅读《红星照耀中国》后的对话，请你补充空缺部分。 《红星照耀中国》目录（有删减） A．第一篇  探寻红色中国 B．第二篇  去红都的路上 C．第四篇  一个共产党员的由来 D．第六篇  红星在西北 E．第七篇  去前线的路上 一些未获解答的问题 遭白匪追逐 童年 陕西苏区：开创时期 同红色农民谈话 去西安的慢车 造反者 在长沙的日子 死亡和捐税 苏区工业 通过红色大门 贺龙二三事 革命的前奏 苏维埃社会 “他们唱得太多了” 红军旅伴 国民革命时期 货币解剖 人生五十始 小深：阅读《红星照耀中国》，可以利用序言、目录迅速找到想要阅读的内容。例如，想要了解斯诺对周恩来的印象，我们可以阅读（1） （填选项）篇；想要了解徐特立的人生经历，我们可以阅读（2） （填选项）篇。 小圳：这类纪实作品，基本的特点是用事实说话。正是因为斯诺（3） （简述斯诺是如何做到呈现事实的），才向世界打开了“伟大的中国革命”的一扇窗。 小深：虽然书中的“事实”已成为“历史”，但红军将士的精神依然感染着我们。例如：（4） 。（选择一位将士，结合事例说说其精神品格） 小圳：红星精神照耀未来，让我们不忘初心，砥砺前行！ 【答案】 B D ①带着问题出发，长时间深入根据地实地考察，深入红军生活；②通过采访红军将士、对话农民等方式，搜集了许多关于红色中国的真实材料；③写作时融入真切感受和体验，整体比较客观。 示例一：①毛泽东作为革命领袖，生活俭朴，对待工作一丝不苟，是颇有天才的政治军事家。②他随身携带的奢侈品只是蚊帐，在长征时和普通战士一样步行；常常工作到深夜，不知疲倦，对中国革命充满信心。 示例二：①红军队伍里的少年先锋队员，做事耐心勤劳，对待革命刚毅坚韧，坚定如一。②他们活跃在部队中充当通讯员、勤务兵、侦查员、号手……大都是自己主动参加红军，跟随部队跋山涉水，同成年游击队并肩作战。 【解析】（1）本题考查名著常识。 结合题干“例如，想要了解斯诺对周恩来的印象，我们可以阅读……”可知，应该选B。本章节主要讲述了作者进入红区途中被匪徒追捕的经历，以及国民党通过“民团”组织对地方的统治与压迫政策。介绍了周恩来和贺龙的人生经历和他们独特的人格魅力，还介绍了许多年轻的红军战士受剥削、受压迫的命运，和他们加入红军继而热爱红军的故事。 （2）本题考查名著常识。 结合题干“想要了解徐特立的人生经历，我们可以阅读……”可知，应该选D。本章节主要讲述了徐特立的人生经历：徐特立原来是一个极受敬重的教授，但是到了五十岁那一年，他投身到共产党中来。 （3）本题考查名著评价。 首先，《红星照耀中国》是斯诺实地采访后写的，它记述了埃德加·斯诺于1936年6月至1936年10月，在中国西北革命根据地（即后来以延安为中心的陕甘宁边区）通过采访、对话和实地考察后的所见、所闻、所感，报道了中国和中国工农红军以及中国共产党的领导人、许多红军领袖、红军将领、士兵、牧民、工人、共青团员和少先队员的战斗、学习和生活情况。 其次，这些资料来源于斯诺对陕北地区不同身份人的采访，比较全面。在陕北，斯诺采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀、林伯渠、邓发、徐海东等。斯诺描述他们的言谈举止，追溯他们的家庭环境和青少年时代，试图从其出身和成长经历中，找寻他们成为共产党人的原因。 此外，斯诺还深入红军战士和根据地老百姓之中，对共产党的基本政策、军事策略，红军战士的生活，以及陕北根据地的社会制度、货币政策、工业和教育等情况做了广泛的调查。 （4）本题考查名著中的人物形象。 挑选一位书中的红军将士，既可以是红军领袖，也可以是普通战士，结合事例，说明其精神品质。 例如在《红星照耀中国》中，毛泽东有着坚定的信念和不屈不挠的精神。在面对国民党的重重围剿和艰难的革命环境时，他始终坚信共产主义必将在中国取得胜利，毫不动摇地领导着中国共产党和红军进行艰苦卓绝的斗争。他作为领导，有着中国农民质朴、纯真、爽朗的性格，天生精明，生活上与普通战士们平等，随身带的算得上奢侈品的只是蚊帐。他每天工作十三四个小时，常常到深夜才休息。 彭德怀是一位英勇无畏、关爱士兵且极具正义感的将领。在战斗中，彭德怀总是身先士卒，勇敢地冲锋在前。例如在长征途中，面对国民党军队的围追堵截，他指挥部队多次突破敌人的封锁线，展现出了非凡的军事才能和英勇无畏的战斗精神。彭德怀还十分关爱士兵。他与战士们同甘共苦，不搞特殊待遇。在艰苦的环境中，他把自己的马匹让给伤病员骑，自己和战士们一起徒步行军。他具有强烈的正义感。对于国民党的腐败和对人民的压迫，他深恶痛绝，毅然投身革命，为了广大人民的利益而奋斗。 示例：徐特立遇到困难不气馁，意志坚定，顽强拼搏。在国民革命期间，他在国民党省党部很活跃，他同情共产党，他向学生公开宣传马克思主义。在苏区这文化水平实在低得不能再低地区获得了极好的成绩。他学通俄语后，系统研究了马列主义，并同吴玉章、瞿秋白共同研究了汉语拉丁化拼音，并在苏区施教。 （24-25八年上·华南师范大学附属中学集团校联考·期中）按要求完成小题。 19．下图是初二一名学生在阅读《红星照耀中国》时，以“领袖人物形象”为主题梳理整理的一份思维导图，有A、B、C三处未填写，请你填写完整。 A： （性格特征）； B： （人名）； C： ；（两个情节）。 20．读《红星照耀中国》时，有同学发现“红”字是在书中反复出现的字眼，“红星”“红军”“红小鬼”……结合书中的具体内容和你的阅读体验，说说你对“红”的理解。 【答案】19． 顽强拼搏，为人谦虚。（或英勇果敢有号召力，为人谦虚） 朱德 ①用缴获的降落伞做背心（或他同部下一样只有两件衣服；他吃的很简单，通常是白菜面条，豆子）；②从事谍报工作被抓后不屈服。 20．示例一：红是一种精神象征，象征着不怕牺牲、奋力拼搏的精神，如红军战士们长征途中忍饥挨饿过草地，冒着枪林弹雨飞夺泸定桥。 示例二：红是一种积极乐观、乐于吃苦的精神，如书中的“红小鬼”，他们不管行军多疲乏，也不觉得苦，他们以参加革命为荣，不以此为苦。 【解析】19．本题考查把握人物形象的能力。认真阅读原著，了解内容，梳理情节，把握人物形象。 A：由“贺龙”“传说用一柄刀在湖南建立一个苏区；总希望别人提出批评，留心听取意见”可知，贺龙的性格特点是：顽强敢拼，为人谦虚。 贺龙仇视有钱人，被国民党报纸称为“劣迹昭著”，率领村里的几个人袭击收税的，一把菜刀宰了他们，解除了他们的武装。贺龙在哥老会中的名声遍及全中国，他的口才很好，有很强的个人感召力，许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去，他生活跟他的部下一样简单，他不计较个人财物——除了马匹，他喜欢马。 B：由“英勇善战、同甘共苦”“他所带领的部队行动异常灵活，作战策略千变万化”“作为全军的统帅，整整一个冬天双南瓜充饥”可判断，人物是朱德。 朱德作为全军的统帅，他的生活和穿着都和普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，“整整一个冬天以南瓜充饥”，从来不叫苦，很少生病。 C：《红星照耀中国》描述彭德怀的章节主要在第八章“在红军中（上）”“第二节对于彭德怀的印象”。彭德怀是个愉快爱笑的人，身体极为健康。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又吃苦而劳，是个很活泼的人，他身经百战，只受过一次伤，而且只是表面的，从事谍报工作被抓时不屈服，坚决不招供。他生活节俭，同部下一样，只有两套制服，他不吸烟，不喝酒。迟睡早起，很喜欢孩子，常有孩子跟着，脱棉衣给小号手。 围绕“生活节俭、性格刚烈”的特点，可提取两个故事情节：他生活节俭，同部下一样，只有两套制服，他不吸烟，不喝酒；从事谍报工作被抓时不屈服，坚决不招供。 20．本题考查对名著内涵的理解。结合原著红军的战斗故事、“红军”“红小鬼”等具体内容，概括提炼“红”的内涵。 结合《红星照耀中国》第五章“长征”“大渡河上的英雄”具体故事情节可知，红军们冒着生命危险，飞夺泸定桥。面对只剩下铁索的桥和敌人的一个加强连，他们成立了敢死队，用性命换来了胜利、成功夺取了泸定桥的故事。可概括出红军身上“红”的精神：革命热情，不畏艰难，不怕牺牲，英勇无畏，奋力拼搏等。 结合第五章“长征”“通过大草地”具体故事情节可知，物资极度缺乏的情况下，战士们上雪山，过草地，不管行军多疲乏，也不觉得苦。可概括出红军身上“红”的精神：积极与乐观的革命态度。 结合第二章“到红色首都去的路上”、第三章“在延安”、第八章在红军中（上）等关于“红小鬼”的具体故事可知，红小鬼们忠于职守，即使是彭德怀通过检查点，没有通行证，他们也不放行；“红小鬼”们年龄都很小，几乎都是在十一、二岁时加入红军的，因为家里贫困或自己生活的环境条件恶劣，又听说红军帮助穷人，于是便都纷纷从家中走出来参加了红军，看出他们都非常爱国有主见；这些“红小鬼”们在红军中担任许多职务，有许多都因做过侦探或宣传工作而被捕关或被杀掉，但他们却依然能勇敢的胜任这些工作，这需要惊人的勇气；而且，他们也对红军有着无可置疑的，绝对的忠诚，这充分表现出了他们的有担当，有正义感与很强的爱国情怀。可概括出红小鬼身上“红”的精神：他们以成为红军为荣，代表的是蓬勃向上的新生力量，让人看到革命的希望，中国的希望。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $