7.2 践行平等（教学设计）-【新教材】2025-2026学年八年级道德与法治上册同步教学优质课件与教学设计（统编版2024）

《7.2践行平等》教学设计 学科 道德与法治 年级册别 八年级上册 共1课时 教材 人教版《道德与法治》八年级上册 授课类型 新授课 第1课时 教材分析 教材分析： 本课围绕“践行平等”的主题，旨在通过引导学生理解平等的内涵、表现及重要性，培养学生尊重他人、平等对待他人的价值观，以及敢于抵制不平等行为的勇气和能力。教材内容贴近学生生活实际，易于引发学生思考和共鸣。 学情分析： 八年级学生正处于价值观形成的关键时期，对平等问题有一定的认知但不够深入，容易受到社会不良风气的影响。因此，通过本课学习，可以进一步加深学生对平等的理解，培养其正确的价值观和行为习惯。 学习目标 学生能够准确阐述平等的内涵和地位，理解平等不是绝对的平均主义，而是承认合理差别的存在。 学生能够掌握践行平等的方法，包括平等对待他人、敢于抵制不平等行为，并将平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。 素养目标 政治认同：理解平等是社会主义核心价值观的重要内容，认同平等对于社会发展的重要意义，增强对国家制度的认同感和自豪感。 道德修养：培养尊重他人、平等对待他人的道德品质，学会在日常生活中践行平等原则，形成良好的人际关系和社会风尚。 法治观念：树立法律面前人人平等的观念，了解并遵守相关法律法规，知道如何运用法律武器维护自己和他人的平等权利。 健全人格：通过学习平等的重要性，促进学生人格的健全发展，形成积极向上、包容差异的生活态度。 责任意识：增强学生维护社会公平正义的责任意识，敢于并善于抵制生活中的不平等行为，为构建平等有序的社会贡献力量。 教学重点、难点 重点： 平等的内涵及表现 平等的重要性 如何践行平等 难点： 理解平等不是绝对的平均主义，而是承认合理差别的存在 敢于并善于抵制生活中的不平等行为 教学方法： 讲授法、讨论法、案例分析法、视频赏析法 教学过程 导入新课 视频赏析：播放《中国妇女的半边天》视频片段，引导学生思考：“结合视频，我国为何极力推进妇女解放，维护妇女的权利？” 学生回答：学生回答会涉及平等、人权、社会进步等方面。 教师总结：中国妇女事业的发展体现了对平等的追求。平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。今天我们将深入学习如何践行平等。 讲授新课 第一部分：何为平等 漫画分析：展示关于平等的漫画，提问：“思考究竟什么才是平等？是不是只有一模一样才叫平等？” 学生回答：学生会回答平等不是完全相同，而是有差别的对待等。 教师总结：平等意味着同等情况同等对待，不同情况差别对待。比如男女同工同酬、一次选举一人一票等是同等情况同等对待；老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照是不同情况差别对待。 笔记区：记录平等的内涵——平等意味着同等情况同等对待，不同情况差别对待。 第二部分：平等的表现 案例分析：播放北京地铁5号线农民工因穿着问题被辱骂的视频，提问：“该男子辱骂的行为是否正确？违反了什么原则？” 学生回答：学生会回答该男子行为不正确，违反了人格平等原则。 教师总结：生活中，人们虽然有贫富之分、知识多寡之别，但是在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。平等还意味着权利义务平等，任何公民都平等地享有宪法和法律规定的权利，也平等地履行义务。 笔记区：记录平等的表现——①平等表现为人格平等；②平等意味着权利义务平等。 第三部分：平等的重要性 材料分析：展示脱贫攻坚数据，提问：“结合材料，党和国家坚持带领人民脱贫致富有何作用？” 学生回答：学生会回答脱贫攻坚彰显了平等，促进了社会进步等。 教师总结：平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。 笔记区：记录平等的重要性——平等是社会发展的永恒主题，有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。 第四部分：践行平等 情境模拟：设置情境，如“有人说农民工身上太脏太臭，就不应该坐在位置上面”，提问：“你如何评价这种说法？遇到这种情况我们该怎么办？” 学生回答：学生会回答这种说法错误，应该平等对待他人，尊重他人人格等。 展示生活中歧视的现象 思考：上述歧视现象有什么危害？遇到这些歧视现象我们该怎么办？ 学生回答：践行平等，敢于抵制不平等的行为 教师总结：我们要平等对待他人，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。 展示社会主义核心价值观 平等是社会主义核心价值观的要求，我们在生活中要树立平等意识。那么，我们在生活中应该怎样去追求平等呢？ 教师总结：把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，增强平等意识，努力践行平等，共同建设平等有序的社会。 笔记区：记录如何践行平等——①平等对待他人；②敢于抵制不平等的行为；③把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。 课堂小结 回顾本课主要内容，强调平等的含义、地位、表现、重要性及如何践行平等。 板书设计： 7.2 践行平等 一、何为平等 内涵：同等情况同等对待，不同情况差别对待 地位：人类的崇高理想，社会主义核心价值观的重要内容 二、平等的表现 人格平等 权利义务平等 三、平等的重要性 社会发展的永恒主题 政治平等参与、经济共同富裕、文化共建共享 四、践行平等 平等对待他人 敢于抵制不平等的行为 落实平等原则 作业设计： 搜集生活中不平等的现象，并分析其危害及应对措施。 写一篇短文，谈谈你对平等的理解及今后将如何践行平等。 教学反思： 本节课通过视频赏析、案例分析、情境模拟等多种教学方法，激发了学生的学习兴趣，促进了学生对平等内涵的深入理解。但在教学过程中，也发现部分学生对平等与平均主义的区别理解不够深入，需要在今后的教学中进一步加强引导和解释。同时，应鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，真正做到知行合一。 学科网（北京）股份有限公司 $