6.1.1内分泌系统通过激素调节人体生命活动课件-2025-2026学年济南版生物八年级上册

师点拨：内外环境的变化会影响机体的生命活动，人体需要通过多种方式进行调节，以应对这些变化，人自身的生长发育也需要调节。神经系统、内分泌系统和免疫系统是生命活动的调节器，它们协同配合，共同保障机体健康，维持人体正常生命活动。 情境导入 学习目标 1、通过识图观察，描述内分泌腺特点和激素概念及作用。说出人体主要内分泌腺种类及它们所分泌的激素。 2、通过资料分析和调查活动，说明甲状腺激素、胰岛素参与生命活动的调节。分泌异常时人和动物表现。 3、通过分析地方性甲状腺肿、糖尿病、生长素缺乏症等发 病原因，认同激素在人体生命活动中的重要调节作用，认同稳定与平衡的重要性。做好自我健康保健。 济南版八年级生物上册 6.1.1内分泌系统通过激素调节人体生命活动 探究新知一、内分泌系统产生多种激素 阅读课本P90--91,识图6.1-2， 自主学习，质疑探究，合作交流，分析讨论。 1.内分泌腺概念？内分泌腺和外分泌腺有什么区别？ 2.人体的内分泌腺主要有哪些？它们分泌的主要激素分别是什么？ 激素的概念和作用？ 1.内分泌腺概念及与外分泌腺的区别 项目 概念 结构 分泌物运送方式 实例 图示 内分泌腺 有些腺体没有导管，它们的分泌物直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫 作内分泌腺 无导管 分泌物直接进入腺体内的毛细血管 垂体、甲状腺、胰岛 外分泌腺 有些腺体如汗腺、唾液腺等，它们的分泌物可以通过导管排出，这类腺体叫作外分泌腺 多有导管 分泌物可以通过导管排出 汗腺、肝脏、胃腺、唾液腺等 表达交流，师点拨释疑，归纳评价。 垂体 甲状腺 胸腺 胰岛 肾上腺 卵巢 睾丸 分泌生长激素 分泌甲状腺激素 分泌胸腺激素 分泌胰岛素 分泌肾上腺激素 分泌雌性激素 分泌雄性激素 男 女 2.人体主要内分泌腺及分泌的激素。 内分泌系统 激素 内分泌系统主要由内分泌腺组成。人体的内分泌腺包括垂体、甲状腺、胸腺、胰岛、肾上腺、性腺等，它们分布的部位不同，产生的激素不同，执行的功能也不同。 激素概念及作用 概念 特点 作用 相互关系 内分泌腺分泌的对身体有特殊调节作用的化学物质，叫作激素 素在血液中的含量极少 对人体的新陈代谢、生长发育、生殖等生命活动具有重要的调节作用 人体内有多种激素，每种激素具有各自的生理作用，不同的激素之间相互协调、相互制约。在各种激素的共同调节下，人体内部环境维持着相对稳定。 知识拓展： 1、垂体是人体重要的内分泌腺，能分泌多种激素。 2、甲状腺是人体最大的内分泌腺。 3、性腺属于两种系统，既属于生殖系统，能产生生殖细胞，又属于内分泌系统，能分泌性激素。 1.下列腺体中不属于内分泌腺的是（　　） A．甲状腺 B．垂体 C．汗腺 D．性腺 2.内分泌腺是指（　　） A．分布在人体内部的一些腺体 B．分泌物不经导管，直接进入腺体内的毛细血管 C．分泌物由导管运输到消化道内的一类腺体 D．分泌物分泌到人体内部的腺体 3、下列腺体中，属于内分泌腺的是（　　） ①唾液腺②垂体③皮脂腺④胰岛⑤甲状腺⑥汗腺． A．①②④⑤ B．③④⑤ C．②③⑤⑥ D．②④⑤ C B D 跟踪训练，巩固知识 4.下列各腺体中，既属于内分泌腺，又属于外分泌腺的是 （　　） A．汗腺 B．胰腺 C．性腺 D．胰岛 5.下列选项中，符合激素概念特点的是（　　） A．激素由外分泌腺分泌,对生命活动起重要的调节作用 B．内分泌腺分泌的对身体有特殊调节作用的化学物质 C.激素在血液中的含量极少，对人体调节作用不大。 D.人体的内分泌腺它们分布的部位不同，产生的激素不同，执行的功能相同。 B B 探究新知二、甲状腺激素能促进生长发育 阅读课本P92--93,自主学习，探究思考，交流质疑，分析讨论。 分析问题： 1. 饲喂甲状腺提取物的蝌蚪提前长出后肢和前肢，而被摘除甲状腺的蝌蚪 不能发育为蛙，这说明甲状腺有什么作用？ 2. 古德纳奇在实验过程中测量了从蝌蚪到成蛙体长的变化：实验前蝌蚪的 平均体长为 1.4 cm ；实验 3 周后，饲喂肝提取物的一组平均体长为 3.6 cm，而饲喂甲状腺提取物的一组平均体长只有 1.1 cm。根据两栖动物的发育特点，分析两组体长出现差异的原因。 3.甲状腺激素的作用及分泌异常症状？ 表达交流分享，师点拨释疑。归纳评价。 1.甲状腺激素能促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性。 2.甲状腺激素能促进生物的生长发育。 3.甲状腺激素的主要作用是促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性。 项目 分泌异常 分泌异常 分泌异常 异常症 甲状腺功能亢进（甲亢） 呆小症 地方性甲状腺肿 病因 成年时期甲状腺激素分泌过多。 幼儿时期甲状腺激素分泌过少。 食物和饮水中缺碘 临床表现 食量大增，而身体逐渐消瘦，情绪易激动，失眠健忘，心率和呼吸频率偏高。 身材矮小，智力低下，生殖器官发育不全。 甲状腺增生肿大，（也叫大脖子病） 预防措施 食用加碘食盐、常吃海带等含碘丰富的食物 图例 呆小症与侏儒症的比较 比较项目 相同点 不同 点 不同 点 不同 点 比较项目 相同点 病因 智力水平 生殖器官发育 侏儒症 呆小症 患者都是从幼年患病且身材矮小 幼年生长激素分泌不足 幼年甲状腺激素分泌不足 正常 发育完善 智力低下 发育不全 1.某内分泌腺分泌甲状腺激素过多，人会消瘦、情绪易激动，该内分泌腺是（　　） A．甲状腺 B．胰岛 C．肾上腺 D．垂体 A 跟踪训练，巩固知识 2.下列疾病中可以通过食用加碘盐来防治的是（     ） A．地方性甲状腺肿      B．色盲      C．糖尿病    D．白血病 A 3.常吃海带、紫菜等含碘丰富的海产品可以防治（     ） A．侏儒症 B．巨人症 C．大脖子病 D．糖尿病 C 4.研究表明，运动能促进与生长发育相关的激素分泌。这种激素可能是（     ） A．胸腺素 B．生长激素 C．胰岛素 D．肾上腺素 B 4.国家的“五项管理”要求加强学生睡眠管理，保障初中生每天睡眠时间不少于9小时，晚上10点前入睡，这是因为早睡有助于儿童生长发育。人在夜间睡眠状态下，垂体能分泌较多促进生长的是（     ） A．甲状腺激素 B．胰岛素 C．生长激素 D．性激素 C 探究新知三、胰岛素能降低血糖 阅读课本P93--94, 自主学习，交流质疑，合作探究。 展示分享调查信息，表达交流，师点拨引导，归纳评价。 糖尿病是以血液中葡萄糖浓度升高为基本特征的疾病。随着生活条件的提高和生活方式的改变，糖尿病的发病率持续升高，已经成为危害人类健康的全球性问题。 胰腺包括外分泌部和内分泌部，外分泌部能分泌胰液，内分泌部能分泌胰岛素等激素。 1.人体胰岛素分泌不足时，会引发糖尿病。主要症状：多饮、多食、多尿以及消瘦。 2.营养过剩、缺乏锻炼、不规律生活习惯、过度劳累。 3.合理饮食：避免高热量、高糖指数的食物，减少果糖和反式脂肪酸的 摄入；保持健康的体重；避免熬夜，保证充足的睡眠；戒烟限酒；避免过 度紧张和劳累；定期检查：关注自己的血糖水平，特别是有家族史或 其他风险因素。 小结：胰岛素的主要功能是通过调节糖在体内的吸收、利用和转化，降低血糖浓度。 人体胰岛素分泌不足时，会引发糖尿病。糖尿病患者依据病情，可以服用药物或注射胰岛素进行治疗。 师点拨：人体内有多种激素，每种激素具有各自的生理作用，不同的激素之间相互协调、相互制约。在各种激素的共同调节下，人体内部环境维持着相对稳定。 知识拓展： 1、胰岛素是一种蛋白质，口服会在人体消化道内被分解成氨基酸，失去效能。所以，胰岛素只能注射才能发挥作用。 2、胰岛素的分泌的调节作用：饭后食物中的营养成分被消化进入血液，胰岛素分泌增加；饥饿时，胰岛素分泌会减少。 1.科学家研究发现，切除胰腺的狗会患上与人的糖尿病类似的病，并据此推测胰腺能产生某种抗糖尿病的物质。后来，许多科学家经过持续不断的研究，最终确定这种物质是一种激素，该激素是（     ） A．胰岛素 B．性激素 C．生长激素 D．甲状腺激素 A 2.某人在空腹状态下服用一定量葡萄糖溶液，每隔一小时测定一次血糖含量的变化，结果如图所示。下列相关叙述正确的是（　　） A．0~1小时曲线上升的原因是麦芽糖被吸收 B．2~3小时内血糖含量即可恢复至空腹水平 C．2~4小时曲线下降与胰岛素的调节作用有关 D．胰岛素是由胰腺分泌并由导管输送至血液 A 跟踪训练，巩固知识 3.激素对人体的生长发育等生命活动起着重要的调节作用，下列哪一种疾病与激素分泌异常无关（     ） A．侏儒症 B．糖尿病 C．色盲 D．地方性甲状腺肿 C 4.国际糖尿病联盟（IDF）2023年数据显示：我国糖尿病患者人数超1.4亿。下列激素可以用来治疗糖尿病的是（     ） A．生长激素 B．胰岛素 C．甲状腺素 D．肾上腺素 B 5.王大爷的身体出现了如下症状：多尿、多饮、多食，尿液中出现大量泡沫，且蚂蚁喜食。王大爷身体内可能发生病变的部位是（　　） A．胰岛 B．垂体 C．甲状腺 D．肾上腺 A 课堂小结：盘点收获，共分享。 内分泌系统通过激素 调节人体生命活动 内分泌 系统产 生多种 激素 甲状腺激素能 促进生长发育 胰岛素能 降低血糖 课堂达标：（分层提高，评价记分。） 1.人体内有多种激素，对生命活动起重要调节作用。激素分泌异常，会引发疾病。下列防治措施与疾病对应一致的是（　　） A．口服胰岛素可以治疗糖尿病 B．注射甲状腺激素可治疗巨人症 C．成年人注射肾上腺素可治疗侏儒症 D．内陆地区的人们食用加碘盐可预防地方性甲状腺肿 D 2.将若干相同的蝌蚪平均分成甲乙两组，放在相同且适宜的环境下饲养。在乙组饲料里添加一定量X制剂。在较短时间内，乙组蝌蚪发育成小型青蛙，甲组蝌蚪正常发育。该实验能得出（     ） A．X制剂可能是胰岛素制剂 B．X制剂可能是甲状腺激素制剂 C．甲组蝌蚪体内没有甲状腺激素 D．X制剂不能促进生长发育 B 3.下列疾病与其病因不相符的是（　　） A．糖尿病——胰岛素分泌不足   B．佝偻病——缺乏维生素C C．侏儒症——幼年时期生长激素分泌不足 D．夜盲症——缺乏维生素A B 4. 一只宠物犬最近体温经常在 39 ℃ 左右，心率每分钟达到 140 次，均超出正常值，并且食欲比平时旺盛，还焦躁不安、不停吠叫。兽医根据以上症状诊断出该犬患有甲状腺肿瘤。通过手术摘除甲状腺，并按时进食甲状腺激素类药物，该犬的精神和食欲逐渐恢复正常。 （1）该犬表现出此症状的原因是什么？据此，你可以得出什么结论？ （2）摘除甲状腺后，该犬为什么还要按时进食甲状腺激素类药物？ 答案： （1）该犬患有甲状腺肿瘤，影响了正常新陈代谢。说明甲状腺激素能促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性。 （2）摘除甲状腺，并按时进食甲状腺激素类药物。能促进该犬新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性。 5. 在体育比赛中，个别运动员会服用能增强爆发力的激素类违禁药物。禁止运动员服用违禁药物在国际体育竞赛中已成为共识。 （1）违禁药物与人体的哪些激素可能具有相似的作用？说出你的推测依据。 （2）从维护体育公平和保护人体健康的角度看，你认为服用违禁药物有什 么危害？ 答案： （1）甲状腺激素。能增强人的精神和体力，消除疲劳，提高速度。能促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性。 （2）违背了体育运动锻炼身体的宗旨和公平竞争的原则,从对人体健康的影响看，严重损坏身体健康，因为各种激素在体内含量极微，外源激素进入人体内极易打破原有的平衡，往往会给身体带来意想不到的不良后果。 严重损害人体健康。可导致呼吸和循环衰竭，甚至引起心脏衰竭而造成死亡。有些刺激剂还会引起性格改变，使人表现出攻击性和暴力行为，或出现注意力难以集中、阅读困难等现象，有时还会引发妄想症和精神病。 3. 下图为正常人和某糖尿病患者早餐前后血糖含量变化曲线 （1）图中曲线 __________（填“甲”或“乙”）代表糖尿病患者的血糖含量变化。 （2）早餐后 1h，曲线乙 AB 段血糖含量上升的原因是什么？ BC 段血糖含量下降的原因是什么？ （3）尝试分析图中曲线甲的成因。 答案：（1）甲代表糖尿病患者的血糖含量变化 （2（1）饭后1小时曲线（AB段）血糖含量出现大幅度上升，是因为饭后食物中的营养成分被消化吸收，葡萄糖进人血液。BC血糖含量下降的原因是体内的胰岛素促进血糖合成糖原，并加速血糖分解 （3）胰岛素分泌不足或胰岛素抵抗是糖尿病患者血糖升高的主要原因。不能正常调节糖在体内的吸收、利用和转化。 作业 课外实践：调查当地预防糖尿病好的做法