第2单元 维护社会秩序单元复习-【一本】2025-2026学年新教材八年级道德与法治上册同步训练（统编版2024）

在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让 10.①我们应树立法治观念，敬畏和信仰法律，牢固树立 步，不迁就，6楼住户多次沟通未果选择投诉，是维 法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自觉 护自身权益的表现。(6分) 自愿地遵守交通安全法，依法规范出行。②无证驾 (3)小区物业介入后，7楼住户意识到了问题的严重 驶机动车逆行，是严重违法行为，需要承担相应的法 性，主动道歉并采取措施减少噪声。(2分，言之有 律后果，我们要自觉守法，在日常生活中，我们要经 理即可) 常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有 第六课提升法治素养 什么后果；在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的 第1课时 各项规定。③我们要积极主动地学习法律，理性分 树立法治观念 析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、 【教材知识梳理】 参与社会生活的能力，避免不懂法律、不会维权的窘 1.是否合法有效 境。④外卖员出车祸无人担责，一直拖着，这启示我 3.发自内心 们遇事找法，解决问题靠法，在遇到法律问题或者合 4.(1)存在和发展(2)法律范围行为准则(3)内心 法权益受到侵害时，我们要学会以合法的方式表达 拥护真诚信仰尊法学法守法用法 诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决 5.(1)宪法法律至上(2)②实践活动(3)守法光荣、 (6分，答出三点即可) 违法可耻②尊崇法治 11.(1)①立即拨打120急救电话，确保小李能得到及时 【课时分层精练】 救治。②拨打122交通事故报警电话，说明事故发 1.c2.B3.C4.C5.C6.B7.B8.D9.D 生的地点、肇事车辆特征等关键信息。③尽量记住 10.B 肇事车辆的车牌号、车型、颜色等信息。④保护好事 11.甲同学观点正确，乙同学观点错误。(1分)①法律 故现场，等待交警和急救人员到来。(4分，答出两 是全体社会成员共同遵守的行为规范，建设法治社 点即可) 会，需要依照法律行使权利、履行义务，营造尊崇法 (2)①自觉守法。砸车和殴打肇事司机的行为是违 治的社会氛围，这些都需要我们认真学习法律。 法的，会让自己从受害者变成违法者，要承担相应的 (2分)②我们要自觉接受普法教育，学习法律知识， 法律责任。②遇事找法。在遇到法律问题或者合法 学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常 权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，获 识，正确理解法律；我们要积极参与各种法治实践活 得及时有效的法律帮助。③解决问题靠法。我们要 动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身 学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法 合法权益、参与社会生活的能力。(3分) 律武器加以解决。可以根据交警的处理结果，要求 12.(1)①引导未成年人树立法治观念，规范未成年人的 肇事司机承担相应的赔偿责任，如医疗费用、护理费 行为。②提高未成年人的自我保护意识，促进其健 等。(6分) 康成长。(4分)》 (3)①遇到突发情况要保持冷静，学会运用所学知识 (2)工作人员：具有较强的法治意识，能够敬畏法律； 应对。②要树立法律观念，依法维护自已和他人的 具有社会责任意识，共同创造有利于未成年人健康 合法权益。③帮助他人能收获快乐，今后要继续发 成长的社会环境 扬乐于助人的精神。(6分) 林阿姨：缺失法治意识，没有做到真正拥护和信仰法 单元复习 律；没有认识到青少年的健康成长需要法律的呵护， 【核心知识速填】 其言行不利于未成年人的健康成长。(6分) 1.社会规则保障 (3)①有关部门加强监管，努力做到严格执法。②家 2.自律 长或监护人要加强对孩子的保护，为未成年人创设 3.立身处世国家形象 安全健康的成长环境。③未成年人自身要提高法律 4.文明有礼 意识，学会自我保护；等等。(6分，至少从三个角度 5.基本道德规范社会文明基本原则 作答) 6.讲究策略诚信记录 第2课时学会依法办事 7.宽容他人 【教材知识梳理】 8.守法光荣、违法可耻 1.(1)守法找法靠法(2)依法办事尊法学法守 9.依法办事尊法学法守法用法忠实崇尚 法用法忠实崇尚坚定捍卫 10.解决问题靠法 2.(1)自觉守法基本义务(2)遇事找法法律服务 【易混易错辨析】 (3)解决问题靠法法律救济 1.×社会规则保障社会秩序的实现 4.(2)民事案件民事纠纷行政争议案件查明惩 2.×道德和法律是两种主要社会规则 罚保障 3.×遵守规则，需要他律与自律。他律主要靠外在监 【课时分层精练】 督、提醒、惩戒等外在约束，而自律侧重于自我约束 1.A2.A3.A4.A5.A6.C7.D8.A9.C 4.×规则不是一成不变的。随着社会的发展，一些原 道德与法治8年级 来没有的规则，需要制定。规则的改进完善不能随 合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际 意，要更加符合社会发展的要求 生活的变化，需要加以调整和改进。我们要积极参与 5.×社会规则营造良好的社会秩序，我们要遵守规 规则的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策，才 则、维护规则、积极完善规则 能更好地维护班级秩序，促进同学们全面发展。 6.×文明有礼是一个人立身处世的前提 (2)①遵守规则需要他律和自律共同发挥作用，既需要 7./8/ 他律发挥约束作用，也需要我们能够自律、做到严于律 9.×一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能带 己。②遵守规则，需要增强规则意识，对规则心怀敬 来持久的效益，长盛不衰 畏。③要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉 10.×当尊重他人隐私与对人诚信发生冲突时，我们 遵守规则，将规则内化于心、外化于行；另一方面，同学 应遵循道德原则和法律要求，权衡利弊，做到既为他 们要提醒、劝导、帮助他人遵守规则。 人利益和社会利益着想，又恪守诚信的要求，做一个 (3)校团委领导，您好！ 有智慧的诚实守信者 我非常希望成为“法治宣传员”。我对法律知识有 11.×诚信是中华民族的传统美德，不讲诚信不一定 着浓厚的兴趣，认真学习了“提升法治素养”等相关课 会受到法律的制裁 程内容，有一定的法律知识储备。我善于与人沟通交 12.×宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原 流，能够清晰、准确地向同学们传达信息。我也有较强 则问题上，我们应不让步、不迁就 的责任心，会积极完成各项宣传任务，为学校法治宣传 13.ד己所不欲，勿施于人”告诉我们要学会换位 贡献自己的力量。 思考 第三单元勇担社会责任 14.×人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民 第七课追求自由平等 拥护 第1课时珍视自由 15.×公民的合法权益受到侵害时，可以向人民法院 【教材知识梳理】 提起诉讼 1.(1)社会活力(2)社会规则 16.×诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重 2.(1)全面发展②才能个性(2)繁荣进步民主 要途径 积极性创造性 【单元思考与行动】 3.(1)珍惜合法权利(2)依法行使相对法律 情境思考 (3)尊重他人自由选择人格尊严合法权利 (1)①社会生活需要秩序，社会秩序离不开社会规则的 【课时分层精练】 维系，游乐园的规定可以规范游客的行为，可以防止安 1.C2.B3.B4.C5.B6.c7.D8.D 全隐患和维持园内秩序，是合理的。②社会规则保障 9.(1)①自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。我 社会秩序的实现，游客携带折叠椅容易引发纠纷，发生 们要依法行使权利，自觉遵守电动自行车充电安全管 踩踏，游乐园的这一规定可以更好地保障游客的合法 理规定。②我们在行使权利的同时，也要尊重他人的 权益，营造良好的游玩秩序。③我们应该遵守规则，坚 权利，小区业主应该共同维护大家的出行便利和生活 定地维护规则，尊重他人的权益，同时也要理解和接受 安全。(4分) 规则的约束。 (2)①相关部门要履行职责，加强对各居民小区电动 (2)劝导：①对妈妈：我们要遵守规则，申请固定摊位。 自行车管理的检查，依法打击违法违规行为；调整充 ②对爸爸：我们不能欺骗顾客，不能将品相不好的水果 电收费标准，使之更便民利民。②社区（物业）要加强 悄悄放进顾客的袋子里。 宣传，增强居民法治观念；科学合理设置停放点，扩大 依据：①社会秩序离不开社会规则的维系，社会规则保 停放区域；加强管理，定期检查，及时发现并处理安全 障社会秩序的实现，我们要增强规则意识，对规则心怀 隐患。③小区居民要提高规则意识和安全意识，自觉 敬畏，申请固定摊位能够更好地维护生产经营秩序。 遵守电动自行车管理的法律法规；居民之间互相监 ②诚信无价，诚信是中华民族的传统美德，是社会各行 督，发现电动自行车违规上楼等行为要及时制止等。 各业的共同道德要求，人以诚信立身，如果弄虚作假、 (6分，至少从三个角度作答) 欺骗消费者，就会处处碰壁，失去顾客，甚至无法立身 第2课时践行平等 处世。因此，我们要践行诚信，树立诚信意识，依法诚 【教材知识梳理】 信经营，真诚待人。 1.(1)社会主义核心价值观(2)同等情况(3)人格 活动探究 (4)权利义务权利义务 (1)方案：将多次考试成绩取平均值作为考核的第一 2.(1)社会发展平等参与共同富裕共建共享 项。将平时的行为表现以分数形式呈现，作为考核第 (2)美好梦想 二项。两项比重分别占据60%和40%，最终得分进前 3.理解践行(1)生存发展追求幸福(2)人人 十名的同学被评为“学习标兵”。 平等合法(3)平等有序(4)反对特权 理由：我们要积极完善规则。规则不是一成不变的。 【课时分层精练】 随着班级的良性发展，一些原有的规则失去了存在的 1.C2.D3.C4.B5.C6.c7.A8.D 上册(RJ版)⑤遵守社会 规则 维护社会秩序 社会生活 讲道德 提升法治 素养 单元复习 4知识体系构建 社会秩序和社 一社会秩序离不开社会规则的维系 维护秩序靠规则一 会规则的关系 社会规则保障社会秩序的实现 需要增强规则意识 需要他律和自律 遵守规则 需要坚定地维护规则 需要积极完善规则 是一个人立身处世的前提 重要性 促进社会和谐发展 塑造良好国家形象 文明有礼 在社会生活中，我们要增强文明有礼意识 做法 做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄 做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行 诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业的共同道 德要求，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范 的重要内容 人以诚信立身 诚信促进社会文明 重要性 个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视 减信是我国民法的一项基本原则 诚信是企业的无形资产 诚实守信 守诚信是中华优秀传统文化核心理念之一 真诚待人，积极履行承诺 做法 讲究策略，注重方式方法 遵纪守法，珍惜诚信记录 友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统 重要性 美德 传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信 互助的社会风气，促进社会和谐 友善待人 宽容他人 做法 换位思考 助人为乐 人类社会的存在和发展离不开各种社会规则和行为规范 我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照 原因 法律行使权利、履行义务，树立法治观念，学会依法办事 树立法治观念 法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰 敬畏和信仰法律 做法 积极主动地学习法律 树立守法光荣、违法可耻的观念 自觉守法 学会依法办事 遇事找法 逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉 遵守者、坚定捍卫者 解决问题靠法 第二单元维护社会秩序43 4核心知识速填· 1.社会秩序离不开 的维系，社会规则 社会秩序的实现。 2.遵守规则，需要增强规则意识；需要他律与 ;需要坚定地维护规则；还需要积极完善规则。 3.文明有礼是一个人 的前提，促进社会和谐发展，塑造良好 4.做文明有礼的人，我们要增强 意识，要言谈文明、举止端庄，要不断学习、观察、思考和 践行。 5.诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业的共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民 的重要内容。人以诚信立身，诚信促进 。诚信是我国民法的一项 诚信是企业的无形资产。 6.践行诚信，要做到真诚待人，积极履行承诺， 注重方式方法，遵纪守法，珍惜 7.友善待人，要做到 ,换位思考，助人为乐。 8.树立法治意识，要敬畏和信仰法律，积极主动地学习法律，树立 的观念。 9.在社会生活中，我们要增强法治意识，提高 能力，养成 的习惯，弘扬社会 主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的 者、自觉遵守者、 坚定捍卫者。 10.依法办事，我们要自觉守法，遇事找法 易混易错辨析、 判断下列说法是否正确，正确的请打“√”，错误 则、维护规则、积极改进规则。 的请打“×”，并对其进行改正。 改正： 1.社会秩序保障社会规则的实现。 6.文明有礼是一个人立身处世的根本。 》 改正： 改正： 2.社会规则有很多，纪律和法律是两种主要社会 7.文明有礼有利于形成安定有序、文明祥和的社 规则。 会氛围，促进社会的发展进步。 改正： 改正： 3.自律主要靠外在监督和约束，而他律侧重于自 我约束。 8.诚信缺失将无法立身处世。 改正： 改正： 9.一个企业只要坚持诚信经营、诚信办事，就能 长盛不衰。 4.《中华人民共和国未成年人保护法》增加了政 改正： 府保护和网络保护，可见规则是可以随意改变 10.尊重他人隐私与对人诚信不能共存，讲诚信 的。 就没有隐私，保护隐私就做不到诚信。() 改正： 改正： 5.社会规则营造良好的社会秩序，我们要遵守规 44一本·初中道德与法治8年级上册RJ版 11.做人要讲诚信，不讲诚信一定会受到法律的 制裁。 改正： 12.宽容与讲原则相互矛盾。 改正： 13.“己所不欲，勿施于人”告诉我们要平等地对待 他人。 改正： 单元思考 新课标衔接 遵守基本的社交礼仪，恪守诚信，理性 维护社会公德，维护公共秩序，做文明的社 会成员。增强法治意识，做尊法守法的 公民。 ②情境思考 某校八年级(1)班“各抒己见”活动正在进 行，吴炳展示了如下两组幻灯片内容，引起同学 们热议。请认真阅读材料，并回答下列问题。 议题一：生活有规则 【速览新闻概况】 在某游乐园，一名母亲因欲携带折叠椅入园 遭到工作人员劝阻而发生冲突，母亲愤怒表示： “我家孩子那么小，等会儿她要坐的。”随后，该游 乐园回应了该事件：为了照顾小孩，游客可以携 带长度不超过110厘米、宽度不超过80厘米的 儿童推车，但在“游客须知”中明文规定不得携带 “折叠椅及凳子”入园，此举是为了游客的安全考 虑，园内也提供了椅子让游客休息。 【关注舆论走向】 网友甲：这一规定太死板了，是否携带折叠 14.人民权益要靠法律保障，法律权威要靠国家 拥护。 () 改正： 15.公民的合法权益受到侵害时，可以向人民检 察院提起诉讼。 ) 改正： 16.调解是人们获得法律救济、维护合法权益的 重要途径。 改正： 与行动 椅入园是我的自由，游乐园不应干涉。 网友乙：对游乐园规则表示理解，如果游客 使用折叠椅排队占位置，游客和游客之间很容易 产生矛盾，拒绝游客携带折叠椅入园也有避免发 生踩踏的考虑。 网友丙：不准带折叠椅很正常啊！之前露营 手推车没有被禁止，在斜坡上根本拉不住，我被 撞过好几次，大家意见不断。 (1)请你结合新闻和网络舆论，谈谈你如何看待 游乐园不得携带“折叠椅及凳子”入园这一规定。 第二单元维护社会秩序45 议题二：守信践诺，从“心”开始 夜市，为城市经济注入了新的活力，为市民 提供了更多的消费选择。请你阅读下列内容，并 回答问题。 还剩一些品相 不太好的水果 不好卖，要不 幸好听了女 今天生意倒明天放在下面， 儿的，来夜 是好，就是 顾客买的时候 市摆不仅有 步行街不准悄悄放进袋子 固定摊位， 随意摆摊， 里，天黑也看 还收获更多 城管时不时不出来。 爸爸妈 好评，生意 要来驱赶。 妈… 也更好了！ 夜市摆摊记 (2)请你写出：女儿说了什么，使父母的经商行为 发生了改变？结合“社会生活讲道德”和“遵守社 会规则”的相关知识，说明女儿这样劝导父母的 理由。 活动探究 良好的社会关系能够促进人与人之间的互 动和合作，创造和谐的社会环境。某班以“共创 美好校园生活”为主题开展探究活动，请你参与 其中。 活动一：改进规则，服务班级 班长：自开学以来，我们班在运动会中荣获 班级团体一等奖；在国庆节汇演中，舞蹈《花木 兰》荣获一等奖，并成功入选市少年优秀节目名 单。当然，班上部分同学对“班规”还颇具微词。 如班规第九条：期末考试位居前十名的同学可以 被评为“学习标兵”。有同学认为，只把期末考试 这一次的成绩作为评价标准太过单一。本来平 46一本·初中道德与法治8年级上册RJ版 时学习非常不错，万一期末考试失利，就算努力 了一学期，也得不到老师、同学的认可。还有同 学认为，个别同学虽然成绩不错，但行为习惯不 好，例如：经常不做清洁，还喜欢说脏话，把这样 的同学评为“学习标兵”难以服众。 纪律委员：同学们的日常行为需要班规的约 束，但最主要的还是需要同学们严于律己。班规 的制定是众多同学和老师智慧的结晶，敬畏不是 “怯弱”，而是刻在骨子深处的坚守，希望同学们 在日常生活中相互提醒、相互督促、共同维护。 (1)针对班长提到的班规问题，请你运用“遵守社 会规则”的相关知识设计解决方案并给出理由。 (2)请结合纪律委员的发言，谈谈我们应如何遵 守规则。 活动二：法治宣传，积极自荐 班长：学校法治宣传月即将到来，校团委决 定面向各班招聘若干“法治宣传员”，在下周进行 选拔，请感兴趣的同学积极参与！ (3)假如你想成为其中的一员，该如何向校团委 领导推荐自己。