6.2 学会依法办事-【一本】2025-2026学年新教材八年级道德与法治上册同步训练（统编版2024）

第2课时 学会依法办事 教材知识梳理 1.我们应如何推动建设法治社会？ 3.我们身边的法律服务机构和组织。 (1)建设法治社会，需要全体社会成员自 法律服务机构和组织 工作内容 觉 、遇事 、解决问题 ,养成 调解员通过说服、疏导等方 依法办事的习惯，依法维护社会秩序，确保社 人民调解委员会 法，帮助解决生活中的矛盾和 会和谐有序。 纠纷 (2)在社会生活中，我们要树立法治观念，提高 律师回答法律问题，处理涉及 能力，养成 的习 律师事务所 法律的事务，接受委托或指 惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传 派，担任代理人或辩护人 统法律文化，逐步成长为社会主义法治的 公证员依据法律和事实，证明 者、自觉遵守者、 者。 公证处 一些事实和文书的真实性和 2.依法办事的要求。 合法性 (1) 。遵守宪法和法律是公民的一 为经济困难公民和符合法定 项 。在日常生活中，我们要经常想 条件的其他当事人无偿提供 法律援助中心 法律咨询、代理、刑事辩护等 一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会 法律服务 有什么后果；在行动上以法律为准绳，自觉遵 4.诉讼的含义和类型。 守法律的各项规定。 (1)含义：诉讼是人们获得法律救济、维护合法 (2) 。 在遇到法律问题或者合法权 权益的重要途径。 益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人 (2)类型。 士，充分利用能够提供 的组织和机 人民法院在当事人和其他诉讼参与人的 构，如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法 民事诉讼 参加下，依法审理 和解决 律援助中心等，获得及时有效的法律帮助 的活动 (3) 。当生活中遇到矛盾纠纷，特 人民法院在当事人和其他诉讼参与人的 别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要 行政诉讼 参加下，依照诉讼程序解决 学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、 的活动 运用法律武器加以解决。我们可以寻求国家 国家司法机关在当事人和其他诉讼参与 的 ,依法到公安机关、人民检察院 人的参加下，依法 犯罪事实、 刑事诉讼 或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向 犯罪分子、 无罪的人不受刑 人民法院提起诉讼。 事追究的活动 课时分 层精练 基础过关练 夯基础 A.李某被单位恶意欠薪，他带好友前去维权， 暴力胁迫单位支付工资 1.(2025·北京期中改编)建设法治社会，需要全 B.王某家里被小偷“光顾”了，他拨打110报警 体社会成员养成依法办事的习惯。下列情境 电话，及时追回被盗财物 中做法错误的是 () 40一本·初中道德与法治8年级上册RJ版 C.周某因家贫无钱打官司，他来到法律援助中 ①查找《中华人民共和国民法典》关于“遗产继 心，申请有关人员的帮助 承”的相关法律规定 D.朱某因车辆刷蹭与人产生纠纷，他们决定双 ②咨询律师事务所等法律服务机构，获得法律 方协商解决问题 帮助 2.当我们的合法权益受到侵害时，我们可以通过 ③既然长期照顾了邻居，就可以直接继承其全 法律服务机构来维护合法权益，下列属于法律 部遗产 服务机构的是 ④关爱老人是中华传统美德，不应索要任何物 ①人民调解委员会②律师事务所 ③法律 质回报 援助中心 ④消费者协会 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ A.①②③ B.①③④ 6.因小区楼下居民跳广场舞的音乐声太大，严重 C.②③④ D.①②④ 影响居民生活，社区居委会多次提醒无效后选 3.近年来，校园欺凌事件不断发生，个别未成年人依 择报警处理。对居委会这一做法，下列评论最 仗自己是“未成年人”的身份，总是想去试探法律 为合理的是 ( ) 的边缘。央媒发声：年龄不应是违法犯罪挡箭牌。 A.有待商榷，引发邻里矛盾 从法律角度启示我们青少年要 ( ) B.应该批评，没有尊重他人 ①主动学法、用法，自觉遵纪守法②依法行 C.值得点赞，懂得依法办事 使权利，学会自我保护③严惩校园欺凌者， D.值得学习，参与行政管理 维护校园安定④坚持完善各项制度，减少校 7.诉讼是人们获得法律救济，维护合法权益的重要 园欺凌 途径。下列行为中，属于诉讼手段的是( ) A.①② B.①③ C.③④ D.②④ A.学生小李向教育局反映教师违规补习的 4.生活中，法律服务站的人能为我们解释法律疑 问题 问、撰写法律文件；律师可以做顾问帮助我们 B.记者向市监局反映某器材店灭火器偷工减料 处理涉法事情；如果经济困难又需要通过打官 C.王某接到关闭某软件消费信贷产品的诈骗电 司获取公平，可以到法律援助中心寻求帮助。 话，及时报警 这告诉我们 ( D.小美的爸爸向人民法院状告钱某某欠债不还 ①要遇事找法，获得有效的法律帮助 ②受到非法侵害，可以到公安机关或人民法院 B 综合提升练 提能力。 控告、举报 8(新情境·庭审现场)下图座席安排反映的情 ③我们可以通过法律服务机构来维护合法权益 形属于 ④法网恢恢，疏而不漏，任何人的违法行为都 法官席 应该承担法律责任 书记员席 公 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 护 证 5.(2025·北京石景山期末)邱某长期照顾高龄 席 被告人席 的、无儿无女的邻居，邻居离世后为其办理丧 旁听席 事。邻居名下的房子等遗产无人继承，邱某心 存疑惑：“我可以继承邻居的遗产吗？”以下建议 A.刑事诉讼 B.民事诉讼 可取的是 ( C.行政诉讼 D.一般诉讼 第二单元维护社会秩序 41 9.小宇的爸爸因工伤住院治疗，老板却拒绝支付 11.以下是中学生安安近日遇到的事情，请你运 医药费用。即使家庭经济状况无法支付诉讼 用所学知识帮助安安解决问题。 费用，但小宇想为爸爸讨回公道。这时小宇 安安和好朋友小李走在非机动车道上， 可以 () 一辆轿车突然冲入非机动车道，将小李撞倒 A.采用行政诉讼解决纠纷 在地，司机下车后发现被撞倒的是一名未成 B通过刑事诉讼进行维权 年人便快速驾驶车辆逃走。安安震惊之余，快 C.寻求法律援助中心帮助 速思索应对的方法。 D,到人民检察院提起申诉 (1)机智的你请告诉安安该怎么做。(4分) 10.小皖回家在经过某路口时听到三名外卖小哥 在聊天。 外卖小哥1：“刘华前段时间骑车送外卖 时忘记戴头盔，结果被交警罚了款！” 外卖小哥2：“我在网上看到的申某无证 驾驶机动车、逆行撞伤人，构成交通肇事罪，这 会被追究刑事责任的。” 碰撞致使小李右臂骨折。交警根据安安 外卖小哥3：“送外卖赶时间，一不留神， 的描述，通过查看监控视频，找到了肇事司机。 要不让别人受伤，要不让自己受伤。自己受伤 小李的家人义愤填膺，表示要把肇事逃逸司 后，我们不懂法律，想维权也难。网上的一则 机的车砸了，再殴打肇事逃逸司机。安安想起 消息说某地外卖员出了车祸无人担责，一直 道德与法治课上老师讲的知识，赶紧劝说小 拖着，不知道怎么办啊！” 李的家人要冷静、正确解决问题。 请你结合材料，运用“提升法治素养”相关知 (2)你觉得安安会如何劝说小李的家人？ 识，谈谈三名外卖小哥的聊天内容对你的启 (6分) 示。(6分) 借助安安的建议，事故得到妥善处理，小 李的家人非常感谢安安。安安在日记中写下 经历这件事的收获。 (3)如果你是安安，你会在收获中写哪些内容？ (6分) 42一本·初中道德与法治8年级上册RJ版在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让 10.①我们应树立法治观念，敬畏和信仰法律，牢固树立 步，不迁就，6楼住户多次沟通未果选择投诉，是维 法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自觉 护自身权益的表现。(6分) 自愿地遵守交通安全法，依法规范出行。②无证驾 (3)小区物业介入后，7楼住户意识到了问题的严重 驶机动车逆行，是严重违法行为，需要承担相应的法 性，主动道歉并采取措施减少噪声。(2分，言之有 律后果，我们要自觉守法，在日常生活中，我们要经 理即可) 常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有 第六课提升法治素养 什么后果；在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的 第1课时 各项规定。③我们要积极主动地学习法律，理性分 树立法治观念 析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、 【教材知识梳理】 参与社会生活的能力，避免不懂法律、不会维权的窘 1.是否合法有效 境。④外卖员出车祸无人担责，一直拖着，这启示我 3.发自内心 们遇事找法，解决问题靠法，在遇到法律问题或者合 4.(1)存在和发展(2)法律范围行为准则(3)内心 法权益受到侵害时，我们要学会以合法的方式表达 拥护真诚信仰尊法学法守法用法 诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决 5.(1)宪法法律至上(2)②实践活动(3)守法光荣、 (6分，答出三点即可) 违法可耻②尊崇法治 11.(1)①立即拨打120急救电话，确保小李能得到及时 【课时分层精练】 救治。②拨打122交通事故报警电话，说明事故发 1.c2.B3.C4.C5.C6.B7.B8.D9.D 生的地点、肇事车辆特征等关键信息。③尽量记住 10.B 肇事车辆的车牌号、车型、颜色等信息。④保护好事 11.甲同学观点正确，乙同学观点错误。(1分)①法律 故现场，等待交警和急救人员到来。(4分，答出两 是全体社会成员共同遵守的行为规范，建设法治社 点即可) 会，需要依照法律行使权利、履行义务，营造尊崇法 (2)①自觉守法。砸车和殴打肇事司机的行为是违 治的社会氛围，这些都需要我们认真学习法律。 法的，会让自己从受害者变成违法者，要承担相应的 (2分)②我们要自觉接受普法教育，学习法律知识， 法律责任。②遇事找法。在遇到法律问题或者合法 学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常 权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，获 识，正确理解法律；我们要积极参与各种法治实践活 得及时有效的法律帮助。③解决问题靠法。我们要 动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身 学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法 合法权益、参与社会生活的能力。(3分) 律武器加以解决。可以根据交警的处理结果，要求 12.(1)①引导未成年人树立法治观念，规范未成年人的 肇事司机承担相应的赔偿责任，如医疗费用、护理费 行为。②提高未成年人的自我保护意识，促进其健 等。(6分) 康成长。(4分)》 (3)①遇到突发情况要保持冷静，学会运用所学知识 (2)工作人员：具有较强的法治意识，能够敬畏法律； 应对。②要树立法律观念，依法维护自已和他人的 具有社会责任意识，共同创造有利于未成年人健康 合法权益。③帮助他人能收获快乐，今后要继续发 成长的社会环境 扬乐于助人的精神。(6分) 林阿姨：缺失法治意识，没有做到真正拥护和信仰法 单元复习 律；没有认识到青少年的健康成长需要法律的呵护， 【核心知识速填】 其言行不利于未成年人的健康成长。(6分) 1.社会规则保障 (3)①有关部门加强监管，努力做到严格执法。②家 2.自律 长或监护人要加强对孩子的保护，为未成年人创设 3.立身处世国家形象 安全健康的成长环境。③未成年人自身要提高法律 4.文明有礼 意识，学会自我保护；等等。(6分，至少从三个角度 5.基本道德规范社会文明基本原则 作答) 6.讲究策略诚信记录 第2课时学会依法办事 7.宽容他人 【教材知识梳理】 8.守法光荣、违法可耻 1.(1)守法找法靠法(2)依法办事尊法学法守 9.依法办事尊法学法守法用法忠实崇尚 法用法忠实崇尚坚定捍卫 10.解决问题靠法 2.(1)自觉守法基本义务(2)遇事找法法律服务 【易混易错辨析】 (3)解决问题靠法法律救济 1.×社会规则保障社会秩序的实现 4.(2)民事案件民事纠纷行政争议案件查明惩 2.×道德和法律是两种主要社会规则 罚保障 3.×遵守规则，需要他律与自律。他律主要靠外在监 【课时分层精练】 督、提醒、惩戒等外在约束，而自律侧重于自我约束 1.A2.A3.A4.A5.A6.C7.D8.A9.C 4.×规则不是一成不变的。随着社会的发展，一些原 道德与法治8年级 来没有的规则，需要制定。规则的改进完善不能随 合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际 意，要更加符合社会发展的要求 生活的变化，需要加以调整和改进。我们要积极参与 5.×社会规则营造良好的社会秩序，我们要遵守规 规则的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策，才 则、维护规则、积极完善规则 能更好地维护班级秩序，促进同学们全面发展。 6.×文明有礼是一个人立身处世的前提 (2)①遵守规则需要他律和自律共同发挥作用，既需要 7./8/ 他律发挥约束作用，也需要我们能够自律、做到严于律 9.×一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能带 己。②遵守规则，需要增强规则意识，对规则心怀敬 来持久的效益，长盛不衰 畏。③要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉 10.×当尊重他人隐私与对人诚信发生冲突时，我们 遵守规则，将规则内化于心、外化于行；另一方面，同学 应遵循道德原则和法律要求，权衡利弊，做到既为他 们要提醒、劝导、帮助他人遵守规则。 人利益和社会利益着想，又恪守诚信的要求，做一个 (3)校团委领导，您好！ 有智慧的诚实守信者 我非常希望成为“法治宣传员”。我对法律知识有 11.×诚信是中华民族的传统美德，不讲诚信不一定 着浓厚的兴趣，认真学习了“提升法治素养”等相关课 会受到法律的制裁 程内容，有一定的法律知识储备。我善于与人沟通交 12.×宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原 流，能够清晰、准确地向同学们传达信息。我也有较强 则问题上，我们应不让步、不迁就 的责任心，会积极完成各项宣传任务，为学校法治宣传 13.ד己所不欲，勿施于人”告诉我们要学会换位 贡献自己的力量。 思考 第三单元勇担社会责任 14.×人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民 第七课追求自由平等 拥护 第1课时珍视自由 15.×公民的合法权益受到侵害时，可以向人民法院 【教材知识梳理】 提起诉讼 1.(1)社会活力(2)社会规则 16.×诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重 2.(1)全面发展②才能个性(2)繁荣进步民主 要途径 积极性创造性 【单元思考与行动】 3.(1)珍惜合法权利(2)依法行使相对法律 情境思考 (3)尊重他人自由选择人格尊严合法权利 (1)①社会生活需要秩序，社会秩序离不开社会规则的 【课时分层精练】 维系，游乐园的规定可以规范游客的行为，可以防止安 1.C2.B3.B4.C5.B6.c7.D8.D 全隐患和维持园内秩序，是合理的。②社会规则保障 9.(1)①自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。我 社会秩序的实现，游客携带折叠椅容易引发纠纷，发生 们要依法行使权利，自觉遵守电动自行车充电安全管 踩踏，游乐园的这一规定可以更好地保障游客的合法 理规定。②我们在行使权利的同时，也要尊重他人的 权益，营造良好的游玩秩序。③我们应该遵守规则，坚 权利，小区业主应该共同维护大家的出行便利和生活 定地维护规则，尊重他人的权益，同时也要理解和接受 安全。(4分) 规则的约束。 (2)①相关部门要履行职责，加强对各居民小区电动 (2)劝导：①对妈妈：我们要遵守规则，申请固定摊位。 自行车管理的检查，依法打击违法违规行为；调整充 ②对爸爸：我们不能欺骗顾客，不能将品相不好的水果 电收费标准，使之更便民利民。②社区（物业）要加强 悄悄放进顾客的袋子里。 宣传，增强居民法治观念；科学合理设置停放点，扩大 依据：①社会秩序离不开社会规则的维系，社会规则保 停放区域；加强管理，定期检查，及时发现并处理安全 障社会秩序的实现，我们要增强规则意识，对规则心怀 隐患。③小区居民要提高规则意识和安全意识，自觉 敬畏，申请固定摊位能够更好地维护生产经营秩序。 遵守电动自行车管理的法律法规；居民之间互相监 ②诚信无价，诚信是中华民族的传统美德，是社会各行 督，发现电动自行车违规上楼等行为要及时制止等。 各业的共同道德要求，人以诚信立身，如果弄虚作假、 (6分，至少从三个角度作答) 欺骗消费者，就会处处碰壁，失去顾客，甚至无法立身 第2课时践行平等 处世。因此，我们要践行诚信，树立诚信意识，依法诚 【教材知识梳理】 信经营，真诚待人。 1.(1)社会主义核心价值观(2)同等情况(3)人格 活动探究 (4)权利义务权利义务 (1)方案：将多次考试成绩取平均值作为考核的第一 2.(1)社会发展平等参与共同富裕共建共享 项。将平时的行为表现以分数形式呈现，作为考核第 (2)美好梦想 二项。两项比重分别占据60%和40%，最终得分进前 3.理解践行(1)生存发展追求幸福(2)人人 十名的同学被评为“学习标兵”。 平等合法(3)平等有序(4)反对特权 理由：我们要积极完善规则。规则不是一成不变的。 【课时分层精练】 随着班级的良性发展，一些原有的规则失去了存在的 1.C2.D3.C4.B5.C6.c7.A8.D 上册(RJ版)⑤