5.1 文明有礼-【一本】2025-2026学年新教材八年级道德与法治上册同步训练（统编版2024）

9./ 【课时分层精练】 10.ד杜绝”说法过于绝对，提升媒介素养只是应对 1.B2.A3.B4.A5.D6.A7.D8.C9.C 网络弊端的一种方法 10.B 11.×在网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现 11.(1)①有利于维护社会秩序，保障社会正常运行，让 了一些虚假的、不良的信息 人民欢度春节。②有利于营造平安、祥和的社会治 12.×公民在网上发表观点要遵守道德和法律，做一 安环境，保障人民的合法权益，保障人民安居乐业。 名负责任的网络参与者 (4分) 13.×在网络世界里，我们要恪守道德，遵守法律，否 (2)社会规则保障社会秩序的实现。为了维护社会 则将受到道德的谴责，甚至法律的制裁 生活各领域的秩序，社会规则明确告诉我们应该怎 14.×青少年沉迷于网络，容易弱化道德感，放纵自己 样处理与他人、社会的关系，如何行使权利、承担责 的言行，因此青少年要理性参与网络生活，提升媒介 任，从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得其所。 素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我 不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到 【单元思考与行动】 纪律的处罚、法律的制裁。(6分) 情境思考 12.(1)①可能引起交通堵塞；②可能引发交通事故； (1)①人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中 ③可能引起秩序的混乱；④容易引起家长之间的冲 获得物质支特和精神滋养。②人的成长是不断社会化 突；等等。(4分，答出两点且符合题意即可) 的过程，在社会生活中，我们学习生活技能、行为规范、 (2)交警：指挥管理交通秩序。学校：安排不同年级 扮演社会角色，帮助我们形成正确的价值观，从而更好 分时段（错时）放学。家长：遵守交通规则，在路边等 地认识和参与社会生活。③帮助学生养成亲社会行 候孩子。学生：有序排队出校门。(6分，至少从三 为，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。④学习 个角度作答) 不仅仅局限在学校，等等。 (3)①遵守交通秩序，人人有责；②保持良好秩序，让 (2)①网络推动传统行业转型升级，提升经济发展水 生活更加美好；③文明出行，有序通行；④礼让三分， 平。②网络加速各种创新资源的汇聚、融合与共享，成 和谐满分；等等。(4分，答出两点即可) 为众多新发明和新服务的源泉。 第2课时遵守规则 活动探究 【教材知识梳理】 (1)阅读报纸；观看电视；参观博物馆；等等。 1.(1)敬畏(2)自律①自我约束(3)①内化于心、 (2)亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成 外化于行②提醒、劝导、帮助(4)社会发展 正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为 2按规则办事有序、文明 他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正 3.自省和慎独 能量。 4.(1)制定(3)调整和改进 (3)①有利于学生树立积极的生活态度，关注社会，了 【课时分层精练】 解社会，养成亲社会行为。②有利于我们养成节约用 1.A2.C3.C4.D5.A6.C7.B8.A9.C 水的良好生活习惯，形成正确的价值观念，获得他人和 10.该家长的观点是错误的。(1分)①社会的正常运 社会的接纳与认可。③参与社会的过程，既是体验社 行、安全有序需要秩序。②社会秩序离不开社会规 会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。 则的维系，社会规则保障社会秩序的实现。③遵守 我们只有主动关心社会，积极融入社会，才能为建设节 规则，需要增强规则意识。只有不断增强规则意识， 水型城市贡献自己的力量。 提高按规则办事的自觉性，才能推动社会向着有序、 (4)①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 文明的方向发展。④遵守规则，需要他律与自律，我 ②主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯， 们要严于律已，不断发现并及时纠正自己的不良行 遵守社会公德，积极融人社会生活；热心帮助他人，积 为。⑤遵守规则，需要坚定地维护规则。要从自己 极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取 做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化 服务社会。 于心、外化于行。(5分) 第二单元维护社会秩序 11.(1)我们要积极完善规则。规则不是一成不变的，随 着社会的发展，一些原有的规则不能完全适应社会 第四课遵守社会规则 生活的变化，需要调整和改进。近年来，随着国际国 第1课时维护秩序靠规则 内形势发生深刻变化，保密工作面临着新形势新任 【教材知识梳理】 务，原有的保密法不能完全适应社会生活的变化，因 1.社会资源社会责任 此需要修改和完善。(4分) 2.(1)状态(2)交通 (2)作为中学生，我们要关心和参与规则的改进和完 3.(1)社会环境默契与共识(2)主要 善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则 4.(1)社会行为社会关系社会秩序(2)①他人 的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会 社会 发展的需求。(2分) 道德与法治8年级 (3)①自觉诚信考试，不作弊②自觉遵守课堂纪律，讨 11.(1)诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业的 论问题时不影响其他同学③按时起床，整理床铺，自觉 共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民基 完成作业④恪守道德、遵守法律，不浏览不健康的网 本道德规范的重要内容。人以诚信立身。诚信是我 站，不沉迷网络游戏(8分，每点两分) 国民法的一项基本原则。诚信是企业的无形资产。 第五课社会生活讲道德 “电商捧哏限”者应该诚实经营、诚信经营。(4分) 第1课时文明有礼 (2)国家：建立起全覆盖的社会信用信息记录；健全 法规制度；建立健全激励诚信、惩戒失信长效机制； 【教材知识梳理】 完善诚信监督体系。 1.人际关系基本素质社会风尚 经营者：培育诚信理念，坚持诚信经营，合法经营，增 2.(1)立身处世思想道德素质内在修养(2)和谐 强员工的诚信意识。 发展安定有序发展进步(3)国家形象民族尊 个人：树立诚信意识，自觉践行诚信原则，珍惜个人 严国家形象 的诚信记录；积极行使监督权，发现违法违规的行 3.(1)文明有礼(2)言谈文明 ①尊重对方(3)学 为，积极举报。(6分，至少从三个角度作答) 礼、明礼、守礼和谐美好 12.(1)考试作弊；抄袭作业；不兑现承诺；借同学东西不 【课时分层精练】 还；等等。(4分，答出两点即可) 1.B2.B3.A4.B5.A6.D7.A8.C9.B (2)①两名同学的观点是错误的。②诚信是中华民 10.(1)赞同乙同学的言行，因为他做到了以礼待人（或 族的传统美德，是我国民法的一项基本原则，人以诚 待人礼为先、文明有礼、文明礼貌、以礼相待等)。 信立身，失去诚信无法立身处世，诚信非常重要。 (4分，观点正确且符合题意即可) ③但是诚信也要讲究策略，注重方式方法，当面临诚 (2)①要态度谦和，用语文明。②向有礼貌的同学学 实与隐私这种两难选择的时候，我们应遵循道德原 习，在生活中不断观察、学习、思考和践行。③从小 则和法律要求，权衡利弊，做到既为他人利益和社会 事做起，从细节做起。(4分，答出两点即可) 利益着想，又恪守诚信的要求，做一个有智慧的诚实 11.(1)①要穿志愿者服装，佩戴志愿者标识，保持良好 守信者。(6分，言之有理即可) 的形象。②要提前了解交通疏导的相关知识和技 (3)学校：对不诚信的学生进行批评教育；开展诚信 巧。③要遵守交通规则，在保障自身安全的前提下 宣传系列活动（如班会、演讲比赛等）。 进行交通疏导工作。④要礼貌待人，耐心解答路人 家庭：父母以身作则，做子女诚信的榜样。 的问题。(2分) 自身：增强诚信意识；提高自身道德修养；对人守信， (2)B(2分) 对事负责；遵守公民基本道德规范；考试不作弊；遵 (3)这名游客的观点是错误的，摘花是不文明且不遵 守承诺；等等。(6分，言之有理即可) 守规则的行为。①讲文明、懂礼貌是中华民族的优 第3课时友善待人 良传统，不攀爬雕塑、不破坏花草树木是讲文明的表 【教材知识梳理】 现，同时也体现着一个人的思想道德素质和文化修 1.热情友好 养程度，讲文明、有礼貌是做人的基本素质。②无视 2.(1)社会主义核心价值观传统美德(2)互信互助 警示牌攀爬雕塑、破坏花草树木，违反了公共场所的 3.友善(1)宽容他人①体谅和包容②有原则的 管理规则，不仅破坏了景区的设施、绿化环境，还败 (2)换位思考①为他人着想(3)助人为乐尽己 坏社会风气，助长不良习气。③我们应发自内心地 所能道义物质精神 敬畏规则，将规则化为自己的行动准则，并不断提升 【课时分层精练】 自己的文明素养，做一个文明有礼、自觉遵守规则、 1.C2.C3.D4.C5.A6.C7.B8.A9.D 维护社会秩序的人。(4分) 10.B (4)①保持环境整洁，不乱扔垃圾。②热情友好，使 11.①甲同学观点错误，乙同学观点正确。②友善待人 用礼貌用语。③遵守交通规则，文明出行。(6分， 要做到宽容他人，宽容他人展现个人胸襟与素养，赢 言之有理即可) 得他人尊重，促进与人交往，促进自我成长。③宽容 第2课时诚实守信 意味着体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存 【教材知识梳理】 异、和而不同，不因存在差异或矛盾就回避交往、拒 1.(1)言行一致信守承诺(2)基本准则道德品质 绝合作。④但是宽容是有原则的，在涉及道德底线 2.(1)道德要求基本道德规范(2)①发展平台 与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。 ②立身成事(3)社会文明社会互信(4)失信者 (6分) (5)基本原则 12.(1)①友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民 3.(1)履行承诺②谅解(2)方式方法道德原则 族的传统美德，我们要与人为善，营造良好的居住环 有智慧(3)诚信记录良好风尚 境。②我们要换位思考，将心比心，从对方的角度思 【课时分层精练】 考问题，善解人意，体会他人的感受。(4分) 1.B2.B3.C4.D5.B6.C7.A8.A9.B (2)支持。①我们要学会体谅和包容他人，6楼住户 10.B 主动沟通，做到了宽容他人。②但宽容是有原则的， 上册(RJ版)④第五课 社会生活讲道德 第1课时文明有礼 教材知识梳理 1.什么是文明有礼？ 3.怎样做文明有礼的人？ 文明有礼是调整和规范 的行为 (1)在社会生活中，我们要增强 意识。 准则，直接体现一个人的 ,也事 讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。 关 国家形象。 (2)做文明有礼的人，要 、举止端庄。 2.文明有礼的重要性。 ①与人相处，要以礼相待， ,说话和 气，不自以为是、盛气凌人。②要着装得体，注 (1)文明有礼是一个人 的前提。文明 重仪表，彬彬有礼，落落大方。 有礼体现一个人的 和人际交 (3)做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和 往能力，有利于提升自己的 ,树立 践行。我们要从小事做起，从细节做起，做一个 真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。 的人，为创建 的社 (2)文明有礼促进社会 。 文明有礼能 会贡献力量。 促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突， 名言解读 维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感， 文明有礼的重要性。 有利于形成 、文明祥和的社会氛 (1)人无礼则不生，事无礼则不成，国家无 围，促进社会的 礼则不宁。 (2)不学礼，无以立。 (3)文明有礼塑造良好 。 文明有礼是 (3)人而无礼，焉以为德。 国际交往的“通行证”，有利于不同国家的人们 (4)凡人之所以责于禽兽者，以有礼也。 深化交流、增进友谊，有利于体现 (5)善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于 展现 一些重大礼仪活动要上升 戈兵。 到国家层面，以发挥其社会教化作用 课时分层精练 基础过关练 夯基础 “添堵”。向不文明乘车行为说“不”，下列同学 的做法，你认同的是 () 1.《晏子春秋》中说：“凡人之所以贵于禽兽者，以 ①乘火车时，小新戴上耳机听音乐、观看视频 有礼也。”这句话告诉我们 () ②老李嫌座位拥挤，不听劝阻将脚踏在窗户上 A贵人一定是有礼貌的人 ③小李及时清理闲置的物品，不占用公共楼道 B.文明有礼是人立身处世的前提 ④乐乐上火车时，主动出示火车票并对号入座 C.没礼貌的人如同禽兽 A.①③B.①④C.②③D.②④ D.讲礼貌是所有人都能做到的 3.2025年某省“学雷锋·文明实践我行动”主题 2.每年春运期间，也是各种不文明乘车行为的高 活动在全省范围内持续开展，进一步推动人们 发期。乘坐火车出行时的不文明行为，包括在 践行新思想、弘扬新风尚、创造新生活，提升全 禁止吸烟的高铁动车上吸烟、占座、醉酒闹事、 民文明素养和全社会文明程度。我们要践行 打架斗殴等。少数旅客的不文明行为，影响其 文明，是因为 () 他旅客的乘车体验，同时也会给自己的行程 A.文明有礼能促进社会和谐，塑造国家形象 第二单元维护社会秩序27 B.只要践行文明，就能在竞争中获得成功 ③文明礼貌事情小，和谐社会不需要 C.每个市民的文明行为决定着国家的尊严 ④文明社会要建成，只需大家思想行 D.文明程度是衡量一个人事业成败的标准 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.参加社交活动，我们应当 ( B 综合提升练 ①服装整洁、美观、大方，适合社交场所，不穿奇 提能力 装异服②精心化妆，浓妆艳抹，展示个性 8.(跨学科·语文)文明有礼不仅是个人素质、教 ③注意站姿、坐姿，举止得体④与人交谈时 养的体现，也是个人道德和社会公德的体现， 高声大语，体现青春的活力，多表达自己的见解 更能体现城市的素养、国家的形象。以下古语 A.②③ B.①③ C.②④ D.①④ 可以体现这一文明素养的是 () 5.漫画中打电话者的行为从反面教导我们( ①心诚色温，气和辞婉，必能动人②历览前 候车室 贤国与家，成由勤俭破由奢③善气迎人，亲 如弟兄；恶气迎人，害于戈兵④人无礼则不 打电话 生，事无礼则不成，国家无礼则不宁 ①应举止规范，尊重他人，做一个文明有礼的人 A.①②③ B.①②④ ②做文明有礼的人要从小事和细节做起 C.①③④ D.②③④ ③不讲礼貌不仅有损自己形象，还给他人生活 9.做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学 带来不便 习、观察、思考和践行。下列选项中礼貌用语 ④大声打电话有利于有效沟通，无可厚非 使用不恰当的是 ( A.①②③ B.①②④ A这行李太沉了，能劳驾您帮忙抬一下吗 C.①③④ D.②③④ B.这事儿是我不对，大家的批评我包涵了 6.以下同学的做法符合文明有礼的是 ( C.你们不用再送了，就到这里，请留步吧 ①小凯：家里来了客人一立刻转身进入自己 D.不好意思，我有事得先走一步，失陪了 的房间 10.仔细观察漫画《买书的故事》，运用所学知识， ②小思：需要用铅笔时发现丢了 直接用同 回答下列问题。 桌铅笔 甲：喂！快 给我拿一本 ③小兰：公园里遇到散步的老师一主动打招 :阿姨 《×××》 请您给我 呼问好 ×××》 你人到了 ④小曦：家庭聚餐时一长辈先动筷然后自己 甲：我先到 可礼貌没 的，凭什么 这是你 有到。 再动筷 先给他拿？ 乙：谢谢！ 要的书 A.②③ B.①③ C.②④ D.③④ 7.下面漫画《礼让》给我们的启示有 (礼让行人 买书的故事 (1)你赞同哪名同学的言行？请简要说说你的 理由。(4分) ①遵规守法护生命，平等尊重保畅通 ②文明有礼暖人心，社会祥和共营造 28一本·初中道德与法治8年级上册RJ版 (2)结合材料，谈谈甲同学会从此事中吸取怎 环节三第二小组的同学发现，虽然景区内 样的教训。(4分) 有大量的警示牌时刻提醒游客文明出游，但 仍有游客随意攀爬雕塑、攀折树枝、采摘花草 等现象。这不仅影响了其他游客的游览体验， 也为美丽风景带来了不和谐的“音符”。在劝 11.“要进一步推动文化和旅游融合发展，发展全 阻的时候，有名游客说：“游客多且拥挤，摘花 域旅游，把文化旅游业打造成为支柱产业。”安 调节心情无伤大雅”。 徽文旅部门推出了多条打卡路线和相关系列 (3)(新考法·评析)请你对这名游客的观点进 活动。某中学八年级(1)班的同学们报名参加 行评析。(4分) 了该活动，成为小志愿者。请你参与其中，完 成下列任务。 环节一在参加该志愿活动前，同学们首先 选出了三名小组长带领大家进行分组活动， 三个小组组建完成后，经过同学们商量，第一 小组的同学们负责在古县城附近做交通疏导 环节四第三小组的同学们准备写一份倡议 工作。组长在志愿工作开始前，在群中提醒同 书，倡导市民们用自己的行动展现安徽风采， 学们参加本次志愿活动的注意事项。 表达对游客们的热烈欢迎。 (1)你认为第一小组的组长会在群里发布怎样 倡议书 的注意事项呢？(2分) 广大市民朋友们： 十一黄金周期间，安徽省将迎来旅游高峰 期。近年来，安徽全力推进文化和旅游深度融合 发展，打造国内外重要文化旅游目的地，将“美美 安徽面面中国”贯穿始终。市民朋友们，让我们 环节二第二小组的同学们负责在景区为大 携起手来，共同为营造安全、畅通、文明、和谐的 家做咨询引导、观摩讲解等服务，一名游客兴 文旅环境出一份力、添一份彩！为此，我们倡议： 奋地对志愿者小军说，他在网上提前做了攻 O卫生方面：① 略并保存了以下图片，要在这些景点打卡 回礼貌方面：② 拍照。 ○出行方面：③ (2)以下景点中，这名游客不能在安徽打卡成 某中学八年级(1)班 功的是( )(2分，写出序号即可) ××××年××月××日 (4)请你帮他们把倡议书补充完整。(6分) 迎客松 大雁塔 A B 头粒山 宏村 天柱山 C D 第二单元维护社会秩序29