2.2 养成亲社会行为-【一本】2025-2026学年新教材八年级道德与法治上册同步训练（统编版2024）

参考答案 3.风俗习惯伦理道德法律规范善恶是非礼义 廉耻 第一单元走进社会生活 4.有效沟通良性互动 第一课丰富的社会生活 5.(1)知识更新社会分工(2)自我发展 第1课时 认识社会生活 【课时分层精练】 【教材知识梳理】 1.D2.B3.D4.A5.B6.C7.C 1.(1)丰富多彩 充满活力(2)变化发展(3)公共性 8.该家长的观点是错误的。①人的成长是不断社会化 公共空间 的过程。参与志愿服务活动，有利于中学生学习知 2.(1)多样化选择(2)岗位(3)社会关系 识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会 3.(1)日新月异(2)繁荣昌盛 成员。②《义务教育劳动课程标准(2022年版)》的规 4.(1)共同享有 (2)共同维护 (3)共同推动 定，为我们逐步成长为合格的社会成员提供了必要的 5.社会进步 支持，我们应该积极响应并遵守。③中学生的主要任 【课时分层精练】 务是学习，但是学习不仅局限在学校，在志愿服务活 1.A2.C3.B4.A5.B 动中进行探究、体验和感悟都是学习的表现。④我们 6.小霖的说法是片面的。①青少年不仅要用功读书，还 既要学好书本知识，也要积极参加社会志愿服务活 需要关注社会发展。②我们的生存和发展离不开社 动，促进自身全面发展。(6分，答出三点即可) 会。在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有， 9.(1)①人的成长是不断社会化的过程。同学们在参与 社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推 社区活动和了解国家环保政策的过程中，学习垃圾分 动。③面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年 类知识，增强环保意识，提高社会实践能力，这表明个 要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步 人通过与社会的互动，逐渐成长为一名合格的社会成 紧密结合起来，共创共享美好生活。(6分) 员。②在社会生活中，我们学习生活技能、行为规范、 扮演社会角色，从而更好地认识和参与社会生活，为 7.(1)李铭通过日常观察和消费、社会服务活动、看电视 等方式参与社会生活。(4分) 将来服务社会打下基础。同学们在活动中掌握垃圾 分类知识和技能，体验了新的角色，有利于促进自我 (2)①感受到人民的生活水平日益提高、幸福指数越 来越高。②感受到在帮助他人、投身于社会实践的过 发展。③人是社会的人，每个人都是社会的一员。同 学们作为社会成员，积极参与社区垃圾分类宣传活 程中，能力得到提升。③感受到祖国的繁荣富强，为 动，关注国家环保政策，以实际行动为社会发展贡献 国家的发展感到自豪等。(6分) 力量，体现了个人在社会中的作用。④社会为人的生 第2课时我们都是社会的一员 存和发展提供必要条件。同学们从社会中获得垃圾 【教材知识梳理】 分类知识、实践机会以及国家环保政策信息等，这些 1.(1)①社会的一员②社会关系血缘地缘业缘 都为他们的成长和发展提供了必要的条件。(6分， ③必要条件物质支持精神滋养(2)存在和发展 答出三点即可) 2.(1)血统或生理(2)空间与地理位置(3)社会分工 (2)义务植树；爱心捐助；等等。(4分，答出两点且符 【课时分层精练】 合题意即可) 1.A2.A3.C4.C5.B6.C7.A8.C 9.(1)①人是社会的人，我们是家乡的一员，是家乡未来 第2课时养成亲社会行为 的建设者。②家乡是我们成长的地方，为我们的生存 【教材知识梳理】 1.(1)社会化社会道德(2)帮助他人关心社会 和发展提供必要条件，我们在这个环境中成长和学 发展 习，家乡是我们永远的根。③社会的发展离不开每个 2.(1)社会化(2)个人成长社会进步①行为习惯 人的努力。家乡的发展需要每一个人的参与和支持， 价值观②人际关系 我们可以通过自己的劳动、智慧和创造力为家乡的建 3.人际交往社会实践(1)社会变化发展(3)社会 设添砖加瓦。(6分) 实践聪明才智 (2)①参与家乡的文化传承活动，了解家乡的历史文 化，向长辈学习传统技艺，并将其传承下去。②参与 【课时分层精练】 1.B2.B3.C4.A5.D6.C7.A8.B 家乡的环保活动，如垃圾分类宣传、植树造林等，为家 9.(1)①有利于学生了解社会，养成亲社会行为。②有 乡的环境改善贡献自己的力量。(4分，答出两点且 利于学生养成良好的行为习惯，形成正确的价值观， 言之有理即可) 获得他人和社会的接纳与认可。③能够为他人带来 第二课在社会中健康成长 温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 第1课时人的社会化 ④有利于培养爱国主义情感，增强民族认同感等。 【教材知识梳理】 (6分，答出三点即可) 1.支持社会成员 (2)活动主题：知年俗，品年味，迎新年，用镜头记录中 2.学习能力学习内容 国年。(1分，符合题意即可) 道德与法治8年 活动内容：①年俗探寻一春节期间，学生们深入了 ①对于“网暴”行为，先指出网暴者的错误，试图通过 解家乡的传统年俗，如贴春联等。通过查阅资料、请 沟通解决问题，如果无效，向有关部门举报则是合理 教长辈等方式，了解家乡年俗的由来、寓意和传承意 合法的途径；由相关部门依据法律法规进行处理，能 义。②年味品味一感受春节期间的浓厚氛围，品尝 够有效地解决问题，维护网络秩序，捍卫社会正义。 传统美食。记录美食的制作过程和品尝感受，分享家 ②“以暴制暴”本身也是违法行为，既不利于解决问 庭团聚的温馨时刻。(3分，符合题意即可) 题，还会扩大“网暴”的范围，不利于建设清朗的网络 (3)①遵守社会规则。②积极分享自己的见解和感 环境，同时也损害了自身形象。③面对“网暴”行为， 受，促进交流与合作。③热心帮助他人。④主动关心 我们应理性解决，恪守道德，遵守法律，推动营造清 社会发展和变化。⑤在活动过程中认真观察、思考所 朗的网络空间。(5分) 接触到的社会现象。(4分，答出两点且符合题意即可) 11.(1)①部分未成年网民具有较强的网络安全意识，但 是多数未成年网民对网络风险认识不足。②只有部 第三课共建网络美好家园 分未成年网民有避免浏览不良内容的意识，说明未成 第1课时网络改变世界 年网民对不良内容的危害认识有待加强，网络安全教 【教材知识梳理】 育仍需推进。③仅有少数未成年网民注意分辨网络 (1)生活方式②丰富、便利和美好 谣言，大多数未成年网民对网络谣言的警惕性不高， (2)人际交往①时空限制②交流互动 网络素养提升空间较大。(6分，符合题意即可) (3)生产方式①转型升级发展水平②创新资源 (2)①提升媒介素养，积极地将人工智能运用在学习 (4)社会治理方式①互联互通社会治理②民主 中。②利用人工智能接触不同事物和观点，避免将 政治 自己束缚在“信息茧房”之中。③不轻易相信未经核 【课时分层精练】 实的信息，要提高个人信息保护意识，学会分析判断 1.A2.C3.C4.B5.C6.D7.C8.D 网络信息。④在使用人工智能的过程中，始终坚持 9①网络促进了人际交往。网络打破了传统人际交往 恪守道德，遵守法律。⑤做到“信息节食”，要注意浏 的时空限制，使人际交往更加方便快捷。②网络推动 览、寻找对学习和生活有意义的信息。(6分，答出 信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化、 三点即可) 精细化公共服务，提高社会治理水平。③畅通人们参 单元复习 与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们 【核心知识速填】 的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的 1.变化发展 公共性 进步。(6分) 2.社会关系 10.(1)①中国网络文学的“出海”形式丰富多样，不断催 3.必要条件 精神滋养 生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级。 4.生活技能 ②中国网络文学的“出海”呈现交流互鉴、全球开拓 5.自我发展 新空间的趋势，加速各种创新资源的汇聚、融合与共 6.帮助他人关心社会发展 享，成为众多新发明和新服务的源泉。(4分) 7.人际交往社会实践 (2)①加强原创内容质量，培育具有广泛吸引力的作 8.生产方式社会治理方式 品。②推动政策支持和行业规范，引导网络文学健 9理性不良信息正能量 康发展。③提高人才培养力度，增强作者的创作能 10.信息节食信息茧房 力。④利用大数据和人工智能等技术提高运营效 【易混易错辨析】 率，优化用户体验。⑤加强版权保护，维护作者合法 1.×社会生活是不断变化发展的 权益。⑥促进多元化发展，拓展国际市场。(6分， 2.× 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 3.× 答出三点即可) 我们的生存和发展离不开社会，社会为人的生存 和发展提供必要条件，每个人都从社会中获得物质支 第2课时 营造清朗空间 持和精神滋养 【教材知识梳理】 4./ 1.(1)理性媒介(2)网络信息(3)不良信息信息 5.×青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们要主 保护分析判断(4)法外之地负责任(5)正 动了解社会，关注社会变化发展，积极融入社会生活， 能量 服务社会，养成亲社会行为 2.(1)信息节食 (2)信息茧房 6.×参加校外劳动实践活动有利于开阔视野，培养优 3.文明互动 秀品德，养成亲社会行为 4.(1)积极健康(2)社会主义核心价值观 和谐与发 7.×网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好， 展网络强国 但网络并不能满足我们的一切需求 【课时分层精练】 8.×网络促进民主政治的进步，畅通人们参与社会治 1.D2.B3.D4.C5.A6.C7.B8.D9.C 理的渠道。公民的民主权利是法定的，不能随意扩大 10认可甲同学的观点，不认可乙同学的观点。(1分) 或缩小 上册(RJ版)③第2课时 养成亲社会行为 教材知识梳理 1.什么是亲社会行为？ 中养成。 (1)亲社会行为是人在 过程中形成的， (1)我们要主动了解社会，关注 是符合 要求、有益于他人和社会的 行为。 (2)了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社 (2)谦让、分享、合作 会生活。 等，都是亲社会行为。 (3)热心帮助他人，积极投身于 ,以 2.为什么要养成亲社会行为？ 贡献国家，以开拓进取服务社会。 (1)青少年阶段是人的 的重要时期， 常考补充 我们应该养成亲社会行为。 参加研学活动（实践活动）会有哪些收获？ (2)亲社会行为促进 和 (1)体验到社会生活的丰富多彩，更好理 ①有利于我们养成良好的 ,形成正 解课本中的知识。 确的 ,获得他人和社会的接纳与认 (2)体验在实践中学习，有利于养成亲社 可。②能够为他人带来温暖，使 更 会行为。 加融洽，为社会增添正能量。 (3)培育了民族自豪感、文化认同感，增强 3.怎样养成亲社会行为？ 了社会责任感，获得良好的情感体验。 亲社会行为在 和 课时分层精练 A基础过关练 夯基础 校，参与志愿服务。这些活动 A.引导学生在奉献中求回报 1.2025年暑假，某中学组织了以“低碳生活进万家， B帮助学生养成亲社会行为 节能环保我参与”为主题的社会实践活动，通过活 C.让学生放弃学业走进社会 动让同学们走出校园，了解社会。学校组织学生 D.凸显了学习的轻松和愉快 积极参与社会实践活动是因为 () 3.青少年处于人生发展的重要时期，我们要养成 ①社会是本“有字书”，只要多读，一定会体会生 亲社会行为，主动认识社会，积极融人社会，在 活的美好②养成亲社会行为有利于我们形 成正确的价值观③亲社会行为在人际交往 生动鲜活的社会课堂中学习、锻炼和成长。下 和社会实践中养成④只有参与社会实践活 列场景与题干主旨相符的是 () 动，才能获得他人和社会的接纳与认可 ①为提升自我文化素养，熬夜阅读课外书籍 A.①③ B.②③ C.②④ D.③④ ②假期去生态园体验采摘乐趣 2.某中学在校内设置食堂后厨帮厨岗、校车车长 ③将捡到的100元钱捐给受灾群众 工作服务岗等校内劳动岗位，让学生体验不同 ④假期去科技馆当志愿者 岗位的工作特性，在课余时间组织学生走出学 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 8 一本·初中道德与法治8年级上册RJ版 4.中国传媒大学“光明影院”公益项目团队创立 B。综合提升练 提能力 以来，制作完成700多部无障碍电影，并在全国 7.下列名言哲语与启迪对应正确的是 ( 各地进行公益放映和推广，为视障人士呈现一 场场“视”听盛宴。他们的做法 ( 序号 ) 名言哲语 启迪 ①让视障人士平等共享公共文化服务 ②是 风声雨声读书声声声入 ① 耳，家事国事天下事事 关注社会变化发展 在亲社会行为中创造精彩人生 ③旨在满足 事关心 视障群体的物质生活需求④体现制定电影 行业标准的责任感 谦让、分享、合作、帮 夫喜群而恶独，相扶而 ② 助他人，养成亲社会 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 相植者，人情之所乐也 行为 5.某校学生开展了“城市发展与河流水质变化关 系研究”主题探究活动（实施步骤，如下图），受 两耳不闻窗外事，一心 培养良好的学习习 ③ 到了老师的称赞。开展这一活动启示我们要 只读圣贤书 惯，只重视书本学习 ( 纸上得来终觉浅，绝知 获得知识的途径只有 观察到“河流 取样观察河 撰写调查报 污染”现象， 流水质，走 告，向有关 此事要躬行 实践 确定本次研究 访调查流域 部门提出可 的主题 居民 行性建议 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ A.建言献策，杜绝河流污染 8.(2025·天津河东期中)“双减”背景下，全国各 B.亲近社会，注重个人的发展 地的学校在作业设计与布置上，可谓是下足了 C.关心时事，提高自身素养 功夫。下面是某中学给八年级学生设计的五 D.参与实践，养成亲社会行为 一假期作业。 6.学习完“养成亲社会行为”的相关知识后，八年 作业清单 级(1)班的同学们准备以“亲社会行为”为主题 作业1：为家人制作一道美食。 制作一期板报在全校进行宣传。下列漫画可 作业2：参加一次农业生产劳动。 以作为本期板报素材的是 作业3：到都江堰、青城山观光。 沉迷 认真写作业 作业4：到社区参加爱心捐款活动。 手机游戏 成绩下滑 完成上述作业有助于同学们 ①深入生产生活实际，提高个人实践能力 B ②了解社会、融入社会，养成亲社会行为 义务指路 前面右拐。 ③参与政治生活，提高管理国家事务的能力 ④关注社区治理和发展，增强主人翁意识 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 第一单元走进社会生活 9 9.(安徽合肥期中改编)阅读材料，完成下列要求。 (2)(新考法·设计方案)请你参照表格再设计 安徽某中学举行“满天星一奋斗的青春 一项社会实践活动的内容。(4分，要求：不得 最美丽”寒假社会实践活动，以下是活动具体 与上表内容重复) 内容。 活动主题 活动内容 参观一到两处爱国主义教育基 地和城市地标，包括红色名胜 “闪光的足迹”教育 (如渡江战役纪念馆、安徽名人 实践活动 馆)、历史名人故居（如包公祠、 杨振宁旧居)、博物馆（如安徽省 博物院)等 共建生态文明，享 开展环保宣传或实践、护绿大蜀 受绿色生活 山志愿者活动 深入所在社区，以孤寡老人、空 爱心帮扶我先行， 巢老人、残障人士为重点做好结 固本强基当先锋 对帮扶，主动上门提供打扫卫生 等志愿服务 (1)结合上述表格，谈谈该中学开展的寒假社会 在寒假社会实践活动启动会上，学校领导 实践活动有何意义。(6分) 介绍活动的分组情况、纪律要求、注意事项等。 (3)从“养成亲社会行为”的角度，阐述在社会实 践活动过程中应注意哪些问题。(4分) 10一本·初中道德与法治8年级上册RJ版