25 周亚夫军细柳-【一本】2025-2026学年新教材八年级语文上册同步训练（统编版2024）

25*周亚夫军细柳 划重点疏通文意，理解人物形象 把握写作技巧、语言特色 A积累运用 基础巩固、 (2)《史记》是我国第一部 体通史，记述 了从传说中的黄帝到 时的史事，全书 1.给下列句中加点的字注音。 (1)已而之细柳军，军土吏被( )甲，锐兵刃， 包括 、十表、八书、三十世家、七十 彀( )弓弩( ),持满。 列传，共一百三十篇。鲁迅赞其为“ (2)军中闻将军令，不闻天子之诏( )。 (3)于是天子乃按警( )徐行。 5.用现代汉语翻译下列句子。 (4)曩( )者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固 (1)天子先驱至，不得入。 可袭而虏( )也。 2.词语解释。 (2)介胄之士不拜，请以军礼见。 (1)匈奴大入边 (2)军细柳 6班级正在开展以“我眼中的周亚夫”为主题的 (3)将军约，军中不得驱驰 实践活动，请你积极参加并完成以下任务。 (4)天子先驱至 (1)读下列文字，写出其中的两个典故。 (5)军中闻将军令 《钱文忠解读百家姓》一书中指出，了解一 (6)持节诏将军 个姓氏，首先是看他家祠堂里的两件东西 (7)亚夫乃传言开壁门 匾额和对联。周姓宗祠里的一副四言对联为 (8)请以军礼见 “功高细柳，泽普爱莲”。 (9)天子为动，改容式车 (10)使人称谢 3.下列加点词含义相同的一项是 A. 军棘门 (2)周姓宗祠还有七字对联，请你根据下联结合 军中不得驱驰 课文内容补出上联。 天子为动 B. 上联： 乃以宗正刘礼为将军 下联：宋朝理学尚濂溪 使人称谢 C. (3)在“我喜爱的古代将军”评选活动中，一位同 乃使使持节诏将军 学推荐了周亚夫，请你帮他写一段推荐语。（不 已而之细柳军 D. 少于60字) 称善者久之 4.文学常识填空。 (1)《周亚夫军细柳》的作者 ,字 (朝代) 学家。 86一本·初中语文8年级上册RJ版 B阅读理解 能力提升 【乙】继光为将号令严赏罚信士无敢不用命 与大猷①均为名将。操行不如，而果毅过之。大 @课内精读 猷老将务持重，继光则飙发电举⑦，屡摧大寇，名 7.下面对课文内容的分析有误的一项是( ) 更出大猷上。隆庆初，给事中吴时来以蓟门多 A.本文开头交代了汉文帝劳军的背景。匈奴 警，请召大猷、继光专训边卒。部议独用继光，乃 大规模侵入边境，汉王朝在霸上、棘门、细柳 召为神机营副将。会谭纶督师辽、蓟，乃集步兵 三处驻扎军队，此时的边境地区正处于战备 三万，征浙兵三千，请专属继光训练。帝可之。 状态。 浙兵三千至，陈郊外。天大雨，自朝至日昃③，植 B.本文采用了正面描写和侧面描写相结合的手 立不动。边军大骇，自是始知军令。 法。写细柳军营全副武装，军门都卫、壁门土吏 (选自《明史·戚继光传》) 传达将军指示都是从正面描写周亚夫。 【注】①大猷(y6u):俞大猷，明代抗倭名将。 C.“群臣皆惊”中的“惊”是为周亚夫治军之严而 ②飙发电举：形容声势迅猛。③日昃(zè)：太阳 “惊”，为周亚夫怠慢皇帝有损天子之威而“惊”， 偏西。 为汉文帝的深明大义、礼仪周至而“惊”。 9.解释下列句中加点的词。(4分) D.课文通过写汉文帝巡视、慰劳细柳军的场 (1)上自劳军 面，表现了周亚夫治军严格、忠于职守的“真 (2)居无何 将军”形象。 (3)名更出大猷上 8.(教材课后习题第二题变式)文中把汉文帝在 (4)帝可之 细柳营和霸上、棘门军遇到的不同情况加以对 10.用“/”给文中画波浪线的部分断句。（断两处） 比，刻画了周亚夫的形象。请用下面的句式写 (2分) 出其中两处对比及所体现的人物形象特点。 继光为将号令严赏罚信士无敢 汉文帝到霸上及棘门军时 ,而 不用命 在细柳营却 ,这 11.用现代汉语翻译下列句子。(4分) 体现出周亚夫 ；汉文帝在霸上及棘门 (1)天子为动，改容式车。 军时 ,而在细柳营却 ,这体现出周亚夫 (2)大猷老将务持重，继光则飙发电举，屡摧 的品质。 大寇。 号对比阅读(15分) 【甲】上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入， 将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐 12.周亚夫和戚继光在治军上有什么共同点？结 兵刃，彀弓弩，持满。…至营，将军亚夫持兵揖 合选文做简要分析。(5分) 曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改 容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 (选自《周亚夫军细柳》) 第六单元87太少，我方人少敌不过敌方人多，御敌的装备都用完 了。正月初八，城池（被敌人）攻陷，颜采卿、袁履谦被 敌人俘虏，押送到了东都。史思明攻陷常山后，就又 攻打其他各郡，邺郡、广平郡、钜鹿郡、赵郡、上谷郡、 博陵郡、文安郡、魏郡、信都郡，又都被敌人占领。安 禄山见到颜呆卿，当面责问他说：“你过去在范阳做户 曹，我奏请朝廷让你当判官，于是（你）得以担任光禄 卿、太常卿两个职位，（后来我）又让你代理常山太守， (我)有什么事亏欠了你而（你）却背叛我呢？”颜呆卿 瞪大眼睛答复说：“我家世世代代都是唐朝的臣子，一 向坚守忠义，纵然受到你的进言推荐而任职，就应该 跟随你反叛吗！况且你本来只是营州一个牧羊的羯 奴罢了，靠着骗取天子的恩宠，才使你得到今天的地 位，天子有什么事亏欠了你而你却要反叛呢？”安禄山 非常愤怒，下令（把颜呆卿）捆在中桥南头从西边（数） 第二根柱子上，把他肢解了，等到断气时，（颜杲卿）仍 大骂不停止。 生于忧患，死于安乐 1.quan géyue zeng bi xi kòngfu 2.(1)兴起，指被任用(2)选拔、任用(3)使命(4)违 背(5)奋起。这里指有所作为(6)了解、明白 (7)指在国内 3.(1)曾增增加(2)衡横梗塞、不顺(3)拂 弼辅佐 4.然后/知/生于忧患而死于安乐也 5.(1)所以上天将要下达重大的使命给这个人时，一定先 使他的内心痛苦，筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，使他 身处贫困之中，使他做事不顺。 (2)内心困惑，思虑堵塞，然后才能有所作为；表现在脸 色上，流露在言谈中，才能被人们了解。 6.这些人均出身低微，但他们在经受了艰难磨炼之后，都 成就了不平凡的事业。 7.(示例)①人才是在艰苦环境中造就的。②人要有所作 为，成就大业，就必须在生活、思想、行为等方面经受一 番艰难甚至痛苦的磨炼。③一个国家要想长治久安， 就必须居安思危。 8.(1)犯错误(2)违背(3)显露、流露(4)所以 9.(1)这样以后才知道，常处忧愁祸患之中可以使人生 存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。 (2)然而创业的艰难，已经成为过去的事；保持已有的 成就和业绩的艰难，正应当与诸位慎重对待。 10.唐太宗和孟子都认为治理国家要有“忧患意识”。国君只 有居安思危，常念“守成之难”，才能使国家基业稳定。 【参考译文】 【乙】唐太宗问身边大臣：“创业与守成哪个难？” 房玄龄说：“建国之前，与各路英雄一起角逐争斗而后 使他们臣服，还是创业艰难！”魏征说：“自古以来的帝 王，莫不是从艰难境地取得天下，又于安逸中失去天 下，守成更难！”唐太宗说：“玄龄与我共同打下江山， 出生入死，所以更能体会到创业的艰难；魏征与我共 同安定天下，常常担心富贵而导致骄奢，忘乎所以而 产生祸乱，所以懂得守成更难。然而创业的艰难，已 经成为过去的事；保持已有的成就和业绩的艰难，正 应当与诸位慎重对待。” 24愚公移山 1.hang se he chen shuo ji ben ji yong kui 孀仞厝 2.(1)曲折，绕远(2)苦于(3)尽、全(4)指草木 (5)顽固(6)即使(7)穷尽 3.(1)反返往返(2)惠慧聪明(3)陇垄 高地 4.(1)将近况且(2)往哪里、在哪里语气词(3)代 词，愚公的助词，加强反问语气 5.(1)险峻的大山(2)用箕畚 6.AA项是被动句，其他三项为倒装句。 7.(1)寓言列子·汤问我国古代劳动人民改造自然 的伟大气魄和坚强毅力(2)惩山北之塞出入之迂 也指通豫南达于汉阴(3)寒暑易节始一反焉 8.(1)凭您的力气，连魁父这样的小山丘都不能削减，能 把太行山、王屋山怎么样？ (2)于是（愚公）率领儿孙中三个能挑担的人（上了山）， 凿石头，挖泥土，用箕畚装土石运到渤海边上。 (3)子子孙孙没有穷尽，可是山却不会加大增高，还担 心挖不平吗？ 9B妻子并没有嘲笑和阻止愚公，只是提出了疑问。 10.说明愚公的精神感动了天帝，对他的行为给予了 肯定。 11.敢想敢干（不安于现状）；团结合作（广泛依靠群众）； 坚韧不拔的毅力；脚踏实地的实干精神；做事不畏 艰险。 12.(1)即使(2)愁苦，这里指担心(3)停止(4)值得 13.(1)你思想顽固，顽固到不可通达的地步。 (2)大致了解兵法的意思，又不肯学完 14.不畏困难，坚持不懈缺乏恒心和毅力 15.(示例)愚公的成功和项羽的失败告诉我们，在学习和 生活中遇到困难时，一定要坚持不懈，勇于战胜困难， 认准目标，不懈奋斗，切不可半途而废，否则将一事 无成。 【参考译文】 【乙】项羽小的时候，学习读书没有学成，便放弃 了；（又）学习剑术，也没有学成。项梁很生气。项羽 说：“文字，足够用来记姓名就行了。剑术，只能抵挡 一个人，不值得学，要学习能抵挡成千上万人的本 领。”于是项梁就传授项羽兵法，项羽非常高兴，大致 了解兵法的意思，又不肯学完。后来，刘邦和项羽争 夺天下，刘邦凭借智慧夺取，项羽（则）用蛮力拼斗，然 而最终被刘邦打败，是智慧不足啊。 25*周亚夫军细柳 1.(1)pi gou nǔ(2)zhào(3)pèi(4)nang lu 2.(1)大举(2)驻军、驻扎(3)规定(4)先行引导的 人员(5)听从(6)符节，皇帝派遣使者或调动军队 的凭证(7)营垒(8)请允许我(9)表情严肃起来 (10)向人致意，表示问候 3.CC.两个“使”的意思均为“命令，派遣”。A.两个“军” 的意思分别是“驻军、驻扎”和“军营”。B.两个“为”的 意思分别是“被”和“做”。D.两个“之”的意思分别是 “到，往”和“调节音节，无实义”。 3 4.(1)司马迁子长西汉史(2)纪传汉武帝十 二本纪史家之绝唱无韵之《离骚》 5.(1)皇帝的先行引导的人员来到军营前，（却被拦住）不 得进入。 (2)披甲戴盔的将士不行跪拜礼，请允许我用军礼 拜见。 6.(1)上联典出西汉周亚夫屯兵细柳营，军纪严明，文帝 称其为“真将军”；下联典出北宋周敦颐性爱莲，著有 《爱莲说》。 (2)(示例)汉室军容推细柳 (3)(示例)你是真正的将军。你治军严明，在你心中， 皇帝的威严也比不上如山的军令；你恪尽职守，心中只 有作为将军对国家的责任；你手执兵器行礼，尽显刚正 不阿之骨气。 7.B都是侧面衬托周亚夫的形象。 8.直驰入两次入营受阻，在营中“不得驱驰”“按辔徐 行”治军严明将以下骑送迎周亚夫“持兵揖”“不 拜”刚正不阿、恪尽职守 9.(1)慰劳(2)经过(3)超出，高出(4)答应 10.继光为将号令严/赏罚信/士无敢不用命 11.(1)皇上被感动了，表情严肃起来，扶着车前横木俯下 身子，表示敬意。 (2)俞大猷是老将做事稳重，戚继光做事雷厉风行，多 次打败倭寇。 12共同点：治军严明。周亚夫军令下达，全军执行，哪怕 皇帝来了也要依军令行事；戚继光对士兵严格要求， 士兵在雨天从早上站到下午太阳偏西时分都能一动 不动。 【参考译文】 【乙】戚继光担任将领军令严明，赏罚分明，将士 没有敢不听从命令的。戚继光和俞大猷都是当时的 名将。戚继光的品行不如俞大献，但果敢坚毅超过俞 大猷。俞大猷是老将做事稳重，戚继光做事雷厉风 行，多次打败倭寇，名声在俞大猷之上。隆庆元年，给 事中吴时来因为蓟门边防多次有紧急情况，请求让俞 大猷和戚继光专门训练戍边士兵。军部商议后只用 戚继光，于是下召让戚继光担任神机营副将。恰逢谭 纶视察辽、蓟两地军队，于是召集步兵三万，征募浙江 士兵三千，请求专门交付给戚继光训练。皇帝答应了 这件事。三千浙江兵到达，在郊外列阵。天空下起了 大雨，从早上到下午太阳偏西时分，士兵像树木一样 站立不动。边防军队大惊失色，从此才了解戚继光军 纪严明。 26诗词五首 1.xuan sao zan yan xie ji yin man jie 2.D“举”是“高飞”的意思。 3.D正确的朗读节奏应为“九万里风/鹏正举”。 4.(1)元亮靖节东晋田园 (2)子美唐代诗圣诗史李杜 (3)长吉诗鬼李白李商隐 (4)杜牧牧之唐代小李杜 (5)易安居士婉约 5.(1)采菊东篱下悠然见南山 (2)感时花溅泪恨别鸟惊心 (3)报君黄金台上意提携玉龙为君死 (4)东风不与周郎便铜雀春深锁二乔 (5)天接云涛连晓雾星河欲转千帆舞 6.(示例)A山气日夕佳飞鸟相与还画面中一轮夕 阳挂在山头，归飞之鸟翩跹，与诗句描写的场景相契 合；画面强调了山之静谧、鸟之自得，给人闲适、悠然之 感，与诗句意境相符。 7.“悠然”指闲适淡泊的样子，“悠然”一词形象地写出了 诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。 8.自然之趣和人生真谛。 9.A首联抒发了诗人忧国伤时的情感，不是念家悲己的 感情。 10.刻画了一个忧国伤时、念家悲己、白发稀疏、愁苦苍老 的诗人形象。 11.(示例1)这两句运用比喻、夸张等手法，渲染敌军兵临 城下的紧张气氛和危急形势，赞美守军将士的高昂 土气。 (示例2)一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以 及交战双方力量悬殊，守城将士处境艰难等情形，淋 漓尽致地表现了出来。 12表达了将士们顽强的战斗意志和誓死报国的壮志 豪情。 13.折戟英雄无用武之地的抑郁不平 14.这两句诗不直接叙写政治、军事情势的变化，而是间 接地通过东吴两个美女的命运来反映这种变化，以小 见大，形象生动，给诗歌增添了无限情致，可谓别出 心裁。 15.B“描绘了词人的忧郁苦闷、孤单寂寞”理解有误。 词人以浪漫主义的手法，借助对梦境的描述，创造了 一个虚幻的世界，塑造了态度温和、关心人民疾苦的 天帝，表达了对自由的渴望，对光明的追求。 16.词人化用典故，希望像大鹏鸟那样乘风高飞。她叫风 不要停止，把她的小舟吹到仙山去，使她过上自由自 在的生活。表现了词人对现实的不满和对自由生活 的向往。 阅读综合实践六 1.(1)四面包围(2)放弃(3)就，于是(4)竭力，极力 2.西伯归/乃阴修德行善/诸侯多叛纣而往归西伯 3.(1)所以能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。 (2)恶来善于说别人的坏话，诸侯们因此更加疏远（纣 王)了。 4.西伯“修德行善”，诸侯多归顺西伯，使“西伯滋大”，这 体现了“得道多助”；纣王在“百姓怨望而诸侯有畔者” 时，用酷刑镇压，又亲近小人，滥杀、囚禁重臣，最终“诸 侯多叛纣”而“失权重”，这体现了“失道寡助”。 【参考译文】 【乙】百姓们怨恨他，诸侯有的也背叛了他，于是纣 王就加重刑罚，设置了叫作炮格的酷刑。纣王任用费 中掌管国家政事。费中善于奉承，贪图财物，殷人不亲 近他。纣王又任用恶来。恶来善于说别人的坏话，诸 4