11 三峡-【一本】2025-2026学年新教材八年级语文上册同步训练（统编版2024）

划重点景物特点写景手法 语言简洁凝练 A积累运用 基础巩固 1.给下列加点字注音。 素湍绿潭( 朝发白帝( 沿溯阻绝( 属引凄异( 林寒涧肃( 清荣峻茂( 飞漱其间( 绝巘多生怪柏( 2.词语解释。 (1)略无阙处 (2)隐天蔽日 (3)自非亭午夜分 (4)不见曦月 (5)夏水襄陵 (6)沿溯阻绝 (7)有时朝发白帝 (8)暮到江陵 (9)素湍绿潭 (10)回清倒影 (11)绝谳多生怪柏 (12)飞漱其间 (13)清荣峻茂 (14)每至晴初霜旦 (15)林寒涧肃 (16)属引凄异 (17)空谷传响 3.一词多义。 「自非亭午夜分 (1)自 自三峡七百里中 沿溯阻绝 (2)绝绝谳多生怪柏 哀转久绝 峡 4.古今异义。 ①自非亭午夜分 古义： 今常用义： ②至于夏水襄陵 古义： 今常用义： ③良多趣味 古义： 今常用义： 5.通假字。 略无阙处 “阙”同“ 6.文学常识填空。 (1)郦道元 (朝代)地理学家，以《水 经》为纲，广为补充发展，写成了《 》。 (2)三峡是 和 的 总称。 7根据提示默写句子。 (1)本文分别从正面和侧面描写三峡两岸山峰 相连、隐天蔽日景象的句子是“ ”和“ 9 (2)本文中写夏水浩荡、凶险万分的句子是 ”;写春冬之 景的句子是“ (3)李白在《早发白帝城》中写到“千里江陵一日 还”，本文中与此有异曲同工之妙的句子是 8.用现代汉语翻译下列句子。 (1)绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。 (2)常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 第三单元37 B. 阅读理解 能力提升。 课内精读 9.(教材课后习题第二题变式)根据文章内容，在 下面横线处填写相应内容。 季节 文中描述 特点 “夏水裏陵， (1)， 夏 沿溯阻绝” ，具有奔放美 三 峡 $$\left( 2 \right) ^ { 6 }$$ ， 水退潭清，风景秀丽，具 江 春、冬 ” 有清幽美 水 “清荣峻茂” “林寒润肃” 水枯气寒、猿鸣凄凉，具 秋 “高猿长啸” 有(3)美 10.下列对文章内容理解不正确的一项是() A.文章使用了大量极富表现力的骈散句，语 言清新俊逸。 B.本文布局匠心独运，先写七百里山势，再写 夏水迅猛，接下来依次描绘秋、冬、春三季 的景物。 C.作者描写景物时，采用了动静结合的手法 如写山为静，写夏水为动。 D.文章不仅运用正面描写的手法直接描绘三 峡的景物，还写到“渔者歌曰”，从侧面渲染 秋天萧瑟肃杀的气氛。 会对比阅读(16分) 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有 时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御 风，不以疾也。 (节选自郦道元《三峡》 38 一本·初中语文8年级上册RJ版 【乙】二十六日，发大溪口，入瞿塘峡。两壁 对耸，上入霄汉，其平如削成。仰视天如匹练然。 水已落，峡中平如油盎①。过圣姥泉，盖石上一 罅②。人大呼于旁则泉出，屡呼则屡出。晚至瞿 塘关，唐故夔州，与白帝城相连。关西门正对滟 顽推⊙。堆，碎石积成，出水数十丈。土人云：“方 夏秋水涨时，水又高于堆数十丈。” (节选自陆游《入蜀记》) 【注】①油盎：油瓶。②罅：裂缝。③滟预堆：在 瞿塘峡口，是江心突出的巨石。 11.请解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)沿溯阻绝 (2)不以疾也 (3)发大溪口 (4)仰视天如匹练然 12.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)自非亭午夜分，不见曦月。 (2)人大呼于旁则泉出，屡呼则屡出。 13.【乙】文写出了江水相对于滟预堆在不同季节 水位的高低变化：作者到瞿塘关时， ;等到夏秋水涨时， 。(2分) 14.【甲】【乙】两文都描写了三峡的山，两文中的画 线句子分别突出了山怎样的特点？请简要分 析。(4分)井井有条：操持儿女的婚嫁，恰当体面；对待家庭事 精明能干。③孝顺慈爱。她对待公公孝顺，对待儿女 善解人意，对待“我”温柔慈祥，是一个具有中华民族传 统美德的妇女。（每点2分，答出两点即可） 5.(示例)我认为以《外婆的身影》为标题更好(1分)。理 由：“外婆的身影”是本文的感情线索，作者是围绕这个 内容行文的(1分)；“身影”最能表现外婆的特征，是她 一生忙碌，为家庭无怨无悔付出的象征，最能体现外婆 美好的品德，更能体现“我”对外婆的感激与赞美 (1分)；通过“身影”也写出了外婆逐渐衰老，表达了 “我”对外婆的怀念(1分)。而以《外婆》为标题，相比之 下，感情就略显平淡，不能更好地突出特征，表现出线 索，表达深厚的情感(1分)。 6.D阅读全文可知，本文主要围绕陈英华刺绣过程中遇 到的困难以及是怎样克服的来写，再结合第②段“陈英 华将细如发丝的蓝线，分出1/16…一段紧接一段，眨 眼工夫，就勾勒出星空边缘的一角”可知，此段详细叙 述陈英华刺绣“星空系列”作品的星空边缘的一角的过 程，因此选项“文章详细叙述陈英华刺绣‘星空系列’作 品的全过程”理解错误。 7.①选出来的色彩和绣出来的颜色有时不一致，她通过 不断对比尝试，刺绣从浅到深分层加色，由深到浅拆线 重来的方法解决困难。②丝线本身的质地会影响光影 变化，她通过调整色差解决困难。③传统苏绣的平针 绣效果与浩瀚星河的感觉存在差距，她通过针法“无规 则”，匠心独运，“针乱神不散”的方法解决困难。 8.(1)这一句运用环境描写，写出陈英华在午后阳光下刺 绣的自然环境，渲染了温馨、宁静、美好的氛围，衬托出 陈英华专注于刺绣的心境，蕴含着作者的赞美之情。 (2)“上千种”是数量词，这里写出陈英华创作《蟹状星 云》时所用配色之多，具体地表现了“星空绣”配色工作 的复杂，陈英华制作“星空绣”作品的辛苦和对此项工 作的热爱，还表现出“星空绣”色彩绚丽的特点，流露出 作者的赞叹之情。 9.运用插叙，回忆了陈英华第一次看到望远镜下星空的 震撼感受，解释了陈英华创作“星空绣”作品的缘由 (2分)。承上启下，并且使文章结构富于变化，避免了 平铺直叙(2分)。 10.“要能坐住冷板凳”在本文指陈英华在创作“星空绣” 时不惧辛苦，具有耐心和毅力，勇于探索(2分)；“传承 和创新”在本文指陈英华运用苏绣技艺勾画星河光 影，将科学与艺术有机融合，为传统非遗注入现代技 法与创新活力(2分)。我们在学习、生活中，也要有耐 心、恒心、毅力，不惧困难，坚韧不拔，在原有方式方法 的基础上，大胆创新，探索出适合新形势下的新办法 (2分)。 整本书阅读《红星照耀中国》 1.(1)西行漫记埃德加·斯诺中国共产党及其领导 的红色革命 (2)(示例1)毛泽东有着中国农民质朴纯真的性格；说 话平易近人，颇有幽默感；生活简朴，热爱工作；有坚定 的内心信念；机智、老练，有魄力，做事当机立断。他具 有领袖人物平凡而伟大的精神风貌。 (示例2)周恩来生活简朴，头脑冷静，思维缜密，见识宽 广，待人接物周到。他既是一个温文尔雅的青年军官， 又是一个有涵养的司令员。 2.(1)斯诺（或“埃德加·斯诺”）(2)①周恩来②彭德 怀③贺龙 3.(1)D(2)中国革命中国共产党白求恩 4.(1)B《红星照耀中国》真实地记录了作者斯诺自1936年 6月至10月在我国西北革命根据地进行实地采访的所 见所闻。 (2)A.朱德B贺龙 5.(1)①×②/③/ (2)A是毛泽东。“这一点”指的是毛泽东是个非常精 明的知识分子。 6.(示例)（我写下的话）红军战士平凡而伟大。 (我写这句话的原因)红军战士们一般都是普通的年轻 人，在长征过程中他们穿着草鞋，身上的衣服又脏又 破，还经常吃不饱，但他们强渡大渡河、爬雪山、过草 地，徒步走完了长征全程，他们顽强、乐观、勇敢、坚强， 创造了一个又一个奇迹，他们的事迹让世界瞩目，他们 是伟大的人。所以我要写“红军战士平凡而伟大”这 句话。 7.(1)①/②√/③× (2)“我”是毛泽东。“我”忘记了开会的地点，又找不到 任何同志。 11三峡 1.tuan zhao sù、zhǔjian jùnshùyan 2.(1)完全没有(2)遮盖(3)正午半夜(4)日光， 这里指太阳(5)冲上、漫上(6)逆流而上(7)早晨 (8)傍晚(9)激起白色浪花的急流(10)回旋的清波 (11)极高的山峰(12)飞速地往下冲荡(13)水清树 茂，山高草盛(14)天刚放晴下霜的早晨(15)肃 杀，凄寒(16)接连不断凄惨悲凉(17)回声 3.(1)如果这里是“在”的意思(2)阻断极高的 停止 4.①正，正值亭子②到了表示另提一事③甚，很 好善良的人 5.缺空隙、缺口 6.(1)北魏水经注(2)瞿塘峡巫峡西陵峡 7.(1)重岩叠嶂隐天蔽日自非亭午夜分不见曦月 (2)至于夏水襄陵沿溯阻绝素湍绿潭回清倒影 (3)有时朝发白帝暮到江陵 8.(1)极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布 在山峰之间飞速地往下冲荡。 (2)经常有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不断， 凄惨悲凉，空旷的山谷中传来猿猴啼叫的回声，悲凉婉 转，很久才停止。 9.(1)水涨船高迅猛湍急(2)素湍绿潭回清倒影 (3)凄清 10.B本文先写七百里山势，再写夏水迅猛，接下来依次 描绘春、冬、秋三季的景物。 11.(1)顺流而下(2)快(3)出发(4)好像…的 样子 12.(1)如果不是正午或者半夜，就看不到太阳和月亮。 (2)有人在圣姥泉旁大声喊叫，就会有泉水流出，（人 们)多次喊叫，（泉水）就会多次流出。 13.江水低于滟预堆（数十丈）江水高于滟预堆（数 十丈) 14.【甲】文画线句子突出了山的绵延的特点，从文中描写 的两岸群山连绵数百里、没有缺口可以看出。【乙】文 画线句子突出了山高峻的特点，从文中描写的两岸悬 崖峭壁耸入云霄可以看出。 【参考译文】 【乙】二十六日，（我）从大溪口出发，进入瞿塘峡。 两岸山崖对立，高入云霄，表面平坦得像是用刀削刮 过（一样）。（我）仰头望天，发现天空在山崖的夹缝里 像一匹白练一般。（这时）水已下落，峡中的水平静得 如同油瓶里面的油。经过圣姥泉，原来石上有一条裂 缝，有人在圣姥泉旁大声喊叫，就会有泉水流出，（人 们)多次喊叫，（泉水）就会多次流出。傍晚到达瞿塘 关，是唐代夔州州治所在地，与白帝城相连。瞿塘关 的西门正对着滟预堆。滟预堆，由碎石堆积而成，高 出水面数十丈。当地的人说：“在夏秋水涨的时候，江 水又会高于滟澦堆数十丈。” 12短文二篇 答谢中书书 1.xie tui yù 2.(1)书信(2)交相辉映(3)皆，都(4)消散(5)坠落 3.(1)陶弘景华阳隐居山中宰相陶隐居集 (2)山川之美古来共谈高峰入云清流见底两 岸石壁五色交晖青林翠竹四时俱备晓雾将歇 猿鸟乱鸣夕日欲颓沉鳞竞跃自康乐以来未复 有能与其奇者 4.(1)巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。 (2)清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；夕 阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跃出水面。 (3)自从（南朝的）谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏 这种奇丽景色了。 5.A本文先仰视“高峰入云”，再俯瞰“清流见底”，再平 视“两岸石壁”“青林翠竹”。 6.对谢灵运的钦慕惋惜自许（或“自豪”） 7.(1)鱼(2)实在(3)表示约数(4)空闲 8.AA.两个“以为”的意思都是“认为”。B.两个“时”的 意思分别是“季节”和“时候”。C.两个“与”的意思分别 是“欣赏，领悟”和“和”。D.两个“自”的意思分别是 “从”和“如果”」 9.(1)山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈 论的。 (2)极乐寺距离桥大约三里，道路上的风景也很好。 10.实是欲界之仙都此地小似钱塘苏堤 11.两个画线句都表达了两位作者热爱大自然、淡泊功名 利禄的情感。 【参考译文】 【乙】极乐寺距离桥大约三里，道路上的风景也很 好。马在绿荫下前行，（树荫）就像张开的车盖。佛殿 前有几株剔牙松，松树躯干碧绿嫩黄，色彩斑驳就像 大鱼的鱼鳞，大的（松树）大约有七八围粗。空闲时 节，（我）曾经和黄思立等诸位先生一起来这里游玩。 我的弟弟袁中郎说：“这个地方有点像钱塘苏堤。”黄 思立也这样认为。我于是感慨西湖美景，（我）梦到很 多次了，什么时候能挂起官帽，辞去官职，充当西湖六 桥底下的游客，了却我这一段游山玩水的心愿呢？ 记承天寺夜游 1.gin xing wu 2.(1)门(2)考虑，想到(3)形容水的澄澈(4)大概 是(5)只是 3.BB.两个“与”的意思分别是“欣赏，领悟”和“跟；向”。 A.两个“自”均为“从”之意。C两个“朝”均为“早晨”之 意。D.两个“至”均为“到达”之意。 4.A正确的划分：念/无与为乐者。 5.(1)苏轼东坡居士北宋文学苏洵苏辙 三苏 (2)庭下如积水空明水中藻、荇交横何夜无月何 处无竹柏但少闲人如吾两人者耳 6.(1)想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺找张 怀民。 (2)庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荐交 错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。 7.(1)玉兔、冰轮、玉蟾、婵娟、玉桂、玉盘（任选四个） (2)作品名称：《水调歌头》（明月几时有）作者：苏轼 (3)①庆幸惋惜②但是而且 8D本文并未写水，“庭下如积水空明”写庭院在月光的 映照下好像有积水一般，侧面表现月光皎洁；而非“写 水突出其清”。 9.(示例)闲人一表现出苏轼的悲凉之情。他在政治上 有远大抱负，但受诬遭贬，不愿做闲人，却只得做闲人。 10.运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了月光的空灵 清澈，描绘出一个空明澄澈、疏影摇曳、如真似幻的美 妙境界。 11.(1)高兴的样子(2)考虑，想到(3)吃(4)只，仅 12.(1)只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 (2)苏辙放下筷子叹气，苏轼已经吃完了。 13.B根据【乙】文中的“觕恶不可食…大笑而起”可 知，苏轼面对粗茶淡饭，坦然食之，“大笑”体现了他乐 观、豁达的人生态度。故选项中的“‘大笑’看似写乐， 实则写人物心情的苦闷”表述错误。 14.(示例)弟弟，人生中有些磨难在所难免，与其唉声叹 气，不如乐观面对。 【参考译文】 【乙】苏轼与弟弟苏辙被贬谪到南方，二人在梧 州、藤州之间相遇。路边有卖汤饼的人，（于是兄弟二 人)一起买了汤饼吃。（汤饼）粗陋得难以吃下去，苏 辙放下筷子叹气，苏轼已经吃完了。（他）慢慢地对苏 辙说：“九三郎，你还想细细咀嚼吗？”（说完）大笑着站 起来。秦少游听说这件事后，说：“这是东坡先生‘只 管饮酒，莫管它的味道’罢了。” 13*与朱元思书 1.ling piao tuan yuan li xuan miao ying 2.(1)同样的颜色(2)向东或向西（漂流）(3)表示约 数(4)浅青色(5)即“甚于箭”，意思是比箭还快