3.1 温度-【一本】2025-2026学年新教材八年级物理上册同步训练（人教版2024）

第三章 物态变化 第1节 A知识分点练 夯基础 知识点1温度 1.(2025·安徽合肥月考)温度是表示物体冷热程度 的物理量，对于0℃的冰和0℃的水来说 A.0℃的冰冷 B.0℃的水冷 C.两者冷热程度相同 D.无法比较 知识点2温度计及摄氏温度 2.下图是小阳利用小瓶、橡皮塞和玻璃管自制的 液体温度计，它是根据 的 规律制成的，当温度升高时，玻璃管中的液柱 会 （选填“变高”或“变低”)。实际使 用中发现温度计玻璃管中的液柱变化不明显， 导致示数不准确。请你提出一条改进的建议： 3.摄氏温度的规定如下：在标准大气压下， 的温度为0℃， 的温度为100℃。某地冬至这一天的最低气 温是-15℃，读作： 人体感觉舒适的温度是 ℃0 知识点3温度计的使用 4.实验室常用温度计如图所示，关于它的说法正 确的是 A.该温度计的测量范围是20~110℃ B.该温度计的分度值是0.1℃ C.使用该温度计测量液体温度时，放入液体中 后可马上读数 D.使用该温度计测量液体温度，读数时玻璃泡 不可以离开被测液体 32一本·初中物理8年级上册RJ版 温度 5.下列关于玻璃体温计的说法不正确的是() A.体温计的测量范围通常是35~42℃ B.体温计每次使用前必须甩一下 C.体温计的玻璃泡容积小，所以比一般温度计 更精确 D.体温计可以离开人体读数 6.(教材图片变式)下列四幅图是使用温度计测量 液体温度的情景，其中正确的是 B 7.关于使用温度计时的操作步骤，正确的排序为 () ①观察温度计的示数并记录；②取出温度计； ③选取合适的温度计；④估计被测物体的温 度；⑤让温度计的玻璃泡与被测物体充分接触 数分钟。 A.①②③④⑤ B.④⑤③②① C.④③⑤①② D.③④①②⑤ 8.如图所示，甲、乙两支温度计的分度值都是 ℃，它们的示数分别是 ℃ 和 10 0 -0 E10 E10 B综合应用练 提能力、 9.(2025·安徽准北期中)下列关于温度数据的描述 不符合实际的是 () A.人体的正常体温在37℃左右 B.合肥地区的最高气温在40℃左右 C.夏季空调的适宜温度在26℃左右 D.洗澡水的适宜温度大约为60℃ 10.(2025·安徽合肥月考)下图为伽利略温度计（烧 瓶内有空气，细管中有液体)，它是利用气体 的热胀冷缩性质来工作的。下列说法正确 的是 5555f5555 A.B点的刻度值应该小于A点的刻度值 B.如果B点为室温刻度值，则A点可能为0℃ C.液柱上升，表明气体体积缩小，此时气温 上升 D.液柱下降，表明液体体积缩小，此时气温 下降 11.有两支温度计，玻璃泡内装有同种液体且容 积相等，但玻璃管的内径不同。用它们测量 同一杯热水的温度，示数稳定时，两支温度计 的水银柱上升的高度和温度计的示数情况为 ) A.内径细的升得高，示数大 B.内径粗的升得高，但它们的示数一样大 C.上升高度相同，示数也相同 D.内径细的升得高，但它们的示数一样大 变式有A、B两支温度计，内装的都是煤油。 两温度计内径相同，A温度计玻璃泡较大，B 温度计玻璃泡较小，准确度高的是 温 度计。 12.在用温度计测量物体温度时，玻璃泡必须 待测物体中，否则会造成测 量不准确。下图是某同学用温度计测量液体 温度的示意图（室温下进行实验）。 (1)若烧杯内盛放的是刚沸腾的水，则测量结 果偏 (2)若烧杯内盛放的是冰水混合物，则测量结 果偏 。（均选填“大”或“小”) 13.下图是“用温度计测量水的温度”的实验。 a b ac (1)使用温度计之前，应观察它的 和零刻度线的位置。 (2)请指出图甲中操作的错误之处： 0 (3)图乙是三名同学对温度计进行读数时的 情景，由此可知a同学的读数结果会 (选填“偏大”“偏小”或“正确”)。 14.下图是小科设计的一个气体温度计的示意 图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间 有一段液柱。 A B 液柱 (1)该温度计是根据 (选填“液体”或 “气体”)热胀冷缩的规律来测量温度的。 (2)在标准大气压下，将此装置从热水中拿出 放到冰水混合物中，此时液柱向 (选 填“左”或“右”)移动，等液柱稳定后，液柱处 的刻度应标为 ℃。 (3)A、B两处对应温度的大小关系：A处 (选填“大于”“等于”或“小于”) B处。 C拓展探究练 练思维、 15.(科学推理)有一支温度计刻度均匀，但刻度不 准确。在标准大气压下，将它插人冰水混合 物中，示数稳定时为5℃；将它插入沸水中， 示数稳定时为95℃。该温度计的刻度每小 格代表 ℃（结果保留两位小数）。将 这支温度计插入温水中，结果示数是32℃， 则温水的实际温度是 ℃。如果这支 温度计某一温度和标准温度计某一温度示数 相同，该温度是 ℃。 第三章物态变化334.28 5.解：(1)由。=：可知，快展以，=30m/s的速度追击了50s,此时快辗运动的距 离s1=w1t1=30m/s×50s=1500m (2)鱼雷击中敌舰前敌舰运动的距离s2=2t1=20m/s×50s=1000m 第一枚鱼雷通过的路程s3=L十s2=2000m十1000m=3000m 鱼雷的速度，==3000"=60m/s」 (3)第二次发射鱼雷时快艇与敌舰的距离 s4=L-s1+s2=2000m-1500m+1000m=1500m 第二枚鱼雷通过的路程55=vot2=60m/s×30s=1800m 敌舰第二次通过的路程s6=1800m一1500m=300m 、第二枚鱼雷击中敌规前，敌親逃跑的速度巴=-30m=10m/S 章末复习 知识体系构建 ①位置随时间②改变③不改变④不同⑤时间⑥路程⑦路程与时间 ⑧0=⑨相同@路程①时间@u=÷⑤刻度尺四秒表⑤紧靠 ⑥平行⑦下一位 易错二次闯关 1.B2.C3.5023 4.解：1)小明在前8s的平均速度，=1-36m=4.5m/5 t1 8 s ②)小明跑后丰部分所用的时间2=4.8。 他跑完全程所用的时间t=t1十t2=8s十8s=16s 他全程的平均逵度=三=100m=6.25m/5 t 16s 考点真题演练 1.C2.1.80338.5 3.A4.C5.静止运动 6.B7.0.45运动8.501.4 9.(1)8680(2)大 10.解：主桥长度s=1792m=1.792km 由？=得，汽车通过该特大桥主桥需要的时间 t。=1092km=1.792×102h≈64.58 11.D12.31503.75 13.(1)平缓(2)0.25(3)快 第二章声现象 第1节声音的产生与传播 1.放大声音的微小振动转换法 2.空气水 3.B4.D5.C 6.(1)玻璃罩漏气(2)小不能理想实验法 7.(1)增大(2)固体气体(3)温度介质的种类(4)272 8.D9.固体气体好 10.三铁、水、空气【变式】0.025一 11.(1)发声的物体在振动将微小的振动放大转换(2)声音可以在空气中传播 (3)会不会 12.解：(1)由速度公式口=氵可得，从鸣笛到听到回声，车行驶的路程 t s=v4t-20 m/sX5 s=100 m (2)由速度公式v=氵可得，回声经过的路程5=0方t=340m/sX5s=1700m （3)听到回声时，车与高山的距离5=十s4=1700m+100m=900m 2 2 第2节声音的特性 1.音调2.高低 3.快慢音调频率控制变量法 4.200苍蝇蝴蝶 5.C6.C7.D 8.响度振幅9.响度变小响度10.C 11.音色音色12.B13.C14.B 15.响度绷紧鼓皮音色 16.空气柱右【变式】低 17.(1)A、B(2)D、E(3)控制变量法 第3节声的利用 1.A2.信息3.振动空气能量4.D5.C 6.能量15007.能量信息8.C 第4节噪声的危害和控制 1.音色噪声2.乙甲 3.D4.D 5.①② 6.B7.D 8.(1)汽车的鸣笛声广场舞的音乐声打桩机的打桩声（合理即可）(2)影响人 们的正常休息、学习和工作（合理即可）(3)把噪声较大的工厂搬迁至郊区，在公 路两旁种植树木或安装隔音玻璃板等（合理即可） 第5节跨学科实践：制作隔音房间模型 【项目提出】传播过程中 【项目分析】 1.包装盒鞋盒 2.传播衣服海绵（合理即可） 3.空气用橡胶条密封缝隙 4.B 【项目实施】 2.相同相同 3.隔音石膏板 【展示交流】材料厚度真空不能传声 章末复习 知识体系构建 ①振动②介质③真空④>⑤>⑥340m/s⑦频率⑧20~20000Hz ⑨幅度⑩材料①高于20000Hz②低于20Hz⑧无规则@防止噪声产生 ⑤阻断噪声传播⑥防止噪声进人耳朵 易错二次闯关 1.(1)×(2)×(3)×(4)×(5)√/(6)×(7)×(8)/ 2.D 3.不同相同相同 物理8年级上册RJ版B 考点真题演练 1.A2.振动用鼓槌敲击鼓面发声 3.3000振动真空不能传声 4.C5.A6.音色7.响度变大 8.(1)随着铁棍长度的增加，音调逐渐降低，故铁棍长度L越长，音调越低(2)大于 9.C10.超声波信息11.传播过程中能量 12.C13.1200静止声源 第三章物态变化 第1节温度 1.C 2.液体热胀冷缩变高换一根更细的玻璃管 3.冰水混合物沸水零下15摄氏度（或负15摄氏度）25 4.D5.C6.C7.C 8.18-4 9.D10.B11.D【变式】A 12.浸没在(1)小(2)大 13.(1)测量范围分度值(2)温度计的玻璃泡接触容器底(3)偏大 14.(1)气体(2)右0(3)大于15.1.113050 第2节熔化和凝固 第1课时熔化和凝固 1.熔化2.熔化凝固 3.(1)自下而上(2)小一点(3)乙使物质受热均匀，温度变化缓慢，便于记录温 度和观察现象(4)①5不变②持续升高 4.D5.B6.B7.D8.B 9.A【变式】D10.C【变式】D 11.凝固高于 12.混合物处于固液共存态一6盐降低了冰的熔点 第2课时熔化和凝固的图像及应用 1.B2.-65不变 3.乙80固液共存 4.A5.熔化吸收 6.凝固放吸热 7.熔化吸收凝固放出 8.C9.C10.D11.D 12.凝固放热不变熔化吸热 13.(1)-6(2)甲(3)越低 第3节汽化和液化 第1课时汽化 1.C2.B 3.(1)温度计的玻璃泡碰到容器壁秒表(2)a(3)保持不变(4)A 4.差不多不变 5.A【变式】D6.B 7.蒸发（或汽化）吸热水 8.D9.D【变式】D 10.减小液体的表面积降低温度 11.(1)减少热量散失，缩短加热时间(2)cb