2.5 跨学科实践：制作隔音房间模型&第2章 声现象章末复习-【一本】2025-2026学年新教材八年级物理上册同步训练（人教版2024）

第5节 跨学科实践 【项目提出】 当我们在家中弹奏乐器、欣赏音乐或观看电 视节目时，有可能会打扰到需要休息的家人或者 邻居。小于同学从电影院、音乐厅、录音棚等建 筑的设计中得到灵感，于是打算将家中的一个房 间改造为隔音房间来解决上述问题，小于认为隔 音房间是在 防治噪声的。下面 请你和小于同学一起通过制作隔音房间的简易 模型，初步探究哪种材料的隔音性能好。 【项目分析】 1.生活中能够充当“房间”的物品有： 等。 2.房间隔音材料要满足的要求是能够吸收声能， 阻挡声音的 （选填“产生”或“传播”)。 一般这类材料可以吸收传播中的声波，减少残 余声波反射，具有蓬松、厚实等特点，生活中方 便选用的材料有棉花、平装书、 等。 3.声音是通过 、房屋的墙壁和地板等途 径传播到房间外的。同组的小明认为，房门的 缝隙影响了房间的隔音效果，他们可以采取 的措施改善模型的 隔音效果。（写出一条即可） 4.测试模型房间隔音性能的方法有以下两种，比 较方便的是 A.从声源处逐渐远离，直至刚好听不到声音， 记录此时人与声源的距离 B在同一地点测量声音的强弱，记录此时不同 隔音材料下听到的声音分贝大小 【项目实施】 1.材料选择 ①选择鞋盒充当“房间”，电子闹钟作为噪 声源。 28 一本·初中物理8年级上册RJ版 制作隔音房间模型 ②选用海绵、隔音石膏板、隔音窗帘布、棉花， 四种隔音材料。 2.制作步骤 ①先将响铃的闹钟放入未做处理的鞋盒内，在 距离鞋盒1m处摆放分贝计测量噪声的强弱。 ②将厚度 的四种材料分别铺满鞋盒 的每个面，在 的距离处摆放分贝计。 (均选填“相同”或“不同”) 3.得出数据并记录在表中。 材料（厚度1cm) 分贝计的示数 无 85 dB 海绵 72 dB 隔音石膏板 70 dB 隔音窗帘布 78 dB 棉花 80 dB 由数据可知 的隔音性能最好。 【展示交流】 小于同学发现和同组同学用相同规格的闹钟 以及在相同距离测出的数据不同，同组同学的 测量数据见下表。 材料（厚度2cm) 分贝计的示数 无 85 dB 海绵 70 dB 隔音石膏板 68 dB 隔音窗帘布 76 dB 棉花 78 dB 根据数据分析出 可能影响隔音材 料的性能。小于同学在网上查找隔音房间相 关设计时发现窗户常常采用双层玻璃，再把双 层玻璃中间抽成真空，这是因为 章末复习 “4知识体系构建· 产生一声音是由物体① 产生的 声音的产 生与传播 条件 音的传播需要② ③ 不能传声 传播 般情况下，v固④ ℃液⑤0 声速 15℃的空气中声速为⑥ 回声及利用 声音的高低 音调 与振动⑦ 有关 人耳可听见的声音频率范围是⑧ 声音的特性 声音的强弱 声现象 响度 与振动⑨ 有关 声音的特色 音色一 与发声体的0 等有关 超声波：频率⑩ 不可听声 次声波：频率2 声的利用 声可传递信息一B超、声呐、倒车雷达 声可传递能量一机械清洗、除结石 物理角度：发声体做3 振动 噪声的来源 环保角度：妨碍人们正常工作和生活 噪声的危 噪声的危害 害和控制 控制噪声的途径 16 44易错二次闯关· 易错点1声音概念的辨析 (6)声音在固体中的传播速度一定大于在液体 1.(一本原创)判断下列说法的正误。 中的传播速度。 () (1)耳朵听到物体发出的声音，说明该物体正 (7)人发出的声音是由舌头振动产生的。() 在振动。 ( ) (8)游客能辨别出羌笛的声音，是依据声音的 (2)用硬卡片从梳齿上快速划过是为了增大发 音色。 () 出声音的响度。 () 易错点2声音特性的辨析 (3)“不敢高声语”中的“高”指声音的频率高。 2.(2025·安徽滁州期中改编)下列关于声现象的叙 () 述及其解释，正确的是 () (4)“女生的声音比男生的高”中的“高”指声音 A.“闻其声知其人”是依据不同人的声音的音 的响度大。 () 调不同 (5)在远处能够听到寒山寺的钟声是因为空气 B.“公共场合不要大声喧哗”是要求人们在公 在振动。 () 共场所说话音调要低一些 第二章声现象29 C.“升调”和“降调”改变了声音的响度 D.“引吭高歌”是描述声音的响度大 易错点3辨析声音的波形图 3.(2025·安徽池州月考)如图所示，甲、乙、丙、丁分 别为几种声音的波形图，甲、乙两者的音色 44考点真 考点1声音的产生与传播 1.(2024·山东枣庄中考)2024年5月2日，星耀枣 庄，传奇绽放一“时光演唱会”在枣庄市体育 馆举行。歌手美妙的歌声穿越体育馆的上空， 有关歌声的说法正确的是 () A.歌声是由声带振动产生的 B.歌声的传播不需要介质 C.歌声在空气中的传播速度是3×108m/s D.不同歌手发出声音的音色相同 2.(2024·河南中考)甲骨文是中华民族珍贵的文化 遗产。如图所示，甲骨文“殼”，意指手持长柄， 敲击乐器发声。这说明古人很早便知道声音 与碰击有关，蕴含了声音是由物体 产 生的道理。请你写出一个能表明这一道理的 现象： 3.(2024·四川泸州中考)2024年 4月10日，雪龙号（如图所 示)圆满完成中国第40次 南极科考任务。雪龙号在科考活动中经过某 海洋区域时，从海面竖直向海底发射超声波， 从发射到接收到回声所用的时间为4$，若声 音在海水中的传播速度为1500m/s,该处海 洋的深度为 m;探测器发出的超声波 是由声源的 而产生的；在月球表面不 能用超声波代替激光来探测距离，原因是 30一本·初中物理8年级上册RJ版 ,甲、丙两者的响度 ,甲、丁两 者的音调 (均选填“相同”或“不同”) 甲 题演练 考点2声音的特性 4.(2024·广东广州中考)监测器测得某次鸟鸣和猫 叫的声音信息如下表，则 ( 声音 鸟鸣 猫叫 声音的频率/Hz 5000 800 声音强弱的等级/dB 30 60 A.鸟鸣的响度大 B猫叫是超声波 C.鸟鸣的频率高 D猫叫的音调高 5.(2024·黑龙江齐齐哈尔中考)中华优秀传统文化 源远流长。古筝是我国古老的传统弹拨乐器， 如图所示。用古筝演奏乐曲时，下列说法正确 的是 ( ) A.古筝通过弦的振动发出悠扬悦耳的声音 B快速拨动弦时，发出的声音在温度不变的空 气中传播速度变大 C.用大小不同的力拨动同一根弦可以改变发 出声音的音调 D.古筝与长笛在演奏同一乐曲时发出声音的 音色是相同的 6.(2024·安徽中考)“声纹锁”能识别主人说出的 “口令”并自动解锁，而当别人说出同样的“口 令”时却无法让锁打开。“声纹锁”主要是依据 声音的 (选填“响度”“音调”或“音 色”)来识别主人身份的。 7.(2023·江苏连云港中考)AI智能音箱已广泛应用 于新能源汽车，它能让用户以语音对话的交互 方式实现多项功能的操作。当对AI智能音箱 发出调大声音的指令时，音箱就自动改变声音 的 ,音箱内部扬声器振动的幅 度 8.(2024·上海中考)如图所示的风铃有七 根长短不同的小棍。小申敲打小棍， 发现它们发出的声音不同，小申开始 对此展开研究。下表中是同一铁棍 不同长度时被敲击后的振动频率。 实验序号 ① ② ③ ④ ⑤ 长度L/cm 5 10 15 20 25 频率f/Hz 700 500 400 300 250 (1)判断同一铁棍的长度L与音调的关系，并 说明理由。 (2)小申用这种材料做了一个乐器，发出dore mi fa s0laxi的音时，re的音小于500Hz,请 你判断该乐器的长度 (选填“大于” “等于”或“小于”)10cm。 考点3声的利用与噪声防治 9.(2024·天津中考)我国航空母舰上两位甲板引导 员引导飞机起飞的情景如图所示。他们工作 时要佩戴防噪声耳罩，这种控制噪声的措施 属于 A.防止噪声产生 B.监测噪声强弱 C.防止噪声进入耳朵 D.减小噪声传播速度 10.(新科技)(2023·湖南娄底中考)随着人 工智能的发展，机器人送餐成为时 尚。如图所示，机器人可以灵活地 避开障碍物是通过体内的雷达发射 ,然后接收障碍物的反射波，确定障 碍物的位置。客人可以通过语言来操控机器 人，说明声可以传递 11.(2023·黑龙江绥化中考)为了使教室内的学生免 受环境噪声干扰，校方在教学楼周围植树，这 是在 (选填“声源处”“传播 过程中”或“人耳处”)减弱噪声；外科医生常 利用超声波振动除去人体内结石，这是利用 了声能传递 考点4综合 12.(2024·四川眉山中考)下列中华古诗词中涉及 到的声现象，分析正确的是 () A.“谁家玉笛暗飞声”，“笛声”的传播不需要 介质 B.“忽闻岸上踏歌声”，“歌声”在任何时候都 属于乐音 C.“不敢高声语，恐惊天上人”，“高”是指声音 的响度大 D.“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，“闻犬吠”说明 声音可以传递能量 13.(2024·山东菏泽中考)中国高铁正在高速发展。 在旷野里，远远看到疾驰的列车犹如一枚“白 色子弹”，如图所示。若它以100m/s的速度 匀速直线行驶12s,则行驶了 m。 以列车为参照物，座位上安静看书的乘客是 的。列车上交谈的乘客自觉压低声 音，这是在 处减弱噪声。 第二章声现象314.28 5.解：(1)由。=：可知，快展以，=30m/s的速度追击了50s,此时快辗运动的距 离s1=w1t1=30m/s×50s=1500m (2)鱼雷击中敌舰前敌舰运动的距离s2=2t1=20m/s×50s=1000m 第一枚鱼雷通过的路程s3=L十s2=2000m十1000m=3000m 鱼雷的速度，==3000"=60m/s」 (3)第二次发射鱼雷时快艇与敌舰的距离 s4=L-s1+s2=2000m-1500m+1000m=1500m 第二枚鱼雷通过的路程55=vot2=60m/s×30s=1800m 敌舰第二次通过的路程s6=1800m一1500m=300m 、第二枚鱼雷击中敌规前，敌親逃跑的速度巴=-30m=10m/S 章末复习 知识体系构建 ①位置随时间②改变③不改变④不同⑤时间⑥路程⑦路程与时间 ⑧0=⑨相同@路程①时间@u=÷⑤刻度尺四秒表⑤紧靠 ⑥平行⑦下一位 易错二次闯关 1.B2.C3.5023 4.解：1)小明在前8s的平均速度，=1-36m=4.5m/5 t1 8 s ②)小明跑后丰部分所用的时间2=4.8。 他跑完全程所用的时间t=t1十t2=8s十8s=16s 他全程的平均逵度=三=100m=6.25m/5 t 16s 考点真题演练 1.C2.1.80338.5 3.A4.C5.静止运动 6.B7.0.45运动8.501.4 9.(1)8680(2)大 10.解：主桥长度s=1792m=1.792km 由？=得，汽车通过该特大桥主桥需要的时间 t。=1092km=1.792×102h≈64.58 11.D12.31503.75 13.(1)平缓(2)0.25(3)快 第二章声现象 第1节声音的产生与传播 1.放大声音的微小振动转换法 2.空气水 3.B4.D5.C 6.(1)玻璃罩漏气(2)小不能理想实验法 7.(1)增大(2)固体气体(3)温度介质的种类(4)272 8.D9.固体气体好 10.三铁、水、空气【变式】0.025一 11.(1)发声的物体在振动将微小的振动放大转换(2)声音可以在空气中传播 (3)会不会 12.解：(1)由速度公式口=氵可得，从鸣笛到听到回声，车行驶的路程 t s=v4t-20 m/sX5 s=100 m (2)由速度公式v=氵可得，回声经过的路程5=0方t=340m/sX5s=1700m （3)听到回声时，车与高山的距离5=十s4=1700m+100m=900m 2 2 第2节声音的特性 1.音调2.高低 3.快慢音调频率控制变量法 4.200苍蝇蝴蝶 5.C6.C7.D 8.响度振幅9.响度变小响度10.C 11.音色音色12.B13.C14.B 15.响度绷紧鼓皮音色 16.空气柱右【变式】低 17.(1)A、B(2)D、E(3)控制变量法 第3节声的利用 1.A2.信息3.振动空气能量4.D5.C 6.能量15007.能量信息8.C 第4节噪声的危害和控制 1.音色噪声2.乙甲 3.D4.D 5.①② 6.B7.D 8.(1)汽车的鸣笛声广场舞的音乐声打桩机的打桩声（合理即可）(2)影响人 们的正常休息、学习和工作（合理即可）(3)把噪声较大的工厂搬迁至郊区，在公 路两旁种植树木或安装隔音玻璃板等（合理即可） 第5节跨学科实践：制作隔音房间模型 【项目提出】传播过程中 【项目分析】 1.包装盒鞋盒 2.传播衣服海绵（合理即可） 3.空气用橡胶条密封缝隙 4.B 【项目实施】 2.相同相同 3.隔音石膏板 【展示交流】材料厚度真空不能传声 章末复习 知识体系构建 ①振动②介质③真空④>⑤>⑥340m/s⑦频率⑧20~20000Hz ⑨幅度⑩材料①高于20000Hz②低于20Hz⑧无规则@防止噪声产生 ⑤阻断噪声传播⑥防止噪声进人耳朵 易错二次闯关 1.(1)×(2)×(3)×(4)×(5)√/(6)×(7)×(8)/ 2.D 3.不同相同相同 物理8年级上册RJ版B 考点真题演练 1.A2.振动用鼓槌敲击鼓面发声 3.3000振动真空不能传声 4.C5.A6.音色7.响度变大 8.(1)随着铁棍长度的增加，音调逐渐降低，故铁棍长度L越长，音调越低(2)大于 9.C10.超声波信息11.传播过程中能量 12.C13.1200静止声源 第三章物态变化 第1节温度 1.C 2.液体热胀冷缩变高换一根更细的玻璃管 3.冰水混合物沸水零下15摄氏度（或负15摄氏度）25 4.D5.C6.C7.C 8.18-4 9.D10.B11.D【变式】A 12.浸没在(1)小(2)大 13.(1)测量范围分度值(2)温度计的玻璃泡接触容器底(3)偏大 14.(1)气体(2)右0(3)大于15.1.113050 第2节熔化和凝固 第1课时熔化和凝固 1.熔化2.熔化凝固 3.(1)自下而上(2)小一点(3)乙使物质受热均匀，温度变化缓慢，便于记录温 度和观察现象(4)①5不变②持续升高 4.D5.B6.B7.D8.B 9.A【变式】D10.C【变式】D 11.凝固高于 12.混合物处于固液共存态一6盐降低了冰的熔点 第2课时熔化和凝固的图像及应用 1.B2.-65不变 3.乙80固液共存 4.A5.熔化吸收 6.凝固放吸热 7.熔化吸收凝固放出 8.C9.C10.D11.D 12.凝固放热不变熔化吸热 13.(1)-6(2)甲(3)越低 第3节汽化和液化 第1课时汽化 1.C2.B 3.(1)温度计的玻璃泡碰到容器壁秒表(2)a(3)保持不变(4)A 4.差不多不变 5.A【变式】D6.B 7.蒸发（或汽化）吸热水 8.D9.D【变式】D 10.减小液体的表面积降低温度 11.(1)减少热量散失，缩短加热时间(2)cb