学易金卷：九年级语文上学期期中模拟卷（南京专用）

2025-2026学年九年级上学期期中模拟卷 语 文·参考答案 一（28分） 1.（8分）病树前头万木春 直挂云帆济沧海 鸡声茅店月 野芳发而幽香 不以物喜 上下一白 但愿人长久 千里共婵娟 2．（2分） （1） pàn； 悠 （3分）（2） D 3．（3分）示例：我会重读“虎踞龙盘”，突出山河壮丽；轻吐“今胜昔”，彰显时代变迁。 4．（4分）示例：在江南黛瓦白墙的三月中，刘禹锡踏风而来，衣衫飘飘，眼神中闪烁着不屈的光芒，挥手写下《乌衣巷》，仿佛要将世间的苦难都化作笔下的柔情。 5．（5分）示例：莫愁新绿 莫愁湖畔柳丝柔，新绿轻垂映眼眸。微风拂过波光闪，恰似春情心上留。 6．（3分）示例：感谢同学们精彩的短剧表演！在这短短时间里，我们跟着诗人的脚步，仿佛穿越时空，在南京的历史长河中畅游了一番。南京的美，不仅在那些古老的故事里，也在每一寸风景中。而我们的同学们，用他们的才华，将金陵的美景化作了一首首动人的小诗。接下来，就让我们移步展览区，去欣赏那些学生原创的金陵风景小诗，感受字里行间的诗情画意。 二（42分） （1） （13分）古文阅读 7.（3分）C 8.（3分）当时李白已经在翰苑中喝醉了，于是让高力士扶着他登上小舟，优待宠爱到这样。” 9．（4分）秋来相顾尚飘蓬 狂 诗人通过反诘句，强调了这位绝世天才“英雄无用武之地”的寂寞，也增强了对李白的同情与爱怜之情。 10．（3分）年纪轻轻就拜访过很多高官，诗文的成就也很高经常拜谒高官。李白都喝醉了，皇帝还让高力士扶着登船泛游。 （二）（14分）文学作品阅读 11．（4分）示例：①所以我具有最佳百米短跑基因；②因为我是科学计算后培育出的试管婴儿；③是因为他是发生异变的克隆人；④他在短跑预赛中一骑绝尘。 12．（2分）B 13．（4分）示例：①“我”是故事的叙述者，故事围绕“我”的经历和见闻串联情节，增强了故事的真实感；②“我”是小说的线索人物，“我”是试管婴儿，超级运动员，从“我”诞生之日起，“我”的短跑命运就已注定，是贯穿始终的线索性人物；③“我”是陪衬性人物，“我”本身就是科技狠活，“我”对“他”的好奇与惊讶，侧面表现了“他”横空出世的必然性与夸张性；④“我”是典型性人物，“我”本身就是一个经过基因选择的产物，其他运动员也像我一样，甚至出现了“非人类”，从人到物的异化，讽刺了人类迷恋科技与功利的疯狂行径。 14．（4分）示例：①身份孤独：作为试管婴儿，“我”在出生后就注定了与普通孩子不同，这种不同使得“我”在成长过程中感到一种身份上的孤独。尽管“我”在物质上得到了充分的满足，但在精神层面却缺乏与他人的共鸣和交流，这种身份上的孤独感一直伴随着“我”。 ②经历孤独：由于特殊的成长经历和训练方式，“我”与大多数运动员的成长经历不同，这种不同使得“我”在比赛中也感到一种孤独。尽管“我”在赛场上表现出色，但与大多数运动员的成长经历和训练方式不同，这种经历上的孤独感也一直伴随着“我”。 ③心理孤独：由于身份和经历的不同，“我”在心理上也感到一种孤独。尽管“我”在物质上得到了满足，但在精神层面却缺乏真正的理解和共鸣，这种心理上的孤独感也一直伴随着“我”。 ④社会孤独：由于特殊的身份和经历，“我”在社会上也感到一种孤独。尽管“我”在赛场上表现出色，但与社会大众的认知和价值观不同，这种社会上的孤独感也一直伴随着“我”。 （三）（10分）组合文本阅读 15．（3分）C 16．（4分）要点：①开放时间的调整：假期无休、延时开放；②与“旅游+研学”活动叠加；③增设贴心服务保障：发布参观指南、增设售票厅、开放免费停车、增加智慧导览和讲解场次等；④社交媒体的“流量”加持；⑤文博游相关文创产品的吸引；⑥受文化滋养浸润。（任答4点即可） 17．（3分）示例一：腾云驾雾，手遮眼睛远眺的孙悟空车门贴纸，针对36—45岁游客，放置在车上，激发他们在生活中自由地驾驭人生，一帆风顺。示例二：上下粗细一样，笔盖顶端和笔身尾部各涂装2厘米长金色的如意金箍棒笔，针对18岁以下游客，激励他们在学习中勤学苦练，不断取得进步。 （四）（5分）名著阅读 18. （2分）示例：谜面：禅杖 五台山 垂杨柳 谜底：鲁智深 19. （5分）我向大家推荐的人物是鲁智深 因为他不仅有胆力，而且有智谋。他倒拔垂杨柳，不惧与官府为敌，救下林冲，在征四寇的战役中屡立战功，这是他的胆力。他三拳打死镇关西之后，鲁智深假意说对方假死，“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。为自己赢得逃跑的时间，这是他的智谋。 三（50分） 20.（50分）例文： 语文可以扮靓生活 尊敬的家长们： 大家好！我是一名初中学生，很荣幸能在这里发言。今天，我想和大家谈谈语文活动，谈谈它们是如何扮靓我们的生活的。 语文，是我们生活中不可或缺的一部分，而语文活动则是让语文焕发生机与魅力的舞台。 就拿读书交流会来说吧。每一次的读书交流会，都是一场思想的盛宴。我们围坐在一起，分享自己读过的好书。我曾在一次交流会上分享《鲁滨逊漂流记》，为了这次分享，我反复研读，仿佛与鲁滨逊一同在荒岛上求生。在交流中，同学们从不同角度解读这本书，有人看到了鲁滨逊的坚韧，有人看到了他的智慧。通过交流，这本书在我心中变得更加立体。读书交流会让我明白，每一本书都是一扇通往不同世界的门，语文活动则是打开这些门的钥匙，让我们领略到丰富多彩的思想世界，为我们的生活增添了知识的厚度。 演讲比赛也是意义非凡的语文活动。我曾参加以“感恩”为主题的演讲比赛。从写演讲稿开始，我就认真思考，回忆生活中那些被我忽视的温暖瞬间。在准备过程中，我不断打磨语言，让自己的表达更流畅、更有感染力。站在台上演讲时，我看到台下同学们专注的眼神，那一刻，我感觉自己不仅仅是在演讲，更是在传递一种情感。通过这次演讲比赛，我学会了用语言表达内心深处的情感，也锻炼了自己的勇气和自信。这种自信和表达能力，让我在生活中能更好地与他人沟通，勇敢地表达自己的想法，使我的生活更加积极向上。 诗歌朗诵同样魅力无穷。当我们朗诵诗歌时，那些优美的语句就像灵动的音符。我记得在朗诵《沁园春・雪》时，那种豪迈的气势从诗句中喷薄而出。我们仿佛穿越时空，看到了毛主席笔下的壮丽山河，感受到他的伟大抱负。诗歌朗诵让我们体会到语文的韵律之美，它能陶冶我们的情操，让我们在平凡的生活中感受到诗意的美好，使我们的心灵得到滋养。 戏剧节更是充满乐趣与挑战。我们在戏剧表演中，深入理解角色，体验不同的人生。在排练和表演过程中，我们的团队协作能力、表现力都得到了提升。我们在戏剧中感受喜怒哀乐，理解人性的复杂，这让我们更加懂得生活。 亲爱的家长们，这些语文活动或许在你们看来耗时费力，但对我们来说，它们是成长的宝贵财富。它们不仅提高了我们的语文素养，更丰富了我们的内心世界，让我们的生活变得五彩斑斓。希望你们能理解和支持我们参与这些有意义的语文活动，让语文之美继续扮靓我们的生活。 谢谢大家！ 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年九年级上学期期中模拟卷 语 文 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1．在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 2．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 3．在答题卡上，选择题用 2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 4．考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 5．测试范围：统编版九上1~5单元。 一（28分） 1．用古诗文原句填空。（8分） ①沉舟侧畔千帆过， 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ②长风破浪会有时， 。（李白《行路难（其一）》） ③ ，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） ④ ，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》） ⑤ ，不以己悲。（范仲淹《岳阳楼记》） ⑥雾凇沆砀，天与云与山与水， 。（张岱《湖心亭看雪》） ⑦你在一张以“望月思乡怀人”为主题的书签上题写了两句连续的古诗词句： ， 。 学校即将举行“金陵诗韵”主题诗会，节目设计如下，请你积极参与筹备。 篇章一  诗诵金陵  朗诵与南京相关的诗词 篇章二  诗游金陵  表演自编短剧《跟着诗人游南京》 篇章三  诗画金陵  展览学生原创的金陵风景小诗 2．根据语境，完善诗会开场白。 南京犹如一本丰厚的诗集，随处镌刻着诗的印记。秦淮河畔的月光，见证了多少璀璨诗篇；古城下的石板路，踏出了千年文脉yōu长。在这里，文字 是交流的工具， 是灵魂的共鸣。今天让我们一起走进诗词里的金陵, 体验和创造属于这座世界文学之都的诗情画意。 （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分） 畔（ ）    yōu（ ） （2）请为文中空白处选择最恰当的关联词语（ ）（3分） A．因为……所以……        B．如果……那么…… C． 虽然……但是……        D．不仅……而且…… 3．【诗诵金陵】你准备朗诵下列诗作。请参照示例，从重音角度为画横线的颔联进行朗读设计。（3分） 七律·人民解放军占领南京毛泽东 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 【示例】首联中，我会重读“起苍黄”和“百万雄师”。用来强调解放南京的革命风雨态势迅猛，彰显人民解放军在渡江战役中声势浩大、威武雄壮。 4．【诗游金陵】同学们为短剧《跟着诗人游南京》设计诗人出场时的场景和动作细节。请你参照示例，从杜牧和刘禹锡中任选一位，设计他的个性化出场。（4分） 【示例】在江南三月的霏霏细雨中，韦庄缓缓登上台城，在城墙上徘徊，看江草如茵、烟笼长堤，写下《台城》。 5．【诗画金陵】请从下面的金陵风景图中选择最能触动你情感的一幅，为它创作一首小诗。要求：以图画名称为题，句式整齐或错落有致，不少于四行，至少有两句押韵。（5分）                  6．请你写一段主持人串词，使诗会的篇章二和篇章三衔接自然。（3分） 二（42分） （一）（13分）古文阅读 阅读下面的古诗文，完成下面小题。 甲 赠李白① [唐]杜甫 秋来相顾尚飘蓬，未就丹砂愧葛洪②。 痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈③为谁雄？ （选自《杜甫选集》，上海古籍出版社2012年版） 乙 白，陇西布衣④，流落楚、汉。十五好剑术遍干⑤诸侯三十成文章历抵卿相。虽长不渝七尺，而心雄万夫。 （选自《古文观止译注》，上海古籍出版社2016年版） 丙 唐范传正作李白墓碑云：“明皇⑥泛白莲池，公不在宴。皇情既洽，召公作序。时公已被酒于翰苑中，乃命高将军⑦扶以登舟，优宠如是。”杜子美《八仙歌》云：“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”盖谓此也。 （选自《唐人轶事汇编》，上海古籍出版社2019年版） [注]①天宝三载（744年）杜甫与赐金放还的李白在洛阳相识。天宝四载（745年）二人同游齐赵。②葛洪：东晋道士，入罗浮山炼丹。③飞扬跋扈：原意是不守常规，放纵骄横。④布衣：平民。⑤干：拜谒，进见。下文的“抵”意思相同。⑥明皇：唐玄宗。⑦高将军：高力士。 7．给乙文画线的句子加标点，正确的一项是 （   ）（3分） A．十五好剑，术遍干诸侯。三十成文，章历抵卿相 B．十五好，剑术遍干。诸侯三十成，文章历抵卿相 C．十五好剑术，遍干诸侯。三十成文章，历抵卿相 D．十五好，剑术遍干诸侯。三十成文，章历抵卿相 8．翻译句子。（3分） 时公已被酒于翰苑中，乃命高将军扶以登舟，优宠如是。 9．根据甲诗，完成表格。（4分） 诗句 效果 （1） 用比喻的手法，生动地表现了李杜二人仕途失意，相偕漫游，无所归宿的处境。 痛饮狂歌空度日 一个“ （2） ”字表现出李白因怀才不遇，四处漂泊、空虚度日的状态。 飞扬跋扈为谁雄 （3） 10．甲诗写李白，意在突出一个“狂”字。结合乙文和丙文，说说李白狂在何处。（3分） （二）（14分）文学作品阅读 一位短跑运动员的孤独 ①我仅仅是为了短跑而诞生的一个男子而已。从我诞生之日起，我的短跑命运就已经注定了，这一点千真万确、毋庸置疑。 ②我的父母曾是百米短跑世界冠军。可是，我从来就没见过他们。父亲是我出生很久以前的那个时代的运动员。他创造的世界纪录至今仍未被打破。母亲是我出生数年前在体坛上非常活跃的一位运动员。据说她刚过全盛时期就不幸死于意外。 ③不过，科学家成功地从母亲体内取出了仍然存活的卵子，并作为政府的财产存入“卵子银行”。不久，遗传基因电脑管理系统发出了“可以结合”这样一条信息，即“具备了十分匹配的精子和卵子”。也就是说，计算机对一直冷冻保存的父亲的精子和前不久登记的母亲的卵子的遗传基因数据进行计算后，得出了如下结论：二者结合能够孕育出一个具有最佳百米跑素质的婴儿。 ④为了能创造出百米短跑的最好成绩，计算机就理想的人体条件进行了数万个数据的模拟试验。如最佳足长、肩宽、肌肉的成分与结构、动态视力，最后查明究竟什么样的人种的遗传基因特性能够满足上述条件。这种理想的遗传基因组合在资料情报中心终于凑齐了。 ⑤在符合《运动遗传基因保护法》的前提下，政府决定立即进行人工授精，然后由指定的女子来孕育、生产。从那之后，我就在国家的照料下长大。至今，我摄取营养、排泄、生活周期等一切生命活动都是在计算机的控制之下进行。 ⑥我是根据国家的体育政策而诞生的超级运动员，在短跑方面是完美无缺的。 ⑦我体能的高峰期与下次奥运会的举办时间正好相符。 ⑧当然，像前文所述的那样，如此诞生、长大的人并非只有我一人，本次奥运会就有许多这样的选手。如：身高3米的篮球运动员，体重300公斤的无差别级摔跤运动员，脚像鱼鳍那样巨大而扁平的游泳运动员等。他们都像我一样，是通过遗传基因计算而培育出来的试管婴儿。在奥运村，我常常会因与形态怪异的人相遇而大吃一惊。奥运会眼看就要变成超人大会了。 ⑨然而，在这类运动员当中，有一个人格外引人注目。他的打扮很怪异：全身裹着黑披巾，头上也蒙着头巾，只露出两只眼睛。他经常与一个貌似教练的人待在一起，从不到食堂与大家共同进餐，或是开玩笑、聊天什么的。我在走廊或院子里不时能见到他，但令人不解的是：他总是扶住教练的肩膀，摇摇晃晃地走路。 ⑩据说他是东亚一个小国的短跑运动员，可奇怪的是，他从未到过训练场。我想：难道他得了连路都不能走的重病吗？倘若如此，为什么不去医院，而悠闲地待在奥运村里呢？ ⑪有一次，我终于忍不住问他：“您的腿是不是有什么问题？”“不是……”他的教练微笑着答道，“请您别太在意。因为他是克隆人，所以身体的形态有点变化。”他自己什么也没说，只是用那黑色头巾下闪光的眼睛瞥了我一眼。 ⑫身体的形态？确实，克隆人中有由于遗传基因的组合不同而导致身体发生异常变化的人，他们常能在比赛中大显身手。比如：有的游泳运动员在水中能够像鱼儿一样自由自在，上了陆地却站不稳。 ⑬他和我一样都是短跑运动员，可为什么他是这副怪样子？ ⑭解开疑团的机会终于来了。那是百米跑预选赛。我和他被编在同一组，并且跑道紧挨着。他与往常一样，被教练搀扶着摇摇晃晃地来到起跑线，摆好了起跑姿势。 ⑮发令枪响了。 ⑯观众们顿时沸腾起来。我竭尽全力地奔跑，尚不知道他们沸腾的原因。可一转眼，他的身影就出现在我的斜前方。 ⑰多么惊人的速度！一眨眼，我就被他远远地甩在后面。 ⑱咦？他正像动物似的手足并用地奔跑着！ ⑲简直不敢相信自己的眼睛！我的大脑仿佛麻木了。这时，我突然发现他的运动裤后面有什么东西露了出来。 ⑳是条尾巴！ （摘自《译林》2002年第1期） 11．在方框中填入恰当内容，梳理故事情节。（4分） 12．下列表述正确的一项是（    ）（2分） A．小说写了一个在人类“科学”的基因组合下，为速跑而生的男子，参加奥运会的经历，看似科幻，实则真实。 B．结尾的感叹句表达了惊讶、恍然和惊叹的情态，既揭示了谜底，又产生了意料之外，情理之中的艺术效果。 C．文中“他总是扶住教练的肩膀，摇摇晃晃地走路”与“一眨眼，我就被他远远地甩在后面”相矛盾，不合常理。 D．小说将复杂叙事和深刻寓言相结合，前文交代故事背景，后文叙述参赛故事，结构统一而紧凑，首尾呼应。 13．小说以“我”的视角叙述故事，这样写有什么好处？（4分） 14．结合你对小说内容的理解，体会标题中“孤独”的丰富内涵。（4分） （三）（10分）组合文本阅读 实用类文本阅读课，老师组织阅读“文博”专题的三则材料，完成下面小题。 材料一： 据统计，2024年国庆假期全国博物馆接待观众7488万人次，迎来火热的“文博游”。绝大多数文博场馆都假期无休、延时开放。观众参观的目的地由集中在头部场馆扩散至各类、各级文博场馆，呈现出“百花齐放”的态势。受“旅游+研学”的双重影响，许多省级博物馆，假期每日都处于游客最高承载量状态。文创商店、徽章打卡处以及国庆打卡装置展示区等，随处可见排队的人群。为使游客有更好的旅游体验，许多博物馆设置发布参观指南、增设售票厅、开放免费停车等服务保障，增加智慧导览和志愿者讲解场次，还安排馆长讲解、业务骨干讲解等特殊场次。 （选编自国家文物局网，2024年10月8日） 材料二： 博物馆成为许多年轻人的旅游必打卡地，各馆文创也被列入必买清单。博物馆“卷”工艺、“卷”质地，力求兼顾不同兴趣点，在有不同偏好的年轻人中都能“出圈”。凸显地域特色的基础上，文创的造型设计出新则成为打动消费者的重要原因。同时，近年“出圈”的博物馆文创大部分都有“社交属性”，得到了社交媒体的“流量”加持。而与“社交属性”相辅相成的，是年轻人购买文创产品时，传播历史文化的体验感和参与感。买到的消费者往往都自发在社交平台上拍图展示，成为爱好者关注的话题。不断“出圈”的文创产品进入了年轻人的“购物车”及精神世界，这背后正是我们的文化沃土，在源源不断滋养浸润着文化创意和文旅产业的创新发展，推动它们走进千家万户。 （选编自《中国青年报》2024年10月11日） 材料三： 2024年文博游相关产品预订用户年龄分布  文创产品：孙悟空书桌摆件                  15．下列对相关内容的理解，正确的一项是（    ）（3分） A．今年国庆假期，全国文博场馆迎来“文博游”热潮，每日游客承载量处于最高状态。 B．博物馆成为许多年轻人的旅游必打卡地，文创产品也被博物馆列入游客必买清单之中。 C．文博游相关产品在凸显地域特色的基础上设计出新，有利于吸引不同偏好的年轻人。 D．为买到预订的文博游相关产品，集中在头部场馆的各年龄段游客扩散到各类各级文博场馆。 16．根据三则材料，简述“文博游”火热的原因。（4分） 17．班级开展以“孙悟空”为主题的文创产品设计活动。小语为18岁以下游客设计了一手叉腰、一手紧握金箍棒，威风凛凛挺立的孙悟空书桌摆件（见材料三右图），激励他们在成长的道路上善恶分明，敢于担当，勇往直前。结合材料二和材料三，你也设计了一个文创产品，请简要介绍你的文创产品及设计意图。（3分） （四）（5分）名著阅读 班级拟开展“读《水浒》，品英雄”活动，你积极参与，按要求完成了准备。 18.【猜英雄人物】仿照示例，拟一则谜题，并附上答案。（2分） 谜面：禁军教头   白虎堂   山神庙 谜底：林冲 谜面： （分别填入三个名词，“梁山”除外） 谜底： （林冲除外） 19.【荐英雄人物】仿照示例，推荐你的谜底人物。（3分） 我之所以推荐林冲，是因为他智勇双全。晁盖攻打曾头市无法破城之际，来了两个和尚，说他们知道曾头市的破绽，而林冲觉察出其中的蹊跷。这是林冲的智慧。林冲曾经是八十万禁军枪棒教头，他棒打洪教头、力战呼延灼，有万夫不当之勇。 我之所以推荐 ，是因为 。（结合具体情节，从两个方面进行分析） 三（50分） 20．（50分）按要求作文。 进入初中以来，同学们参与了丰富多彩的语文活动，如读书交流会、演讲比赛、诗歌朗诵、戏剧节等。但部分家长认为这些活动耗时费力，收效甚微。为取得家长的理解，学校邀请你作为学生代表，在家长会上发言。你可以讲述经历，分享你参与语文活动的过程与收获；也可以发表见解，谈谈你对语文活动的认识与思考。请你以《语文可以扮靓生活》为题，撰写发言稿。 要求：①文体自定；②不少于600字；③不出现真实的校名、人名等相关信息。 1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年九年级上学期期中模拟卷 语 文 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1．在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 2．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 3．在答题卡上，选择题用 2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 4．考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 5．测试范围：统编版九上1~5单元。 一（28分） 1．用古诗文原句填空。（8分） ①沉舟侧畔千帆过， 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ②长风破浪会有时， 。（李白《行路难（其一）》） ③ ，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） ④ ，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》） ⑤ ，不以己悲。（范仲淹《岳阳楼记》） ⑥雾凇沆砀，天与云与山与水， 。（张岱《湖心亭看雪》） ⑦你在一张以“望月思乡怀人”为主题的书签上题写了两句连续的古诗词句： ， 。 【答案】 病树前头万木春 直挂云帆济沧海 鸡声茅店月 野芳发而幽香 不以物喜 上下一白 但愿人长久 千里共婵娟 【解析】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 ①——⑥注意“病、挂、济、沧、茅、芳、幽、喜”等字的正确书写； ⑦⑧只要是以“望月思乡怀人”为主题的连续的两句诗即可。示例：露从今夜白，月是故乡明；不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡；共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。 学校即将举行“金陵诗韵”主题诗会，节目设计如下，请你积极参与筹备。 篇章一  诗诵金陵  朗诵与南京相关的诗词 篇章二  诗游金陵  表演自编短剧《跟着诗人游南京》 篇章三  诗画金陵  展览学生原创的金陵风景小诗 2．根据语境，完善诗会开场白。 南京犹如一本丰厚的诗集，随处镌刻着诗的印记。秦淮河畔的月光，见证了多少璀璨诗篇；古城下的石板路，踏出了千年文脉yōu长。在这里，文字 是交流的工具， 是灵魂的共鸣。今天让我们一起走进诗词里的金陵, 体验和创造属于这座世界文学之都的诗情画意。 （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分） 畔（ ）    yōu（ ） （2）请为文中空白处选择最恰当的关联词语（ ）（3分） A．因为……所以……        B．如果……那么…… C． 虽然……但是……        D．不仅……而且…… 3．【诗诵金陵】你准备朗诵下列诗作。请参照示例，从重音角度为画横线的颔联进行朗读设计。（3分） 七律·人民解放军占领南京毛泽东 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 【示例】首联中，我会重读“起苍黄”和“百万雄师”。用来强调解放南京的革命风雨态势迅猛，彰显人民解放军在渡江战役中声势浩大、威武雄壮。 4．【诗游金陵】同学们为短剧《跟着诗人游南京》设计诗人出场时的场景和动作细节。请你参照示例，从杜牧和刘禹锡中任选一位，设计他的个性化出场。（4分） 【示例】在江南三月的霏霏细雨中，韦庄缓缓登上台城，在城墙上徘徊，看江草如茵、烟笼长堤，写下《台城》。 5．【诗画金陵】请从下面的金陵风景图中选择最能触动你情感的一幅，为它创作一首小诗。要求：以图画名称为题，句式整齐或错落有致，不少于四行，至少有两句押韵。（5分）                  6．请你写一段主持人串词，使诗会的篇章二和篇章三衔接自然。（3分） 【答案】2． （1） pàn； 悠 （2） D 3．示例：我会重读“虎踞龙盘”，突出山河壮丽；轻吐“今胜昔”，彰显时代变迁。 4．示例：在江南黛瓦白墙的三月中，刘禹锡踏风而来，衣衫飘飘，眼神中闪烁着不屈的光芒，挥手写下《乌衣巷》，仿佛要将世间的苦难都化作笔下的柔情。 5．示例：莫愁新绿 莫愁湖畔柳丝柔，新绿轻垂映眼眸。微风拂过波光闪，恰似春情心上留。 6．示例：感谢同学们精彩的短剧表演！在这短短时间里，我们跟着诗人的脚步，仿佛穿越时空，在南京的历史长河中畅游了一番。南京的美，不仅在那些古老的故事里，也在每一寸风景中。而我们的同学们，用他们的才华，将金陵的美景化作了一首首动人的小诗。接下来，就让我们移步展览区，去欣赏那些学生原创的金陵风景小诗，感受字里行间的诗情画意。 【解析】2．（1）本题考查给加点字注音和根据拼音写汉字。 ①秦淮河畔（pàn）：秦淮河旁边； ②悠长：长，漫长。 （2）本题考查关联词语的使用。 从句意来看，“交流的工具”与“灵魂的共鸣”是递进关系，因此应选择表示递进关系的关联词语“不仅……而且……”； 故选D。 3．本题考查朗读设计。设计朗读首先需要深入理解文本的内容和情感。需要明确文本的主题、情感基调等。“虎踞龙盘今胜昔”描绘了南京地势险要，形如虎踞龙盘，表达了今日的南京比过去更加辉煌。“天翻地覆慨而慷”则形容社会发生了翻天覆地的变化，诗人对此感慨万千，情绪激昂。这两句诗通过对比和夸张的手法，表现了革命胜利后的壮丽景象和诗人内心的豪情。 示例：“‌虎踞龙盘今胜昔‌”，重读“今胜昔”，强调今日之胜；“‌天翻地覆慨而慷‌”，重读“慨而慷”，表达慷慨激昂的情感。 4．本题考查个性化设计。解答时要注意场景和细节描写，力求能描绘诗人风采。 示例一：于江南三月之际，细雨霏霏，轻拂古韵悠长，刘禹锡悠然步上石头城。他踱步于斑驳城墙之上，任由雨丝轻吻衣襟，此情此景，触动心弦，刘禹锡遂吟《石头城》。 示例二：杜牧身着青衫，手执诗卷，漫步于杏花微雨中秦淮河畔，眉宇间透露出才子的傲骨与柔情，脱口便成《泊秦淮》。 5．本题考查诗歌创作。解答时要结合图画内容，注意语句整齐，音韵和谐等特点。 示例一：《莫愁新绿》新绿初萌绕莫愁，湖光山色画中游。白云倒映添佳趣，岁月安然梦不休。 示例二：《栖霞枫红》栖霞深处觅仙踪，枫红似血舞秋风。小径蜿蜒香满径，此山此景韵无穷。 6．本题考查拟写串词。拟写时注意要衔接好前后两个节目，语言尽量优美有感染力。 示例：金陵，这座古老的城市，就像一首韵味无穷的诗。刚刚我们在“诗游金陵”的短剧中，领略了它的魅力。而现在，“诗画金陵”将为我们展开一幅新画卷，学生原创的金陵小诗，如繁星点缀，展现出金陵的独特风姿。 二（42分） （一）（13分）古文阅读 阅读下面的古诗文，完成下面小题。 甲 赠李白① [唐]杜甫 秋来相顾尚飘蓬，未就丹砂愧葛洪②。 痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈③为谁雄？ （选自《杜甫选集》，上海古籍出版社2012年版） 乙 白，陇西布衣④，流落楚、汉。十五好剑术遍干⑤诸侯三十成文章历抵卿相。虽长不渝七尺，而心雄万夫。 （选自《古文观止译注》，上海古籍出版社2016年版） 丙 唐范传正作李白墓碑云：“明皇⑥泛白莲池，公不在宴。皇情既洽，召公作序。时公已被酒于翰苑中，乃命高将军⑦扶以登舟，优宠如是。”杜子美《八仙歌》云：“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”盖谓此也。 （选自《唐人轶事汇编》，上海古籍出版社2019年版） [注]①天宝三载（744年）杜甫与赐金放还的李白在洛阳相识。天宝四载（745年）二人同游齐赵。②葛洪：东晋道士，入罗浮山炼丹。③飞扬跋扈：原意是不守常规，放纵骄横。④布衣：平民。⑤干：拜谒，进见。下文的“抵”意思相同。⑥明皇：唐玄宗。⑦高将军：高力士。 7．给乙文画线的句子加标点，正确的一项是 （   ）（3分） A．十五好剑，术遍干诸侯。三十成文，章历抵卿相 B．十五好，剑术遍干。诸侯三十成，文章历抵卿相 C．十五好剑术，遍干诸侯。三十成文章，历抵卿相 D．十五好，剑术遍干诸侯。三十成文，章历抵卿相 8．翻译句子。（3分） 时公已被酒于翰苑中，乃命高将军扶以登舟，优宠如是。 9．根据甲诗，完成表格。（4分） 诗句 效果 （1） 用比喻的手法，生动地表现了李杜二人仕途失意，相偕漫游，无所归宿的处境。 痛饮狂歌空度日 一个“ （2） ”字表现出李白因怀才不遇，四处漂泊、空虚度日的状态。 飞扬跋扈为谁雄 （3） 10．甲诗写李白，意在突出一个“狂”字。结合乙文和丙文，说说李白狂在何处。（3分） 【答案】7．C 8．当时李白已经在翰苑中喝醉了，于是让高力士扶着他登上小舟，优待宠爱到这样。” 9． 秋来相顾尚飘蓬 狂 诗人通过反诘句，强调了这位绝世天才“英雄无用武之地”的寂寞，也增强了对李白的同情与爱怜之情。 10．年纪轻轻就拜访过很多高官，诗文的成就也很高经常拜谒高官。李白都喝醉了，皇帝还让高力士扶着登船泛游。 【解析】7．本题考查断句。 句意：十五岁爱好剑术，拜访了许多地方长官；三十岁诗文有了成就，屡次拜谒朝廷高官。“十五好剑术”“遍干诸侯”是十五岁的行为，为两层意思；“三十成文章”“历抵卿相”是三十岁的行为，为两层意思。故可断为：十五好剑术，遍干诸侯。三十成文章，历抵卿相。 故选C。 8．本题考查翻译句子。 重点词：时：当时；被酒：为酒所醉；于：在；乃：于是；以：来；优宠：优待宠幸；如是：像这样。 9．本题考查诗句赏析。 （1）“秋来相顾尚飘蓬”句“相顾”即彼此相见。“尚”即还，仍然。意思是说，李白和杜甫在秋天相会，但都如蓬草一样，漂浮不定。这一句就是写了李白被赐金放还，与杜甫在山东相会。“尚飘蓬”形象地暗示了他们都遭受仕途的坎坷，有志难展的苦闷。这里，诗人运用了比喻修辞手法，以“蓬”为喻体。“蓬”一种植物，比喻行踪漂泊不定。不但形象生动，而且含蓄蕴藉。可以说，这一句暗示了他们的生活处境，仕途的坎坷，心情的苦闷。 （2）句子的意思是：痛快地饮酒狂放的歌唱，白白地虚度时光。“狂”即狂放，任性豪放。“痛饮狂歌”即痛快淋漓地饮酒，并写出豪放不羁的诗歌。意思就是（李白）不要痛饮狂歌、虚度时日。言外之意就是，你李白虽然每天痛饮而狂歌，但终不为统治者赏识。这首先是对李白才华的赏识与赞美，同时也暗示了李白虽有才华，可是得不到施展的机会和平台。“狂”字表现出李白因怀才不遇，四处漂泊、空虚度日的状态。 （3）“飞扬跋扈为谁雄”，“飞扬跋扈”原指意态狂豪，不受约束。现多形容骄横放肆，目中无人。古今词义差别很大的。诗人杜甫用这个词语，不但揭示了李白傲骨嶙峋，狂荡不羁的性格，而且也是李白与众不同的人格的写照。其中，“为谁雄”就是说又有谁来欣赏你的勃勃雄心。这一结句，诗人通过反诘句，强调了这位绝世天才“英雄无用武之地”的寂寞，也增强了对李白的同情与爱怜之情。 10．本题考查比较阅读。 结合“十五好剑术，遍干诸侯。三十成文章，历抵卿相。虽长不渝七尺，而心雄万夫”句可知，李白十五岁爱好剑术，拜访了许多地方长官；三十岁诗文有了成就，屡次拜谒朝廷高官。尽管我身高不满七尺，而心志超过万人。年纪轻轻就拜访过很多高官，诗文的成就也很高经常拜谒高官，表现了李白的“狂”。 结合“时公已被酒于翰苑中，乃命高将军扶以登舟，优宠如是”句可知，李白都喝醉了，皇帝还让高力士扶着登船泛游，也表现了李白的“狂”。 【点睛】参考译文： 【甲】 秋天到了，你我二人再次相见，仍像飘蓬一样飘忽不定。丹砂没有炼成仙药，不禁感到愧对葛洪。痛快地饮酒狂放的歌唱，白白地虚度时光，像您这样意气豪迈的人，到底是为谁这般逞强？ 【乙】 我李白是陇西平民，流落在楚地汉水一带。十五岁爱好剑术，拜访了许多地方长官。三十岁诗文有了成就，屡次拜谒朝廷高官。尽管我身高不满七尺，而心志超过万人。 丙： 唐朝的范传正写的李白墓碑说：“明皇泛游白莲池，李白不在宴席。皇帝的情感正好的时候，召见李白作序。当时李白已经在翰苑中喝醉了，于是让高力士扶着他登上小舟，优待宠爱到这样。”杜子美《八仙歌》说：“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”大概说的就是这个。 （二）（14分）文学作品阅读 一位短跑运动员的孤独 ①我仅仅是为了短跑而诞生的一个男子而已。从我诞生之日起，我的短跑命运就已经注定了，这一点千真万确、毋庸置疑。 ②我的父母曾是百米短跑世界冠军。可是，我从来就没见过他们。父亲是我出生很久以前的那个时代的运动员。他创造的世界纪录至今仍未被打破。母亲是我出生数年前在体坛上非常活跃的一位运动员。据说她刚过全盛时期就不幸死于意外。 ③不过，科学家成功地从母亲体内取出了仍然存活的卵子，并作为政府的财产存入“卵子银行”。不久，遗传基因电脑管理系统发出了“可以结合”这样一条信息，即“具备了十分匹配的精子和卵子”。也就是说，计算机对一直冷冻保存的父亲的精子和前不久登记的母亲的卵子的遗传基因数据进行计算后，得出了如下结论：二者结合能够孕育出一个具有最佳百米跑素质的婴儿。 ④为了能创造出百米短跑的最好成绩，计算机就理想的人体条件进行了数万个数据的模拟试验。如最佳足长、肩宽、肌肉的成分与结构、动态视力，最后查明究竟什么样的人种的遗传基因特性能够满足上述条件。这种理想的遗传基因组合在资料情报中心终于凑齐了。 ⑤在符合《运动遗传基因保护法》的前提下，政府决定立即进行人工授精，然后由指定的女子来孕育、生产。从那之后，我就在国家的照料下长大。至今，我摄取营养、排泄、生活周期等一切生命活动都是在计算机的控制之下进行。 ⑥我是根据国家的体育政策而诞生的超级运动员，在短跑方面是完美无缺的。 ⑦我体能的高峰期与下次奥运会的举办时间正好相符。 ⑧当然，像前文所述的那样，如此诞生、长大的人并非只有我一人，本次奥运会就有许多这样的选手。如：身高3米的篮球运动员，体重300公斤的无差别级摔跤运动员，脚像鱼鳍那样巨大而扁平的游泳运动员等。他们都像我一样，是通过遗传基因计算而培育出来的试管婴儿。在奥运村，我常常会因与形态怪异的人相遇而大吃一惊。奥运会眼看就要变成超人大会了。 ⑨然而，在这类运动员当中，有一个人格外引人注目。他的打扮很怪异：全身裹着黑披巾，头上也蒙着头巾，只露出两只眼睛。他经常与一个貌似教练的人待在一起，从不到食堂与大家共同进餐，或是开玩笑、聊天什么的。我在走廊或院子里不时能见到他，但令人不解的是：他总是扶住教练的肩膀，摇摇晃晃地走路。 ⑩据说他是东亚一个小国的短跑运动员，可奇怪的是，他从未到过训练场。我想：难道他得了连路都不能走的重病吗？倘若如此，为什么不去医院，而悠闲地待在奥运村里呢？ ⑪有一次，我终于忍不住问他：“您的腿是不是有什么问题？”“不是……”他的教练微笑着答道，“请您别太在意。因为他是克隆人，所以身体的形态有点变化。”他自己什么也没说，只是用那黑色头巾下闪光的眼睛瞥了我一眼。 ⑫身体的形态？确实，克隆人中有由于遗传基因的组合不同而导致身体发生异常变化的人，他们常能在比赛中大显身手。比如：有的游泳运动员在水中能够像鱼儿一样自由自在，上了陆地却站不稳。 ⑬他和我一样都是短跑运动员，可为什么他是这副怪样子？ ⑭解开疑团的机会终于来了。那是百米跑预选赛。我和他被编在同一组，并且跑道紧挨着。他与往常一样，被教练搀扶着摇摇晃晃地来到起跑线，摆好了起跑姿势。 ⑮发令枪响了。 ⑯观众们顿时沸腾起来。我竭尽全力地奔跑，尚不知道他们沸腾的原因。可一转眼，他的身影就出现在我的斜前方。 ⑰多么惊人的速度！一眨眼，我就被他远远地甩在后面。 ⑱咦？他正像动物似的手足并用地奔跑着！ ⑲简直不敢相信自己的眼睛！我的大脑仿佛麻木了。这时，我突然发现他的运动裤后面有什么东西露了出来。 ⑳是条尾巴！ （摘自《译林》2002年第1期） 11．在方框中填入恰当内容，梳理故事情节。（4分） 12．下列表述正确的一项是（    ）（2分） A．小说写了一个在人类“科学”的基因组合下，为速跑而生的男子，参加奥运会的经历，看似科幻，实则真实。 B．结尾的感叹句表达了惊讶、恍然和惊叹的情态，既揭示了谜底，又产生了意料之外，情理之中的艺术效果。 C．文中“他总是扶住教练的肩膀，摇摇晃晃地走路”与“一眨眼，我就被他远远地甩在后面”相矛盾，不合常理。 D．小说将复杂叙事和深刻寓言相结合，前文交代故事背景，后文叙述参赛故事，结构统一而紧凑，首尾呼应。 13．小说以“我”的视角叙述故事，这样写有什么好处？（4分） 14．结合你对小说内容的理解，体会标题中“孤独”的丰富内涵。（4分） 【答案】11．示例：①所以我具有最佳百米短跑基因；②因为我是科学计算后培育出的试管婴儿；③是因为他是发生异变的克隆人；④他在短跑预赛中一骑绝尘。 12．B 13．示例：①“我”是故事的叙述者，故事围绕“我”的经历和见闻串联情节，增强了故事的真实感；②“我”是小说的线索人物，“我”是试管婴儿，超级运动员，从“我”诞生之日起，“我”的短跑命运就已注定，是贯穿始终的线索性人物；③“我”是陪衬性人物，“我”本身就是科技狠活，“我”对“他”的好奇与惊讶，侧面表现了“他”横空出世的必然性与夸张性；④“我”是典型性人物，“我”本身就是一个经过基因选择的产物，其他运动员也像我一样，甚至出现了“非人类”，从人到物的异化，讽刺了人类迷恋科技与功利的疯狂行径。 14．示例：①身份孤独：作为试管婴儿，“我”在出生后就注定了与普通孩子不同，这种不同使得“我”在成长过程中感到一种身份上的孤独。尽管“我”在物质上得到了充分的满足，但在精神层面却缺乏与他人的共鸣和交流，这种身份上的孤独感一直伴随着“我”。 ②经历孤独：由于特殊的成长经历和训练方式，“我”与大多数运动员的成长经历不同，这种不同使得“我”在比赛中也感到一种孤独。尽管“我”在赛场上表现出色，但与大多数运动员的成长经历和训练方式不同，这种经历上的孤独感也一直伴随着“我”。 ③心理孤独：由于身份和经历的不同，“我”在心理上也感到一种孤独。尽管“我”在物质上得到了满足，但在精神层面却缺乏真正的理解和共鸣，这种心理上的孤独感也一直伴随着“我”。 ④社会孤独：由于特殊的身份和经历，“我”在社会上也感到一种孤独。尽管“我”在赛场上表现出色，但与社会大众的认知和价值观不同，这种社会上的孤独感也一直伴随着“我”。 【解析】11．本题考查文章内容的理解和概括。 第一空：根据“因为我的父母是百米短跑世界冠军”可定位到文章第②段，由③段“计算机对一直冷冻保存的父亲的精子和前不久登记的母亲的卵子的遗传基因数据进行计算后，得出了如下结论：二者结合能够孕育出一个具有最佳百米跑素质的婴儿”可提取信息：所以我具有最佳百米短跑基因； 第二空：根据“所以我在短跑方面是完美无缺”可定位到文章第⑥段，由⑤段但“在符合《运动遗传基因保护法》的前提下，政府决定立即进行人工授精，然后由指定的女子来孕育、生产。从那之后，我就在国家的照料下长大。至今，我摄取营养、排泄、生活周期等一切生命活动都是在计算机的控制之下进行”可提取信息：因为我是科学计算后培育出的试管婴儿； 第三空：根据“他举止怪异，不能正常站立行走”可定位到文章第⑨段，由⑫段“确实，克隆人中有由于遗传基因的组合不同而导致身体发生异常变化的人，他们常能在比赛中大显身手”，⑳段“是条尾巴”可归纳信息：是因为他是发生异变的克隆人； 第四空：根据“因为它是手脚并用，长尾巴的怪物”可定位到文章⑳段，由⑰段“多么惊人的速度！一眨眼，我就被他远远地甩在后面”可归纳信息：他在短跑预赛中一骑绝尘。 据此回答即可。 12．本题考查文章内容的理解和辨析。 A.“实则真实”错误，应该是“实则虚幻”； C.“相矛盾，不合常理”错误，因为他是克隆人，克隆人中有由于遗传基因的组合不同而导致身体发生异常变化的人，他们常能在比赛中大显身手。比如：有的游泳运动员在水中能够像鱼儿一样自由自在，上了陆地却站不稳。所以他站不稳却跑得快并不矛盾； D.“首尾呼应”错误，文章前后两部分没有首尾呼应； 故选B。 13．本题考查叙述视角。 叙述者：在文章中，“我”是故事的叙述者，通过“我”的视角，读者能够更深入地了解故事中的情节和人物。这种第一人称的叙述方式，使得故事更加真实和亲切，增强了故事的真实感。例如，文章开头“我仅仅是为了短跑而诞生的一个男子而已”，这样的自我描述让读者更容易产生共鸣，感受到故事的真实性。线索人物：在故事中，“我”不仅是叙述者，还是线索人物。从“我”诞生之日起，“我”的短跑命运就已注定，这一线索贯穿了整个故事。通过“我”的经历和见闻，故事情节得以串联起来，形成完整的故事结构。例如，在文章中，“我”回忆起小时候接受训练的情景，以及与克隆人运动员的相遇和比赛，这些情节都围绕着“我”的经历展开，形成了贯穿始终的线索。 陪衬性人物：在故事中，“我”是一个陪衬性人物，通过与“他”的对比，突出了“他”的特殊性和横空出世的必然性。例如，在文章中，“我”对“他”的打扮和行动方式感到大吃一惊，这种惊讶和好奇反映了“我”对“他”的特殊背景和能力的无知，从而侧面表现了“他”的横空出世具有必然性和夸张性。 典型性人物：“我”是一个典型性人物，代表着经过基因选择的产物。在文章中，“我”和其他运动员都是科技狠活的产物，而“我”本身就是一个讽刺性的象征。通过“我”的视角，文章揭示了人类迷恋科技与功利的疯狂行径。例如，在文章中，“我”被培育出来就是为了赢得比赛，这种功利心态暴露了人类的短视和盲目追求科技带来的利益。综上所述，通过以上四个方面的分析，“我”作为故事的叙述者、线索人物、陪衬性人物和典型性人物，共同构成了整个故事的主题和意义。 据此回答即可。 14．本题考查标题的含义。 标题中的“孤独”一词，蕴含了深刻的内涵。结合对小说内容的理解，我们可以从以下几个方面来体会其丰富内涵： 身份孤独：作为试管婴儿，“我”在出生后就注定了与普通孩子不同，这种不同使得“我”在成长过程中感到一种身份上的孤独。尽管“我”在物质上得到了充分的满足，但在精神层面却缺乏与他人的共鸣和交流，这种身份上的孤独感一直伴随着“我”。 经历孤独：由于特殊的成长经历和训练方式，“我”与大多数运动员的成长经历不同，这种不同使得“我”在比赛中也感到一种孤独。尽管“我”在赛场上表现出色，但与大多数运动员的成长经历和训练方式不同，这种经历上的孤独感也一直伴随着“我”。 心理孤独：由于身份和经历的不同，“我”在心理上也感到一种孤独。尽管“我”在物质上得到了满足，但在精神层面却缺乏真正的理解和共鸣，这种心理上的孤独感也一直伴随着“我”。 社会孤独：由于特殊的身份和经历，“我”在社会上也感到一种孤独。尽管“我”在赛场上表现出色，但与社会大众的认知和价值观不同，这种社会上的孤独感也一直伴随着“我”。 综上所述，标题中的“孤独”一词，不仅指出了小说中主人公的身份、经历、心理和社会等方面的不同，还深刻地揭示了这种不同所带来的孤独感和精神困境。这种孤独感和精神困境也是现代社会中许多人都面临的共同问题。通过这种主题的探讨，小说也提醒我们在追求科技和功利的同时，不要忘记关注自身的精神需求和情感共鸣。 据此回答即可。 （三）（10分）组合文本阅读 实用类文本阅读课，老师组织阅读“文博”专题的三则材料，完成下面小题。 材料一： 据统计，2024年国庆假期全国博物馆接待观众7488万人次，迎来火热的“文博游”。绝大多数文博场馆都假期无休、延时开放。观众参观的目的地由集中在头部场馆扩散至各类、各级文博场馆，呈现出“百花齐放”的态势。受“旅游+研学”的双重影响，许多省级博物馆，假期每日都处于游客最高承载量状态。文创商店、徽章打卡处以及国庆打卡装置展示区等，随处可见排队的人群。为使游客有更好的旅游体验，许多博物馆设置发布参观指南、增设售票厅、开放免费停车等服务保障，增加智慧导览和志愿者讲解场次，还安排馆长讲解、业务骨干讲解等特殊场次。 （选编自国家文物局网，2024年10月8日） 材料二： 博物馆成为许多年轻人的旅游必打卡地，各馆文创也被列入必买清单。博物馆“卷”工艺、“卷”质地，力求兼顾不同兴趣点，在有不同偏好的年轻人中都能“出圈”。凸显地域特色的基础上，文创的造型设计出新则成为打动消费者的重要原因。同时，近年“出圈”的博物馆文创大部分都有“社交属性”，得到了社交媒体的“流量”加持。而与“社交属性”相辅相成的，是年轻人购买文创产品时，传播历史文化的体验感和参与感。买到的消费者往往都自发在社交平台上拍图展示，成为爱好者关注的话题。不断“出圈”的文创产品进入了年轻人的“购物车”及精神世界，这背后正是我们的文化沃土，在源源不断滋养浸润着文化创意和文旅产业的创新发展，推动它们走进千家万户。 （选编自《中国青年报》2024年10月11日） 材料三： 2024年文博游相关产品预订用户年龄分布  文创产品：孙悟空书桌摆件                  15．下列对相关内容的理解，正确的一项是（    ）（3分） A．今年国庆假期，全国文博场馆迎来“文博游”热潮，每日游客承载量处于最高状态。 B．博物馆成为许多年轻人的旅游必打卡地，文创产品也被博物馆列入游客必买清单之中。 C．文博游相关产品在凸显地域特色的基础上设计出新，有利于吸引不同偏好的年轻人。 D．为买到预订的文博游相关产品，集中在头部场馆的各年龄段游客扩散到各类各级文博场馆。 16．根据三则材料，简述“文博游”火热的原因。（4分） 17．班级开展以“孙悟空”为主题的文创产品设计活动。小语为18岁以下游客设计了一手叉腰、一手紧握金箍棒，威风凛凛挺立的孙悟空书桌摆件（见材料三右图），激励他们在成长的道路上善恶分明，敢于担当，勇往直前。结合材料二和材料三，你也设计了一个文创产品，请简要介绍你的文创产品及设计意图。（3分） 【答案】15．C 16．要点：①开放时间的调整：假期无休、延时开放；②与“旅游+研学”活动叠加；③增设贴心服务保障：发布参观指南、增设售票厅、开放免费停车、增加智慧导览和讲解场次等；④社交媒体的“流量”加持；⑤文博游相关文创产品的吸引；⑥受文化滋养浸润。（任答4点即可） 17．示例一：腾云驾雾，手遮眼睛远眺的孙悟空车门贴纸，针对36—45岁游客，放置在车上，激发他们在生活中自由地驾驭人生，一帆风顺。示例二：上下粗细一样，笔盖顶端和笔身尾部各涂装2厘米长金色的如意金箍棒笔，针对18岁以下游客，激励他们在学习中勤学苦练，不断取得进步。 【解析】这篇“文博”专题阅读文章聚焦当下热门文博游现象。材料一呈现国庆假期文博游的火热，包括观众分布、场馆举措等；材料二剖析博物馆受年轻人青睐及文创“出圈”原因，如设计、社交属性等；材料三以图表和具体文创示例，从侧面反映文博游热度，整体展现出文博游蓬勃发展及背后文化滋养创新的态势。 15．本题考查信息辨析。 A.根据材料一“受‘旅游+研学’的双重影响，许多省级博物馆，假期每日都处于游客最高承载量状态”可知，许多省级博物馆，假期每日都处于游客最高承载量状态，并非是“全国文博场馆”，本项说法不当； B.根据材料二“博物馆成为许多年轻人的旅游必打卡地，各馆文创也被列入必买清单”可知，各馆文创也被许多年轻人列入必买清单，并非是“被博物馆列入游客必买清单之中”，本项说法不当； D.根据材料一“观众参观的目的地由集中在头部场馆扩散至各类、各级文博场馆，呈现出‘百花齐放’的态势”可知，观众参观的目的地由集中在头部场馆扩散至各类、各级文博场馆，并没有提及“为买到预订的文博游相关产品”，本项说法不当； 故选C。 16．本题考查概括文章内容。 根据材料一“绝大多数文博场馆都假期无休、延时开放”可知，开放时间的调整，假期无休、延时开放是“文博游”火热的原因之一； 根据材料一“受‘旅游+研学’的双重影响，许多省级博物馆，假期每日都处于游客最高承载量状态”可知，与“旅游+研学”活动叠加是“文博游”火热的原因之一； 根据材料一“为使游客有更好的旅游体验，许多博物馆发布参观指南、增设售票厅、开放免费停车等服务保障，增加智慧导览和志愿者讲解场次，还安排馆长讲解、业务骨干讲解等特殊场次”可知，增设贴心服务保障：发布参观指南、增设售票厅、开放免费停车、增加智慧导览和讲解场次等，这是“文博游”火热的原因之一； 根据材料二“近年‘出圈’的博物馆文创大部分都有‘社交属性’，得到了社交媒体的‘流量’加持”可知，社交媒体的“流量”加持是“文博游”火热的原因之一； 根据材料二“凸显地域特色的基础上，文创的造型设计出新则成为打动消费者的重要原因”可知，文博游相关文创产品的吸引是“文博游”火热的原因之一； 根据材料二“这背后正是我们的文化沃土，在源源不断滋养浸润着文化创意和文旅产业的创新发展，推动它们走进千家万户”可知，受文化滋养浸润是“文博游”火热的原因之一。 17．本题考查内容拓展。 根据材料二“凸显地域特色的基础上，文创的造型设计出新则成为打动消费者的重要原因”可知，文创的造型设计凸显地域特色。 根据材料二“不断‘出圈’的文创产品进入了年轻人的‘购物车’及精神世界，这背后正是我们的文化沃土，在源源不断滋养浸润着文化创意和文旅产业的创新发展，推动它们走进千家万户”可知文化沃土滋养浸润文化创意和文旅产业的创新发展，让文创产品“出圈”。 根据材料三“2024年文博游相关产品预订用户年龄分布图”可知，0——18岁的人群里有15%的人预订文博游相关产品；19——25岁的人群里有14%的人预订文博游相关产品；26——35岁的人群里有34%的人预订文博游相关产品；36——45岁的人群里有23%的人预订文博游相关产品；45岁以上的人群里有14%的人预订文博游相关产品。由此可见，预定文博游相关产品的用户是青年人。 设计文创产品时可说明设计什么文创产品，这些产品具有什么特征，其设计意图是什么即可。 示例： 我设计了一款“孙悟空主题护身钥匙扣”，形象采用腾云驾雾、紧握金箍棒的孙悟空造型。钥匙扣上附有“齐心向前”字样，可随身携带，一方面展现孙悟空果敢、进取的精神，另一方面兼具日常使用与社交分享价值，激励年轻人在学习生活中勇于拼搏、乐观前行。这样既彰显传统文化底蕴，又满足年轻人对时尚文创和社交展示的需求。 （四）（5分）名著阅读 班级拟开展“读《水浒》，品英雄”活动，你积极参与，按要求完成了准备。 18.【猜英雄人物】仿照示例，拟一则谜题，并附上答案。（2分） 谜面：禁军教头   白虎堂   山神庙 谜底：林冲 谜面： （分别填入三个名词，“梁山”除外） 谜底： （林冲除外） 19.【荐英雄人物】仿照示例，推荐你的谜底人物。（3分） 我之所以推荐林冲，是因为他智勇双全。晁盖攻打曾头市无法破城之际，来了两个和尚，说他们知道曾头市的破绽，而林冲觉察出其中的蹊跷。这是林冲的智慧。林冲曾经是八十万禁军枪棒教头，他棒打洪教头、力战呼延灼，有万夫不当之勇。 我之所以推荐 ，是因为 。（结合具体情节，从两个方面进行分析） 【答案】18. 示例：谜面：禅杖 五台山 垂杨柳 谜底：鲁智深 19. 我向大家推荐的人物是鲁智深 因为他不仅有胆力，而且有智谋。他倒拔垂杨柳，不惧与官府为敌，救下林冲，在征四寇的战役中屡立战功，这是他的胆力。他三拳打死镇关西之后，鲁智深假意说对方假死，“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。为自己赢得逃跑的时间，这是他的智谋。 【解析】18.本题考查了解名著人物的能力。 解答此题要写出人物的身份和主要事迹中的关键词。如鲁达原本是渭州经略府提辖，因打抱不平三拳打死恶霸镇关西，为了躲避官府缉捕便出家做了和尚，法名智深。后又因搭救林冲，流落江湖，与杨志、武松一同在二龙山落草。三山聚义后加入梁山泊。接受招安后，在征四寇的战役中立下战功，生擒方腊后，在杭州六和寺圆寂。根据以上内容写出鲁达的身份和相关的词语即可。 示例：谜面：渭州经略府提辖、野猪林、二龙山；谜底：鲁达。 19.本题考查了解名著人物形象的能力。 解答此题要用简略的语句介绍所推荐人物的事例，并写出这些事例所表现出的人物性格。 示例：我向大家推荐的人物是鲁达，是因为他见义勇为、嫉恶如仇、重情重义。当他得知恶霸镇关西郑屠先强娶后抛弃金翠莲时，就义愤填膺，帮助金氏父女逃离虎口，又三拳打死郑屠。这表现了他的见义勇为、嫉恶如仇。他悄悄跟随被押解的林冲，在公差准备动手时出手救林冲，之后又一直护送林冲到沧州附近。这表现了他的重情重义。 三（50分） 20．（50分）按要求作文。 进入初中以来，同学们参与了丰富多彩的语文活动，如读书交流会、演讲比赛、诗歌朗诵、戏剧节等。但部分家长认为这些活动耗时费力，收效甚微。为取得家长的理解，学校邀请你作为学生代表，在家长会上发言。你可以讲述经历，分享你参与语文活动的过程与收获；也可以发表见解，谈谈你对语文活动的认识与思考。请你以《语文可以扮靓生活》为题，撰写发言稿。 要求：①文体自定；②不少于600字；③不出现真实的校名、人名等相关信息。 【答案】例文： 语文可以扮靓生活 尊敬的家长们： 大家好！我是一名初中学生，很荣幸能在这里发言。今天，我想和大家谈谈语文活动，谈谈它们是如何扮靓我们的生活的。 语文，是我们生活中不可或缺的一部分，而语文活动则是让语文焕发生机与魅力的舞台。 就拿读书交流会来说吧。每一次的读书交流会，都是一场思想的盛宴。我们围坐在一起，分享自己读过的好书。我曾在一次交流会上分享《鲁滨逊漂流记》，为了这次分享，我反复研读，仿佛与鲁滨逊一同在荒岛上求生。在交流中，同学们从不同角度解读这本书，有人看到了鲁滨逊的坚韧，有人看到了他的智慧。通过交流，这本书在我心中变得更加立体。读书交流会让我明白，每一本书都是一扇通往不同世界的门，语文活动则是打开这些门的钥匙，让我们领略到丰富多彩的思想世界，为我们的生活增添了知识的厚度。 演讲比赛也是意义非凡的语文活动。我曾参加以“感恩”为主题的演讲比赛。从写演讲稿开始，我就认真思考，回忆生活中那些被我忽视的温暖瞬间。在准备过程中，我不断打磨语言，让自己的表达更流畅、更有感染力。站在台上演讲时，我看到台下同学们专注的眼神，那一刻，我感觉自己不仅仅是在演讲，更是在传递一种情感。通过这次演讲比赛，我学会了用语言表达内心深处的情感，也锻炼了自己的勇气和自信。这种自信和表达能力，让我在生活中能更好地与他人沟通，勇敢地表达自己的想法，使我的生活更加积极向上。 诗歌朗诵同样魅力无穷。当我们朗诵诗歌时，那些优美的语句就像灵动的音符。我记得在朗诵《沁园春・雪》时，那种豪迈的气势从诗句中喷薄而出。我们仿佛穿越时空，看到了毛主席笔下的壮丽山河，感受到他的伟大抱负。诗歌朗诵让我们体会到语文的韵律之美，它能陶冶我们的情操，让我们在平凡的生活中感受到诗意的美好，使我们的心灵得到滋养。 戏剧节更是充满乐趣与挑战。我们在戏剧表演中，深入理解角色，体验不同的人生。在排练和表演过程中，我们的团队协作能力、表现力都得到了提升。我们在戏剧中感受喜怒哀乐，理解人性的复杂，这让我们更加懂得生活。 亲爱的家长们，这些语文活动或许在你们看来耗时费力，但对我们来说，它们是成长的宝贵财富。它们不仅提高了我们的语文素养，更丰富了我们的内心世界，让我们的生活变得五彩斑斓。希望你们能理解和支持我们参与这些有意义的语文活动，让语文之美继续扮靓我们的生活。 谢谢大家！ 【解析】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。题目《语文可以扮靓生活》明确了发言的核心内容围绕语文对生活的积极影响展开。同时，要注意情境设定是在家长会上发言，目的是说服家长理解学校开展的语文活动，因此需要从学生角度出发，内容要有针对性。立意方面：强调语文活动对学生成长和生活的重要价值，包括知识获取、能力培养、情感丰富等多方面，改变家长对语文活动 “耗时费力、收效甚微” 的看法，展现语文活动为生活增添色彩和意义。 2.选材构思。开头引入：以亲切的问候开场，点明自己作为学生代表发言的身份和主题。可以用一个生动的比喻或简单描述来引出语文与生活的紧密联系，比如“语文就像一束光，照亮了我们平淡的生活，而丰富多彩的语文活动则是这束光中最璀璨的色彩”；主体内容：讲述活动经历和收获 如分享自己在读书交流会上的一次难忘经历，如准备分享《钢铁是怎样炼成的》这本书。描述自己阅读时的感悟，从保尔・柯察金的顽强精神中汲取力量。在交流会上，听同学们不同的见解，如何拓展了自己的思维，让自己更加深入理解书中的内涵，以及这次交流对自己在面对学习和生活中的困难时态度的改变，懂得坚韧不拔。结尾呼吁：总结语文活动对学生的重要性，再次强调语文扮靓生活的观点，呼吁家长理解和支持学校开展的语文活动，希望家长能看到这些活动对我们成长的深远意义，让我们能在语文活动的滋养下，拥有更加精彩的生活。可以用一句富有感染力的话语结尾，如“让我们一起为语文活动喝彩，让语文之花在生活中绽放得更加绚烂！” 1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年九年级上学期期中模拟卷 语文·答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 ! 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 p 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4.1 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5.正确填涂■ (28分) 1.(8分) (1) (2) 南 (3) (4) (5) (6) (7) ! ! 2.(1)2分) ! (2)(3分)[A][B][c][D] 3.(3分) ! 期 4.(4分) 5.(5分) 摇 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 6.(3分) 二(42分) 7.(3分)[A][B][c][D] 8.(3分) 9.(4分)(1) (2) (3) 10(3分) 11.(4分)① ② ③ ④ 12.(2分)[A][B][c][D] 13.（4分) 14.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 15.(3分)[A][B][c][D] 16.(4分) 17.(3分) 18.(2分)谜面： 谜底： 19.(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三(50分) 20.(50分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页）………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年九年级上学期期中模拟卷 语 文 （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1．在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 2．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 3．在答题卡上，选择题用 2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 4．考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 5．测试范围：统编版九上1~5单元。 一（28分） 1．用古诗文原句填空。（8分） ①沉舟侧畔千帆过， 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ②长风破浪会有时， 。（李白《行路难（其一）》） ③ ，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） ④ ，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》） ⑤ ，不以己悲。（范仲淹《岳阳楼记》） ⑥雾凇沆砀，天与云与山与水， 。（张岱《湖心亭看雪》） ⑦你在一张以“望月思乡怀人”为主题的书签上题写了两句连续的古诗词句： ， 。 学校即将举行“金陵诗韵”主题诗会，节目设计如下，请你积极参与筹备。 篇章一  诗诵金陵  朗诵与南京相关的诗词 篇章二  诗游金陵  表演自编短剧《跟着诗人游南京》 篇章三  诗画金陵  展览学生原创的金陵风景小诗 2．根据语境，完善诗会开场白。 南京犹如一本丰厚的诗集，随处镌刻着诗的印记。秦淮河畔的月光，见证了多少璀璨诗篇；古城下的石板路，踏出了千年文脉yōu长。在这里，文字 是交流的工具， 是灵魂的共鸣。今天让我们一起走进诗词里的金陵, 体验和创造属于这座世界文学之都的诗情画意。 （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分） 畔（ ）    yōu（ ） （2）请为文中空白处选择最恰当的关联词语（ ）（3分） A．因为……所以……        B．如果……那么…… C． 虽然……但是……        D．不仅……而且…… 3．【诗诵金陵】你准备朗诵下列诗作。请参照示例，从重音角度为画横线的颔联进行朗读设计。（3分） 七律·人民解放军占领南京毛泽东 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 【示例】首联中，我会重读“起苍黄”和“百万雄师”。用来强调解放南京的革命风雨态势迅猛，彰显人民解放军在渡江战役中声势浩大、威武雄壮。 4．【诗游金陵】同学们为短剧《跟着诗人游南京》设计诗人出场时的场景和动作细节。请你参照示例，从杜牧和刘禹锡中任选一位，设计他的个性化出场。（4分） 【示例】在江南三月的霏霏细雨中，韦庄缓缓登上台城，在城墙上徘徊，看江草如茵、烟笼长堤，写下《台城》。 5．【诗画金陵】请从下面的金陵风景图中选择最能触动你情感的一幅，为它创作一首小诗。要求：以图画名称为题，句式整齐或错落有致，不少于四行，至少有两句押韵。（5分）                  6．请你写一段主持人串词，使诗会的篇章二和篇章三衔接自然。（3分） 二（42分） （一）（13分）古文阅读 阅读下面的古诗文，完成下面小题。 甲 赠李白① [唐]杜甫 秋来相顾尚飘蓬，未就丹砂愧葛洪②。 痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈③为谁雄？ （选自《杜甫选集》，上海古籍出版社2012年版） 乙 白，陇西布衣④，流落楚、汉。十五好剑术遍干⑤诸侯三十成文章历抵卿相。虽长不渝七尺，而心雄万夫。 （选自《古文观止译注》，上海古籍出版社2016年版） 丙 唐范传正作李白墓碑云：“明皇⑥泛白莲池，公不在宴。皇情既洽，召公作序。时公已被酒于翰苑中，乃命高将军⑦扶以登舟，优宠如是。”杜子美《八仙歌》云：“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”盖谓此也。 （选自《唐人轶事汇编》，上海古籍出版社2019年版） [注]①天宝三载（744年）杜甫与赐金放还的李白在洛阳相识。天宝四载（745年）二人同游齐赵。②葛洪：东晋道士，入罗浮山炼丹。③飞扬跋扈：原意是不守常规，放纵骄横。④布衣：平民。⑤干：拜谒，进见。下文的“抵”意思相同。⑥明皇：唐玄宗。⑦高将军：高力士。 7．给乙文画线的句子加标点，正确的一项是 （   ）（3分） A．十五好剑，术遍干诸侯。三十成文，章历抵卿相 B．十五好，剑术遍干。诸侯三十成，文章历抵卿相 C．十五好剑术，遍干诸侯。三十成文章，历抵卿相 D．十五好，剑术遍干诸侯。三十成文，章历抵卿相 8．翻译句子。（3分） 时公已被酒于翰苑中，乃命高将军扶以登舟，优宠如是。 9．根据甲诗，完成表格。（4分） 诗句 效果 （1） 用比喻的手法，生动地表现了李杜二人仕途失意，相偕漫游，无所归宿的处境。 痛饮狂歌空度日 一个“ （2） ”字表现出李白因怀才不遇，四处漂泊、空虚度日的状态。 飞扬跋扈为谁雄 （3） 10．甲诗写李白，意在突出一个“狂”字。结合乙文和丙文，说说李白狂在何处。（3分） （二）（14分）文学作品阅读 一位短跑运动员的孤独 ①我仅仅是为了短跑而诞生的一个男子而已。从我诞生之日起，我的短跑命运就已经注定了，这一点千真万确、毋庸置疑。 ②我的父母曾是百米短跑世界冠军。可是，我从来就没见过他们。父亲是我出生很久以前的那个时代的运动员。他创造的世界纪录至今仍未被打破。母亲是我出生数年前在体坛上非常活跃的一位运动员。据说她刚过全盛时期就不幸死于意外。 ③不过，科学家成功地从母亲体内取出了仍然存活的卵子，并作为政府的财产存入“卵子银行”。不久，遗传基因电脑管理系统发出了“可以结合”这样一条信息，即“具备了十分匹配的精子和卵子”。也就是说，计算机对一直冷冻保存的父亲的精子和前不久登记的母亲的卵子的遗传基因数据进行计算后，得出了如下结论：二者结合能够孕育出一个具有最佳百米跑素质的婴儿。 ④为了能创造出百米短跑的最好成绩，计算机就理想的人体条件进行了数万个数据的模拟试验。如最佳足长、肩宽、肌肉的成分与结构、动态视力，最后查明究竟什么样的人种的遗传基因特性能够满足上述条件。这种理想的遗传基因组合在资料情报中心终于凑齐了。 ⑤在符合《运动遗传基因保护法》的前提下，政府决定立即进行人工授精，然后由指定的女子来孕育、生产。从那之后，我就在国家的照料下长大。至今，我摄取营养、排泄、生活周期等一切生命活动都是在计算机的控制之下进行。 ⑥我是根据国家的体育政策而诞生的超级运动员，在短跑方面是完美无缺的。 ⑦我体能的高峰期与下次奥运会的举办时间正好相符。 ⑧当然，像前文所述的那样，如此诞生、长大的人并非只有我一人，本次奥运会就有许多这样的选手。如：身高3米的篮球运动员，体重300公斤的无差别级摔跤运动员，脚像鱼鳍那样巨大而扁平的游泳运动员等。他们都像我一样，是通过遗传基因计算而培育出来的试管婴儿。在奥运村，我常常会因与形态怪异的人相遇而大吃一惊。奥运会眼看就要变成超人大会了。 ⑨然而，在这类运动员当中，有一个人格外引人注目。他的打扮很怪异：全身裹着黑披巾，头上也蒙着头巾，只露出两只眼睛。他经常与一个貌似教练的人待在一起，从不到食堂与大家共同进餐，或是开玩笑、聊天什么的。我在走廊或院子里不时能见到他，但令人不解的是：他总是扶住教练的肩膀，摇摇晃晃地走路。 ⑩据说他是东亚一个小国的短跑运动员，可奇怪的是，他从未到过训练场。我想：难道他得了连路都不能走的重病吗？倘若如此，为什么不去医院，而悠闲地待在奥运村里呢？ ⑪有一次，我终于忍不住问他：“您的腿是不是有什么问题？”“不是……”他的教练微笑着答道，“请您别太在意。因为他是克隆人，所以身体的形态有点变化。”他自己什么也没说，只是用那黑色头巾下闪光的眼睛瞥了我一眼。 ⑫身体的形态？确实，克隆人中有由于遗传基因的组合不同而导致身体发生异常变化的人，他们常能在比赛中大显身手。比如：有的游泳运动员在水中能够像鱼儿一样自由自在，上了陆地却站不稳。 ⑬他和我一样都是短跑运动员，可为什么他是这副怪样子？ ⑭解开疑团的机会终于来了。那是百米跑预选赛。我和他被编在同一组，并且跑道紧挨着。他与往常一样，被教练搀扶着摇摇晃晃地来到起跑线，摆好了起跑姿势。 ⑮发令枪响了。 ⑯观众们顿时沸腾起来。我竭尽全力地奔跑，尚不知道他们沸腾的原因。可一转眼，他的身影就出现在我的斜前方。 ⑰多么惊人的速度！一眨眼，我就被他远远地甩在后面。 ⑱咦？他正像动物似的手足并用地奔跑着！ ⑲简直不敢相信自己的眼睛！我的大脑仿佛麻木了。这时，我突然发现他的运动裤后面有什么东西露了出来。 ⑳是条尾巴！ （摘自《译林》2002年第1期） 11．在方框中填入恰当内容，梳理故事情节。（4分） 12．下列表述正确的一项是（    ）（2分） A．小说写了一个在人类“科学”的基因组合下，为速跑而生的男子，参加奥运会的经历，看似科幻，实则真实。 B．结尾的感叹句表达了惊讶、恍然和惊叹的情态，既揭示了谜底，又产生了意料之外，情理之中的艺术效果。 C．文中“他总是扶住教练的肩膀，摇摇晃晃地走路”与“一眨眼，我就被他远远地甩在后面”相矛盾，不合常理。 D．小说将复杂叙事和深刻寓言相结合，前文交代故事背景，后文叙述参赛故事，结构统一而紧凑，首尾呼应。 13．小说以“我”的视角叙述故事，这样写有什么好处？（4分） 14．结合你对小说内容的理解，体会标题中“孤独”的丰富内涵。（4分） （三）（10分）组合文本阅读 实用类文本阅读课，老师组织阅读“文博”专题的三则材料，完成下面小题。 材料一： 据统计，2024年国庆假期全国博物馆接待观众7488万人次，迎来火热的“文博游”。绝大多数文博场馆都假期无休、延时开放。观众参观的目的地由集中在头部场馆扩散至各类、各级文博场馆，呈现出“百花齐放”的态势。受“旅游+研学”的双重影响，许多省级博物馆，假期每日都处于游客最高承载量状态。文创商店、徽章打卡处以及国庆打卡装置展示区等，随处可见排队的人群。为使游客有更好的旅游体验，许多博物馆设置发布参观指南、增设售票厅、开放免费停车等服务保障，增加智慧导览和志愿者讲解场次，还安排馆长讲解、业务骨干讲解等特殊场次。 （选编自国家文物局网，2024年10月8日） 材料二： 博物馆成为许多年轻人的旅游必打卡地，各馆文创也被列入必买清单。博物馆“卷”工艺、“卷”质地，力求兼顾不同兴趣点，在有不同偏好的年轻人中都能“出圈”。凸显地域特色的基础上，文创的造型设计出新则成为打动消费者的重要原因。同时，近年“出圈”的博物馆文创大部分都有“社交属性”，得到了社交媒体的“流量”加持。而与“社交属性”相辅相成的，是年轻人购买文创产品时，传播历史文化的体验感和参与感。买到的消费者往往都自发在社交平台上拍图展示，成为爱好者关注的话题。不断“出圈”的文创产品进入了年轻人的“购物车”及精神世界，这背后正是我们的文化沃土，在源源不断滋养浸润着文化创意和文旅产业的创新发展，推动它们走进千家万户。 （选编自《中国青年报》2024年10月11日） 材料三： 2024年文博游相关产品预订用户年龄分布  文创产品：孙悟空书桌摆件                  15．下列对相关内容的理解，正确的一项是（    ）（3分） A．今年国庆假期，全国文博场馆迎来“文博游”热潮，每日游客承载量处于最高状态。 B．博物馆成为许多年轻人的旅游必打卡地，文创产品也被博物馆列入游客必买清单之中。 C．文博游相关产品在凸显地域特色的基础上设计出新，有利于吸引不同偏好的年轻人。 D．为买到预订的文博游相关产品，集中在头部场馆的各年龄段游客扩散到各类各级文博场馆。 16．根据三则材料，简述“文博游”火热的原因。（4分） 17．班级开展以“孙悟空”为主题的文创产品设计活动。小语为18岁以下游客设计了一手叉腰、一手紧握金箍棒，威风凛凛挺立的孙悟空书桌摆件（见材料三右图），激励他们在成长的道路上善恶分明，敢于担当，勇往直前。结合材料二和材料三，你也设计了一个文创产品，请简要介绍你的文创产品及设计意图。（3分） （四）（5分）名著阅读 班级拟开展“读《水浒》，品英雄”活动，你积极参与，按要求完成了准备。 18.【猜英雄人物】仿照示例，拟一则谜题，并附上答案。（2分） 谜面：禁军教头   白虎堂   山神庙 谜底：林冲 谜面： （分别填入三个名词，“梁山”除外） 谜底： （林冲除外） 19.【荐英雄人物】仿照示例，推荐你的谜底人物。（3分） 我之所以推荐林冲，是因为他智勇双全。晁盖攻打曾头市无法破城之际，来了两个和尚，说他们知道曾头市的破绽，而林冲觉察出其中的蹊跷。这是林冲的智慧。林冲曾经是八十万禁军枪棒教头，他棒打洪教头、力战呼延灼，有万夫不当之勇。 我之所以推荐 ，是因为 。（结合具体情节，从两个方面进行分析） 三（50分） 20．（50分）按要求作文。 进入初中以来，同学们参与了丰富多彩的语文活动，如读书交流会、演讲比赛、诗歌朗诵、戏剧节等。但部分家长认为这些活动耗时费力，收效甚微。为取得家长的理解，学校邀请你作为学生代表，在家长会上发言。你可以讲述经历，分享你参与语文活动的过程与收获；也可以发表见解，谈谈你对语文活动的认识与思考。请你以《语文可以扮靓生活》为题，撰写发言稿。 要求：①文体自定；②不少于600字；③不出现真实的校名、人名等相关信息。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共10页） 试题 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025-2026学年九年级上学期期中模拟卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文·答题卡 一（28分） 1.（8分） （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） 2．（（1）2分）         （2）（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3．（3分） 4.（4分） 5.（5分） 6．（5分） 8.（2分）（1） （2） 二（48分） 8.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.（4分）①（2分） ③ （2）（3分）①          ②          ③ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 6.（3分） 二（42分） 7.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.（3分） 9.（4分）（1） （2） （3） 10（3分） 11.（4分）① ② ③ ④ 12．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.（4分） 14.（4分） 16.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18.（6分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 15.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.（4分） 17.（3分） 18.（2分） 谜面： 谜底： 19.（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三（50分） 20.（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $