2.3 响度与音色-【一本】2025-2026学年新教材八年级物理上册同步训练（沪粤版2024）

2.3 响 A知识分点练 夯基础、 知识点1响度 1.在运动会上，人们常用击鼓来给运动员加油。 若想使鼓声大一些，则应 A.加快击鼓速度 B.加大击鼓力度 C.将鼓放在观众看台的最高处 D.减慢击鼓速度 2.如图所示，小慧同学用小锤分别 轻敲和重敲音叉，并将正在发声 的音叉轻触系在细绳上的乒乓 球，听音叉发声的同时观察乒兵 球被弹开的幅度变化。她想探究的问题是 ( A.声音产生的原因B.声音传播的条件 C.音调和频率的关系D.响度与振幅的关系 3.将录音机的喇叭卸下来（它与录音机之间的连 线没有损坏)后，在喇叭上撒一些很小的泡沫 粒，启动录音机使其发声后可以看到泡沫粒 会 。若把录音机的音量放大，这时会 发现泡沫粒跳起的高度 ,这说明发声 体的 越大，响度越大。离录音机越 近，感觉声音越响，这又说明人对声音响度的 感知还跟距离声源的 有关。 知识点2用波形比较振幅 4.声学上，人们通常用 作为单位来计量 声音的强弱，符号是 。 把人耳能听见 的最弱声音的强度定为 dB,这是听 觉的下限。微风吹拂树叶的沙沙声大约为 10dB。分贝数越大，表示声音越强。 5.(2025·安徽卓阳一模)甲、乙、丙三种声音在示波 器上显示的波形图如图所示，甲、乙、丙中响度 最大的是 16一本·初中物理8年级上册HY版 度与音色 振幅 +振幅 甲 +振幅 AA安 丙 知识点3音色 6.一种新型保险柜装有声纹锁，只有主人说出事 先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也 打不开锁。这种声纹锁辨别主人声音的依据是 () A,音调 B.响度 C.音色 D.声速 7.(传统文化)唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外 寒山寺，夜半钟声到客船”，客船上的人能辨别 出传来的是钟声，是根据声音的 ( ) A.音色 B.响度 C.音调 D.频率 8.音色是由发声体的 及发声 方式等因素决定的。同样是弦乐器的小提琴 和二胡 (选填“能”或“不能”)发出同 样的音调，但 (选填“能”或“不能”)发 出同样的音色。现代电子琴可以模仿不同的 乐器发声，其实主要是在模仿不同乐器的 B综合应用练 提能力 9.某文艺团体举办公益庆祝活动，活动中一名男 中音歌唱家在放声歌唱时，由女高音轻声伴 唱，则男中音比女高音 ) A频率高，振幅大 B频率低，振幅小 C.频率低，振幅大 D.频率高，振幅小 10.(易错)下列说法正确的是 ) A.“引吭高歌”中的“高”指的是音调高 B.“轻言细语”中的“轻”指的是响度小 C.“尖声细嗓”中的“尖”指的是响度大 D.“调起太高唱不上去”中的“高”指的是响 度大 11.下图是医生检查身体用的听诊器，做成该形 状的目的是 A.增大声音的音调 B.减小声音的分散，增大声音的响度 C.改变声音的音色 D.美观，对声音没有影响 12.(2024·安徽铜陵期未)下图是四种声音的波形 图，下列说法正确的是 乙 A.甲、乙的音调相同 B.乙、丙的音调相同 C.乙、丙的音色相同 D.丙、丁的响度相同 13.(实验小制作)图甲是一个手工艺品，由竹筒 (A、B两端开口，C处开一小口)和“活塞”组 成。将“活塞”从B处塞入，在A处吹气并来 回拉动“活塞”就能发出悦耳的哨音，如图乙 所示。下列说法正确的是 A “活塞” 竹筒 B 分 A.哨音在真空中也能传播 B.哨音是由竹筒内空气柱的振动产生的 C.用更大的力吹气改变了哨音的音调 D.吹气时来回拉动“活塞”改变了哨音的响度 14.被称作山东济南莱芜八大景之一的“苍峡雷 鸣”如图所示。每逢雨季，大雨倾盆，瀑流直 泻，那飞泻的瀑布发出的声音若龙声虎啸，似 惊雷远震，可闻数里。这里的“若龙声虎啸” 形容瀑布飞泻发出声音的 ,“似惊雷 远震，可闻数里”形容瀑布飞泻发出声音的 。（均选填“音调”“响度”或“音色”) 15.水牛“哞哞”的叫声和蚊子飞行时的“嗡嗡”声 相比， 发出声音的音调高， 发出声音的响度大。用小提琴和 二胡同时演奏《二泉映月》，我们能分辨出小提 琴和二胡的声音，是因为两者的 不同。 16.某市推进24小时城市书房建设，书房内禁止 高声喧哗，“高声”是指声音的 大，大 家戴口罩讲话时会改变声音的 0 (均选填“音调”“响度”和“音色”) C拓展探究练 练思维 17.如图所示的架子鼓可以用来探究声音的响度 与振幅的关系，请回答下列问题。 (1)写出一种显示鼓面的振幅大小的方法： (2)在探究过程中，你认为应该用大小 (选填“相同”或“不同”)的力敲击同 一个鼓面。 (3)通过探究可得出的结论是振幅 声音的响度 (4)小红用棒槌轻轻敲了一下锣，又用力敲击 了一下鼓，听到的声音不同，此实验现象 (选填“能”或“不能”)说明响度与 振幅有关，理由是没有敲击 第二章声音与环境17参考答案 第一章走进物理世界 1.1神奇的物理学 1.声光力 2.(1)e(2)bdf(3)abcd(4)d(5)b 3.神舟五号神舟七号翟志刚二十九 4.观察实验观察和实验理性思考 5.D6.电热声7.丙经实验检验的结果说服力强 1.2测量长度和时间 第1课时长度的测量 1.C2.(1)cm(2)m(3)cm(4)mm 3.米m2.5×10-62.5×103 4.A5.量程B9.50【变式1】2.75【变式2】2.00 6.B7.D 8.1mm(或0.1cm)18.20.05 第2课时误差时间的测量 1.B2.C3.B 4.(1)min(2)4×10-2(3)241440 5.337.533.126.A7.B 8.偏小误差 9.(1)误差不可以(2)丁可以(3)分度值(4)丙没有估读 1.3长度和时间测量的应用 1.C2.D3.B 4.3.800.19 5.mL底顶 6.乙60 7.0100210 8.B9.3030 10.D11.A 12.1.302.8 13.大于14.6①③ 15.a)802)D-D 2n (3)偏大 1.4尝试科学探究 1.B2.B3.C4.C5.B6.A 7.(1)控制变量法(2)多次实验求平均值，减小误差(3)1.34(4)大于 章末复习 知识体系构建 ①声②物质结构③观察④实验⑤米⑥m⑦刻度尺⑧分度值⑨测量 ⑩平均值①秒②s⑧量筒@底⑤顶⑥提出问题⑦猜想与假设 ⑧设计实验与制订方案四获取与处理信息@分析与论证 易错二次闯关 1.B2.D 考点真题演练 1.C2.C 3.2.75110 4.B5.C 6.【解释】夹角长【交流】(1)刻度尺秒表(2)①A②误差(3)长 第二章声音与环境 2.1声音的产生与传播 1.D 2.振动转换法 3.振动弦空气柱泉水 4.波回声不同5.B 6.(1)小(2)大(3)小(4)介质不能(5)运用理想实验法推理得出 7.A8.D9.C 10.鼓膜鼓膜耳蜗听神经11.D12.A13.B 14.8【变式】17 15.0.11 16.(1)发声的物体在振动将微小的振动放大，使实验现象便于观察 (2)声音可以在空气中传播(3)会不会 17.C 2.2音调 1.慢低快高频率控制变量法 2.音调 3.快高 4.蚊子蚊子 5.甲低 6.长度松紧粗细高高高 7.音调8.A9.A 10.空气柱右【拓展】低 11.20~20000Hz否 12.(1)③⑤(2)④⑤(3)20(4)控制变量法 (5)用同样大小的力拨动松紧程度不同的同一根琴弦，比较音调的高低 13.(1)慢(2)低中高 2.3响度与音色 1.B2.D 3.跳动变大振幅远近 4.分贝dB0 5.乙 6.C7.A 8.材料结构能不能音色 物理8年级上册(HY版)⑦ 9.C10.B11.B12.A13.B 14.音色响度 15.蚊子水牛音色 16.响度响度 17.(1)在鼓面上撒一些碎纸屑（合理即可）(2)不同 (3)越大越大(4)不能同一物体 2.4让声音为人类服务 1.减少柔软多孔 2.反射343.D 4.2000020不能 5.D6.B7.超声波8.能量9.D 10.乐音有规则振动噪声无规则振动 11.A12.产生传播 13.分贝(dB)不能不能 14.B15.B16.A 17.在声源处减弱噪声不变在传播过程中减弱噪声 18.(1)交通运输噪声社会生活噪声建筑施工噪声(2)增大(3)影响人们的 正常休息、学习和工作（合理即可）(4)把噪声较大的工厂搬迁至郊区，在公路 两旁种植树木或安装隔声玻璃板等（合理即可）(5)落在地上的树叶可以吸收 部分噪声 章末复习 知识体系构建 ①振动②振动③不能④>⑤>⑥340⑦反射⑧高低⑨高⑩强弱 ①振幅②分贝(dB)③品质@材料⑤信息⑥能量⑦20000⑧20 ©隔声 易错二次闯关 1.(1)×(2)×(3)×(4)×(5)/(6)×(7)×(8)/ 2.A 考点真题演练 1.振动转换法2.低空气3.A4.C5.C6.A7.C8.C 9.响度信息 第三章光和眼睛 3.1光的传播与色散 1.自行发光①④⑥⑦⑧⑨ 2.D3.C 4.光的直线传播 5.光的直线传播甲 6.如图所示。 、青蛙的 眼睛