2.3 超声波与次声波&2.4 噪声控制与健康生活-【一本】2025-2026学年新教材八年级物理上册同步训练（沪科版2024）

第三节 超月 A知识分点练 夯基础 知识点1超声波及其应用 1.动物世界“高音冠军”当属蝙蝠，目前科学家发 现蝙蝠发出的叫声频率可达120kHz,这种声 波属于 波，人类 (选填“能” 或“不能”)听到该频率的声音。 2.汽车利用倒车雷达辅助倒车 的场景如图所示，当汽车与 障碍物相距较近时，汽车就 会发出“嘀嘀嘀”的警报声。“嘀嘀嘀”的警报 声 (选填“是”或“不是”)超声波，超声 波 （选填“可以”或“不可以”)在真空 中传播。 3.在医院里，B超是最常见的影像诊断形式之一。 它的原理是：超声波在通过人体时，会在人体内 不同组织之间产生反射波，通过计算这些反射波 从而形成影像。下列说法正确的是 A.超声波只能在固体和液体中传播 B.超声波在水中比在空气中传播慢 C超声波的响度太小，人耳听不见 D,超声波也是由物体振动产生的 知识点2次声波及其应用 4.人们有几句顺口溜说得好：“震前动物有预兆， 群测群防很重要。牛羊骡马不进厩，猪不吃食 狗乱咬。鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声 叫…”某些动物能感觉到地震之前发出的次 声，而人耳却听不见，这主要是因为 A.次声可以在真空中传播 B.次声传播的能量都较小 C.次声的声源振动频率低于20Hz D.次声比可闻声在空气中的传播速度小 5.(2025·安徽合肥蜀山区期中)下列事例中，属于次 声波的应用的是 ( A.声呐测定海底深度 28一本·初中物理8年级全一册（上）HK版 指波与次声波 B预报台风、监测核爆炸 C.蝙蝠确定目标的方向和距离 D.海豚判断物体的位置和大小 B综合应用练 提能力 6.下列四幅图中没有应用超声的是 A.B超 B.高频清洗仪C.浅层地震仪D.倒车雷达 7.别总以为植物“默默无语”，某研究报告中指 出，植物也会发声，甚至会在缺水或承受其他 压力时发出更多声音。用能扩音的装置录音， 研究人员捕捉到频率范围40kHz至80kHz 的声波。人无法直接听到这些声音的原因是 植物发出声波的 A.振幅小、频率高 B振幅大、频率低 C.音色好、频率高 D.音色差、频率低 8.某种昆虫靠翅膀振动发声。若这种昆虫的翅膀 在6min内振动了3600次，则它振动的频率 是 Hz,人类 (选填“能”或 “不能”)听到这种声音。 9.(2025·安徽合肥庐阳区期 +s/km 纵波 中)2024年9月18日20 100 75 横波 时08分，安徽省合肥市 50 25 肥东县（北纬31.98度，东051015202530i7於 经117.6度)发生4.7级地震，震源深度12千 米，市域范围有明显震感。地震时会发出较强 的 (选填“超声波”或“次声波”)，利用 地震波中纵波和横波的传播速度不同可以监测 震源的位置。两种波的st图像如图所示，由图 像可知纵波的传播速度为 km/s。若测 得这两种波先后到达某监测站的时间间隔为8s, 则震源到该监测站的距离为 km 第四节 噪声封 A知识分点练 夯基础 知识点1噪声及其危害 1.九年级(1)班的同学们在教室里上物理课的时 候，从隔壁九年级(2)班传来上音乐课的歌声， 对两个班的同学来说，这歌声 A.都不是噪声 B都是噪声 C.只对(1)班来说是噪声 D.只对(2)班来说是噪声 2.某示波器上的两个波形图如图所示，甲是音叉 发声的波形图，乙是电锯切割木头时发声的波 形图。从图中可以看出 图中的波形 图是噪声波形，它表示发声体在做 振 动时发出的声音。 产 甲 乙 3.小明家临街而住，于是在家里装 了一个噪声监测仪，如图所示。 599 在监测仪上只能看到数字，请你补上单位： 54.4 该装置 (选填“能”或“不 能”)减弱噪声。 知识点2噪声的防治 4.下列四个选项中的做法，能在传播过程中有效 地减弱噪声的是 ( A.在高架道路的两旁修建隔音墙 B.机器旁人员佩戴防噪声耳罩 C.开会时把手机调到静音状态 D,春节禁止燃放烟花爆竹 5.控制噪声有三种途径：摩托车上安装消声器，这 是在 减弱噪声的；在马路和住宅间种 树，这是在 减弱噪声的；工厂工人在 生产时戴上耳塞，这是在 减弱噪声的。 空制与健康生活 B综合应用练 提能力 6.某主动降噪耳机的消音原理图如图所示。该 耳机能根据噪声情况实时产生相应的反噪声 声波，使合成后的噪声音量大大降低。下列说 法正确的是 ) 噪声源 VA合成后的声音 \√反噪声 A.该耳机在声源处降噪 B该耳机在声音传播过程中降噪 C.该耳机通过改变噪声的响度实现降噪 D.该耳机通过改变噪声的音调实现降噪 7.(科学探究)(2025·安徽池州月考)小丽家周围的工 地正在施工，噪声污染严重，因此她所在的学 习小组想帮她制作一个防噪声耳罩。她们想 通过比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料） 的隔音性能来选择一种隔音性能好的材料作 为耳罩的填充物，除待检测的材料外，她还找 到了以下器材：音叉、闹钟、鞋盒。 (1)在本实验中适合充当声源的是 (2)小丽将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待 测材料。她设想了以下A、B两种实验方案， 你认为最佳的方案是 A.让人站在距鞋盒一定的距离处，比较所听到 的声音的响度。 B.让人一边听声音，一边向后退，直到听不见 声音为止，比较此处距鞋盒的距离。 (3)在实验过程中，应注意控制声源的响 度 ,材料种类 。(均选填“不 变”或“改变”) (4)小丽通过其中一种方案，得到的实验数据 如表所示。分析实验数据可知，这些材料中隔 音性能最好的是 材料 衣服 锡箔纸泡沫塑料 人听不到声音的距离/m 18 10 6 第二章声的世界29(2)由题意可知，从学校到郑州东站用时 4=会-56-子=6m 所以到达郑州东站的时刻为7：50十45min=8:35 由题图乙可知，最好选择G2213次列车。 (3)G2213次列车到达洛阳龙门用时 t2=10:02-09:26=36min=0.6h 通过的路程52=143km,则该列车的平均速度 -若-Hm28kn 章末复习 知识体系构建 ①位置②参照标准③绝对④相对⑤时间⑥路程⑦运动快慢⑧路程 ⑨路程⑩时间①u=氵@米/秒Bm/s@3.6⑤米⑥m⑩千米(km）、 分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(um)、纳米(nm)⑧刻度尺©秒@s @时(h)、分(min)、毫秒(ms)、微秒(us)②秒表⑧量程@分度值⑤紧贴 垂直@分度值⑧数字四单位④精确值@估读值@真实③校准测 量工具@改进测量方法©多次测量取平均值⑧路程@时间⑧。一： 四刻度尺④秒表 易错二次闯关 1.D2.A3.B4.B 考点真题演练 1.C2.运动3.B4.B5.C6.3.5037.57.D8.D9.31503.75 10.运动2.1411.0.45运动12.地面路程大 第二章声的世界 第一节声音的产生与传播 1.D2.振动转换法3.振动振动没有停止4.振动空气5.(1)小(2)大 (3)不能A(4)介质传声6.反射347.大长8.D9.B10.B 11.固体气体能12.固体不能13.空气中85 14.解：(1)鸣笛声从发出到传回驾驶员耳中这段时间内通过的路程 s2=v2t2=340m/s×3s=1020m (2)已知汽车速度v1=72km/h=20m/s,3s内汽车行驶的路程 s1=w1t1=20m/s×3s=60m （3)听到回声时车到山崖的距离5=5,51=1020四一60m=480m 2 2 第二节声音的特性 1.D2.B3.(2)小(3)大幅度4.C5.音调6.音色7.音色响度 8.A9.C10.C11.D12.减少升高13.响度音调音色14.瓶子和水低 【变式】空气柱快高高15.响度d音调 第三节超声波与次声波 1.超声不能2.不是不可以3.D4.C5.B6.C7.A8.10不能 9.次声波560 第四节噪声控制与健康生活 1.C2.乙无规则3.分贝（或dB)不能4.A5.声源处传播过程中人耳处 6.C7.(1)闹钟(2)B(3)不变改变(4)泡沫塑料 实践举办“创意与炫酷”音乐会 任务一：(2)长度(3)空气柱 任务二：(1)升高最低(2)频率音调响度(3)短 章末复习 知识体系构建 ①振动②振动③振动④介质⑤固体⑥液体⑦气体⑧不能⑨固体 ⑩波①一般不同②强弱⑧分贝④B⑤振动幅度西振动幅度⑦距离 ⑧高低©振动快慢@越快@品质②材料⑧20000Hz@20Hz ⑤产生西传播⑦接收 易错二次闯关 1.C2.C3.A4.A5.D 考点真题演练 1.B2.振动真空3.A4.C5.A6.C 7.(1)随着铁棍长度的增加，音调逐渐降低，故铁棍长度L越长，音调越低(2)大于 8.超声波能量9.C10.A11.C12.低空气13.空气音色超声波 第三章光的世界 第一节探究：光的反射定律 第1课时光的直线传播 1.B2.D3.C4.C5.直线像 6.如图所示。 7.B8.3.0×1083.81×1059.B10.B 11.直线传播减小12.光的直线传播实像变小13.月球B 14.如图所示。 15.如图所示。 B' N 16.B 第2课时光的反射 1.C2.(1)暗(2)没有有(3)反射角等于入射角3.60°∠DON 4.镜面漫遵循5.D6.B7.D【变式】15°8.地面暗9.增大右 10.如图所示。 B 30° O 11.如图所示。 太阳光 米A 花盆 12.(1)垂直顺时针(2)OA(3)30°改变入射角的大小，再多做几次实验 (4)C(5)不发生 物理8年级全一册（上）(HK版)⑧ 第二节探究：平面镜成像的特点 第1课时探究平面镜成像的特点 1.(1)垂直(2)像的位置大小(3)虚2.D3.B4.1.71.5不变 5.如图所示。 B2---- 6.C7.D8.D9.D10.1左 11.如图所示。 B-- 12.(1)垂直(2)A(3)前后(4)能(5)玻璃板与桌面不垂直 13.(1)光的反射暗(2)厚度(3)45(4)靠近 第2课时生活中的平面镜 1.C2.平面镜成像23.会聚遵循4.凸面镜发散 5.C6.C7.A8.B9.B10.B11.A12.A13.B 14.如图所示。 观众P 15.D 第三节光的折射 1.(1)O℃(2)∠2∠4(3)02.(1)折射光线、入射光线和法线是否在同一平面内 (2)增大小于(3)4光折射时，光路是可逆的3.B4.B5.A 6.直线折射虚7.B8.A9.B035°左10.53°44°11.偏高 12.如图所示。 空气 玻璃O 13.(1)折射(2)①无关②a'(3)改变观察者的位置，看二者是否依然重合 专项训练3光学作图 1.如图所示。 A 水平地面 B D 77777777777777777 2.如图所示。 B 3.如图所示。