第3章 声的世界章末整合复习-【一本】2025-2026学年新教材八年级物理上册同步训练（教科版2024）

第3章声的世界同步训练 章末整合复习 A知识回顾 声的产生：声音是由物体的 产生的， 停止，发声停止，正在发声的物体叫作 ①声音是以 的形式传播出去的。声音可以传递 ,也可以传递 声的传播 ②声音的传播需要 不能传声。固体、液体、气体都能 识 声速：与介质的 和 有关。常温(15℃)下空气中的声速约为 m/s。一般情 声 现 况下，当温度相同时，0国V液 V空。同种介质温度越高，声速越 「①物体振动的次数与所用时间之，频率的单位是 频率②大多数人能够听到的声的频率范围是Hz~ Hz,高于 H2的声叫 作超声，低于 Hz的声叫作次声，人耳无法听到超声和次声 音调：声音的 。音调是由声源的振动 决定的，声源振动快，频率高，音调就 声 的乐 声源振动慢，频率低，音调就。高音调声音的波形比较密集，声音频率 ;低 的 音调声音的波形比较稀疏，声音频率 响度：声音的 （大小)，响度越大，声音传得越 。电视机音量大， 大。响度与 性 声源振动的 越大，响度越大)；和距离发声体的 有关 音色：声音的 。 由发声体的 和 决定。各种说话声、乐器声靠 区分 「定义：从物理学的角度看，噪声是指发声体做杂乱无章的 振动时发出的声音。从 环境保护的角度看，一切 人们正常休息、学习和工作的声音都是噪声 噪声 单位： (符号) 控制噪声的三个环节： 声音回声的定义：声音在传播过程中遇到障碍物会 回来，被反射回来的声音叫作 的反射听到回声的条件：回声到达人耳比原声晚s以上（人耳距障碍物的距离大于m) B达标小练 A.图甲：逐渐抽出玻璃罩中的空气，会听见 一、选择题 闹铃的声音越来越小 1.下列有关声现象的说法正确的是 B.图乙：改变刻度尺伸出桌边的长度，是为 A.只要物体振动就一定能听到声音 了探究响度与振幅的关系 B.因为次声波响度很低，所以人耳听不到 C.钢琴的声音是由琴弦振动产生的 C.图丙：敲击同一编钟的不同位置，发出声 D.赫兹是响度的单位 音的音色不同 2.下列是与声音有关的探究实验，其中说法正 D.图丁：通过波形图可知，敲击音又B发出 确的是 的声音音调较高 oMAA on 3.如图所示，某监测器测得同一声源发出的甲、 丙 乙两声音的特性如表所示。甲、乙相比( 49 同步训练 初中物理8年级上册JK版 声音 声音强弱的等级/dB 频率/Hz C.分别用一个完好的和一个已经漏气的暖 甲 70 1100 水瓶进行试听对比 乙 110 700 D.将音量大小不同的两个电子发声器，先后 A.甲声音的响度较大 放入同一个暖水瓶中进行试听对比 B.声源在发乙声音时振动幅度较大 7.2023年9月21日，“天宫课堂”第四课在中 C.乙声音的音调较高 国空间站开讲。下列说法正确的是() D.甲、乙的音色不同 A.通过天宫教师的介绍，我们知道了他们在 铁架 天宫中的生活状况，说明声音能传递能量 金属丝 塑料管 B.学生不看屏幕也能听出是哪个天宫教师 声源 监测器 试管 支架 在讲课，主要是通过声音的音调来判断的 77777777777777777777777777777777777 (3题图) (4题图) C.同学们在观看直播时将门窗关闭，是在传 4.某科技小组制作的“火焰琴”如图所示。展示 播途中减弱噪声 时，试管中的金属丝和空气被加热，堵住或松 D.在地面课堂参加活动的师生可以通过声 开塑料管上不同的孔能发出不同声音。下列 波与航天员进行实时互动 说法正确的是 8.贾湖骨笛（如图）是以鹤类翅骨制成的，它是 A.琴声不是由物体的振动产生的 世界上最早的吹奏乐器。下列关于贾湖骨笛 B.琴声在真空中传播的速度最大 的说法不正确的是 ) C.琴声是通过空气传入人耳的 A.该笛发出的声音是 D.按压不同的孔可以改变音色 依靠空气传播的 5.同一示波器接收到的四种声音的波形图如图 B.吹奏的笛声是由笛子振动产生的 所示，下列说法正确的是 C.吹奏的笛声可以传递信息 D.按住不同的笛孔，发出声音的音调会改变 9.下列说法错误的是 () A.“声纹锁”运用声纹识别技术，之所以能识 丙 A.甲声音在空气中传播的速度最慢 别主人说出的“口令”并自动解锁，这主要 B.乙声音的响度最大 是利用声音的音色来进行识别的 C.乙、丙两种声音的音调相同 B.超声导盲手杖可以帮助视障人士在出行 D.丙、丁声音的音色相同 时探测前进道路上的障碍物，这是利用超 6.正常的暖水瓶，其瓶胆的夹壁中是真空的。 声波可以传递信息的特点 小明把音乐贺卡里的电子发声器放入瓶中， C.用两个一次性纸杯或类似的圆形纸盒、一 想判断真空是否能传声。在以下几组比较设 根长为5m的棉线、两支小木棒就可以制 计中，你认为最合理的是 ( 作一个“土电话”，从而实现同学间较远距 A.用同一个暖水瓶，塞上瓶塞与不塞瓶塞进 离交流，说明固体可以传声 行试听对比 D.为了使教室内的学生免受环境噪声干扰， B.把同一个暖水瓶，放在远处和近处进行试 我们可以在教室内安装噪声监测装置，这 听对比 样最有效、最合理 50 第3章声的世界同步训练 二、填空题 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与 10.如图所示，体育课上小明 琴弦的长短有关； 和小华同学合作做“测量 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与 声速”的实验，小华应该 琴弦的材料有关 (选填“听枪声”或“看枪烟”)开始 编号 A B C D E FG 计时。若在百米赛跑中，终点计时员故意按 材料 铜 铜 铜 铜 铜 钢 尼龙 另一方法计时，记录的成绩为14.8s,则该 长度/cm 60 60 60 80 100 60 60 同学的实际成绩为 s(空气中的声速 横截面积/ 0.760.891.02 0.761.021.02 为340m/s). mm2 1.海洋动物质量越大，其叫声八V甲 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了表 越是有力而低沉，即 中所列7种规格的琴弦，又因为音调的高低 较大， (以上均选填 M2 取决于声源振动的频率，于是借来一个能够 “响度”“音调”或“音色”)较低。甲、乙两曲 测量振动频率的仪器进行实验。 线为科考船声呐系统收录的500kg的海豚 (1)为了验证猜想一，应选用编号为 和100t的蓝鲸叫声的波形图，其中 的三根琴弦进行实验。 (选填“甲”或“乙”)是蓝鲸发出的。 (2)表中有的材料规格还没填全，为了验证 12.口琴内部结构如图所 猜想二，必须知道该项内容，则表中所缺的 示，A区铜片较薄、较 数据为 短，C区较厚、较长。 (3)实验中采用的探究方法是 在口琴的同一孔处用不同力度吹，发生变化 四、计算题 的是声音的 (选填“音调”“响度”或 16.火车稳定运行时，小郭坐在最后一排，细心的 “音色”)；口琴的高音区为图中的 (选 他留意到，火车进隧道前车头总要鸣笛。车 填“A”“B”或“C”)区。 头每鸣笛一次，他都可以听到两次鸣笛声，两 13.在“探究声音的产生与传播的条 抽气 次声音间隔为5s。已知小郭发现自己穿过 件”时，小明将正在发声的闹铃悬 隧道的时间为50s,火车速度恒为100m/s, 挂在广口瓶内，如图所示，调整好 车长220m,空气中的声速取340m/s。求： 器材后，用抽气筒向外抽气的过 (1)隧道的长度； 程中，小明听到闹铃声音的音调 (选 (2)鸣笛后小郭听到第一次鸣笛声的用时； 填“变高”“不变”或“变低”)，响度 (选 (3)火车从鸣笛开始到完全离开隧道所用的 填“变大”“不变”或“变小”)。 时间。 14.一根空铁管的长度为255m,小华在铁管的 一端敲一下，小红在铁管的另一端听到两次 声音。已知声音在空气中的传播速度为 340m/s,在铁管中的传播速度为5200m/s。 (1)小红听到第一次声音是由 传来 的，第二次声音是由 传来的。 (2)小红听到两次声音的时间间隔约为 三、实验探究题 15.小华在探究琴弦发出声音的音调高低与哪 些因素有关时提出了以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与 琴弦的横截面积有关； 51同步训练初中物理8年级上册JK版 章末整合复习 知识回顾 振动振动声源波信息能量介质真空传声温度 性质340>>快比赫兹(Hz)202000020000 20高低频率高低较高较低强弱远响度振幅 振幅远近特色材料形状音色不规则干扰分贝 dB消声隔声吸声反射回声0.117 达标小练 1.C2.A3.B4.C5.C6.C7.C8.B9.D10.看枪烟 15.111.响度音调甲12.响度A13.不变变小 14.(1)铁管空气(2)0.715.(1)A、B、C(2)0.76 (3)控制变量法 16.解：(1)隧道的长度s碰道=v车t=100m/s×50s=5000m. (2)小郭第一次听到鸣笛声是由车头传向车尾的声音，则声音相 对于高铁的速度v:=v车+v声=100m/s十340m/s=440m/s, 第4章光的世界 1光的传播 课内精讲精练 知识点11.自行不是不能2.自然人造 例1①②⑤⑦①⑤⑦ ③④⑥ 知识点21.同种均匀2.径迹方向3.(1)不透明直线 (2)甲乙(3)实像光的直线传播倒立实 相同无关大 例2 、B 物距像距变小变大 例3①②③④ 知识点31.介质真空3×1083×1052.长度 例43.9×10 课后分层作业 1.C2.A3.D4.C5.A6.D7.1.44×10118.大于真空 9,不是直线传播10.同种均匀介质中沿直线传播 11. 视野， 12.B13.C14.C 77777 15.(1)半透明A(2)倒立实光沿直线传播改变 (3)不改变变暗AD 小郭第一次听到鸣笛的时间1=车=220m 0总440m/=0.5s (3)小郭第二次听到鸣笛声是由车头发出，遇到山壁返回的回 声，则从鸣笛到听到第二次鸣笛声所用的时间t2=t1十△t= 0.5s十5s=5.5s,从鸣笛到第二次听到鸣笛声时声音传播的路 程s声=v声t2=340m/s×5.5s=1870m,此过程中火车通过的 路程s车=v车t2=100m/s×5.5s=550m,开始鸣笛时车头到 1 1 隧道口的距离1=之(s声十年一5车)=2×1870m十550m 220m)=1100m,火车从鸣笛开始到完全离开隧道通过的路程 s=s1十s隧道十s车=1100m十5000m十220m=6320m,所用 时间t”= 5=6320m=63.25。 v车100m/s 答：(1)隧道的长度为5000m;(2)鸣笛后小郭听到第一次鸣笛 声的用时为0.5s;(3)火车从鸣笛开始到完全离开隧道所用的 时间为63.2s。 2 光的反射定律 课内精讲精练 知识点11.方向反射2.(1)入射点(2)入射光线反射光线 法线反射面垂直(3)入射角反射角 知识点21.(1)垂直(2)人射(3)等于(4)同一平面内 方法点拔显示光的传播径迹粗糙在同一平面内 入射角2.同一平面法线等于 方法点拔角平分线垂直 例1B例2 60°609 3.(1)45 4.逆 平面镜 牙膏盒 知识点31.(2)遵守平行光2.(2)各个遵守不平行 例3B 课后分层作业 1.B2.D3.D4.B5.能在反射现象中，光路可逆 6. 7. 沙发 乒乓球