专题07 记叙文阅读（期中真题汇编，新疆专用）七年级语文上学期

专题07 记叙文阅读 (24-25七上·新疆·期中)阅读下文，完成小题。 父亲的肩头一片雪白 胡子宏 ①15岁那年，我在全县数学竞赛中获得第一名后，被推荐到县城最好的实验初中读书。为此，父亲高兴得一晚上没睡着觉，千嘱咐万叮咛，希望我争一口气以后考上大学中专什么的。学校实行走读制，每天我都要骑着家里那辆老掉牙的自行车去上学，风雨无阻。 ②条件的艰苦我不怕，可是，那所学校的同学几乎都是县城的孩子，尤其是在我那个班，有好几个县长、局长的孩子。当我穿着农家孩子的粗衣布鞋迈进教室时，顿时传来一阵哄笑声。随后就有孩子为我起了土老帽、趿拉鞋的外号。在花花绿绿、性格活泼的同学中，我特别敏感、孤独，对新环境充满了恐惧。许多次我推着破旧的自行车来到学校，就看到县长、局长家的孩子们从吉普车里下来，趾高气扬地斜视我一眼，我顿时感受到了一种难以忍受的歧视。 ③好在我是一个特别勤奋的学生，基础又扎实，在学习上毫不吃力。半年以后，期末考试，我在班上乃至全年级都是第一名。班主任说：“明天就要放寒假了，学校召开全体师生大会，每个学生要有一位家长参加大会，届时要对优秀学生颁发奖状和奖金。”我兴奋不已，作为一个农村孩子，我并不比别人差。这时，我听到邻座的几位局长的孩子在嘀咕：“那个‘趿拉鞋’，也会考第一，‘土老帽’……”我悄悄地离开学校。考了第一，仅给了我片刻的兴奋，随即自卑又涌上心头。 ④回到家里，我把成绩通知单递给父亲，父亲乐得合不拢嘴。当我告诉父亲明天要开全体师生家长大会时，父亲立刻张罗开来，叮嘱母亲翻箱倒柜找出春节时他才舍得穿的那件皮大衣。可是我说：“爹，你别去了，人家的父亲都是城里的干部……”父亲的笑容一下子凝固了。我转过身，鼻子不禁又酸了起来，心想：父亲，你为什么不也是干部，你怎么偏偏当一辈子农民…… ⑤第二天天未亮，窗外刮起了呼呼的北风，窗户的塑料纸被吹得啪啪作响，外面是一片片的雪白。我摸索着穿上衣服收拾书包。父亲说：“我送你去吧，下雪了……”我说：“你就别去了，不就开个会吗？再说，别人的家长是干部，你又不会发言……”打开屋门，一股风雪涌进屋来，好大的雪，我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中。凉凉的天，凉凉的心：父亲，对不起您了……不知过了多长时间，当学校响起预备铃时，我迈进学校的大门。雪仍纷纷扬扬地下着，几辆吉普车和轿车很显眼地停在操场上。 ⑥铃声响过后，校长登台讲话，校长的讲话不时激起同学们和家长们的掌声和笑声，而此时的我身上冷得厉害，肚子饿得厉害，心里孤单得厉害。我无心听校长的讲话，随意把目光投向窗外的风雪，就这么一刹那，我惊呆了…… ⑦父亲，父亲来了！他正透过一扇玻璃向里望，仔细聆听着校长的讲话。我扬扬手臂，父亲看着我，向我使劲摆摆手。风正吹，雪正舞，父亲的肩头一片雪白…… ⑧一阵掌声响起来，有同学使劲扯扯我的衣服，校长正叫我的名字，同时手里展开一张鲜红的奖状。我下意识地走向讲台，校长很慈祥地凝视着我。一刹那，我的泪水涌出眼帘，我手指窗外……礼堂里所有的目光都齐刷刷地投向窗外，投向我的父亲。校长一个箭步下了讲台，打开门。风雪呼啸着涌入礼堂，父亲跨进来，抖落身上的一层雪花。 ⑨我说：“这是我的——父亲！”热烈的掌声响起…… ⑩放学时，我和父亲步出礼堂，父亲说：“你其实没必要自卑，别人的歧视都是暂时的。男子汉，只要勤奋，别人有的，咱们自己也会有……” （原文有删改） 1．通读全文，完成下列表格。 时间 上学时 公布成绩后 （3） 表彰大会时 “我”的心理 （1） （2） 自卑于心 （4） 2赏析第④段画横线句子的表达效果。 父亲的笑容一下子凝固了。 3.这篇小说意蕴丰富，引人深思，请结合生活实际，谈谈你获得了哪些启示。 【答案】 1. （1）孤独恐惧（2）兴奋不已（3）听到同学议论（4）惊喜激动 2. 运用了神态描写，逼真地写出了父亲笑容一下子停滞的神情，表现了父亲的心情由兴奋到难过失落无奈的急剧变化的过程。 3．①其实我们没必要自卑，别人的歧视都是暂时。只要勤奋，别人有的，我们自己也会有。②无论是乡下人还是城市人，奋斗的权利都是相同的，任何的成功都需要付出汗水。③富贵者不必瞧不起人，贫穷者也不必妄自菲薄，人格面前，没有富贵贫穷之分。 【解析】 1．本题考查提炼信息。 （1）根据第②段中的“在花花绿绿、性格活泼的同学中，我特别敏感、孤独，对新环境充满了恐惧”可得：孤独恐惧。 （2）根据第③段中的“我兴奋不已，作为一个农村孩子，我并不比别人差”可得：兴奋不已。 （3）根据第③段中的“这时，我听到邻座的几位局长的孩子在嘀咕：‘那个‘趿拉鞋’，也会考第一，‘土老帽’……’我悄悄地离开学校。考了第一，仅给了我片刻的兴奋，随即自卑又涌上心头”可得：听到同学议论。 （4）根据第⑥段中的“我无心听校长的讲话，随意把目光投向窗外的风雪，就这么一刹那，我惊呆了”和第⑧段中的“一刹那，我的泪水涌出眼帘，我手指窗外”可得：惊喜激动。 2．本题考查语句赏析。 此句“父亲的笑容一下子凝固了”运用了神态描写。通过“凝固”这个词，逼真地刻画了父亲笑容停滞的状态。从描写的作用来看，它表现出父亲的心情在瞬间发生了急剧的变化。之前因为“我”取得好成绩，父亲乐得合不拢嘴，处于兴奋的状态。但当“我”说出“爹，你别去了，人家的父亲都是城里的干部……”这句话后，父亲的心情马上转变为难过、失落和无奈。这种神态描写生动地展现了父亲内心情绪的巨大波动，也从侧面反映出“我”的话对父亲造成的伤害，同时体现出父子间因家庭背景差异而产生的复杂情感关系。 3．本题考查阅读启示，开放类试题，联系文本内容和生活实际拟写即可。 启示一：不必自卑，歧视是暂时的，勤奋能让人拥有他人所拥有的。依据：从第⑩段“你其实没必要自卑，别人的歧视都是暂时的。男子汉，只要勤奋，别人有的，咱们自己也会有……”分析得出。在文中“我”因为是农村孩子，穿着粗衣布鞋，面对县长、局长家孩子的歧视感到自卑，但“我”凭借勤奋考了第一名，这说明只要努力，就可以改变现状，不应被暂时的歧视影响而自卑。 启示二：无论身份，奋斗权利相同，成功需付出汗水。文中“我”作为农村孩子，在学校中面对县城孩子的歧视，但通过自己的努力取得优异成绩。例如第③段提到“好在我是一个特别勤奋的学生，基础又扎实，在学习上毫不吃力。半年以后，期末考试，我在班上乃至全年级都是第一名”，这表明不管是乡下人还是城市人，都有奋斗追求成功的权利，并且要获得成功都得付出努力，没有身份的限制，只要努力奋斗就可能成功。 启示三：富贵者不应歧视他人，贫穷者不应妄自菲薄，人格无贫富之分。在文中，县长、局长家的孩子歧视“我”这个农村孩子，这是一种错误的态度；而“我”因为自己的家庭出身而自卑也是不对的。如第②段“当我穿着农家孩子的粗衣布鞋迈进教室时，顿时传来一阵哄笑声。随后就有孩子为我起了土老帽、趿拉鞋的外号”体现出富贵者对贫穷者的歧视，这是一种错误的态度。贫穷者也不应因经济条件差而轻视自己，在人格上大家是平等的。 (24-25七上·新疆新源县·期中)阅读下面文本，完成下列各题。 最妙的是下点小雪呀。A看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；B这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 1．文段从 、 、 三个方面写出小雪的“ ”。描写景物的顺序是：① ② ③ ④ 。 2．画横线A句用的是比喻的修辞手法，它的本体、喻体分别是（   ） A．本体是白花，喻体是日本看护妇。 B．本体是树尖上的白雪，喻体是日本看护妇。 C．本体是树尖上的白雪，喻体是白花。 D．本体是顶着白雪的树的样子，喻体是日本看护妇。 3．对划线B处的两个句子的含义理解正确的一项是（   ） A．描写黄白相间的山坡，春风化雪，不久人们就会见到山坡原有的颜色 B．表现济南冬天的温和，雪化了，有水在山坡流动；“山的肌肤”指山坡的草地。 C．描写济南冬天的温和，有水蒸气蒸发升腾的美景，不久雪就会全化了，山坡上原有的颜色比雪色更美。 D．描绘了雪色与草色相间的美景，像穿着好看的衣服；“山的肌肤”指春天来临后满山的花草。 4．这个语段主要是写（   ） A．小雪后山色 B．小山太秀气 C．小雪最妙 D．山的肌肤 5．就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！（指出“秀气”一词的表达作用） 【答案】 1． 雪色 雪光 雪态 妙 山上 山尖 山坡 山腰 2． D 3． D 4． A 5．点明了济南小山在小雪下显得清新、柔美而特别，对比出大雪可能掩盖山的美态，突出济南小山的独特韵味和灵秀之美。 【解析】 1．本题考查文章内容理解。 前三空。根据“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；B这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣”，写小雪后，青黑的矮松树尖顶着一髻儿白花，山尖如银边点缀蓝天，山坡如同穿上花衣，可概括为“雪色”。根据“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上”，写日落时，阳光微黄，斜射山腰，雪光柔和，可概括为“雪光”。根据“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”，写薄雪仿佛害羞，微微露出粉色，雪态叫人怜爱，可概括为“雪态”。 第四空。根据第一句“最妙的是下点小雪呀”，可知，小雪的总的特点是“妙”。 后四空。结合“山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着：这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色”，可知：作者先写山上的景物，再写山尖的雪景，然后写山坡的草地，最后写山腰在夕阳照耀下的雪景。这是按照空间顺序来描写景物。故后四空依次填空：山上、山尖、山坡、山腰。 2．本题考查句子理解。 A句中将“树尖上顶着白雪的样子”比作“日本看护妇”，形象生动地表现了矮松顶着白雪时的可爱模样。因此，本体是“顶着白雪的树的样子”，喻体是“日本看护妇”。 故选D。 3．本题考查句子理解。 “给山们穿上一件带水纹的花衣”运用了比喻和拟人修辞，把山上斑驳的色彩比作带水纹的花衣，秀美动人，生动形象地描绘出了一幅雪后小山的画面。“山的肌肤”可理解为春天来临后那满山的花草，叫你希望看见满山的花草，表现了作者对春天的憧憬和人们的期望。 故选D。 4．本题考查段落内容的概括。 B.有误，小山太秀气，没有突出“雪”景； C.有误，小雪最妙，没有突出雪后的小山； D.有误，山的肌肤，没有具体说明什么时间的山的肌肤。 故选A。 5．本题考查分析词语表达效果。 “就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气”，“秀气”本来是用来形容人的容貌清秀或器物小巧灵便等。在这里用于形容济南的小山，赋予小山人的气质，写出了济南雪后的山的独特韵味，具有玲珑秀美、小巧可爱的特点。“济南是受不住大雪的，那些小山太秀气”这句话表达了作者对济南小山的怜惜和喜爱之情。“受不住大雪”体现了作者觉得小山娇弱的怜惜，大雪会掩盖山的美好姿态。“太秀气”则表达出作者对小山的赞美和喜爱之情。 (23-24七上·新疆乌鲁木齐新区·期中)阅读下文，完成问题。 春天是一点点化开的 迟子建 ①立春那天，我在电视中看到，杭州西子湖畔的梅花开了。粉红的、雪白的梅花，在我眼里就是一颗颗爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想这时节的杭州，是不愁夜晚没有星星可看了，因为老天把最美的那条银河，送到人间天堂了。 ②而我这里，北纬五十度的地方，立春之时，却还是零下三十度的严寒。早晨，迎接我的是一夜的寒流和冷月、凝结在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道节气变化了吧，这天的霜花不似往日的，总是树的形态。立春的霜花团团簇簇的，很有点花园的气象。你能从中看出喇叭形的百合花来，也能看出重瓣的玫瑰和单瓣的矢车菊来。不要以为这样的花儿，一定是银白色的，一旦太阳从山峦中升起来，印着霜花的玻璃窗，就像魔镜一样，散发出奇诡的光辉了。初升的太阳先是把一抹嫣红投给它，接着，嫣红变成橘黄，霜花仿佛被蜜浸透了，让人怀疑蜜蜂看上了这片霜花，把它们辛勤的酿造，撒向这里了。再后来，太阳升得高了，橘黄变成了鹅黄，霜花的颜色就一层层地淡下去、浅下去，成了雪白了，它们离凋零的时辰也就不远了。因为霜花的神经，最怕阳光温暖的触角了。 ③虽然季节的时针已指向春天了，可在北方，霜花却还像与主子有了感情的家奴似的，赶也赶不走，什么时候打发了它们，大地才会复苏。 ④四月初，屋顶的积雪开始消融，屋檐在白昼滴水了，霜花终于熬不住了，撒脚走了。它这一去也不是不回头，逢到寒夜，它又来了。不过来得不是轰轰烈烈的，而是闪闪烁烁地隐现在窗子的边缘，看上去像是一树枝叶稀疏的梅。四月底，屋顶的雪化净了，林间的积雪也逐渐消融的时候，霜花才彻底丢了魂儿。 ⑤在大兴安岭，最早的春色出现在向阳山坡。嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的腐殖土，要以它的妙手要给大地绣出生机时，背阴山坡往往还有残雪呢。这样的残雪，还妄想着做冬的巢穴。然而，随着冰河乍裂，达子香花开了，背阴山坡也绿意盈盈了，残雪也就没脸再赖着了。山前山后，山左山右，是透着清香的树，烂漫的山花和飞起飞落的鸟儿。那蜿蜒在林间的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。投在水面的阳光，便也跟着起了波痕，好像阳光在水面打起蝴蝶结了。 ⑥我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依节气而来的，它是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的。也就是说，极北的春天，是一点一点化开的。它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛，直到把冰与雪安葬到泥土深处，然后让它们的精魂，又化作自己根芽萌发的雨露。 ⑦春天在一点一点化开的过程中，一天天地羽翼丰满起来了。待它可以展翅高飞的时候，解冻后的大地，又怎能不做了春天的天空呢！ 1. 本文紧扣标题一个“化”字，具体描绘了北国的春天花开的过程，请以霜花为例，梳理出霜花化开的过程，完成下列表格。 描写对象 时间 花开的过程 霜花 立春时 ① 四月初 撒脚走了，到寒夜，它又来了，闪闪烁烁地隐现在窗子的边缘。 ② ③ 2. 请从修辞的角度赏析第⑤段划线的句子。 嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的腐殖土，要以它的妙手，给大地绣出生机时，背阴山坡往往还有残雪呢。 3. 结合全文，谈谈作者以“春天是一点点化开的”为标题的原因。 【答案】 1. ①团团簇簇的，很有点花园的气象；②四月底；③彻底丢了魂儿（彻底消失） 2. 比喻、拟人修辞，生动形象地写出了春天到来时小草破土而出的情景，表现了小草旺盛的生命力，表达了作者对北国春回大地的喜爱。 3. 揭示中心，表达了作者对沉着果敢、心无旁骛的北国春天的赞美；标题用语形象，富有诗意，引起读者的阅读兴趣。 【解析】 1.本题考查内容理解和概括。 第一空，根据第②段“立春的霜花团团簇簇的，很有点花园的气象。”可知，这句话明确地描述了立春时霜花的状态。因此，可以概括为“团团簇簇的，很有点花园的气象”。 第二空，根据第④段“四月底，屋顶的雪化净了，林间的积雪也逐渐消融的时候，霜花才彻底丢了魂儿。”可知，这句话告诉我们，四月底是霜花彻底消失的时间点。因此，第二空可以概括为“四月底”。 第三空，根据第④段“四月底，屋顶的雪化净了，林间的积雪也逐渐消融的时候，霜花才彻底丢了魂儿。”可知，这句话描述了霜花在四月底的状态，即它彻底消失了。这里的“丢了魂儿”是一个形象的说法，用来描述霜花的完全消失。因此，第三空可以概括为“彻底丢了魂儿（彻底消失）”。 2.本题考查词句赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。 第⑤段划线的句子运用了比喻和拟人的修辞手法。“嫩绿的草芽像绣花针一样”，将“草芽”比作“绣花针”，形象地描绘了草芽破土而出的细小而锐利的形态。“要以它的妙手，给大地绣出生机”，将草芽赋予了人的特性，即“妙手”和“绣出生机”，使得小草的形象更加生动活泼，同时也展现了春天大地的生机盎然。运用这两种修辞手法，使得句子更加生动形象，富有感染力，让读者能够更直观地感受到春天到来时小草破土而出的情景，以及小草旺盛的生命力和春天的生机。同时，也表达了作者对北国春天回大地的喜爱之情。 根据以上分析作答即可。 3. 本题考查标题作用分析。把握标题的含义，从文章内容、主题、人物形象、作者的情感等方面进行思考分析。 （1）全文紧扣标题一个“化”字，具体描述了北国春天如何一步步摆脱冰雪的束缚，逐渐接近温暖，最终绽放生机的过程。标题中的“一点点化开”准确地概括了这一过程，也表达了作者对北国春天沉着果敢、心无旁骛的赞美。 （2）这个标题使用了“一点点化开”的表述，非常生动形象，让人仿佛能看到春天如何像水墨画一样，在北方的大地上一点点渲染开来。同时，这种表述也富有诗意，增加了文章的艺术感染力。 （3）这样的标题设置了一定的悬念，让读者好奇春天是如何“一点点化开”的，从而激发了读者的阅读兴趣。 此外，作者通过描述霜花、春草、雪、春水等事物在春天的变化，来具体展现“春天是一点点化开的”这一过程。如第⑤段“嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的腐殖土，要以它的妙手给大地绣出生机时，背阴山坡往往还有残雪呢。”这样的描述，既展现了春天的生机盎然，也体现了春天到来的不易和缓慢，与标题“春天是一点点化开的”形成了很好的呼应。 根据以上分析作答即可。 (23-24七上·新疆和田墨玉县·期中) 我在教丁香树开花 刘继荣 ①第一次遇见那少年，是初冬。午后的阳光暖得像春天，小小的蛋糕店里， 溢满了糕点刚出炉的香，仿佛每个人都幸福。 ②店旁有所小学，放学后，煞是热闹。此时，顾客不多，店主夫妇悠闲地聊着天。谈到门前那棵不开花的丁香树，一个打算挖掉重栽，一个说再等等看。老奶奶的语气里带了气恼：“我六十岁了，又不是六岁，等不了那么久！”老爷爷笑：“明天起我就教它开花，保证到春天就学会了。” ③我不禁莞尔，拎着盛糕点的纸袋，准备离开。身后忽然有人叫道：“阿姨偷走我们的点心啦！”我大惊，转头，那位个子高高面庞稚气的男孩，正是冲我喊叫的。有位中年人边向我点头致歉，边揽住男孩的肩，努力安抚道：“你看， 我们的点心在这里呀！”他打开手中纸袋，里面的点心与我的一模一样。少年恍然大悟：“原来，是我们偷了阿姨的呀！”大家都笑了，连正在生气的老奶奶也笑得眼睛弯弯。 ④那位父亲温和地解释了很久，再加上我的说明，男孩才弄明白大家谁都不是小偷。他用双手蒙住脸，向我道歉，那模样似乎只有三岁。 ⑤父亲平静地告诉我，儿子十九岁了。他一直都在努力学习说话、购物、坐公交车等技能，希望再有十九年的努力，他能变成一个像大家一样的普通人：工作或失业，恋爱或失恋，结婚或独身。 ⑥父亲头发斑白，语气平和。这十九年来，他们一定有一段漫长的故事，有他们共同承担的无数往事，还有点点滴滴积攒起来的勇气与人生经验。可我什么也没问，只是目送这对父子远去，那棵丁香树，默默与我站在一起。我想：老爷爷将会怎样教它开花呢？ ⑦天越来越冷，丁香树只余纤纤弱枝。我常常在蛋糕店遇见这对父子，我发现，儿子没有安全感，只要离开父亲几步，就会惊慌失措，语无伦次，爸爸让他买东西，老夫妇每次都会鼓励他，他成功后，父亲会向老夫妇以及后面耐心等待的客人再三道谢。他说，儿子特别喜欢这间店，这是他能记得的最远的地方。出来的时候，男孩喜欢站在丁香树下，与树比一比身高，老奶奶逗他：“谁高呀？” 男孩大声回答：“我高！”这时候，他很像很像一个普通人。 ⑧爸爸渐渐拉开与儿子的距离，每次似乎只有一步，后来，他退到店外。儿子时不时扭过身子，见父亲就在丁香树下，便长吁一口气，抹抹鼻尖上的汗。 ⑨一个春天的周末，男孩居然独自来到蛋糕店，我不禁一喜，见他忐忑，又隐隐担忧，今天顾客特别多，有个小女生过生日，丁香树下的两张桌子被拼到一起，坐满了笑语盈盈的小伙伴。店主一个人忙，他说老妻在楼上，怎么叫都不肯下来，又在为丁香树不开花的事不高兴了，为了给她个惊喜，已经找人来挖树了。男孩神色愈发紧张、嘴唇哆嗦着，欲言又止，只是摇头。最后男孩缓缓张开双臂， 蹲下去，再站起来。一句话在胸口，如一朵花在枝丫，他只能以这种方式表达。 ⑩忽然，男孩的目光充满惊喜，他的父亲出现了，也许，他一直都在附近。像魔咒被解除，男孩开口，一个字一个字地说：“我在教丁香树开花，不要挖掉丁香树。” ⑪老奶奶匆匆下来了，她气喘吁吁地向男孩保证：永远不会挖掉这棵丁香树， 会一直等着它开花，如果不开，也没有关系。 ⑫掌声、欢呼声，让我的鼻子隐隐发酸。在这座小城里，我们陌生又熟悉，有时相遇，有时忘记，有时彼此守护，彼此学习。 ⑬我们相互学着开放，学着摇曳，学着在经历过最深的恐惧绝望以及厌倦之后，仍会或羞怯、或放肆地释放出心里最明净的温柔。 1．请你说说文章第①段在全文中有什么作用？ 2．阅读文章③——⑩段，概括父亲为了帮助儿子变成“一个像大家一样的普通人”，做了哪几件具体事？（三件即可） 3．文中对人物的描写生动传神，请赏析文中第⑨段画线句。 4．根据课文内容，选出对文章第⑫段中“我的鼻子隐隐发酸”的原因理解不正确的一项（   ） A．男孩终于清楚地表达出自己的想法，他距离成为普通人又迈进了一步，我为此感到欣喜。 B．小女生在丁香树下过生日，桌旁坐满了笑语盈盈的小伙伴。那热烈、欢快的场景深深打动了我。 C．老奶奶为了男孩心灵不受到伤害，决定不砍丁香树，我为老奶奶的善良感动。 D．一群人为此鼓掌、欢呼，让我感受到小城人彼此守护，彼此帮衬的温暖。 【答案】 1． 环境描写，交代了故事发生的时间（初冬） 和地点（蛋糕店），烘托出温馨美好的氛围，为下文的温情故事做铺垫。 2． ①他为儿子解释不懂的事；②一直努力教儿子学习、说话、购物、坐公交车等技能；③教儿子买东西，感谢周围的人配合；④一直默默陪伴儿子，适当的时候放手让儿子自己锻炼（答出三点即可） 3． 神态描写。“嘴唇哆嗦”写出男孩听到要挖丁香树时的紧张，“欲言又止”写出了他想阻止却又不会表达的急切心理，只能用“摇头”来表达他的意思。 4．B 【解析】1．本题考查段落作用。 内容上，“是初冬”交代时间背景；“蛋糕店”交代地点；“……初冬。午后的阳光暖得像春天，小小的蛋糕店里，溢满了糕点刚出炉的香……”是环境描写，体现了冬日的温暖晴朗。结构上：渲染了美好温馨的气氛，烘托了人们幸福的心情，为下文的温情故事做铺垫。 2．本题考查内容理解与概括。 由文章第③段“有位中年人边向我点头致歉，边揽住男孩的肩，努力安抚道：‘你看，我们的点心在这里呀！’他打开手中纸袋，里面的点心与我的一模一样。少年恍然大悟：‘原来，是我们偷了阿姨的呀！’”可以概括出：父亲为儿子耐心解释，努力安抚； 由文章第⑤段“他一直都在努力学习说话、购物、坐公交车等技能，希望再有十九年的努力，他能变成一个像大家一样的普通人：工作或失业，恋爱或失恋，结婚或独身”可以概括出：父亲一直努力教儿子作普通人的各种生活技能； 由文章第⑦段“爸爸让他买东西，老夫妇每次都会鼓励他，他成功后，父亲会向老夫妇以及后面耐心等待的客人再三道谢。他说，儿子特别喜欢这间店，这是他能记得的最远的地方”可以概括出：父亲为儿子成功买到东西感谢周围人的配合； 由文章第⑨段“一个春天的周末，男孩居然独自来到蛋糕店，我不禁一喜，见他忐忑，又隐隐担忧……最后男孩缓缓张开双臂，蹲下去，再站起来。一句话更在胸口，如一朵花哽在枝丫，他只能以这种方式表达”和第⑩段“忽然，男孩的目光充满惊喜，他的父亲出现了，也许，他一直都在附近”可以概括出：父亲默默陪伴又适当放手让儿子自己锻炼。 3．本题考查人物描写赏析。 第⑨段画线句“男孩神色愈发紧张、嘴唇哆嗦着，欲言又止，只是摇头”是神态描写，联系前句“他说老妻在楼上，怎么叫都不肯下来，又在为丁香树不开花的事不高兴了，为了给她个惊喜，已经找人来挖树了”可知，男孩此时听到了店主人要挖掉丁香树，他此时很紧张，所以才会“愈发紧张、嘴唇哆嗦”；“欲言又止”是说他想要阻止，却不知道怎么表达，毕竟他才能自己来店里，还不会充分地表达自己的意思，最终只能用“只是摇头”来表达自己内心的抗拒与意愿。 4．本题考查内容理解。 B.有误，由文章第⑩段中“男孩开口，一个字一个字地说：‘我在教丁香树开花，不要挖掉丁香树。’”可知，男孩为了保护丁香树，勇敢地表达出自己的想法，“我”为此感到欣喜；由第⑪段“老奶奶匆匆下来了，她气喘吁吁地向男孩保证：永远不会挖掉这棵丁香树，会一直等着它开花，如果不开，也没有关系”可知，老奶奶为了男孩心灵不受到伤害，决定不砍丁香树，“我”为老奶奶的善良感动；由第⑫中“我们陌生又熟悉，有时相遇，有时忘记，有时彼此守护，彼此学习”可知，小城人彼此守护的温暖让我感动。以上这些是“我的鼻子隐隐发酸”的原因，并不是被小女生在丁香树下过生日的热烈、欢快的场景打动了。 故选B。 (24-25七上·新疆·期中)阅读下文，完成小题。 ①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。 ②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？ ③小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！” ④最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ ⑤古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 1．选文重点描绘了济南的哪三幅山景图？各有怎样的特点？请用简洁的语言概括。 2．本文语言富有很强的表现力。请从修辞的角度赏析第④段画横线的句子。 等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。 3．第④段主要是按照什么顺序描绘雪后小山的？找出显示作者观察顺序的词语，并说说这样写有什么妙处。 【答案】 1． ①阳光朗照下的山：温暖（或“暖和、舒适”）；②薄雪覆盖下的山：秀气（或“娇美”）；③城外的远山：淡雅（或“素淡、雅致”）。 2．示例一：运用拟人的修辞手法，赋予“薄雪”以人的情态，生动形象地描绘了夕阳斜照下山腰上小雪的情韵，进一步点出了“下点小雪”之“妙”。 示例二：运用拟人的修辞手法，把夕阳斜照下的粉色薄雪比拟为害羞的少女，情态可掬，生动形象地写出了雪在落日照耀下慢慢融化的情景，突出了济南小雪后的温暖。 3．第④段作者是按照空间顺序描绘雪后小山的。显示作者写作顺序的词语有：山上、山尖、山坡、山腰。这样有层次地描写雪态、雪色，使这一山的景物层次清晰，使读者不仅领略到雪的外在美，而且感受到雪的神韵。 【解析】 1．本题考查对文本内容的分析和概括能力。 选文《济南的冬天》是一篇优美的写景散文，文章紧紧围绕“温情”这一特点，描绘济南的山、水、天，呈现给读者一幅山清水秀、天蓝地暖的动人冬景图，抒发了作者对济南的无限热爱之情。 文章重点描绘了济南的三幅山景图。 第②③段，写阳光朗照下的山，“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：‘你们放心吧，这儿准保暖和’”，写出了济南小山温暖可爱的特点，小山将济南围了一个圈；“济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠”，写出济南人在冬天是面上含笑、心里有着落和依靠的，感受到了济南冬天的“温晴”；这一段展现了阳光朗照下济南小山温暖可爱的特点。 第④段，写薄雪覆盖下的山，“那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气”写出了济南小山娇美秀气的特点；“山上的矮松越发的青黑，……山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；……等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色”，按空间顺序依次描写了山上、山尖、山坡、山腰的秀美景色，展现了薄雪覆盖下的小山娇美秀气的特点。 第⑤段，写城外的远山，像小水墨画，写出了济南小山淡雅诗意的特点；“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画”这句话将城外山坡上小村庄的雪景比作“水墨画”，展现了城外远山淡雅的特点。 2．本题考查句子赏析。 第④段画横线的句子“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色”，要求从修辞手法的角度进行赏析。 “薄雪好像忽然害了羞”一句赋予薄雪以人的情态，是运用了拟人手法。结合“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上”“微微露出点粉色”可知，生动地写出夕阳下的薄雪如害羞少女般秀美景色，进一步点出薄雪覆盖下的小山温暖可爱的妙处。这个句子从视觉上写出了山坡薄雪的形象，描绘了积雪融化的娇美情态，表达了作者对冬天的济南喜爱和赞美之情。 3．本题考查对写作顺序的分析。 阅读④段，由“山上的矮松越发青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一层银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道白，一道暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜照在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”可知，该段是按照“山上——山尖——山坡——山腰”的空间顺序来写的。 这样写有层次地描写了雪色、雪光、雪态，更能突出薄雪覆盖下的小山色彩斑斓、楚楚动人，使读者不仅领略到雪的外在美，感受雪的神韵，更能让人感受到济南冬天的小山秀气的特点。 (24-25七上·新疆乌鲁木齐师范大学附属中学·期中)阅读下文，完成下面小题。 又见秋风起 ①深秋，渐起的冷意使整个校园花草萧条，生命全无。翊飒秋风中，两株奇崛的古槐硬是挺着虬枝到现在，也再无还手之力地落个满地枯枝败叶。冬天未到，我早已佝偻了腰背，像一只僵硬的蚂蚁踟蹰着。 ②“丁零零……”清脆响亮的电话铃声响起，一看，是妈。 ③“天气转冷了，你衣服够吗？棉被厚不厚？天气预报说明天有冷空气，下降10度，不够的话我明天给你拿来”妈絮絮叨叨地说了一大通。 ④“够了够了，你不用专门跑一趟了。”妈仍不放心地嘱咐了好几遍，才不舍地放下电话。 ⑤从她的声音里我似乎能感受到她急促的鼻息，耳边萦回的叮咛撩动我隐约的遥想。我仿佛能看到此刻的她正拿起亲手为我新织的毛衣，铺平又叠起。其实远在异乡工作的我每年秋寒时都会第一时间接到父母打来的电话，那些琐碎的唠叨如时光深处的温暖烙印，为我拂去秋寒，融化冬雪。 ⑥记得还在读师范时，秋寒刚刚到达的一个大清早。我懒洋洋地拿着饭碗，不情愿地走出寝室。被迎面的寒风一吹，我浑身瑟缩，慢吞吞地朝食堂走去。 ⑦下了楼，发现门口有两个熟悉的身影。走近了，却发现是父亲和母亲。父亲穿着那件洗得泛白的中山装，袖口的卷边已经磨破。他通红的脸上直冒热气，一双粗粝厚实的大手正凑到嘴边哈气。母亲的头发上沾满了细碎晶莹的冰霜，脖子里土黄的围巾衬得她的脸色有些泛黄。她把双手叉进棉裤口袋里暖手，肥大的棉裤使她瘦小的身躯看起来更加单薄。他们的身旁支着一辆 28 寸的加重自行车，一边的脚踏上扎着一只鼓鼓囊囊的蛇皮袋，车子不堪重负似乎将要倾倒。 ⑧“你们怎么来了？”我赶忙把母亲拉到一旁的桂花树下低声询问。父亲在一旁笑盈盈地望着我，眼里却盛满疑惑。他们哪里知道，他们这身乡下人的打扮在这县城里有多扎眼，我真怕会有同学看见。 ⑨“这不你爸昨晚看天气预报说今天有冷空气，怕你冻着，一大早就赶来了。”母亲边解释边伸手去解蛇皮袋，里面装满了我的衣裤鞋袜。“还有你最爱吃的土酱炒冬笋肉片，天冷要多吃点！”母亲又从帆布包里掏出一个保温杯塞到我怀里。 ⑩我一边应声一边催促他们赶紧回去，父亲便骑上车带着母亲回家。我一看表：才7点整，而他们却空肚子骑了15 里路，把掌心的温暖捎带到了我的手里。我愣愣地站在那儿，嗓子眼儿被哽住。捧着温热的保温杯，我在桂花树下泪流满面。父母亲每天夜晚为我看天气预报，牵挂着他们一辈子也不放心的儿子，而我却忘记了问候一声右手还植着钢板的父亲和惧寒的母亲。 ⑪想起“气象先生”宋英杰接受电视采访时说的一个故事。 ⑫家住北京的他看完电视后，寝不安席。他拨响了远在武汉的儿子电话。告诉儿子寒流快到武汉，嘱咐儿子注意保暖，要不就寄点衣物过去。儿子在那一头不耐烦地说：“知道了，知道了。”挂了电话。他准备再拨时，哈尔滨的母亲打来电话，关切地说：“北京今天要变天，你加衣服没有？”他来不及答话，结结实实地打了个喷嚏。母亲急了，唠唠叨叨地说了半天“责备”的话。她问母亲那边天气，母亲说：“雪还在下呢。” ⑬他愣住了，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘记了北风起处的哈尔滨和自己的母亲。 ⑭为什么人间最温暖的亲情都是自上而下的？在秋风起时，父母常常惦记着远方的儿女，而我们却忘记了去关心下独守家中年迈的双亲。父母永远是我们心底最温暖的灯，照亮黑暗，驱逐寒冷。而生活在融融爱意中的我们是否能用及时的问候抚慰他们，让他们的心远离寒冬？ 1．文章记叙了三件事情，请仿照例句，在下面横线上填上恰当的内容。 例句：母亲打来嘱咐的电话让“我”添衣注意保暖，“我”感受到了来自家庭的温暖。 ①读师范时一个秋寒的早晨， 。 ②北风未到武汉时， 。 2．第①自然段画线句用了什么描写方法？有什么作用？ 3. 第⑩自然段画线句“捧着温热的保温杯，我在桂花树下泪流满面”表达了“我”此刻怎样的思想感情？ 【答案】 1． 父母空着肚子赶远路为“我”送御寒的衣物。 宋英杰电话嘱咐儿子保暖，而被他忘记的母亲打电话关心他 2． ①环境描写；②生动地描写了深秋到来植物萧条的景象（或者渲染了寒冷、萧瑟的气氛）；③为下文母亲打来嘘寒问暖的电话作铺垫，反衬母亲的关爱给“我”带来的温暖。 3．①既为父母对“我”无微不至的爱和牵挂而深深感动；②又为自己因虚荣嫌弃他们的打扮（自己忘记问候父母的行为）而愧疚自责。 【解析】 1．本题考查对文本内容的概括能力，格式是谁的什么事。 根据第⑥段到第⑩段的内容“‘这不你爸昨晚看天气预报说今天有冷空气，怕你冻着，一大早就赶来了’母亲边解释边伸手去解蛇皮袋，里面装满了我的衣裤鞋袜。‘还有你最爱吃的土酱炒冬笋肉片，天冷要多吃点！’我一看表：才7点整，而他们却空肚子骑了15里路，把掌心的温暖捎带到了我的手里”可概括事件为：我上师范的时候，父母空着肚子赶远路为“我”送御寒的衣物。 根据第⑫段和第⑬段的内容“他拨响了远在武汉的儿子电话。告诉儿子寒流快到武汉，嘱咐儿子注意保暖”“他愣住了，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘记了北风起处的哈尔滨和自己的母亲”可概括事件为：北风未到武汉时，宋英杰电话嘱咐儿子保暖，而被他忘记的母亲打电话关心他。 2．本题考查赏析描写。 细读第①段划线句可知，这是一处环境描写，从内容“翊飒秋风中，两株奇崛的古槐硬是挺着虬枝到现在，也再无还手之力地落个满地枯枝败叶”上来看，这处景物描写，表现了深秋到来之间的萧瑟景象，渲染了寒冷萧条的气氛。从结构上看，天气转凉，引出下文第③段母亲打电话来让我加衣服的情节。联系文章主旨可知，天气的寒冷与母爱的温暖形成了对比，从而突出了文章主旨。 3．本题考查揣摩人物心理。 联系文章第⑩段“我一边应声一边催促他们赶紧回去，父亲便骑上车带着母亲回家。我一看表：才7点整，而他们却空肚子骑了15里路，把掌心的温暖捎带到了我的手里”内容可知，父母空着肚子骑了十五里路，给我送来衣物，还把保温杯给我暖手，“泪流满面”表现了“我”在感受到父母无私关爱和牵挂时的内心触动。联系第⑩段“父母亲每天夜晚为我看天气预报，牵挂着他们一辈子也不放心的儿子，而我却忘记了问候一声右手还植着钢板的父亲和惧寒的母亲”分析，“我”意识到自己对父母关心的缺失，因而感到愧疚和感动，情感复杂而深刻。 (23-24七上·新疆喀什疏勒县·期中) 父爱是金 ①我和父亲的关系一直是淡淡的，从小学开始到上中学，父亲一直很少过问我的学习，更不用说为了我的学习而忙碌。中考时，我只考上了一所离家很远的二流高中，面临着茫茫未知的前途。像所有的家庭一样，母亲求助于父亲，希望通过关系帮我找一所好一点的学校。而父亲的回答是：朽木在哪儿都一样。况且父亲是从不求人的，母亲只有唉声叹气。那夜，我的心凉到了极点，泪水浸湿了大半个枕巾。我默默地告诉自己：走吧，走吧，这样的家庭还有什么可留恋的。 ②不久，我背起行囊，孤身一人远走他乡，继续我的并不光明的求学生涯。 ③日子很苦，没有希望的生活失去了应有的朝气。我在浑浑噩噩中打发着无聊的时光，吸烟、酗酒、打架，以至于不得不要父亲来收拾残局——学校通知父亲来领我回家。我在一种报复的满足和忐忑不安中等待父亲的到来。 ④几天后的一个下午，父亲找到我时，我又被酒精麻醉得差不多了。他绷着脸，一言不发，只是呆呆地看着我，似乎我不是他的儿子。我所有的委屈在一瞬间迸发：“你从来就没关心过我，现在你总算满意了吧……”父亲哆嗦着打了我两个耳光，头也不回地推门而去，惶惶中我早已泪满心谷。 ⑤回到宿舍，舍友递给我一大包粽子，说今天是端午节，父亲带来了我最爱吃的红枣粽子。末了，他给我讲述了一个我永生难忘的场面——父亲求校长再给我一次机会，说得涕泪俱下，他最后表态：“给孩子一个月时间，要是不改，我再来把他领回去。”那晚，粽子在我的枕边散发着诱人的香味。我彻夜未眠，开始认真考虑同父亲的关系。 ⑥三天后，父亲托人给我捎来一个包，包里只有一本《傅雷家书》，没有赠语，只是书的第73页被折起，上面用红笔写了一段话：“倘使这些话使你听了不愉快，使你觉得我不了解你，那么请你想到上面两个理由而原谅我，原谅我抛不开父母对子女的心。” ⑦不知是那两记耳光打醒了我，还是那诱人的粽子香味唤回了失去的希望。父亲再也没有被校长“召见”。 ⑧第二年八月，我又一次背起行囊远走他乡。我考上了一所虽不是名牌，但绝对锻炼人的大学。 ⑨父亲第一次在我打点行囊的时候看着我，不顾刚被摔坏的腿执意要送我去车站。一路上，父亲什么也没有说。我跟在他后面，默默地走路。 ⑩到了车站，父亲帮我把包放好：“凡事靠自己，轻易莫求人。” ⑪父亲只留给我一句话。 ⑫父亲两鬓斑白，已不再年轻。父亲说这句话时花了好长时间，长得让我感到心痛。我泪水横流，父亲却转身往回走去。 ⑬“爸！”我轻轻地喊了声。 ⑭父亲没有回头。 ⑮“爸！”我大喊了出来。 ⑯我看到了缓缓转过身来的父亲——他已是泪流满面。 ⑰那是我第一次也是唯一一次看见父亲流泪。从此以后，我不再哭泣，不管多苦多累，受多大委屈，在父爱的陪伴下，我始终昂首前行。 ⑱有人说父爱如山，也有人说父爱似海，而我要说，父爱是金。 1．第①段中“朽木在哪儿都一样”这句话的言外之意是什么？ 2．既然父亲是从不求人的，他为什么又会到校长那里替“我”求情呢？ 3．根据你对文章内容的理解，说一说“我”为什么认为“父爱是金”。 【答案】 1． 如果他不是学习的材料，到哪儿念书都一样（或“如果他是不可造就的人，到哪儿都成不了才”） 2． 父亲深爱自己的儿子，在儿子被勒令退学时，为了儿子的前途和未来，他不得不放弃自己做人的原则，去向校长求情。 3．父亲为我所做的一切，以及父亲对我产生的影响，让我体会到了父爱像金子一样厚重，贵重，值得珍惜。 【解析】 1．本题考查语句理解。 “朽木在哪儿都一样”即“朽木不可雕也”的通俗说法，意思为腐烂的木头无法雕刻，用来形容一个人始终无法改造或品质败坏到极点，无药可救或指事物和局面败势已定，无可挽回。根据第①段“我和父亲的关系一直是淡淡的，从小学开始到上中学，父亲一直很少过问我的学习，更不用说为了我的学习而忙碌。中考时，我只考上了一所离家很远的二流高中，面临着茫茫未知的前途。像所有的家庭一样，母亲求助于父亲，希望通过关系帮我找一所好一点的学校。而父亲的回答是：朽木在哪儿都一样。况且父亲是从不求人的，母亲只有唉声叹气。那夜，我的心凉到了极点，泪水浸湿了大半个枕巾。我默默地告诉自己：走吧，走吧，这样的家庭还有什么可留恋的”可知，母亲求助于父亲，希望父亲通过关系帮我找一所好一点的学校，但父亲拒绝并说了：朽木在哪儿都一样。所以父亲的意思是觉得我如果学习认真学习好的话，那不论我在哪个学校学习都会有所成就的。在这里言外之意就是如果他不是学习的材料，到哪儿念书都一样。 2．本题考查对文章内容的理解。 根据第⑤段“到宿舍，舍友递给我一大包粽子，说今天是端午节，父亲带来了我最爱吃的红枣粽子。末了，他给我讲述了一个我永生难忘的场面——父亲求校长再给我一次机会，说得涕泪俱下，他最后表态：‘给孩子一个月时间，要是不改，我再来把他领回去。’”可知，当时我因吸烟，酗酒，打架被学校通知父亲领我回家时，一向不求人的父亲求校长再给我一次机会，因为此时儿子被勒令退学，如果这样，儿子的前途将变得迷茫，如果父亲真的不爱我，不在乎我的话就不会给我带来端午节的粽子； 根据第⑯段“我看到了缓缓转过身来的父亲——他已是泪流满面”可知，在我与父亲分别时，我大声呼喊父亲，此时背对我的父亲其实早已泪流满面，由此可知父亲深爱自己的儿子。所以在面对儿子被勒令退学时，为了儿子的前途和未来，他不得不放弃脸面放弃自己做人的原则，去向校长求情。 3．本题考查内容理解。 根据第⑤段“到宿舍，舍友递给我一大包粽子，说今天是端午节，父亲带来了我最爱吃的红枣粽子。末了，他给我讲述了一个我永生难忘的场面——父亲求校长再给我一次机会，说得涕泪俱下，他最后表态：‘给孩子一个月时间，要是不改，我再来把他领回去。’”可知，当时我因吸烟，酗酒，打架被学校通知父亲领我回家时，一向不求人的父亲求校长再给我一次机会。 根据第⑯段“我看到了缓缓转过身来的父亲——他已是泪流满面”可知，在我与父亲分别时，我大声呼喊父亲，此时背对我的父亲其实早已泪流满面。 结合这两个事例可知，父亲是关心我的是爱我的，而且给我的是深深的父爱。 根据第⑰段“从此以后，我不再哭泣，不管多苦多累，受多大委屈，在父爱的陪伴下，我始终昂首前行”可知，当我和父亲分别时，我第一也是唯一一次看见父亲落泪，当我看到父亲为我所做的一切时，以及父亲对我产生的影响，带给我的人生哲理“凡事靠自己，轻易莫求人”时，我感受到了父爱。 根据第⑱段“有人说父爱如山，也有人说父爱似海，而我要说，父爱是金”可知，我深深的感受到了父爱的沉重，让我体会到了父爱像金子一样厚重，贵重，值得珍惜，所以说“父爱如金”。 (24-25七上·新疆吐鲁番·期中)阅读下文，完成小题。 悬在半空中的爱 ①两座高耸入云的山峰，遥遥相望，中间有铁索相连。当年红军飞夺泸定桥时有13根铁索，而此地只有两根，一上一下相距约一人高。这是山上的招牌旅游景点，他每天的工作就是往返于两座山峰之间，向游人表演“铁索飞渡”，他一不怕苦二不怕死，为了吸引游客，使表演变得更加惊险刺激，他走铁索时从不带保险绳，中途还要表演一些高难度动作。 ②玩命的活让他收入不菲，家里渐渐宽裕起来。为了不让儿子担心，影响学习，一开始他就和妻子商量好，对儿子隐瞒了走铁索的事，只说自己在山上承包了一个景点。夫妻俩一直小心翼翼地维护着这个美丽的谎言，单纯的儿子丝毫没有看出破绽，真以为父亲做了老板。 ③他发誓要让儿子走出大山。儿子小学毕业后，他就四处求人，把儿子送到了城里最好的中学。儿子住校，每个月回家一次。儿子自从进城读书之后，果然长了不少见识，常常讲一些父亲闻所未闻的新鲜事，而且每次拿来的成绩单都让他们兴奋不已。然而，他做梦都想不到，儿子竟然也一直在撒谎，那些成绩单都是儿子精心伪造的杰作。儿子小小年纪离开了父母，无人管束，很快就迷上了电子游戏，学习成绩自然一落千丈，为了向父母交差，他只好精心伪造了成绩单。父子俩就这样各怀心事，在互相隐瞒中过了一年。 ④那天，母亲在家里忽然接到老师的电话，说儿子已经3天没来上课了。她才如梦方醒，赶到城里，终于在一家电子游戏室里找到了儿子。她气得浑身发抖，当即给了他一巴掌：“你以为你爸赚钱容易吗？”一怒之下，她把儿子带到了山下。 ⑤儿子第一次看到了“铁索飞渡”。天啊，那个悬在半空的人竟是父亲。上下两根铁索，父亲手上抓着一根，脚下踩着一根，晃晃悠悠地缓缓前行。他震撼了，观众每一声喝彩都像一支利箭深深地扎进他的胸膛，他终于明白父亲的良苦用心，自己花的每一分钱竟然都是父亲用命赌来的，悔恨的泪水决堤而出。他哀求母亲，千万不要告诉父亲，他一定痛改前非，她既心疼儿子又怕丈夫分心，便答应了帮儿子隐瞒。 ⑥可是，儿子仅仅收敛了两个月，又忍不住“旧病复发”，一头钻进了游戏室。老师再次打来电话时，被父亲接到了，听明真相，他感到五雷轰顶，没想到自己为工作出生入死，苦心经营多年的谎言，换来的竟是这般光景。 ⑦第二天，他把儿子拽到了铁索前，不由分说，就往他身上套好了保险绳，然后指着对面的山头吼道：“臭小子，只要你今天能从铁索上走过去，老子永远不再逼你上学了，今后你想干啥都行。”儿子看了看对面，又瞧了瞧铁索，一赌气说道：“走就走，别以为这样就能吓唬我。”心想父亲天天都能走，何况我还有保险绳，怕什么？可是当他一脚踏上铁索时，立马就后悔了，脚下深不见底，两旁悬崖峭壁，一阵寒风吹来，只感觉浑身汗毛竖起，后背发凉，极度的恐惧让他根本无法保持重心，手心不断冒着汗，身体越晃越厉害……他根本不知道自己是怎么走过去的，下了铁索浑身上下已经找不到半根干纱，仿佛刚从水里捞出来，由于惊吓过度，回家后他接连高烧了三天。 ⑧父亲果然信守诺言，对儿子的事再没过问半句。经历了这次“生死考验”，他吓得再也不敢逃学，只是从那以后，他没有跟父亲说过半句话，他恨父亲如此绝情。 ⑨若干年后，他变成了城里人，也有了自己的儿子。春天，山花烂漫，他带着儿子又去了那个景点，看见有人正在铁索上行走，3岁的儿子惊得半天合不拢嘴。他自豪地说：“那有什么了不起，爸爸14岁时就能飞渡铁索。”儿子向他投来崇拜的目光，竖起大拇指说：“爸爸，你真勇敢！”他拍拍儿子的小脑袋，笑了，眼里溅出泪花。在他大学毕业前，父亲永远留在了这片苍茫的大山。 （摘自《特别文摘》） 1．请用简洁的语言概括短文所写的事。 2．请品析下列句子中加点的词。 （1）他震撼了，观众每一声喝彩都像一支利箭深深地扎进他的胸膛。 （2）他终于明白父亲的良苦用心，自己花的每一分钱竟然都是父亲用命赌来的，悔恨的泪水决堤而出。 3．文章两次写到儿子流泪，请找出来，并说说流泪的原因。 第一次： 。 原因： 。 第二次： 。 原因： 。 4．生活中，你也有过父母对你的类似短文中的另类的关爱吗？如果有，请举例：如果没有，请说说你对这种关爱的看法。 【答案】 1． 父亲为让儿子生活安心，隐瞒了自己“铁索飞渡”的冒险工作，儿子却一而再地不好好读书，父亲无奈逼儿子走铁索让他改过。 2． （1）“扎”字形象地写出了明白真相的儿子，听到观众喝彩时针刺般的心痛，表达出他对父亲安危的担忧，对自己行为的愧疚。 （2）“赌”字表明父亲为了儿子，连命都敢豁出去，饱含了伟大的父爱，并对比出儿子行为的不该。 3． 第一次：明白自己所花的每一分钱都是父亲冒险走铁索换来的时候。 原因：父亲为自己甘愿付出全部，可自己竟如此不孝，这让儿子悔恨、自责，于是“泪水决堤而出”。 第二次：他带着自己的儿子来参观“铁索飞渡”时。 原因：内心满怀对父亲的感激和怀念，也有对自己走铁索经历的自豪，于是“眼里溅出泪花”。 4．提示：举例时应举父母看似狠心，实则关爱我们的事；看法言之成理即可。如，冬天天气寒冷，可父母却督促我早早来到学校，不许迟到。这看着有点不近人情，却是父母对孩子的大爱。） 【解析】 1．本题考查内容理解及概括。 需要用简洁的语言提炼出核心内容，抓住主要人物、主要事件以及事件的大致发展过程来进行概括，去除不必要的细节描写、修饰性语句等。概括思路大致是先确定主要人物（父亲和儿子），然后梳理出父子之间围绕“铁索飞渡”这件事产生的隐瞒、冲突以及后续对儿子成长的影响等关键情节，最后按照合理的顺序组织语言，将故事完整且简洁地表述出来。 开端：第①②段，父亲从事两山之间“铁索飞渡”表演工作，收入不错。为使儿子安心学习，他与妻子向儿子隐瞒工作真相，称在山上承包景点。 发展：第③④⑤段，儿子逃学被老师发现，母亲在游戏室找到儿子并带他到山下，儿子目睹父亲“铁索飞渡”，深感懊悔，母亲答应帮其隐瞒。但两个月后儿子再次沉迷游戏，老师告知父亲真相。 高潮：第⑦段，父亲知晓后，强行让儿子走铁索，尽管有保险绳，儿子仍极度恐惧，最终走过铁索，回家后高烧三天，此后父子关系僵化，儿子心怀恨意。 结局：第⑨段，多年后儿子成为城里人且有了自己的儿子，回景点时回忆起14岁走铁索经历，对父亲充满自豪与思念，此时父亲已离世。 示例：父亲为多赚钱送儿子进城读书，隐瞒走铁索表演的危险工作，儿子却沉迷游戏、伪造成绩单，父亲知晓后让儿子走铁索，儿子经历恐惧后不敢逃学，多年后儿子向自己孩子说起此事。 2．本题考查词句理解。 （1）第⑤段“他震撼了，观众每一声喝彩都像一支利箭深深地扎进他的胸膛”，“扎”字生动地描绘出儿子看到父亲在铁索上行走，听到喝彩时内心的刺痛感。因为他深知父亲这是在拿命冒险挣钱，这喝彩声让他越发意识到父亲工作的极度危险，也体现出他对自己之前沉迷游戏、欺骗父母行为的愧疚与对父亲安危的深切担忧。   （2）第⑤段“他终于明白父亲的良苦用心，自己花的每一分钱竟然都是父亲用命赌来的，悔恨的泪水决堤而出”，“赌”字强调父亲从事“铁索飞渡”工作的危险性极高，就如同用生命去冒险，突出了父爱的深沉与伟大。与儿子沉迷游戏、荒废学业的行为形成鲜明对比，更能凸显出儿子的不懂事和不应该。 3．本题考查内容理解。 第一次：根据第⑤段，“他震撼了，观众每一声喝彩都像一支利箭深深地扎进他的胸膛，他终于明白父亲的良苦用心，自己花的每一分钱竟然都是父亲用命赌来的，悔恨的泪水决堤而出”可知，儿子之前一直不知道父亲的工作竟是如此危险，当亲眼看到父亲在半空中走铁索，意识到自己平日里花的钱都是父亲拿命换来的，对比自己之前沉迷游戏、伪造成绩单欺骗父母的行为，深感愧疚、自责，所以悔恨的泪水止不住地流了出来。   第二次：根据第⑨段，“春天，山花烂漫，他带着儿子又去了那个景点，看见有人正在铁索上行走，3岁的儿子惊得半天合不拢嘴。他自豪地说：‘那有什么了不起，爸爸14岁时就能飞渡铁索。’儿子向他投来崇拜的目光，竖起大拇指说：‘爸爸，你真勇敢！’他拍拍儿子的小脑袋，笑了，眼里溅出泪花”可知，此时儿子已经长大成人，也有了自己的儿子，当再次来到这个承载着过往深刻记忆的景点，回想起曾经父亲为自己做的一切，内心充满了对父亲深深的感激之情，同时也为自己曾经经历过走铁索的考验而感到自豪，多种复杂的情绪交织在一起，使得眼里溅出了泪花。 4．本题考查内容理解。 首先要明确短文里所展现的“另类关爱”是怎样的一种关爱形式，文中父亲为了让儿子安心学习、走出大山，先是隐瞒自己危险的工作，后来又用看似极端的让儿子走铁索的方式逼他改过自新，这种关爱方式比较特别，不是常规的嘘寒问暖、耐心教导等，而是带有一些强硬、独特的手段，背后却是深沉的父爱。 如果有类似经历，就要回忆生活中父母对自己那些与众不同、可能一开始不太容易理解，但实则饱含爱意的行为，然后选取典型事例进行简要叙述，要突出事件中父母别样做法的具体表现以及自己当时的感受和后来的体会等。 要是没有类似经历，在谈对这种关爱的看法时，可以从不同角度出发。比如从父母角度，思考他们采取另类关爱方式的初衷，可能是常规方法不管用，无奈之下希望通过独特方式引起孩子重视等；从孩子角度，谈谈面对这种关爱时的接受程度、内心感受以及它对自己成长可能产生的影响，是促进了成长还是带来了一时的抵触等；还可以从这种关爱方式本身的合理性、局限性等方面进行分析，客观地阐述自己对它的认识。 （1）第一问示例：我小时候特别胆小，不敢自己睡觉，总是依赖爸妈陪着。爸妈怎么劝都不管用，后来有一天，爸爸很严肃地跟我说，必须自己睡，要是哭了也不会来哄我。那晚我特别害怕，哭了好久，可爸爸真没来。后来慢慢我就习惯自己睡了。当时觉得爸爸好狠心呀，后来才明白他是想让我变得勇敢、独立，这也是一种特别又饱含爱的方式呢。 （2）第二问示例：我觉得这种关爱挺特别的。父母用另类的方式，可能是常规办法没效果了，想用不一样的手段让孩子意识到问题，督促孩子成长。虽然一开始孩子也许不太理解，甚至会埋怨父母，但其实背后都是深深的爱，只要最终能让孩子变得更好，也是一种挺有意义的关爱方式呀。 (23-24七上·新疆喀什莎车县多校联考·期中)阅读《家徽》，完成下面小题。 家 徽 ①国有国徽，校有校徽，厂有厂徽。奇怪吗？我家竟有家徽。我家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼的图案画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。但它却有不寻常的来历。 ②祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是牛高马大的男子汉。民国初年，战乱频繁，家庭仗着几个男人下死力气勉强维持温饱。 ③一天夜半，父亲起来小解，发现一个人影蹿进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿着大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落，那时粮食就是性命，大家决心不把这窃贼打死，也得让他残废。厨房的旮旮旯旯都搜遍了，却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人。还在大家争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们走了之后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。”只见水缸里水淋淋地站起一个人。这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。 ④祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非残废不可。” ⑤贼傻望着祖父，他不敢相信祖父就这样轻易地让他走，但祖父分明是平静地挥了挥手，贼便从水缸里爬出来。祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“带上它吧，它可帮你家度几天日子。”贼要说什么，眼眶却红了，低着头，提着米袋子往外走，走到门口。“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱，“你拿这钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。 ⑥贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头，便走了。 ⑦不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪，但他马上就猜到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。 ⑧自此以后，我家门环上经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。父亲他们感到奇怪，祖父便舒缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历。 ⑨大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜守候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人，谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听得连连点头。为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用这条刻下的鱼替代好了。祖父并叮嘱父亲弟兄们要保管好这条“鱼”，牢记这件事。于是，我家按照祖父的意思，每次做屋或换门时，都保留这鱼的图案。 ⑩它，自然而然地成了我家的家徽。 1．请根据文章内容，依次概括故事主要情节。（每空限两个字） （1）   → 放贼 → （2）   → （3） 2．细读文本，结合文中语句分析祖父的形象特点。 3．你同意祖父将入室的窃贼放走的做法吗？说说你的理由。 4．文中“我”家已经有了家徽，根据你对本文的阅读感悟，参照示例，请为“我”家再作一则“家训”。 示例：宽容 感恩 【答案】 1． 捉贼 送鱼 刻鱼 2． ①祖父是一个经验老到、细心睿智的当家人：父亲兄弟四人搜遍了厨房都没有发现贼，而祖父很轻易地就发现了贼。②祖父是一个宽容的人：祖父没有为难贼，反而放走了贼。③祖父是一个善良、慈悲、有生活智慧的人：祖父不仅放走了贼，还给了贼一袋米和铜钱。④祖父是一个淳朴、厚道的人：祖父知道送鱼是贼的报恩方式，但担心吃垮了人家，所以用在门板上刻鱼代替送鱼。⑤祖父是一个体谅别人又善于教育子孙的人：每次做屋或换门时，都保留着这鱼的图案。 3．示例一：我赞成祖父的做法。生活中，人难免会犯错误，我们以宽容的态度去对待人，有时反而会取得更好的教育效果。祖父的做法就印证了这个道理。 示例二：我反对祖父的做法。这个小偷虽然只是偷了一袋米，但也是偷窃的行为，如果宽容了贼的这种做法，就会产生从“偷针”到“偷牛”的后果。 4．示例：宽以待人，知恩图报 【解析】 1．本题考查梳理情节的能力。 要浏览全文，把意思相近的段落合在一起，分析人物描写，然后简洁准确概括。 ①空：④——⑥段写放贼，所以根据第③段“一天夜半，父亲起来小解，发现一个人影蹿进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿着大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落，那时粮食就是性命，大家决心不把这窃贼打死，也得让他残废。厨房的旮旮旯旯都搜遍了，却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人。还在大家争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们走了之后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：‘你不用躲了，出来吧。’只见水缸里水淋淋地站起一个人。这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米”可知，写父亲夜半起来，发现家里来了窃贼，父亲弟兄几个仔细地搜索，发现有人在水缸里藏着……可用两个字概括为“捉贼”。 ②空：根据第⑦段“不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪，但他马上就猜到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意”、⑧段“自此以后，我家门环上经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。父亲他们感到奇怪，祖父便舒缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历”可知，我家门环上经常出现鲜鱼，是那贼送来的，可用两个字概括为“送鱼”。 ③空：根据第⑨段“大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜守候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人，谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听得连连点头。为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用这条刻下的鱼替代好了。祖父并叮嘱父亲弟兄们要保管好这条‘鱼’，牢记这件事。于是，我家按照祖父的意思，每次做屋或换门时，都保留这鱼的图案”可知，写祖父遇见了那送鱼人，担心吃垮了人家，所以用在门板上刻鱼代替送鱼，用两个字概括为“刻鱼”。 2．本题考查分析人物形象的能力。 要仔细阅读文本，结合文章内容分析概括，简洁准确表述。 根据第③段“厨房的旮旮旯旯都搜遍了，却没发现人”可知，父亲兄弟四人搜遍了厨房都没有发现贼，“祖父走到水缸边，敲敲盖子”，祖父很轻易地就发现了贼，祖父是一个经验老到、细心睿智的当家人。 根据第③段“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非残废不可”可知，祖父没有为难贼，反而放走了贼，祖父是一个宽容的人。 根据第③段“带上它吧，它可帮你家度几天日子”“你拿这钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了”可知，祖父不仅放走了贼，还给了贼一袋米和铜钱，祖父是一个善良、慈悲、有生活智慧的人。 根据第⑨段“大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家”“为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼”可知，祖父知道送鱼是贼的报恩方式，但担心吃垮了人家，用在门板上刻鱼代替送鱼，祖父是一个淳朴、厚道的人。 根据第⑨段“祖父并叮嘱父亲弟兄们要保管好这条‘鱼’，牢记这件事。于是，我家按照祖父的意思，一直都保留着这鱼的图案”可知，祖父是一个体谅别人又善于教育子孙的人。 3．本题是开放性试题。 要结合文本内容，亮明观点，言之有理，自圆其说。 同意：示例：从“民国初年，战乱频繁，家庭仗着几个男人下死力气勉强维持温饱”可知，我家也生活不易，“那时粮食就是性命”，大米被偷决不是小事，祖父不仅放走了偷米的贼，还给了贼一袋米和铜钱，没把人逼到死路，而是给穷人一条生路，表现了祖父的善良、慈悲和宽容。 也可以从另一个角度说，不同意，示例：我不同意祖父将入室的窃贼放走。那个年代，父亲兄弟几人下死力才能勉强维持温饱，贼偷大米是伤天害理的勾当，应该给他点教训。 4．本题考查语言表达能力。 要紧扣文本内容，仿照示例，拟写家训。文中的祖父战乱频繁，勉强维持温饱的情况下，不仅放走了偷米的贼，还给了贼一袋米和铜钱。可见祖父善良慈悲、淳朴厚道；贼人知恩图报，常常送鱼，“贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来” 示例一：宽以待人，知恩图报； 示例二：“宽厚仁慈，以善为怀。 (23-24七上·新疆喀什巴楚县·期中)阅读回答问题。 天堂的灯 ①2021年7月3日，星期一。洛阳市浅井头中学特殊批准：允许初一（2）班的女生胡艳艳来校上半天课。这是已经停学三年、患再生性贫血停治三个月、奄奄一息的胡艳艳最大的幸福了。 ②胡艳艳家穷，母亲早逝，她和捡破烂的父亲相依为命。艳艳9岁才上学，学校几年，她品学兼优，获得过市级和省级各类大奖28次。为了上学，她成了最苦累也最欢乐的孩子。她必需抢课堂之外的全部时间干活，只为了能让爸爸每天多捡点垃圾。可惜，15岁时，胡艳艳患上了“再生障碍性贫血”。住院时，医生护士没能禁绝她在病床上继续她的学习，同学们来当“二传手”复述课业，老师们也每个星期轮番到病房为她补课，她是在医院的病床上读完了小学并考上了初中！她还发表过不少文学作品，最大的理想是“把自己的生命之火化作一篇篇暖和人间的诗文”。 ③家里太穷，社会各界捐助的钱，让她的生命在不断输血中延长了三年，已经算是奇迹了。几天前，一向顽强的胡艳艳哭了，她嘤嘤地说：“爸爸，我很想回学校上一堂课……”爸爸立即去学校。学校惊动了，校长当即就落泪，特意批准她上半天学！八个女生用手臂交织成特别的“担架”，把胡艳艳架进了校内。到校，离上课还有十多分钟，每间教室都有欢迎她的队列，还有“艳艳你好”的彩旗！一走进校内，每个人眼前的风景都有前所未有的新意——花坛、雕塑、操场、小果园，那棵有几百年历史的老树，还有图书室、教学楼、宿舍楼、教室。 ④上课铃响了。看似正常中的震撼与悄然转变：人们都比平常认真了，亲近了，默契了。老师含泪的微笑，同学们端正的坐姿，就连校内清洁工也非常勤奋起来，一遍又一遍擦洗花坛的池壁栏杆！艳艳在靠前正中的位置坐好，笑着，但仍是没忍住，泪水洒在了桌面上——幸福的泪、痛苦的泪，留念的泪…… ⑤这节课，是老师特意安排的，艳艳最喜爱的作文课。 ⑥老师在黑板上写下的作文题是：《今天》。 ⑦同学们都含着泪在写，包括平日最厌烦作文的同学。 ⑧“我有很多‘今天’没能做到最好。今日，我又回到学校了，这里是我的天堂……”胡艳艳在本子上一字一字的写，很重很慢……胡艳艳的作文没有写完。她写的最终一行字是：我真想做一盏灯，挂在这人间天堂的上空……她晕倒了。送医院后，由学校发起，一场来自四周八方的义捐又自发形成，但，艳艳生命的火焰已经燃至极限了。 ⑨2021年7月7日，艳艳走了。但，她把天堂的灯留给了大家。 1．为什么说艳艳流的泪是“幸福的泪、痛苦的泪，留念的泪……”，请结合文章，详细说说其中的缘由。 幸福： 痛苦： 留念： 2．联系全文内容，说说你对“我真想做一盏灯，挂在这人间天堂的上空”这句话的理解。 3．艳艳的生命之灯即将燃尽，却还坚持去上半天课，你怎么看待这件事。 4．假如你是艳艳的同学，或你的身边也有艳艳这样的同学，你会对他说些什么、做些什么？ 说的话： 做的事： 【答案】 1．幸福的泪：她为患绝症后能得到社会各界的救助继续学业，而今能在心爱的学校上半天课感动流泪。 疼痛的泪：病魔在无情地折磨着她，对一个年少的女孩来说这种痛苦是无法忍受的。 留恋的泪：她留恋课堂，留恋学校，留恋知识海洋，留恋生命，留恋充满关爱的人世间，但年纪轻轻却患上了不治之症。 2．运用比喻的手法，表达出艳艳在生命的最后时刻的愿望，希望化作一盏灯，照亮人间，报答人们给她的关爱。 3．即使面临病魔夺取生命的危险，即使生命走到尽头，也绝不轻言放弃，我们要学习她的执着和坚毅。 4．说的话示例：艳艳，你放心，你的病会好的。你好好养好身体，我们还做同学好吗？ 做的事：发动更多的人为她捐钱捐物，亲临病房为她服务，排忧解难；讲解书本知识，帮她补习功课，给她讲名人故事，鼓励她战胜病魔。 【解析】 1．本题考查文章内容的理解和概括。 ①幸福：结合文章第②段“住院时，医生护士没能禁绝她在病床上继续她的学习，同学们来当‘二传手’复述课业，老师们也每个星期轮番到病房为她补课，她是在医院的病床上读完了小学并考上了初中”和第③段“家里太穷，社会各界捐助的钱，让她的生命在不断输血中延长了三年”“校长当即就落泪，特意批准她上半天学！八个女生用手臂交织成特别的‘担架’，把胡艳艳架进了校内”可知，艳艳留下幸福的泪是她得到了身边好心人的帮助，能够继续自己学业，还能够来到自己心爱的学校上半天的课而感动； ②痛苦：根据文章第①段“这是已经停学三年、患再生性贫血停治三个月、奄奄一息的胡艳艳最大的幸福了”和第②段“15岁时，胡艳艳患上了‘再生障碍性贫血’”可知，年纪轻轻的胡艳艳患上了绝症，身体每天都在承受着病痛的折磨，这对于一个年少的孩子来说，这种痛苦是很难忍受的； ③留念：根据文章第②段“最大的理想是‘把自己的生命之火化作一篇篇暖和人间的诗文’。”和第③段“几天前，一向顽强的胡艳艳哭了，她嘤嘤地说：‘爸爸，我很想回学校上一堂课……’”和第⑧段“我有很多‘今天’没能做到最好。今日，我又回到学校了，这里是我的天堂……’”以及“她写的最终一行字是：我真想做一盏灯，挂在这人间天堂的上空……”可知，胡艳艳爱好学习，爱学校，爱课堂，热爱生命，热爱温暖的人世间，她舍不得离开。据此概括回答即可。 2．本题考查词句的理解和赏析。 根据第⑧段“她写的最终一行字是：我真想做一盏灯，挂在这人间天堂的上空……”可知，此处运用了比喻的修辞手法，将胡艳艳比作天上的一盏灯，她在生命的最后时刻，心里的愿望是能够化作一盏灯，这样就能照亮人间，照亮这个温暖有爱的人世间，可见她很感恩人们对她的关心和帮助。据此概括回答即可。 3．本题考查文章内容的理解和分析。 根据文中第③段“家里太穷，社会各界捐助的钱，让她的生命在不断输血中延长了三年，已经算是奇迹了。几天前，一向顽强的胡艳艳哭了，她嘤嘤地说：‘爸爸，我很想回学校上一堂课……’”和第⑧段“‘我有很多‘今天’没能做到最好。今日，我又回到学校了，这里是我的天堂……’”可知，胡艳艳身患绝症，她不断地与病魔做斗争，在生命即将走到尽头还坚持去上半天课，可见她对知识的热爱，对生命的热爱，这样热爱学习、坚强不屈、永不放弃的精神值得我们每一个同学学习。 4．本题考查语言表达。要结合自己的理解作答，观点明确，内容要积极向上，符合社会主义核心价值，充满正能量。言之有理即可。 示例：说的话：你放心，现在科技进步了，你的病一定能够被治愈的，学校也都很关心你的病情，也在筹钱帮助你，你的病一定会好起来的，老师和同学们都等着你重返校园呢。 做的事：去病房给他讲解课上老师讲过的书本上的知识，为他补习功课，在他的床前摆上鲜花，给他讲讲学校发生的趣事，让他不要沉浸在病痛的悲伤心情中，同时尽自己所能，在网上号召更多的人去帮助他。 (23-24七上·新疆直辖县级行政单位双河·期中)对比阅读《春》和《济南的冬天》，完成后面问题。 【甲】 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 ——朱自清《春》 【乙】 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ ——老舍《济南的冬天》 1．请给甲、乙两个文段各拟一个小标题（字数不多于5个字） 【甲】 【乙】 2．甲、乙两个文段都按照怎样的顺序来描写景物？请分别具体列出它们的写景顺序？ 3．理解下列句子中加下划线词的含义，说说它们表达作者怎样的感情？ 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。 4．“最妙的是下点小雪呀！”，请结合原文，谈谈“妙”在哪些地方？ 【答案】 1． 甲：春花图 乙：雪后的山 2．都用了空间顺序， 甲文：树上——花下——遍地； 乙文：山上——山尖——山坡——山腰 3．①蜜蜂忙碌的热闹景象，侧面写出春天百花盛开的景象，表现作者内心无尽的喜悦 4．①妙在雪之小,例如：树尖上顶着一髻儿白花； ②妙在雪之色，例如：一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣； ③妙在雪之态，例如：那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 【解析】 1．本题考查拟写标题，标题应能概括语段主要内容。 根据甲文中的“都开满了花赶趟儿”“野花遍地是”可知，本段的描写对象是春天的花。故可拟题为：春花图。 根据乙文中的“最妙的是下点小雪呀”“济南是受不住大雪的，那些小山太秀气”可知，本段的描写对象是雪后的小山。故可拟题为：雪后的山。 2．本题考查描写顺序。 根据甲文中的“树上”“花下”“遍地”可知，按由上到下的空间顺序描写。 根据乙文中的“山上”“山尖”“山坡”“山腰”可知，按由上到下的空间顺序描写。 3．本题考查词句赏析。 “闹”是喧闹、哄闹的意思。此处用来形容蜜蜂，把蜜蜂人格化，这是拟人的修辞手法。联系前句“都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪”可知，从侧面表现了春天百花盛开的景象，表现了花的艳丽和春天的活力，联系作者感情可知，表现了作者对春的喜爱和内心的喜悦。 4．本题考查内容理解。 根据乙文“树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”可知，妙在雪之小。 根据乙文“一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣”可知，妙在雪之色。 根据乙文“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”可知，妙在雪之态。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 记叙文阅读 (24-25七上·新疆·期中)阅读下文，完成小题。 父亲的肩头一片雪白 胡子宏 ①15岁那年，我在全县数学竞赛中获得第一名后，被推荐到县城最好的实验初中读书。为此，父亲高兴得一晚上没睡着觉，千嘱咐万叮咛，希望我争一口气，以后考上大学中专什么的。学校实行走读制，每天我都要骑着家里那辆老掉牙的自行车去上学，风雨无阻。 ②条件的艰苦我不怕，可是，那所学校的同学几乎都是县城的孩子，尤其是在我那个班，有好几个县长、局长的孩子。当我穿着农家孩子的粗衣布鞋迈进教室时，顿时传来一阵哄笑声。随后就有孩子为我起了土老帽、趿拉鞋的外号。在花花绿绿、性格活泼的同学中，我特别敏感、孤独，对新环境充满了恐惧。许多次我推着破旧的自行车来到学校，就看到县长、局长家的孩子们从吉普车里下来，趾高气扬地斜视我一眼，我顿时感受到了一种难以忍受的歧视。 ③好在我是一个特别勤奋的学生，基础又扎实，在学习上毫不吃力。半年以后，期末考试，我在班上乃至全年级都是第一名。班主任说：“明天就要放寒假了，学校召开全体师生大会，每个学生要有一位家长参加大会，届时要对优秀学生颁发奖状和奖金。”我兴奋不已，作为一个农村孩子，我并不比别人差。这时，我听到邻座的几位局长的孩子在嘀咕：“那个‘趿拉鞋’，也会考第一，‘土老帽’……”我悄悄地离开学校。考了第一，仅给了我片刻的兴奋，随即自卑又涌上心头。 ④回到家里，我把成绩通知单递给父亲，父亲乐得合不拢嘴。当我告诉父亲明天要开全体师生家长大会时，父亲立刻张罗开来，叮嘱母亲翻箱倒柜找出春节时他才舍得穿的那件皮大衣。可是我说：“爹，你别去了，人家的父亲都是城里的干部……”父亲的笑容一下子凝固了。我转过身，鼻子不禁又酸了起来，心想：父亲，你为什么不也是干部，你怎么偏偏当一辈子农民…… ⑤第二天天未亮，窗外刮起了呼呼的北风，窗户的塑料纸被吹得啪啪作响，外面是一片片的雪白。我摸索着穿上衣服收拾书包。父亲说：“我送你去吧，下雪了……”我说：“你就别去了，不就开个会吗？再说，别人的家长是干部，你又不会发言……”打开屋门，一股风雪涌进屋来，好大的雪，我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中。凉凉的天，凉凉的心：父亲，对不起您了……不知过了多长时间，当学校响起预备铃时，我迈进学校的大门。雪仍纷纷扬扬地下着，几辆吉普车和轿车很显眼地停在操场上。 ⑥铃声响过后，校长登台讲话，校长的讲话不时激起同学们和家长们的掌声和笑声，而此时的我身上冷得厉害，肚子饿得厉害，心里孤单得厉害。我无心听校长的讲话，随意把目光投向窗外的风雪，就这么一刹那，我惊呆了…… ⑦父亲，父亲来了！他正透过一扇玻璃向里望，仔细聆听着校长的讲话。我扬扬手臂，父亲看着我，向我使劲摆摆手。风正吹，雪正舞，父亲的肩头一片雪白…… ⑧一阵掌声响起来，有同学使劲扯扯我的衣服，校长正叫我的名字，同时手里展开一张鲜红的奖状。我下意识地走向讲台，校长很慈祥地凝视着我。一刹那，我的泪水涌出眼帘，我手指窗外……礼堂里所有的目光都齐刷刷地投向窗外，投向我的父亲。校长一个箭步下了讲台，打开门。风雪呼啸着涌入礼堂，父亲跨进来，抖落身上的一层雪花。 ⑨我说：“这是我的——父亲！”热烈的掌声响起…… ⑩放学时，我和父亲步出礼堂，父亲说：“你其实没必要自卑，别人的歧视都是暂时的。男子汉，只要勤奋，别人有的，咱们自己也会有……” （原文有删改） 1．通读全文，完成下列表格。 时间 上学时 公布成绩后 （3） 表彰大会时 “我”的心理 （1） （2） 自卑于心 （4） 2赏析第④段画横线句子的表达效果。 父亲的笑容一下子凝固了。 3.这篇小说意蕴丰富，引人深思，请结合生活实际，谈谈你获得了哪些启示。 (24-25七上·新疆新源县·期中)阅读下面文本，完成下列各题。 最妙的是下点小雪呀。A看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；B这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 1．文段从 、 、 三个方面写出小雪的“ ”。描写景物的顺序是：① ② ③ ④ 。 2．画横线A句用的是比喻的修辞手法，它的本体、喻体分别是（   ） A．本体是白花，喻体是日本看护妇。 B．本体是树尖上的白雪，喻体是日本看护妇。 C．本体是树尖上的白雪，喻体是白花。 D．本体是顶着白雪的树的样子，喻体是日本看护妇。 3．对划线B处的两个句子的含义理解正确的一项是（   ） A．描写黄白相间的山坡，春风化雪，不久人们就会见到山坡原有的颜色 B．表现济南冬天的温和，雪化了，有水在山坡流动；“山的肌肤”指山坡的草地。 C．描写济南冬天的温和，有水蒸气蒸发升腾的美景，不久雪就会全化了，山坡上原有的颜色比雪色更美。 D．描绘了雪色与草色相间的美景，像穿着好看的衣服；“山的肌肤”指春天来临后满山的花草。 4．这个语段主要是写（   ） A．小雪后山色 B．小山太秀气 C．小雪最妙 D．山的肌肤 5．就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！（指出“秀气”一词的表达作用） (23-24七上·新疆乌鲁木齐新区·期中)阅读下文，完成问题。 春天是一点点化开的 迟子建 ①立春那天，我在电视中看到，杭州西子湖畔的梅花开了。粉红的、雪白的梅花，在我眼里就是一颗颗爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想这时节的杭州，是不愁夜晚没有星星可看了，因为老天把最美的那条银河，送到人间天堂了。 ②而我这里，北纬五十度的地方，立春之时，却还是零下三十度的严寒。早晨，迎接我的是一夜的寒流和冷月、凝结在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道节气变化了吧，这天的霜花不似往日的，总是树的形态。立春的霜花团团簇簇的，很有点花园的气象。你能从中看出喇叭形的百合花来，也能看出重瓣的玫瑰和单瓣的矢车菊来。不要以为这样的花儿，一定是银白色的，一旦太阳从山峦中升起来，印着霜花的玻璃窗，就像魔镜一样，散发出奇诡的光辉了。初升的太阳先是把一抹嫣红投给它，接着，嫣红变成橘黄，霜花仿佛被蜜浸透了，让人怀疑蜜蜂看上了这片霜花，把它们辛勤的酿造，撒向这里了。再后来，太阳升得高了，橘黄变成了鹅黄，霜花的颜色就一层层地淡下去、浅下去，成了雪白了，它们离凋零的时辰也就不远了。因为霜花的神经，最怕阳光温暖的触角了。 ③虽然季节的时针已指向春天了，可在北方，霜花却还像与主子有了感情的家奴似的，赶也赶不走，什么时候打发了它们，大地才会复苏。 ④四月初，屋顶的积雪开始消融，屋檐在白昼滴水了，霜花终于熬不住了，撒脚走了。它这一去也不是不回头，逢到寒夜，它又来了。不过来得不是轰轰烈烈的，而是闪闪烁烁地隐现在窗子的边缘，看上去像是一树枝叶稀疏的梅。四月底，屋顶的雪化净了，林间的积雪也逐渐消融的时候，霜花才彻底丢了魂儿。 ⑤在大兴安岭，最早的春色出现在向阳山坡。嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的腐殖土，要以它的妙手要给大地绣出生机时，背阴山坡往往还有残雪呢。这样的残雪，还妄想着做冬的巢穴。然而，随着冰河乍裂，达子香花开了，背阴山坡也绿意盈盈了，残雪也就没脸再赖着了。山前山后，山左山右，是透着清香的树，烂漫的山花和飞起飞落的鸟儿。那蜿蜒在林间的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。投在水面的阳光，便也跟着起了波痕，好像阳光在水面打起蝴蝶结了。 ⑥我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依节气而来的，它是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的。也就是说，极北的春天，是一点一点化开的。它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛，直到把冰与雪安葬到泥土深处，然后让它们的精魂，又化作自己根芽萌发的雨露。 ⑦春天在一点一点化开的过程中，一天天地羽翼丰满起来了。待它可以展翅高飞的时候，解冻后的大地，又怎能不做了春天的天空呢！ 1. 本文紧扣标题一个“化”字，具体描绘了北国的春天花开的过程，请以霜花为例，梳理出霜花化开的过程，完成下列表格。 描写对象 时间 花开的过程 霜花 立春时 ① 四月初 撒脚走了，到寒夜，它又来了，闪闪烁烁地隐现在窗子的边缘。 ② ③ 2. 请从修辞的角度赏析第⑤段划线的句子。 嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的腐殖土，要以它的妙手，给大地绣出生机时，背阴山坡往往还有残雪呢。 3. 结合全文，谈谈作者以“春天是一点点化开的”为标题的原因。 (23-24七上·新疆和田墨玉县·期中) 我在教丁香树开花 刘继荣 ①第一次遇见那少年，是初冬。午后的阳光暖得像春天，小小的蛋糕店里， 溢满了糕点刚出炉的香，仿佛每个人都幸福。 ②店旁有所小学，放学后，煞是热闹。此时，顾客不多，店主夫妇悠闲地聊着天。谈到门前那棵不开花的丁香树，一个打算挖掉重栽，一个说再等等看。老奶奶的语气里带了气恼：“我六十岁了，又不是六岁，等不了那么久！”老爷爷笑：“明天起我就教它开花，保证到春天就学会了。” ③我不禁莞尔，拎着盛糕点的纸袋，准备离开。身后忽然有人叫道：“阿姨偷走我们的点心啦！”我大惊，转头，那位个子高高面庞稚气的男孩，正是冲我喊叫的。有位中年人边向我点头致歉，边揽住男孩的肩，努力安抚道：“你看， 我们的点心在这里呀！”他打开手中纸袋，里面的点心与我的一模一样。少年恍然大悟：“原来，是我们偷了阿姨的呀！”大家都笑了，连正在生气的老奶奶也笑得眼睛弯弯。 ④那位父亲温和地解释了很久，再加上我的说明，男孩才弄明白大家谁都不是小偷。他用双手蒙住脸，向我道歉，那模样似乎只有三岁。 ⑤父亲平静地告诉我，儿子十九岁了。他一直都在努力学习说话、购物、坐公交车等技能，希望再有十九年的努力，他能变成一个像大家一样的普通人：工作或失业，恋爱或失恋，结婚或独身。 ⑥父亲头发斑白，语气平和。这十九年来，他们一定有一段漫长的故事，有他们共同承担的无数往事，还有点点滴滴积攒起来的勇气与人生经验。可我什么也没问，只是目送这对父子远去，那棵丁香树，默默与我站在一起。我想：老爷爷将会怎样教它开花呢？ ⑦天越来越冷，丁香树只余纤纤弱枝。我常常在蛋糕店遇见这对父子，我发现，儿子没有安全感，只要离开父亲几步，就会惊慌失措，语无伦次，爸爸让他买东西，老夫妇每次都会鼓励他，他成功后，父亲会向老夫妇以及后面耐心等待的客人再三道谢。他说，儿子特别喜欢这间店，这是他能记得的最远的地方。出来的时候，男孩喜欢站在丁香树下，与树比一比身高，老奶奶逗他：“谁高呀？” 男孩大声回答：“我高！”这时候，他很像很像一个普通人。 ⑧爸爸渐渐拉开与儿子的距离，每次似乎只有一步，后来，他退到店外。儿子时不时扭过身子，见父亲就在丁香树下，便长吁一口气，抹抹鼻尖上的汗。 ⑨一个春天的周末，男孩居然独自来到蛋糕店，我不禁一喜，见他忐忑，又隐隐担忧，今天顾客特别多，有个小女生过生日，丁香树下的两张桌子被拼到一起，坐满了笑语盈盈的小伙伴。店主一个人忙，他说老妻在楼上，怎么叫都不肯下来，又在为丁香树不开花的事不高兴了，为了给她个惊喜，已经找人来挖树了。男孩神色愈发紧张、嘴唇哆嗦着，欲言又止，只是摇头。最后男孩缓缓张开双臂， 蹲下去，再站起来。一句话在胸口，如一朵花在枝丫，他只能以这种方式表达。 ⑩忽然，男孩的目光充满惊喜，他的父亲出现了，也许，他一直都在附近。像魔咒被解除，男孩开口，一个字一个字地说：“我在教丁香树开花，不要挖掉丁香树。” ⑪老奶奶匆匆下来了，她气喘吁吁地向男孩保证：永远不会挖掉这棵丁香树， 会一直等着它开花，如果不开，也没有关系。 ⑫掌声、欢呼声，让我的鼻子隐隐发酸。在这座小城里，我们陌生又熟悉，有时相遇，有时忘记，有时彼此守护，彼此学习。 ⑬我们相互学着开放，学着摇曳，学着在经历过最深的恐惧绝望以及厌倦之后，仍会或羞怯、或放肆地释放出心里最明净的温柔。 1．请你说说文章第①段在全文中有什么作用？ 2．阅读文章③——⑩段，概括父亲为了帮助儿子变成“一个像大家一样的普通人”，做了哪几件具体事？（三件即可） 3．文中对人物的描写生动传神，请赏析文中第⑨段画线句。 4．根据课文内容，选出对文章第⑫段中“我的鼻子隐隐发酸”的原因理解不正确的一项（   ） A．男孩终于清楚地表达出自己的想法，他距离成为普通人又迈进了一步，我为此感到欣喜。 B．小女生在丁香树下过生日，桌旁坐满了笑语盈盈的小伙伴。那热烈、欢快的场景深深打动了我。 C．老奶奶为了男孩心灵不受到伤害，决定不砍丁香树，我为老奶奶的善良感动。 D．一群人为此鼓掌、欢呼，让我感受到小城人彼此守护，彼此帮衬的温暖。 (24-25七上·新疆·期中)阅读下文，完成小题。 ①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。 ②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？ ③小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！” ④最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ ⑤古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 1．选文重点描绘了济南的哪三幅山景图？各有怎样的特点？请用简洁的语言概括。 2．本文语言富有很强的表现力。请从修辞的角度赏析第④段画横线的句子。 等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。 3．第④段主要是按照什么顺序描绘雪后小山的？找出显示作者观察顺序的词语，并说说这样写有什么妙处。 (24-25七上·新疆乌鲁木齐师范大学附属中学·期中)阅读下文，完成下面小题。 又见秋风起 ①深秋，渐起的冷意使整个校园花草萧条，生命全无。翊飒秋风中，两株奇崛的古槐硬是挺着虬枝到现在，也再无还手之力地落个满地枯枝败叶。冬天未到，我早已佝偻了腰背，像一只僵硬的蚂蚁踟蹰着。 ②“丁零零……”清脆响亮的电话铃声响起，一看，是妈。 ③“天气转冷了，你衣服够吗？棉被厚不厚？天气预报说明天有冷空气，下降10度，不够的话我明天给你拿来”妈絮絮叨叨地说了一大通。 ④“够了够了，你不用专门跑一趟了。”妈仍不放心地嘱咐了好几遍，才不舍地放下电话。 ⑤从她的声音里我似乎能感受到她急促的鼻息，耳边萦回的叮咛撩动我隐约的遥想。我仿佛能看到此刻的她正拿起亲手为我新织的毛衣，铺平又叠起。其实远在异乡工作的我每年秋寒时都会第一时间接到父母打来的电话，那些琐碎的唠叨如时光深处的温暖烙印，为我拂去秋寒，融化冬雪。 ⑥记得还在读师范时，秋寒刚刚到达的一个大清早。我懒洋洋地拿着饭碗，不情愿地走出寝室。被迎面的寒风一吹，我浑身瑟缩，慢吞吞地朝食堂走去。 ⑦下了楼，发现门口有两个熟悉的身影。走近了，却发现是父亲和母亲。父亲穿着那件洗得泛白的中山装，袖口的卷边已经磨破。他通红的脸上直冒热气，一双粗粝厚实的大手正凑到嘴边哈气。母亲的头发上沾满了细碎晶莹的冰霜，脖子里土黄的围巾衬得她的脸色有些泛黄。她把双手叉进棉裤口袋里暖手，肥大的棉裤使她瘦小的身躯看起来更加单薄。他们的身旁支着一辆 28 寸的加重自行车，一边的脚踏上扎着一只鼓鼓囊囊的蛇皮袋，车子不堪重负似乎将要倾倒。 ⑧“你们怎么来了？”我赶忙把母亲拉到一旁的桂花树下低声询问。父亲在一旁笑盈盈地望着我，眼里却盛满疑惑。他们哪里知道，他们这身乡下人的打扮在这县城里有多扎眼，我真怕会有同学看见。 ⑨“这不你爸昨晚看天气预报说今天有冷空气，怕你冻着，一大早就赶来了。”母亲边解释边伸手去解蛇皮袋，里面装满了我的衣裤鞋袜。“还有你最爱吃的土酱炒冬笋肉片，天冷要多吃点！”母亲又从帆布包里掏出一个保温杯塞到我怀里。 ⑩我一边应声一边催促他们赶紧回去，父亲便骑上车带着母亲回家。我一看表：才7点整，而他们却空肚子骑了15 里路，把掌心的温暖捎带到了我的手里。我愣愣地站在那儿，嗓子眼儿被哽住。捧着温热的保温杯，我在桂花树下泪流满面。父母亲每天夜晚为我看天气预报，牵挂着他们一辈子也不放心的儿子，而我却忘记了问候一声右手还植着钢板的父亲和惧寒的母亲。 ⑪想起“气象先生”宋英杰接受电视采访时说的一个故事。 ⑫家住北京的他看完电视后，寝不安席。他拨响了远在武汉的儿子电话。告诉儿子寒流快到武汉，嘱咐儿子注意保暖，要不就寄点衣物过去。儿子在那一头不耐烦地说：“知道了，知道了。”挂了电话。他准备再拨时，哈尔滨的母亲打来电话，关切地说：“北京今天要变天，你加衣服没有？”他来不及答话，结结实实地打了个喷嚏。母亲急了，唠唠叨叨地说了半天“责备”的话。她问母亲那边天气，母亲说：“雪还在下呢。” ⑬他愣住了，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘记了北风起处的哈尔滨和自己的母亲。 ⑭为什么人间最温暖的亲情都是自上而下的？在秋风起时，父母常常惦记着远方的儿女，而我们却忘记了去关心下独守家中年迈的双亲。父母永远是我们心底最温暖的灯，照亮黑暗，驱逐寒冷。而生活在融融爱意中的我们是否能用及时的问候抚慰他们，让他们的心远离寒冬？ 1．文章记叙了三件事情，请仿照例句，在下面横线上填上恰当的内容。 例句：母亲打来嘱咐的电话让“我”添衣注意保暖，“我”感受到了来自家庭的温暖。 ①读师范时一个秋寒的早晨， 。 ②北风未到武汉时， 。 2．第①自然段画线句用了什么描写方法？有什么作用？ 3. 第⑩自然段画线句“捧着温热的保温杯，我在桂花树下泪流满面”表达了“我”此刻怎样的思想感情？ (23-24七上·新疆喀什疏勒县·期中) 父爱是金 ①我和父亲的关系一直是淡淡的，从小学开始到上中学，父亲一直很少过问我的学习，更不用说为了我的学习而忙碌。中考时，我只考上了一所离家很远的二流高中，面临着茫茫未知的前途。像所有的家庭一样，母亲求助于父亲，希望通过关系帮我找一所好一点的学校。而父亲的回答是：朽木在哪儿都一样。况且父亲是从不求人的，母亲只有唉声叹气。那夜，我的心凉到了极点，泪水浸湿了大半个枕巾。我默默地告诉自己：走吧，走吧，这样的家庭还有什么可留恋的。 ②不久，我背起行囊，孤身一人远走他乡，继续我的并不光明的求学生涯。 ③日子很苦，没有希望的生活失去了应有的朝气。我在浑浑噩噩中打发着无聊的时光，吸烟、酗酒、打架，以至于不得不要父亲来收拾残局——学校通知父亲来领我回家。我在一种报复的满足和忐忑不安中等待父亲的到来。 ④几天后的一个下午，父亲找到我时，我又被酒精麻醉得差不多了。他绷着脸，一言不发，只是呆呆地看着我，似乎我不是他的儿子。我所有的委屈在一瞬间迸发：“你从来就没关心过我，现在你总算满意了吧……”父亲哆嗦着打了我两个耳光，头也不回地推门而去，惶惶中我早已泪满心谷。 ⑤回到宿舍，舍友递给我一大包粽子，说今天是端午节，父亲带来了我最爱吃的红枣粽子。末了，他给我讲述了一个我永生难忘的场面——父亲求校长再给我一次机会，说得涕泪俱下，他最后表态：“给孩子一个月时间，要是不改，我再来把他领回去。”那晚，粽子在我的枕边散发着诱人的香味。我彻夜未眠，开始认真考虑同父亲的关系。 ⑥三天后，父亲托人给我捎来一个包，包里只有一本《傅雷家书》，没有赠语，只是书的第73页被折起，上面用红笔写了一段话：“倘使这些话使你听了不愉快，使你觉得我不了解你，那么请你想到上面两个理由而原谅我，原谅我抛不开父母对子女的心。” ⑦不知是那两记耳光打醒了我，还是那诱人的粽子香味唤回了失去的希望。父亲再也没有被校长“召见”。 ⑧第二年八月，我又一次背起行囊远走他乡。我考上了一所虽不是名牌，但绝对锻炼人的大学。 ⑨父亲第一次在我打点行囊的时候看着我，不顾刚被摔坏的腿执意要送我去车站。一路上，父亲什么也没有说。我跟在他后面，默默地走路。 ⑩到了车站，父亲帮我把包放好：“凡事靠自己，轻易莫求人。” ⑪父亲只留给我一句话。 ⑫父亲两鬓斑白，已不再年轻。父亲说这句话时花了好长时间，长得让我感到心痛。我泪水横流，父亲却转身往回走去。 ⑬“爸！”我轻轻地喊了声。 ⑭父亲没有回头。 ⑮“爸！”我大喊了出来。 ⑯我看到了缓缓转过身来的父亲——他已是泪流满面。 ⑰那是我第一次也是唯一一次看见父亲流泪。从此以后，我不再哭泣，不管多苦多累，受多大委屈，在父爱的陪伴下，我始终昂首前行。 ⑱有人说父爱如山，也有人说父爱似海，而我要说，父爱是金。 1．第①段中“朽木在哪儿都一样”这句话的言外之意是什么？ 2．既然父亲是从不求人的，他为什么又会到校长那里替“我”求情呢？ 3．根据你对文章内容的理解，说一说“我”为什么认为“父爱是金”。 (24-25七上·新疆吐鲁番·期中)阅读下文，完成小题。 悬在半空中的爱 ①两座高耸入云的山峰，遥遥相望，中间有铁索相连。当年红军飞夺泸定桥时有13根铁索，而此地只有两根，一上一下相距约一人高。这是山上的招牌旅游景点，他每天的工作就是往返于两座山峰之间，向游人表演“铁索飞渡”，他一不怕苦、二不怕死，为了吸引游客，使表演变得更加惊险刺激，他走铁索时从不带保险绳，中途还要表演一些高难度动作。 ②玩命的活让他收入不菲，家里渐渐宽裕起来。为了不让儿子担心，影响学习，一开始他就和妻子商量好，对儿子隐瞒了走铁索的事，只说自己在山上承包了一个景点。夫妻俩一直小心翼翼地维护着这个美丽的谎言，单纯的儿子丝毫没有看出破绽，真以为父亲做了老板。 ③他发誓要让儿子走出大山。儿子小学毕业后，他就四处求人，把儿子送到了城里最好的中学。儿子住校，每个月回家一次。儿子自从进城读书之后，果然长了不少见识，常常讲一些父亲闻所未闻的新鲜事，而且每次拿来的成绩单都让他们兴奋不已。然而，他做梦都想不到，儿子竟然也一直在撒谎，那些成绩单都是儿子精心伪造的杰作。儿子小小年纪离开了父母，无人管束，很快就迷上了电子游戏，学习成绩自然一落千丈，为了向父母交差，他只好精心伪造了成绩单。父子俩就这样各怀心事，在互相隐瞒中过了一年。 ④那天，母亲在家里忽然接到老师的电话，说儿子已经3天没来上课了。她才如梦方醒，赶到城里，终于在一家电子游戏室里找到了儿子。她气得浑身发抖，当即给了他一巴掌：“你以为你爸赚钱容易吗？”一怒之下，她把儿子带到了山下。 ⑤儿子第一次看到了“铁索飞渡”。天啊，那个悬在半空的人竟是父亲。上下两根铁索，父亲手上抓着一根，脚下踩着一根，晃晃悠悠地缓缓前行。他震撼了，观众每一声喝彩都像一支利箭深深地扎进他的胸膛，他终于明白父亲的良苦用心，自己花的每一分钱竟然都是父亲用命赌来的，悔恨的泪水决堤而出。他哀求母亲，千万不要告诉父亲，他一定痛改前非，她既心疼儿子又怕丈夫分心，便答应了帮儿子隐瞒。 ⑥可是，儿子仅仅收敛了两个月，又忍不住“旧病复发”，一头钻进了游戏室。老师再次打来电话时，被父亲接到了，听明真相，他感到五雷轰顶，没想到自己为工作出生入死，苦心经营多年的谎言，换来的竟是这般光景。 ⑦第二天，他把儿子拽到了铁索前，不由分说，就往他身上套好了保险绳，然后指着对面的山头吼道：“臭小子，只要你今天能从铁索上走过去，老子永远不再逼你上学了，今后你想干啥都行。”儿子看了看对面，又瞧了瞧铁索，一赌气说道：“走就走，别以为这样就能吓唬我。”心想父亲天天都能走，何况我还有保险绳，怕什么？可是当他一脚踏上铁索时，立马就后悔了，脚下深不见底，两旁悬崖峭壁，一阵寒风吹来，只感觉浑身汗毛竖起，后背发凉，极度的恐惧让他根本无法保持重心，手心不断冒着汗，身体越晃越厉害……他根本不知道自己是怎么走过去的，下了铁索浑身上下已经找不到半根干纱，仿佛刚从水里捞出来，由于惊吓过度，回家后他接连高烧了三天。 ⑧父亲果然信守诺言，对儿子的事再没过问半句。经历了这次“生死考验”，他吓得再也不敢逃学，只是从那以后，他没有跟父亲说过半句话，他恨父亲如此绝情。 ⑨若干年后，他变成了城里人，也有了自己的儿子。春天，山花烂漫，他带着儿子又去了那个景点，看见有人正在铁索上行走，3岁的儿子惊得半天合不拢嘴。他自豪地说：“那有什么了不起，爸爸14岁时就能飞渡铁索。”儿子向他投来崇拜的目光，竖起大拇指说：“爸爸，你真勇敢！”他拍拍儿子的小脑袋，笑了，眼里溅出泪花。在他大学毕业前，父亲永远留在了这片苍茫的大山。 （摘自《特别文摘》） 1．请用简洁的语言概括短文所写的事。 2．请品析下列句子中加点的词。 （1）他震撼了，观众每一声喝彩都像一支利箭深深地扎进他的胸膛。 （2）他终于明白父亲的良苦用心，自己花的每一分钱竟然都是父亲用命赌来的，悔恨的泪水决堤而出。 3．文章两次写到儿子流泪，请找出来，并说说流泪的原因。 第一次： 。 原因： 。 第二次： 。 原因： 。 4．生活中，你也有过父母对你的类似短文中的另类的关爱吗？如果有，请举例：如果没有，请说说你对这种关爱的看法。 (23-24七上·新疆喀什莎车县多校联考·期中)阅读《家徽》，完成下面小题。 家 徽 ①国有国徽，校有校徽，厂有厂徽。奇怪吗？我家竟有家徽。我家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼的图案画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。但它却有不寻常的来历。 ②祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是牛高马大的男子汉。民国初年，战乱频繁，家庭仗着几个男人下死力气勉强维持温饱。 ③一天夜半，父亲起来小解，发现一个人影蹿进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿着大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落，那时粮食就是性命，大家决心不把这窃贼打死，也得让他残废。厨房的旮旮旯旯都搜遍了，却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人。还在大家争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们走了之后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。”只见水缸里水淋淋地站起一个人。这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。 ④祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非残废不可。” ⑤贼傻望着祖父，他不敢相信祖父就这样轻易地让他走，但祖父分明是平静地挥了挥手，贼便从水缸里爬出来。祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“带上它吧，它可帮你家度几天日子。”贼要说什么，眼眶却红了，低着头，提着米袋子往外走，走到门口。“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱，“你拿这钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。 ⑥贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头，便走了。 ⑦不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪，但他马上就猜到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。 ⑧自此以后，我家门环上经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。父亲他们感到奇怪，祖父便舒缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历。 ⑨大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜守候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人，谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听得连连点头。为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用这条刻下的鱼替代好了。祖父并叮嘱父亲弟兄们要保管好这条“鱼”，牢记这件事。于是，我家按照祖父的意思，每次做屋或换门时，都保留这鱼的图案。 ⑩它，自然而然地成了我家的家徽。 1．请根据文章内容，依次概括故事主要情节。（每空限两个字） （1）   → 放贼 → （2）   → （3） 2．细读文本，结合文中语句分析祖父的形象特点。 3．你同意祖父将入室的窃贼放走的做法吗？说说你的理由。 4．文中“我”家已经有了家徽，根据你对本文的阅读感悟，参照示例，请为“我”家再作一则“家训”。 示例：宽容 感恩 (23-24七上·新疆喀什巴楚县·期中)阅读回答问题。 天堂的灯 ①2021年7月3日，星期一。洛阳市浅井头中学特殊批准：允许初一（2）班的女生胡艳艳来校上半天课。这是已经停学三年、患再生性贫血停治三个月、奄奄一息的胡艳艳最大的幸福了。 ②胡艳艳家穷，母亲早逝，她和捡破烂的父亲相依为命。艳艳9岁才上学，学校几年，她品学兼优，获得过市级和省级各类大奖28次。为了上学，她成了最苦累也最欢乐的孩子。她必需抢课堂之外的全部时间干活，只为了能让爸爸每天多捡点垃圾。可惜，15岁时，胡艳艳患上了“再生障碍性贫血”。住院时，医生护士没能禁绝她在病床上继续她的学习，同学们来当“二传手”复述课业，老师们也每个星期轮番到病房为她补课，她是在医院的病床上读完了小学并考上了初中！她还发表过不少文学作品，最大的理想是“把自己的生命之火化作一篇篇暖和人间的诗文”。 ③家里太穷，社会各界捐助的钱，让她的生命在不断输血中延长了三年，已经算是奇迹了。几天前，一向顽强的胡艳艳哭了，她嘤嘤地说：“爸爸，我很想回学校上一堂课……”爸爸立即去学校。学校惊动了，校长当即就落泪，特意批准她上半天学！八个女生用手臂交织成特别的“担架”，把胡艳艳架进了校内。到校，离上课还有十多分钟，每间教室都有欢迎她的队列，还有“艳艳你好”的彩旗！一走进校内，每个人眼前的风景都有前所未有的新意——花坛、雕塑、操场、小果园，那棵有几百年历史的老树，还有图书室、教学楼、宿舍楼、教室。 ④上课铃响了。看似正常中的震撼与悄然转变：人们都比平常认真了，亲近了，默契了。老师含泪的微笑，同学们端正的坐姿，就连校内清洁工也非常勤奋起来，一遍又一遍擦洗花坛的池壁栏杆！艳艳在靠前正中的位置坐好，笑着，但仍是没忍住，泪水洒在了桌面上——幸福的泪、痛苦的泪，留念的泪…… ⑤这节课，是老师特意安排的，艳艳最喜爱的作文课。 ⑥老师在黑板上写下的作文题是：《今天》。 ⑦同学们都含着泪在写，包括平日最厌烦作文的同学。 ⑧“我有很多‘今天’没能做到最好。今日，我又回到学校了，这里是我的天堂……”胡艳艳在本子上一字一字的写，很重很慢……胡艳艳的作文没有写完。她写的最终一行字是：我真想做一盏灯，挂在这人间天堂的上空……她晕倒了。送医院后，由学校发起，一场来自四周八方的义捐又自发形成，但，艳艳生命的火焰已经燃至极限了。 ⑨2021年7月7日，艳艳走了。但，她把天堂的灯留给了大家。 1．为什么说艳艳流的泪是“幸福的泪、痛苦的泪，留念的泪……”，请结合文章，详细说说其中的缘由。 幸福： 痛苦： 留念： 2．联系全文内容，说说你对“我真想做一盏灯，挂在这人间天堂的上空”这句话的理解。 3．艳艳的生命之灯即将燃尽，却还坚持去上半天课，你怎么看待这件事。 4．假如你是艳艳的同学，或你的身边也有艳艳这样的同学，你会对他说些什么、做些什么？ 说的话： 做的事： (23-24七上·新疆直辖县级行政单位双河·期中)对比阅读《春》和《济南的冬天》，完成后面问题。 【甲】 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 ——朱自清《春》 【乙】 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ ——老舍《济南的冬天》 1．请给甲、乙两个文段各拟一个小标题（字数不多于5个字） 【甲】 【乙】 2．甲、乙两个文段都按照怎样的顺序来描写景物？请分别具体列出它们的写景顺序？ 3．理解下列句子中加下划线词的含义，说说它们表达作者怎样的感情？ 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。 4．“最妙的是下点小雪呀！”，请结合原文，谈谈“妙”在哪些地方？ 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $