第7单元-【培优活页】2025-2026学年新教材三年级上册语文同步默写（统编版2024）

赁同步默写 三年级 上册 班级 姓名： 第七单元 20 古诗三首 建议用时：15分钟 实际用时： 识记默写 一【会认字字音识记】下面加点字的读音有误的一项是( )。 (填序号) A.返回(fn) B.青苔(tai) C.宜人(yi) D.反之亦然(y) 二【会写字默写】看拼音，写字词。 fan xiang xi wang zhong duan qing chu zhi shao 希 an bian gu dan yin shui yu wang mǒshang yi ren ren yun yi yun qù bùfn 【词义识记】给加点词选择正确的意思。（填序号） 1.返景入深林( A.反面的景色。 B.傍晚的阳光。 2.山色空蒙雨亦奇( A.隐隐约约的样子。B.空寂迷蒙。 四【朗读停顿】下列诗句朗读停顿划分有误的一项是( )。（填序号) A.天门中/断楚江/开 B.欲把/西湖/比西子 C.复照/青苔上 五【古诗背记】看图写诗句。 同步默写三年级上册 41 情境默 六【多音字字音识记】根据意思给加点字选择正确的读音。 (mǒ)：①涂抹。②擦。 抹 (ma):①用手按着向下移动。②撤销（职务）。 1.妈妈帮我把这张皱了的纸抹平。 2.月光在淡灰色的墙上抹了一层银色。 七【会写字默写】根据语境，看拼音，写汉字。 gu chǔ duanduan 李明 零零地站在 江边上，听着远处传来的 gu 续续的笛声 独茫然的情绪袭上了他的心头。 八【字义识记】给加点字选择正确的解释。（填序号） 欲：①欲望。②想要；希望。③需要。④将要。 1.他欲言又止，似乎心里藏着难以启齿的秘密。 ( 2.乌云密布，山雨欲来，空气中弥漫着潮湿的气息。 ( 3.连日的奔波令他疲惫不堪，食欲不振，连美食也难以下咽。 ( ) 九【古诗背记】根据所学内容填空。 1.诗人苏轼把西湖比作美人西施，描写西湖景色美不胜收的诗句是“ 2.苏轼看到烟雨中的西湖别有一番朦胧之美，说道：“ 3.《鹿柴》是 代诗人 所作。诗中表现“走进深林，看不 到人影，只听得到说话的声音”意思的诗句是“ 4.《望天门山》中，“ ”两句写出了 青山耸立、孤帆从日边而来的壮美景象。 0 听写训 2. 3 答题区 5. 个 8 扫码听写 42 同步默写三年级上册 赁同步默写 三年级上册 班级： 姓名： 21 大自然的声音 建议用时：15分钟实际用时： 识记默写 【会认字字音识记】用“√”给加点字选择正确的读音。 弹奏(cou zòu) 奇妙(mio miao) 雄伟(wei Wěi) 呢喃(ldn nan 汇入(hui hitù) 击打（亦） 【会写字默写】看拼音，写词语。 měi miao gǎn shou chong man wei li wen rou huiZǒng chong ming shui tang shou feng gin 三 【形近字辨析】选字组词。 【妙沙】 【器 哭】 【呜 鸣】 奇( 乐( )咽 ( )漠 痛( ) )叫 四 【短语积累】根据课文内容，在括号里填入恰当的词语。 ( )的呢喃细语 雄伟的( ) ( )的山中小曲 波澜壮阔的( ) 五【词语积累】理解下列词语的意思，连一连。 呢喃 轻而柔和。 轻柔 温和柔顺。 T 温柔 形容小声说话的声音。 同步默写三年级上册 43 情境默写 六【多音字、会认字字音识记】用“√”给加点字选择正确的读音。 1.春天到了，小燕子们在树上呢(nen)喃细语，好像在商量：“我们什 么时候搬家呢(neni)?” 2.妈妈把充(cong chong)气游泳池清理得干干净净，连角落里的饼干 渣都扫进了垃圾桶。 七【会写字默写】根据语境，看拼音，写汉字。 qin qi Zòu gǎn 同学们用钢 等乐 演 的乐曲 动了所有观众。 八【词语辨析】选择合适的拟声词填空。 淅淅沥沥 叮叮咚吹 滴滴答答 叽叽喳喳 1.窗前的大树下，常听到 的鸟叫。 2.小雨 地下着， 地落在树林里的叶子上， 地打在铁皮屋顶上。 九【近义词积累】下列加点词语的近义词有误的一项是( )。(填 序号) A.大自然有许多美妙的声音。（优美） B.那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔。（温和) C.整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲。（雄壮） D.从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。（笨重） 十【课文背记】根据所学内容填空。 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩 敲敲打打，一场 的音乐会便开始了。 听写训 2 3 答题区 5 8 9 扫码听写 44 同步默写三年级上册 赁同步默写 三年级 上册 班级 姓名： 读不完的大书 建议用时：15分钟 实际用时： 识记默写 一【会认字字音识记】用“”画出加点字的错误读音，并在横线上改正。 1.麻雀(má) 旋转(xuan) 秩序（ù） 2.忠贞(zn) 姿势(z) 竹笋(sn) 3.超级(chao) 凡人(fn) 风俗(shú) 二【会写字默写】看拼音，写词语。 yu xia bùjin chuan ci zi se ti tai hua bùmen ao mi 情境默写 三【会写字默写】根据语境，看拼音，写汉字。 xid 他坐在院子里吃 旁边水缸里的小 游来游去， 态 悠然。 四 【四字词语积累】将画线部分改为恰当的四字词语。 1.菊花姿态多种多样，各不相同，让人目不暇接。 ) 2.大家轮流去图书角借书，是那么整齐而有秩序。 ( ) 3.他总是独来独往，一副超脱世俗、不同凡响的样子。 ( ) 4.金秋的北京，天空晴朗明净，气候凉爽宜人。 ( ) 听写训 2. 3. 答题区 5. 8 9 扫码听写 同步默写三年级上册 45 贾同步默写 三年级上册 班级 姓名： 语文园地 建议用时：15分钟实际用时： 【常考字默写】看拼音，写词语。 tian luo pang xie yu i vu sha yu ào mi gǎn shou chong man wei ming jiao shou feng gin giu gao gi shuang bai tai 二【短语积累】在括号里填入恰当的词语。 ( )的声音 ( )的大地 )的乐趣 ( )的细语 ( )的奥妙 )的天空 ( )得快 ( )得高 ( )得远 三【词语积累】下列句子中加点的部分不能用括号中的词语替换的一 项是( )。(填序号) A.轻柔的风在我耳边呢喃细语。（小声低语） B.候车室里，乘客们自觉排队，整齐而有秩序。(（井然有序) C.水流湍急，波浪相撞的大海吞没了小舟。（滴滴答答） 四【古诗背记理解】把古诗补充完整，并完成练习。 采莲曲 [唐] 荷叶罗裙一色裁， ,闻歌始觉有人来。 从“ 》 ”这两句诗可以知道，这 首诗描写的是 在采莲。 46 同步默写三年级上册赁同步默写 三年级 上册 班级 姓名： 第七单元 20 古诗三首 建议用时：15分钟实际用时： 识记默写 【会认字字音识记】下面加点字的读音有误的一项是(B)。 (填序号) A.返回(fn) B.青苔(tai) C.宜人(y) D.反之亦然(y) 二【会写字默写】看拼音，写字词。 fan xiang xi wang zhong duan ging chu zhi shao 返乡 希望 中断 清楚 至少 an bian gu dan yin shui yùWang mǒshang 岸边 孤单 饮水 欲望 抹上 shi yi ren yun yi yun yi qù bùfan 适宜 人云亦云 去不返 三【词义识记】给加点词选择正确的意思。（填序号） 1.返景人深林(B) A.反面的景色。 B.傍晚的阳光。 2.山色空蒙雨亦奇(A) A.隐隐约约的样子。B.空寂迷蒙。 四【朗读停顿】下列诗句朗读停顿划分有误的一项是(A)。(填序 号) A.天门中/断楚江/开 B.欲把/西湖/比西子 C.复照/青苔上 五【古诗背记】看图写诗句。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。 同步默写三年级上册 41 情境默写 六【多音字字音识记】根据意思给加点字选择正确的读音。 (mǒ)：①涂抹。②擦。 抹 (ma):①用手按着向下移动。②撤销（职务）。 1.妈妈帮我把这张皱了的纸抹平。 ma 2.月光在淡灰色的墙上抹了一层银色。 (mǒ) 七【会写字默写】根据语境，看拼音，写汉字。 ga chǔ duanduan 培培 零零地站在 楚 江边上，听着远处传来的 断十断 gu 续续的笛声， 孤 独茫然的情绪袭上了他的心头。 八【字义识记】给加点字选择正确的解释。（填序号） 欲：①欲望。②想要；希望。③需要。④将要。 1.他欲言又止，似乎心里藏着难以启齿的秘密。 (②) 2.乌云密布，山雨欲来，空气中弥漫着潮湿的气息。 (④) 3.连日的奔波令他疲惫不堪，食欲不振，连美食也难以下咽。 (①) 九【古诗背记】根据所学内容填空。 1.诗人苏轼把西湖比作美人西施，描写西湖景色美不胜收的诗句是“ 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜 ”。 2.苏轼看到烟雨中的西湖别有一番朦胧之美，说道：“水光潋滟晴 方好， 山色空蒙雨亦奇。” 3.《鹿柴》是唐代诗人王维所作。诗中表现“走进深林，看不到 人影，只听得到说话的声音”意思的诗句是“空山不见人，但闻 人语响”。 4.《望天门山》中，“两岸青山相对出， 孤帆一片日边来”两句写 出了青山耸立、孤帆从日边而来的壮美景象。 听写训 2 3 答题区 5 8. 9 扫码听写 42 同步默写三年级上册 赁同步默写引 三年级上册 班级 姓名 21 大自然的声音 建议用时：15分钟实际用时： 识记默写 一【会认字字音识记】用“V”给加点字选择正确的读音。 弹奏(còuzòu) 奇妙(miǎo miao) 雄伟(wei wěi) 呢喃(ln nan 汇入(hui hiù) 击打( i 二【会写字默写】看拼音，写词语。 měi miao gǎn shou chong man wei i chang di 美妙 感受 充满 成力 场地 huizǒng chong ming shǒufeng qin 汇总 鸣 手风裹 【形近字辨析】选字组词。 【妙沙】 【场扬】 【呜鸣】 奇（妙） 下（场） r( 鸣)咽 1(沙)漠 飞（扬） (鸣)叫 四【短语积累】根据课文内容，在括号里填入恰当的词语。 (轻轻柔柔 )的呢喃细语 雄伟的（乐曲 ) (轻快 )的山中小曲 波澜壮阔的（海洋大合唱 ) 五【词语积累】理解下列词语的意思，连一连。 呢喃 轻而柔和。 轻柔 温和柔顺。 温柔 形容小声说话的声音。 同步默写三年级上册 43 情境默写 六【多音字、会认字字音识记】用“V”给加点字选择正确的读音。 1.春天到了，小燕子们在树上呢(neni)喃细语，好像在商量：“我们什 么时候搬家呢(neni)?” 2.妈妈把充(cong chong)气游泳池清理得千干净净，连角落里的饼干 渣都扫进了垃圾桶。 七【会写字默写】根据语境，看拼音，写汉字。 gin gan chang 今天晚上，同学们用钢 秀 等乐器演奏的乐曲 感 动了现 场 所有观众。 八【词语辨析】选择合适的拟声词填空。 淅淅沥沥 叮叮咚咚 滴滴答答 叽叽喳喳 1.窗前的大树下，常听到 叽叽喳喳 的鸟叫。 2.小雨 淅淅沥沥地下着，滴滴答答 地落在树林里的叶子上， 叮叮咚咚地打在铁皮屋顶上。 九【近义词积累】下列加点词语的近义词有误的一项是(D)。(填 序号) A.大自然有许多美妙的声音。（优美）》 B.那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔。（温和） C.整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲。（雄壮） D.从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。（笨重） 十【课文背记】根据所学内容填空。 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩 打击乐器 小雨滴 敲敲打打，一场 热闹 的音乐会便开始了。 听写训 2 答题区 5 个 8. 9 扫码听写 44 同步默写三年级上册 赁同步默写 三年级 上册 班级： 姓名： 读不完的大书 建议用时：15分钟 实际用时： 识记默写 一【会认字字音识记】用“”画出加点字的错误读音，并在横线上改正。 1.麻雀(má) 旋转(xuan) 秩序（ù） xuan 2.忠贞(zn) 姿势(z) 态度(toi) zhen 3.超级(chao) 凡人(fn) 风俗(shú) sú 二【会写字默写】看拼音，写字词。 Yu xia bùjin cai zi zi se 鱼虾 不仅 菜籽 姿鱼 tⅱ tai xia zhai hua huacè 体态 狭窄 梨花 面舟 情境默写 三【会写字默写】根据语境，看拼音，写汉字。 xid 他坐在院子里吃 梨 ,旁边水缸里的小 虾 游来游去， 姿 态 悠然。 四 【四字词语积累】将画线部分改为恰当的四字词语。 1.菊花姿态多种多样，各不相同，让人目不暇接。 ( 千姿百态) 2.大家轮流去图书角借书，是那么整齐而有秩序。 ( 井然有序 ) 3.他总是独来独往，一副超脱世俗、不同凡响的样子。( 超凡脱俗 4.金秋的北京，天空晴朗明净，气候凉爽宜人。 ( 秋高气爽 听写训 2 3 答题区 5. 6. 8 9 扫码听写 同步默写三年级上册 45 赁同步默写 三年级上册 班级 姓名： 语文园地 建议用时：15分钟实际用时： 【常考字默写】看拼音，写字词。 ào mi gǎn shou guaing chang chong man zhi shǎo 奥秘 感受 广场 充满 至少 yin shur wei li huijù ming jiào huacè 饮水 威力 汇聚 鸣叫 画册 shou feng gin zhang you yǒu Xù gian zT bai tai 手风琴 长幼有序 千姿有态 二【短语积累】在括号里填入恰当的词语。 (美妙)的声音 (广阔)的大地 ( 无尽 )的乐趣 (温柔 )的细语 (无穷 )的奥妙 ( 高远 )的天空 (跑)得快 (飞)得高 (跳 )得远 三【词语积累】下列句子中加点的部分不能用括号中的词语替换的一 项是(C)。(填序号) A.轻柔的风在我耳边呢喃细语。（小声低语） B.候车室里，乘客们自觉排队，整齐而有秩序。(（井然有序) C.水流湍急，波浪相撞的大海吞没了小舟。（滴滴答答） 四【古诗背记理解】把古诗补充完整，并完成练习。 采莲曲 [唐]王昌龄 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 从“荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开”这两句诗可以知 道，这首诗描写的是 少女 在采莲。 46 同步默写三年级上册