（核心考点必练）第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固（期中专项训练）中国历史第一册新教材统编版五四学制

第三单元 秦汉时期： 统一多民族封建国家的建立和巩固（9-11课） 核心考点01__秦统一中国 1．（2025·河南·中考真题）某学者曾说：近世言秦政，率斥其专制。然按实而论，秦人初创中国统一之新局，其所努力，亦均为当时事势所需。材料表明该学者（    ） A．认为秦的版图空前绝后 B．感叹秦的制度泽被后世 C．批评秦的专制残酷暴虐 D．强调秦的统一顺应时势 【答案】D 【解析】根据“近世言秦政，率斥其专制。然按实而论，秦人初创中国统一之新局，其所努力，亦均为当时事势所需。”可知，虽然现代人常常批评秦朝的专制，但从实际情况来看，秦朝开创了中国统一的新局面，其努力是符合当时历史形势的需要的，由此可以看出，材料的主旨是肯定秦朝统一的历史意义，认为其顺应了时代发展的需要，D项正确；材料未提及版图问题，排除A项；“泽被后世”侧重制度影响，材料仅肯定秦统一顺应时势，未延伸至后世，排除B项；学者虽提及他人斥责专制，但以“然”转折反驳，重在辩护统一顺应时势，排除C项。故选D项。 2．（24-25七年级上·河南郑州·期中）封泥是中国古代用于密封文书并加盖印章的泥块，如图是两枚秦代出土的有“右丞相印”“少府（九卿之一）印”的字样封泥。这类封泥有助于研究秦朝（   ） A．攻灭六国的过程 B．民族关系发展 C．中央官员体系 D．确立皇帝制度 【答案】C 【解析】根据“右丞相印”“少府（九卿之一）印”可知，材料中的印章反映的是秦朝的三公九卿制度，因此可以用来研究秦朝的中央官员体系，C项正确；自公元前230年起，秦国采取各个击破的战略方针，在军事上对六国发动猛烈攻势。在不到十年的时间里，秦国先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐，材料没有涉及具体的过程，排除A项；材料强调的是中央官制，不涉及民族关系，排除B项；材料反映的是三公九卿，不涉及皇帝，无法得出确立皇帝制度，排除D项。故选C项。 3．（2025·四川德阳·中考真题）秦始皇在地方废除了分封制，施行郡县制，设有郡、县、乡、里四级。这一举措（   ） A．结束了战乱局面 B．加强了中央集权 C．实现了轻徭薄赋 D．凸显了崇文抑武 【答案】B 【解析】根据题干信息“秦始皇在地方废除了分封制，施行郡县制，设有郡、县、乡、里四级”和所学知识可知，郡县制下地方长官由中央直接任免，削弱了地方贵族势力，加强了中央对地方的管理，强化中央集权，B项正确；结束战乱局面的是秦朝统一六国，并非郡县制，排除A项；题干说的是地方行政制度，与轻徭薄赋（赋税、徭役政策）无关，排除C项；崇文抑武是宋朝的政策，与秦朝郡县制无关，排除D项。故选B项。 4．（2025·江苏宿迁·中考真题）有学者认为，秦半两钱是中国古代对天圆地方说在货币形制上的表现，象征秦朝货币通用于天下各地。据此推断，秦朝铸半两钱的目的（   ） A．顺应天意 B．巩固统一 C．思想控制 D．审美需要 【答案】B 【解析】根据材料和所学知识可知，秦朝建立后，为了适应国家统一的需要，秦始皇采取了一系列巩固统一的措施，其中就包括统一货币，以圆形方孔的秦半两钱作为全国通用的货币。题干中提到秦半两钱象征通用于天下各地，这正体现了秦朝通过统一货币来巩固国家统一的目的，B项正确；铸币形制的设计更多是服务于政治、经济上的统一需求，而非单纯为了顺应天意，排除A项；秦朝思想控制的主要措施是焚书坑儒等，与统一货币并无直接关联，排除C项；秦半两钱的形制可能有一定的审美因素，但结合秦朝统一的大背景，其主要目的是从政治、经济层面巩固统一，而非单纯满足审美需要，排除D项。故选B项。 5．（2025·新疆·中考真题）下图是秦始皇颁行的“铜量”“铜权”。迄今为止，在原秦国之外的很多地方均出土过刻有诏文的“铜量”“铜权”。这证实秦始皇统一了（   ） A．货币 B．度量衡 C．车辆的宽窄 D．道路的宽窄 【答案】B 【解析】根据题干信息“迄今为止，在原秦国之外的很多地方均出土过刻有诏文的‘铜量’‘铜权’”，可知秦始皇统一度量衡诏书在全国范围内得到了推广和实施‌，结合所学知识可知，秦始皇统一六国后，为改变以前各诸侯国使用的长度、容量和重量标准不一的状况，朝廷规定以秦制为基础，统一度量衡，所有度量衡用器由国家统一监制。度量衡的统一，促进了经济的发展。因此迄今为止，在原秦国之外的很多地方均出土过刻有诏文的“铜量”“铜权”，这表明秦始皇统一度量衡的诏书在全国范围内得到了推广和实施，B项正确；统一六国后，秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形 方孔半两钱作为统一货币，在全国流通，与“铜量”“铜权”不符，排除A项；为加强对各地的控制和便于交通往来，秦始皇下令统一车轨（车辆的宽窄）和道路的宽度，并修筑贯通全国的道路，形成了以咸阳为中心的全国交通网，与“铜量”“铜权”不符，排除CD项。故选B项。 6．（24-25七年级上·四川广元·期中）明朝大才子解缙到广西桂林曾感叹道：“石渠南北引湘漓，分水塘深下作堤。若是秦人多二纪，锦帆直是到天涯。”这里的“引湘漓”是指（   ） A．黄河 B．都江堰 C．钱塘江 D．灵渠 【答案】D 【解析】根据题干“广西桂林”“石渠南北引湘漓，分水塘深下作堤。若是秦人多二纪，锦帆直是到天涯”和所学知识可知是指秦朝著名工程灵渠，灵渠位于今广西壮族自治区兴安县境内，它沟通了湘江、漓江，打通了南北水上通道，为秦王朝统一岭南提供了重要的保证，D项正确；黄河是位于中国北方地区的大河，发源于青藏高原巴颜喀拉山北麓，最后流入渤海，与题干不符，排除A项；战国时期李冰在成都附近的岷江上主持修建都江堰，与题干不符，排除B项；钱塘江是浙江省的最大河流，与题干不符，排除C项。故选D项。 7．（24-25七年级上·安徽·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  秦始皇统一天下后……身为廷尉的李斯认为……周制订的这个政策已经证明是一个政治灾难。周王室的亲戚一旦取得了他们的土地，立刻互相疏远和进行战争，而天子则无力阻止他们，所以结论是“置诸侯不便”。 ——崔瑞德著《剑桥中国秦汉史》 （1）结合所学知识，指出材料一中“这个政策”的名称，并分析实行该政策的目的。 材料二  秦代地方行政示意图 （2）根据材料二并结合所学知识，指出秦代为加强对地方管辖实行的政治制度，并分析这一制度对中国历史的影响。 （3）根据材料一和材料二，结合所学知识谈谈你对西周到秦代地方行政制度变化的看法。 【答案】（1）名称：分封制； 目的：为稳定周初的政治形势；巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围。 （2）制度：郡县制； 影响：开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 （3）看法：郡县制有利于中央对地方的掌控；有利于任用有才能的人管治国家；克服了西周分封制的弊端等。（答出任意一点，其他言之成理亦可） 【解析】（1）名称：根据材料“周王室的亲戚一旦取得了他们的土地，立刻互相疏远和进行战争，而天子则无力阻止他们．．．．．．”和所学知识可知，这个政策指的是西周时期的“分封制”。分封制是西周时期的一种政治制度，周王将土地分封给诸侯，诸侯在各自的领地内拥有较大的自治权，但需向周王室效忠并提供军事支持。 目的：根据所学知识可知，为稳定周初的政治形势，周王室通过分封将权力下放给诸侯，使得诸侯在维护地方稳定方面发挥重要作用，从而减轻中央政府的压力；同时，分封制使得诸侯与周王室之间建立了一种封建关系，诸侯需要向周王室效忠，提供军事支持和贡品，这有助于周王室加强对地方的控制。通过分封诸侯，周王室能够将统治范围扩展到更远的地区，有助于周王室对征服地区的管理和开发。 （2）制度：根据材料“秦代地方行政示意图”和所学知识可知，秦代实行的政治制度是“郡县制”。秦始皇统一六国后，废除了分封制，实行郡县制，将国家划分为若干郡，郡下设县，由中央政府直接任命官员进行管理。 影响：根据所学知识可知，郡县制对中国历史的影响深远，它加强了中央集权，减少了地方割据的可能性，提高了行政效率，有利于国家的统一和稳定。这一制度为后来的封建王朝所继承和发展，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 （3）看法：本题为开放性试题，答案言之成理即可。如根据材料和所学知识可知，从西周的分封制到秦代的郡县制，这一变化体现了中国古代政治制度的演进和对国家治理方式的探索，郡县制通过中央政府直接任命地方官员，实现了对地方的直接管理，这与分封制相比，大大加强了中央集权，减少了地方割据的可能性，有利于维护国家的统一和稳定。郡县制下的官员选拔不再依赖于血缘关系，而是可以根据个人的才能和政绩来选拔，这有助于提高政府的行政效率和治理水平，使得更多有才能的人有机会参与国家管理。分封制下，诸侯国的权力过大，容易导致地方割据和战争。郡县制通过中央集权，有效克服了分封制的这一弊端，减少了内部冲突，为国家的长期稳定和发展提供了制度保障。若其他角度也言之成理也可。 核心考点02__秦末农民大起义 8．（24-25七年级上·河北邢台·期中）下图是“秦的暴政”的漫画再现，其具体反映的是（   ） A．秦朝兵役繁多 B．秦朝徭役繁重 C．秦朝刑法严苛 D．秦朝文字多样 【答案】B 【解析】根据图片信息，结合所学知识可知，秦朝每年征发很多人修建长城，体现了秦朝的徭役繁重，B项正确；图片体现了秦朝徭役繁重，体现不出兵役繁重，排除A项；图片体现了秦朝徭役繁重，体现不出秦朝刑法严苛，排除C项；秦统一后，统一文字为小篆，文字多样说法错误，排除D项。故选B项。 9．（24-25七年级上·内蒙古呼和浩特·期中）某班编排了一场情景剧，演绎了公元前210年某家四兄弟的故事，下列四兄弟的人设不合理的是（   ） A．老大应证去修长城，多年未归 B．老二被迫去戍边，传说已阵亡 C．老三是书呆子，整天在看诸子百家的文章 D．老四辛苦耕作却时常食不果腹 【答案】C 【解析】本题为逆向选择题。根据材料“公元前210年某家四兄弟的故事”和所学知识可知，秦始皇在位期间实行了焚书坑儒的政策，禁止私人藏书，尤其是诸子百家的著作。因此，在公元前210年，老三不可能公开阅读诸子百家的文章，C项人设不合理，符合题意，选择C项；秦始皇时期开展大规模的长城修建工程，因此这个设定是合理的，排除A项；秦朝时期，边疆防御是重要的军事任务，士兵戍边并有可能在战斗中阵亡，这个设定也是合理的，排除B项；秦朝时期，由于重农抑商的政策，农民是国家的基础，但同时也承受着沉重的赋税和劳役，因此这个设定是合理的，排除D项。故选C项。 10．（24-25七年级上·四川广元·期中）现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧残，其实还在其次，春秋末叶以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”材料反映的历史事件是（   ） A．百家争鸣 B．秦灭六国 C．焚书坑儒 D．秦统一文字 【答案】C 【解析】根据题干“书籍被烧毁”并结合所学知识可知，秦始皇发布焚书令，规定除政府外，民间只准留下有关医药、占卜和种植的书，其他书籍都要烧掉，以后再有谈论的处以死刑，即焚书坑儒。虽然焚书坑儒有利于秦始皇加强思想控制，有利于巩固统治，但是摧残了文化，禁锢了人们的思想，C项正确；百家争鸣是指战国时期，各家学派的代表人物聚众讲学，著书立说，从而出现思想文化的繁荣局面，与题干“书籍被烧残”不符，排除A项；秦灭六国是指秦王嬴政攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，完成统一大业，与“书籍被烧残”不符，排除B项；秦统一文字，有利于文化的交流与发展，与题干烧毁书籍、禁锢思想不符，排除D项。故选C项。 11．（24-25七年级上·河南信阳·期中）“率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦，斩木为兵，揭竿为旗。”与材料相关的是（   ） A．春秋时期弭兵大会 B．西汉派军攻打匈奴 C．陈胜、吴广起义 D．刘邦率兵攻入咸阳 【答案】C 【解析】题干中的描述“率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦，斩木为兵，揭竿为旗”出自陈胜、吴广起义的历史事件。陈胜、吴广在反抗秦朝统治的起义中，使用简单的工具作为武器，揭竿而起，因此该描述与选项中的“陈胜、吴广起义”相符，C项正确；春秋时期弭兵大会是晋楚争霸时期的两次重要的外交事件，与题干无关，排除A项；题干反映的是秦末农民起义与西汉派军攻打匈奴无关，排除B项；刘邦率兵攻入咸阳与题干描述的陈胜、吴广起义不符，排除D项。故选C项。 12．（24-25七年级上·河南郑州·期中）他们认为与其送死不如起来反抗，于是杀死押队的军官，“斩木为兵，揭竿为旗”，发动起义反抗秦朝残酷的压迫与剥削。这次起义（   ） A．领导者主要是刘邦和项羽 B．建立政权并取得最终的胜利 C．是统治者争权夺利的斗争 D．是历史上第一次农民大起义 【答案】D 【解析】根据“斩木为兵，揭竿为旗”及所学可知，公元前209年，陈胜、吴广等900多个农民被征发去渔阳戍守长城，走到大泽乡遇上大雨，不能按期到达。按照秦法戍守误期要被处死，陈胜、吴广率领农民斩木为武器，举起反抗的旗帜，这场起义是中国历史上第一次农民大起义，D项正确；刘邦和项羽是楚汉之争的领导者，与材料无关，排除A项；陈胜、吴广起义最终被镇压，排除B项；陈胜、吴广起义是农民起义，旨在推翻秦朝统治，不是统治者争权夺利的斗争，排除C项。故选D项。 13．（24-25七年级上·河北石家庄·期中）对同类历史事件进行对比是学习历史的基本素养。根据下面图片可得出夏、商、西周灭亡的共同原因是（   ） A．地方势力膨胀 B．统治者行暴政 C．长期对外征战 D．治国理念落后 【答案】B 【解析】根据题干和所学可知，“桀驾人车”反映夏桀的残暴，“炮烙之刑”反映的是商纣王的酷刑，“烽火戏诸侯”体现周幽王的昏庸失德，“秦朝刑具”体现了秦朝的暴政，均指向君主的暴政或统治腐败。这四个朝代因暴政致民怨沸腾、统治崩溃，所以共同原因是统治者行暴政，B项正确；“地方势力膨胀”主要符合西周末期诸侯坐大的情况，夏、商、秦灭亡并非因地方势力膨胀，排除A项；“长期对外征战”不是夏、商、西周和秦朝灭亡的共同原因，且题干没有体现出对外征战，排除C项；“治国理念落后”不符合史实，这四个朝代灭亡主要是统治者个人暴政，而非理念问题，排除D项。故选B项。 14．（24-25七年级上·山东滨州·期中）《史记·项羽本纪》记载：“行至安阳，留四十六日不进……战少利，陈余复请兵。项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。”这是破釜沉舟的典故来源。与破釜沉舟相关的战役是 （   ） A．楚汉之争 B．长平之战 C．漠北战役 D．巨鹿之战 【答案】D 【解析】根据题干“项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心”和所学知识可知，秦末农民起义期间，公元前207年，项羽的起义军与秦将章邯率领的秦军主力部队在巨鹿展开大战，项羽不畏强敌，引兵渡漳水。渡河后，项羽命令全军把渡河的船（古代称舟）凿穿沉入河里，把做饭用的锅（古代称釜）砸个粉碎，把附近的房屋放把火统统烧毁，项羽用这办法来表示他有进无退、一定要夺取胜利的决心，结果巨鹿一战大破秦军，破釜沉舟成语由此而来，D项正确；楚汉之争指的是汽车弄好没问候·秦朝灭亡后项羽和刘邦的斗争，与破釜沉舟无关，排除A项；长平之战是战国时期秦与赵之间的战争，与赵括纸上谈兵有关，与材料破釜沉舟无关，排除B项；通过漠北战役，卫青、霍去病打败了匈奴，使匈奴无力再与西汉对抗，不符合题意，排除C项。故选D项。 15．（24-25七年级上·河北保定·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一： 材料二：生男慎勿举（养育），生女哺（喂食）用脯（干肉）。不见长城下，尸骸（意林作白骨）相支拄（撑拄）。 ——摘编自秦朝民谣 材料三：公元前209年夏，有900多个农民被征发戍守渔阳，由于途中遇上大雨，道路泥泞，被迫停止前行，不能按期到达。按照秦法，戍守误期要被处死。他们当中的领队人认为，与其送死不如起来反抗，于是杀死了押队的军官。在他们的号召下，大家热烈响应，决心反抗秦朝的残暴统治。他们斩木为武器，举起反抗的旗帜。 （1）历史人物影响历史的发展和走向。简述材料一中人物的共同点，并谈谈对你的启示。 （2）请结合所学知识说明材料二中“生男不如生女”的原因？ （3）有人说秦始皇修长城是滥用民力，有人说秦始皇修长城功及后代。根据材料二并结合所学知识回答，你的观点是什么？ （4）材料三描写的这次起义中提出了什么口号？结合所学指出这次起义的历史地位。 【答案】（1）共同点：都是亡国之君，都是昏庸的暴君。启示：得民心者得天下，失民心者失天下；统治者要勤政爱民，实行仁政等。 （2）原因：秦始皇时期，兵役、徭役繁重，成千上万的农民被迫脱离农业生产。 （3）观点：修建长城主要是为了抵御北方匈奴的进攻，但另一方面却加重了人民的徭役和赋税，激化了社会矛盾。 （4）口号：王侯将相宁有种乎。地位：是中国历史上第一次大规模的农民起义。 【解析】（1）共同点：根据材料一图片信息“夏桀 ”“商纣王”“周幽王”和所学可知，“夏桀 ”“商纣王”“周幽王”分别是夏朝、商朝、西周的最后一个王，统治残暴，可概括出共同点是都是亡国之君，都是昏庸的暴君。启示：根据所学“夏桀 ”“商纣王”“周幽王”残暴统治导致亡国的相关知识，可从民心、勤政、仁政等角度，分析概括出启示，如：得民心者得天下，失民心者失天下；统治者要勤政爱民，实行仁政等。 （2）原因：根据材料二“不见长城下，尸骸（意林作白骨）相支拄（撑拄）”和所学可知，秦始皇时期，修筑长城等大型工程，兵役、徭役繁重，成千上万的农民被迫脱离农业生产。 （3）观点：根据材料二“不见长城下，尸骸（意林作白骨）相支拄（撑拄）”并结合所学知识，从秦始皇修长城的积极作用和消极影响两个方面分析概括出相应观点即可，如：修建长城主要是为了抵御北方匈奴的进攻，但另一方面却加重了人民的徭役和赋税，激化了社会矛盾。 （4）口号：根据材料三“公元前209年夏，有900多个农民被征发戍守渔阳，由于途中遇上大雨，道路泥泞，被迫停止前行，不能按期到达。按照秦法，戍守误期要被处死。他们当中的领队人认为，与其送死不如起来反抗，于是杀死了押队的军官。在他们的号召下，大家热烈响应，决心反抗秦朝的残暴统治。他们斩木为武器，举起反抗的旗帜”和所学可知，材料三描写的起义是陈胜、吴广起义，于公元前209年夏，陈胜、吴广因戍守渔阳误期，被迫在大泽乡起义，“斩木为兵，揭竿为旗”，决心反抗秦朝的残暴统治，提出了“王侯将相宁有种乎”的口号。地位：根据所学可知，陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。 核心考点03__西汉建立和“文景之治” 16．（2025·四川广安·中考真题）为恢复和发展社会生产，巩固政权和稳定社会局势，西汉初年（   ） A．进一步完善三省六部制 B．采取休养生息政策 C．引种西域的核桃、葡萄 D．改革和发展科举制 【答案】B 【解析】题干指出西汉初年为恢复生产、巩固政权采取的政策。选项B“休养生息政策”符合史实。西汉初年因长期战乱导致经济凋敝，汉高祖及文帝、景帝推行轻徭薄赋、劝课农桑等政策，史称“休养生息”，最终形成“文景之治”，B项正确；“三省六部制”是隋唐时期的制度，与西汉无关，排除A项；选项C涉及西域作物引种，但张骞通西域在汉武帝时期（西汉中期），时间不符，排除C项；选项D“科举制”始于隋朝，西汉选官主要依靠察举制。排除D项。故选B项。 17．（2025·吉林长春·中考真题）“汉兴，扫除烦苛，与民休息。”以下措施与材料相符的是（　　） A．减轻赋税 B．盐铁专卖 C．尊崇儒术 D．北击匈奴 【答案】A 【解析】根据题干“汉兴，扫除烦苛，与民休息”可知，汉朝建立后，废除严苛法令，让民众休养生息，减轻赋税，减轻百姓负担，符合让民众休养生息的政策，A项正确；盐铁专卖是汉武帝时期加强中央集权、增加财政收入的经济政策，强调国家对盐铁经营的垄断，和“与民休息”的轻徭薄赋理念不符，排除B项；尊崇儒术是汉武帝时期在思想文化方面的举措，旨在确立儒家思想的正统地位，与经济上的休养生息政策无关，排除C项；北击匈奴是汉朝对匈奴的军事行动，属于对外军事策略，和国内“与民休息”的政策没有直接联系，排除D项。故选A项。 18．（24-25七年级上·河南郑州·期中）《汉书》记载：汉文帝在位二十三年，宫室、园林、车骑都没有增加……修建陵墓时，只用瓦器，不许用金、银、铜等作装饰。材料主要体现了汉文帝（   ） A．勤俭治国 B．减轻刑罚 C．轻徭薄赋 D．以农为本 【答案】A 【解析】根据材料“汉文帝在位二十三年，．．．．．．不许用金、银、铜等作装饰”可知，西汉初年统治者吸取秦亡教训，减轻农民的赋税徭役、兵役和赋税负担，注重农业生产发展。文帝和景帝奖励努力耕作的农民劝诫百官关心农桑，提倡节俭，并以身作则，重视“以德化民”。文景时期，社会比较安定，百姓富裕，社会比较安定，国家的粮仓丰满，历史上称这一时期的统治为“文景之治”，因此材料主要体现了汉文帝勤俭治国，A项正确；减轻刑罚、轻徭薄赋、以农为本，均是汉文帝的治国措施，但与题干强调的汉文帝勤俭治国不符，排除BCD项。故选A项。 19．（24-25七年级上·河南郑州·期中）如表是对某一历史人物主要事迹的高度概括，你认为这一历史人物是（   ） 打败项羽，建立汉朝 确立典章，设立制度 休养生息，发展经济 A．秦始皇 B．汉高祖 C．汉武帝 D．汉景帝 【答案】B 【解析】根据题干“打败项羽，建立汉朝。确立典章，设立制度。休养生息，发展经济”并结合所学可知，公元前207年，项羽以少胜多，在巨鹿大败秦军主力，与此同时，刘邦率兵直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。秦灭亡后，从公元前206年—公元前202年，项羽刘邦为争夺帝位，进行了长达四年的楚汉战争，最后项羽战败，刘邦建立了汉朝。公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，历史上称为西汉。刘邦就是汉高祖。汉高祖时期，统治者吸取秦亡教训，开始实行休养生息政策，减轻农民的赋税徭役、兵役和赋税负担，注重农业生产发展，B项正确；秦始皇是秦朝的建立者，排除A项；汉武帝不是西汉的建国皇帝，排除C项；汉景帝不是西汉的建国皇帝，排除D项。故选B项。 20．（24-25七年级上·山东菏泽·期中）西汉初年，匈奴不断袭扰边郡。汉高祖对匈奴采取和亲政策。汉高祖采取这一政策的根本目的是（   ） A．稳固政权恢复经济 B．缓和与匈奴的矛盾 C．促进民族间的交流 D．推行休养生息政策 【答案】A 【解析】根据题干“西汉初年，匈奴不断袭扰边郡。汉高祖对匈奴采取和亲政策。汉高祖采取这一政策的根本目的是”并结合所学知识，可知西汉初年，汉高祖刚建立汉朝，国内经济和政权都需要恢复和巩固。面对匈奴的不断袭扰，该政策主要是为了避免战争，创造一个相对稳定的外部环境，实质上是为了稳固政权并恢复经济，A项正确；缓和与匈奴的矛盾是手段，不是主要目的，目的是为稳定政权发展经济，排除B项；促进民族间的交流是客观影响，不是主观目的，排除C项；休养生息政策是为恢复国内经济而采取的措施，与材料中解决民族关系的和亲政策无关，排除D项。故选A项。 21．（24-25七年级上·山东菏泽·期中）国家治理能力是经济发展和社会稳定的重要变量。阅读材料，回答问题。 材料一：秦朝修建骊山陵和阿房宫役使70多万人，征伐南方调发了50万士卒，北击匈奴及修筑长城征派了40万人。当时全国人口约2000万，而每年服役的成年男子就有300万左右。秦朝的法律非常严苛，民众稍有不慎即触犯法律，一人犯法，亲属和邻里都要受到牵连。当时的刑罚极其残酷，有各种残害肢体的肉刑，还有车裂、腰斩、活埋等10多种死刑。 ——统编教材《中国历史》（七年级上册） 材料二： ——统编教材《中国历史》（七年级上册） 材料三：汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。 ——《汉书·景帝纪》 （1）据材料一，分析秦朝社会治理中存在的问题。 （2）据材料二并结合所学，从图1、图2中任选其一，说明其历史价值。 （3）据材料三并结合所学，概述文景时期的社会面貌，并分析其出现的原因。 （4）综合以上材料，谈谈秦亡汉兴给你的启示。 【答案】（1）问题：徭役兵役繁重、法律严苛、刑罚残酷。 （2）示例：图1是西汉粮仓建筑的写照，是了解西汉农业生产和粮食储存的一手史料。 图2展现了汉代精美的漆器制作的水平，是了解西汉手工业发展水平的一手史料。（从文物承载的时空信息入手进行分析，言之有理酌情给分）言之有理酌情给分） （3）社会面貌：政治清明，经济发展，人民生活安定。（任意两点） 原因：推行休养生息的政策、文景二帝的勤俭节约等。（任意一点） （4）国家治理要重视民生，以民为本；注重发展经济，改善民生：要善于吸取历史教训；顺民心者昌，逆民心者亡等。 【解析】（1）问题：根据材料“修建骊山陵和阿房宫役使70多万人，征伐南方调发了50万士卒，北击匈奴及修筑长城征派了40万人……每年服役的成年男子就有300万左右”等信息可得出秦朝时期徭役兵役繁重；根据材料“秦朝的法律非常严苛，民众稍有不慎即触犯法律”可得出秦朝法律严苛；根据材料“当时的刑罚极其残酷，有各种残害肢体的肉刑，还有车裂”等信息可得出秦朝刑罚残酷。 （2）图1：根据材料“汉景帝阳陵陪葬墓园出土的陶仓”结合所学知识可知，图1是汉景帝阳陵陪葬墓园出土的陶仓，是西汉粮仓建筑的写照，是了解西汉农业生产和粮食储存的一手史料。 图2：根据材料“马王堆汉墓出土的漆器”结合所学知识可知，图2是马王堆汉墓出土的漆器，做工精细，展现了汉代精美的漆器制作的水平，是了解西汉手工业发展水平的一手史料。 （3）社会面貌：根据材料“扫除烦苛，与民休息……五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚”结合所学知识可知，汉朝初期推行“与民休息”的统治政策，统治者勤俭爱民，厉行节约，出现了政治清明，经济发展，人民生活安定的治世局面，因此材料内容体现了文景时期政治清明，经济发展，人民生活安定的社会面貌； 原因：根据材料“汉兴，扫除烦苛，与民休息”结合所学知识可知，汉初统治者推行休养生息的政策；根据材料“至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业”可得出文景二帝的勤俭节约也促进了材料所述社会面貌的出现。 （4）启示：根据材料信息结合所学知识可知，秦朝时期徭役兵役繁重，法律严苛，刑罚残酷，导致速亡；汉朝时期，统治者吸取前朝速亡的教训，注重民生，推行与民休息、轻徭薄赋等措施，促进了社会经济的发展及治世局面的形成，说明国家治理要重视民生，以民为本，要注重发展经济，改善民生，同时要善于吸取历史教训，顺民心者昌，逆民心者亡等。 1．（新情境-最新考古发现）睡虎地秦简（下图）以年份为线索，完整地记录了墓主人“喜”的一生。根据如图的《编年纪》可知，“喜”参加的战争应该为下列选项中的（   ） 睡虎地秦简《编年纪》节选 A．秦灭六国 B．秦北击匈奴 C．秦南征百越 D．秦末农民起义 【答案】A 【解析】根据材料秦简中关键信息“攻韩、攻赵、攻魏”并结合所学知识可知，睡虎地秦简《编年纪》记录了墓主人“喜”的生平，“喜”生于战国末期（秦昭王时期），卒于秦始皇三十年（前217年）。自公元前230年起，秦国采取各个击破的战略方针，在军事上对六国发动猛烈攻势。在不到十年的时间里，秦国先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐。公元前221年，秦完成统一大业，建立秦朝，因此“喜”参加的战争应该为秦灭六国，A项正确；秦北击匈奴、南征百越主要是秦始皇统一六国后（前221年后）的战争，“喜”卒于前217年，时间不符，排除BC项；秦末农民起义发生于秦二世时期（前209年起），“喜”已去世，排除D项。故选A项。 2．（新难点-神化皇权）每到十月，天象恰好与这一都城乃至整个“天朝”的布局完全吻合。这时的“银河”与渭水相应，“离宫”与阿房宫同经，“阁道”与经由牵牛桥抵达阿房宫的驰道交相辉映，形成一个天地人间一体化的神奇世界。材料反映了秦始皇的都城设计意在（   ） A．享受奢侈腐败的生活 B．让建筑体现天文现象 C．增强中华民族凝聚力 D．神化皇权至上的权威 【答案】D 【解析】根据材料和所学知识可知，秦始皇统一后通过一系列措施强化皇权，将都城设计为天地人间一体化，本质是把皇权与天象绑定，赋予皇权天命所归的神圣色彩，从而神化皇权的至上权威，巩固自身统治，D项正确；题干仅描述都城布局与天象的关联，未提及宫殿的奢华程度、秦始皇的生活方式等奢侈腐败相关内容，排除A项；题干强调天地人间一体化，其核心是通过这种设计服务于政治目的，而非单纯追求建筑与天文的对应，排除B项；秦始皇时期国家刚完成统一，统治核心是通过强化皇权巩固统治，而非增强中华民族凝聚力，排除C项。故选D项。 3．（试题改编）一位历史学家说，秦始皇的残酷无道达到离奇的境界；可是他统一中国的工作，用长远的眼光设计，又用精到的手腕完成。以下史实能支持后一种观点的是（   ） A．实行郡县制 B．建造阿房宫 C．兴修都江堰 D．修建骊山陵 【答案】A 【解析】根据题干信息“用长远的眼光设计，又用精到的手腕完成”可知，这些观点是对秦始皇政绩的肯定。结合所学可知，秦统一后，为加强中央对地方的控制，推行郡县制，奠定了后世行政区划的基础，被历代王朝所借鉴，A项正确；建造阿房宫是其大兴土木，暴政的表现，与“统一中国”无关，排除B项；战国时期李冰修建的水利工程，与秦始皇无关，排除C项；骊山陵是秦始皇奢侈工程的代表，体现其残暴，与材料不符，排除D项。故选A项。 4．（核心素养-史料实证）下图是“书同文字”木方，此木方记载“吏如故，更事”，即原来混用的“吏”“事”二字根据词义作了区分。这可以用来研究秦朝的（   ） A．军事建设 B．经济管理 C．残暴统治 D．文字规范 【答案】D 【解析】据题干“书同文字”“吏如故，更事”和所学知识可知，秦朝统一后推行“书同文”政策，统一文字（以小篆为标准）并规范文字使用，属于文字规范范畴，D项正确；题干未涉及军队、兵器等军事元素，排除A项；题干无赋税、贸易等经济相关内容，排除B项；题干未体现刑法、劳役等“残暴”表现，排除C项。故选D项。 5．（核心素养-历史解释）贾谊在《过秦论》中说：“秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道，立私权，禁文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。”作者强调秦朝灭亡的原因是（   ） A．推行郡县制 B．统一文字 C．任用奸臣 D．施行暴政 【答案】D 【解析】据题干“秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道，立私权，禁文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。”和所学知识可知，贾谊通过批判秦朝“暴虐”统治的本质，揭示了其灭亡的必然性，D项正确；秦朝郡县制是中央集权的制度创新，属于政治改革而非暴政内容。贾谊未将此列为灭亡原因，反而强调政策本身的失误，排除A项；统一文字属于文化统一措施，与题目中批判的“酷刑法”“诈力”无关，排除B项；题干原文未直接提及奸臣问题，而是强调君主自身的“贪鄙之心”和“暴虐”行为，排除C项。故选D项。 6．（新情境）整理笔记是学习历史的重要方法，如图是一位同学的笔记，该笔记涉及的历史事件是（   ） A．长平之战 B．楚汉之争 C．陈胜、吴广起义 D．巨鹿之战 【答案】C 【解析】根据题干“秦朝的残暴统治”“公元前209年”“王侯将相宁有种乎”结合所学可知，公元前209年，因秦朝暴政，陈胜、吴广在大泽乡起义，提出“王侯将相宁有种乎”的口号，与笔记完全吻合，C项正确；长平之战是战国时期秦赵之间的战役（公元前260年左右），发生在秦朝建立之前，和“秦朝的残暴统治”无关，排除A项；楚汉之争是秦亡后刘邦、项羽争夺天下的战争（前206-前202年），时间与“公元前209年”不符，且背景并非“秦朝的残暴统治”，排除B项；巨鹿之战是项羽大败秦军主力的战役（前207年），时间不符，且无“王侯将相宁有种乎”此口号，排除D项。故选C项。 7．（重点难点-休养生息）如图是西汉初期人口数量变化表，导致人口数量变化的原因是人口数量（万）（   ） A．北击匈奴的客观需要 B．汉朝颁布了推恩令 C．统治者实行休养生息政策 D．光武中兴局面出现 【答案】C 【解析】观察图示可知，汉文帝时期比汉高祖初年的人口数量大幅增加。结合所学可知，汉文帝和汉景帝继续实行休养生息政策，注重农业生产，提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑，并进一步减轻赋税和徭役，重视“以德化民”，废除了一些严刑峻法，使得文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定，人口增长，国力增强，史称“文景之治”，C项正确；北击匈奴是在汉武帝时期，与题干时间不符，排除A项；推恩令是汉武帝时期削弱诸侯实力的措施，与题干无关，排除B项；光武中兴出现在东汉光武帝刘秀时期，与题干时间不符，排除D项。故选C项。 8．（新情境-最新考古发现）2021年国家文物局公布了汉文帝霸陵所在地这一重大考古发现。汉文帝开启了“文景之治”，从下面汉文帝时期发布的几条诏令中，可以看出他的治国理念是（   ） ◆二年九月，农，天下之大本也，民所恃以生也。而民或不务本而事末，故生不遂 ◆十二年三月，岁（每年）劝民种树 ◆十三年六月，农，天下之本，务莫大焉 A．减轻农民徭役 B．重视农业生产 C．提倡勤俭治国 D．废除严刑峻法 【答案】B 【解析】根据材料“农，天下之大本也，民所恃以生也。而民或不务本而事末，故生不遂”“岁（每年）劝民种树”“农，天下之本，务莫大焉”等信息可知，题干中的三条诏令均强调农业的重要性，核心是重农政策，即体现了重视农业生产的理念，B项正确；减轻徭役虽属文景之治措施，但题干未提及，排除A项；勤俭治国和废除严刑峻法虽为汉文帝政策，但与题干中农业相关的诏令无关，排除C、D项。故选B项。 9．（新情境-学生活动）某校七年级同学分成三组，以“秦朝”为主题展开探究活动，请你一起参与，完成探究。 探究一  第一组同学对秦朝的兴衰进行了时间轴的梳理。 （1）根据第一组同学梳理的秦朝发展时间轴，写出方框中A、B、C处的内容。 探究二  第二组同学对秦朝的政治制度进行了总结，并绘制了示意图。 （2）探究二中的政治制度是什么？为巩固统一，他在经济、文化方面分别采取了什么措施？ 探究三  第三组同学对秦朝的灭亡进行探究，整理了以下图片及材料。 图一秦代的刑具 图二《大泽乡起义》 秦朝全国人口有2000万，秦始皇北筑长城征调三十万，南戍五岭又五十余万，修建阿房宫、骊山陵又七十余万，加上修驰道等其他徭役，每年征调服役的不下三百万人，占到总人口的15%。有时男子不够征调还役使妇女，形成“丁男披甲，丁女转输”。 （3）探究三中的图片反映了秦朝走向灭亡的原因是什么。结合探究，选取其中两个史实加以说明。 【答案】（1）A：公元前356年  B：秦朝建立  C：公元前207年 （2）中央集权制度。经济方面：统一货币、度量衡；文化方面：统一文字。 （3）原因：秦朝的暴政。说明：秦朝刑罚残酷；徭役繁重，如北筑长城；修建阿房宫、骊山陵墓；修驰道等；秦的暴政，最终导致了大规模的农民起义，农民起义推翻了秦朝。 【解析】（1）填空：根据秦朝发展时间轴和所学可知，A：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法；B：公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳；C：公元前207年，秦朝的统治者在起义军的包围下，被迫出城投降，秦朝灭亡。故答案为，A：公元前356年；B：秦朝建立；C：公元前207年。 （2）政治制度：结合所学知识，探究二中的政治制度是中央集权制度。为加强对全国的统治，秦朝创立了大一统的中央集权制度。国家最高统治者称皇帝，总揽一切军政大权；皇帝之下，设有中央机构，由丞相、太尉、御史大夫统领；在地方实行郡县制。 措施：结合所学知识可知，为适应国家统一的需要，秦始皇大力推行一系列巩固统一的措施，在经济方面，统一货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通；秦始皇规定以秦制为基础，统一度量衡制度；在文化方面，统一文字，制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。 （3）原因：根据探究三中的图片和所学可知，秦朝走向灭亡的原因可从秦朝自身分析，即秦朝的暴政。 说明：根据探究三中的图片和所学可知，依据“图一秦代的刑具”可知，秦朝刑罚残酷；依据“秦朝全国人口有2000万，秦始皇北筑长城征调三十万，南戍五岭又五十余万，修建阿房宫、骊山陵又七十余万，加上修驰道等其他徭役，每年征调服役的不下三百万人，占到总人口的15%。”可知，秦朝徭役繁重，如北筑长城；修建阿房宫、骊山陵墓；修驰道等。依据“图二《大泽乡起义》”可知，秦的暴政，最终导致了大规模的农民起义，农民起义推翻了秦朝。 10．（难点题型-小论文）秦汉时期是中国历史上第一个大一统时期，在中国统一多民族国家和中华文明的发展历程中占有重要地位。阅读材料，回答问题。 材料一：秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想。……（秦汉以后）即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。 ——黄朴民《“大一统”之梦》 材料二： 图1 衡器八斤铜权（陕西西安、咸阳出土） 图2 “汉并天下瓦当”（陕西临潼出土） 材料三：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！” ——摘编自司马迁《史记秦始皇本纪》 《史记》载：“汉……诸侯或骄奢……大者叛逆，小者不轨于法。” 材料四：学者眼中的秦始皇 作者 著作 观点 翦伯赞 《秦汉史十五讲》 秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。 朱绍侯 《中国古代史上册》 秦始皇无休止地征发徭役，据历史记载，仅修建骊山陵就动用刑徒及奴隶70万人，加上防备匈奴的有30万，戍守五岭的有50万，如果再算上修驰道、搞运输的人，全国服役的人估计不下200万人。当时全国约有2000万人口，其中有200万壮劳力脱离生产。同时，秦始皇时刑法已经非常苛重，民众稍有不慎即触犯法律，而且是一人犯法，亲族和邻里都要受到牵连。 （1）材料一中秦朝统治者用以“规范、整齐”思想的措施是什么？汉武帝加强思想规范的具体做法又是什么？ （2）结合所学，能从图2文物的出土得到什么历史信息？ （3）根据材料三并结合所学知识，为了解决分封王国带来的弊端，秦朝和西汉王朝分别采取了什么措施？ （4）从上表中任选一种观点，并结合所学知识加以论证。要求：明确概括出材料中的观点；说明理由要有史实依据，叙述完整，条理清晰，不得照抄原文。 【答案】（1）秦朝：焚书坑儒。汉武帝：罢黜百家，尊崇儒术。 （2）史料：实物史料。历史信息：“汉并天下瓦当”体现出汉王朝大一统的气象。 （3）秦朝：实行郡县制。西汉：汉武帝颁布“推恩令”，削弱诸侯王势力。 （4）观点1：秦始皇是我国历史上一个杰出的君主。 论述：他完成统一大业，建立秦朝，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。他创立大一统的中央集权制度，统一文字、货币、度量衡，大修驰道，加强中央与全国各地区的联系，有利于巩固国家统一。 总之，秦始皇对我国历史的发展作出了巨大贡献，是一位杰出的封建统治者。 观点2：秦始皇是统治残暴的封建皇帝。 论述：他统治时期徭役繁重，赋税沉重，社会经济遭到严重破坏，影响了人民正常的生产和生活。刑法残酷，使人民生活在水深火热之中，加剧了社会矛盾。 所以，我认为秦始皇统治时期实行暴政，加速了秦朝的灭亡，他是一个暴君。 【解析】（1）措施：根据材料一“秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系‘大一统’，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想”，结合所学知识可知，为加强思想控制，维护统治，秦始皇接受李斯的建议，实施了“焚书坑儒”，摧残了文化。 做法：结合所学知识可知，汉武帝接受董仲舒的建议，罢黜百家，尊崇儒术。把儒家学说立为正统思想，由此确立了儒家学说在中国封建社会思想界的统治地位。 （2）史料：根据材料二“图1衡器八斤铜权（陕西西安、咸阳出土）”“图2‘汉并天下瓦当’（陕西临潼出土）”，结合所学知识可知，图所示都是出土文物，均属于实物史料。 信息：根据材料二“图2‘汉并天下瓦当’”结合所学可知， “汉并天下瓦当”是为纪念刘邦战胜项羽，统一天下，建立汉朝而作。体现出汉王朝大一统的气象。 （3）措施：结合所学知识可知，为了解决分封王国带来的弊端，秦朝否定了分封制，实行郡县制；西汉王朝，听从主父偃建议，颁布“推恩令”下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国，削弱王国势力。 （4）观点1：根据材料四“秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代”，根据秦始皇的贡献拟定观点为：秦始皇是我国历史上一个杰出的君主。 观点2：根据材料四“秦始皇无休止地征发徭役，据历史记载，仅修建骊山陵就动用刑徒及奴隶70万人，加上防备匈奴的有30万，戍守五岭的有50万，如果再算上修驰道、搞运输的人，全国服役的人估计不下200万人。当时全国约有2000万人口，其中有200万壮劳力脱离生产。同时，秦始皇时刑法已经非常苛重，民众稍有不慎即触犯法律，而且是一人犯法，亲族和邻里都要受到牵连”，根据秦始皇的过失拟定观点为：秦始皇是统治残暴的封建皇帝。 论述1：根据题干拟定的观点，结合秦始皇的主要功绩进行论述说明即可。他完成统一大业，建立秦朝，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。他创立大一统的中央集权制度，统一文字、货币、度量衡，大修驰道，加强中央与全国各地区的联系，有利于巩固国家统一。总之，秦始皇对我国历史的发展作出了巨大贡献，是一位杰出的封建统治者。 论述2：根据题干拟定的观点，结合秦始皇的主要过失进行论述说明即可。他统治时期徭役繁重，赋税沉重，社会经济遭到严重破坏，影响了人民正常的生产和生活。刑法残酷，使人民生活在水深火热之中，加剧了社会矛盾。所以，我认为秦始皇统治时期实行暴政，加速了秦朝的灭亡，他是一个暴君。 10 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三单元 秦汉时期： 统一多民族封建国家的建立和巩固（9-11课） 核心考点01__秦统一中国 1．（2025·河南·中考真题）某学者曾说：近世言秦政，率斥其专制。然按实而论，秦人初创中国统一之新局，其所努力，亦均为当时事势所需。材料表明该学者（    ） A．认为秦的版图空前绝后 B．感叹秦的制度泽被后世 C．批评秦的专制残酷暴虐 D．强调秦的统一顺应时势 【答案】D 【解析】根据“近世言秦政，率斥其专制。然按实而论，秦人初创中国统一之新局，其所努力，亦均为当时事势所需。”可知，虽然现代人常常批评秦朝的专制，但从实际情况来看，秦朝开创了中国统一的新局面，其努力是符合当时历史形势的需要的，由此可以看出，材料的主旨是肯定秦朝统一的历史意义，认为其顺应了时代发展的需要，D项正确；材料未提及版图问题，排除A项；“泽被后世”侧重制度影响，材料仅肯定秦统一顺应时势，未延伸至后世，排除B项；学者虽提及他人斥责专制，但以“然”转折反驳，重在辩护统一顺应时势，排除C项。故选D项。 2．（24-25七年级上·河南郑州·期中）封泥是中国古代用于密封文书并加盖印章的泥块，如图是两枚秦代出土的有“右丞相印”“少府（九卿之一）印”的字样封泥。这类封泥有助于研究秦朝（   ） A．攻灭六国的过程 B．民族关系发展 C．中央官员体系 D．确立皇帝制度 【答案】C 【解析】根据“右丞相印”“少府（九卿之一）印”可知，材料中的印章反映的是秦朝的三公九卿制度，因此可以用来研究秦朝的中央官员体系，C项正确；自公元前230年起，秦国采取各个击破的战略方针，在军事上对六国发动猛烈攻势。在不到十年的时间里，秦国先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐，材料没有涉及具体的过程，排除A项；材料强调的是中央官制，不涉及民族关系，排除B项；材料反映的是三公九卿，不涉及皇帝，无法得出确立皇帝制度，排除D项。故选C项。 3．（2025·四川德阳·中考真题）秦始皇在地方废除了分封制，施行郡县制，设有郡、县、乡、里四级。这一举措（   ） A．结束了战乱局面 B．加强了中央集权 C．实现了轻徭薄赋 D．凸显了崇文抑武 【答案】B 【解析】根据题干信息“秦始皇在地方废除了分封制，施行郡县制，设有郡、县、乡、里四级”和所学知识可知，郡县制下地方长官由中央直接任免，削弱了地方贵族势力，加强了中央对地方的管理，强化中央集权，B项正确；结束战乱局面的是秦朝统一六国，并非郡县制，排除A项；题干说的是地方行政制度，与轻徭薄赋（赋税、徭役政策）无关，排除C项；崇文抑武是宋朝的政策，与秦朝郡县制无关，排除D项。故选B项。 4．（2025·江苏宿迁·中考真题）有学者认为，秦半两钱是中国古代对天圆地方说在货币形制上的表现，象征秦朝货币通用于天下各地。据此推断，秦朝铸半两钱的目的（   ） A．顺应天意 B．巩固统一 C．思想控制 D．审美需要 【答案】B 【解析】根据材料和所学知识可知，秦朝建立后，为了适应国家统一的需要，秦始皇采取了一系列巩固统一的措施，其中就包括统一货币，以圆形方孔的秦半两钱作为全国通用的货币。题干中提到秦半两钱象征通用于天下各地，这正体现了秦朝通过统一货币来巩固国家统一的目的，B项正确；铸币形制的设计更多是服务于政治、经济上的统一需求，而非单纯为了顺应天意，排除A项；秦朝思想控制的主要措施是焚书坑儒等，与统一货币并无直接关联，排除C项；秦半两钱的形制可能有一定的审美因素，但结合秦朝统一的大背景，其主要目的是从政治、经济层面巩固统一，而非单纯满足审美需要，排除D项。故选B项。 5．（2025·新疆·中考真题）下图是秦始皇颁行的“铜量”“铜权”。迄今为止，在原秦国之外的很多地方均出土过刻有诏文的“铜量”“铜权”。这证实秦始皇统一了（   ） A．货币 B．度量衡 C．车辆的宽窄 D．道路的宽窄 【答案】B 【解析】根据题干信息“迄今为止，在原秦国之外的很多地方均出土过刻有诏文的‘铜量’‘铜权’”，可知秦始皇统一度量衡诏书在全国范围内得到了推广和实施‌，结合所学知识可知，秦始皇统一六国后，为改变以前各诸侯国使用的长度、容量和重量标准不一的状况，朝廷规定以秦制为基础，统一度量衡，所有度量衡用器由国家统一监制。度量衡的统一，促进了经济的发展。因此迄今为止，在原秦国之外的很多地方均出土过刻有诏文的“铜量”“铜权”，这表明秦始皇统一度量衡的诏书在全国范围内得到了推广和实施，B项正确；统一六国后，秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形 方孔半两钱作为统一货币，在全国流通，与“铜量”“铜权”不符，排除A项；为加强对各地的控制和便于交通往来，秦始皇下令统一车轨（车辆的宽窄）和道路的宽度，并修筑贯通全国的道路，形成了以咸阳为中心的全国交通网，与“铜量”“铜权”不符，排除CD项。故选B项。 6．（24-25七年级上·四川广元·期中）明朝大才子解缙到广西桂林曾感叹道：“石渠南北引湘漓，分水塘深下作堤。若是秦人多二纪，锦帆直是到天涯。”这里的“引湘漓”是指（   ） A．黄河 B．都江堰 C．钱塘江 D．灵渠 【答案】D 【解析】根据题干“广西桂林”“石渠南北引湘漓，分水塘深下作堤。若是秦人多二纪，锦帆直是到天涯”和所学知识可知是指秦朝著名工程灵渠，灵渠位于今广西壮族自治区兴安县境内，它沟通了湘江、漓江，打通了南北水上通道，为秦王朝统一岭南提供了重要的保证，D项正确；黄河是位于中国北方地区的大河，发源于青藏高原巴颜喀拉山北麓，最后流入渤海，与题干不符，排除A项；战国时期李冰在成都附近的岷江上主持修建都江堰，与题干不符，排除B项；钱塘江是浙江省的最大河流，与题干不符，排除C项。故选D项。 7．（24-25七年级上·安徽·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一  秦始皇统一天下后……身为廷尉的李斯认为……周制订的这个政策已经证明是一个政治灾难。周王室的亲戚一旦取得了他们的土地，立刻互相疏远和进行战争，而天子则无力阻止他们，所以结论是“置诸侯不便”。 ——崔瑞德著《剑桥中国秦汉史》 （1）结合所学知识，指出材料一中“这个政策”的名称，并分析实行该政策的目的。 材料二  秦代地方行政示意图 （2）根据材料二并结合所学知识，指出秦代为加强对地方管辖实行的政治制度，并分析这一制度对中国历史的影响。 （3）根据材料一和材料二，结合所学知识谈谈你对西周到秦代地方行政制度变化的看法。 【答案】（1）名称：分封制； 目的：为稳定周初的政治形势；巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围。 （2）制度：郡县制； 影响：开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 （3）看法：郡县制有利于中央对地方的掌控；有利于任用有才能的人管治国家；克服了西周分封制的弊端等。（答出任意一点，其他言之成理亦可） 【解析】（1）名称：根据材料“周王室的亲戚一旦取得了他们的土地，立刻互相疏远和进行战争，而天子则无力阻止他们．．．．．．”和所学知识可知，这个政策指的是西周时期的“分封制”。分封制是西周时期的一种政治制度，周王将土地分封给诸侯，诸侯在各自的领地内拥有较大的自治权，但需向周王室效忠并提供军事支持。 目的：根据所学知识可知，为稳定周初的政治形势，周王室通过分封将权力下放给诸侯，使得诸侯在维护地方稳定方面发挥重要作用，从而减轻中央政府的压力；同时，分封制使得诸侯与周王室之间建立了一种封建关系，诸侯需要向周王室效忠，提供军事支持和贡品，这有助于周王室加强对地方的控制。通过分封诸侯，周王室能够将统治范围扩展到更远的地区，有助于周王室对征服地区的管理和开发。 （2）制度：根据材料“秦代地方行政示意图”和所学知识可知，秦代实行的政治制度是“郡县制”。秦始皇统一六国后，废除了分封制，实行郡县制，将国家划分为若干郡，郡下设县，由中央政府直接任命官员进行管理。 影响：根据所学知识可知，郡县制对中国历史的影响深远，它加强了中央集权，减少了地方割据的可能性，提高了行政效率，有利于国家的统一和稳定。这一制度为后来的封建王朝所继承和发展，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 （3）看法：本题为开放性试题，答案言之成理即可。如根据材料和所学知识可知，从西周的分封制到秦代的郡县制，这一变化体现了中国古代政治制度的演进和对国家治理方式的探索，郡县制通过中央政府直接任命地方官员，实现了对地方的直接管理，这与分封制相比，大大加强了中央集权，减少了地方割据的可能性，有利于维护国家的统一和稳定。郡县制下的官员选拔不再依赖于血缘关系，而是可以根据个人的才能和政绩来选拔，这有助于提高政府的行政效率和治理水平，使得更多有才能的人有机会参与国家管理。分封制下，诸侯国的权力过大，容易导致地方割据和战争。郡县制通过中央集权，有效克服了分封制的这一弊端，减少了内部冲突，为国家的长期稳定和发展提供了制度保障。若其他角度也言之成理也可。 核心考点02__秦末农民大起义 8．（24-25七年级上·河北邢台·期中）下图是“秦的暴政”的漫画再现，其具体反映的是（   ） A．秦朝兵役繁多 B．秦朝徭役繁重 C．秦朝刑法严苛 D．秦朝文字多样 【答案】B 【解析】根据图片信息，结合所学知识可知，秦朝每年征发很多人修建长城，体现了秦朝的徭役繁重，B项正确；图片体现了秦朝徭役繁重，体现不出兵役繁重，排除A项；图片体现了秦朝徭役繁重，体现不出秦朝刑法严苛，排除C项；秦统一后，统一文字为小篆，文字多样说法错误，排除D项。故选B项。 9．（24-25七年级上·内蒙古呼和浩特·期中）某班编排了一场情景剧，演绎了公元前210年某家四兄弟的故事，下列四兄弟的人设不合理的是（   ） A．老大应证去修长城，多年未归 B．老二被迫去戍边，传说已阵亡 C．老三是书呆子，整天在看诸子百家的文章 D．老四辛苦耕作却时常食不果腹 【答案】C 【解析】本题为逆向选择题。根据材料“公元前210年某家四兄弟的故事”和所学知识可知，秦始皇在位期间实行了焚书坑儒的政策，禁止私人藏书，尤其是诸子百家的著作。因此，在公元前210年，老三不可能公开阅读诸子百家的文章，C项人设不合理，符合题意，选择C项；秦始皇时期开展大规模的长城修建工程，因此这个设定是合理的，排除A项；秦朝时期，边疆防御是重要的军事任务，士兵戍边并有可能在战斗中阵亡，这个设定也是合理的，排除B项；秦朝时期，由于重农抑商的政策，农民是国家的基础，但同时也承受着沉重的赋税和劳役，因此这个设定是合理的，排除D项。故选C项。 10．（24-25七年级上·四川广元·期中）现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧残，其实还在其次，春秋末叶以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”材料反映的历史事件是（   ） A．百家争鸣 B．秦灭六国 C．焚书坑儒 D．秦统一文字 【答案】C 【解析】根据题干“书籍被烧毁”并结合所学知识可知，秦始皇发布焚书令，规定除政府外，民间只准留下有关医药、占卜和种植的书，其他书籍都要烧掉，以后再有谈论的处以死刑，即焚书坑儒。虽然焚书坑儒有利于秦始皇加强思想控制，有利于巩固统治，但是摧残了文化，禁锢了人们的思想，C项正确；百家争鸣是指战国时期，各家学派的代表人物聚众讲学，著书立说，从而出现思想文化的繁荣局面，与题干“书籍被烧残”不符，排除A项；秦灭六国是指秦王嬴政攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，完成统一大业，与“书籍被烧残”不符，排除B项；秦统一文字，有利于文化的交流与发展，与题干烧毁书籍、禁锢思想不符，排除D项。故选C项。 11．（24-25七年级上·河南信阳·期中）“率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦，斩木为兵，揭竿为旗。”与材料相关的是（   ） A．春秋时期弭兵大会 B．西汉派军攻打匈奴 C．陈胜、吴广起义 D．刘邦率兵攻入咸阳 【答案】C 【解析】题干中的描述“率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦，斩木为兵，揭竿为旗”出自陈胜、吴广起义的历史事件。陈胜、吴广在反抗秦朝统治的起义中，使用简单的工具作为武器，揭竿而起，因此该描述与选项中的“陈胜、吴广起义”相符，C项正确；春秋时期弭兵大会是晋楚争霸时期的两次重要的外交事件，与题干无关，排除A项；题干反映的是秦末农民起义与西汉派军攻打匈奴无关，排除B项；刘邦率兵攻入咸阳与题干描述的陈胜、吴广起义不符，排除D项。故选C项。 12．（24-25七年级上·河南郑州·期中）他们认为与其送死不如起来反抗，于是杀死押队的军官，“斩木为兵，揭竿为旗”，发动起义反抗秦朝残酷的压迫与剥削。这次起义（   ） A．领导者主要是刘邦和项羽 B．建立政权并取得最终的胜利 C．是统治者争权夺利的斗争 D．是历史上第一次农民大起义 【答案】D 【解析】根据“斩木为兵，揭竿为旗”及所学可知，公元前209年，陈胜、吴广等900多个农民被征发去渔阳戍守长城，走到大泽乡遇上大雨，不能按期到达。按照秦法戍守误期要被处死，陈胜、吴广率领农民斩木为武器，举起反抗的旗帜，这场起义是中国历史上第一次农民大起义，D项正确；刘邦和项羽是楚汉之争的领导者，与材料无关，排除A项；陈胜、吴广起义最终被镇压，排除B项；陈胜、吴广起义是农民起义，旨在推翻秦朝统治，不是统治者争权夺利的斗争，排除C项。故选D项。 13．（24-25七年级上·河北石家庄·期中）对同类历史事件进行对比是学习历史的基本素养。根据下面图片可得出夏、商、西周灭亡的共同原因是（   ） A．地方势力膨胀 B．统治者行暴政 C．长期对外征战 D．治国理念落后 【答案】B 【解析】根据题干和所学可知，“桀驾人车”反映夏桀的残暴，“炮烙之刑”反映的是商纣王的酷刑，“烽火戏诸侯”体现周幽王的昏庸失德，“秦朝刑具”体现了秦朝的暴政，均指向君主的暴政或统治腐败。这四个朝代因暴政致民怨沸腾、统治崩溃，所以共同原因是统治者行暴政，B项正确；“地方势力膨胀”主要符合西周末期诸侯坐大的情况，夏、商、秦灭亡并非因地方势力膨胀，排除A项；“长期对外征战”不是夏、商、西周和秦朝灭亡的共同原因，且题干没有体现出对外征战，排除C项；“治国理念落后”不符合史实，这四个朝代灭亡主要是统治者个人暴政，而非理念问题，排除D项。故选B项。 14．（24-25七年级上·山东滨州·期中）《史记·项羽本纪》记载：“行至安阳，留四十六日不进……战少利，陈余复请兵。项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。”这是破釜沉舟的典故来源。与破釜沉舟相关的战役是 （   ） A．楚汉之争 B．长平之战 C．漠北战役 D．巨鹿之战 【答案】D 【解析】根据题干“项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心”和所学知识可知，秦末农民起义期间，公元前207年，项羽的起义军与秦将章邯率领的秦军主力部队在巨鹿展开大战，项羽不畏强敌，引兵渡漳水。渡河后，项羽命令全军把渡河的船（古代称舟）凿穿沉入河里，把做饭用的锅（古代称釜）砸个粉碎，把附近的房屋放把火统统烧毁，项羽用这办法来表示他有进无退、一定要夺取胜利的决心，结果巨鹿一战大破秦军，破釜沉舟成语由此而来，D项正确；楚汉之争指的是汽车弄好没问候·秦朝灭亡后项羽和刘邦的斗争，与破釜沉舟无关，排除A项；长平之战是战国时期秦与赵之间的战争，与赵括纸上谈兵有关，与材料破釜沉舟无关，排除B项；通过漠北战役，卫青、霍去病打败了匈奴，使匈奴无力再与西汉对抗，不符合题意，排除C项。故选D项。 15．（24-25七年级上·河北保定·期中）阅读材料，完成下列要求。 材料一： 材料二：生男慎勿举（养育），生女哺（喂食）用脯（干肉）。不见长城下，尸骸（意林作白骨）相支拄（撑拄）。 ——摘编自秦朝民谣 材料三：公元前209年夏，有900多个农民被征发戍守渔阳，由于途中遇上大雨，道路泥泞，被迫停止前行，不能按期到达。按照秦法，戍守误期要被处死。他们当中的领队人认为，与其送死不如起来反抗，于是杀死了押队的军官。在他们的号召下，大家热烈响应，决心反抗秦朝的残暴统治。他们斩木为武器，举起反抗的旗帜。 （1）历史人物影响历史的发展和走向。简述材料一中人物的共同点，并谈谈对你的启示。 （2）请结合所学知识说明材料二中“生男不如生女”的原因？ （3）有人说秦始皇修长城是滥用民力，有人说秦始皇修长城功及后代。根据材料二并结合所学知识回答，你的观点是什么？ （4）材料三描写的这次起义中提出了什么口号？结合所学指出这次起义的历史地位。 【答案】（1）共同点：都是亡国之君，都是昏庸的暴君。启示：得民心者得天下，失民心者失天下；统治者要勤政爱民，实行仁政等。 （2）原因：秦始皇时期，兵役、徭役繁重，成千上万的农民被迫脱离农业生产。 （3）观点：修建长城主要是为了抵御北方匈奴的进攻，但另一方面却加重了人民的徭役和赋税，激化了社会矛盾。 （4）口号：王侯将相宁有种乎。地位：是中国历史上第一次大规模的农民起义。 【解析】（1）共同点：根据材料一图片信息“夏桀 ”“商纣王”“周幽王”和所学可知，“夏桀 ”“商纣王”“周幽王”分别是夏朝、商朝、西周的最后一个王，统治残暴，可概括出共同点是都是亡国之君，都是昏庸的暴君。启示：根据所学“夏桀 ”“商纣王”“周幽王”残暴统治导致亡国的相关知识，可从民心、勤政、仁政等角度，分析概括出启示，如：得民心者得天下，失民心者失天下；统治者要勤政爱民，实行仁政等。 （2）原因：根据材料二“不见长城下，尸骸（意林作白骨）相支拄（撑拄）”和所学可知，秦始皇时期，修筑长城等大型工程，兵役、徭役繁重，成千上万的农民被迫脱离农业生产。 （3）观点：根据材料二“不见长城下，尸骸（意林作白骨）相支拄（撑拄）”并结合所学知识，从秦始皇修长城的积极作用和消极影响两个方面分析概括出相应观点即可，如：修建长城主要是为了抵御北方匈奴的进攻，但另一方面却加重了人民的徭役和赋税，激化了社会矛盾。 （4）口号：根据材料三“公元前209年夏，有900多个农民被征发戍守渔阳，由于途中遇上大雨，道路泥泞，被迫停止前行，不能按期到达。按照秦法，戍守误期要被处死。他们当中的领队人认为，与其送死不如起来反抗，于是杀死了押队的军官。在他们的号召下，大家热烈响应，决心反抗秦朝的残暴统治。他们斩木为武器，举起反抗的旗帜”和所学可知，材料三描写的起义是陈胜、吴广起义，于公元前209年夏，陈胜、吴广因戍守渔阳误期，被迫在大泽乡起义，“斩木为兵，揭竿为旗”，决心反抗秦朝的残暴统治，提出了“王侯将相宁有种乎”的口号。地位：根据所学可知，陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。 核心考点03__西汉建立和“文景之治” 16．（2025·四川广安·中考真题）为恢复和发展社会生产，巩固政权和稳定社会局势，西汉初年（   ） A．进一步完善三省六部制 B．采取休养生息政策 C．引种西域的核桃、葡萄 D．改革和发展科举制 【答案】B 【解析】题干指出西汉初年为恢复生产、巩固政权采取的政策。选项B“休养生息政策”符合史实。西汉初年因长期战乱导致经济凋敝，汉高祖及文帝、景帝推行轻徭薄赋、劝课农桑等政策，史称“休养生息”，最终形成“文景之治”，B项正确；“三省六部制”是隋唐时期的制度，与西汉无关，排除A项；选项C涉及西域作物引种，但张骞通西域在汉武帝时期（西汉中期），时间不符，排除C项；选项D“科举制”始于隋朝，西汉选官主要依靠察举制。排除D项。故选B项。 17．（2025·吉林长春·中考真题）“汉兴，扫除烦苛，与民休息。”以下措施与材料相符的是（　　） A．减轻赋税 B．盐铁专卖 C．尊崇儒术 D．北击匈奴 【答案】A 【解析】根据题干“汉兴，扫除烦苛，与民休息”可知，汉朝建立后，废除严苛法令，让民众休养生息，减轻赋税，减轻百姓负担，符合让民众休养生息的政策，A项正确；盐铁专卖是汉武帝时期加强中央集权、增加财政收入的经济政策，强调国家对盐铁经营的垄断，和“与民休息”的轻徭薄赋理念不符，排除B项；尊崇儒术是汉武帝时期在思想文化方面的举措，旨在确立儒家思想的正统地位，与经济上的休养生息政策无关，排除C项；北击匈奴是汉朝对匈奴的军事行动，属于对外军事策略，和国内“与民休息”的政策没有直接联系，排除D项。故选A项。 18．（24-25七年级上·河南郑州·期中）《汉书》记载：汉文帝在位二十三年，宫室、园林、车骑都没有增加……修建陵墓时，只用瓦器，不许用金、银、铜等作装饰。材料主要体现了汉文帝（   ） A．勤俭治国 B．减轻刑罚 C．轻徭薄赋 D．以农为本 【答案】A 【解析】根据材料“汉文帝在位二十三年，．．．．．．不许用金、银、铜等作装饰”可知，西汉初年统治者吸取秦亡教训，减轻农民的赋税徭役、兵役和赋税负担，注重农业生产发展。文帝和景帝奖励努力耕作的农民劝诫百官关心农桑，提倡节俭，并以身作则，重视“以德化民”。文景时期，社会比较安定，百姓富裕，社会比较安定，国家的粮仓丰满，历史上称这一时期的统治为“文景之治”，因此材料主要体现了汉文帝勤俭治国，A项正确；减轻刑罚、轻徭薄赋、以农为本，均是汉文帝的治国措施，但与题干强调的汉文帝勤俭治国不符，排除BCD项。故选A项。 19．（24-25七年级上·河南郑州·期中）如表是对某一历史人物主要事迹的高度概括，你认为这一历史人物是（   ） 打败项羽，建立汉朝 确立典章，设立制度 休养生息，发展经济 A．秦始皇 B．汉高祖 C．汉武帝 D．汉景帝 【答案】B 【解析】根据题干“打败项羽，建立汉朝。确立典章，设立制度。休养生息，发展经济”并结合所学可知，公元前207年，项羽以少胜多，在巨鹿大败秦军主力，与此同时，刘邦率兵直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。秦灭亡后，从公元前206年—公元前202年，项羽刘邦为争夺帝位，进行了长达四年的楚汉战争，最后项羽战败，刘邦建立了汉朝。公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，历史上称为西汉。刘邦就是汉高祖。汉高祖时期，统治者吸取秦亡教训，开始实行休养生息政策，减轻农民的赋税徭役、兵役和赋税负担，注重农业生产发展，B项正确；秦始皇是秦朝的建立者，排除A项；汉武帝不是西汉的建国皇帝，排除C项；汉景帝不是西汉的建国皇帝，排除D项。故选B项。 20．（24-25七年级上·山东菏泽·期中）西汉初年，匈奴不断袭扰边郡。汉高祖对匈奴采取和亲政策。汉高祖采取这一政策的根本目的是（   ） A．稳固政权恢复经济 B．缓和与匈奴的矛盾 C．促进民族间的交流 D．推行休养生息政策 【答案】A 【解析】根据题干“西汉初年，匈奴不断袭扰边郡。汉高祖对匈奴采取和亲政策。汉高祖采取这一政策的根本目的是”并结合所学知识，可知西汉初年，汉高祖刚建立汉朝，国内经济和政权都需要恢复和巩固。面对匈奴的不断袭扰，该政策主要是为了避免战争，创造一个相对稳定的外部环境，实质上是为了稳固政权并恢复经济，A项正确；缓和与匈奴的矛盾是手段，不是主要目的，目的是为稳定政权发展经济，排除B项；促进民族间的交流是客观影响，不是主观目的，排除C项；休养生息政策是为恢复国内经济而采取的措施，与材料中解决民族关系的和亲政策无关，排除D项。故选A项。 21．（24-25七年级上·山东菏泽·期中）国家治理能力是经济发展和社会稳定的重要变量。阅读材料，回答问题。 材料一：秦朝修建骊山陵和阿房宫役使70多万人，征伐南方调发了50万士卒，北击匈奴及修筑长城征派了40万人。当时全国人口约2000万，而每年服役的成年男子就有300万左右。秦朝的法律非常严苛，民众稍有不慎即触犯法律，一人犯法，亲属和邻里都要受到牵连。当时的刑罚极其残酷，有各种残害肢体的肉刑，还有车裂、腰斩、活埋等10多种死刑。 ——统编教材《中国历史》（七年级上册） 材料二： ——统编教材《中国历史》（七年级上册） 材料三：汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。 ——《汉书·景帝纪》 （1）据材料一，分析秦朝社会治理中存在的问题。 （2）据材料二并结合所学，从图1、图2中任选其一，说明其历史价值。 （3）据材料三并结合所学，概述文景时期的社会面貌，并分析其出现的原因。 （4）综合以上材料，谈谈秦亡汉兴给你的启示。 【答案】（1）问题：徭役兵役繁重、法律严苛、刑罚残酷。 （2）示例：图1是西汉粮仓建筑的写照，是了解西汉农业生产和粮食储存的一手史料。 图2展现了汉代精美的漆器制作的水平，是了解西汉手工业发展水平的一手史料。（从文物承载的时空信息入手进行分析，言之有理酌情给分）言之有理酌情给分） （3）社会面貌：政治清明，经济发展，人民生活安定。（任意两点） 原因：推行休养生息的政策、文景二帝的勤俭节约等。（任意一点） （4）国家治理要重视民生，以民为本；注重发展经济，改善民生：要善于吸取历史教训；顺民心者昌，逆民心者亡等。 【解析】（1）问题：根据材料“修建骊山陵和阿房宫役使70多万人，征伐南方调发了50万士卒，北击匈奴及修筑长城征派了40万人……每年服役的成年男子就有300万左右”等信息可得出秦朝时期徭役兵役繁重；根据材料“秦朝的法律非常严苛，民众稍有不慎即触犯法律”可得出秦朝法律严苛；根据材料“当时的刑罚极其残酷，有各种残害肢体的肉刑，还有车裂”等信息可得出秦朝刑罚残酷。 （2）图1：根据材料“汉景帝阳陵陪葬墓园出土的陶仓”结合所学知识可知，图1是汉景帝阳陵陪葬墓园出土的陶仓，是西汉粮仓建筑的写照，是了解西汉农业生产和粮食储存的一手史料。 图2：根据材料“马王堆汉墓出土的漆器”结合所学知识可知，图2是马王堆汉墓出土的漆器，做工精细，展现了汉代精美的漆器制作的水平，是了解西汉手工业发展水平的一手史料。 （3）社会面貌：根据材料“扫除烦苛，与民休息……五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚”结合所学知识可知，汉朝初期推行“与民休息”的统治政策，统治者勤俭爱民，厉行节约，出现了政治清明，经济发展，人民生活安定的治世局面，因此材料内容体现了文景时期政治清明，经济发展，人民生活安定的社会面貌； 原因：根据材料“汉兴，扫除烦苛，与民休息”结合所学知识可知，汉初统治者推行休养生息的政策；根据材料“至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业”可得出文景二帝的勤俭节约也促进了材料所述社会面貌的出现。 （4）启示：根据材料信息结合所学知识可知，秦朝时期徭役兵役繁重，法律严苛，刑罚残酷，导致速亡；汉朝时期，统治者吸取前朝速亡的教训，注重民生，推行与民休息、轻徭薄赋等措施，促进了社会经济的发展及治世局面的形成，说明国家治理要重视民生，以民为本，要注重发展经济，改善民生，同时要善于吸取历史教训，顺民心者昌，逆民心者亡等。 1．（新情境-最新考古发现）睡虎地秦简（下图）以年份为线索，完整地记录了墓主人“喜”的一生。根据如图的《编年纪》可知，“喜”参加的战争应该为下列选项中的（   ） 睡虎地秦简《编年纪》节选 A．秦灭六国 B．秦北击匈奴 C．秦南征百越 D．秦末农民起义 【答案】A 【解析】根据材料秦简中关键信息“攻韩、攻赵、攻魏”并结合所学知识可知，睡虎地秦简《编年纪》记录了墓主人“喜”的生平，“喜”生于战国末期（秦昭王时期），卒于秦始皇三十年（前217年）。自公元前230年起，秦国采取各个击破的战略方针，在军事上对六国发动猛烈攻势。在不到十年的时间里，秦国先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐。公元前221年，秦完成统一大业，建立秦朝，因此“喜”参加的战争应该为秦灭六国，A项正确；秦北击匈奴、南征百越主要是秦始皇统一六国后（前221年后）的战争，“喜”卒于前217年，时间不符，排除BC项；秦末农民起义发生于秦二世时期（前209年起），“喜”已去世，排除D项。故选A项。 2．（新难点-神化皇权）每到十月，天象恰好与这一都城乃至整个“天朝”的布局完全吻合。这时的“银河”与渭水相应，“离宫”与阿房宫同经，“阁道”与经由牵牛桥抵达阿房宫的驰道交相辉映，形成一个天地人间一体化的神奇世界。材料反映了秦始皇的都城设计意在（   ） A．享受奢侈腐败的生活 B．让建筑体现天文现象 C．增强中华民族凝聚力 D．神化皇权至上的权威 【答案】D 【解析】根据材料和所学知识可知，秦始皇统一后通过一系列措施强化皇权，将都城设计为天地人间一体化，本质是把皇权与天象绑定，赋予皇权天命所归的神圣色彩，从而神化皇权的至上权威，巩固自身统治，D项正确；题干仅描述都城布局与天象的关联，未提及宫殿的奢华程度、秦始皇的生活方式等奢侈腐败相关内容，排除A项；题干强调天地人间一体化，其核心是通过这种设计服务于政治目的，而非单纯追求建筑与天文的对应，排除B项；秦始皇时期国家刚完成统一，统治核心是通过强化皇权巩固统治，而非增强中华民族凝聚力，排除C项。故选D项。 3．（试题改编）一位历史学家说，秦始皇的残酷无道达到离奇的境界；可是他统一中国的工作，用长远的眼光设计，又用精到的手腕完成。以下史实能支持后一种观点的是（   ） A．实行郡县制 B．建造阿房宫 C．兴修都江堰 D．修建骊山陵 【答案】A 【解析】根据题干信息“用长远的眼光设计，又用精到的手腕完成”可知，这些观点是对秦始皇政绩的肯定。结合所学可知，秦统一后，为加强中央对地方的控制，推行郡县制，奠定了后世行政区划的基础，被历代王朝所借鉴，A项正确；建造阿房宫是其大兴土木，暴政的表现，与“统一中国”无关，排除B项；战国时期李冰修建的水利工程，与秦始皇无关，排除C项；骊山陵是秦始皇奢侈工程的代表，体现其残暴，与材料不符，排除D项。故选A项。 4．（核心素养-史料实证）下图是“书同文字”木方，此木方记载“吏如故，更事”，即原来混用的“吏”“事”二字根据词义作了区分。这可以用来研究秦朝的（   ） A．军事建设 B．经济管理 C．残暴统治 D．文字规范 【答案】D 【解析】据题干“书同文字”“吏如故，更事”和所学知识可知，秦朝统一后推行“书同文”政策，统一文字（以小篆为标准）并规范文字使用，属于文字规范范畴，D项正确；题干未涉及军队、兵器等军事元素，排除A项；题干无赋税、贸易等经济相关内容，排除B项；题干未体现刑法、劳役等“残暴”表现，排除C项。故选D项。 5．（核心素养-历史解释）贾谊在《过秦论》中说：“秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道，立私权，禁文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。”作者强调秦朝灭亡的原因是（   ） A．推行郡县制 B．统一文字 C．任用奸臣 D．施行暴政 【答案】D 【解析】据题干“秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道，立私权，禁文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。”和所学知识可知，贾谊通过批判秦朝“暴虐”统治的本质，揭示了其灭亡的必然性，D项正确；秦朝郡县制是中央集权的制度创新，属于政治改革而非暴政内容。贾谊未将此列为灭亡原因，反而强调政策本身的失误，排除A项；统一文字属于文化统一措施，与题目中批判的“酷刑法”“诈力”无关，排除B项；题干原文未直接提及奸臣问题，而是强调君主自身的“贪鄙之心”和“暴虐”行为，排除C项。故选D项。 6．（新情境）整理笔记是学习历史的重要方法，如图是一位同学的笔记，该笔记涉及的历史事件是（   ） A．长平之战 B．楚汉之争 C．陈胜、吴广起义 D．巨鹿之战 【答案】C 【解析】根据题干“秦朝的残暴统治”“公元前209年”“王侯将相宁有种乎”结合所学可知，公元前209年，因秦朝暴政，陈胜、吴广在大泽乡起义，提出“王侯将相宁有种乎”的口号，与笔记完全吻合，C项正确；长平之战是战国时期秦赵之间的战役（公元前260年左右），发生在秦朝建立之前，和“秦朝的残暴统治”无关，排除A项；楚汉之争是秦亡后刘邦、项羽争夺天下的战争（前206-前202年），时间与“公元前209年”不符，且背景并非“秦朝的残暴统治”，排除B项；巨鹿之战是项羽大败秦军主力的战役（前207年），时间不符，且无“王侯将相宁有种乎”此口号，排除D项。故选C项。 7．（重点难点-休养生息）如图是西汉初期人口数量变化表，导致人口数量变化的原因是人口数量（万）（   ） A．北击匈奴的客观需要 B．汉朝颁布了推恩令 C．统治者实行休养生息政策 D．光武中兴局面出现 【答案】C 【解析】观察图示可知，汉文帝时期比汉高祖初年的人口数量大幅增加。结合所学可知，汉文帝和汉景帝继续实行休养生息政策，注重农业生产，提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑，并进一步减轻赋税和徭役，重视“以德化民”，废除了一些严刑峻法，使得文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定，人口增长，国力增强，史称“文景之治”，C项正确；北击匈奴是在汉武帝时期，与题干时间不符，排除A项；推恩令是汉武帝时期削弱诸侯实力的措施，与题干无关，排除B项；光武中兴出现在东汉光武帝刘秀时期，与题干时间不符，排除D项。故选C项。 8．（新情境-最新考古发现）2021年国家文物局公布了汉文帝霸陵所在地这一重大考古发现。汉文帝开启了“文景之治”，从下面汉文帝时期发布的几条诏令中，可以看出他的治国理念是（   ） ◆二年九月，农，天下之大本也，民所恃以生也。而民或不务本而事末，故生不遂 ◆十二年三月，岁（每年）劝民种树 ◆十三年六月，农，天下之本，务莫大焉 A．减轻农民徭役 B．重视农业生产 C．提倡勤俭治国 D．废除严刑峻法 【答案】B 【解析】根据材料“农，天下之大本也，民所恃以生也。而民或不务本而事末，故生不遂”“岁（每年）劝民种树”“农，天下之本，务莫大焉”等信息可知，题干中的三条诏令均强调农业的重要性，核心是重农政策，即体现了重视农业生产的理念，B项正确；减轻徭役虽属文景之治措施，但题干未提及，排除A项；勤俭治国和废除严刑峻法虽为汉文帝政策，但与题干中农业相关的诏令无关，排除C、D项。故选B项。 9．（新情境-学生活动）某校七年级同学分成三组，以“秦朝”为主题展开探究活动，请你一起参与，完成探究。 探究一  第一组同学对秦朝的兴衰进行了时间轴的梳理。 （1）根据第一组同学梳理的秦朝发展时间轴，写出方框中A、B、C处的内容。 探究二  第二组同学对秦朝的政治制度进行了总结，并绘制了示意图。 （2）探究二中的政治制度是什么？为巩固统一，他在经济、文化方面分别采取了什么措施？ 探究三  第三组同学对秦朝的灭亡进行探究，整理了以下图片及材料。 图一秦代的刑具 图二《大泽乡起义》 秦朝全国人口有2000万，秦始皇北筑长城征调三十万，南戍五岭又五十余万，修建阿房宫、骊山陵又七十余万，加上修驰道等其他徭役，每年征调服役的不下三百万人，占到总人口的15%。有时男子不够征调还役使妇女，形成“丁男披甲，丁女转输”。 （3）探究三中的图片反映了秦朝走向灭亡的原因是什么。结合探究，选取其中两个史实加以说明。 【答案】（1）A：公元前356年  B：秦朝建立  C：公元前207年 （2）中央集权制度。经济方面：统一货币、度量衡；文化方面：统一文字。 （3）原因：秦朝的暴政。说明：秦朝刑罚残酷；徭役繁重，如北筑长城；修建阿房宫、骊山陵墓；修驰道等；秦的暴政，最终导致了大规模的农民起义，农民起义推翻了秦朝。 【解析】（1）填空：根据秦朝发展时间轴和所学可知，A：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法；B：公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳；C：公元前207年，秦朝的统治者在起义军的包围下，被迫出城投降，秦朝灭亡。故答案为，A：公元前356年；B：秦朝建立；C：公元前207年。 （2）政治制度：结合所学知识，探究二中的政治制度是中央集权制度。为加强对全国的统治，秦朝创立了大一统的中央集权制度。国家最高统治者称皇帝，总揽一切军政大权；皇帝之下，设有中央机构，由丞相、太尉、御史大夫统领；在地方实行郡县制。 措施：结合所学知识可知，为适应国家统一的需要，秦始皇大力推行一系列巩固统一的措施，在经济方面，统一货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通；秦始皇规定以秦制为基础，统一度量衡制度；在文化方面，统一文字，制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。 （3）原因：根据探究三中的图片和所学可知，秦朝走向灭亡的原因可从秦朝自身分析，即秦朝的暴政。 说明：根据探究三中的图片和所学可知，依据“图一秦代的刑具”可知，秦朝刑罚残酷；依据“秦朝全国人口有2000万，秦始皇北筑长城征调三十万，南戍五岭又五十余万，修建阿房宫、骊山陵又七十余万，加上修驰道等其他徭役，每年征调服役的不下三百万人，占到总人口的15%。”可知，秦朝徭役繁重，如北筑长城；修建阿房宫、骊山陵墓；修驰道等。依据“图二《大泽乡起义》”可知，秦的暴政，最终导致了大规模的农民起义，农民起义推翻了秦朝。 10．（难点题型-小论文）秦汉时期是中国历史上第一个大一统时期，在中国统一多民族国家和中华文明的发展历程中占有重要地位。阅读材料，回答问题。 材料一：秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想。……（秦汉以后）即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。 ——黄朴民《“大一统”之梦》 材料二： 图1 衡器八斤铜权（陕西西安、咸阳出土） 图2 “汉并天下瓦当”（陕西临潼出土） 材料三：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！” ——摘编自司马迁《史记秦始皇本纪》 《史记》载：“汉……诸侯或骄奢……大者叛逆，小者不轨于法。” 材料四：学者眼中的秦始皇 作者 著作 观点 翦伯赞 《秦汉史十五讲》 秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。 朱绍侯 《中国古代史上册》 秦始皇无休止地征发徭役，据历史记载，仅修建骊山陵就动用刑徒及奴隶70万人，加上防备匈奴的有30万，戍守五岭的有50万，如果再算上修驰道、搞运输的人，全国服役的人估计不下200万人。当时全国约有2000万人口，其中有200万壮劳力脱离生产。同时，秦始皇时刑法已经非常苛重，民众稍有不慎即触犯法律，而且是一人犯法，亲族和邻里都要受到牵连。 （1）材料一中秦朝统治者用以“规范、整齐”思想的措施是什么？汉武帝加强思想规范的具体做法又是什么？ （2）结合所学，能从图2文物的出土得到什么历史信息？ （3）根据材料三并结合所学知识，为了解决分封王国带来的弊端，秦朝和西汉王朝分别采取了什么措施？ （4）从上表中任选一种观点，并结合所学知识加以论证。要求：明确概括出材料中的观点；说明理由要有史实依据，叙述完整，条理清晰，不得照抄原文。 【答案】（1）秦朝：焚书坑儒。汉武帝：罢黜百家，尊崇儒术。 （2）史料：实物史料。历史信息：“汉并天下瓦当”体现出汉王朝大一统的气象。 （3）秦朝：实行郡县制。西汉：汉武帝颁布“推恩令”，削弱诸侯王势力。 （4）观点1：秦始皇是我国历史上一个杰出的君主。 论述：他完成统一大业，建立秦朝，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。他创立大一统的中央集权制度，统一文字、货币、度量衡，大修驰道，加强中央与全国各地区的联系，有利于巩固国家统一。 总之，秦始皇对我国历史的发展作出了巨大贡献，是一位杰出的封建统治者。 观点2：秦始皇是统治残暴的封建皇帝。 论述：他统治时期徭役繁重，赋税沉重，社会经济遭到严重破坏，影响了人民正常的生产和生活。刑法残酷，使人民生活在水深火热之中，加剧了社会矛盾。 所以，我认为秦始皇统治时期实行暴政，加速了秦朝的灭亡，他是一个暴君。 【解析】（1）措施：根据材料一“秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系‘大一统’，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想”，结合所学知识可知，为加强思想控制，维护统治，秦始皇接受李斯的建议，实施了“焚书坑儒”，摧残了文化。 做法：结合所学知识可知，汉武帝接受董仲舒的建议，罢黜百家，尊崇儒术。把儒家学说立为正统思想，由此确立了儒家学说在中国封建社会思想界的统治地位。 （2）史料：根据材料二“图1衡器八斤铜权（陕西西安、咸阳出土）”“图2‘汉并天下瓦当’（陕西临潼出土）”，结合所学知识可知，图所示都是出土文物，均属于实物史料。 信息：根据材料二“图2‘汉并天下瓦当’”结合所学可知， “汉并天下瓦当”是为纪念刘邦战胜项羽，统一天下，建立汉朝而作。体现出汉王朝大一统的气象。 （3）措施：结合所学知识可知，为了解决分封王国带来的弊端，秦朝否定了分封制，实行郡县制；西汉王朝，听从主父偃建议，颁布“推恩令”下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国，削弱王国势力。 （4）观点1：根据材料四“秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代”，根据秦始皇的贡献拟定观点为：秦始皇是我国历史上一个杰出的君主。 观点2：根据材料四“秦始皇无休止地征发徭役，据历史记载，仅修建骊山陵就动用刑徒及奴隶70万人，加上防备匈奴的有30万，戍守五岭的有50万，如果再算上修驰道、搞运输的人，全国服役的人估计不下200万人。当时全国约有2000万人口，其中有200万壮劳力脱离生产。同时，秦始皇时刑法已经非常苛重，民众稍有不慎即触犯法律，而且是一人犯法，亲族和邻里都要受到牵连”，根据秦始皇的过失拟定观点为：秦始皇是统治残暴的封建皇帝。 论述1：根据题干拟定的观点，结合秦始皇的主要功绩进行论述说明即可。他完成统一大业，建立秦朝，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。他创立大一统的中央集权制度，统一文字、货币、度量衡，大修驰道，加强中央与全国各地区的联系，有利于巩固国家统一。总之，秦始皇对我国历史的发展作出了巨大贡献，是一位杰出的封建统治者。 论述2：根据题干拟定的观点，结合秦始皇的主要过失进行论述说明即可。他统治时期徭役繁重，赋税沉重，社会经济遭到严重破坏，影响了人民正常的生产和生活。刑法残酷，使人民生活在水深火热之中，加剧了社会矛盾。所以，我认为秦始皇统治时期实行暴政，加速了秦朝的灭亡，他是一个暴君。 10 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $