Unit 5 Going on an exchange trip写作学案-2025-2026学年 沪教版（2024） 英语八年级上册 -

该初中英语导学案围绕“交流旅行”主题展开，引导学生积累校园学习、文化体验、旅行感受等话题词汇，通过let sb. do sth.、introduce sth. to sb.等核心句型的翻译练习巩固语言结构，最终以“写感谢信”的写作实战为输出任务，构建从词汇积累到句型运用再到语篇输出的学习支架，帮助学生逐步掌握交流旅行主题的语言表达。 资料特色在于融合语言能力与文化意识的培养，短语积累涵盖书法艺术、非遗传承等文化素材，写作任务以英国交流经历为情境，引导学生理解跨文化差异，句型翻译针对性强且贴近实际交流场景，写作要求整合要点并连贯表达，助力学生提升语言运用能力与思维品质，符合“学用结合”的学科特色学习方法。

Unit 5 Going on an exchange trip 交流旅行 1、 素材短语积累 校园学习 交换生项目 跨文化沟通 学术讲座 校园参观 小组讨论 海外研学旅行 文化体验 校园国际文化节 学习书法艺术 体验手工制作工艺 了解宗教习俗 参观历史博物馆 参观文化遗产地 参与非遗传承活动 交流日常问候礼仪 交流生活习惯差异 交流餐桌礼仪 旅行感受 宾至如归 满怀期待 受益匪浅 难以忘怀 激动不已 深受启发 大开眼界 印象深刻 2、 请根据括号里所给的短语翻译下列句子。 1. 老师让我们和外国同学一起完成手工制作。（let sb. do sth.） 2. 在交流访问中，我学习如何适应新环境。（learn to do sth.） 3. 他每天花时间记录交流旅行的趣事。（spend time doing sth.） 4. 我想亲自去中国体验当地文化。（in person） 5. 故宫博物院是中国最值得参观的地方之一。（one of the most+adj+可数名词复数） 6. 我想把中国的茶文化介绍给来访的外国学生。（introduce sth. to sb.）​ 7. 中国的饮食习惯和西方的不一样。（be different from） 8. 我们计划下周去博物馆参观非遗展览。（plan to do sth.） 9. 此次交流旅行结束后，我依然会通过邮件与外国同学保持联系。（keep in touch with sb.）​ 10. 我想邀请外国朋友来我家一起包饺子。（invite sb. to do sth.）​ 写作实战演练 假设你叫李华，是一名刚结束在英国为期一个月交流旅行的中国中学生。现在你回到国内，请根据下面的内容要点写一封感谢信。内容包括：​ · 初到英国不适，在寄宿家庭和老师的帮助下迅速适应了新环境； · 上课遇到难题时，同学们主动分享笔记并讲解； · 参观伦敦塔桥、大本钟等景点，了解英国文化习俗； · 这是一段难忘之旅。 要求： 1. 80-100词左右； 2. 文中应包含所有要点，可适当发挥，使行文连贯；   3. 文中不得出现真实的人名等信息。 参考词汇：伦敦塔桥Tower Bridge、大本钟Big Ben 新沪教牛津八上—单元话题写作 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $