第六单元 预习手册-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年九年级上册语文（湖南专版）

第六单元 品味经典名著 22 智取生辰纲 1.给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。 嗔( ) 尴尬( )朴刀( ) 恁地( 省得( 聒噪( )着意( 逞能( ) 勾当( 虞候( 怨怅( )元的( 面面厮觑( xi讵xi fen xiao dian dǎo gan Xi 2.写出下列词语的意思或根据意思填词语。 (1) :搬弄是非。 (2)面面厮觑： (3)无千无万： (4) :恭敬地连连答应。 3.文学常识填空。 《智取生辰纲》选自《水浒传》，作者是 (填朝代)小说家 (填人 名)。《水浒传》是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇 （填体裁)体白话 小说。 23 范进中举 1.给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。 作揖( ）带挈( 报帖( ) 踱( 拙病( 绾( )喘息( 桑梓( ) 腆着( 攥( 星宿( ）啐( 心窍( ) 侥幸( )不省人事( jian jiao pan chan cu yong shang zhuo 2.写出下列词语的意思。 (1)轩敞： (2)桑梓： (3)夹七夹八： (4)谨具贺仪： (5)唯唯连声： (6)狗血喷头： 3.文学常识填空。 课文节选自《 》第三回，这本书是吴敬梓的一部长篇 (填艺术类 别)小说。吴敬梓，字 ,号 （填朝代)小说家。 4.文本感知。 作者就范进中举前后分别选择了哪些事情来写？全文是按什么顺序来安排内容的？ ·13· 24*三顾茅庐 1.给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。 拜谒( 疏懒( 愧赧( 半晌( 鹤氅( 纶巾( 末胄( 思贤如渴( 汉沔( ) 鄙贱( 存恤( ) 如雷贯耳( 箪食壶浆( 顿开茅塞( shi I ao man jing shi 9 cai -- 2.将下列词语与对应的解释连线。 (1)箪食壶浆 原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容忽然理解、领会。 (2)顿开茅塞 用箪盛饭，用壶盛浆。形容军队受欢迎的情况。 (3)如雷贯耳 像雷声穿过耳朵一样，形容人的名声很大。 (4)犬马之劳 比喻迫切地想延致有才德的人。 (5)思贤如渴 表示愿意像狗和马一样听凭驱使、奔走效力。 3.文学常识填空。 课文节选自《三国演义》第三十八回，作者 (填人名)，名本，字 (填朝代)小说家、戏曲家。《三国演义》是我国第一部章回体长 篇 （填艺术类别)小说。 25* 刘姥姥进大观园 1.给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。 调停( 蓼溆( 塵尾( 潇湘( 鸳鸯( 筵席( 砒霜( 发怔( cha qi cùxid chen diandian 2.写出下列词语的意思或根据意思填词语。 (1)蓼溆： (2)清客： (3)怪道： (4)调停： (5) :爱捉弄人。 3.文学常识填空。 曹雪芹，名 ,字 ,号雪芹， (填朝代)小说家。其代表作《 》 是我国古代小说的巅峰之作，小说以 为线索，讲述了以贾家为 代表的四大家族的兴衰史，反映了 4.文本感知。 (1)用简洁的语言概括本文写了一件什么事。 (2)从刘姥姥的视角来看，贾府具有怎样的特点？ ·14·有此人”一语，与后文“莫说相公痴，更有痴似相公者”相 互映衬。“湖中焉得更有此人”深层内涵：此语从金陵客 人口中呼出，实则也是作者的心语。因为双方的“独”， 都被对方的到来消解了，所以有惊讶之情。“莫说相公 痴，更有痴似相公者”深层内涵：舟子的喃喃之语，以第 三者的身份整合了作者与客人谁更“独”、谁更痴的问 题，实则是“湖中焉得更有此人”以另一种形式的回响。 而道出客为“金陵人”，更潜藏着故国之思。这种错落互 见式的表现手法，以此含彼，以单方代双方，既简洁明 快，又含蓄深婉。 14诗词三首 1.zun que qi zhù婵娟闻笛赋琼楼玉宇 2.“羞”同“馐”，美味的食物；“直”同“值”，价值 3.(1)终将(2)渡(3)斧柄(4)增长，振作(5)哪 里比得上(6)为什么4.(1)青莲居士浪漫诗仙 李杜(2)梦得柳宗元白居易(3)东坡居士苏 洵苏辙唐宋八大家 第四单元体会少年成长 15故乡 1.suǒhui leng si ling xùnsèzi sui e bi jin chi鄙夷应酬世面隔膜2.hè恐吓ià 惊吓shé折本zhé折扣zhē折腾3.(1)缺 乏生机，不热闹。(2)形容吃惊。（3)惘然(4)隔 膜(5)伶仃(6)任意胡为。 16我的叔叔于勒 1.jiejūzhànmǔli lan Iǚshàchuòqiàojù 端详恭维郑重其事2.jū拮据jù根据shā 煞风景shà煞白gng变更geng更加 3.(1)缺少钱，经济境况不好。（2)荒唐（3)郑重 其事(4)（衣服）破烂。(5)排场大，生活奢侈。 (6)随着时间的推移而不断增长。(7)莫名其妙 17*孤独之旅 1.xuan xT kuang guai chan gie cuan lian mi cha kou qu tiào chong licáo炊烟置之 不理歇斯底里2.永恒断壁残垣掺和渗透 悲惨抠门呕心沥血讴歌3.(1)嬉闹（2)挑 逗；招惹。(3)赶走；除掉。(4)一落千丈(5)置 之不理(6)歇斯底里4.曹文轩草房子5.(1)杜 小康失学，跟着父亲去放鸭。杜小康和父亲离开油麻 地，到达芦苇荡。安顿之后杜小康感到孤独，雨夜找 一2 鸭变得坚强。 鸭子下蛋，杜小康惊喜。（2)他是 一个不怕困难、吃苦耐劳、勇敢坚强、懂事的孩子。 (3)心理成长挫折能使人迅速成长走向成熟 第五单元聚焦思想光芒 18中国人失掉自信力了吗 1.xuan cha Iǒng kai xing miǎo zhi kuang miejⅱmǒpu麻醉摧残埋头苦干不足为据 2.(1)空而不切实，不可信。(2)①因遥远而模糊不 清。②因没有把握而难以预期。(3)前面的人倒下 了，后面的人继续跟上去，形容英勇奋斗，不怕牺牲。 (4)怀古伤今(5)为民请命(6)自欺欺人(7)舍身 求法 19怀疑与学问 1.wang zhou cha di zhi shúmòmang凶 险懒惰折扣流俗2.（1)没有事实根据的。 (2)固执保守，不思变通。（3)因为受到阻碍，不能 顺利地运动或发展。（4)察看，审察。(5)流俗 (6)辨伪去妄(7)不攻自破 20*谈创造性思维 1.jr di zi xie gong qieèzhàheng探求 创意轻而易举2.汲取呼吸路径泾渭分明 根深蒂固取缔真谛3.(1)勤奋努力，不知疲倦。 (2)比喻基础稳固，不容易动摇。(3)行之有效 (4)长久地坚持下去。(5)不言而喻(6)雕刻一件 东西，一直刻下去不放手，比喻做事情能坚持到底，不半 途而废。也形容有恒心，有毅力。 21*创造宣言 1.huan nuo dùndùnzhòngsù灌溉走投无路 哑口无言2.（1)诬蔑别人使受损害。(2)画龙点睛 (3)愚笨，不敏锐。（4)哑口无言(5)自暴自弃 (6)走投无路3.教育家生活教育中国教育改造 第六单元品味经典名著 22智取生辰纲 1.chen gan ga po nen xing guo zhuo chěng gou yu chang wùdi si qù歇息分晓 颠倒干系2.(1)搬口(2)互相望着发愣。(3)成 千成万，不知多少。（4)喏喏连声3.元末明初施耐 庵章回 23范进中举 1.yi gie tieěduo zhuo wan chuan zi ticǎn zuan xiùcui qicàojiǎoing见教盘缠簇拥 商酌2.(1)高大，宽敞。(2)家乡。古时住宅旁常 栽桑树、梓树，后人就用“桑梓”指代家乡。（3)形容 说话乱七八糟，没有条理。(4)恭敬地备办贺礼。 (5)是指连声应答，以示顺从。(6)形容骂得很凶，像 在对方头上喷了狗血一样。3.儒林外史讽刺敏 轩粒民清代4.中举前的事件：范进借钱。中举后 的事件：范进发疯、胡屠户治疯、胡屠户贺喜、乡绅来拜。 全文是按事件发展顺序来安排内容的。 24*三顾茅庐 1.ye lan nan shang chang guan zhou xian mian biùguan dan se失礼傲慢经世奇才 2 原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被 (1)第食壶浆 打开了。形容忽然理解、领会。 用箪盛饭，用壶盛浆。形容军队受欢迎的 (2)顿开茅塞 情况。 (3)如雷贯耳 一像雷声穿过耳朵一样，形容人的名声很大。 (4)犬马之劳 ,比喻迫切地想延致有才德的人。 表示愿意像狗和马一样听凭驱使、奔走 (5)思贤如渴 效力。 3.罗贯中贯中湖海散人元末明初历史演义 25*刘姥姥进大观园 1.tiao licǎoxùzhǔxiao yang yan pi zheng 岔气促狭沉甸甸2.(1)水边有着许多花草的地 方，文中指大观园中的一个景点。(2)旧时称在豪富 人家帮闲凑趣的人。(3)难怪，怪不得。(4)安排 处理。(5)促狭3.霑梦阮清代红楼梦贾宝 玉、林黛玉的爱情悲剧封建社会晚期广阔的社会现实 4.(1)刘姥姥在大观园中与贾母、王熙凤等人一起进餐， 被凤姐和鸳鸯设局取笑。(2)在刘姥姥的眼里，贾府 彰显了豪门的富贵，贾府之大、之显赫、之奢华无与伦 比。在吃、穿、住、行等方面，都令刘姥姥大开眼界，更加 显现出当时两个阶层的巨大差别。 名著手册 《艾青诗选》推进式阅读训练（一） 1.蒋正涵艾青大堰河一我的保姆2.土地太 阳太阳与火把3.土地的忧郁雪落在中国的土地 上4.向太阳苦难、悲伤的中华大地5.C【解析】 C.这个片段出自艾青的《太阳》，故诗歌中的“它”指的 是“太阳”。6.B【解析】B.《大堰河—我的保姆》 是艾青的成名作。7.示例：表达了诗人深沉的忧患意 2 识、积极寻求救国救民道路的赤子之心和深厚的爱国热 情等思想情感。8.①正在遭受日寇践踏的国土 ②甘愿为祖国献身、至死不渝的伟大爱国主义感情 ③伟大的抗日民族解放战争即将来临、重现曙光的国土 ④对国家、革命、人民美好前景的向往9.（1)示例：土 地、火把、河流、黎明等。(2)歌咏了人不甘屈辱、自强 不息的奋斗精神。10.这些诗歌都以“土地”为主要意 象，描绘20世纪30年代中国大地上满目疮痍、民生艰 难、山河破碎的景象，表达了诗人对灾难深重、饱受蹂躏 的祖国的痛惜之情和深沉炽热的爱，以及对深陷贫穷与 灾难中的中国百姓的深深同情。11.作者通过对自己 的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念 之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广 大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强 烈仇恨。 《艾青诗选》推进式阅读训练（二） 1.毛泽东2.刈草的孩子3.C4.D5.(1)前(2)黎 明可以重读“起来”，读出感召力，表达出迎接光明的 喜悦。(3)借助“黎明”这一意象表达诗人对光明和 新生的向往，对美好未来的热切期盼，对光明必将取 代黑暗的坚定信念，以及对饱受苦难的人类的深情。 6.(1)这首诗用了四个比喻修辞。作用：组成了一个完 整的形象，完成了这首诗的构思，表现了冬天的池沼给 人荒凉阴郁的感受。(2)示例：这首诗写得深沉悲凉， 作者面对冬天的池沼，内心深处深感忧郁，同时也在焦 灼地期待着，期待着改变这种景象。 《艾青诗选》推进式阅读训练（三） 1.19782.艾青鱼化石离开了运动，就没有生命 3.C【解析】C.《火把》写于1940年5月初。4.C 【解析】C.艾青1978年以后的诗歌，并没有变得“口语 化、散文化”。5.（1)本诗中的“镜子”是直言刚烈之 士的典型。“平面”“深不可测”展现了镜子出身普通却 见识深邃的特点；“真实”“不隐瞒缺点”“它忠于寻找它 的人”表现了镜子的直率与忠诚。(2)主要运用了拟 人的修辞手法。含蓄地刻画了人们对直言之士的种种 态度，鞭挞和嘲讽了生活中的种种丑恶现象，弘扬了正 直无私的品格。6.①伞象征着时刻奉献的精神，符合 栏目“致敬英雄”的主题。②运用拟人、比喻等手法，生 动形象地写出了伞乐于牺牲奉献的精神。③采用问答 方式，层层推进，揭示诗歌主题。④灵活地运用句式，具 有形式美。