4 乡愁-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年九年级上册语文（湖南专版）

3我爱这土地 1.(1)fèn(2)汹(3)嘶(4)i2.①①②3.C 【解析】画波浪线的句子句式杂糅，应删去“的缘故”。 故选C。4.B5.D【解析】D.艾青1933年第一次 用“艾青”的笔名发表长诗《大堰河一我的保姆》，而 非“第二次使用‘艾青’的笔名”。6.抒写现实表达 意愿7.这只“鸟”是一个饱受磨难、拼尽全力、用整个 生命去歌唱的形象。它歌唱土地、河流、风和黎明，生命 耗尽后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为 一体，实际上寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心。 8.D【解析】D.礁石是“坚强、正义的化身”，而非“自傲 的载体”，且“要与大大小小的航船为敌”表述有误。 9.“礁石”具有无比坚定的意志和英勇顽强的抗争精神， 任凭“无休止”的海浪拍打，依然昂首挺胸；尽管“脸上和 身上”留下了“像刀砍过”的累累伤痕，却毫无畏惧、决不 退缩，照样岿然不动，并且“含着微笑，看着海洋”，带着 必胜的信心和无比乐观的精神，笑迎更猛烈的挑战，承 受更严重的冲击，是一个大无畏的英雄形象，是革命斗 士乐观、永不屈服精神的象征，也是我们民族不畏强暴、 不屈不挠的斗争精神的象征。10.热情歌颂了礁石面 对厄运，仍然坚强不屈的乐观精神与豁达的胸襟。 11.示例：礁石毫不畏惧汹涌而来的巨浪的冲击，依然满 怀着对大海的热爱之情。那种不畏困难、积极向上的执 着精神值得我们学习。12.示例：我爱这春天我爱 这春天的风，春风舞动着柔嫩的柳枝，把花的香味 散落在每个角落。我爱这春天的雷声，春雷叫醒了 蜜蜂，围着花朵歌唱舞蹈。我爱这春天的阳光， 哺育着出土的秧苗，装点着生机勃勃的世界！ 4乡愁 1.A【解析】B.“峡”应读作“xá”；C.“撕”应写为 “嘶”；D.“幕”应写为“墓”。2.C3.A【解析】画波 浪线的句子不合逻辑，应在“无时无刻”后加上“不”。 故选A。4.D【解析】A.表述毫无特色；B.以长辈自 居，不风趣；C.有“自夸”之嫌，没有体现睿智；D.既褒奖 了年轻人又没有贬低自己。故选D。5.B【解析】 B.采用了描写的表达方式，不是记叙。6.通过“湛湛” “郁郁”可知，这句话运用了叠词。从句式可以看出运用 了对偶，句式整齐，音韵和谐，富有节奏感。“碧”“一 弯”写出沙田碧海弯弯，“青”“连环”写出沙田青山连 绵。7.示例：故乡在山脚下，山脚边是小河，是稻田， 小河是清亮亮的一条，稻田是黄澄澄的一片。8.本文 画波浪线部分采用了借景抒情的手法，远跳所见的“翠 微”和“莽莽苍苍”暗指大陆，含蓄地抒发了作者的乡愁。 课文《乡愁》采用了托物寄情的方法，写“海峡”将自己 和大陆分离，间接抒发了作者思乡和渴盼祖国统一的 情感。 5你是人间的四月天 一一句爱的赞颂 1.(1)ping(2)冕(3)yn(4)喃2.①②① 3.A【解析】画波浪线的句子语序不当，应将“璀璨”移 至“文学殿堂里”后。故选A。4.A【解析】A.双引 号应改为书名号。5.C【解析】语段按照时间顺序介 绍了中国的春游踏青传统，所以③句为总述，应为首句； 接着按照“先秦时期一唐宋时期一现今”这一时间顺序 进行排序，其中⑥句中提到的“齐国”是先秦时期的国 家，所以⑤⑥句应在③句后；④句按时间顺序应在⑥句 后；②句是现在的情景，应在④句后；①句和⑦句是踏青 的意义和影响，所以应该在结尾收束语段。故正确的排 序为③⑤⑥④②①⑦。故选C。6.B【解析】B.应为 “从西周到春秋时期”。7.（1)示例：随着年龄的增 长，中小学生中关心妈妈的越来越少，顶嘴、发脾气的越 来越多。(2)示例：①“母爱”诗词朗诵会。②“母爱” 征文比赛。 6我看 1.A2.D3.D【解析】A.“力气单薄”是主谓短语； B.此处应为句号；C.该句是递进复句。故选D。4.C 【解析】此文段是对诗词的阐述。根据“诗词是中国传统 文化中最为重要的部分”这一首句可知，①句紧跟首句 指出诗词具有“民间基础”，故放在最前。②③④句是对 “诗词”的阐释，②句和④句由关联词相连接，由“不 仅…还”可知，排序为②④；③句中的“更重要”是关键 词语，暗示此句是对前一句的进一步阐述，故③句置于 ④句后。⑤句最后强调“书信亦如是”，与下文衔接。故 正确排序为①②④③⑤。故选C。5.C【解析】C.这 首诗具有浪漫主义的特色，富于想象，不是写实主义。 6.诗歌最后一节表达了作者希望与大自然融为一体，自 由自在、愉快生活的愿望。 任务二诗歌朗诵 1.A.制订评分细则B.推举主持人，准备串词2.（1)示 例：理由解说(2)示例：注意语速、节奏等；重音、停连名师导学 ⊙题目解说 “乡愁”是指思念家乡 的忧伤心情。诗歌以“乡 愁”为题，既概括了诗歌的 内容，又点明了主旨，抒发 了思乡之情，奠定了诗歌的 感情基调。 ⊙考点聚焦 重章叠句的作用 【考点解说】诗歌中各 章的句法基本相同，中间只 更换相应的几个字，反复咏 唱，称之为重章叠句。它常 用于表现一种回环往复的 强烈感情。 【答题技巧】(1)重章 叠句可以体现诗歌的韵律 和节奏，使诗歌具有音乐 美；(2)可以使诗人的情感 步步推进，得到充分的 抒发。 ⊙文化长廊 古代思乡诗歌中常见的意象 (1)鸿雁。鸿雁是表 达游子思乡怀亲和羁旅伤 感之情的一个常见意象。 鸿雁的南迁北飞往往牵动 游子的思归之情。 (2)杜鹃。杜鹃又名 子规、杜宇、布谷，因其叫声 犹如“不如归去”，因而在 古诗词中常充当一个劝人 回乡的人格化角色。 (3)月。古人多以“故 乡明月”或“中秋圆月”来 寄托自己的思乡之情。他 们往往对月思亲，抒发离愁 别绪。 10 语文I九年级上册 乡 愁 基础型学习 语言与文字 [原创题]游子恋乡，距远情深。请阅读下面的语段，完成1~ 3题。 乡恋是什么①是艾青的执着一即使变成一只鸟，即使连 羽毛也腐烂在土地里面，也要用撕哑的喉咙歌唱；是余光中的乡 愁一似一枚小小的邮票，如一张窄窄的船票，像一方矮矮的坟幕， 是一湾浅浅的海峡；是席慕蓉的怅惘—一故乡的面貌是一种模糊的 怅惘，仿佛雾里的挥手别离。乡恋是刻骨铭心的思念，乡恋是脍炙 人口的华章。可以这样说②乡恋无时无刻在牵动着远在他乡 的游子的愁思 1.有人对画线词语的字音或字形有疑问，下列判断正确的一项是 A.“邮”应读作“yUu” B.“峡”应读作“ji” C.“撕”应写为“厮” D.“幕”应写为“暮” 2.文段中①②两处漏掉了标点符号，你认为这两处补上的标点符号 最恰当的一项是 A.①—②： B.①— ②、 C.①？②， D.①？ ②、 3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( A.乡恋无时无刻不在牵动着远在他乡的游子的愁思。 B.远在他乡的游子的愁思无时无刻在被乡恋牵动着。 C.乡恋时时刻刻不在牵动着远在他乡的游子的愁思。 D.远在他乡的游子的愁思时时刻刻不在被乡恋牵动着。 4.(情境化命题)下面情境中，语言表达最恰当的一项是( 情境诗人余光中参加某次文艺颁奖仪式时，获奖者都是黑发晚辈， 只有他是白发老者，但他一开口便赢得了满堂喝彩。他说： A.我这个老头子能与年轻人一同获奖，首先感谢评委的公正、一 视同仁。 B.长江后浪推前浪，一代更比一代强。年轻人能赶上我，我十分 欣慰。 C.我虽然是个老头子，但我永不服老，所以能与年轻人同台获奖。 D.一个人年轻时同老头子一同获奖，表示他已经成名。可年老时 还能和小伙子一同获奖，说明他尚未落伍。 发展型学习 阅读与表达) 类文阅读 阅读下面的文字，回答问题。（13分) 沙田山居①（节选） 余光中 ①书斋外面是阳台，阳台外面是海，是山，海是碧湛湛的一弯， 山是青郁郁的连环。山外有山，最远的翠微淡 成一袅青烟，忽焉似有，再顾若无，那便是太 陆的莽莽苍苍了。日月闲闲，有的是时间与空 间。一览不尽的青山绿水，马远②夏圭③的长幅 横披，任风吹，任鹰飞，任渺渺之目舒展来回， 而我在其中俯仰天地，呼吸晨昏，竟已有十八 个月了。十八个月，也就是说，重九的陶菊已 经两开，中秋的苏月已经圆过两次了。 ②海天相对，中间是山，即使是秋晴的日 子，透明的蓝光里，也还有一层轻轻的海气，疑 幻疑真，像开着一面玄奥的迷镜，照镜的不是 人，是神。海与山绸缪在一起，分不出，是海侵 入了山间，还是山诱俘了海水，只见海把山围 成了一角角的半岛，山呢，把海围成了一汪汪 的海湾。山色如环，困不住浩渺的南海，毕竟 在东北方缺了一口，放樯桅出去，风帆进来。 起风的日子，海吹成了千亩蓝田，无数的百合 此开彼落。 ③到了夜深，所有的山影黑沉沉都睡去， 远远近近，零零落落的灯全睡去，只留下一阵 阵的潮声起伏，永恒的鼾息，撼人的节奏摇动 我的心潮。有时十几盏渔火赫然，浮现在黢黑 的海面，排成一弯孤形，把渔网愈收愈小，围成 一丛灿灿的金莲。 ④海围着山，山围着我。沙田山居，峰回路 转，我的朝朝暮暮，日起日落，月望月朔，全在此 中度过，我成了山人。问余何事栖碧山，笑而不 答，山已经代我答了。其实山并未回答，是鸟代 山答了，是虫，是松风代山答了。山是禅机深藏 的高僧，轻易不开口的。人在楼上倚栏杆，山列 坐在四面如十八尊罗汉叠罗汉，相看两不厌。 早晨，我攀上佛头去看日出，黄昏，从联合书院 的文学院一路走回来。家，在半山腰上等我，那 地势，比佛肩要低，却比佛肚子要高些。 ⑤这时，山什么也不说，只是争噪的鸟雀 泄漏了他愉悦的心境。等到众鸟栖定，山影茫 然，天籁便低沉下去，若断若续，树间的歌者才 歇下，草间的吟哦又四起。至于山坳下面那小 小的幽谷，形式和地位都相当于佛的肚脐，深凹 之中别有一番情趣。山谷是一个爱音乐的村 女，最喜欢学舌拟声，可惜太害羞，技巧不很高 明。无论是鸡鸣犬吠，或是火车在谷口扬笛路 过，她都要学叫一声，落后半拍，应人的尾音。 (有删改) 【注释】①本文写于1976年，此时作者于 香港中文大学任教。沙田，香港地名，在香港 九龙半岛，与内地隔海相望。②马远：南宋绘 画大师，擅画山水、人物、花鸟。③夏圭：南宋 画家，以画山水著称。 5.下列对文章内容的理解和分析不正确的一 项是 )(3分) A.第①段“重九的陶菊已经两开，中秋的苏 月已经圆过两次了”，这里的“陶菊”“苏 月”用了陶渊明和苏东坡的典故，表现了 作者对大陆文化的向往之情。 B.第②段“即使是秋晴的日子，透明的蓝光 里，也还有一层轻轻的海气，疑幻疑真，像 开着一面玄奥的迷镜”，采用了记叙的表达 方式，写出了大海似真似幻的迷蒙景象。 C.第③段“只留下一阵阵的潮声起伏，永恒 的鼾息，撼人的节奏摇动我的心潮”，是海 潮引发心潮，借海水的潮声写内心的心潮 起伏。 D.文章以“站在阳台上看山景”为线索，细腻 描绘了居室四周海水群山变幻莫测的景 色，表达了作者对大自然的热爱之情，以 及思念家乡和渴盼祖国统一的思想感情。 6.赏析文中画横线的句子，具体分析其表达效 果。(3分) 7.下面是《沙田山居》的开头，请仿照它的观察 视角、修辞手法和音韵特点，另写一个句子。 (3分) 书斋外面是阳台，阳台外面是海，是山， 海是碧湛湛的一弯，山是青郁郁的连环。 8.(链接教材)余光中被称为“乡愁诗人”，他的 诗文充满着浓郁的“乡愁”情结。文中画波 浪线部分与课文“乡愁是一湾浅浅的海峡/ 我在这头/大陆在那头”都抒发了余光中对 祖国大陆的思念之情，请分析其抒情方法。 (4分) 第一单元鉴赏诗歌魅力11