内容正文:
任务一
新闻阅读
消息二则
一基础型学习
语言与文字
[原创题]不屈不挠,勇毅前行。请阅读下面的语段,完成1~3题。
在新时代的征程中,我们面对的挑战犹如一座座要塞,但中国
人民的奋进力量锐不可挡。从脱贫攻坚的胜利到航天事业的飞速
发展,从科技创新的突破到医疗民生的全面覆盖,每一次的成功都
势不可当。曾经,面对困难时,我们也有过短暂的犹疑,但很快,全
国上下齐心胁力,迅速扭转了局势。这种[在敌人或困难面前不屈
服、不低头]的精神,正是我们不断前行的动力。如今,我们正站在
新的起,点上,向着更高的目标迈进。纵有千难万险,也无法不能阻
挡我们前进的步伐;纵有[凶猛而使人害怕的波涛和大浪],也无法
撼动我们必胜的信念。
1.语段画横线部分,小湘同学写错了两个字,应分别改为“
”;他将“塞”字读成了“sè”,该字应读作“”。
2.语段方括号内的部分可以分别换作成语“
y66
3.语段中画波浪线的句子有语病,请写出修改意见。
4.下列加横线处的标点符号使用不规范的一处是
学校结合地方历史文化和自然资源,开发出以①“红色记忆”
为主题的红色文化课程②,增强了学生对本土文化③,革命文化
的兴趣和认同感。学生参与红色故事分享会,搜集并讲述当地红
色故事(④;学习红色歌曲和舞蹈,感受革命时期的精神风貌。
A.①
B.②
C.③
D.④
5.下列语句排序最恰当的一项是
消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁,
极为常见,运用广泛。写作消息时,首先要确定一个恰当的标题。
。随文章的展开,事
实的重要性逐渐减弱;如果有相关的背景材料,一般放在新闻事
实的后面。
①消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分
②其次,要合理安排正文的结构
③标题要准确概括消息的主要内容,还要尽可能重点突出,简洁
醒目
④消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的,即所谓
“倒金字塔结构”
A.①③④②B.④③①②C.②④③①
D.③②①④
6.(情境化命题)班级开展“时代先锋少年”社会实践活动,将采访一
位老红军战士,以了解他的革命岁月。下面四句开场白中用语恰
当、表达得体的一项是
()
A.爷爷,您好。临时到访,请您见谅。我们可以问您一些问题吗?
名师导学
⊙题目解说
《我三十万大军胜利
南渡长江》:“我三十万大
军”点明人物,“南渡长江”
点明事件,“胜利”点明事件
的结果。标题概括了消息
的主要内容,语言简洁,概
括性强。
《人民解放军百万大
军横渡长江》:“百万大军”
表明我军渡江人数之多,突
出场面的宏大;“横渡”体
现了人民解放军渡江时所
向披靡的战斗气势。标题
概括了消息的主要内容,胜
利的豪情跃然纸上。
⊙考点聚焦
拟写新闻标题
【答题技巧】(1)抓住
关键句,提取关键词。新闻
的关键句一般是新闻中概
括性、判断性较强的句子,
修饰词较少,一般出现在新
闻的导语中,有时也会出现
在中间段落的开头或结尾。
(2)提炼主干,规范表述。提
取关键词后,可从“人物”“事
件”这两个必备要素出发拟
写,适当运用修辞手法。
外,需注意以下几点:①抓住
表示程度或有里程碑意义的
词语,如“最”“首”等;②保
留主要信息,压缩次要信息;
③适当使用简称。(3)仔细
审题,明确要求。拟写新闻
标题往往有一些限制性条
件,如字数限制等,作答时要
看清题目要求。
第一单元探究新闻奥妙
3
B.爷爷,您好。我们是光明中学的学生,今
天来是想向您了解一些革命经历,您看是
否方便?
C.我们是光明中学的,临时到访,请您见谅。
今天想向您了解一些革命经历,请问您有
时间吗?
D.爷爷,我们临时到访可能有点突然,但您
今天务必给我们讲讲您的革命故事。
7.下列有关文学与文化常识的表述,不正确的
一项是
A.《消息二则》的作者是毛泽东,字润之,湖
南湘潭人,伟大的无产阶级革命家、政治
家、军事家。
B.导语一般指“电头”后的第一句或第一段
文字,用来提示消息的重要事实,使读者
一目了然。
C.新闻的“六要素”是标题、导语、主体、背
景、结语、时间。
D.新闻是一种应用性很强的文学体裁,其表
达方式是记叙,有时兼有议论、描写。
发展型学习
阅读与表达
课内精读
(一)阅读《我三十万大军胜利南渡长江》,回答
问题。
8.(考点:内容理解与概括)本则消息是从哪两
个方面展开叙述的?请简要概括。
9.((考点:语言特点)说说本则新闻的语言有什
么特点。
(二)阅读《人民解放军百万大军横渡长江》,回
答问题。
10.(考点:表达方式)本则消息主要运用的表
达方式是
A.记叙说明
B.记叙议论
C.议论抒情
D.说明议论
11.(考点:新闻标题)本则消息的标题颇具匠
心,请加以品析。
4语文八年级上册
类文阅读
阅读下面的文字,回答问题。(14分)
庆祝中国共产党成立100周年“七一勋章”
颁授仪式在京隆重举行
①新华社北京6月29日电弘扬功勋模
范精神,奋进伟大复兴征程。庆祝中国共产党
成立100周年“七一勋章”颁授仪式29日上午
在北京人民大会堂金色大厅隆重举行。中共中
央总书记、国家主席、中央军委主席习近平向
“七一勋章”获得者颁授勋章并发表重要讲话。
②8时45分,“七一勋章”获得者集体乘坐
礼宾车从住地出发,由国宾护卫队护卫前往人
民大会堂。人民大会堂东门外,高擎红旗的礼
兵分列道路两侧,18名礼兵在台阶上持枪伫
立,青少年热情欢呼致意。“七一勋章”获得者
沿着红毯拾级而上,进入人民大会堂东门。党
和国家功勋荣誉表彰工作委员会有关领导同
志等,在这里集体迎接他们到来。
③人民大会堂三楼金色大厅,气氛热烈庄
重。巨幅红色背景板上,“七一勋章”图案熠熠
生辉。背景板前,18面鲜艳的红旗分列两侧,
18名英姿挺拔的解放军仪仗队礼兵在授勋台
两侧持枪伫立。
④9时58分,伴着欢快的乐曲,习近平同
“七一勋章”获得者一同步入会场,全场起立,
热烈鼓掌。
⑤10时整,解放军军乐团号手吹响仪式号
角,颁授仪式开始。随后,《义勇军进行曲》奏
响,全场高唱中华人民共和国国歌。
⑥中共中央政治局常委王沪宁宣读《中共
中央关于授予“七一勋章”的决定》。决定指出,
为了隆重表彰在中国革命、建设、改革各个历史
时期,为党和人民事业一辈子孜孜以求、默默奉
献,贡献突出、品德高尚的功勋模范党员,激励
全党坚守初心使命、忠诚干净担当,党中央决
定,授予马毛姐等29位同志“七一勋章”。
⑦2名旗手高擎党旗,1名礼兵手捧“七一
勋章”,迈着雄健的步伐,行进到仪式现场。在
雄壮的《忠诚赞歌》乐曲声中,习近平为“七一
勋章”获得者颁授勋章,并同他们亲切握手、表
示祝贺,全场响起一阵阵热烈的掌声。少先队
员向勋章获得者献上美丽的鲜花,敬礼致意。
⑧在全场热烈的掌声中,习近平发表重要
讲话,他首先代表党中央向“七一勋章”获得者
表示热烈的祝贺、致以崇高的敬意。习近平指
出,今天受到表彰的“七一勋章”获得者,就是
各条战线党员中的杰出代表。在他们身上,生
动体现了中国共产党人坚定信念、践行宗旨、
拼搏奉献、廉洁奉公的高尚品质和崇高精神。
⑨仪式上,云南省丽江华坪女子高级中学
党支部书记、校长张桂梅代表“七一勋章”获得
者发言。颁授仪式后,习近平等领导同志同
“七一勋章”获得者合影留念。
(选自《光明日报》,有删改)
12.(考点:理解和分析新闻内容)下列对新闻
的分析有误的一项是
)(3分)
A.“新华社北京6月29日电”属于消息的
电头部分,交代了新闻稿的发出单位、地
点和时间。
B.新闻按照逻辑顺序介绍了庆祝中国共产
党成立100周年“七一勋章”颁授仪式全
过程。
C.第③段写人民大会堂三楼金色大厅内的
情景,主要运用了描写的表达方式。
D.在受表彰的“七一勋章”获得者身上,体
现了中国共产党人坚定信念、践行宗旨、
拼搏奉献、廉洁奉公的高尚品质和崇高
精神。
13.(考,点:概括新闻内容)用一句话概括这则
新闻的主要内容。(3分)
14.(考点:赏析句子)分析第②段画线句子是
如何体现新闻特点的。(3分)
15.(考点:内容梳理)根据新闻内容,说说庆祝
中国共产党成立100周年“七一勋章”颁授
仪式共有哪几项流程。(5分)
。拓展型学习
素养与提升
综合运用
16.(红色基因)[2024永州一模改编]实验中
学搜集到了以下两则关于红色旅游的材料
并展开了讨论,请你参与并完成下列任务。
(7分)
材料一龙舞大巡游、毛主席诗词朗诵、
“最忆韶山冲讴歌新时代”歌舞快闪、小
小红色讲解员讲述红色故事…这个春节
假期,韶山文旅惠民活动层出不穷,年味十
足,红色旅游市场显得格外火热。据文旅
部门统计,2月10日至17日,湖南韶山共
计接待来韶游客39.833万人,同比增长
75.79%;旅游综合收入32950万元,同比增
长71.18%。
春节的韶山,到处张灯结彩,洋溢着欢
乐祥和的节日氛围。毛泽东广场、毛泽东
同志故居、毛泽东同志纪念馆等各处人山
人海,四面八方的游客齐聚韶山,瞻仰伟人
风范,游红色景点、观特色文旅节目、赏秀
美风光,体验红色文化旅游的独特魅力。
伴随着响亮的锣鼓声,金龙腾飞,“舞
动中国龙”龙舞大巡游在毛泽东广场、中共
韶山特别支部历史陈列馆等景点精彩上
演;在毛泽东广场同步演出的还有歌舞快
闪活动,“最忆韶山冲”剧组演员用精心编
排的现代舞演绎一首首经典红歌,讴歌新
时代;在韶山毛泽东同志纪念馆,“小小红
色讲解员”用稚嫩的声音向游客讲述开国
大典、73个补丁的睡衣等红色故事,传递革
命薪火…
(摘自《人民网·湖南频道》2024年2月18日,
有删改)
材料二红色旅游用户年龄分布图
56岁及以上
18岁以下
14%
16%
46~55岁
9%
18~25岁
36~45岁
20%
11%
26~35岁
30%
(摘自《2023年上半年度红色旅游消费报告》)
(1)请用一句话概括材料一的主要信息。
(3分)
(2)主题班会讨论活动中,张明同学提出:
“35岁以下中青年及青少年人群并不
喜欢红色旅游,50岁以上的中老年人对
革命先烈的感情最深厚,他们才会热爱
红色旅游。”这种说法对吗?请你运用
材料二的信息予以回应。(4分)
第一单元探究新闻奥妙5参考
第一单元探究新闻奥妙
大单元整合设计
1.①一九四九年四月二十日夜到二十二日二十二时
②芜湖、安庆之间的长江防线③突破敌阵,占领南岸
广大地区④全面突破长江天堑,控制江阴要塞,切断
国民党军退路2.①强②平实、严谨③新闻特写
④综合运用多种表达方式⑤新闻评论⑥新闻事件
的观点或意义3.①赞扬了我军英勇善战、锐不可当
的气势。②一瞬间,她那修长美妙的身体犹如被空
气托住了,衬着蓝天白云,酷似敦煌壁画中凌空翔舞的
“飞天”。
任务一新闻阅读
1消息二则
1.当协sài2.不屈不挠惊涛骇浪3.画波浪
线的句子语意重复,可删去“无法”或“不能”。4.C
【解析】“本土文化”“革命文化”是两个短语,共同做
“兴趣和认同感”的定语,故中间应该用顿号,而不是
逗号。故选C。5.D【解析】题干提到“写作消息
时,首先要确定一个恰当的标题”,因此③句应该放在
最前面,因为它直接与“标题”相关;在介绍完标题特
点后,接下来应该是安排正文的结构,由“首先”再到
“其次”,因此②句应该紧随其后;在安排正文结构时,
自然引入正文的具体内容,详细列出结构要素,因此
①句应该在②句之后;④句解释了正文结构的安排原
则,与后文形成呼应,因此它应该放在最后。所以正确
的排序是③②①④。故选D。6.B【解析】A.作为
学生,需要向老红军介绍自己的身份和姓名,让老人家
知晓,本项没有身份介绍,不恰当;C.采访的对象是老
红军战士,因此要有敬称,有问候,本项不恰当;D.“务
必给我们讲讲您的革命故事”带有强迫性质,不礼貌,
且缺少问候,表达不得体。故选B。7.C【解析】
C.人们常把“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如
何”称为新闻的“六要素”。8.一方面是解放军不到
二十四小时突破敌阵,渡江后乘胜追击;另一方面是国
民党反动派经营了三个半月的长江防线土崩瓦解。
9.①准确;②简洁而具有气势;③字里行间洋溢着胜利
的豪情。10.B11.这则消息的标题概括了消息的
主要内容:人民解放军横渡长江。“百万大军”突出了
人民解放军的宏大气势(阵容强大或渡江人数多),
“横渡长江”很好地表现出我军迎难而上、所向披靡的
英雄气概。12.B【解析】B.有误,新闻是按照时间
顺序来介绍“七一勋章”颁授仪式的全过程的,从“七
答案
一勋章”获得者集体乘坐礼宾车从住地出发开始,直到
颁授仪式结束,每一步都按照实际发生的时间顺序来
叙述。13.庆祝中国共产党成立100周年“七一勋
章”颁授仪式在京隆重举行。14.画线句子准确地交
代“七一勋章”获得者前往人民大会堂的时间、方式,体
现了新闻的准确性和客观性。15.①奏国歌,齐唱国
歌;②中共中央政治局常委王沪宁宣读《中共中央关于
授予“七一勋章”的决定》;③习近平为“七一勋章”获
得者颁授勋章;④习近平发表重要讲话:⑤张桂梅作为
“七一勋章”获得者代表发言。16.(1)示例:春节期
间,韶山文旅惠民活动丰富多彩,红色旅游市场火热。
(2)示例:这种说法不对。红色旅游用户年龄分布图
显示,35岁以下人群所占比重之和为66%,所占比重
大,说明中青年及青少年人群喜欢红色旅游,对革命先
烈的感情深厚;不同年龄段的人群都可能对红色旅游
有不同的兴趣和需求。
2中国人首次进入自己的空间站
1.会驻y心2.日新月异稳如泰山3.B【解
析】画波浪线的句子成分残缺,应删掉“通过”或“使”。
故选B。4.A【解析】A.第①句应把分号改为逗
号。5.D【解析】D.有误,结合第⑥段中“这一年,
即将发射的神舟九号飞船将与天宫一号对接,任务的
成败将直接影响到后续载人航天工程的计划”可知,原
文说的是“直接影响到”,而非选项中的“决定性作
用”。6.生动地展现了尹国祥在面对困难和挑战时
的积极态度和坚定信念,这句话也成了激励更多人积
极面对困难、寻找解决问题的座右铭,具有很强的感染
力和号召力。7.表达了作者对航天人敬业精神和卓
越贡献的钦佩和赞美,同时也希望更多人能够了解并
尊重这些“飞天铸梦人”的辛勤付出。8.示例:这篇
新闻报道了中国载人航天工程背后的故事,重点介绍
了两位航天人的工作经历和他们的贡献。整篇文章充
满了对航天人的敬佩和赞美之情,同时也呼吁更多人
关注和尊重这些“飞天铸梦人”的辛勤付出;链接材料
主要介绍我国载人航天精神的内涵,以及这种精神给
我国航天事业带来的积极影响。我国在航天事业上取
得的辉煌成就,增强了中华民族的自豪感和凝聚力,我
们更加坚信,在中国载人航天精神的鼓舞下,在追逐九
天揽月的梦想征程中,我国的航天事业定会在浩瀚宇
宙续写新的华彩篇章。
3首届诺贝尔奖颁发
1.(1)ban(2)嘱2.①①②3.C【解析】画