大单元整合设计-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材八年级上册语文（统编版2024 湖南专版）

第一单元探究新闻奥妙 大单元整合设计 ⑨单元知识清单 课题 主要内容 写作特色 我三十万大军胜 报道了人民解放军三十万大军胜利南渡长江的消息。 言简意赅 息 利南渡长江 人民解放军百万报道了人民解放军横渡长江的基本情况，宣告了解放战争已 则 大军横渡长江 取得决定性胜利。 叙议结合 中国人首次进入自己的报道了我国三名航天员乘坐神舟十二号飞船顺利登上太空 空间站 并进入中国空间站这一里程碑式的事件。 脉络清晰，语言准确 简要报道了首届诺贝尔奖获奖者的国籍、姓名、所获奖项和 新 首届诺贝尔奖颁发 所做贡献等。 详略得当，语言平实 读 “飞天”凌空 运用特写镜头，生动形象地展示了中国姑娘吕伟在1.7秒的 时间跨度中优美的跳水动作。 动静相称，笔触细腻 一着惊海天 再现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程。 多种表达方式相结合 国行公祭，为佑世界围绕“国行公祭”这一新闻事件，批判了日本右翼分子，表明 和平 了中国人民铭记历史，捍卫世界和平的态度。 事实充分 任务二 新闻采访 熟悉新闻采访的一般方法和步骤，学会自主确定报道题材，制订采访方案，草拟采 访提纲，并进行采访实践。 任务三 新闻写作 了解新闻的一般格式、结构和各部分的基本特点，掌握新闻的写作技巧，学习写作 规范的新闻。 (©核心考点突破 教材设题 中考设问 《消息二则》：试分析《我三十万大 [2024广元中考]请结合下面给材料三拟写的新闻标题，简要谈 军胜利南渡长江》这则消息标题的特点。谈新闻标题的特点。 【参考答案】标题简明、醒目、概括材料三标题：中国新质生产力，世界发展新动力 性强，提示了报道的要点。“三十万”小贴士：《义务教育教科书语文》八年级上册新闻单元，我们学过《首 “胜利”两个词气势磅礴，胜利豪情跃然 届诺贝尔奖颁发》《我三十万大军胜利南渡长江》《“飞天”凌空》《 纸上。 着惊海天》等新闻。 ●技法点拨 新闻知识概述 概念 报刊、广播、电视、互联网等媒体经常使用的一种记录与传播信息的文体 分类 广义的新闻包括消息、通讯、特写等；狭义的新闻指消息 标题高度概括已经发生的新闻事实，一般包括引题、正题、副题 导语是消息的第一段或第一句话。它扼要地揭示新闻的核心内容 结构主体承接导语，对消息事实做具体的叙述与展开 背景指新闻发生的社会环境和自然环境 结语是消息的最后一段或最后一句话。依据内容需要，可有可无 特点 时效性、真实性、传播性 表达方式 以记叙为主，可适当议论 六要素 五个“W”+1个“H”,即When(何时)、here(何地)、Who(何人)、What(何事)、Why(何故)、 How(如何) 第一单元探究新闻奥妙1 ®作业任务设计 任务一新闻阅读 1.【活动一：梳理新闻要素，把握内容】阅读本单元的六篇课文，请以《消息二则》为例，梳理新闻 要素，把握新闻内容。 我三十万大军胜利南渡长江 人民解放军百万大军横渡长江 When(何时) 一九四九年四月二十日午夜到二十一日 ① (不到二十四小时) 新 Where(何地) ② 西起九江（不含）、东至江阴的千里长江战线 Who(何人) 人民解放军三十万大军 人民解放军百万大军（中、西、东三路） 素 What(何事) ③ 三路大军协同作战，多方向强渡 Why(何故) 执行毛主席朱总司令的命令 推翻国民党统治，解放全中国 How(如何) 快速突破敌军防线，实现胜利南渡 ④ 2.【活动二：比较新闻体裁，了解特点】为了进一步了解不同新闻体裁的特点，请比较阅读本单元 的六篇课文，补全下面表格。 篇目 体裁 时效性 篇幅 报道对象 表达方式 语言特点 《消息二则》 言简义丰 《中国人首次进入自 ① 短 己的空间站》 消息 新闻事件整体 以记叙、说明为主 简洁、准确 《首届诺贝尔奖领发》 ② 《“飞天”凌空》 ③ 一般 比较灵活 新闻事件的某一 场景 以记叙、描写为主 生动形象 新闻事件整体及④ 《一着惊海天》 通讯 较弱 较长 细节 详尽、生动 《国行公祭，为佑世 ⑥ ⑤ 较强 较短 以议论为主 严谨、犀利 界和平》 3.【活动三：阅读课文，揣摩作者的态度与倾向】虽然新闻最讲求客观、准确，但也隐含着作者的情 感态度。阅读本单元的课文，将下面的表格补充完整。 篇目 情感态度 典型语句 ① 《消息二则》 一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面， 这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。 《首届诺贝尔奖颁发》 客观介绍诺贝尔奖的颁发事实。 瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝 尔奖。 展现吕伟高超的跳水技艺，赞扬 《“飞天”凌空》 她奋力拼搏、为国争光的精神， 表现民族自豪感。 4.【活动四：引入资源，尝试浏览与专业解读】为了更好地阅读新闻作品，同学们请课外浏览报刊、 新闻类网站及新媒体平台等，并试着用比较专业的视角去选择、阅读和思考。 任务二 新闻采访（具体内容见P19) 任务三新闻写作（具体内容见P20)》 2语文八年级上册参考 第一单元探究新闻奥妙 大单元整合设计 1.①一九四九年四月二十日夜到二十二日二十二时 ②芜湖、安庆之间的长江防线③突破敌阵，占领南岸 广大地区④全面突破长江天堑，控制江阴要塞，切断 国民党军退路2.①强②平实、严谨③新闻特写 ④综合运用多种表达方式⑤新闻评论⑥新闻事件 的观点或意义3.①赞扬了我军英勇善战、锐不可当 的气势。②一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空 气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的 “飞天”。 任务一新闻阅读 1消息二则 1.当协sài2.不屈不挠惊涛骇浪3.画波浪 线的句子语意重复，可删去“无法”或“不能”。4.C 【解析】“本土文化”“革命文化”是两个短语，共同做 “兴趣和认同感”的定语，故中间应该用顿号，而不是 逗号。故选C。5.D【解析】题干提到“写作消息 时，首先要确定一个恰当的标题”，因此③句应该放在 最前面，因为它直接与“标题”相关；在介绍完标题特 点后，接下来应该是安排正文的结构，由“首先”再到 “其次”，因此②句应该紧随其后；在安排正文结构时， 自然引入正文的具体内容，详细列出结构要素，因此 ①句应该在②句之后；④句解释了正文结构的安排原 则，与后文形成呼应，因此它应该放在最后。所以正确 的排序是③②①④。故选D。6.B【解析】A.作为 学生，需要向老红军介绍自己的身份和姓名，让老人家 知晓，本项没有身份介绍，不恰当；C.采访的对象是老 红军战士，因此要有敬称，有问候，本项不恰当；D.“务 必给我们讲讲您的革命故事”带有强迫性质，不礼貌， 且缺少问候，表达不得体。故选B。7.C【解析】 C.人们常把“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如 何”称为新闻的“六要素”。8.一方面是解放军不到 二十四小时突破敌阵，渡江后乘胜追击；另一方面是国 民党反动派经营了三个半月的长江防线土崩瓦解。 9.①准确；②简洁而具有气势；③字里行间洋溢着胜利 的豪情。10.B11.这则消息的标题概括了消息的 主要内容：人民解放军横渡长江。“百万大军”突出了 人民解放军的宏大气势（阵容强大或渡江人数多）， “横渡长江”很好地表现出我军迎难而上、所向披靡的 英雄气概。12.B【解析】B.有误，新闻是按照时间 顺序来介绍“七一勋章”颁授仪式的全过程的，从“七 答案 一勋章”获得者集体乘坐礼宾车从住地出发开始，直到 颁授仪式结束，每一步都按照实际发生的时间顺序来 叙述。13.庆祝中国共产党成立100周年“七一勋 章”颁授仪式在京隆重举行。14.画线句子准确地交 代“七一勋章”获得者前往人民大会堂的时间、方式，体 现了新闻的准确性和客观性。15.①奏国歌，齐唱国 歌；②中共中央政治局常委王沪宁宣读《中共中央关于 授予“七一勋章”的决定》；③习近平为“七一勋章”获 得者颁授勋章；④习近平发表重要讲话：⑤张桂梅作为 “七一勋章”获得者代表发言。16.（1)示例：春节期 间，韶山文旅惠民活动丰富多彩，红色旅游市场火热。 (2)示例：这种说法不对。红色旅游用户年龄分布图 显示，35岁以下人群所占比重之和为66%，所占比重 大，说明中青年及青少年人群喜欢红色旅游，对革命先 烈的感情深厚；不同年龄段的人群都可能对红色旅游 有不同的兴趣和需求。 2中国人首次进入自己的空间站 1.会驻y心2.日新月异稳如泰山3.B【解 析】画波浪线的句子成分残缺，应删掉“通过”或“使”。 故选B。4.A【解析】A.第①句应把分号改为逗 号。5.D【解析】D.有误，结合第⑥段中“这一年， 即将发射的神舟九号飞船将与天宫一号对接，任务的 成败将直接影响到后续载人航天工程的计划”可知，原 文说的是“直接影响到”，而非选项中的“决定性作 用”。6.生动地展现了尹国祥在面对困难和挑战时 的积极态度和坚定信念，这句话也成了激励更多人积 极面对困难、寻找解决问题的座右铭，具有很强的感染 力和号召力。7.表达了作者对航天人敬业精神和卓 越贡献的钦佩和赞美，同时也希望更多人能够了解并 尊重这些“飞天铸梦人”的辛勤付出。8.示例：这篇 新闻报道了中国载人航天工程背后的故事，重点介绍 了两位航天人的工作经历和他们的贡献。整篇文章充 满了对航天人的敬佩和赞美之情，同时也呼吁更多人 关注和尊重这些“飞天铸梦人”的辛勤付出；链接材料 主要介绍我国载人航天精神的内涵，以及这种精神给 我国航天事业带来的积极影响。我国在航天事业上取 得的辉煌成就，增强了中华民族的自豪感和凝聚力，我 们更加坚信，在中国载人航天精神的鼓舞下，在追逐九 天揽月的梦想征程中，我国的航天事业定会在浩瀚宇 宙续写新的华彩篇章。 3首届诺贝尔奖颁发 1.(1)ban(2)嘱2.①①②3.C【解析】画