学易金卷：七年级社会上学期期中模拟卷01（浙江专用）

2025-2026学年七年级社会上学期期中模拟卷01 （考试时间：100分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：地理第1-3单元，历史第1-10课，道法第1-2单元 第Ⅰ卷 1、 判断题（本大题有8小题，每小题1分，共8分。判断下列说法是否正确，正确的请将答题纸相应题号后的T涂黑，错误的将请答题纸相应题号后的F涂黑） 1．如果地球不自转，地球表面就不会有白昼和黑夜。( ) 【答案】错误 【解析】如果地球不自转，地球表面面向太阳的那一面永远是白天，背向太阳的那一面永远是黑夜，所以如果地球不自转，地球表面仍然由白天和黑夜，故“如果地球不自转，地球表面就不会有白天和黑夜”是错误的。 2．方向、图例和比例尺是地图的“语言”。( ) 【答案】正确 【解析】打开各种地图，尽管它们所表示的内容不同，却都具备方向、比例尺、图例和注记等要素，因此方向、比例尺、图例和注记构成了地图的三要素，也称为地图的“语言”，故答案为正确。 3．北京人遗址中发现有灰烬、烧骨等，这反映出北京人已经会使用火。（   ） 【答案】正确 【解析】结合所学知识可知，北京人遗址中发现有灰烬、烧骨等，这反映出北京人已经会使用火，这是人类进化史上的一个重要标志。故原题正确。 4．天下为公，选贤与能。这句话反映了我国原始社会的“禅让制”。（   ） 【答案】正确 【解析】根据所学知识可得，禅让是指统治者把部落首领之位让给有才华，有能力的人，让更贤能的人统治国家，也就是天下为公，选贤与能，故本题说法正确。 5．西周的分封制就是分封同姓的王公贵族。( ) 【答案】错误 【解析】根据所学知识可知，西周实行分封制，分封的对象主要有同姓子弟、功臣和先代贵族。故原题错误。 6．青少年在初中阶段已形成成熟的世界观、人生观和价值观。( ) 【答案】错误 【解析】本题考查初中阶段的独特价值。依据教材所学，初中阶段对我们的人生具有独特的价值，我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培，故题文说法错误。 7．学习是我们现阶段的基本任务，也是成就个人梦想的唯一途径。( ) 【答案】错误 【解析】本题考查学习的重要性。依据教材知识可知，学习是我们现阶段的基本任务，也是成就个人梦想的重要路径，故题干错误。 8．“班荣我荣，我荣班荣。”这一班训体现了个人利益与集体利益在本质上是一致的。( ) 【答案】正确 【解析】本题考查集体利益与个人利益的关系。依据教材所学，“班荣我荣”强调了集体利益对个人利益的影响。当班级获得荣誉、取得进步和发展时，班级中的每一位成员都会因此而感到自豪和光荣，也会从中受益。“我荣班荣”体现了个人对集体的作用，即个人利益的实现也会促进集体利益的发展。所以，“班荣我荣，我荣班荣” 这句班训生动地表达了个人利益与集体利益相互依存、相互促进的关系，在本质上是一致的。故题文说法正确。 2、 选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 读地球在宇宙中的位置图，完成下面小题。 9．地球在右图中的位置是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】A 【解析】根据所学可知，太阳系中八大行星的位置按距太阳由近到远依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。太阳系中地球是位于距离太阳第三近的行星，因此可以判定地球在图中①处，A正确，BCD错误。故选A。 10．下列四幅图的图幅相同，但比例尺不同，你认为表示河流最大的一幅是（   ） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】图幅相同，比例尺越大，表示的范围越小，比例尺越小，表示的范围越大，D图比例尺最小，表示的范围最大，可知河流最大的是D。故选D。 11．越洋电话：“畅畅：姨妈，晚上好！姨妈：畅畅，早上好！”产生图漫画现象的原因是（   ） A．地球自转，各地经度位置不同 B．地球自转，各地纬度位置不同 C．地球公转，各地纬度位置不同 D．地球公转，各地经度位置不同 【答案】A 【解析】由于地球自西向东自转，所以我们总是从东方迎来黎明的曙光，自西方送走黄昏的落日。一般来说，地球上同纬度地区位置偏东的地方，要比位置偏西的地方先看到日出，这样地球上的时间就有了早晚，不同经度的地方也就出现了时间的差异。题干中描述的时间差异是由于地球自西向东自转和经度差异形成的，与公转和纬度位置无关，A正确，BCD错误。故选A。 德国科学家魏格纳提出的大陆漂移学说认为在两亿年前，地球上各个大洲是相互连接的一块大陆，后来原始大陆分裂成几块大陆，缓慢地漂移分离。下图为两大洲古老地层和古生物分布示意图，据此完成下面小题。 12．魏格纳为大陆漂移学说找到的两大洲示意图中大洋两岸的证据包括（   ） ①地层具有一致性    ②生物化石相似    ③沿岸有高大山脉    ④大洋两岸地震频发 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 13．图中乙是现今海陆格局中的（   ） A．太平洋 B．大西洋 C．非洲 D．南美洲 【答案】12．A 13．B 【解析】12．根据所学知识结合图可知，魏格纳找到大洋两岸相吻合的证据包括：大西洋两岸的轮廓线、古老地层、动物等都极其相似，①②对应的A正确；大陆漂移说与沿岸有高大山脉分布、大洋两岸震频发无关，③和④所在的BCD错误。故选A。 13．依据大洲大洋的轮廓及位置，读图分析可知，图中甲为南美洲大陆，丙为非洲大陆，乙为大西洋。B正确，排除ACD，故选B。 14．看下图回答问题，正确的是（   ） A．北半球陆地面积小于南半球 B．①⑥两大洲的分界线是马六甲海峡 C．④是面积最小的 D．中国位于①洲 【答案】D 【解析】北半球陆地面积大于南半球，A错误；①亚洲与⑥非洲两大洲的分界线是苏伊士运河，B错误；④南极洲是第五大洲，⑤大洋洲是面积最小的，C错误；中国位于①亚洲，D正确。故选D。 15．当文明之光照耀中华大地，中国历史开始了辉煌的篇章。我国历史上第一个王朝的建立者是（   ） A．舜 B．禹 C．启 D．汤 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，夏朝是中国历史上第一个王朝，其建立者为禹。禹因治水有功被推举为部落联盟首领，后建立夏朝，B项正确；舜是尧之后的禅让制首领，早于禹，排除A项；启是禹之子，继承王位后确立世袭制，但并非夏朝建立者，排除C项；汤是商朝开国君主，排除D项。故选B项。 16．宋小力同学在研究“二里头遗址”这一考古发现时，了解到遗址中出土了用于祭祀等礼仪的精美玉器和乐器、青铜酒器、镶嵌绿松石的龙形器，它们大都是王室使用的高贵礼器，该发现反映了（   ） A．夏朝时期的文明发展水平 B．商朝对奴隶和平民的控制 C．西周社会等级制度的确立 D．春秋时期各诸侯国的发展 【答案】A 【解析】结合所学知识可知，二里头遗址是夏朝的重要遗址，遗址中出土的用于祭祀等礼仪的精美玉器、乐器、青铜酒器、镶嵌绿松石的龙形器等王室使用的高贵礼器，反映了夏朝时期在手工业、礼仪文化等方面的发展，体现了夏朝时期的文明发展水平，A项正确；二里头遗址属于夏朝，并非商朝，排除B项；西周社会等级制度的确立与二里头遗址（夏朝）无关，排除C项；春秋时期与二里头遗址（夏朝）所处时代不符，排除D项。故选A项。 17．历史事实是指对历史人物或事件的客观叙述，不带任何功能性定位；历史观点是对历史事实的看法和态度。下列表述中，属于历史观点的是（   ） A．春秋战国时期王室衰微，礼崩乐坏，战争连绵不断 B．铁制工具和牛耕进一步推广，促进了社会大变革 C．秦朝连坐是指一人犯法，亲族和邻里要受到牵连 D．秦朝灭亡后，项羽和刘邦展开了长达四年的争战 【答案】B 【解析】根据题干信息“历史事实是指对历史人物或事件的客观叙述，不带任何功能性定位；历史观点是对历史事实的看法和态度”和所学知识可知，“铁制工具和牛耕进一步推广，促进了社会大变革”，是对铁制工具和牛耕推广这一历史事实所产生影响的看法，属于历史观点，B项正确；“春秋战国时期王室衰微，礼崩乐坏，战争连绵不断”，是对春秋战国时期历史状况的客观叙述，属于历史事实，排除A项；“秦朝连坐是指一人犯法，亲族和邻里要受到牵连”，是对秦朝连坐制度的客观解释，属于历史事实，排除C项；“秦朝灭亡后，项羽和刘邦展开了长达四年的争战”，是对秦亡后历史事件的客观叙述，属于历史事实，排除D项。故选B项。 18．下面是小刘同学根据某一历史事件编写的剧本（部分）。这一历史事件是（   ） 第二幕  好国君秦孝公：求贤若渴 第四幕  舌战群儒：治世不一道，便国不法古 第八幕  身虽死，法犹存，大秦帝国正崛起 A．弭兵大会 B．商鞅变法 C．秦灭六国 D．屈原投江 【答案】B 【解析】根据材料“身虽死，法犹存，大秦帝国正崛起”等信息和结合所学知识，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法，商鞅先后两次进行变法，推行一系列改革措施，变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础，B项正确；弭兵大会是春秋晋楚停战事件，与秦国无关，排除A项；秦灭六国发生在商鞅变法之后，排除C项；屈原投江属楚国历史，排除D项。故选B项。 19．西周时期，周王对贵族用品的规定非常严格，如用鼎制度就明确规定：“天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎，士三鼎或一鼎。”材料反映的本质问题是（   ） A．西周手工业中冶铜业十分发达 B．西周社会的腐败现象严重 C．西周社会呈现等级森严的特征 D．西周时期鼎是贵族的专用品 【答案】C 【解析】据材料“天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎，士三鼎或一鼎”可知，西周用鼎制度规定不同等级贵族使用鼎的数量不同。材料通过用鼎数量的差异，直接反映了西周社会严格的等级划分，西周社会呈现等级森严的特征准确反映了这一本质问题，C项正确；西周手工业中冶铜业十分发达仅涉及手工业发展，与等级制度无关，排除A项；“腐败现象”材料未体现，材料体现的是等级制度，排除B项；西周时期鼎是贵族的专用品虽符合史实，但仅描述现象，未触及等级本质，排除D项。故选C项。 20．费正清在《中国：传统与变迁》中说“中国之所以能成为世界上最伟大的国家之一，有一部分应该归功于他们的文字。”我国目前发现最早的比较成熟的文字是（   ） A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．隶书 【答案】A 【解析】据题干“我国目前发现最早的比较成熟的文字”和所学知识可知，甲骨文是商朝时期刻在龟甲和兽骨上的文字，已具备系统的字形结构和语法规则，是已知最早的成熟汉字体系，A项正确；金文是商周时期铸刻在青铜器上的文字（钟鼎文），出现时间晚于甲骨文，排除B项；小篆是秦朝统一后推行的标准文字，由大篆简化而来，时间远晚于甲骨文，排除C项；隶书是由篆书演变而来，起源于秦、盛行于汉，时间晚于甲骨文，排除D项。故选A项。 21．“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之'天府’也。”上述材料描绘的是战国时期某项工程的作用，它是（   ） A．都江堰 B．大运河 C．坎儿井 D．灵渠 【答案】A 【解析】据材料并结合所学可知，材料描述的是战国时期秦国蜀郡太守李冰父子修建的都江堰水利工程，使成都平原成为“天府之国”，A项正确；大运河为隋朝所修的水利工程，与材料时间不符，排除B项；坎儿井为新疆地下灌溉系统，与“天府”无关，排除C项；灵渠为秦朝沟通长江流域与珠江流域的水利工程，其修建的主要目的是解决军粮运输问题，与材料不符，排除D项。故选A项。 22．中华文化中家文化有着重要的地位，许多家庭都有自己的家谱、家风、家训，家族的历史和风骨在其中延续。对此，下列看法正确的是（   ） A．各种家风都引导人们向上向善，促进家庭幸福 B．家风可以扩大家族名气，有利于晚辈后代求职 C．每个家庭其实都有良好的家风家训并世代相传 D．家风会潜移默化的影响着家庭成员的价值观念 【答案】D 【解析】本题考查优良家风的重要性。 A：并非所有家风都积极向上，可能存在不良传统，故A说法错误； B：家风的核心是价值观传承，而非功利性目的，故B说法错误； C：“每个家庭都有良好家风”过于绝对，不符合实际，故C说法错误； D：家风通过日常行为潜移默化影响家庭成员价值观，符合实际，故D说法正确。 故本题选D。 23．习近平总书记在文章《注重家庭，注重家教，注重家风》中指出，希望大家注重家庭。千家万户都好，国家才能好，民族才能好。让家更好，需要家庭成员（   ） ①彼此互相信任、体谅和包容      ②提高自我管理能力，减少互动 ③共同分担家务劳动、共同协作    ④出现矛盾积极沟通，主动化解 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【解析】本题考查构建和谐家庭的要求。 ①：家庭成员彼此信任、体谅和包容是维护家庭和睦的基础，故①符合题意； ②：“减少互动”会削弱家庭成员间的交流与情感联系，不利于家庭和谐，故②说法错误； ③：共同分担家务和协作能增强家庭责任感，促进家庭团结，故③符合题意； ④：积极沟通化解矛盾是解决家庭冲突的正确方式，故④符合题意； 故本题选C。 24．优秀人民教师、时代楷模张桂梅十几年以来用自己的爱与坚守，帮助山里1804名贫困女生考出大山，点亮了乡村孩子们的人生梦想。我们从中可以感受到（   ） ①师生之间交往贵在教学相长                 ②应尊重不同教学风格的老师 ③教师对学生的浓浓关爱之情                 ④教师承担着教书育人的使命 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【解析】本题考查教师的职业意义和要求。 ③④：张桂梅十几年以来用自己的爱与坚守，帮助山里1804名贫困女生考出大山，点亮了乡村孩子们的人生梦想，让我们感受到张老师给予学生生活上的关心、情感上的关怀、学习上的帮助，对学生浓浓的关爱。以及体现了老师是履行教育教学的专业人员，承担教书育人的使命，故③④符合题意； ①②：题文体现的是张老师对学生的关爱以及张老师对学生承担了教书育人的使命，没有体现教学相长、尊重不同风格的老师，故①②不符合题意； 故本题选D。 25．师生之间难免会产生矛盾和冲突，化解师生矛盾的正确做法是（   ） A．当面顶撞老师，表达自己的不满 B．课后主动与老师沟通，解释清楚 C．不再理会老师，避免再次发生冲突 D．向家长抱怨老师，让家长解决问题 【答案】B 【解析】本题考查师生交往。 B：课后主动与老师沟通，体现了尊重、理解和积极解决问题的态度。在课后冷静沟通，可以避免情绪化冲突，让老师了解你的想法，促进相互理解，从而有效化解矛盾，故B说法正确； A：当面顶撞老师不尊重老师，容易激化矛盾，破坏师生关系，不利于问题解决，故A说法错误； C：不再理会老师属于逃避问题，可能导致误会加深，矛盾未解决，影响学习和师生感情，故C说法错误； D：虽然家长可以协助，但直接抱怨可能让问题升级，且学生应首先尝试自己解决，培养独立处理冲突的能力，故D说法错误； 故本题选B。 26．“投桃报李”出自《诗经·大雅·抑》中的“投我以桃，报之以李”。它的意思是：你赠给我一颗桃，我会回报你甜李。这说明（   ） A．友谊是没有原则的 B．友谊是平等与双向的 C．友谊总是甜蜜蜜的 D．友谊是会带来竞争的 【答案】B 【解析】本题考查友谊的特质。 A：友谊需要原则，不能无原则地维持，故A说法错误； B：“投桃报李”强调双方互相给予和回应，体现友谊是平等、双向的互动关系，故B符合题意； C：友谊并非总是甜蜜的，也可能伴随矛盾或冲突，故C说法错误； D：题干未涉及竞争，主要强调相互回馈，故D不符合题意； 故本题选B。 27．与朋友同行的路，有时并不平坦，不管是结交朋友还是维护友谊，都会遇到各种困惑。进入中学，建立真挚的友谊的过程中，我们应该（   ） ①保持沉默，等待邀请 ②态度真诚，热情待人 ③放下尊严，迁就对方 ④敞开心扉，主动表达 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 【答案】B 【解析】本题考查建立友谊的正确方法。 ①：保持沉默会阻碍主动交往，应积极沟通，故①错误； ②：态度真诚是建立友谊的基础，热情待人有助于拉近距离，故②正确； ③：放下尊严违背平等原则，友谊需要相互尊重而非迁就，故③错误； ④：敞开心扉并主动表达能促进相互了解，是建立友谊的关键，故④正确； 故本题选B。 28．小平在自己的日记中写道：“我本来是不愿意帮助其他同学的，但自从加入学校志愿者组织后，我变得热情、有爱心了，和同学的关系更融洽了，我更自信了。”从小平的变化我们可以感受到（   ） ①集体能够促进所有人变得更加优秀 ②集体生活可以帮助我们学会与人交往、培养责任感 ③集体会使我们依赖他人，失去个性 ④集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【解析】本题考查集体生活成就我。 ①：集体能够促进个人发展，但“所有人”的表述过于绝对，并非所有人在集体中都会变得优秀，故①说法错误； ②：小平通过集体活动学会与人交往、培养责任感，符合其变化，故②符合题意； ③：集体应促进个性发展而非使人失去个性，题干中小平更自信，说明未失去个性，故③说法错误； ④：集体的力量对小平的改变体现了其强大影响力，故④符合题意； 故本题选C。 第Ⅱ卷 三、综合题：本题共4小题，共52分。 29．A市某中学地理兴趣小组前往我国某贫困乡村进行产业脱贫实地调查，并提出以乡村旅游业为龙头，因地制宜发展当地经济的规划，读该贫困山村地区的等高线地形图（单位：米），回答下列问题。（13分）         (1)兴趣小组调查当天，太阳光线如图所示，此时正值 （节气），此时太阳直射在 （纬线）。写出E处坐标 。（3分） (2)兴趣小组提出重点开发峡谷漂流项目的乡村旅游产品，从①、②两条线路中选址更合适的是 ，理由是 。（3分） (3)兴趣小组提出在丙和丁两个度假村之间修建一条公路，考虑坡度陡缓、修建成本等因素，线路③④中相对合理的是 ；计划修建一条索道连接C、D山峰，若两山峰图上距离是2cm，则实际距离是 km。（2分） (4)图中河流流向为 。（1分） (5)结合该区域自然环境，为实现乡村振兴和区域可持续发展，你的建议是 。（4分） 【答案】(1) 夏至 北回归线（或23.5°N） 23.5°N，0° （3分） (2) ② ②处是山谷，易发育成河流（3分） (3) ④ 4 （2分） (4) 自西向东 （1分） (5)发展生态旅游；种植适合当地气候的经济作物，提高农民收入；加强水土保持，保护生态环境（合理即可）（4分） 【解析】（1）兴趣小组调查当天，太阳光线如图所示，此时北极圈及其以北地区出现极昼的现象，正值夏至日，此时太阳直射在北回归线上。点E位于北回归线和本初子午线上，因此坐标为（23.5°N，0°）。 （2）兴趣小组提出重点开发峡谷漂流项目的乡村旅游产品，其选址②更合适。据图和所学知识可知，①处等高线由高值向低值凸，为山脊；②处等高线由低值向高值凸，为山谷，河流一般在山谷处形成，山脊处不会形成河流，因此要开发峡谷漂流需要河流的形成，故②更合适。 （3）兴趣小组提出在丙和丁两个度假村之间修建一条公路，其中线路③④中相对合理的是④，据图和所学知识可知，因为④沿着等高线修建，坡度较小，安全性较高，修建成本低；计划修建一条索道连接C、D山峰，若两山峰图上距离是2cm，图中的比例尺是图上1厘米代表实际距离2千米，则它们的实际距离=2×2千米 =4千米。 （4）河流从高处流向低处。该图中指向标所指方向为北方，因此河流的流向大致是自西向东。（5）结合该区域自然环境，为实现乡村振兴和区域可持续发展，可以适当发展生态旅游；种植适合当地气候的经济作物，提高农民收入；还需加强水土保持，保护生态环境。 30.同学们以“春秋战国时期的社会变化”为主题进行探究性学习，请你参与完成。（13分） 【时空定位】 (1)春秋战国时期位于上面时间轴上的哪两个阶段？（写出对应字母即可）（2分） 【经济发展】 图一春秋战国时期的铁农具 图二山西浑源出土春秋晚期牛鼻穿孔铜牛尊 (2)根据上图并结合所学知识，写出春秋战国时期农业生产力水平提高的标志。（2分） 【政权争霸】 平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。 ——《史记·周本纪》 (3)根据上述材料，概括春秋时期的政治格局。（2分） 【思想活跃】 学派 代表人物 主要思想 道家 老子 顺应自然；“无为而治” 庄子 ① 墨家 墨子 “兼爱”“非攻”；提倡节俭 儒家 孔子 “仁”“为政以德” 孟子 “仁政”“民为贵，社稷次之，君为轻” 法家 韩非 ② (4)结合所学知识，请写出表格①②的内容，并简述百家争鸣对后世的影响。（4分） 【社会变革】 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌（田间纵横的小路），急（积极）耕战之赏……倾邻国而雄诸侯。 ——《汉书·食货志》 (5)根据材料，概括商鞅变法的内容。（3分） 【答案】(1)D、E（2分） (2)标志：铁制农具和牛耕的出现及使用。（2分） (3)格局：王室衰微，诸侯争霸。（2分） (4)①：顺应自然和民心；保持人格独立。②：反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。 影响：促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。（4分） (5)内容：废除井田制，确立土地私有；鼓励耕织；奖励军功。（3分） 【解析】（1）阶段：据所学知识可知，春秋战国时期，春秋时期一般指公元前770年-公元前476年，战国时期指公元前475年-公元前221年。时间轴上D阶段对应春秋时期（公元前770年-公元前476年），E阶段对应战国时期（公元前475年-公元前221年），所以答案是D、E。 （2）标志：图一展示了春秋战国时期的铁农具，图二是春秋晚期牛尊，结合所学知识可知，铁制农具和牛耕的出现及使用，是春秋战国时期农业生产力水平提高的重要标志。铁农具比青铜农具更坚硬、耐用，牛耕的运用则大大提高了耕作效率，促进了农业的发展。 （3）格局：据材料“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯”可知，春秋时期周王室的势力衰落，诸侯不再听从周天子的命令，各诸侯国之间相互争霸，政治格局呈现出王室衰微，诸侯争霸的特点。 （4）①：据所学知识可知，庄子是道家代表人物，他的主要思想是顺应自然和民心，追求精神自由，保持人格独立。道家思想强调对自然和社会规律的顺应，以及个人精神境界的提升。 ②：据所学知识可知，韩非是法家代表人物，他反对空谈仁义，强调以法治国，主张树立君主的权威，建立中央集权专制统治。法家思想适应了当时建立统一中央集权国家的需求。 影响：据所学知识可知，百家争鸣时期，各种思想流派相互争辩、相互影响，促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰。各家思想为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世的政治、文化、社会等方面产生了十分重要而深远的影响，比如儒家思想成为后世封建社会的正统思想，法家思想为中央集权制度提供了理论依据等。 （5）内容：据材料“坏井田，开阡陌（田间纵横的小路），急（积极）耕战之赏”可知，废除井田制，确立土地私有，打破了西周以来的井田制，承认土地私有，允许土地自由买卖，这有利于调动农民的生产积极性，促进封建经济的发展。鼓励耕织，奖励生产粮食、布帛多的人，这一措施刺激了农业生产，使秦国的经济实力得到提升。奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，打破了贵族世袭特权，提高了军队的战斗力，为秦国在兼并战争中取得优势奠定了基础。 31．从战国时期的秦国到大秦帝国，在变革、创新中一路走来经历了兴衰与荣辱，留给后人警示。阅读材料，回答问题。某校七年级历史学习小组正开展“秦帝国”主题探究活动，请你也来参加。（13分） 【秦之兴起】 材料一、秦国没有严格的宗法制度，国内改革的阻力较小。秦国内部纷争较少，从秦献公时起的近200年中，献公、孝公、惠文王、昭襄王、秦王嬴政几代君主在位的年代都相对较长，内部相对稳定。 ——摘编自张岂之《中国历史十五讲》 材料二、嬴政用人，不分籍贯和出身。如李斯原是楚国小吏，尉缭原是魏国布衣，都得到重用。 ——摘自人民教育出版社《中国历史》七年级上册 【秦之巩固】 材料三、一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。 ——《史记·秦始皇本纪》 【秦之衰亡】 材料四、秦朝时，农民每年要将收成的2/3以上交给国家。当时，全国人口约2000万，被征发去打仗、服劳役的有二三百万，连妇女也被迫转运军粮，许多服役的人活活累死。秦朝时死刑种类多，共有10多种，如腰斩、车裂等。犯罪的人，轻者罚作苦役，重者动辄处死。 (1)依据材料一、二，概括指出秦朝实现“灭六国，一统天下”的原因。（4分） (2)依据材料三并结合所学知识，完成下列表格中秦始皇巩固统一的措施。（3分） 项目 措施 经济 统一A制度；以秦国的B作为统一货币，在全国流通 文化 统一文字，制定笔画规整的C，作为通用文字颁行全国 (3)结合材料四回答，秦朝灭亡的原因是什么？（6分） 【答案】(1)原因：秦国没有严格的宗法制度，改革阻力小；内部纷争少，相对稳定；秦王嬴政善于用人，重视人才。（4分） (2)措施：A为度量衡；    B为圆形方孔半两钱；   C为小篆。（3分） (3)原因：秦朝实行暴政，赋税沉重，徭役、兵役繁重，刑罚残酷。（6分） 【解析】（1）原因：根据材料一“秦国没有严格的宗法制度，国内改革的阻力较小。秦国内部纷争较少……内部相对稳定”可得出秦国没有严格的宗法制度，国内改革阻力小； 根据材料二“秦国内部纷争较少，从秦献公时起的近200年中，献公、孝公、惠文王、昭襄王、秦王嬴政几代君主在位的年代都相对较长，内部相对稳定。”可得出秦国内部纷争较少，内部相对稳定； 根据材料二“嬴政用人，不分籍贯和出身。如李斯原是楚国小吏，尉缭原是魏国布衣，都得到重用。”可得出秦王嬴政用人不分籍贯和出身，重视人才。 （2）措施：根据材料三“一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。”和结合所学知识，可知在经济上，秦始皇统一度量衡制度，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币在全国流通；在文化上，统一文字，制定笔画规整的小篆作为通用文字颁行全国。因此，A为度量衡，B为圆形方孔半两钱，C为小篆。 （3）原因：根据材料四“农民每年要将收成的2/3以上交给国家。当时，全国人口约2000万，被征发去打仗、服劳役的有二三百万……秦朝时死刑种类多……犯罪的人，轻者罚作苦役，重者动辄处死”可得出秦朝覆灭，根源在于推行暴虐统治，赋税沉重令百姓不堪重负，徭役与兵役的频繁征发耗尽民力，加之刑罚严苛酷烈，最终引发社会动荡，导致政权崩塌。 32．步入初中，我们需要有意识地规划自己的初中生活，需要学会正确认识自己，勇于追梦、勤于圆梦。 【越来越好做自己】 学习《正确认识自我》一课后，老师布置作业：别人眼中的“我”。下面是小凡的作业展示。 别人眼中的“我” 同学眼中的我 性格内向，考虑周到，是个乐于助人的小女生。 老师眼中的我 思维敏捷很用功，关心集体，有很强的集体荣誉感。但做事有点马虎、拖延，有时上课管不住自己，自律性需要增强。 妈妈眼中的我 有点儿小懒惰，还有些小脾气，还没长大，是个小孩子。 我的反思 别人眼中的“我”，让我对自己有了新的认识和发现，我要做更好的自己。 (1)小凡通过什么途径来认识自己？（2分） (2)做更好的自己，是值得我们用一生去探寻的人生课题。如何做更好的自己？（6分） 【实现梦想我努力】 怀揣梦想，向星而行——神舟十九号载人飞船航天员宋令东13岁的宋令东，坐在电视机前，观看神舟五号成功发射，无比神往，飞天梦想的种子就此萌发。经历了严格的航天员选拔和训练，面对无数挑战和困难，他从未放弃。2024年10月30日4时27分，宋令东作为神舟十九号航天员之一，出征太空。他说：“这一切得益于祖国的强大，得益于一代代航天人的接续奋斗，更得益于这个伟大的新时代。” (3)宋令东圆梦太空的经历告诉我们，应当如何做有梦想的少年？（5分） 【答案】(1)他人的评价。 (2)学会欣赏自己；学会接纳自己；不断完善自己；不断发掘自己的潜能。 (3)①做有梦想的少年，应当树立远大志向。 志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要早立志，立大志，立长志。 ②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用认识自己的途径的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：同学、老师、妈妈眼中的我，别人眼中的“我”让我对自己有了新的认识和发现→可链接他人的评价。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查如何做更好的自己，可以结合教材知识进行回答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用少年有梦、做梦想少年的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：观看神舟五号成功发射，无比神往，飞天梦想的种子就此萌发→可链接树立远大志向。 关键词②：经历了严格的航天员选拔和训练，面对无数挑战和困难，他从未放弃、一切得益于祖国的强大，得益于一代代航天人的接续奋斗，更得益于这个伟大的新时代→可链接紧扣时代脉搏。 第三步：整合信息，组织答案。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级社会上学期期中模拟卷01 参考答案 一、判断题：本体共8小题，每小题1分，共8分，正确的写T，错误的写F。 1 2 3 4 5 6 7 8 F T T T F F F T 二、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 A D A A B D B A B B 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 C A A D C D B B B C 二、综合题：本题共4小题，共52分。 29.【答案】(1) 夏至 北回归线（或23.5°N） 23.5°N，0° （3分） (2) ② ②处是山谷，易发育成河流（3分） (3) ④ 4 （2分） (4) 自西向东 （1分） (5)发展生态旅游；种植适合当地气候的经济作物，提高农民收入；加强水土保持，保护生态环境（合理即可）（4分） 30.【答案】(1)D、E（2分） (2)标志：铁制农具和牛耕的出现及使用。（2分） (3)格局：王室衰微，诸侯争霸。（2分） (4)①：顺应自然和民心；保持人格独立。②：反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。 影响：促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。（4分） (5)内容：废除井田制，确立土地私有；鼓励耕织；奖励军功。（3分） 31.【答案】(1)原因：秦国没有严格的宗法制度，改革阻力小；内部纷争少，相对稳定；秦王嬴政善于用人，重视人才。（4分） (2)措施：A为度量衡；    B为圆形方孔半两钱；   C为小篆。（3分） (3)原因：秦朝实行暴政，赋税沉重，徭役、兵役繁重，刑罚残酷。（6分） 32.【答案】(1)他人的评价。（2分） (2)学会欣赏自己；学会接纳自己；不断完善自己；不断发掘自己的潜能。（6分） (3)①做有梦想的少年，应当树立远大志向。 志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要早立志，立大志，立长志。 ②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。（5分） / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级社会上学期 期中模拟卷01 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填：缺考标记 口 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×1【1[/1 一、 判断题：本大题共8小题， 每小题1分，共8分。正确的涂T,错误的涂F 1[T][F] 6[T]F] 2[T][F] 7[T]F] 3[T][F] 8T]F] 4[T][F] 5[T][F] 二、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 9[A][B][C][D]14[A][B][C][D]19[A][B][C][D] 24[AJ[B][C][D] 10[A][B][C][D]15[AJ[B][C][D]20[AJ[B][C][D] 25 [A][B][c][D] 11[A][B][C[D]16[A][B][C][D21[AJ[B][C][D] 26[AJ[B][C][D] 12[AJ[B][C][D]17[A][B][C][D]22[A][B][C][D] 27[A][B][C][D] 13[AJ[B][C][D]18[AJ[B][C[D]23[A][B][G][D] 28[A][B][C][D] 三、综合题：本大题共5小题，共52分。 29.(13分) (1)(3分) (2)(3分) (3)(2分)】 (4)(1分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ (5)(4分) 30.(13分) (1)(2分) (2)(2分) (3)(2分) (4)(4分) (5)(3分) 31.(13分) (1)(4分) (2)(3分) (3)(6分) 32.(13分) (1)(2分) (2)(6分) (3)(5分) 2025-2026学年七年级社会上学期期中模拟卷01 （考试时间：100分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：地理第1-3单元，历史第1-10课，道法第1-2单元 第Ⅰ卷 1、 判断题（本大题有8小题，每小题1分，共8分。判断下列说法是否正确，正确的请将答题纸相应题号后的T涂黑，错误的将请答题纸相应题号后的F涂黑） 1．如果地球不自转，地球表面就不会有白昼和黑夜。( ) 2．方向、图例和比例尺是地图的“语言”。( ) 3．北京人遗址中发现有灰烬、烧骨等，这反映出北京人已经会使用火。（   ） 4．天下为公，选贤与能。这句话反映了我国原始社会的“禅让制”。（   ） 5．西周的分封制就是分封同姓的王公贵族。( ) 6．青少年在初中阶段已形成成熟的世界观、人生观和价值观。( ) 7．学习是我们现阶段的基本任务，也是成就个人梦想的唯一途径。( ) 8．“班荣我荣，我荣班荣。”这一班训体现了个人利益与集体利益在本质上是一致的。( ) 2、 选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 读地球在宇宙中的位置图，完成下面小题。 9．地球在右图中的位置是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 10．下列四幅图的图幅相同，但比例尺不同，你认为表示河流最大的一幅是（   ） A． B． C． D． 11．越洋电话：“畅畅：姨妈，晚上好！姨妈：畅畅，早上好！”产生图漫画现象的原因是（   ） A．地球自转，各地经度位置不同 B．地球自转，各地纬度位置不同 C．地球公转，各地纬度位置不同 D．地球公转，各地经度位置不同 德国科学家魏格纳提出的大陆漂移学说认为在两亿年前，地球上各个大洲是相互连接的一块大陆，后来原始大陆分裂成几块大陆，缓慢地漂移分离。下图为两大洲古老地层和古生物分布示意图，据此完成下面小题。 12．魏格纳为大陆漂移学说找到的两大洲示意图中大洋两岸的证据包括（   ） ①地层具有一致性    ②生物化石相似    ③沿岸有高大山脉    ④大洋两岸地震频发 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 13．图中乙是现今海陆格局中的（   ） A．太平洋 B．大西洋 C．非洲 D．南美洲 14．看下图回答问题，正确的是（   ） A．北半球陆地面积小于南半球 B．①⑥两大洲的分界线是马六甲海峡 C．④是面积最小的 D．中国位于①洲 15．当文明之光照耀中华大地，中国历史开始了辉煌的篇章。我国历史上第一个王朝的建立者是（   ） A．舜 B．禹 C．启 D．汤 16．宋小力同学在研究“二里头遗址”这一考古发现时，了解到遗址中出土了用于祭祀等礼仪的精美玉器和乐器、青铜酒器、镶嵌绿松石的龙形器，它们大都是王室使用的高贵礼器，该发现反映了（   ） A．夏朝时期的文明发展水平 B．商朝对奴隶和平民的控制 C．西周社会等级制度的确立 D．春秋时期各诸侯国的发展 17．历史事实是指对历史人物或事件的客观叙述，不带任何功能性定位；历史观点是对历史事实的看法和态度。下列表述中，属于历史观点的是（   ） A．春秋战国时期王室衰微，礼崩乐坏，战争连绵不断 B．铁制工具和牛耕进一步推广，促进了社会大变革 C．秦朝连坐是指一人犯法，亲族和邻里要受到牵连 D．秦朝灭亡后，项羽和刘邦展开了长达四年的争战 18．下面是小刘同学根据某一历史事件编写的剧本（部分）。这一历史事件是（   ） 第二幕  好国君秦孝公：求贤若渴 第四幕  舌战群儒：治世不一道，便国不法古 第八幕  身虽死，法犹存，大秦帝国正崛起 A．弭兵大会 B．商鞅变法 C．秦灭六国 D．屈原投江 19．西周时期，周王对贵族用品的规定非常严格，如用鼎制度就明确规定：“天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎，士三鼎或一鼎。”材料反映的本质问题是（   ） A．西周手工业中冶铜业十分发达 B．西周社会的腐败现象严重 C．西周社会呈现等级森严的特征 D．西周时期鼎是贵族的专用品 20．费正清在《中国：传统与变迁》中说“中国之所以能成为世界上最伟大的国家之一，有一部分应该归功于他们的文字。”我国目前发现最早的比较成熟的文字是（   ） A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．隶书 21．“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之'天府’也。”上述材料描绘的是战国时期某项工程的作用，它是（   ） A．都江堰 B．大运河 C．坎儿井 D．灵渠 22．中华文化中家文化有着重要的地位，许多家庭都有自己的家谱、家风、家训，家族的历史和风骨在其中延续。对此，下列看法正确的是（   ） A．各种家风都引导人们向上向善，促进家庭幸福 B．家风可以扩大家族名气，有利于晚辈后代求职 C．每个家庭其实都有良好的家风家训并世代相传 D．家风会潜移默化的影响着家庭成员的价值观念 23．习近平总书记在文章《注重家庭，注重家教，注重家风》中指出，希望大家注重家庭。千家万户都好，国家才能好，民族才能好。让家更好，需要家庭成员（   ） ①彼此互相信任、体谅和包容      ②提高自我管理能力，减少互动 ③共同分担家务劳动、共同协作    ④出现矛盾积极沟通，主动化解 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 24．优秀人民教师、时代楷模张桂梅十几年以来用自己的爱与坚守，帮助山里1804名贫困女生考出大山，点亮了乡村孩子们的人生梦想。我们从中可以感受到（   ） ①师生之间交往贵在教学相长                 ②应尊重不同教学风格的老师 ③教师对学生的浓浓关爱之情                 ④教师承担着教书育人的使命 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 25．师生之间难免会产生矛盾和冲突，化解师生矛盾的正确做法是（   ） A．当面顶撞老师，表达自己的不满 B．课后主动与老师沟通，解释清楚 C．不再理会老师，避免再次发生冲突 D．向家长抱怨老师，让家长解决问题 26．“投桃报李”出自《诗经·大雅·抑》中的“投我以桃，报之以李”。它的意思是：你赠给我一颗桃，我会回报你甜李。这说明（   ） A．友谊是没有原则的 B．友谊是平等与双向的 C．友谊总是甜蜜蜜的 D．友谊是会带来竞争的 27．与朋友同行的路，有时并不平坦，不管是结交朋友还是维护友谊，都会遇到各种困惑。进入中学，建立真挚的友谊的过程中，我们应该（   ） ①保持沉默，等待邀请 ②态度真诚，热情待人 ③放下尊严，迁就对方 ④敞开心扉，主动表达 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 28．小平在自己的日记中写道：“我本来是不愿意帮助其他同学的，但自从加入学校志愿者组织后，我变得热情、有爱心了，和同学的关系更融洽了，我更自信了。”从小平的变化我们可以感受到（   ） ①集体能够促进所有人变得更加优秀 ②集体生活可以帮助我们学会与人交往、培养责任感 ③集体会使我们依赖他人，失去个性 ④集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 第Ⅱ卷 三、综合题：本题共4小题，共52分。 29．A市某中学地理兴趣小组前往我国某贫困乡村进行产业脱贫实地调查，并提出以乡村旅游业为龙头，因地制宜发展当地经济的规划，读该贫困山村地区的等高线地形图（单位：米），回答下列问题。（13分）         (1)兴趣小组调查当天，太阳光线如图所示，此时正值 （节气），此时太阳直射在 （纬线）。写出E处坐标 。（3分） (2)兴趣小组提出重点开发峡谷漂流项目的乡村旅游产品，从①、②两条线路中选址更合适的是 ，理由是 。（3分） (3)兴趣小组提出在丙和丁两个度假村之间修建一条公路，考虑坡度陡缓、修建成本等因素，线路③④中相对合理的是 ；计划修建一条索道连接C、D山峰，若两山峰图上距离是2cm，则实际距离是 km。（2分） (4)图中河流流向为 。（1分） (5)结合该区域自然环境，为实现乡村振兴和区域可持续发展，你的建议是 。（4分） 30.同学们以“春秋战国时期的社会变化”为主题进行探究性学习，请你参与完成。（13分） 【时空定位】 (1) 春秋战国时期位于上面时间轴上的哪两个阶段？（写出对应字母即可）（2分） 【经济发展】 图一春秋战国时期的铁农具 图二山西浑源出土春秋晚期牛鼻穿孔铜牛尊 (2) 根据上图并结合所学知识，写出春秋战国时期农业生产力水平提高的标志。（2分） 【政权争霸】 平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。 ——《史记·周本纪》 (3) 根据上述材料，概括春秋时期的政治格局。（2分） 【思想活跃】 学派 代表人物 主要思想 道家 老子 顺应自然；“无为而治” 庄子 ① 墨家 墨子 “兼爱”“非攻”；提倡节俭 儒家 孔子 “仁”“为政以德” 孟子 “仁政”“民为贵，社稷次之，君为轻” 法家 韩非 ② (4) 结合所学知识，请写出表格①②的内容，并简述百家争鸣对后世的影响。（4分） 【社会变革】 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌（田间纵横的小路），急（积极）耕战之赏……倾邻国而雄诸侯。 ——《汉书·食货志》 (5) 根据材料，概括商鞅变法的内容。（3分） 31．从战国时期的秦国到大秦帝国，在变革、创新中一路走来经历了兴衰与荣辱，留给后人警示。阅读材料，回答问题。某校七年级历史学习小组正开展“秦帝国”主题探究活动，请你也来参加。（13分） 【秦之兴起】 材料一、秦国没有严格的宗法制度，国内改革的阻力较小。秦国内部纷争较少，从秦献公时起的近200年中，献公、孝公、惠文王、昭襄王、秦王嬴政几代君主在位的年代都相对较长，内部相对稳定。 ——摘编自张岂之《中国历史十五讲》 材料二、嬴政用人，不分籍贯和出身。如李斯原是楚国小吏，尉缭原是魏国布衣，都得到重用。 ——摘自人民教育出版社《中国历史》七年级上册 【秦之巩固】 材料三、一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。 ——《史记·秦始皇本纪》 【秦之衰亡】 材料四、秦朝时，农民每年要将收成的2/3以上交给国家。当时，全国人口约2000万，被征发去打仗、服劳役的有二三百万，连妇女也被迫转运军粮，许多服役的人活活累死。秦朝时死刑种类多，共有10多种，如腰斩、车裂等。犯罪的人，轻者罚作苦役，重者动辄处死。 (1) 依据材料一、二，概括指出秦朝实现“灭六国，一统天下”的原因。（4分） (2)依据材料三并结合所学知识，完成下列表格中秦始皇巩固统一的措施。（3分） 项目 措施 经济 统一A制度；以秦国的B作为统一货币，在全国流通 文化 统一文字，制定笔画规整的C，作为通用文字颁行全国 (3)结合材料四回答，秦朝灭亡的原因是什么？（6分） 32．步入初中，我们需要有意识地规划自己的初中生活，需要学会正确认识自己，勇于追梦、勤于圆梦。 【越来越好做自己】 学习《正确认识自我》一课后，老师布置作业：别人眼中的“我”。下面是小凡的作业展示。 别人眼中的“我” 同学眼中的我 性格内向，考虑周到，是个乐于助人的小女生。 老师眼中的我 思维敏捷很用功，关心集体，有很强的集体荣誉感。但做事有点马虎、拖延，有时上课管不住自己，自律性需要增强。 妈妈眼中的我 有点儿小懒惰，还有些小脾气，还没长大，是个小孩子。 我的反思 别人眼中的“我”，让我对自己有了新的认识和发现，我要做更好的自己。 (1) 小凡通过什么途径来认识自己？（2分） (2) 做更好的自己，是值得我们用一生去探寻的人生课题。如何做更好的自己？（6分） 【实现梦想我努力】 怀揣梦想，向星而行——神舟十九号载人飞船航天员宋令东13岁的宋令东，坐在电视机前，观看神舟五号成功发射，无比神往，飞天梦想的种子就此萌发。经历了严格的航天员选拔和训练，面对无数挑战和困难，他从未放弃。2024年10月30日4时27分，宋令东作为神舟十九号航天员之一，出征太空。他说：“这一切得益于祖国的强大，得益于一代代航天人的接续奋斗，更得益于这个伟大的新时代。” (3)宋令东圆梦太空的经历告诉我们，应当如何做有梦想的少年？（5分） / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级社会上学期期中模拟卷01 （考试时间：100分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：地理第1-3单元，历史第1-10课，道法第1-2单元 第Ⅰ卷 1、 判断题（本大题有8小题，每小题1分，共8分。判断下列说法是否正确，正确的请将答题纸相应题号后的T涂黑，错误的将请答题纸相应题号后的F涂黑） 1．如果地球不自转，地球表面就不会有白昼和黑夜。( ) 2．方向、图例和比例尺是地图的“语言”。( ) 3．北京人遗址中发现有灰烬、烧骨等，这反映出北京人已经会使用火。（   ） 4．天下为公，选贤与能。这句话反映了我国原始社会的“禅让制”。（   ） 5．西周的分封制就是分封同姓的王公贵族。( ) 6．青少年在初中阶段已形成成熟的世界观、人生观和价值观。( ) 7．学习是我们现阶段的基本任务，也是成就个人梦想的唯一途径。( ) 8．“班荣我荣，我荣班荣。”这一班训体现了个人利益与集体利益在本质上是一致的。( ) 2、 选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 读地球在宇宙中的位置图，完成下面小题。 9．地球在右图中的位置是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 10．下列四幅图的图幅相同，但比例尺不同，你认为表示河流最大的一幅是（   ） A． B． C． D． 11．越洋电话：“畅畅：姨妈，晚上好！姨妈：畅畅，早上好！”产生图漫画现象的原因是（   ） A．地球自转，各地经度位置不同 B．地球自转，各地纬度位置不同 C．地球公转，各地纬度位置不同 D．地球公转，各地经度位置不同 德国科学家魏格纳提出的大陆漂移学说认为在两亿年前，地球上各个大洲是相互连接的一块大陆，后来原始大陆分裂成几块大陆，缓慢地漂移分离。下图为两大洲古老地层和古生物分布示意图，据此完成下面小题。 12．魏格纳为大陆漂移学说找到的两大洲示意图中大洋两岸的证据包括（   ） ①地层具有一致性    ②生物化石相似    ③沿岸有高大山脉    ④大洋两岸地震频发 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 13．图中乙是现今海陆格局中的（   ） A．太平洋 B．大西洋 C．非洲 D．南美洲 14．看下图回答问题，正确的是（   ） A．北半球陆地面积小于南半球 B．①⑥两大洲的分界线是马六甲海峡 C．④是面积最小的 D．中国位于①洲 15．当文明之光照耀中华大地，中国历史开始了辉煌的篇章。我国历史上第一个王朝的建立者是（   ） A．舜 B．禹 C．启 D．汤 16．宋小力同学在研究“二里头遗址”这一考古发现时，了解到遗址中出土了用于祭祀等礼仪的精美玉器和乐器、青铜酒器、镶嵌绿松石的龙形器，它们大都是王室使用的高贵礼器，该发现反映了（   ） A．夏朝时期的文明发展水平 B．商朝对奴隶和平民的控制 C．西周社会等级制度的确立 D．春秋时期各诸侯国的发展 17．历史事实是指对历史人物或事件的客观叙述，不带任何功能性定位；历史观点是对历史事实的看法和态度。下列表述中，属于历史观点的是（   ） A．春秋战国时期王室衰微，礼崩乐坏，战争连绵不断 B．铁制工具和牛耕进一步推广，促进了社会大变革 C．秦朝连坐是指一人犯法，亲族和邻里要受到牵连 D．秦朝灭亡后，项羽和刘邦展开了长达四年的争战 18．下面是小刘同学根据某一历史事件编写的剧本（部分）。这一历史事件是（   ） 第二幕  好国君秦孝公：求贤若渴 第四幕  舌战群儒：治世不一道，便国不法古 第八幕  身虽死，法犹存，大秦帝国正崛起 A．弭兵大会 B．商鞅变法 C．秦灭六国 D．屈原投江 19．西周时期，周王对贵族用品的规定非常严格，如用鼎制度就明确规定：“天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎，士三鼎或一鼎。”材料反映的本质问题是（   ） A．西周手工业中冶铜业十分发达 B．西周社会的腐败现象严重 C．西周社会呈现等级森严的特征 D．西周时期鼎是贵族的专用品 20．费正清在《中国：传统与变迁》中说“中国之所以能成为世界上最伟大的国家之一，有一部分应该归功于他们的文字。”我国目前发现最早的比较成熟的文字是（   ） A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．隶书 21．“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之'天府’也。”上述材料描绘的是战国时期某项工程的作用，它是（   ） A．都江堰 B．大运河 C．坎儿井 D．灵渠 22．中华文化中家文化有着重要的地位，许多家庭都有自己的家谱、家风、家训，家族的历史和风骨在其中延续。对此，下列看法正确的是（   ） A．各种家风都引导人们向上向善，促进家庭幸福 B．家风可以扩大家族名气，有利于晚辈后代求职 C．每个家庭其实都有良好的家风家训并世代相传 D．家风会潜移默化的影响着家庭成员的价值观念 23．习近平总书记在文章《注重家庭，注重家教，注重家风》中指出，希望大家注重家庭。千家万户都好，国家才能好，民族才能好。让家更好，需要家庭成员（   ） ①彼此互相信任、体谅和包容      ②提高自我管理能力，减少互动 ③共同分担家务劳动、共同协作    ④出现矛盾积极沟通，主动化解 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 24．优秀人民教师、时代楷模张桂梅十几年以来用自己的爱与坚守，帮助山里1804名贫困女生考出大山，点亮了乡村孩子们的人生梦想。我们从中可以感受到（   ） ①师生之间交往贵在教学相长                 ②应尊重不同教学风格的老师 ③教师对学生的浓浓关爱之情                 ④教师承担着教书育人的使命 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 25．师生之间难免会产生矛盾和冲突，化解师生矛盾的正确做法是（   ） A．当面顶撞老师，表达自己的不满 B．课后主动与老师沟通，解释清楚 C．不再理会老师，避免再次发生冲突 D．向家长抱怨老师，让家长解决问题 26．“投桃报李”出自《诗经·大雅·抑》中的“投我以桃，报之以李”。它的意思是：你赠给我一颗桃，我会回报你甜李。这说明（   ） A．友谊是没有原则的 B．友谊是平等与双向的 C．友谊总是甜蜜蜜的 D．友谊是会带来竞争的 27．与朋友同行的路，有时并不平坦，不管是结交朋友还是维护友谊，都会遇到各种困惑。进入中学，建立真挚的友谊的过程中，我们应该（   ） ①保持沉默，等待邀请 ②态度真诚，热情待人 ③放下尊严，迁就对方 ④敞开心扉，主动表达 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 28．小平在自己的日记中写道：“我本来是不愿意帮助其他同学的，但自从加入学校志愿者组织后，我变得热情、有爱心了，和同学的关系更融洽了，我更自信了。”从小平的变化我们可以感受到（   ） ①集体能够促进所有人变得更加优秀 ②集体生活可以帮助我们学会与人交往、培养责任感 ③集体会使我们依赖他人，失去个性 ④集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 第Ⅱ卷 三、综合题：本题共4小题，共52分。 29．A市某中学地理兴趣小组前往我国某贫困乡村进行产业脱贫实地调查，并提出以乡村旅游业为龙头，因地制宜发展当地经济的规划，读该贫困山村地区的等高线地形图（单位：米），回答下列问题。（13分）         (1)兴趣小组调查当天，太阳光线如图所示，此时正值 （节气），此时太阳直射在 （纬线）。写出E处坐标 。（3分） (2)兴趣小组提出重点开发峡谷漂流项目的乡村旅游产品，从①、②两条线路中选址更合适的是 ，理由是 。（3分） (3)兴趣小组提出在丙和丁两个度假村之间修建一条公路，考虑坡度陡缓、修建成本等因素，线路③④中相对合理的是 ；计划修建一条索道连接C、D山峰，若两山峰图上距离是2cm，则实际距离是 km。（2分） (4)图中河流流向为 。（1分） (5)结合该区域自然环境，为实现乡村振兴和区域可持续发展，你的建议是 。（4分） 30.同学们以“春秋战国时期的社会变化”为主题进行探究性学习，请你参与完成。（13分） 【时空定位】 (1) 春秋战国时期位于上面时间轴上的哪两个阶段？（写出对应字母即可）（2分） 【经济发展】 图一春秋战国时期的铁农具 图二山西浑源出土春秋晚期牛鼻穿孔铜牛尊 (2) 根据上图并结合所学知识，写出春秋战国时期农业生产力水平提高的标志。（2分） 【政权争霸】 平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。 ——《史记·周本纪》 (3) 根据上述材料，概括春秋时期的政治格局。（2分） 【思想活跃】 学派 代表人物 主要思想 道家 老子 顺应自然；“无为而治” 庄子 ① 墨家 墨子 “兼爱”“非攻”；提倡节俭 儒家 孔子 “仁”“为政以德” 孟子 “仁政”“民为贵，社稷次之，君为轻” 法家 韩非 ② (4) 结合所学知识，请写出表格①②的内容，并简述百家争鸣对后世的影响。（4分） 【社会变革】 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌（田间纵横的小路），急（积极）耕战之赏……倾邻国而雄诸侯。 ——《汉书·食货志》 (5) 根据材料，概括商鞅变法的内容。（3分） 31．从战国时期的秦国到大秦帝国，在变革、创新中一路走来经历了兴衰与荣辱，留给后人警示。阅读材料，回答问题。某校七年级历史学习小组正开展“秦帝国”主题探究活动，请你也来参加。（13分） 【秦之兴起】 材料一、秦国没有严格的宗法制度，国内改革的阻力较小。秦国内部纷争较少，从秦献公时起的近200年中，献公、孝公、惠文王、昭襄王、秦王嬴政几代君主在位的年代都相对较长，内部相对稳定。 ——摘编自张岂之《中国历史十五讲》 材料二、嬴政用人，不分籍贯和出身。如李斯原是楚国小吏，尉缭原是魏国布衣，都得到重用。 ——摘自人民教育出版社《中国历史》七年级上册 【秦之巩固】 材料三、一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。 ——《史记·秦始皇本纪》 【秦之衰亡】 材料四、秦朝时，农民每年要将收成的2/3以上交给国家。当时，全国人口约2000万，被征发去打仗、服劳役的有二三百万，连妇女也被迫转运军粮，许多服役的人活活累死。秦朝时死刑种类多，共有10多种，如腰斩、车裂等。犯罪的人，轻者罚作苦役，重者动辄处死。 (1) 依据材料一、二，概括指出秦朝实现“灭六国，一统天下”的原因。（4分） (2)依据材料三并结合所学知识，完成下列表格中秦始皇巩固统一的措施。（3分） 项目 措施 经济 统一A制度；以秦国的B作为统一货币，在全国流通 文化 统一文字，制定笔画规整的C，作为通用文字颁行全国 (3)结合材料四回答，秦朝灭亡的原因是什么？（6分） 32．步入初中，我们需要有意识地规划自己的初中生活，需要学会正确认识自己，勇于追梦、勤于圆梦。 【越来越好做自己】 学习《正确认识自我》一课后，老师布置作业：别人眼中的“我”。下面是小凡的作业展示。 别人眼中的“我” 同学眼中的我 性格内向，考虑周到，是个乐于助人的小女生。 老师眼中的我 思维敏捷很用功，关心集体，有很强的集体荣誉感。但做事有点马虎、拖延，有时上课管不住自己，自律性需要增强。 妈妈眼中的我 有点儿小懒惰，还有些小脾气，还没长大，是个小孩子。 我的反思 别人眼中的“我”，让我对自己有了新的认识和发现，我要做更好的自己。 (1) 小凡通过什么途径来认识自己？（2分） (2) 做更好的自己，是值得我们用一生去探寻的人生课题。如何做更好的自己？（6分） 【实现梦想我努力】 怀揣梦想，向星而行——神舟十九号载人飞船航天员宋令东13岁的宋令东，坐在电视机前，观看神舟五号成功发射，无比神往，飞天梦想的种子就此萌发。经历了严格的航天员选拔和训练，面对无数挑战和困难，他从未放弃。2024年10月30日4时27分，宋令东作为神舟十九号航天员之一，出征太空。他说：“这一切得益于祖国的强大，得益于一代代航天人的接续奋斗，更得益于这个伟大的新时代。” (3)宋令东圆梦太空的经历告诉我们，应当如何做有梦想的少年？（5分） 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共2页） 试题 第2页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级社会上学期 期中模拟卷01 答题卡 姓名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1,答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填：缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂 [×][][/] 一、 判断题：本大题共8小题，每小题1分，共8分。正确的涂T,错误的涂F 1[T][F] 6[T][F] 2[T][F] 7[T]F] 3 [T][F] 8[T][F] 4[T][F] 5[T][F] 二、选择题： 本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 9[AJ[B][C][D] 14[A] [B] [C]19[AJ[B][c][D] 24[A][B][C] 10 [A][B][c][D] [D] 20[AJ[B][C][D] [D] 11 [A][B][c][D] 15[A] [B] [C]21[AJ[B][C][D] 25[A] [B][c 12[AJ[B][C] [D] 22[AJ[B][C][D] [D] [D] 16[AJ[B] [C]23[AJ[B][C][D] 26 [A][B][c] 13 [A][B][c] [D] [D] [D] 17[A][B][C] 27[A][B][C] to时 29.(13分) (1)(3分) (2)(3分) 口 (3)(2分) (4)(1分) ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ (5)(4分) 30.(13分) (1)(2分) (2)(2分) (3)(2分) (4)(4分) (5)(3分) 31.(13分) (1)(4分) (2)(3分) (3)(6分) 32.(13分) (1)(2分) (2)(6分) (3)(5分)