17.Unit 4 Interests and Abilities（语法知识）-2025-2026学年上学期七年级英语知识点梳理与巩固（北师大版2024）

2025-2026学年上学期七年级英语知识点梳理与巩固(北师大版2024) Unit 4 Interests and Abilities语法知识 必备知识清单 单元语法释疑 一、情态动词 can 的用法 can 是七年级英语中最基础的情态动词，无人称和数的变化，后接动词原形，主要表达 “能力、许可、可能性” 三大核心含义。 （一）核心功能 1.表示能力（现在的能力，译为 “能、会”） 强调主语当前具备的技能或本领，不可用于将来时；过去的能力需用 could（can 的过去式）。 例句 1：She can speak English fluently.（她能流利地说英语。） 分析：主语 “she” 具备 “说英语” 的能力，用 “can + 动词原形 speak” 体现现在的能力。 例句 2：Tom could swim when he was five.（汤姆五岁时就会游泳了。） 分析：“when he was five” 表示过去时间，用 could 体现过去的能力。 【can vs be able to】 can 仅用于一般现在时和一般过去时，而 be able to 可用于各种时态。如 “明年我能学会跳舞” 需译为 “I will be able to dance next year”，不可说 “I can dance next year”。 2.表示许可（译为 “可以”） 用于请求许可或给予许可，口语中可替代 may，could 比 can 语气更委婉（但回答许可时只能用 can）。 例句 1：—Can I borrow your notebook?（我可以借你的笔记本吗？） —Sure, you can.（当然可以。） 分析：“Can I...?” 用于请求许可，肯定回答用 “you can”，不可用 “you could”。 例句 2：Could you please pass the pen to me?（能请你把笔递给我吗？） 分析：用 could 使请求更礼貌，适用于对长辈或陌生人的场景。 3.表示可能性（译为 “可能、或许”） 指理论上的可能性，否定形式 “can't” 表示 “不可能”。 例句 1：It can be cold in November.（十一月可能会很冷。） 分析：说明 “十一月冷” 是理论上存在的可能性。 例句 2：He can't be at home now—his bike is gone.（他现在不可能在家 —— 他的自行车不见了。） 分析：“can't” 表强烈否定，根据 “自行车不在” 推断 “不可能在家”。 （二）句型结构 句型类型 结构公式 例句 肯定句 主语 + can + 动词原形 + 其他 We can play football after school. 否定句 主语 + can't（cannot）+ 动词原形 + 其他 She can't sing English songs. 一般疑问句 Can + 主语 + 动词原形 + 其他？ Can they finish the work on time? 特殊疑问句 疑问词 + can + 主语 + 动词原形 + 其他？ What can you do for the party? （三）易错点提醒 can 后必须接动词原形，不可加 s/es。如 “他会弹钢琴” 应译为 “He can play the piano”，而非 “He can plays the piano”。 一般疑问句回答需用 can/can't，不可用 do/does。如对 “Can you dance?” 的回答应为 “Yes, I can.”，而非 “Yes, I do.”。 二、冠词的用法 冠词是修饰名词的虚词，分为不定冠词（a/an）、定冠词（the）和零冠词（不用冠词）三类，用于说明名词的 “泛指” 或 “特指”。 （一）不定冠词（a/an）：表泛指，“一个、某一个” 1.用法规则 a 用于以辅音音素开头的单词前（注意：不是辅音字母）； an 用于以元音音素开头的单词前（a, e, i, o, u 发音开头）。 2.核心用法 用法 例句 分析 表示 “一个” There is an apple on the table. “apple” 以元音音素 /æ/ 开头，用 an；表 “一个苹果”。 表示 “每个” He exercises twice a week. “a week” 表 “每周”，强调频率。 表示 “某类人 / 物” She wants to be a doctor. 泛指 “一名医生”，不特指某个医生。 用于习语中 Let's have a try. “have a try” 是固定搭配，意为 “试一试”。 【特殊场景】 单个字母前：以元音音素开头的字母用 an，如 “an M”“an L”；以辅音音素开头的用 a，如 “a B”“a G”。 （二）定冠词（the）：表特指，“这个、那个、这些、那些” 1.核心用法 特指某（些）人或物：The girl in red is my sister.（穿红衣服的女孩是我妹妹。） 分析：“in red” 限定了女孩的身份，表特指，用 the。 指双方都熟悉的人或物：Pass the salt, please.（请把盐递给我。） 分析：说话双方都知道指 “桌上的盐”，表特指。 指上文提到过的人或物：I bought a book. The book is about history.（我买了一本书，这本书是关于历史的。） 分析：第二次提到 “书”，用 the 表特指。 用于独一无二的事物前：The sun is bigger than the moon.（太阳比月亮大。） 分析：“太阳、月亮” 是独一无二的，必须用 the。 用于乐器前：She plays the piano every morning.（她每天早上弹钢琴。） 分析：乐器名称前需加 the，球类、棋类前不加。 用于序数词 / 最高级前：He is the tallest in our class.（他是我们班最高的。） 分析：形容词最高级 “tallest” 前必须加 the。 （三）零冠词：名词前不加冠词的情况 场景 例句 复数名词表泛指 Teachers are great.（教师很伟大。） 不可数名词表泛指 Water is important for life.（水对生命很重要。） 季节、星期、月份前 We have a trip in spring.（我们春天有一次旅行。） 三餐名称前 I have breakfast at 7 a.m.（我早上 7 点吃早餐。） 球类、棋类前 They often play basketball after class.（他们课后经常打篮球。） 专有名词前（人名、地名等） Beijing is the capital of China.（北京是中国的首都。） 固定词组中 go to school（去上学）、at home（在家） （四）易混淆词组对比 词组 含义 用法分析 in hospital 住院（表动作） 零冠词，强调 “住院治疗” 的状态 in the hospital 在医院里（表地点） 加 the，特指 “医院” 这个场所 at table 进餐 零冠词，强调 “吃饭” 的动作 at the table 在桌子旁 加 the，特指 “桌子” 这个位置 综合实战演练 一、单项选择 1．Playing ________ piano is ________ event of Anna’s birthday party. A．/; / B．/; an C．the; a D．the; an 2．—Is that ________ eraser?   —Yes, it is. It’s mine. A．a B．an C．the D．/ 3．—I can’t find ________ eraser. Can you help me? —________ eraser on the desk is black. Is it yours? A．my; The B．I; An C．me; The D．my; An 4．—Listen! Someone is playing ________ piano. —Wow! ________ beautiful music! I like it very much. A．a; What B．the; How C．the; What D．/; How 5．She often plays ________ Chinese chess with her friends after school. A．/ B．a C．an D．the 6．—Do you know ______ girl with long hair? —Yes. She is Nancy. She plays ______ tennis very well. A．a; / B．the; / C．a; the D．the; the 7．—Is this ________ English car? —Yes, ________ car is nice. A．an; the B．a; an C．a; the D．an; an 8．My brother is good at ________ ________ guitar. He helps me with my guitar practice. A．play; / B．playing; the C．play; the D．playing; / 9．—What do you usually have for ________ breakfast? —A piece of bread and ________ egg. A．a; an B．/; the C．a; / D．/; an 10．Bill is _________ English teacher. He teaches English very well. A．a B．an C．the D．/ 11．________ basketball under the table is mine. I bought it in the market just now. A．A B．An C．The D．/ 12．We usually play ________ basketball for ________ hour every afternoon. A．the; a B．/; an C．the; an D．the; / 13．There is _______ English book in my schoolbag. __________ book is very interesting. A．an; A B．a; The C．an; An D．an; The 14．This is _______ orange orange. A．the B．a C．an D．/ 15．—Lucy, there’s _________ uniform on your chair. Whose is it? —It’s my brother’s. A．a B．an C．the D．/ 16．My brother plays ________ basketball well, but he doesn’t play________ guitar well. A．/; the B．/; / C．the; / D．the; the 17．—What size ________ your feet?   —I’m ________ size 7. A．do; a B．is; / C．are; a D．in; a 18．Simon likes playing ________ football. He ________ it with his friends at school. A．the; play B．/; plays C．/; play D．the; plays 19．—My daughter seldom has dinner. —It is ________ unhealthy habit. You must ask her to change it. A．/ B．an C．a D．the 20．Kate likes ________ art, and she has ________ art class every Friday. A．a; an B．/; an C．/; a D．an; an 21．—What’s on the desk? —There’s ________ uniform and ________ English dictionary. A．a; a B．a; an C．an; an D．an; a 22．As we all know, playing ________ chess is usually ________ one-to-one game. A．/; a B．/; an C．the; an D．the; a 23．I have ________ eraser. ________ eraser is white. A．a; A B．an; The C．the; The D．an; An 24．Sally likes playing _______ piano and playing _______ ping-pong. A．the; / B．/;  the C．the;  the D．/;  / 25．Though Lisa and Kate are from different countries, they can speak ________ same language. A．/ B．the C．a D．an 26．It’s ________ exciting film which is perfect for a rainy afternoon. A．a B．the C．an D．/ 27．—I like playing ________ piano. What about you? —I like playing ________ football. A．a, the B．/, / C．the, / D．the, the 28．This is ________ eraser and that is a picture of ________ UFO. A．an; an B．a; an C．an; a D．a; a 29．I have ________ hour to read ________ useful book. A．a; an B．an; a C．a; a D．an; an 30．This is ________ English book. ________ book is on the desk. A．a; The B．/; A C．the; A D．an; The 31．—What’s that? —It’s ______ my new English book. A．a B．an C．the D．不填 32．This is ________ car. ________ car is orange and black. A．a; A B．the; A C．an; The D．a; The 33．________ always go swimming in ________ July. A．The Greens, / B．The Green, the C．The Green, / D．The Greens, the 34．There is ________ “x” in the word “box”. A．an B．a C．the D．/ 35．There is ________ “s” and ________ “u” in the word “student”. A．a; an B．an; a C．the; the D．a; a 36．What ________ useful invention it is! A．a B．an C．the D．/ 37．There is ________ “u” and ________ “h” in the word “hour”. A．a; a B．an; an C．a; an D．an; a 38．Simon likes playing ________ basketball while Daniel likes playing ________ Chinese chess. A．/; the B．/; / C．the; / D．the; the 39．—Who is _________ man in a black hat? —It’s Jim Brown. We often play _________ basketball together in our free time. A．an; a B．a; / C．the; a D．the; / 40．—Can you tell me your English name? —Yes. It’s Ruby. There is ________“u” in the word “Ruby”. A．a B．an C．the D．\ 41．— _________ I skate here? —No, you can’t. It’s dangerous. A．Should B．Can C．Must D．Need 42．—________ I park my car here? —I am afraid you ________. Look at the sign “No parking!” A．Need; couldn’t B．Could; can’t C．Must; can’t D．Can; needn’t 43．—Lucy, ________ I use your textbook? I can’t find mine. —Of course. Here you are. A．must B．should C．need D．can 44．—________ you sweep the floor?     —Yes. I can. A．Can B．Must C．Need D．Should 45．—I’m feeling bad because I didn’t do well in the running race. —That’s OK. You _______ win every time. A．can B．may C．can’t D．mustn’t 二、完成句子 46．戴眼镜的那位男士是我们的数学老师。他来自上海。 man glasses is our math teacher. He Shanghai. 47．大象是泰国生活和文化的重要部分。 Elephants are Thai life and culture. 48．他认为去散步是一个好主意。 He thinks it’s to go for a walk. 49．用剪刀剪出星星的形状。 Use scissors to of a star. 50．多么可怜的动物啊！ it was! 51．我们在河边搭起了帐篷。 We near the river. 52．这是一次棒的旅行。一切都那么美丽，但我们必须始终把安全放在第一位。 It was . Everything beautiful, but we must always . 53．我们邀请一位工程师帮我们修理一下洗衣机。 We invite an to help us fix . 54．地球表面70%被水覆盖，大约97%的水是盐水，只有大约3%是淡水。 70% of is by water, about 97% of the water is salt water, and only about 3% is fresh water. 55．这座城市明年将建一个发电站。 will be built in this city next year. 56．我的父母想要我成为一个有用的人。 My parents want me to be . 57．他决定成为一个更好的人。 He decides to . 58．我希望这将是一次令人惊奇的经历。 I hope it’ll . 59．——那些女士都来自美国吗？ ——不，不是每一个都是美国人。 — the women from the USA? —No, not American. 60．玲玲是一个安静的女孩。她话不多，但她喜欢帮助别人。 Lingling is . She doesn’t , but she likes to . 61．你不可以在教室里吃东西。 You in the classroom. 62．吉姆不可能在听音乐, 他在踢足球。 Jim music. He is playing football. 63．珍妮六岁的时候吉他就弹得很好。 At the age of six, Jenny the guitar very well. 64．我认为她的梦想会实现的。 I think her . 65．辛迪只有五岁，但是她会写字。 Cindy is only 5, she . ( 1 / 1 )学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年上学期七年级英语知识点梳理与巩固(北师大版2024) Unit 4 Interests and Abilities语法知识 必备知识清单 单元语法释疑 一、情态动词 can 的用法 can 是七年级英语中最基础的情态动词，无人称和数的变化，后接动词原形，主要表达 “能力、许可、可能性” 三大核心含义。 （一）核心功能 1.表示能力（现在的能力，译为 “能、会”） 强调主语当前具备的技能或本领，不可用于将来时；过去的能力需用 could（can 的过去式）。 例句 1：She can speak English fluently.（她能流利地说英语。） 分析：主语 “she” 具备 “说英语” 的能力，用 “can + 动词原形 speak” 体现现在的能力。 例句 2：Tom could swim when he was five.（汤姆五岁时就会游泳了。） 分析：“when he was five” 表示过去时间，用 could 体现过去的能力。 【can vs be able to】 can 仅用于一般现在时和一般过去时，而 be able to 可用于各种时态。如 “明年我能学会跳舞” 需译为 “I will be able to dance next year”，不可说 “I can dance next year”。 2.表示许可（译为 “可以”） 用于请求许可或给予许可，口语中可替代 may，could 比 can 语气更委婉（但回答许可时只能用 can）。 例句 1：—Can I borrow your notebook?（我可以借你的笔记本吗？） —Sure, you can.（当然可以。） 分析：“Can I...?” 用于请求许可，肯定回答用 “you can”，不可用 “you could”。 例句 2：Could you please pass the pen to me?（能请你把笔递给我吗？） 分析：用 could 使请求更礼貌，适用于对长辈或陌生人的场景。 3.表示可能性（译为 “可能、或许”） 指理论上的可能性，否定形式 “can't” 表示 “不可能”。 例句 1：It can be cold in November.（十一月可能会很冷。） 分析：说明 “十一月冷” 是理论上存在的可能性。 例句 2：He can't be at home now—his bike is gone.（他现在不可能在家 —— 他的自行车不见了。） 分析：“can't” 表强烈否定，根据 “自行车不在” 推断 “不可能在家”。 （二）句型结构 句型类型 结构公式 例句 肯定句 主语 + can + 动词原形 + 其他 We can play football after school. 否定句 主语 + can't（cannot）+ 动词原形 + 其他 She can't sing English songs. 一般疑问句 Can + 主语 + 动词原形 + 其他？ Can they finish the work on time? 特殊疑问句 疑问词 + can + 主语 + 动词原形 + 其他？ What can you do for the party? （三）易错点提醒 can 后必须接动词原形，不可加 s/es。如 “他会弹钢琴” 应译为 “He can play the piano”，而非 “He can plays the piano”。 一般疑问句回答需用 can/can't，不可用 do/does。如对 “Can you dance?” 的回答应为 “Yes, I can.”，而非 “Yes, I do.”。 二、冠词的用法 冠词是修饰名词的虚词，分为不定冠词（a/an）、定冠词（the）和零冠词（不用冠词）三类，用于说明名词的 “泛指” 或 “特指”。 （一）不定冠词（a/an）：表泛指，“一个、某一个” 1.用法规则 a 用于以辅音音素开头的单词前（注意：不是辅音字母）； an 用于以元音音素开头的单词前（a, e, i, o, u 发音开头）。 2.核心用法 用法 例句 分析 表示 “一个” There is an apple on the table. “apple” 以元音音素 /æ/ 开头，用 an；表 “一个苹果”。 表示 “每个” He exercises twice a week. “a week” 表 “每周”，强调频率。 表示 “某类人 / 物” She wants to be a doctor. 泛指 “一名医生”，不特指某个医生。 用于习语中 Let's have a try. “have a try” 是固定搭配，意为 “试一试”。 【特殊场景】 单个字母前：以元音音素开头的字母用 an，如 “an M”“an L”；以辅音音素开头的用 a，如 “a B”“a G”。 （二）定冠词（the）：表特指，“这个、那个、这些、那些” 1.核心用法 特指某（些）人或物：The girl in red is my sister.（穿红衣服的女孩是我妹妹。） 分析：“in red” 限定了女孩的身份，表特指，用 the。 指双方都熟悉的人或物：Pass the salt, please.（请把盐递给我。） 分析：说话双方都知道指 “桌上的盐”，表特指。 指上文提到过的人或物：I bought a book. The book is about history.（我买了一本书，这本书是关于历史的。） 分析：第二次提到 “书”，用 the 表特指。 用于独一无二的事物前：The sun is bigger than the moon.（太阳比月亮大。） 分析：“太阳、月亮” 是独一无二的，必须用 the。 用于乐器前：She plays the piano every morning.（她每天早上弹钢琴。） 分析：乐器名称前需加 the，球类、棋类前不加。 用于序数词 / 最高级前：He is the tallest in our class.（他是我们班最高的。） 分析：形容词最高级 “tallest” 前必须加 the。 （三）零冠词：名词前不加冠词的情况 场景 例句 复数名词表泛指 Teachers are great.（教师很伟大。） 不可数名词表泛指 Water is important for life.（水对生命很重要。） 季节、星期、月份前 We have a trip in spring.（我们春天有一次旅行。） 三餐名称前 I have breakfast at 7 a.m.（我早上 7 点吃早餐。） 球类、棋类前 They often play basketball after class.（他们课后经常打篮球。） 专有名词前（人名、地名等） Beijing is the capital of China.（北京是中国的首都。） 固定词组中 go to school（去上学）、at home（在家） （四）易混淆词组对比 词组 含义 用法分析 in hospital 住院（表动作） 零冠词，强调 “住院治疗” 的状态 in the hospital 在医院里（表地点） 加 the，特指 “医院” 这个场所 at table 进餐 零冠词，强调 “吃饭” 的动作 at the table 在桌子旁 加 the，特指 “桌子” 这个位置 综合实战演练 一、单项选择 1．Playing ________ piano is ________ event of Anna’s birthday party. A．/; / B．/; an C．the; a D．the; an 2．—Is that ________ eraser?   —Yes, it is. It’s mine. A．a B．an C．the D．/ 3．—I can’t find ________ eraser. Can you help me? —________ eraser on the desk is black. Is it yours? A．my; The B．I; An C．me; The D．my; An 4．—Listen! Someone is playing ________ piano. —Wow! ________ beautiful music! I like it very much. A．a; What B．the; How C．the; What D．/; How 5．She often plays ________ Chinese chess with her friends after school. A．/ B．a C．an D．the 6．—Do you know ______ girl with long hair? —Yes. She is Nancy. She plays ______ tennis very well. A．a; / B．the; / C．a; the D．the; the 7．—Is this ________ English car? —Yes, ________ car is nice. A．an; the B．a; an C．a; the D．an; an 8．My brother is good at ________ ________ guitar. He helps me with my guitar practice. A．play; / B．playing; the C．play; the D．playing; / 9．—What do you usually have for ________ breakfast? —A piece of bread and ________ egg. A．a; an B．/; the C．a; / D．/; an 10．Bill is _________ English teacher. He teaches English very well. A．a B．an C．the D．/ 11．________ basketball under the table is mine. I bought it in the market just now. A．A B．An C．The D．/ 12．We usually play ________ basketball for ________ hour every afternoon. A．the; a B．/; an C．the; an D．the; / 13．There is _______ English book in my schoolbag. __________ book is very interesting. A．an; A B．a; The C．an; An D．an; The 14．This is _______ orange orange. A．the B．a C．an D．/ 15．—Lucy, there’s _________ uniform on your chair. Whose is it? —It’s my brother’s. A．a B．an C．the D．/ 16．My brother plays ________ basketball well, but he doesn’t play________ guitar well. A．/; the B．/; / C．the; / D．the; the 17．—What size ________ your feet?   —I’m ________ size 7. A．do; a B．is; / C．are; a D．in; a 18．Simon likes playing ________ football. He ________ it with his friends at school. A．the; play B．/; plays C．/; play D．the; plays 19．—My daughter seldom has dinner. —It is ________ unhealthy habit. You must ask her to change it. A．/ B．an C．a D．the 20．Kate likes ________ art, and she has ________ art class every Friday. A．a; an B．/; an C．/; a D．an; an 21．—What’s on the desk? —There’s ________ uniform and ________ English dictionary. A．a; a B．a; an C．an; an D．an; a 22．As we all know, playing ________ chess is usually ________ one-to-one game. A．/; a B．/; an C．the; an D．the; a 23．I have ________ eraser. ________ eraser is white. A．a; A B．an; The C．the; The D．an; An 24．Sally likes playing _______ piano and playing _______ ping-pong. A．the; / B．/;  the C．the;  the D．/;  / 25．Though Lisa and Kate are from different countries, they can speak ________ same language. A．/ B．the C．a D．an 26．It’s ________ exciting film which is perfect for a rainy afternoon. A．a B．the C．an D．/ 27．—I like playing ________ piano. What about you? —I like playing ________ football. A．a, the B．/, / C．the, / D．the, the 28．This is ________ eraser and that is a picture of ________ UFO. A．an; an B．a; an C．an; a D．a; a 29．I have ________ hour to read ________ useful book. A．a; an B．an; a C．a; a D．an; an 30．This is ________ English book. ________ book is on the desk. A．a; The B．/; A C．the; A D．an; The 31．—What’s that? —It’s ______ my new English book. A．a B．an C．the D．不填 32．This is ________ car. ________ car is orange and black. A．a; A B．the; A C．an; The D．a; The 33．________ always go swimming in ________ July. A．The Greens, / B．The Green, the C．The Green, / D．The Greens, the 34．There is ________ “x” in the word “box”. A．an B．a C．the D．/ 35．There is ________ “s” and ________ “u” in the word “student”. A．a; an B．an; a C．the; the D．a; a 36．What ________ useful invention it is! A．a B．an C．the D．/ 37．There is ________ “u” and ________ “h” in the word “hour”. A．a; a B．an; an C．a; an D．an; a 38．Simon likes playing ________ basketball while Daniel likes playing ________ Chinese chess. A．/; the B．/; / C．the; / D．the; the 39．—Who is _________ man in a black hat? —It’s Jim Brown. We often play _________ basketball together in our free time. A．an; a B．a; / C．the; a D．the; / 40．—Can you tell me your English name? —Yes. It’s Ruby. There is ________“u” in the word “Ruby”. A．a B．an C．the D．\ 41．— _________ I skate here? —No, you can’t. It’s dangerous. A．Should B．Can C．Must D．Need 42．—________ I park my car here? —I am afraid you ________. Look at the sign “No parking!” A．Need; couldn’t B．Could; can’t C．Must; can’t D．Can; needn’t 43．—Lucy, ________ I use your textbook? I can’t find mine. —Of course. Here you are. A．must B．should C．need D．can 44．—________ you sweep the floor?     —Yes. I can. A．Can B．Must C．Need D．Should 45．—I’m feeling bad because I didn’t do well in the running race. —That’s OK. You _______ win every time. A．can B．may C．can’t D．mustn’t 二、完成句子 46．戴眼镜的那位男士是我们的数学老师。他来自上海。 man glasses is our math teacher. He Shanghai. 47．大象是泰国生活和文化的重要部分。 Elephants are Thai life and culture. 48．他认为去散步是一个好主意。 He thinks it’s to go for a walk. 49．用剪刀剪出星星的形状。 Use scissors to of a star. 50．多么可怜的动物啊！ it was! 51．我们在河边搭起了帐篷。 We near the river. 52．这是一次棒的旅行。一切都那么美丽，但我们必须始终把安全放在第一位。 It was . Everything beautiful, but we must always . 53．我们邀请一位工程师帮我们修理一下洗衣机。 We invite an to help us fix . 54．地球表面70%被水覆盖，大约97%的水是盐水，只有大约3%是淡水。 70% of is by water, about 97% of the water is salt water, and only about 3% is fresh water. 55．这座城市明年将建一个发电站。 will be built in this city next year. 56．我的父母想要我成为一个有用的人。 My parents want me to be . 57．他决定成为一个更好的人。 He decides to . 58．我希望这将是一次令人惊奇的经历。 I hope it’ll . 59．——那些女士都来自美国吗？ ——不，不是每一个都是美国人。 — the women from the USA? —No, not American. 60．玲玲是一个安静的女孩。她话不多，但她喜欢帮助别人。 Lingling is . She doesn’t , but she likes to . 61．你不可以在教室里吃东西。 You in the classroom. 62．吉姆不可能在听音乐, 他在踢足球。 Jim music. He is playing football. 63．珍妮六岁的时候吉他就弹得很好。 At the age of six, Jenny the guitar very well. 64．我认为她的梦想会实现的。 I think her . 65．辛迪只有五岁，但是她会写字。 Cindy is only 5, she . 参考答案 一、 1．D 【解析】句意：弹钢琴是安娜生日聚会的一项活动。 考查冠词的用法。第一空表示“弹钢琴”，乐器前加the；第二空泛指“一项事件”，event是以元音音素开头，用an。故选D。 2．B 【解析】句意：——那是一块橡皮吗？——是的，它是。它是我的。 考查不定冠词。根据“Is that...eraser?”可知，此处表示“一块”橡皮，是泛指，且“eraser”是以元音音素开头的单词，所以要用不定冠词“an”。故选B。 3．A 【解析】句意：——我找不到我的橡皮了。你能帮我吗？——桌子上的橡皮是黑色的。它是你的吗？ 考查形容词性物主代词和冠词的用法。my我的，形容词性物主代词；I我，主格；me我，宾格；the定冠词，表特指；an不定冠词，表泛指，用于以元音音素开头的单词前；a不定冠词，表泛指，用于以辅音音素开头的单词前。第一空，根据“eraser”可知，此处应填形容词性物主代词my，表示“我的橡皮”；第二空，根据“... eraser on the desk is black.”可知，此处特指桌子上的那块橡皮，应填the。故选A。 4．C 【解析】句意：——听！有人正在弹钢琴。——哇！多么动听的音乐啊！我非常喜欢。 考查冠词和感叹句。play the piano“弹钢琴”，乐器前通常用定冠词the，故排除选项A和D。根据“beautiful music!”可知，此处为感叹句，中心词为名词，故此处应用“what+形容词+名词+（主谓）”的结构。故选C。 5．A 【解析】句意：她放学后经常和朋友下中国象棋。 考查冠词用法。/零冠词，用于不可数名词或抽象活动；a不定冠词，用于单数可数名词前表泛指；an不定冠词，用于元音音素开头的单数可数名词前；the定冠词，用于特指。根据“Chinese chess”可知，是下中国象棋，根据“棋类运动名称前通常不用冠词”的规则，此处应选零冠词（/）。故选A。 6．B 【解析】句意：——你知道那个长头发的女孩吗？——是的，她是南希。她网球打得很好。 考查冠词用法。a表泛指，不定冠词，用于以辅音音素开头的单词前；/表示不填，零冠词；the表特指，定冠词。第一空，根据“girl with long hair”可知，此处是特指那个长头发的女孩，应用定冠词the；第二空，根据“plays ... tennis”可知，此处考查play tennis“打网球”，固定搭配；在表示球类运动的名词前，通常不使用冠词，即零冠词，属于固定用法。故选B。 7．A 【解析】句意：——这是一辆英国汽车吗？——是的，这辆汽车很好。 考查冠词用法。a和an为不定冠词，表泛指，a用于以辅音音素开头的单词前；an于以元音音素开头的单词前；the表特指或第二次提及。第一空泛指一辆汽车，由“English”可知，第一空应用an；又由“…car”可知，此处是第二次提及前文提到的车，应用the。故选A。 8．B 【解析】句意：我哥哥擅长弹吉他。他帮我练习吉他。 考查非谓语动词和冠词。“弹吉他”play the guitar，表示“演奏某种乐器”，乐器前要加定冠词the；根据“My brother is good at”可知，介词at后加动词时，应用动名词形式作宾语，故第一空应用playing。故选B。 9．D 【解析】句意：——你早餐通常吃什么？——一片面包和一个鸡蛋。 考查冠词用法。第一空是“for+三餐”的结构，中间不加冠词，排除A和C；第二空表示泛指“一个鸡蛋”，要用不定冠词，且“egg”是元音音素开头的单词，应用“an”修饰，故选D。 10．B 【解析】句意：Bill是一位英语老师，他教英语教得很好。 考查冠词用法。a用于辅音音素开头的单词前；an用于元音音素开头的单词前；the表特指；/表示不用冠词。根据“English...”可知是以元音音素/ɪ/开头，用an。故选B。 11．C 【解析】句意：桌子底下的篮球是我的。我刚刚在市场上买的。 考查定冠词。A，一，一个，表泛指；An一，一个，表泛指；The特指某人或某物。根据“under the table”可知，此处表特指，用定冠词the修饰。故选C。 12．B 【解析】句意：我们每天下午通常会打一个小时的篮球。 考查冠词的用法。球类前不加任何冠词，play basketball“打篮球”。hour是以元音音素开头的，前应加an，故选B。 13．D 【解析】句意：我的书包里有一本英语书。这本书非常有趣。 考查冠词的用法。a一，不定冠词表泛指，用在以辅音音素开头的单词前；an一，不定冠词表泛指，用在以元音音素开头的单词前；the，定冠词，表特指。第一空表示泛指“一本英语书”，且“English”是以元音音素开头的单词，因此用不定冠词an；第二空后“book”特指前文提到的“English book”，因此需用定冠词The。故选D。 14．C 【解析】句意：这是一个橙色的橙子。 考查冠词辨析。the定冠词；a不定冠词；an不定冠词；/零冠词。orange是以元音音素开头的单词，不定冠词用an，表示一个。故选C。 15．A 【解析】句意：——Lucy，在你的椅子上有一件校服。它是谁的？——它是我弟弟的。 考查冠词辨析。a和an表泛指，a用于以辅音音素开头的单词前；an用于以元音音素开头的单词前；the表特指。此空表“一件校服”，表泛指，且uniform是以辅音音素开头的单词，故选A。 16．A 【解析】句意：我的哥哥篮球打得好，但他吉他弹得不好。 考查冠词辨析。/零冠词；the定冠词。“play+球类运动”时，球类运动前不加冠词；“play+the+乐器”时，乐器前要加定冠词the。故选A。 17．C 【解析】句意：——你的脚是多大码的？——我穿7码。 考查be动词和冠词的用法。根据“What size ... your feet?”可知，此处用be动词作谓语，“your feet”是复数，所以用are；“我穿几号”的句型是“I’m a size...”。故选C。 18．B 【解析】句意：西蒙喜欢踢足球。他在学校和朋友们一起踢球。 考查冠词用法和动词时态。第一空，在表示球类运动的名词前不用定冠词the，play football表示“踢足球”，中间不加冠词，所以排除A、D选项；第二空，根据句意可知，句子陈述的是客观事实，时态应用一般现在时，且主语“He”是第三人称单数，谓语动词也要用第三人称单数形式，因此用plays，排除C选项。故选B。 19．B 【解析】句意：——我女儿很少吃晚饭。——这是一个不健康的习惯。你必须让她改掉。 考查冠词。/零冠词；an一，后接以元音音素开头的单词；a一，后接以辅音音素开头的单词；the这，定冠词。根据“It is...unhealthy habit.”可知，此处泛指“一个不健康的习惯”，且空格后“unhealthy”以元音音素开头，故应用不定冠词an。故选B。 20．B 【解析】句意：凯特喜欢美术，她每周五都有美术课。 考查冠词辨析。根据“Kate likes ... art, and she has ... art class every Friday.”可知，第一空表示“美术”，art是不可数名词，因此空处不用冠词；第二空表示“一节美术课”，且art是元音音素开头的单词，用不定冠词an。故选B。 21．B 【解析】句意：——桌子上是什么？——有一件校服和一本英语字典。 考查冠词的用法。第一个空表示泛指，uniform是以辅音音素/j/开头的，所以用a；第二个空也表示泛指，English的发音以元音音素/ɪ/开头，所以用an。故选B。 22．A 【解析】句意：我们都知道，下棋通常是一对一的比赛。 考查冠词的用法。play chess表示“下棋”，固定短语，故第一空不用冠词；根据“one-to-one game”可知，第二空泛指一场一对一比赛，且one以辅音音素开头，不定冠词用a。故选A。 23．B 【解析】句意：我有一块橡皮。这块橡皮是白色的。 考查冠词。 a不定冠词，表示泛指，用于辅音音素开头的单词前，an不定冠词，表示泛指，用于元音音素开头的单词前；the是定冠词，表特指。第一空“eraser”为第一次提到，表示泛指，且“eraser”以元音音素开头，用不定冠词an；第二空为第二次提到这块橡皮，表示特指，用定冠词the。故选B。 24．A 【解析】句意：萨莉喜欢弹钢琴和打乒乓球。 考查冠词。play“演奏，玩耍”后面接乐器时，中间需要加上定冠词the； play后面接球类名词时，中间零冠词。故选A。 25．B 【解析】句意：虽然丽莎和凯特来自不同的国家，但她们能说同一种语言。 考查冠词。the是定冠词，表示特指；a和an是不定冠词，表示泛指，a用于以辅音音素开头的单词前，an用于以元音音素开头的单词前。same通常与定冠词the连用，构成固定搭配“the same”，表示“相同的”。故选B。 26．C 【解析】句意：这是一部令人兴奋的电影，非常适合在下雨的下午观看。 考查冠词用法。a表泛指，不定冠词，用于以辅音音素开头的单词前；the表特指，定冠词；an表泛指，不定冠词，用于以元音音素开头的单词前；/表不填，零冠词。根据“… exciting film”可知，此处是指一部令人兴奋的电影，应用不定冠词表泛指，且“exciting”是以元音音素开头的单词，应用an修饰。故选C。 27．C 【解析】句意：——我喜欢弹钢琴。你呢？ ——我喜欢踢足球。 考查冠词用法。根据“I like playing ... piano”可知，乐器名词前需加定冠词，play the piano“弹钢琴”；根据“playing ... football.”可知，球类名词前不加冠词，play football“踢足球”。故选C。 28．C 【解析】句意：这是一块橡皮，那是一张不明飞行物的照片。 考查不定冠词。an一个，用于元音音素开头的单词前；a一个，用于辅音音素开头的单词前。eraser发音以元音音素/ɪ/开头，因此用an；UFO发音以辅音音素/j/开头，因此用a。故选C。 29．B 【解析】句意：我有一个小时读一本有用的书。 考查不定冠词。“hour”的发音以元音音素开头，应用不定冠词an；“useful”的发音以辅音音素开头，应用不定冠词a。故选B。 30．D 【解析】句意：这是一本英语书。书在桌子上。 考查冠词。a不定冠词，表示泛指，用于以辅音音素开头的单词前；an不定冠词，表示泛指，用于以元音音素开头的单词前；the定冠词，表示特指；/不用冠词。第一空“English book”为第一次提到，表示泛指，且“English”以元音音素开头，用不定冠词an；第二空为第二次提到这本书，表示特指，用定冠词the。故选D。 31．D 【解析】句意：——那是什么？——那是我的新英语书。 考查冠词。a一，用于以辅音音素开头的单词前，表泛指；an一，用于以元音音素开头的单词前，表泛指；the表特指。根据“my new English book”可知，名词前已有形容词性物主代词my，所以填零冠词。故选D。 32．D 【解析】句意：这是一辆汽车。这辆汽车是黑色和橙色相间的。 考查冠词。第一空是泛指“一辆汽车”，car是首次提到的单数可数名词，且以辅音音素开头，所以用不定冠词a修饰；第二空是指代前文提到的同一辆车，表示特指，因此用定冠词the。故选D。 33．A 【解析】句意：格林一家总是在七月去游泳。 考查the+姓氏复数和冠词。“the+姓氏复数”表示“某某一家人”，排除BC选项；再根据July可知，月份前不用冠词。故选A。 34．A 【解析】句意：单词“box”中有一个“x”。 考查冠词。an修饰以元音音素开头的单词；a修饰以辅音音素开头的单词；定冠词the通常表示特指；/不填。这里泛指一个字母“x”，其读音为/eks/，是以元音音素/e/开头，应用an修饰。故选A。 35．B 【解析】句意：在“student”这个单词里，有一个“s”和一个“u”。 考查冠词用法。a用于以辅音音素开头的单词或字母前；an用于以元音音素开头的单词或字母前；the是定冠词，表特指。此处是泛指“一个s”和“一个u”，排除表特指的“the”，字母“s”的发音是/es/，以元音音素/e/开头，所以前面用“an”；字母“u”的发音是/juː/，以辅音音素/j/开头，所以前面用“a”。故选B。 36．A 【解析】句意：这是多么有用的发明啊！ 考查冠词的用法。在感叹句中，若被感叹的部分是可数名词单数，且是泛指，其结构为“What+a/an+形容词+可数名词单数+主语+谓语！”，useful以辅音音素开头，应用不定冠词a。故选A。 37．C 【解析】句意：在单词“hour”中有一个“u”和一个“h”。 考查不定冠词。根据“u”可知，发音以辅音音素开头，用a修饰；根据“h”可知，发音是以元音音素开头，用an修饰。故选C。 38．B 【解析】句意：西蒙喜欢打篮球，而丹尼尔喜欢下中国象棋。 考查冠词用法。根据“basketball”和“Chinese chess”可知，在球类、棋类前面不用冠词。故选B。 39．D 【解析】句意：——戴黑帽子的那个男人是谁？——是吉姆·布朗。我们经常在空闲时间一起打篮球。 考查冠词。an一个，修饰元音音素开头的单数名词；a一个，修饰辅音音素开头的单数名词；the那个，表示特指；/是零冠词。第一空有介词短语in a black hat修饰，表示特指，用定冠词the修饰；第二空play basketball“打篮球”，球类运动前不加冠词。故选D。 40．A 【解析】句意：——你能告诉我你的英文名吗？——可以。是鲁比。在Ruby这个单词里有一个u。 考查冠词辨析。a不定冠词，表泛指，用于辅音音素开头的词之前；an不定冠词，表泛指，用于元音音素开头的词之前；the定冠词，表特指；/零冠词。u的发音是/juː/，以辅音音素开头，表示一个用不定冠词a。故选A。 41．B 【解析】句意：——我能在这里滑冰吗？——不，你不能。这里很危险。 考查情态动词辨析。Should应该；Can能，可以；Must必须；Need需要。根据“No, you can’t”中的“can’t”可知，问句是用“Can”来询问是否获得许可，故选B。 42．B 【解析】句意：——我可以把车停在这里吗？——恐怕不能。看“禁止停车”的标志！ 考查情态动词辨析。Need需要；couldn’t不能；Could可以；can’t不能；Must必须；Can可以；needn’t不必。根据“I park my car here”可知，此处是征求意见，可用can/could，排除A/C，其否定回答用can’t表示“不能”。故选B。 43．D 【解析】句意：——Lucy，我可以用你的课本吗？我找不到我的了。——当然可以。给你。 考查情态动词。must必须；should应该；need需要；can可以。根据“I can’t find mine.”和答语“Of course. Here you are.”可知，说话人因找不到自己的课本，想向Lucy借用，这是一个典型的请求对方许可的场景。英语中，请求许可最常用、最自然的表达是can，也可用更委婉的could；其他选项要么含义不符 (must, need)，要么焦点是寻求建议而非直接请求许可 (should)，因此都不符合此处表示“请求许可”的语境。故选D。 44．A 【解析】句意：——你会扫地吗？——是的，我会。 考查情态动词辨析。Can会，能够；Must必须；Need需要；Should应该。根据答语“Yes. I can.”可知，问句是“Can you...?”的一般疑问句形式，表示询问对方是否有能力做某事。故选A。 45．C 【解析】句意：——我感觉很糟糕，因为我在跑步比赛中表现得不好。——没关系。你不可能每次都赢。 考查情态动词。can可以；may可能；can’t不可能；mustn’t禁止；根据“—I’m feeling bad because I didn’t do well in the running race. —That’s OK. You...win every time.”可知，此处表达不可能每次都赢，表示能力的否定或对客观情况的否定推测，用can’t。故选C 二、 46． The with comes/is from 【解析】the man with glasses“戴眼镜的那位男士”，come from=be from“来自”，句子应用一般现在时，主语为He，come用三单形式comes，be用is。故填The；with；comes/is；from。 47． an important part of 【解析】根据中英文提示可知，important“重要的”，part“部分”，of “属于……的”；important以元音音素开头，所以用不定冠词an修饰，an important part of意为 “一个……的重要组成部分”。故填an；important；part；of。 48． a good idea 【解析】根据汉语提示可知，横线处填“一个好主意”。a good idea“一个好主意”，it’s a good idea to do sth“做某事是个好主意” 。故填a；good；idea。 49． cut out the shape 【解析】根据汉语提示可知第一空和第二空缺少“剪出”，应用短语“cut out”，位于“to”后表示目的，动词用原形即可；第三空缺少定冠词“the”，特指星星的形状；第四空缺少“形状”，译为“shape”。故填cut；out；the；shape。 50． What a poor animal 【解析】分析题干可知，此处符合“What+a/an+形容词+单数可数名词+主语+谓语”的感叹句结构；用形容词poor“可怜的”修饰单数名词animal“动物”；poor以辅音音素开头，不定冠词应用a。故填What；a；poor；animal。 51． set up the tent 【解析】搭建；建起：set up，动词短语；帐篷：tent，此处是特指在河边搭起的那个帐篷，用定冠词the修饰。故填set；up；the；tent。 52． a wonderful trip was put safety first 【解析】对照中英文可知，第一部分缺少“一次棒的旅行”，第二部分缺少“是”，第三部分缺少“把安全放在第一位”。a wonderful trip意为“一次棒的旅行”；根据“It was”可知，本句时态为一般过去时，且everything作主语，be动词要用第三人称单数的过去式；put safety first意为“把安全放在第一位”，情态动词must后面要接动词原形。故填a；wonderful；trip；was；put；safety；first。 53． engineer the washing machine 【解析】根据中英文对照，缺少“工程师”和“洗衣机”。engineer“工程师”，名词，an后面接名词单数；washing machine“洗衣机”，此处表示特指，其前面应加定冠词the。故填engineer；the；washing；machine。 54． the Earth’s surface covered 【解析】地球表面：the Earth’s surface，定冠词the位于独一无二的事物前表特指，’s所有格表示所属关系；被……覆盖：be covered by，动词短语。故填the；Earth’s；surface；covered。 55． A power station 【解析】发电站：power station，此处表示泛指，power以辅音音素开头，用不定冠词a。故填A；power；station。 56． a useful man/person 【解析】空缺处应填“一个有用的人”。a/an意为“一个”，不定冠词，修饰名词单数；useful意为“有用的”，形容词，辅音音素开头，应用a修饰，且在句中作定语，修饰后面的名词；man/person意为“人”，可数名词，在句中作表语。故填a；useful；man/person。 57． become a better person 【解析】become“成为”，根据decide to do sth.“决定做某事”可知，动词decide用原形；person“人”以辅音音素开头，应用不定冠词a表示“一个”；形容词的比较级better“更好的”修饰单数名词person。故填become；a；better；person。 58． be an amazing experience 【解析】will be“将是”，一般将来时；amazing“惊奇的”，形容词作定语，修饰名词experience“经历”，amazing以元音音素开头，前面用不定冠词an泛指一次经历。故填be；an；amazing；experience。 59． Do all of come everyone is an 【解析】all of the women“那些女士”；come from“来自”；第一句为一般疑问句，主语是复数，助动词用do；not everyone“不是每个人”，作主语时，谓语动词用单数is；American是以元音音素开头，不定冠词用an。故填Do；all；of；come；everyone；is；an。 60． a quiet girl talk much help others 【解析】对比所给中英文可知，设空处为“一个安静的女孩”、“话多”以及“帮助别人”；quiet“安静的”，以辅音音素开头的单词，前用不定冠词a；girl“女孩”；talk much“话多”，根据空前的“doesn’t”可知，此处用动词原形；help others“帮助别人”，固定词组，like to do sth.“喜欢做某事”，固定词组。故填a；quiet；girl；talk；much；help；others。 61． can’t eat 【解析】根据英汉对照可知，需要补充“不可以吃”。can情态动词“可以”，否定形式can’t“不可以”，其后跟动词原形；eat动词“吃”；故填can’t；eat。 62． can’t be listening to 【解析】不可能：can’t，情态动词后加动词原形；此处表示正在进行的动作，用进行时态be doing；听：listen to。故填can’t；be；listening；to。 63． could play 【解析】根据中英文对比可知，英文句子中缺少“弹（吉他）”的表达，即“play”；再结合语境可知，英文句子中还需加上情态动词can，表示珍妮在六岁就有可以把吉他弹好的能力；因为此句是在陈述过去的事实，所以时态应用一般过去时，情态动词can应变成could，所以第一空应填could；情态动词后动词应用原形，所以第二空应填play。故填could；play。 64． dream can#will come true 【解析】分析题干可知要翻译的是“梦想会实现的”。“梦想”对应的英文是“dream”，“实现”对应的英文是“come true”，“会”对应的英文是情态动词“can”或“will”。故填①dream ②can/will ③come ④true 65． but can write 【解析】对照中文句意，可知本句缺少的是“但是”，所以用表示转折的并列连词but“但是”；“会写字”应该用can write，故填but；can；write。 ( 1 / 1 )学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $