17.3 电阻的测量-2025-2026学年人教版物理九年级上学期

该初中物理课件聚焦人教版九年级“电阻的测量”，核心内容为伏安法测量定值电阻和小灯泡的阻值。新课通过“未发光灯泡、发光灯泡、未知电阻”实物情境导入，以“如何测量未知电阻？小灯泡不同状态电阻是否相同？”设问，衔接欧姆定律（R=U/I），搭建从已知规律到实验应用的学习支架，帮助学生初步形成电阻测量的物理观念。 其亮点在于以科学探究为主线，设计分层实验（基础：定值电阻测量，含实验原理、器材、步骤及数据表格；拓展：小灯泡电阻测量，对比不同电压下阻值变化），配合视频演示直观呈现操作细节。通过“多次测量目的辨析”（定值电阻求平均值减小误差，小灯泡探究温度对电阻影响）、“滑动变阻器作用对比”等交流评估环节，培养学生科学思维。资料包含完整实验流程、针对训练及课堂小结，既助力学生提升科学探究能力，也为教师提供结构化教学资源，便于高效开展实验教学。

第3节 电阻的测量 九全 物理 人教版 1.通过实验，学会用伏安法测量定值电阻和小灯泡的阻值 2.通过使用滑动变阻器，进一步理解滑动变阻器在电路中的作用 3.巩固多次测量在“测量类”实验中的作用 学习目标 重点 第3节 电阻的测量 返回目录 新课引入 我们如何知道一个未知电阻的阻值呢？小灯泡在不发光和发光两种情况下的电阻相同吗？如何测量？ 没有发光的灯泡 正在发光的灯泡 未知阻值的电阻 第3节 电阻的测量 返回目录 新知学习 电阻的测量 1.电流可以用电流表测量，电压可以用电压表测量。那么，用什么方法测量电阻呢？ 2.如何运用欧姆定律找到间接测出导体的电阻的方法？ I = U R R= U I 第3节 电阻的测量 返回目录 1. 基本方法 使用基本方法测量电阻时，用到的基本测量仪器有电压表和电流表 由于同时用到电压表和电流表，所以该实验的基本方法叫做伏安法测电阻。 左边电路图一次只能测出一组电流电压值，如何才能方便的进行多次测量呢？ 第3节 电阻的测量 返回目录 电阻的测量 1.应该怎样减小实验误差？ 实 验 1 思考与交流 应该如何设计实验 进行正确规范的实验操作；电流表与电压表选择合适的量程；多次测量几组电流与电压值 2.怎样改变电路中的电流和待测电阻两端的电压？ 通过改变滑动变阻器连入电路中的阻值 第3节 电阻的测量 返回目录 在伏安法测电阻中，常采用如图所示的电路，用滑动变阻器来改变待测电阻两端的电压，多次测量电压及电流的值，根据每次电压及电流的值算出电阻，最后求出电阻的平均值 第3节 电阻的测量 返回目录 1.实验目的 用电压表、电流表间接测电阻 2.实验原理 3.实验器材 电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、待测电阻 + - A B C D 进行实验 R= U I 第3节 电阻的测量 返回目录 4.根据电路图连接实物图 电路图： 实物图： A B C D + - 第3节 电阻的测量 返回目录 5.实验步骤 （1）调节电流表、电压表的指针到零刻度（调零）；按电路图连接实物。调节滑动变阻器到阻值最大端； （2）闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位置，分别读出电流表的示数 I、电压表的示数U，并记录在表格中； （3）根据公式计算出R 的值，并记录在表格中 （4）调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电流及两端的电压，再测几组数据，并计算R 的值 第3节 电阻的测量 返回目录 测量次数 电压 U/V 电流 I/A 电阻 R/Ω 平均电阻 1 2 3 实验中应该记录那些数据，应该如何设计记录实验数据的表格呢？ 第3节 电阻的测量 返回目录 视频演示 伏安法测电阻 第3节 电阻的测量 返回目录 6.实验数据处理 测量次数 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω 平均电阻 1 1 0.2 5 5 2 1.5 0.3 5 3 2 0.4 5 4 2.5 0.5 5 5 3 0.6 5 第3节 电阻的测量 返回目录 I/A U/V O 0.2 0.6 0.8 0.4 1.0 2.0 3.0 · · · · · 第3节 电阻的测量 返回目录 注意事项 1.在连接电路前要调节电流表、电压表到零刻度 2.连接电路时开关要断开，连接完电路要调节滑动变阻器到阻值最大端 3.连接好电路，在检查电路连接无误后要用开关试触，在确定电路完好后再闭合开关S 4.电压表和电流表要注意选择适当的量程 第3节 电阻的测量 返回目录 针对训练 1.小英同学做“测量小灯泡电阻”的实验： （1）请完成如图实验电路的连接； （2）小东正确连接电路后闭合开关，调节滑动变阻器使电压表的示数为图（甲）所示，此时电流表的示数如图（乙）所示，小灯泡的电阻是 Ω。 5 A B C D + - 第3节 电阻的测量 返回目录 2. 在“测量小灯泡的电阻”的实验中，某同学在连接电路时，不小心将电流表和电压表接错了位置，如图所示。闭合开关可能出现的现象是( ) A.电流表烧坏，电压表示数为0 B.小灯泡烧坏 C.电流表示数为0，电压表示数为电源电压值　 D.电流表示数为0，电压表示数为0 C V S A 第3节 电阻的测量 返回目录 二、小灯泡电阻的测量（拓展） 1.将上述实验中的定值电阻换成小灯泡，用同样的方法测定小灯泡的电阻 2.多测几组数据，根据实验数据分别计算出小灯泡的电阻               3.实验原理图： 第3节 电阻的测量 返回目录 视频演示：用伏安法测量小灯泡电阻 第3节 电阻的测量 返回目录 实验记录表格： 测量次数 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω 1 0.35 0.12 2.92 2 0.62 0.14 4.43 3 1.00 0.17 5.88 4 1.39 0.19 7.32 5 1.80 0.22 8.18 实验结论：灯丝（金属导体）的电阻跟温度有关，电压越大，温度越高，电阻越大 第3节 电阻的测量 返回目录 测量定值电阻阻值和测量小灯泡阻值的实验过程中均测量了多组实验数据，两次实验多次测量的目的是否相同呢？ ？ 交流与评估 第3节 电阻的测量 返回目录 1.在测量定值电阻的实验中，测量多组电压与电流的值，计算出每次 的阻值，最后以多次电阻的平均值作为测量结果，这样可以减小实验 误差。 2.在测量小灯泡电阻的实验中 ，测量多组数据的目的则是测量小灯泡 在不同电压下的电阻。因为，灯丝的电阻随温度而改变，求灯丝电阻 的平均值没有意义。 测量多组数据的目的： 第3节 电阻的测量 返回目录 1.保护电路：连好电路，在开关闭合前将滑动变阻器阻值调至最大，目的就是保护电路 2.通过调节滑动变阻器，进行多次测量。注意区别测量定值电阻阻值与小灯泡电阻两个实验中，进行多次测量的目的 温馨提示 滑动变阻器的作用： 第3节 电阻的测量 返回目录 小明同学在用伏安法测量小灯泡的电阻过程中，连接电路进行实验时，闭合开关，发现无论如何移动滑动变阻器的滑片，电流表和电压表的示数都很小且保持不变，你能帮小明解决这个问题吗？ ？ 交流与评估 小明将滑动变阻器的下面两个接线柱接入电路中了，滑动变阻器应“一上一下”接入电路中 第3节 电阻的测量 返回目录 针对训练 1.图甲为“伏安法”测电阻的实验电路。 （1）请用笔画线代替导线将电路补充完整 第3节 电阻的测量 返回目录 （2）闭合开关，当滑动变阻器的滑片移动到某一位置时，电压表和电流表的指针位置如图乙，则被测电阻的阻值为_____欧。 （3）为减小实验误差，需要进行多次测量。完成第一次测量后，接下来的操作是_______________________________________________ 6 移动滑动变阻器的滑片，记录电压表和电流表示数 　 第3节 电阻的测量 返回目录 2.如图是小强测量标有“2.5V”字样的小灯泡工作时电阻的电路图。实验室提供的器材有：蓄电池（6V）、电流表（0～0.6A,0～3A）、电压表（0～3V,0～15V）、滑动变阻器、开关、导线。已知小灯泡正常发光时的电阻大约在5～10Ω之间。 （1）请用笔画线代替导线， 实物图连接完整。（要求 滑动变阻器的滑片P向左移动 时电流表的示数减小） 第3节 电阻的测量 返回目录 （2）闭合开关，改变滑动变阻器的阻值，多次测量，小强画出了小灯泡的I﹣U图像（如图所示），则小灯泡正常工作时的电阻R＝　 　Ω 10 增大 灯泡灯丝的阻值随温度的升高而增大 O I/A U/V 1 0.2 0.3 0.1 2 3 （3）由图可知，小灯泡的电阻随着电压的升高而　 　，其原因是　 。 第3节 电阻的测量 返回目录 3.用“伏安法测电阻”的实验中，丹丹分别选用定值电阻和小灯泡为测量对象，在处理实验数据时，分别画出了U﹣I的图像，如图甲、乙所示。对于图像的分析，以下说法错误的是（　　） A．图甲是定值电阻的U﹣I图像，图乙 是小灯泡的U﹣I 图像 B．由图像可知，通过定值电阻的电流 和定值电阻两端的电压成正比 C．由乙图及实验现象可知小灯泡的电阻随灯丝温度的增加而增大 D．为了减小误差，应该用多次测量的方法，计算小灯泡的电阻 D 第3节 电阻的测量 返回目录 课堂小结 电阻的测量 测定值电阻阻值 测量小灯泡阻值 实验结论 实验电路图 实验注意事项 滑动变阻器的作用 实验结论 实验结论 实验电路图 滑动变阻器的作用 实验结论 第3节 电阻的测量 返回目录 Lavf58.29.100 Lavf55.34.100 $