17.1 电流与电压、电阻的关系--2025-2026学年人教版物理九年级上学期

该初中物理课件围绕电流与电压、电阻的关系展开，通过上节课“电阻一定时电流与电压成正比”的结论导入新课，引导学生探究电压一定时电流与电阻的关系，构建完整的电学规律知识支架。 其亮点在于以科学探究为主线，涵盖实验设计、数据记录、图像绘制等完整流程，结合视频演示和针对训练，通过控制变量法和图像分析培养科学思维与探究能力。学生能深化物理观念，教师可借助资料提升教学的系统性和互动性。

第1节 第1课时 电流与电压、 电阻的关系 九全 物理 人教版 学习目标 1.用过实验探究电流与电压的定量关系 2.熟悉探究实验中常用的一种方法——控制变量法 3.学会采用图象法分析实验数据 重点 重点 第1课时 电流与电压的关系 返回目录 1. 电压和电流之间有什么样的关系呢？ 电压是形成电流的原因，加在导体两端的电压越高，通过该导体的电流就越大，这表明电流的大小与导体两端的电压有关 2. 如何改变导体两端的电压？ （1）使用可以方便改变电压的电源，如干电池或蓄电池 （2）在电路中串联滑动变阻器，通过调节滑动变阻器来改变定值电阻两端的电压 复习回顾 新课引入 第1课时 电流与电压的关系 返回目录 把一只小灯泡分别于与一节和两节电池相连接，观察它的亮度变化 现象：用两节电池供电时，灯泡发光更亮 分析：在电路中的电阻不变时，电路中的电压越大，小灯泡越亮 实 验 1 新知学习 第1课时 电流与电压的关系 返回目录 在如图所示的电路中，电源两端电压不变，滑动变阻器阻值变小时，观察小灯泡的亮度变化 现象：阻值变小，灯泡发光更亮 分析：在电路中的电压不变时，电阻越小，小灯泡越亮 实 验 2 第1课时 电流与电压的关系 返回目录 从上述两个实验可知：改变电源两端的电压、导体的电阻都会使电流发生变化 提出问题：导体中电流的大小跟导体两端的电压、导体的电阻定量关系是什么？说出你的猜想及依据 猜想一：电压是产生电流的原因，电压越高，电流可能越大 猜想二：电阻对电流有阻碍作用，电阻越高，电流可能越小 第1课时 电流与电压的关系 返回目录 由于电流可能受电压、电阻等多种因素的影响，所以应当采用“控制变量法”研究电流的大小分别与电压和电阻的关系，怎样做到这一点呢？ 1.控制电阻不变，探究电流与电压的关系 2.控制电压不变，探究电流与电阻的关系 ？ 第1课时 电流与电压的关系 返回目录 实 验 3 探究电阻一定时电流与电压的关系 （1）如何控制电路中的电阻不变？ 思考 （2）如何改变电阻两端的电压？ （3）如何测量通过电阻的电流？ 使用定值电阻进行实验 电流表 调节滑动变阻器，改变分压情况 设计实验方案：保持电路中的电阻不变，改变电阻两端的电压，探究通过电阻的电流是怎样随它两端的电压变化的 第1课时 电流与电压的关系 返回目录 + - A B C D 实验器材 利用以下实验器材，你能设计出实验电路图吗？ 第1课时 电流与电压的关系 返回目录 实验电路图： V R R' S A + - A B C D 第1课时 电流与电压的关系 返回目录 实验步骤 （1）按电路图连接电路（连接电路要注意：连接电路前开关要断开，并将滑动变阻器滑片滑到阻值最大处，电流表和电压表要选择合适的量程和正确的接柱）； （2）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数成整数倍增加（如分别为1V、1.5V、2V、2.5V、3V），依次记下电流表的示数，把数据记录在表格中 第1课时 电流与电压的关系 返回目录 视频演示 探究电流与电压的关系 第1课时 电流与电压的关系 返回目录 记录数据 电阻R 5Ω 电压U/V 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 电流I/A 控制变量 自变量 因变量 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 第1课时 电流与电压的关系 返回目录 数据分析 I/A U/V O 2.5 0.1 0.3 0.5 0.6 0.4 0.2 0.7 0.8 1.5 · · · · 2.0 3.0 1.0 · 0.9 R 绘制图像 0.5 得出结论： 当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比 第1课时 电流与电压的关系 返回目录 多次实验的两种目的：在科学实验中，通常要进行多次实验。 “减小误差”是适用于“测量”实验中同一研究对象的多次测量求平均值； “寻找普遍规律”适用于探究实验。 归纳 第1课时 电流与电压的关系 返回目录 温馨提示 本实验中滑动变阻器的作用： （1）保护电路 （2）改变导体两端的电压，多次实验获取多组数据 第1课时 电流与电压的关系 返回目录 针对训练 1.小明探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”时,使用的器材如图甲所示，电源电压不变，R为定值电阻。 (1)请你根据图甲所示电路图连接图乙的实物。 第1课时 电流与电压的关系 返回目录 (2)连接电路时，开关应该_______。合上开关前，若滑动变阻器使用了 b接线柱,则实验前变阻器的滑片应放置在_____(选填“左”或“右”)端。 断开 左 (3)电路中使用了滑动变阻器，它除了能保护电表（避免电压表和电流表的示数超过量程）外，还能改变________________________________，以方便实验的进行。 电阻R 两端电压(电压表的示数)　 第1课时 电流与电压的关系 返回目录 (4)通过实验,小明测得多组数据记录在表格中，请你在图丙坐标轴上作出图像。根据此图像,可初步得到实验结论:_______________________ _______________________________________________。 导体的电阻一定时， 通过导体的电流与该导体两端的电压成正比 . . . . . 第1课时 电流与电压的关系 返回目录 2.在探究“电阻一定时，通过导体的电流与导体两端电压的关系”的实验中，所用的实验器材有：电流表、电压表、10 Ω 的定值电阻、滑动变阻器、开关各一个，1.5 V 的干电池两节，导线若干 第1课时 电流与电压的关系 返回目录 （1）用笔画线代替导线将图甲所示的电路补充完整 （2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移动到 ______（填“a ”或“b”）端 a 第1课时 电流与电压的关系 返回目录 （3）用开关“试触”时，电压表和电流表均无示数，这说明电路中存在故障。若故障是某一个元件发生了断路，则发生断路的元件可能是______ （只有一个选项正确，请将正确选项的字母填在横线上） A．开关或定值电阻 B．定值电阻或电流表 C．开关、滑动变阻器或电流表 D．滑动变阻器、电压表或电流表 C 第1课时 电流与电压的关系 返回目录 实验次数 1 2 3 4 5 6 电阻R/Ω 10 电压U/V 0.4 0.8 1.2 1.6 2.0 2.4 电流I/A 0.04 0.08 0.12 0.16 0.20 0.24 （4）排除故障后，继续进行实验，并将实验数据记录在下表。请在图乙中画出电流I 与电压U 的关系图象。 . . . . . . （5）根据图象，可得出的探究结论是__________________________________ 电阻一定时，电流与电压成正比 第1课时 电流与电压的关系 返回目录 3.在探究电流与电压的关系实验中，电源是2节新干电池，定值电阻的阻值为5 Ω （1）图甲是没有连接完整的实验电路，若滑动变阻器的滑片向右移动时电压表的示数变大，用笔画线代替导线，将电路连接完整； 第1课时 电流与电压的关系 返回目录 （2）电路连接完毕后，闭合开关，发现两只电表示数如图乙所示，则电路中的故障可能是_______________； 定值电阻断路　 （3）实验数据记录见表，其中一个电流数据记录错误，这个数据是_____ A； 0.30 实验序号 1 2 3 4 电压U/V 0.6 1.2 1.8 2.4 电流I/A 0.12 0.24 0.30 0.48 第1课时 电流与电压的关系 返回目录 （4）分析实验数据可以得出：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压________。 成正比 第1课时 电流与电压的关系 返回目录 课堂小结 电流与电压关系 探究方法 变量与定量 滑动变阻器的作用 电路图 实验图像 电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比 V R R' S A 第1课时 电流与电压的关系 返回目录 第2课时 电流与电阻的关系 九全 物理 人教版 1.通过实验探究电流和电阻的定量关系 2.采用图像法分析实验数据，能说出电流与电阻的关系； 3.能说出探究电流与电阻关系实验中滑动变阻器的作用。 学习目标 重点 第1课时 电流与电压的关系 返回目录 新课引入 你还记得上节课得到的探究电流和电压的关系实验结论吗？ 当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比 第1课时 电流与电压的关系 返回目录 提出问题： 若电压一定，电流与电阻存在什么关系？ 猜想与假设： 电阻表示导体对电流的阻碍作用，电阻越大，电流可能会越小 设计实验： 在电路中如何改变电阻，选用什么器材？怎么操作？ 如何使定值电阻两端电压不变，如何控制其不变？ 实 验 1 探究电压一定时电流与电阻的关系 新知学习 更换不同阻值的定值电阻 用滑动变阻器改变电阻值，控制定值电阻两端的电压不变 第1课时 电流与电压的关系 返回目录 实验器材： 给出以下实验器材：如何设计实验？ + - A B C D 第1课时 电流与电压的关系 返回目录 实验电路图： V R R' S A + - A B C D 第1课时 电流与电压的关系 返回目录 实验步骤 （1）按电路图连接电路； （2）记下电阻值（如：30Ω），闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为某一值（如：3V），记下电流表的示数，把数据记录在表格中； （3）更换一个新的电阻，记下其阻值（如：15Ω），移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数保持不变（如仍为3V），记下电流表的示数，把数据记录在表格中； （4）再更换一个新的电阻，记下其阻值（如：10Ω，6Ω，5Ω），重复上次实验 第1课时 电流与电压的关系 返回目录 视频演示：探究电流与电阻的关系 第1课时 电流与电压的关系 返回目录 记录数据 电压U 3 V 电阻R/Ω 30 15 10 6 5 电流I/A 控制变量 自变量 因变量 0.1 0.2 0.3 0.5 0.6 第1课时 电流与电压的关系 返回目录 数据分析 I/A R/Ω O 25 15 · · · · 20 30 10 · 绘制图像 5 0.1 0.3 0.5 0.6 0.4 0.2 0.7 0.8 0.9 得出结论 当导体的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比 第1课时 电流与电压的关系 返回目录 对比滑动变阻器在两个探究实验中的作用： 归纳与总结 探究电流与电压关系 探究电流与电阻关系 相同点 不同点 保护电路 改变定值电阻两端电压 保证定值电阻两端电压不变 第1课时 电流与电压的关系 返回目录 针对训练 1.某同学按如图所示的电路研究通过导体的电流跟导体电阻的关系。电源电压保持不变，他不断改变电阻箱R1(符号用 表示)的阻值，测得相应的电流如下表。分析表中数据可知：电流跟电阻__________，这与其他同学的结论不一样，其原因是_____________________ 不成反比 没有保持电压一定 次数 R1/W I/A 1 2 0.40 2 4 0.32 3 8 0.25 A S R1 R2 P 第1课时 电流与电压的关系 返回目录 2.小洋利用如图所示的电路“探究电流与电阻的关系”。已知电源电压为4.5V，实验用到的定值电阻阻值分别为25Ω、20Ω、15Ω、10Ω、5Ω，滑动变阻器的规格为“50Ω 1A”。 （1）实物电路中存在连线错误，若此时闭合开关，　 　表有示数。断开开关，只要改接一根导线即可使电路连接正确，请在接错的导线打上“×”，并用笔画线代替导线画出正确接法。（导线不允许交叉） 电压 第1课时 电流与电压的关系 返回目录 （2）小洋利用改正后电路进行实验，闭合开关前滑动变阻器滑片调至最 　 　端，为了确保所有定值电阻都能完成实验，将5Ω的定值电阻接入电路中时，应使滑动变阻器接入电路的长度的不超过总长度的______（3）通过实验可知：在定值电阻两端电压一定的情况下，电阻变成原来的一半，电流是原来的_________ 右 2倍 第1课时 电流与电压的关系 返回目录 3.小刚用图所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”。实验过程中，当A、B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后，为了完成探究，他应该采取的措施是（　　） A．将变阻器滑片适当向右移动 B．保持变阻器滑片不动 C．将变阻器滑片适当向左移动 D．适当增加电池的节数 A 第1课时 电流与电压的关系 返回目录 课堂小结 电流与电阻关系 探究方法 变量与定量 滑动变阻器的作用 电路图 实验图像 电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比 第1课时 电流与电压的关系 返回目录 Lavf58.29.100 Lavf58.29.100 $