9.1 增强安全意识（议题式教学课件）道德与法治统编版2024七年级上册

该初中道德与法治课件以“增强安全意识，筑牢生命防线”为核心，通过“因何增强安全意识”“如何增强安全意识”两大子议题展开，课堂导入采用应急演练与互动体验结合，以统计数据、实景模拟、安全标识辨识、法律条文解析等为学习支架，构建“认知-体验-实践”的知识脉络。 该资料特色在于融合法治观念（如《未成年人保护法》条文解析）、责任意识（强调对自己、家庭、社会负责）与健全人格（培养自我保护能力），通过实景模拟演练、安全标识辨识等议学活动，以案例分析和结构化总结强化认知。对学生而言，能提升安全技能与风险警觉；对教师而言，提供丰富活动设计与分层练习，助力高效教学。

七年级上册道德与法治 第九课 守护生命安全 增强安全意识 教学目标 1.法治观念：通过探究未成年相关法律，从中树立法治意识和规则意识，在日常生活中自觉遵纪守法，用法律保护自己的生命安全。 2.健全人格：通过情境分析和议学活动，学会增强安全意识、规则意识、风险意识，树立正确的生命安全观，尊重自己与他人的生命。 3.责任意识：分析探讨视频内容，理解增强安全意识的原因，意识到对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。 增强安全意识的原因；如何增强安全意识。 学会如何增强安全意识。 教学重点： 教学难点： 新课导入 思考：安全教育日开展安全应急演练的目的是什么？ 目录 总议题：如何增强安全意识，筑牢生命防线？ 子议题一：因何增强安全意识？ 子议题二：如何增强安全意识？ 因何增强安全意识？ 子议题一 议学环节一 议 一 议 1.视频中，造成儿童意外伤害的主要原因有哪些？ 2.视频中的案例给你哪些警示？ 2025年中国儿童意外伤害统计 1.为什么要增强安全意识？ ①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。（P67蓝字） ②突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。（P67蓝字） ③安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。 议学笔记 如何增强安全意识？ 子议题二 议学环节二 福建省龙岩市消防、电力、交通等部门与学生们共同开展实景模拟演练 议 一 议 1.你的学校开展过哪些安全应急演练？你从这些安全应急演练中学到了什么？ 2.在日常生活中，我们该如何保护好我们的生命安全？ 在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。 例如：我的学校开展过防暴恐、防踩踏演练。我学会快速躲避危险、有序疏散，还掌握紧急情况自护的技巧。 议学活动：辨识安全标识 注意、警告、提醒 禁止、危险、警示 议学活动：辨识安全标识 安全指示 《中华人民共和国未成年人保护法》（节选） 第五十八条 学校、幼儿园周边不得设置营业性娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。营业性歌舞娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动场所的经营者，不得允许未成年人进入:游艺娱乐场所设置的电子游戏设备，除国家法定节假日外，不得向未成年人提供。经营者应当在显著位置设置未成年人禁入、限入标志;对难以判明是否是未成年人的，应当要求其出示身份证件。 第五十九条 学校、幼儿园周边不得设置烟、酒、彩票销售网点。禁止向未成年人销售烟、酒、彩票或者兑付彩票奖金。烟、酒和彩票经营者应当在显著位置设置不向未成年人销售烟、酒或者彩票的标志;对难以判明是否是未成年人的，应当要求其出示身份证件。 任何人不得在学校、幼儿园和其他未成年人集中活动的公共场所吸烟饮酒。 议学环节三 议 一 议 1.你还知道哪些关于未成年人的规则和要求? 2.我们为什么要遵守这些规则和要求? 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国刑法》等。 生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自已的不当行为，从而有效地保护我们的生命。 议学环节四 议 一 议 这则视频带给我们哪些安全启示？ 品尝植物意外中毒 增强风险意识。要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。 2.如何增强安全意识？ ①在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。 ②树立规则意识。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。 ③增强风险意识。我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。 议学笔记 知识拓展 预防校园内外危险，筑牢生命健康防线 防磕碰：在教室中应避免追逐、打闹，不做剧烈的运动和游戏，以防因磕碰而受伤。 防摔伤：当需要登高打扫卫生或取放物品时，务必请他人提供保护，以防范摔伤事故的发生。 防坠落：无论教室位于哪一层，都应严禁将身体探出阳台或窗外，以避免不慎发生坠楼危险。 防挤压：在开关教室的门、窗户时需格外小心，避免压到手，并注意是否会夹到他人的手。 防火灾：严禁携带打火机、火柴、烟花爆竹等危险物品进入学校，杜绝玩火和燃放烟花爆竹等行为。 防意外伤害：不得携带锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具，以及图钉、大头针等文具，并确保这些物品不随意放在桌子上或椅子上，以防止他人受到意外伤害。 安全行为规范：不得跳跃楼梯、从高处往下跳、爬栏杆、滑扶手，或从事其他具有危险性的活动。 网络安全：警惕“免费领皮肤”“中奖通知”等网络诈骗与诱导，不在社交平台透露姓名、学校、家庭住址、电话号码等个人隐私信息。 雨天路滑安全：在雨天行走时需格外小心，同学之间不应推搡，以确保安全。 课堂总结 课堂总结 增强安全意识 1.为什么要增强安全意识？ 2.如何增强安全意识？ ①牢固树立安全意识 ③增强风险意识 ②树立规则意识 ①维系生命存在的条件和保障，创造和享受一切美好的前提。 ③与每个人息息相关，影响到自己，影响着他人。用心对待，对自己负责，对家庭和社会负责 ②突如其来的灾难、事故、会危害人的生存、健康、幸福和生命。 课堂练习 1.暑假来临之际，同学们根据学校要求整理了以下安全提示。其中，不合理的是（ ） A．消防安全靠你靠我靠大家 B．天气再热也不去河塘游泳 C．道路千万条，安全永远第一条 D．出门有隐患，暑假只能宅在家 D ABC都符合安全要求 2. 某中学开展以预防校园欺凌为主题的普法宣传教育专题讲座，通过真实的案例，向学生阐述了什么是校园欺凌、如何防范和应对校园欺凌等问题。这启示中学生应该（ ） ①树立安全意识和自我保护意识 ②树立法治观念，完善相关法律法规 ③善于运用法律武器维护合法权益 ④严厉打击和惩罚校园欺凌的行为 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 完善法律法规属于立法机关的职责，中学生无权直接参与 严厉打击和惩罚属于司法机关的职能，中学生无法直接实施 3.生活中，在很多涉水区域，已经有形象的展板、清晰的标志和架起的铁丝网明令禁止穿越、下水，但有时候悲剧还是发生了。以下对此评论正确的有（ ） ①要树立规则意识，并且自觉地遵守规则 ②要增强风险意识，远离一些危险的领域 ③这样的悲剧，完全是人为的原因造成的 ④要增强安全意识和自律意识，避免外出 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 4.第30个全国中小学生安全教育日来临之际，山东省各地中小学开展了丰富多样的安全教育活动，提高同学们的防护能力，这是因为（ ） A．学校日常安全教育开展不充分 B．同学们的安全不仅影响着自己 C．同学们不具备安全做事的能力 D．安全教育日必须完成这些工作 B 题干未提及 感谢观看 下节课见 $湖北武汉男孩川川一时好奇，尝了一口别人家的绿色植物，没成想竟然是意外被毒倒了。是什么植物这么厉害呢？躺在病床上的就是川川，当时他跟爸爸妈妈出去做客，大人们在聊天，他在阳台上玩耍，结果被一盆碧绿的植物所吸引。川川好奇的摘了一小片绿叶放到嘴里。突然就感觉一股怪味在舌头上蔓延，他就赶紧吐了出去。他有一个嘴巴的一个刺痛，舌头发麻，喉咙的一个发紧这样的一个情况。妈妈连忙让她喝了一大瓶牛奶催吐，并迅速送孩子到武汉儿童医院。在急诊科洗胃之后，川川以物质毒物反应被转入重症医学科接受进一步治疗。当时来我们医院的时候，他表情是痛苦的，嘴口角是流涎的，嘴巴肿胀，查到一些脏器功能的指标还算是可以。然后经过我们的一些导泻、通便、抗过敏、护胃等一些处理后，情况逐渐好转。在追溯病史后，医生得知川川品尝的植物名叫滴水观音，学名叫海芋，外形与芋头类似，因而时常被人误食，引发中毒。如果不小心吞食了少量的叶子或者果实的话，叶子的话会进的话会出现一些口舌咽喉的发紧、充血、肿胀、呕吐、腹泻等症状，若重度严重者，可以出现一些窒息、呼吸麻痹甚至心脏骤停这样的风险。对此，医生提醒家长，在家种植摆放各种绿色植物时，一定要注意剔除一些有毒有害的品种，以免孩子因为好奇心接触甚至误食引发危险。除了这种植物以外，还有曼陀罗、万年青、夹竹桃，这些植物都是有毒性的，在有孩子的家庭中是不适合种植的。 今天是第30个全国中小学生安全教育日，全国各地中小学开展形式多样的安全教育活动，增强学生的安全防范意识。在广西壮族自治区玉林市兴业县石南镇至德小学，交通安全宣传活动走进校园，通过沉浸式互动体验，组织学生们直观感受大货车视觉盲区的危险，学习复杂路口的通行规范，掌握安全头盔、安全带的正确使用方法等，让学生们在亲身参与中深刻理解交通安全知识。在新野县第一中学，正在开展的是火灾应急疏散演练。随着一阵急促的警报声响起，师生们一手护着头部，一手捂住口鼻，弯腰沿着逃生路线快速离开教室，有序地撤离至操场。在强化学生应急疏散能力的同时，消防队员还通过安全实验、消防装备体验等互动环节，让学生了解掌握更多自护自救技能。 在第30个全国中小学生安全教育日到来之际，上杭县实验小学的同学们来到户外，和福建省龙岩市消防、交通、电力等部门的叔叔阿姨们一起展开了一场干货十足的模拟演练。来到户外，首先映入同学们眼帘的是一片熊熊燃烧的火焰和滚滚的浓烟。看到火的时候，首先要知道判断风向，大家看我们现在烟雾飘的方向，在火场中千万。不可以顺风逃生，有没有小朋友知道为什么？不然的话会火？灰色的风扫过来。对。回答的很好。我了解到了有关森林消防的知识。比如在逃生的时候，我们需要往逆风的方向走，并用湿毛巾捂住口鼻，俯下身子避开浓烟。来自国网上杭县供电公司的工作人员为同学们演示了雨天时遇到电线掉落在地面上的情况应该如何自救。好，先抬起一只脚，我们要沿着电线掉落在地面相反的方向跳出。还有一个方法就是大家可以像我这样双脚并拢，然后轻轻的往往外擦动的时候这一只脚不能离开地面面，这个叫做跨步电压。大家记住了吗？在交通安全体验区，上杭县公安局交警大队民警准备了三个假人，模特通过展示未佩戴安全头盔、佩戴半亏及佩戴全盔3种状态下头颅损伤程度的对比，让同学们直观的感受到乘坐两轮车时佩戴头盔的重要性。如果一旦大脑受到损伤，这将对我们整个人产生不可逆的影响。我们通过模拟碰撞事故，展示了佩戴头盔与不佩戴头盔在我们事故当中的显著差异。这一环节不仅让我们的学生们深刻认识到头盔的保护作用，也进一步增强了他们的交通安全意识。我们通过互动式加体验式的方法，把各类安全知识灌输给孩子们，让他们在寓教于乐的同时筑牢安全意识，也引导他们把这些知识传播给身边的人，从而达到教育部分人，影响千万家的目的。 你以为孩子在家最安全？错了。数据显示65%的1至4岁儿童意外伤害都发生在家中。今天我们就来聊聊2025年中国儿童意外伤害的真实情况。首先来看逆水问题，你可能不知道逆水是14岁以下儿童意外死亡的第二大原因，每年有约3.2万名儿童因此丧生。2025年夏季，浙江、广西等地就发生了多起儿童溺亡事件。记住，自然水域特别危险，家长一定要全程看护。接下来是交通事故，每年超过1.8 5万名14岁以下儿童死于交通事故，其中小区内事故占了37%，更让人担心的是，94%的儿童乘车伤亡都是因为没有使用安全座椅，而我国儿童安全座椅使用率只有28%。最后说说家庭伤害，这是1至4岁儿童的首位死亡原因，65%以上发生在家中，头部是最常见的受伤部位。比如2025年8月，云南就发生过一起三岁女童无脑插刀的悲剧。另外，1至10岁儿童中异物窒息也很高。2025年5月，某医院一个月就接诊了36例，其中两人不幸死亡。2025年的局部数据也显示，意外伤害持续高发。河南省儿童医院4至6月就收治了三十多名因坠落车祸导致重症的患儿，而暑期更是溺水高发期，浙大二院5至6月就收治了5例溺水患儿。预防其实很简单，看紧水域，用安全座椅。收好家中危险物品，记住这些，就能大大降低孩子受伤的风险。